Manual - UCSM

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Si usted voltea a ver la página del frente y lee la frase del profe- sor Freire (1921-1997), diría que la educación que recibió: lo cambió, mejoró su vida, lo hizo mejor per- sona, lo preparó para el futuro, lo ayudó a vivir en comunidad y contribuir a que la sociedad sea justa y democrática. Sólo tiene dos alternativas: sí, no. La Escuela Profesional de Publici- dad y Multimedia de la Univer- sidad Católica de Santa María ha decidido acreditarse.

Los profesores y estudiantes de “Publi” siempre hemos asumido una actitud autocrítica frente a nuestra inmediata realidad. “Si no eres parte de la solución, eres parte del problema”, senten- cia Lenin.

Pero, inevitablemente, agrega: “¡Actúa!” Desde 1991, en que se inicia nues- tra historia, hablamos del “pro- yecto”. Y así generamos una iden- tidad, compartida por estudiantes y profesores que nos ha hecho y hace diferentes. En la última década aplicamos esa autocrítica y mejoramos. Sin embargo, queremos que “el proyecto” siga, crezca, sea compe- titivo.

Este manual es un instrumento que debe contribuir y acompañar significativamente a este proceso. En Publicidad y Multimedia apos- tamos por la acreditación, porque no nos hemos olvidado que pode- mos cambiar el mundo.

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¿Para qué sirve la educación? Para formar personas capaces de lograr su realización: ¿Qué hace la educación en una persona? La educación es fundamental e imprescindible para que la persona: Consolida su identidad y autoestima Vincule su vida con el mundo del trabajo Desarrolla sus capacidades y habilidades Ejerce su ciudadanía Integración adecuada y crítica a la sociedad Afronte los cambios en la sociedad y el conocimiento.

Ética Afectiva Intelectual Física Artística Espiritual Cultural Religiosa Pero...

La acreditación no sólo permitirá conocer las respuestas a estas preguntas. También será provechosa para corregir y mejorar. Pero, la acreditación será muy importante cuando se elija qué carrera estudiar y en qué universidad. ¿El plan de estudios? ¿La tecnología? En los cinco años que dura la carrera. ¿Nos formamos como profesionales integrales? ¿Nos sirve o no lo que apren- demos en la universidad? ¿La educación, realmente, es útil para las personas? Aunque parezca ilógico. ¿Se evalúa la educación que recibimos?

¿Quiénes son los responsables de una buena o mala educación? ¿Las aulas, los laboratorios? ¿Quién evalúa? ¿Cuándo? ¿En el momento oportuno? ¿O cuándo ya es demasiado tarde? ¿Y para qué se evalúa? ¿El Director? ¿ El Decano? ¿El Rector? ¿Profesores? ¿Estudiantes?

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¿Qué es? Reconocimien- to público y temporal de la Escuela Profe- sional que ha participado en su autoevalua- ción y ha teni- do una evalua- ción externa exitosa, cum- pliendo con los 34 estándares de SINEACE. ¿Cómo se obtiene? El proceso de acreditación es transparen- te. Es revisado an- tes, durante y después de su obtención. ¿Para qué sirve? La acredita- ción sirve para asegurar la ca- lidad educati- va. Para que pa- dres de familia y alumnos eli- jan de manera correcta una carrera profe- sional.

Garantiza que los egresados terminen bien su carrera y sean profesio- nales de cali- dad.

SINEACE I n s t i t u c i ó n del Estado, que acredita con rigurosi- dad técnica, objetividad y transparencia. Elabora y va- lida la meto- dología de la e v a l u a c i ó n externa he- cha por pares evaluadores. La Acreditación Analizar y evaluar lo que está haciendo Proponer cambios para mejorar Autorregularse: Lograr un mode- lo que detecte errores, los corrija y lo mejore lo bueno Crear una cultura de calidad institucional Ser competi- tiva, a nivel nacional e internacional Escuela más competitiva Más equipamiento Posicionamien- to de mercado ideal Estudiar maestrías en el exterior Mejor vinculación con empresas Pasantías, becas e intercambios Internaciona- lización de la Escuela Profesores calificados y capacitados Más oportunidades laborales.

Mejores estudiantes Postulantes mejor informados y seleccionados Título profesional valorado y calificado.

v ¿Qué logrará la Escuela de Publicidad y Multimedia con la acreditación? ¿Qué ganarán los profesores y los estudiantes si somos acreditados?

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Proceso de acreditación Sensibilización 1° Inscripción de comité de calidad 2° Comprensión del modelo 3° Caracterización del estándar 4° Evaluación diagnóstica 5° Avance y evolución del Plan de Mejora 6° Elaboración de informe de autoevaluación 7° Solicitud de evaluación externa 8° Selección de entidad evaluadora 9° Preparación para visita de verificación 10° Visita de verificación 11° Respuesta del informe preliminar 12° Acreditación 13° Mantenimiento e implementación de mejoras 14° INVOLUCRAR ESTÁNDARES INFORMACIÓN RESULTADOS AUTORIZADA Y REGISTRADA SUPERVISIÓN SINEACE DECIDE EQUIPO REVISIÓN SUPERACIÓN EXAMEN SUPERVISIÓN OBSERVACIONES CALIDAD ¿Qué se acredita? Dimensiones y factores del modelo de Acreditación Formación integral soporte institucional Grupos de Interés Verificación del perfil de egreso Gestión de los docentes Servicios de bienestar Infraestructura y soporte Recursos Humanos Seguimiento a estudiantes Responsabilidad Social Universitaria Investigación Proceso enseñanza de aprendizaje Resultados Gestión estratégica Gestión del perfil de egreso Aseguramiento de la calidad Planificación del programa de Estudio

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¿Qué más? ¿Más? estructura de la matriz de estándares lógica del modelo de acreditación Gestión Estratégica Evalúa cómo se planifica y conduce la escuela profesional, para la mejora continua. Es eje central. Evalúa la enseñanza - aprendizaje, la investi- gación y responsabilidad social. Evalúa la gestión de recursos, infraestructura y soporte que garantizaba el bienestar de los integrantes de la escuela. Verificación en base a perfil de egreso y objetivos educacio- nales.

Formación Integral Soporte Institucional Resultados Responsabilidad social universitaria Proceso enseñanza aprendizaje I+D+i Perfil de Egreso Docentes Soporte Institucional Estudiantes Entorno laboral Grupos de Interés Misión y Visión Institucional 1 2 3 4 En detalle...

Propósitos articulados Planificación del Programa de Estudios 1° Participación de grupos de interés 2° Revisión periódica y participativa de políticas y objetivos 3° Sostenibilidad 4° Gestión del Perfil de Egreso Pertinencia del perfil de egreso 5° Revisión del perfil de egreso 6° Aseguramiento de la calidad Sistema de gestión de la calidad 7° Planes de mejora 8° Se revisarán 34 estándares organizados en cuatro dimensiones Dimensión 1: Gestión Estratégica

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Plan de estudios Proceso de enseñanza aprendizaje 9° Características del plan de estudios 10° Enfoque por competencias 11° Articulación con I+D+i y responsabilidad social Movilidad 12° 13° Gestión de los docentes Selección, evaluación, capacitación y perfeccionamiento Reconocimiento de las actividades de la labor docente 14° 16° Plana docente adecuada Plan de desarrollo académico del docente 15° 17° Seguimiento a estudiantes Investigación, desarrollo tecnológico e innovación Responsabilidad social universitaria Admisión al programa de estudios Gestión y calidad de la I+D+i realizada por docentes Responsabilidad social Seguimiento al desempeño de los estudiantes Publicaciones de los resultados de I+D+i 18° 22° 25° 20° 24° Nivelación de ingresantes I+D+i para la obtención del grado y el título Implementación de políticas ambientales Actividades extracurriculares 19° 23° 26° 21° Dimensión 2: Formación integral Bienestar Servicios de bienestar 27° Infraestructura y soporte Equipamiento y uso de infraestructura Sistema de información y comunicación 28° 30° Mantenimiento de infraestructura Centros de información y referencia 29° 31° Recursos humanos Recursos humanos para la gestión del programa de estudios 32° Dimensión 3: Soporte institucional Verificación del perfil de egreso Logro de competencias Seguimiento a egresados y objetivos educacionales Dimensión 4: resultados 33° 34°

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La Escuela de Publicidad y Multimedia ha conformado equipos que asegurarán la acreditación. ¿Cómo será la acreditación? Federico Rosado Director José Velarde Argentina Paola Meza Profesora Max Gamero América T.V. Miriam Martínez Profesora Edgar Cateriano PBS Diego Dani y Jhoselyn Tuesta Estudiantes Alejandro Begazo UPC Sandra Dongo Donofrio Lorena Berckholtz Universidad de Lima Comité de Calidad grupo de interés - Élite Fernanda Medina Agencias de Publicidad 20 Egresados de los últimos cuatro años Litka Jara América T.V. Gary Salazar Diario El Pueblo Herman Silva El Comercio Ángela Delgado Hay Festival José Zamalloa Minería José Torres Universidad Nacional Angélica Acurio ONG grupo de interés DE REFUERZO grupo de interés Local evaluador externo Será un especia- lista y experto en publicidad y multimedia

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La UCSM por Resolución N° 102-2017-SUNEDU/CD tiene la Licen- cia Institucional para ofrecer el servicio educativo superior universitario. Ser una universidad licenciada significa que cumple con las condiciones básicas de calidad universitaria. La UCSM cumplió satisfactoriamente estas condiciones luego de un riguroso proceso de evaluación. De acuerdo a las leyes, la universidad que no tenga licenciamiento será ce- rrada por la Superintendencia Nacio- nal de Educación Superior Universita- ria (SUNEDU).

La Universidad Católica de Santa María (UCSM) fue creada mediante Decreto Supremo N° 24.

La UCSM tiene autorización para que funcionen 33 escuelas profesionales, una de ellas Publicidad y Multimedia. Para que la UCSM siga mejorando la autoridad universitaria ha decidido que todas las Escuelas Profesionales obtengan la acreditación. Los profesores y estudiantes de la Es- cuela Profesional de Publicidad y Mul- timedia estamos comprometidos y re- sueltos a acreditarnos. La búsqueda de la verdad, la afirmación de los valores nacionales, morales y es- pirituales, el respeto de los derechos humanos y el servicio a la comunidad. El pluralismo y la libertad de pensa- miento, de crítica, de expresión y de cátedra, con lealtad a los principios Integridad Transparencia Verdad Principios valores - 6 d e d i c i e m b r e d e 1 9 6 1 - constitucionales y a los fines de la Uni- versidad; y el rechazo de toda forma de violencia, intolerancia, discriminación y dependencia.

Pluralismo Tolerancia Creatividad Justicia. Solidaridad Responsabilidad Social La Universidad Católica de Santa María es una Institución reconocida por su excelencia; en la formación académica y profesional de personas responsables socialmente; por la producción intelectual e investigación humanística, cientí- fica y tecnológica, capaces de contribuir con el desarrollo sostenible. visión Formar integral- mente líderes profesionales y académicos res- ponsables social- mente, sustenta- dos en principios y valores, con capacidad para insertarse compe- titivamente en el mundo globalizado. Crear, innovar, aplicar, integrar y difun- dir conocimientos científicos y tecno- lógicos de las áreas del conocimiento humano, orientados al desarrollo sos- tenible.

Fortalecer el capital social en su ámbito de influencia a través de la preservación y promoción del arte, la cultura y el deporte.

misión

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1987 1991 1997 Empieza a funcionar Producción en Medios con 3 profesores y 23 estu- diantes. “No se olviden, nosotros somos dife- rentes” Era la frase impulsada y nacida de los primeros talleres. “El Proyecto” maduró y se trans- forma en: Programa Profesional de Publicidad y Medios. Se crea la Especialidad de Producción en Medios. Diferentes 2000 2002 Hoy Reforma Académica con nuevo perfil profesional. Innovación y cambio nacional. Nos transformamos: Programa Pro- fesional de Publicidad y Multimedia. Así hoy tenemos: 22 Profesores.

400 Estudiantes.

2 Laboratorios Mac. Set de televisión y fotografía, único en el sur del Perú. Multimedia Tecnología y equipamientos pro- pios en gráficas y audiovisuales. Escuela Profesional de Publicidad y Multimedia. - E l v e r d a d e r o o r i g e n -

2014 Reforma total para el despegue corporativo. La segunda etapa es reciente. Reenfoque académico y profesional. Preparados para otro cambio. Pero una nueva etapa viene germi- nándose. Implicación de grupos de interés, egresados creativos y estrategas top. Este nuevo periodo nos acerca a la gran reforma curricular 2021. A la consolidación académica y profesional. La Escuela Pro- fesional de Pu- blicidad y Mul- timedia es una unidad académi- ca que produce servicios educativos acreditados. Se sustenta en el uso de la gestión del conocimiento y del currículo, sinergizando la información cientí- fica y tecnológica de manera creati- va, innovadora y rentable.

El servicio educativo está diseña- Ser una organización académi- ca-productiva líder en el campo de la información, publicidad, multi- media, entornos virtuales y mar- keting digital en el ámbito local y regional, procediendo siempre con ética. do especialmente para estudiantes que están dispuestos a desafiar los convencionalismos y aspiran a liderar y crear nuevos escenarios en base a prácticas académicas in- éditas e impactantes propias de la tecnología intelectual. La interacción docente-estudian- te, permitirá cultivar los valores de sensibilidad estética, innovación, pensamiento proactivo, razona- miento estratégico, responsabili- dad social y ética.

Misión Publicidad y Multimedia Atrévete a vivir creando visión

set de televisión y fotografía laboratorios mac

El publicista es un profesional complejo, es creativo pero también analítico, debe ser intuitivo pero también racional, debe ser pasional pero también crítico. El perfil del profesional en Publicidad y Multimedia es consecuencia de un plan de estudios por competencias. Perfil de egreso Genera, procesa, analiza y sistematiza información de mercado, identificando problemas y/u oportu- nidades. Diseña y crea medios, acciones, piezas o soportes de publicidad siguiendo el proceso creativo.

Planifica estratégicamente campañas publicitarias off line y on line para solucionar problemas publi- citarios.

Controla y monitorea campañas, medios, acciones, piezas o sopor- tes de publicidad. Practica una actitud ética. Perfil del profesor de Publicidad y Multimedia de la UCSM Perfil Profesores Está identificado con la carrera profesional. Inspira a los estudiantes. Procede con ética y Responsabilidad social. Aplica el pensamieto crítico y reflexivo. Combina aprendizajes y utiliza estrategias pedagógicas. Se capacita en su especialidad y pedagogía. Tiene experiencia y trayectoria profesional.

Christian Moscoso Caro Carla Núñez Flores Víctor Salinas Valencia Ólger Gutiérrez Aguilar Óscar Ordóñez Salazar Miriam Martínez Delgado Luis Melgar Amado Wildo Ontiveros Aparicio Federico Rosado Zavala Luis Pareja Rivero Hardy Guerra Pérez Ignacio Tomaylla Quispe Consultor de Marketing Profesor de Marketing UNSA Consultora de Publicidad.

Capacitadora en Multimedia en Minería Consultor de Publicidad y Marketing Analista Político Jefe de Proyectos de la UCSM Fotógrafo Presidente del Directorio de Fondesurco Consultor del Grupo Apoyo Planner Publicitaria Diseñadora Gráfica Director Estratégico de Simple.mente Consultor en Marketing Digital Gerente de Axccion Director de Audiovisuales Jefe Unidad Encuestas de la UCSM Columnista del Diario La República Fotógrafo y Productor Sonoro Investigador de Historia Arequipeña Productor de Televisión Director de Televisión Pintor Diseñador Gráfico y Fotógrafo Nuestros Profesores Fanny Paredes Quispe Carlos López Sánchez Jéssica Cáceres Pacheco María del Pilar Ponce Araníbar José Luis Albarracín Palacios José Luis Passano Paredes Katiuska Zeballos Velarde Paola Meza Gómez Karina Cáceres Pacheco Valeria Salas Delgado Consultora E-learning de Proyectos de la UCSM Gerenta de Marketing de Green Sharp Studios Gerente de CROWD Marketing & Investigación.

Docente universitario en la Universidad La Salle Artista Plástica. Profesora de Creatividad en Thomas Jefferson Gerente Sercomin Perú Consultora E-learning Jefe Comercial de la UTP Consultor de Marketing y Publicidad. Planner de Marketing de la Caja Arequipa. Profesor de Marketing del ISUR Directora de Carrera de Diseño Gráfico del ISUR Diseñadora Gráfica y de Interiores Asesora del Centro Académico de la UCSM Publicista del Vicerrectora- do de Investigación UCSM Profesora de la Escuela Interna- cional de Cine y Televisión de San Antonio de los Baños, Cuba Directora Audiovisual en Konstelación Directora de Orientación Vocacional de la Oficina Admisión UCSM Diseñadora Gráfica

Top Egresados José L. Velarde Associate Creative Director para Fox USA Max Gamero Director de Arte en América Televisión Perú Luis Portocarrero Director & Executive Producer Apolo Films Santiago de Chile Erick Gallegos Redactor Creativo de Fahrenheit DDB Perú Paúl Medina Post Producer Motion Graphics en Ogilvy Perú Paolo Campos Product Manager & Visual Design at Catchafire.org in New York - t o p c r e a t i v o - - t o p e s t r a t é g i c o - Edgar Cateriano Corporate Program Director de Universidad del Pacífico Lucia Corso Masías Gerente de Compras Comercial y Marketing de Telefónica del Perú Alejandra Begazo Jefe de Marketing en Escuela de Postgrado de la UPC Sandra Dongo Gerente de Trade Marketing Helados D´onofrio en Nestlé José Zamalloa Supervisor en Dirección de Relaciones Institucio- nales en Southern Peru Copper Corporation María Castillo Vargas Profesora en UTEC Cesar Miranda International Development Coordinator at PUCP Lorena Berckholtz Docente PEC Marketing Digital Universidad de Lima

Perfil del estudiante de Publicidad y Multimedia de la UCSM Publi se acreditará Está identificado con su carrera profesional Tiene curiosidad, es arriesgado, innovador, sino, no será creativo. Es un estratega que soluciona problemas publicitarios y de marketing. Procede siempre con ética y res- ponsabilidad social. Actúa con pensamiento crítico y reflexivo. Investiga, sistematiza y analiza información. Valora el trabajo interdisciplina- rio y colaborativo. Domina tecnologías digitales y aplica el aprendizaje constante. Es proactivo y creativo nato, con espíritu de liderazgo.

#MadeInPubli

L a i n f o r m a c i ó n q u e a p a r e c e e n e s t e m a n u a l s e h a o b t e n i d o y p r o c e s a d o d e l S I N E A C E y O f i c i n a d e C a l i d a d d e l a U C S M . E d i c i ó n , d i s e ñ o y d i a g r a m a c i ó n : A n d r e a P a l a c i o s C a r b a j a l . 2 0 1 8 - 2 0 1 9 .

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