Organización escolar - Colegio Peruano Chino Juan XXIII

 
 
Organización escolar - Colegio Peruano Chino Juan XXIII
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Organización escolar - Colegio Peruano Chino Juan XXIII
INDICE

                                                                                                                         NORMATIVA PARA UNA CONVIVENCIA ESCOLAR SALUDABLE................. 31

PRESENTACIÓN................................................................................................. 4
                                                                                                                           •     NÚMERO DE ALUMNOS POR SALÓN(*)............................................... 31
                                                                                                                           •     INGRESO Y SALIDA DE LOS ALUMNOS................................................. 32
SER JUAN XXIII.................................................................................................. 5
                                                                                                                           •     PRESENTACIÓN PERSONAL................................................................... 33
   •    NUESTRO IDEARIO.................................................................................... 5
                                                                                                                           •     ALIMENTOS............................................................................................. 35
   •    SÍMBOLOS DEL COLEGIO........................................................................ 7
                                                                                                                           •     ÚTILES ESCOLARES................................................................................. 35
   •    ELEMENTOS TANGIBLES DEL COLEGIO.................................................. 9
                                                                                                                           •     PERMISOS Y AUSENCIAS........................................................................ 36
   •    PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE..................................................... 11
                                                                                                                           •     ENTREVISTAS CON PERSONAL JERÁRQUICO Y/O DOCENTES........... 36
PROPUESTA EDUCATIVA................................................................................. 16
                                                                                                                         LOS PADRES DE FAMILIA................................................................................ 37
   •    MISIÓN.................................................................................................... 16
                                                                                                                           •     DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA.............................................. 38
   •    VISIÓN..................................................................................................... 16
                                                                                                                           •     DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA.................................................. 39
   •    VALORES INSTITUCIONALES................................................................... 17
                                                                                                                           •     PROHIBICIONES A LOS PADRES DE FAMILIA........................................ 40
   •    OBJETIVOS INSTITUCIONALES 2019....................................................... 18
                                                                                                                         ALGUNOS SERVICIOS EN LA INSTITUCIÓN.................................................... 41
   •    PROYECTO CURRICULAR 2019............................................................. 19
                                                                                                                           •     SEGURO ESCOLAR................................................................................. 41
ORGANIZACIÓN............................................................................................ 22
                                                                                                                           •     DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA........................................................ 41
   •    ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL............................................................ 22
                                                                                                                           •     EDUCACIÓN INCLUSIVA....................................................................... 43
   •    PERSONAL JERÁRQUICO EN LA INSTITUCIÓN..................................... 24
                                                                                                                           •     COORDINACIONES DEL ÁREA FORMATIVA........................................ 44
   •    COLABORADORES................................................................................ 25
                                                                                                                           •     DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO............................................... 45
   •    CALENDARIZACIÓN ESCOLAR 2019................................................... 26
                                                                                                                           •     ORIENTACIÓN FAMILIAR....................................................................... 45
   •    HORARIO DE CLASES Y CRONOGRAMA DE REUNIONES.................. 27
                                                                                                                           •     ASESORÍA ESPIRITUAL............................................................................. 45
   •    PORTAL WEB: www.juan23.edu.pe E INTRANET................................ 29
                                                                                                                           •     COORDINACIÓN DE PASTORAL EDUCATIVA..................................... 46
   •    COMUNICADOS Y CIRCULARES........................................................... 30
                                                                                                                           •     BIBLIOTECAS........................................................................................... 47




                                                            2                                                                                                                      3
Organización escolar - Colegio Peruano Chino Juan XXIII
PRESENTACIÓN                                                                                         SER JUAN XXIII


                                                                                                                                         NUESTRO IDEARIO
                                       «Laudato si’, mi’ Signore» – «Alabado seas, mi Señor»
                                                              +Francisco de Asís (1182-1226)
                                                                                                      a.   Educación: En el CEP Peruano Chino Juan



Q
                                                                                                           XXIII la educación es concebida como
         uerida    Comunidad    Educativa                                                                  un desafío compartido, que reconoce y
         Juan XXIII, reciban una fraternal                                                                 privilegia la naturaleza original y primaria
         bienvenida. Una mención especial                                                                  de los padres de familia de ser los primeros
a las familias nuevas, integrantes de                                                                      educadores de sus hijos, convergiendo
Educación Inicial de 4 y 5 años, de 1º                                                                     así nuestra acción educativa en relación
grado de Primaria y grados intermedios,                                                                    de subsidiariedad y complementariedad,
quienes hoy nos confían a sus hijos para                                                                   brindando una respuesta en conjunto a
complementar su formación y preparación                                                                    las necesidades de formación integral y
para la vida a través de una educación                                                                     aprendizaje de nuestros educandos.
católica     franciscana,   humanista   e
                                                                                                           Este proceso de educación compartida
intercultural.                                                                                             permite estar al servicio de la persona
                                                                                                           en corresponsabilidad; crear un clima de
Iniciamos estas líneas dando gracias al                                                                    convivencia plena y fraterna, en espíritu
Señor por su generosa providencia, la cual                                                                 de familia; facilitando que se instauren
nos permite dar la apertura al Año escolar                                                                 relaciones interpersonales auténticas
2019 y asumir el hermoso desafío de educar                                                                 y positivas, y exista una adhesión
en la formación humano cristiano, el cual                                                                  comunitaria al proyecto educativo de la
le da sentido a nuestro proyecto educativo                                                                 institución.
institucional.
                                                    Finalmente, invitamos a toda la Comunidad
Es importante compartir con ustedes que, el
                                                    Educativa Juan XXIII a mantenernos unidos,
presente año escolar se torna muy especial
                                                    solidarios, coherentes y dispuestos, para
en relación a nuestra responsabilidad
                                                    vivir el año escolar responsablemente,
como custodios de la creación, siendo
                                                    compartiendo los logros y sosteniendo
nuestra frase del año “Comprometidos
                                                    nuestros        objetivos     institucionales.
con la casa común”. Esta propuesta surge
                                                    Recordemos que lograremos lo propuesto,
del compromiso que hemos adquirido
                                                    uniendo esfuerzos para trabajar con                                                                       b.   Escuela: Nuestra escuela, es un lugar
como escuela franciscana, siendo nuestro                                                                                                                           privilegiado    de    evangelización    y
                                                    entusiasmo y alegría y hacer que Juan XXIII
patrono San Francisco de Asís el que nos                                                                                                                           apostolado, en que, unidos todos y
                                                    sea un lugar de encuentro, que construya
invita a proteger la creación y, reafirmados                                                                                                                       comprometidos con los mismos ideales,
                                                    como versa su misión; niños y jóvenes con
en la encíclica “Laudato Si”, la misma que                                                                                                                         nos solidarizamos con nuestros hermanos
                                                    espíritu cristiano, excelencia académica,
el Papa Francisco presentó a la iglesia;                                                                                                                           menores, los discapacitados, los ancianos
                                                    que valoran la integración etnocultural,
adoptamos una postura proactiva ante la                                                                                                                            y los necesitados, a quienes brindamos
                                                    que se disponen al servicio del hombre,                                                                        nuestro apoyo de acuerdo con su
preocupación de la agravante situación
                                                    a la cultura, a la sociedad y a la iglesia;                                                                    realidad y nuestras capacidades.
de nuestro entorno inmediato, es decir,
                                                    animados por los valores franciscanos de
nuestra casa común.
                                                    respeto, responsabilidad, solidaridad y
                                                    minoridad.
Por tanto, en el 2019 ejecutaremos diversas
acciones que favorezcan el desarrollo
sostenible y armonioso, visibilizando nuestra
propuesta educativa cada vez más firme en                               Jennifer Paján Lan
la toma de decisiones hacia la protección                               Directora General
de nuestro planeta.


                                                4                                                                                                         5
Organización escolar - Colegio Peruano Chino Juan XXIII
SER JUAN XXIII                                                                                           SER JUAN XXIII


                                                                                                                                   SÍMBOLOS DEL COLEGIO
c.     Modelo Educativo: El CEP Peruano Chino             implica estar permanentemente atento a
       Juan XXIII propone un modelo educativo             la realidad en que vive, abierto y crítico a    Los símbolos institucionales constituyen la representación de la axiología, del
       pertinente y contextualizado con la                los procesos científicos y tecnológicos y al    concepto de moral e intelectual que encarna la Institución Educativa.
       formación integral humano cristiano;               trabajo productivo que se viene dando,
       centrado en la persona, como su razón de           asumiendo o descartando de acuerdo
       ser y hacer; caracterizándose por ofrecer          a una escala de valores que ayude a su
       diversos espacios de formación, los cuales         enriquecimiento personal y al bienestar
                                                                                                           • El Crucifijo de San Damián. Es el icono de arte
       se asumen en libertad, desarrollando               de la sociedad; seguro de sí mismo al
                                                          enfrentar las complejidades y los retos de         sagrado adoptado por nuestra institución, como
       y     potenciando      las     habilidades,
       capacidades y competencias de los                  un mundo globalizado.                              símbolo representativo del espíritu franciscano y
       estudiantes; opciones en las que tienen la                                                            del llamado que recibe Francisco desde la Cruz
       preeminencia los valores cristianos, cívicos       Por ello decimos que es un modelo                  para “reparar la iglesia de San Damián que se
       – ciudadanos y culturales, como aquellos           educativo único, que nace del análisis del         está cayendo en ruinas”.
       que dignifican a la persona misma y le             contexto, de su realidad y su organización,
       permiten consolidar su actitud hacia la            con programas curriculares actualizados,           Nos mueve a renovar nuestra fe y reconocer
       vida.                                              y en constante renovación en el marco              nuestra pertenencia a la Iglesia como fieles de
                                                          de una gestión que propicia desarrollar            Cristo y asumir el compromiso de vivir el mensaje
       Este modelo educativo incentiva y                  entre los diferentes agentes educativos            de Jesús en todo lo que hacemos. Jesús en
       estimula al educando para que asuma                propuestas de mejora para lograr una
                                                                                                             la cruz con los brazos extendidos nos invita a
       un papel protagónico y positivo en su              educación de calidad como respuesta
                                                          a las múltiples exigencias de la sociedad          levantarnos del pecado y avanzar hacia la
       formación integral, haciendo germinar en
       él la actitud de “aprender a aprender” que         actual.                                            salvación recibiéndonos con los brazos abiertos.




                                                                                                                                              • Insignia o Escudo. En la actualidad
                                                                                                                                                nuestra insignia recrea un sampán,
                                                                                                                                                barca que trasportaba a los migrantes
                                                                                                                                                chinos a ultramar, el cual navega sobre
                                                                                                                                                un mar tranquilo. En la vela se aprecia
                                                                                                                                                una tau, símbolo franciscano.




                                                                                                          • Estandarte. Es otro de nuestros
                                                                                                            símbolos. Consta de un fondo
                                                                                                            color amarillo que significa energía,
                                                                                                            riqueza espiritual. Lleva impreso
                                                                                                            en la parte central el escudo del
                                                                                                            colegio.

     El documento completo lo encuentran en nuestra página web: www.juan23.edu.pe (ruta a
     seguir: http://www.juan23.edu.pe/vida_escolar/ideario.pdf).



                                                      6                                                                                              7
Organización escolar - Colegio Peruano Chino Juan XXIII
SER JUAN XXIII                                                                                         SER JUAN XXIII


                                                      Juan XXIII es el colegio donde impera                                   ELEMENTOS TANGIBLES DEL COLEGIO
• Himno del Colegio. En el año 1973                          la alegría y la amistad,
  el alumno José Chávez Ciccia de la                            al forjar en el amor
  Segunda Promoción “Juan XXIII”, se vio                    un mundo de paz y unión.                     • El Uniforme Escolar. En los inicios del colegio en 1962, el uniforme era un jumper a
  motivado a darle a su colegio un himno                Con la bendición del Papa Juan                     cuadros, con una blusa blanca de mangas largas para las niñas y para los varones un
  que sería el reflejo de los largos años               así nació nuestra casa del saber,                  pantalón gris con saco a cuadros y camisa blanca.
  que habían pasado y que reuniera la                      donde unidos codo a codo
                                                     lucharemos por un futuro provechoso.                  Con el paso de los años, éste ha ido variando en su diseño, pero manteniendo los
  vida del “niño Juanito” (así lo llamaba
                                                        Con la bendición del Papa Juan
  el fundador Monseñor Orazio Ferruccio                                                                    colores azul, blanco y gris, semejantes a los colores del hábito de las Madres de la
                                                        así nació nuestra casa del saber,
  Ceol, ofm) que cada día crecía más. A                                                                    Caridad de Cincinnati, religiosas que dirigieron nuestro colegio en sus inicios.
                                                         entonces ahora Dios te damos
  continuación la letra:                                    gracias a ti, por este don.
                                                                                                           En la actualidad nuestro uniforme es:
                                                Letra y Música: José Chávez Ciccia (Segunda Promoción)




                                                                                                            ™™ Damas: falda a cuadros (gris, azul, blanco y
                                                                         Coro
                                                               Juventud, vida y amor                           amarillo), blusa o polo de piqué, color blanco con
• Marcha del Colegio. Con motivo de                   llenemos este mundo de Paz y Bien.                       la insignia bordada en el bolsillo, chompa azul
  la celebración del Décimo Quinto                            Vibre en nuestro corazón                         con franjas amarillas y la insignia bordada en la
  Aniversario de nuestra institución,                    la fuerza y la virtud de Juan XXIII.                  parte superior izquierda, medias azules y zapatos
  se encarga a Fray Daniel Córdova                                                                             negros.
                                                                       I
  Córdova, ofm la letra y música de                      Un canto lleno de esperanza
  una Marcha. Siendo promotor el                         brote de nuestros corazones;                       ™™ Varones: pantalón azul, camisa o polo de piqué,
  Padre Adriano Tomasi Travaglia, ofm               canto que anuncie al “hombre nuevo”:                       color blanco con la insignia bordada en el bolsillo,
  y directora la señora Eva Siu León.                  hombre de fe, hombre cristiano.                         chompa azul con franjas amarillas y la insignia
  Dicha Marcha se canta todos los                     Hombre que ame a sus hermanos                            bordada en la parte superior izquierda, medias
  lunes cívicos.                                      que en su mirar entregue el alma,                        azules y zapatos negros.
                                                        que con amor abra sus manos
                                                        y la verdad dé en su palabra.
                                                                         II
                                                            En nuestras aulas, la alegría,
                                                        sea el ambiente en que vivamos,
                                                         padres, maestros y estudiantes;
                                                          juntos, como una gran familia.                                                        ™™ Para Educación Física: short negro, polo blanco
                                                             Una familia fuerte, unida:                                                            con el logo del colegio, pantalón de buzo color
                                                         comunidad de anhelos y almas,                                                             negro, casaca color negro con franjas amarillas,
                                                         que en sus valores muestre vida:                                                          medias blancas y zapatillas blancas y/o negras.
                                                            vida evangélica y cristiana.
                                                                        III                                                                     ™™ Para las Competencias Deportivas: Nos
                                                        Que en la amistad una culturas,                                                            identifican los colores: amarillo y negro, elegidos
                                                        y en ellas “siembre” el Evangelio.                                                         por nuestro actual Promotor, quien al llegar a
                                                           Crezca la Paz, la Tolerancia,                                                           nuestro país e integrarse a nuestra comunidad
                                                          y se construya un Perú nuevo.
                                                                                                                                                   educativa, da un impulso vital a la difusión y
                                                          Somos presente, y el mañana
                                                           lo lograremos desde ahora,
                                                                                                                                                   práctica del deporte, como complemento a la
                                                           oyendo el eco del pasado,                                                               educación integral que se ofrecía.
                                                        poniendo en Dios nuestro futuro.

                                                   Letra y música: Fray Daniel Córdova Córdova OFM.



                                            8                                                                                                          9
Organización escolar - Colegio Peruano Chino Juan XXIII
SER JUAN XXIII                                                                                SER JUAN XXIII


                                                                                                                     PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE
                                                                                              ´´   NIVEL INICIAL:
• Útiles.     El material usado en la                                                              En lo católico:
  correspondencia y/o como medio                                                                   • Reconoce su relación con Dios a               • Interactúa        y     se    integra
  publicitario, siempre está signado por                                                              través de la práctica de oraciones             positivamente con sus pares
  el escudo del colegio. La información                                                               y gestos.                                      mostrando actitudes de respeto al
  adicional que pudiera llevar, dependerá                                                          • Practica la oración personal y                  otro y reconociendo las diferencias
  de su utilidad.                                                                                     comunitaria.                                   culturales, físicas y de pertenencia.
                                                                                                   • Participa con disposición en
                                                                                                      actividades religiosas.                      En una educación de calidad:
                                                                                                   • Respeta los símbolos religiosos.              • Hace uso creativo de los diversos
                                                                                                                                                      lenguajes:       lengua  materna,
                                                                                                   En la espiritualidad franciscana:                  artísticos, y otros.
                                                                                                   • Practica y vive con alegría la                • Desarrolla habilidades y destrezas
                                                                                                      fraternidad con sus pares y maestros.           propias de su edad.
                                             • Aniversario del Colegio. El 03 de junio, día        • Ama la naturaleza, la cuida y la              • Adopta buenos hábitos de orden
                                               en el que ahora santo, Juan XXIII, parte               respeta                                         y aseo para la conservación de su
                                               a la Casa del Señor, fue el día elegido                                                                salud.
                                                                                                   En lo humanista:                                • Actúa con seguridad en sí mismo y
                                               por nuestro Promotor, Monseñor Adriano
                                                                                                   • Es consciente de que es un ser único             ante los demás.
                                               Tomasi, para celebrar nuestro aniversario.
                                                                                                      e irrepetible.                               • Participa en actividades individual
                                                                                                   • Se reconoce como persona sujeta                  y grupal de manera constructiva,
                                                                                                      a afectos y respeto de sus pares,               responsable y solidaria siguiendo
                                                                                                      familia y comunidad.                            indicaciones y expresándose de
                                                                                                   • Es alegre, sencillo y abierto con                manera clara.
                                                                                                      todos los que lo rodean.                     • Busca        solucionar  pequeños
                                                                                                   • Mantiene una actitud respetuosa y                problemas de manera autónoma.
                                                                                                      tolerante con los demás.
• Revista Sampán. Esta Revista nace del                                                                                                            En su preparación para la vida:
                                                                                                   • Expresa con naturalidad sus ideas,
  interés de los estudiantes en los años                                                                                                           • Demuestra interés por conocer y
                                                                                                      pensamientos,       emociones     y
  setenta, cuando un grupo de ellos dirigidos                                                                                                         entender hechos, fenómenos de
                                                                                                      experiencias.
  por una profesora del curso de inglés,                                                                                                              la vida cotidiana.
  deciden compartir con la comunidad                                                               En lo intercultural:                            • Es capaz de seguir indicaciones
  educativa      sus   vivencias   escolares,                                                      • Establece          relaciones  de                con total responsabilidad.
  evidenciando así su dominio del idioma                                                              reciprocidad y participación con             • Explora su entorno natural y social
  inglés.                                                                                             los demás.                                      participando con entusiasmo,
  Luego de unos años, el Padre Promotor                                                                                                               respeto y cuidado.
  decide continuar esta iniciativa, para
  trasmitir la memoria anual del colegio y de
  la APAFA e incorporar en ella secciones
  de orientación y amenidades.
  A lo largo de los años se ha venido
  modernizando       y    actualizando     los
  contenidos de acuerdo a los intereses
  institucionales.




                                             10                                                                                               11
Organización escolar - Colegio Peruano Chino Juan XXIII
SER JUAN XXIII                                                                            SER JUAN XXIII

´´   NIVEL PRIMARIA:

     En lo católico:                              En lo humanista:                                                                        En su preparación para la vida:

     • Ama y reconoce a Jesucristo                • Posee un armónico desarrollo              culturales y diversidad de las              • Aprecia y valora su persona
       resucitado que da sentido a su               físico, psicológico y espiritual al       personas.                                     adoptando buenos hábitos para
       vida.                                        servicio de la comunidad.               • Acoge y acepta sin ningún tipo                conservar su salud y respeta las
     • Demuestra actitudes positivas              • Es libre y consciente de sus actos,       de discriminación a las personas              normas de seguridad.
       viviendo en espíritu de familia con          se reconoce como persona                  diferentes en su entorno.                   • Es capaz de trabajar positivamente
       sus pares y el entorno escolar.              respetando y valorando las              • Conoce y valora su propia cultura,            en equipo.
     • Participa     asertivamente      en          diversas características de los           así como las demás.                         • Asume el aprendizaje como
       actos religiosos fortaleciendo su            otros.                                                                                  un agente transformador de su
       formación espiritual.                      • Es coherente con su pensar y            En una educación de calidad:                    realidad y entorno.
     • Da muestra de su fe a través de la           actuar incorporando los valores         • Desarrolla habilidades y destrezas          • Lee reflexiva y comprensivamente
       participación activa y entusiasta            en el diario vivir.                        con asertividad y creatividad.               textos de diversa índole y los aplica
       en el sacramento de la Eucaristía.         • Expresa      con    claridad    sus     • Muestra        sentimientos       de          en lo cotidiano.
                                                    sentimientos, ideas y emociones            pertenencia,       seguridad      y        • Expresa sus puntos de vista y
     En la espiritualidad franciscana:              en su lengua materna, haciendo             confianza en interacción con su              escucha las intervenciones de los
                                                    también uso de otros lenguajes,            medio natural y social                       demás, manteniendo una actitud
     • Practica y promueve con alegría              con originalidad y en distintos         • Responde        positivamente      a          respetuosa y tolerante.
       la fraternidad, solidarizándose con          contextos sociales.                        situaciones    problemáticas      y        • Se identifica con su realidad
       los que menos tienen.                                                                   las resuelve con autonomía y                 local, regional y nacional siendo
     • Ama la naturaleza y la considera           En lo intercultural:                         responsabilidad.                             consciente y responsable de su
       hermana suya cuidándola y                                                            • Aprovecha eficientemente los                  rol como buen ciudadano para el
       mejorándola en todos los espacios          • Demuestra una actitud de                   recursos tecnológicos y actividades          desarrollo de una sociedad justa.
       de su entorno.                               apertura y tolerancia frente al            productivas en su formación.
                                                    pluralismo cultural.                    • Respeta las normas de seguridad,
                                                  • Conoce y respeta las diferencias           higiene y salud en todos los
                                                                                               ambientes de la institución.




                                             12                                                                                      13
Organización escolar - Colegio Peruano Chino Juan XXIII
SER JUAN XXIII                                                                                   SER JUAN XXIII


´´   NIVEL SECUNDARIA:

     En lo católico:                                                                               • Desarrolla actitudes de acogida                 los demás en distintos contextos
                                                                                                     (solidaridad), tolerancia y respeto             sociales.
     • Vive el evangelio lleno de fe,                   demás en todas sus características:          a las diferencias reconociendo               En su preparación para la vida:
       esperanza y caridad.                             biológicas, intelectuales, culturales,       que somos un país multilingüe y
     • Reconoce el magisterio de la Iglesia             lingüísticas.                                pluricultural.                               • Es consciente de su valor como
       y la importancia de los documentos             • Asume valores que le permiten                                                               persona irrepetible en la creación
       eclesiales.                                      desenvolverse       con     libertad,      En una educación de calidad:                     y el verdadero sentido de la vida.
     • Practica y vive los valores dando                autonomía y responsabilidad.                                                              • Reconoce       sus   capacidades
       testimonio de su formación en la fe            • Comunica         con     asertividad       • Posee una visión integral y armónica           y limitaciones y se esfuerza en
       cristiana.                                       y    creativamente      sus    ideas,        de la realidad, del mundo y la vida.           desarrollarlas y superarlas.
     • Participa   activamente    y    con              emociones         y    experiencias        • Desarrolla habilidades y destrezas           • Valora y practica un estilo de vida
       entusiasmo en el sacramento de la                mediante diversas formas de                  que le permiten concretar su                   saludable     responsabilizándose
       Confirmación.                                    expresión y en diversos lenguajes.           proyecto de vida.                              del cuidado de su entorno natural
                                                      • Afianza su identidad y autoestima          • Posee un adecuado sentido de                   y el medio que lo rodea.
     En la espiritualidad franciscana:                  actuando coherentemente a partir             pertenencia individual y grupal para         • Reconoce y desarrolla sus
                                                        de una escala sólida de valores.             su inserción positiva en la sociedad.          capacidades de comprensión,
     • Vive la minoridad a través del servicio                                                     • Posee conocimientos humanistas,                análisis, investigación, procesos
       desinteresado a los demás.                     En lo intercultural:                           científicos y tecnológicos que le              cognitivos y socio afectivos
     • Se reconoce como criatura de Dios                                                             permiten resolver con creatividad              necesarios         para      seguir
       porque vive con sencillez, cuida               • Posee una identidad cultural                 problemas de su entorno.                       construyendo, innovando y así
       y valora la naturaleza y el medio                propia, pero a la vez se interesa          • Valora el trabajo individual y en              prepararse a los retos que nos
       ambiente y es humilde de corazón.                por las otras para ser ciudadano             equipo como parte de su desarrollo             plantean con responsabilidad y
                                                        del mundo.                                   integral demostrando una actitud               autonomía.
     En lo humanista:                                 • Conoce, respeta y valora a las               emprendedora para el mundo                   • Comprende que la vida es un
                                                        personas de otras culturas sin               laboral y los avances de la ciencia y          aprendizaje permanente y que
     • Es reflexivo para su fortalecimiento             discriminación alguna. Demuestra             tecnología.                                    debe perseverar para el logro
       interior.                                        dominio básico del inglés y chino          • Emplea adecuadamente el lenguaje               de su propio proyecto de vida y
     • Se valora y respeta como una persona             para dar respuesta a los desafíos            oral y escrito con claridad y fluidez          la vocación universal: hacer del
       única y valiosa, así como respeta a los          que el mundo actual le plantea.              para relacionarse asertivamente con            mundo un lugar de paz y justicia.




                                                 14                                                                                          15
Organización escolar - Colegio Peruano Chino Juan XXIII
PROPUESTA EDUCATIVA                                                                   PROPUESTA EDUCATIVA




                                     MISIÓN                                                                   VALORES INSTITUCIONALES

  Somos una comunidad educativa católica franciscana, acreditada
  internacionalmente en calidad educativa, que inspirada en la integración                • Respeto: Es reconocer y aceptar los derechos y deberes del uno y del
  peruano china y fundamentada en los pilares de espíritu cristiano, excelencia             otro como persona humana desde su dignidad e igualdad como hijos
  académica e integración etnocultural, se dedica a la formación integral de                de Dios, actuando con justicia, tolerancia, honestidad, consideración,
  niños y jóvenes emprendedores capaces de ejercer su libertad en democracia                aprecio y comprensión.
  y afrontar creativamente los retos para el fortalecimiento de una sociedad más
  fraterna.                                                                               • Responsabilidad: Es asumir en forma libre y consciente las consecuencias
                                                                                            que tiene todo lo que hacemos o dejamos de hacer sobre nosotros
                                                                                            mismos o sobre los demás.
                                     VISIÓN                                               • Solidaridad: Es la unión y el compartir, de corazón, con alegría y libertad
                                                                                            para alcanzar el bien común como manifestación del amor de Dios.
  Ser al 2021, una comunidad educativa que lidere una educación de calidad
  desde una perspectiva franciscana, científico tecnológica e intercultural para la       • Minoridad: Estar al servicio de los hombres, adoptando una permanente
  formación plena de la persona, que valora la cultura peruana y la cultura china,          actitud de colaboración, humildad, sencillez y disponibilidad con los
  responda a las demandas de nuestro tiempo y fortalezca el rol ciudadano para              demás.
  transformar la realidad con equidad y solidaridad.




                                          16                                                                                   17
Organización escolar - Colegio Peruano Chino Juan XXIII
PROPUESTA EDUCATIVA                                                                       PROPUESTA EDUCATIVA

                      OBJETIVOS INSTITUCIONALES 2019                                                              PROYECTO CURRICULAR 2019


  Objetivo General:
                                                                                            El Proyecto Educativo Curricular               le da coherencia a su actuar,
  Consolidar una gestión educativa de calidad promoviendo el desarrollo en cada             Institucional, que nace del ideal              concretando el diseño curricular
  uno de los miembros de la Comunidad Educativa Juan XXIII.                                 que buscamos y responde a las                  en propuestas de intervención
                                                                                            instituciones que nos incorporan (MED          pedagógica adecuadas al entorno.
  Objetivos Específicos:                                                                    y Orden Franciscana), es único, pues           En la práctica es un conjunto de
                                                                                            basado en nuestros pilares de: espíritu        intenciones y estrategias educativas.
  Directivos:                                                                               cristiano, excelencia académica e
  Impulsar la Misión y la Visión de la institución promoviendo la vivencia de los           integración etnocultural, ofrece un            El Proyecto Curricular Institucional
  principios, valores y actitudes en toda la comunidad educativa.                           currículo propia, que se fortalece en          además constituye todo un proceso
                                                                                            sus principios rectores como escuela           de reflexión compartido por todos
  Docentes:                                                                                 católica, franciscana, humanista               los   docentes,     explicitando  los
  Desarrollar y fortalecer los aprendizajes propiciando la              investigación,      e intercultural, para lograr la                objetivos institucionales en función
  interdisciplinariedad en innovación en toda práctica docente.                             formación integral de niños y jóvenes          de las prioridades establecidas,
                                                                                            comprometidos con el desarrollo de             con los lineamientos pedagógicos y
  No Docentes:                                                                              una sociedad justa y solidaria.                estrategias de evaluación. Supone
  Optimizar los recursos y procedimientos administrativos en función de las necesidades                                                    entonces un docente preparado que
  y expectativas de los fines que persigue la institución.                                  El Proyecto Curricular Institucional           posee las competencias adecuadas
                                                                                            comprende       un    conjunto    de           para concretar los planes de acción
  Estudiantes:                                                                              decisiones articuladas y compartidas           curricular y es comprometido con su
  Aprender con responsabilidad y compromiso para ser autónomos, solidarios y                por el Centro Educativo y lo que               quehacer cotidiano.
  enfrentar con éxito los retos del mundo globalizado.

  Padres de Familia:
  Asumir su rol de padres, acompañando el proceso educativo positivamente con
  sus hijos y los miembros de la comunidad educativa, buscando el crecimiento
  y desarrollo familiar, acorde con los valores que se inculcan en el hogar y en la
  escuela.




                                            18                                                                                        19
PROPUESTA EDUCATIVA                                                                              PROPUESTA EDUCATIVA


  ENFOQUES TRANSVERSALES                             VALORES Y ACTITUDES                          VALOR:
  El desarrollo y logro del perfil de Egreso         Se ha indicado que una dimensión de          Es una cualidad de los objetos o
  es el resultado de la consistente y                la inteligencia escolar es la afectiva y     personas que los hacen ser valiosos y
  constante acción formativa de todos                que está formada por un conjunto de          ante los cuales los seres humanos no
  los docentes y directivos y padres de              procesos afectivos (valores, actitudes       pueden permanecer indiferentes. Su
  familia de la Institución Educativa.               y micro actitudes). Los valores son          componente principal es el afectivo,
                                                     objetivos terminales de la educación         aunque también posee el cognitivo.
  Esta acción se basa en enfoques                    en el paradigma socio-cognitivo              Los valores se captan con la «óptica
  transversales que responden a los                  humanista y forman parte esencial de         del corazón» (Max Scheler).
  principios educativos declarados en                la educación en una sociedad como
  la Ley General de Educación y otros                la que vivimos que se caracteriza            Cualquier valor (solidaridad, respeto,
  principios relacionados a las demandas             por un pensamiento post-moderno,             tolerancia, creatividad, amor, etc.)
  del entorno.                                       la globalización y la sociedad del           posee varios niveles de aplicación y
                                                     conocimiento.      Los valores no son        de interpretación: individual, social,
  Los         principios         educativos          contenidos actitudinales sino metas u        ético o moral, religioso o trascendente.
  son:     calidad,     equidad,       ética,        objetivos y como tales son esenciales y
  democracia, conciencia ambiental,                  verticales en el currículum.                 Estos niveles son denominados meta
  interculturalidad, inclusión, creatividad,                                                      valores. Dependerá de la institución            ACTITUD:
  innovación,      desarrollo     sostenible,        Los valores se desarrollan a través de la    educativa el que se apliquen o no
  igualdad de género.                                tonalidad de la metodología, por medio       dichos niveles, dependiendo de si es            Es una predisposición estable hacia…
                                                     del clima institucional del colegio, a       confesional o aconfesional.                     Es decir, la forma en que una persona
  Estos se concretan en la transversalidad           través de encuentros significativos con                                                      reacciona habitualmente frente a una
  de temas como educación para la                    personas que los asumen en su vida y         Los valores son evaluables, pero no             situación dada. Este algo puede ser
  convivencia, paz y ciudadanía, los                 en sus actitudes.                            medibles directamente; se evalúan               una persona, objeto material, situación,
  derechos humanos, formación ética,                                                              a través de las actitudes – micro               ideología, etc. La actitud viene a ser
  y otros que derivan de los principios                                                           actitudes. La evaluación se debe                la predisposición que se tiene para ser
  educativos y constituyen una respuesta                                                          realizar en forma de autoevaluación,            motivado en relación a una persona o
  a los problemas coyunturales de                                                                 coevaluación y heteroevaluación,                un objeto. Su componente principal es
  trascendencia que afectan a la                                                                  por parte del profesor o de los propios         el afectivo.
  sociedad y que demandan a la                                                                    compañeros, utilizando la observación
  educación una atención prioritaria y                                                            y con ayuda de visualización de                 Un conjunto de actitudes vividas e
  permanente.                                                                                     actitudes que se manifiestan en la              interiorizadas indican que un valor ha
                                                                                                  conducta del alumno a través de                 sido asumido por el sujeto en mayor o
                                                                                                  rejillas con escalas de observación.            menor grado.
                                                                                                  La autoevaluación y coevaluación
                                                                                                  se puede realizar a través de micro             Las actitudes son predisposiciones
                                                                                                  actitudes, mediante las cuales se               que orientan y dirigen la vida, son
                                                                                                  manifiesta una actitud concreta y un            representaciones    duraderas     que
                                                                                                  valor determinado.                              están sometidas a cambios muchas
                                                                                                                                                  veces impredecibles.     La actitud,
                                                                                                  Los valores se pueden desarrollar               pues, es una conducta en potencia.
                                                                                                  en todas las áreas, aunque no con               Tanto los valores como las actitudes
                                                                                                  todos los contenidos, no hay números            surgen y se cambian por acumulación
                                                                                                  solidaros, etc., pero sí a través de los        e    integración   de   experiencias,
                                                                                                  métodos de aprendizaje utilizados y             pertenecen a grupos sociales y surgen
                                                                                                  con actividades como estrategias de             por información, conocimiento y
                                                                                                  aprendizaje de los mismos.                      experiencias.


                                                20                                                                                           21
ORGANIZACIÓN


ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
A continuación, el Organigrama que grafica la estructura organizativa de nuestra institución:




                                            22                                                  23
ORGANIZACIÓN                                                                            ORGANIZACIÓN

                 PERSONAL JERÁRQUICO EN LA INSTITUCIÓN
CONSEJO DIRECTIVO:                                                                      JEFATURAS DE ÁREAS:

 Promotor                                          TOMASI TRAVAGLIA, Adriano             Jefe del Área Académica de Inicial             OSORIO FROHLICH, María Luz
 Directora                                         PAJAN LAN, Jennifer Romy              Jefe de las Áreas de Comunicación              FRANCO CALDERÓN, Milagritos Melchorita
 Subdirectora Académica y de Investigación         CHUNG TONG, Luz Aurora
                                                                                         Jefe del Área de Matemática                    BALLÓN PACHECO, Martha Cecilia Sophia
 Subdirector de Actividades                        GARCIA GAVIDIA, Angel Víctor
                                                                                         Jefe del Área de Ciencia y Tecnología          DÍAZ OLAYA, Maritza Jesús
 Subdirectora de Inicial y Primaria                CASTRO GUEVARA, Gladys Rosa
                                                                                         Jefe del Área de Ciencias Sociales             ONTANEDA DÍAZ, Teresa
 Subdirectora de Secundaria                        MEZA ACOSTA, Maribel Luz
                                                                                         Jefe del Área de Idioma Inglés                 SOTO RÍOS, Ruth Leoncia
 Subdirectora de TIC                               CHIOK CHANG, Lourdes Mercedes

 Representante del Padre Promotor                  FLORES BARRANTES, Eduardo             Jefe del Área de Idioma Chino                  VILLACAMPA RAMÍREZ, Néstor Iván

 Administrador                                     SANCHEZ SULCA, Raúl Armando           Jefe del Área de Educación Religiosa           DELGADO AROSENA, Segundo

                                                                                         Jefe del Área de Arte y Cultura                HIGA UEHARA, Norma Beatriz
COORDINACIONES:
                                                                                         Jefe del Área de Educación para el Trabajo     LUJÁN ROJAS, Fernando Luis
 Coordinadora de la Gestión de la Calidad                    LEÓN CHANG, Angela

 Coordinadora del Área Formativa de Inicial y Primaria       LEÓN GUIMET, Ana María
                                                                                                                           COLABORADORES
 Coordinadora del Área Formativa de Secundaria               TAPIA TORRES, Marlene

 Coordinador de la Pastoral Educativa                        DELGADO AROSENA, Segundo   La relación del Personal Docente de las diferentes áreas académicas y/o talleres co-
                                                                                        curriculares, así como la del Personal Administrativo y sus correos institucionales, la podrán
 Coordinador de Deportes                                     RIVAS RIVAS, Mario Pablo   encontrar en nuestra página web: www.juan23.edu.pe / Vida Escolar / Profesores.

                                                                                        Cabe mencionar que cualquier mensaje enviado para el personal de la institución, será
                                                                                        respondido dentro del horario del mismo, debiendo considerar que en el caso de los
                                                                                        docentes, se realizará en sus horas disponibles o al término del dictado de clases.




                                              24                                                                                      25
ORGANIZACIÓN                                                                         ORGANIZACIÓN




                 CALENDARIZACIÓN ESCOLAR 2019                                               HORARIO DE CLASES Y CRONOGRAMA DE REUNIONES



                                                                                       HORARIO. El horario oficial de clases es el siguiente:
         BIMESTRE                                 DURACIÓN
                                                                                       Ingreso General:
                               Del lunes 04 de marzo al viernes 10 de mayo
        I BIMESTRE
                               (Semana Santa: del jueves 18 al domingo 21 de
       10 semanas                                                                      ™™    Para todo el alumnado			                     7:45 a.m.
                               abril)
                                                                                       Salida:
       VACACIONES BIMESTRALES: Del lunes 13 al viernes 17 de mayo
          Jornada Pedagógica: lunes 13 y martes 14 de mayo.
                                                                                       ™™    Educación Inicial de 4 años			               2:40 p.m.
        II BIMESTRE                                                                    ™™    Educación Inicial de 5 años			               3:15 p.m.
                               Del lunes 20 de mayo al viernes 19 de julio
        9 semanas                                                                      ™™    Educación Primaria (1° a 6° Grados)		        3:25 p.m.
                                                                                       ™™    Educación Secundaria (1° a 5° Sec.)		        3:35 p.m.
     VACACIONES BIMESTRALES: Del lunes 22 de julio al lunes 05 de agosto
               Jornada Pedagógica: lunes 05 de agosto

        III BIMESTRE
                               Del martes 06 de agosto al viernes 04 de octubre
        9 semanas

      VACACIONES BIMESTRALES: Del lunes 07 al viernes 11 de octubre
    Capacitación Pedagógica Virtual: Durante la semana de vacaciones.

                               Del lunes 14 de octubre al viernes 20 de diciembre
                                • Último día de clases: martes 17 de
       IV BIMESTRE                 diciembre.
       10 semanas               • Clausura del año escolar: jueves 19 de
                                   diciembre.
                                • Saludo Navideño: viernes 20 de diciembre.

                               Lunes 08 de julio: Descanso por el Día del Maestro.
    ASUETOS EN EL AÑO          Lunes 11 de noviembre: Descanso luego del Bingo
                               Familiar.




                                      26                                                                                         27
ORGANIZACIÓN                                                                       ORGANIZACIÓN


                                                                                                 PORTAL WEB: www.juan23.edu.pe E INTRANET
 REUNIONES CON PADRES DE FAMILIA:

 • Al Inicio del Año Escolar:                                                       Nuestro portal web www.juan23.edu.pe,             académicas,       material     didáctico,
                                                                                    presenta al usuario a nuestra institución         enlaces de interés que son asignados a
   El cronograma es el siguiente:                                                   educativa, facilitando el acceso a                los estudiantes desde 3° de Primaria a 5°
                                                                                    información institucional, difundiendo            de Secundaria.
                                                                                    actividades y eventos, así como
   Familias de Inicial de 4 y 5 años		      :   miércoles 06 de marzo, 7.00 p.m.                                                      A través de Intranet se mostrarán las
                                                                                    comunicando procesos y normativas a
   Familias de 1° a 6° Grado de Primaria    :   viernes 08 de marzo, 7.00 p.m.      seguir por nuestros usuarios.                     imágenes de las actividades que se
   Familias de Secundaria			                :   jueves 07 de marzo, 7.00 p.m.                                                         realicen a lo largo del año. Los padres
                                                                                    La Intranet al que ingresan utilizando            de familia podrán visualizar el estado de
 • Al Iniciar el Segundo, Tercer y Cuarto Bimestre:                                 sus códigos de usuarios y la contraseña,          sus cuentas.
   Durante la entrega de la Hoja Informativa de Notas, según calendario de          facilita el acceso a documentos
   actividades a enviarse por Intranet.                                             institucionales, así como permite mejorar         Cabe señalar que los padres de familia
                                                                                    la comunicación entre los miembros de             cuentan con un usuario y contraseña,
 • Durante el Año Escolar:                                                          la comunidad educativa.                           diferente al de los estudiantes.
   Según convocatoria de las Subdirecciones de Nivel, Coordinaciones del Área
   Formativa y/o Área Pastoral.                                                     Los padres de familia y estudiantes               Intranet lo pueden visualizar en una
                                                                                    podrán utilizar Intranet para comunicarse         computadora      accediendo      a    la
                                                                                    con los docentes en relación a dudas              página del colegio www.juan23.edu.
                                                                                    que pudieran existir y solicitar citas con        pe y también a través de la versión
                                                                                    docentes y/o directivos.                          móvil descargando la aplicación “SIE
                                                                                                                                      Web” en Play Store o Apple Store.
                                                                                    Intranet ofrece la posibilidad de revisar         Para ingresar deben de indicar como
                                                                                    el avance de los resultados académicos            Colegio: “Juan23” y utilizar su código
                                                                                    de los estudiantes. También muestra               de familia o estudiante y la contraseña
                                                                                    información sobre las actividades                 correspondiente.




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ORGANIZACIÓN                                                                                      NORMATIVA PARA UNA CONVIVENCIA ESCOLAR SALUDABLE


                       COMUNICADOS Y CIRCULARES
                                                                                                                       NÚMERO DE ALUMNOS POR SALÓN(*)
     Buscamos mantener una comunicación permanente con los padres de familia y con
     la comunidad en general, ya sea a través de entrevistas, comunicados semanales
     y/o extraordinarios y la revista Sampán.                                                              Nivel                Grado              N° de Secciones      N° por Secciones

                                                                                                                                4 años                   3               22 por sección
a.     El comunicado de Dirección que                     de familia o apoderado en el                    Inicial
       resume las noticias y el acontecer                 momento de ser recibido.      Al                                      5 años                   4               27 por sección
       escolar de sus hijos, además                       día siguiente el alumno(a) debe
       de     proporcionar      información               entregarlo firmado, al docente                                          1°                     4               32 por sección
                                                                                                         Primaria
       importante para los padres de                      tutor(a) de la clase y/o a la                                        De 2º a 6º                4               33 por sección
       familia se publicará los días lunes                Subdirección de Nivel.
       en la página web: www.juan23.
                                                     d.   Cuando los Comités de Padres,                 Secundaria             De 1° a 5°                4               33 por sección
       edu.pe y es enviado a los correos
                                                          tienen necesidad de comunicarse
       electrónicos de los padres de
                                                          con los padres de familia del
       familia. La traducción en idioma                                                           (*)   Este número de alumnos podría variar ligeramente (aumentar un alumno), por los
                                                          grado, envían circulares para
       chino se publica y envía a los correos                                                     compromisos de acuerdo de cooperación que tiene la Asociación Promotora, desde
                                                          informar sobre alguna actividad
       electrónicos, los días miércoles.                                                          la fundación del colegio, con los miembros de la colonia china, de recibir a los hijos de
                                                          que involucra a la promoción,
       Todos debemos darnos un espacio                                                            inmigrantes chinos.
                                                          invitando a las familias a participar
       para leer esta comunicación pues
                                                          de las mismas. Estas son entregadas
       es una manera de saber cómo
                                                          a los alumnos(as) del grado.
       avanzamos y conocer más del
       carisma que nos identifica.                   e.   Periódicamente      se     publica
                                                          ediciones de la Revista Digital J23
b.     En la página web www.juan23.
                                                          en la página web., con el objetivo
       edu.pe    lo   encontrarán      en
                                                          de difundir de manera abierta
       “Comunicados” en la pestaña que
                                                          momentos, actividades y logros
       se encuentra en la parte superior.
                                                          institucionales a través de las
c.     Los alumnos(as) reciben circulares                 vivencias de nuestros estudiantes
       que llevan desglosable, estos                      y miembros de la comunidad
       deben ser firmados por los padres                  educativa en general.




                                                30                                                                                            31
NORMATIVA PARA UNA CONVIVENCIA ESCOLAR SALUDABLE                                                    NORMATIVA PARA UNA CONVIVENCIA ESCOLAR SALUDABLE


                      INGRESO Y SALIDA DE LOS ALUMNOS
                                                                                                                                  PRESENTACIÓN PERSONAL
A fin de facilitar el ingreso de los estudiantes y mantener orden se ha establecido lo siguiente:
ÖÖ Los estudiantes de Ed. Inicial 4-5 años y 1º Grado de Primaria, que vienen con sus               La presentación personal de los alumnos muestra respeto hacia sí mismos y hacia los demás.
      padres, ingresan por la puerta central (Jr. Castilla 844).                                    Las normas de presentación para Inicio del Año Escolar 2019, se publicaron en la Revista
ÖÖ Los estudiantes de 2º Grado de Primaria hasta 5º de Secundaria, que vienen con sus               Sampán Express N° 42, páginas 78-79 (Normas de Presentación Personal y Vestimenta al
      padres o por sus propios medios, ingresan por la puerta principal (Jr. Castilla 842).         Inicio del Año Escolar 2019). Sin embargo, a partir de la fecha que designen las autoridades
ÖÖ Los estudiantes que vienen con movilidad escolar, ingresan por la puerta posterior               del colegio el uso del uniforme será obligatorio para la asistencia al colegio. Consiste en:
      (Calle Bárbara Alcázar).

La puntualidad es importante para el desarrollo de la actividad escolar en nuestros
estudiantes.                                                                                         En Varones:                                         En Damas:
                                                                                                     a. Pantalón azul, camisa blanca, medias             a. Falda a cuadros, blusa o polo de piqué
                                                                                                        azules (no tobilleras, ni taloneras),               color blanco, medias azules (no tobilleras,
• Horario de ingreso:                                     en el desarrollo de la jornada                zapatos negros (no zapatillas),                     ni taloneras), zapatos negros (no zapatillas),
  a. La hora de ingreso es hasta las 7:45                 escolar, los padres no deben                  chompa azul del colegio.                            chompa azul del colegio.
     a.m. A partir de las 7:50 a.m. se inicia             ingresar a las aulas.                      b. En caso de usar polo debajo de la                b. La blusa blanca o polo de piqué con el
     el espacio de tutoría hasta las 8:00                                                               camisa, debe ser de color blanco sin                logo bordado.
     a.m. en que comienzan las clases.               • Orden para la salida:                            estampado.                                       c. La falda se mantiene a la altura de la
  b. Los estudiantes que llegaran después              Por cuestiones de orden y seguridad,          c. La camisa blanca o polo piqué con                   rodilla.
     de las 7:50 a.m. se les considerará               para efectuar una salida ordenada                el logo bordado.                                 d. En caso de usar polo debajo de la blusa,
     tardanza.                                         y de acuerdo al horario establecido           d. El pantalón irá a la cintura con correa             debe ser de color blanco sin estampado.
  c. En caso de una eventualidad que                   en cada nivel, salen por las siguientes          negra.                                           e. Se prohíbe el uso de ropa interior de
     pudiera retrasar el ingreso de los                puertas:                                      e. Para Inicial 4 - 5 años y 1º de Primaria:           colores fuertes.
     estudiantes, el padre y/o madre                                                                    mandil a cuadritos azul y blanco,                f. Para Inicial 4 - 5 años y 1º de Primaria:
     de familia comunicará el hecho y                   ÖÖ Estudiantes que se retiran con sus           con botones en la parte delantera y                 mandil a cuadritos azul y blanco, con
     solicitará se justifique la tardanza                  padres o solos:                              cuello blanco.                                      botones en la parte delantera y cuello
     ante la subdirección del nivel, ya sea                                                                                                                 blanco.
                                                           • Estudiantes de Inicial 4 y 5 años:
     a través de Intranet o enviando un                      puerta central (Jr. Castilla 844).
     mensaje en la agenda escolar y/o                      • Estudiantes de 1º Grado de
     planificador escolar del estudiante.                    Primaria a 5º de Secundaria:
     Para que los estudiantes puedan                         puerta principal (Jr. Castilla 842).
     ingresar una vez iniciadas las clases,
     deberá existir el requerimiento antes              ÖÖ Estudiantes que se retiran con
     mencionado y el permiso otorgado                      movilidad escolar: puerta de Calle
     por la Subdirección del Nivel.                        Bárbara de Alcázar.
  d. Cualquier comunicación de los                      ÖÖ Estudiantes que asisten a talleres
     padres con los profesores se podrá                    extracurriculares saldrán a las 5:30
     realizar a través de la agenda y/o                    p.m., por la puerta principal (Jr.
     planificador escolar o a través del                   Castilla 842).
     Intranet. Para evitar interrupciones




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NORMATIVA  PARA UNA CONVIVENCIA ESCOLAR SALUDABLE
SER JUAN XXIII                                                                           NORMATIVA PARA UNA CONVIVENCIA ESCOLAR SALUDABLE



                                                                                                                                 ALIMENTOS
                                        Uniforme de Educación Física:
                                        Consta de las siguientes prendas:                Los buenos hábitos alimenticios implican, además de la ingesta de una dieta balanceada,
                                        a. Buzo negro del colegio (casaca y              buenos modales.
                                           pantalón), polo blanco con logo del           a. En Inicial 4 y 5 años, los padres de familia podrán visualizar vía intranet el cronograma
                                           colegio, zapatillas de colores negros y/o        de la lonchera nutritiva que deben enviar para el primer periodo de recreo – desayuno.
                                           blancos y medias blancas (no tobilleras, ni
                                                                                         b. Los estudiantes de Inicial 4 – 5 años y 1º Grado de Primaria, realizarán el periodo Refrigerio
                                           taloneras).
                                                                                            – Almuerzo en el aula, acompañados por la Tutora.
                                        b. Short negro tanto para los varones como
                                           para las damas.                               c. A partir de 2° Grado de Primaria podrán consumir el refrigerio enviado desde casa en el
                                        c. No se permite el uso de pantalones stretch       comedor. Para comodidad de los usuarios, se han instalado varios hornos microondas
                                           ni pantalonetas.                                 con la finalidad que los alumnos puedan calentar sus alimentos. Favor tener en cuenta
                                        d. Para natación, en el caso de las damas, la       el tipo de utensilios que requieren para ello.
                                           ropa de baño debe ser de una sola pieza.      d. Los alumnos se abstendrán de ingerir alimentos en el salón de clase.
                                        e. En damas y varones, la ropa de baño
                                           debe ser de color oscuro.                     e. El servicio en el comedor es atendido por el Concesionario All Rico Gastronomía, el
                                        f. El no traer uniforme de Educación Física         mismo que es supervisado por la APAFA. Los interesados en tomar el servicio deberán
                                           en la clase correspondiente afectará la          comunicarse con Steven Pun, al e-mail: allricogastronomia@gmail.com
                                           nota de evaluación del curso.

                                                                                                                            ÚTILES ESCOLARES
                                                                                         a. Los libros y cuadernos deben protegerse con forro transparente, llevar el nombre
                                                                                            completo del alumno y el grado.
      Recomendaciones para el uso del uniforme:
                                                                                         b. Los(as) alumnos (as) deben responsabilizarse de asistir a clases con los materiales
      En ambos casos, se exige:
                                                                                            necesarios, de acuerdo al horario proporcionado por los Tutores el primer día de clases.
      a. Usar todas las prendas de ambos uniformes, los cuales deben estar
         marcadas con su nombre y apellidos completos. Evitar colocar                    c. Por un tema de responsabilidad, todo material olvidado que cuente con el nombre
         solo las iniciales.                                                                completo, será llevado a la Subdirección de nivel, a fin de que el alumno pueda buscarlo
      b. Las alumnas se abstendrán de utilizar alhajas, bisutería, lazos de                 al día siguiente.
         colores, que no correspondan a como se debe llevar el uniforme;                 d. Material que se encuentre sin identificación, se llevará al punto de acopio, no pudiendo
         maquillaje, esmalte de uñas, cabello teñido, tatuajes, piercing.                   responsabilizarse la institución. Transcurridos 5 días de no haberse recogido dicho
      c. Los alumnos deben permanecer en el colegio correctamente                           material, se dispondrá de ellos sin reclamo alguno.
         uniformados.
      d. Si por alguna razón extraordinaria el (la) alumno (a) debe portar
         prenda distinta del uniforme, los padres deben enviar una nota al
         tutor (a) explicando el motivo.
      e. El uso de los mandiles es de carácter obligatorio según corresponda:
         Cocina, cerámica, carpintería, otros talleres de Educación para el
         Trabajo.




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NORMATIVA
SER        PARA UNA CONVIVENCIA ESCOLAR SALUDABLE
    JUAN XXIII                                                                                       LOS PADRES DE FAMILIA



                               PERMISOS Y AUSENCIAS                                                  1. El Centro Educativo Privado Peruano Chino Juan XXIII, fiel a la Doctrina de la Iglesia
                                                                                                        Católica, respeta y reconoce a los padres de familia como primeros educadores de
a. Los permisos para salir del colegio antes del horario previsto, se deben solicitar por escrito,      sus hijos y la acción educativa de la escuela subsidiaria de la vocación natural de los
   a la Subdirección del Nivel, señalando en el documento el motivo, la hora y el nombre                padres. En consecuencia, surge la exigencia que los padres de familia, apoderados
   de la persona que recogerá al estudiante. Los alumnos podrán retirarse del colegio                   y/o tutores, los responsables legales del alumno, en adelante “padres de familia”,
   sólo cuando el permiso haya sido otorgado por la Subdirección correspondiente.                       participen en la gestión educativa del colegio al que han escogido libremente para la
                                                                                                        educación y formación integral sus hijos.
b. Los permisos para ausentarse por motivos de viaje y/o participación externa, deberán
   solicitarse por escrito a la Subdirección del Nivel.                                              2. Con el acto de la matrícula los padres de familia del Colegio Privado Chino Juan XXIII se
c. En caso de inasistencia, el (la) alumno (a) deberá presentar, al tutor (a), una justificación        relacionan con el colegio con los derechos y deberes que la Ley les otorga, obligándose
   por escrito, en la agenda y/o planificador escolar, firmada por uno de los padres, el                con este acto a conocer, respetar, cumplir y hacer cumplir, todo lo establecido por la
   primer día que acuda a clases. Si faltara más de 3 días consecutivos deberá adjuntar                 línea axiológica de la institución: Ideario, Doctrina de la Iglesia, Propuesta Pedagógica,
   certificado médico.                                                                                  Plan de Estudios, Plan de Convivencia y Reglamento Interno, respecto a las partes
                                                                                                        pertinentes: Título VI – De los Educandos (derechos, deberes y obligaciones de los
d. Los (as) alumnos (as) que hubieran faltado a clases, serán responsables de ponerse al
                                                                                                        estudiantes, faltas, medidas correctivas, matrícula y sistema de evaluación); Título IX
   día en los trabajos y tareas asignadas durante ese período.
                                                                                                        – Órganos de colaboración – Cap. II y III (derechos y obligaciones de los padres de
e. Si tuvieran una evaluación pendiente, solicitarán a los docentes su reprogramación en                familia, etc.) y Título XI: Régimen económico.
   un plazo máximo de 3 días, presentando la justificación del caso.
                                                                                                     3. Los padres de familia y/o apoderados promueven el desarrollo integral del núcleo
                                                                                                        familiar a través de las siguientes acciones:
                                                                                                        a. Participa activamente en la Escuela de Padres, asumiendo el compromiso de la
                                                                                                           práctica de valores en su familia.
                                                                                                        b. Es agente activo de la catequesis familiar, participando en la preparación de
       ENTREVISTAS CON PERSONAL JERÁRQUICO Y/O DOCENTES                                                    actividades pastorales y de formación vocacional.
                                                                                                        c. Promueve y participa en actividades culturales, recreativas y deportivas orientadas
                                                                                                           a la integración familiar.
                    Las entrevistas de los padres de familia con el                                     d. Es partícipe en las acciones de consejería familiar orientadas a la mejora de su
                    Personal Jerárquico y/o Docentes, serán previa                                         formación personal y familiar.
                    cita y se regirán de acuerdo al horario de atención
                    publicado. Sólo en casos muy especiales se podrán                                4. Los padres de familia del CEP Peruano Chino “Juan XXIII”, asumen las siguientes pautas:
                    coordinar citas en horarios no establecidos. La
                    coordinación de citas la pueden realizar a través                                   a. Cumplir con sus obligaciones señaladas en el “Contrato de Prestación del Servicio
                    de la agenda y/o planificador escolar del alumno                                       Educativo”.
                    o enviando un mensaje a la persona interesada a                                     b. Procurar que exista la mayor coherencia entre la vida familiar y el Ideario del
                    través del Intranet.                                                                   Colegio, asumiendo personalmente su conocimiento, profundización y testimonio.
                                                                                                        c. Implementar la educación en la fe de su hijo(a) según las orientaciones de la Iglesia
                                                                                                           y del Proyecto Educativo Institucional.
                                                                                                        d. Fortalecer la relación entre el colegio y la familia asistiendo activamente a la
                                                                                                           Escuela de Padres, a las reuniones, a las entrevistas, a los actos escolares y religiosos
                                                                                                           organizados por el colegio.
                                                                                                        e. Aunar esfuerzos para defender, vitalizar y promover la libertad de enseñanza que
                                                                                                           les asegure la posibilidad de una educación integral para sus hijos.




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LOS PADRES DE FAMILIA                                                                         LOS PADRES DE FAMILIA


   f.   Respetar la autonomía de la Dirección en la conducción del colegio y en la elección   d. Recibir información de los resultados de la marcha académica del colegio.
        de los educadores.
                                                                                              e. Recibir información si su hijo presenta enfermedad o ha sufrido un accidente que
   g. Colaborar con el personal docente, reconociendo su autoridad, y proporcionándole           necesita atención médica.
      los datos que consideren necesarios para facilitar el conocimiento y comprensión
                                                                                              f.   Ser atendido respetuosa y diligentemente de acuerdo con el horario de atención al
      de cada alumno, y entregar oportunamente toda documentación que el colegio
                                                                                                   público de cada profesor u otro personal o previa cita, ciñéndose estrictamente al
      solicite.
                                                                                                   mismo.
   h. Cumplir puntualmente con los aspectos administrativos-pensiones, como medio
                                                                                              g. Solicitar explicaciones en situaciones que se presenten en el colegio utilizando el
      material que contribuye al óptimo desenvolvimiento del colegio.
                                                                                                 conducto regular (profesor, Subdirecciones, Jefes de las Áreas Formativas, según el
   i.   Conocer el Sistema de Convivencia Escolar, en casos en que sus hijos incurran en         caso).
        violencia están obligados a brindar toda su colaboración para corregir dichos actos
                                                                                              h. Asistir puntualmente a las citas y reuniones convocadas por el profesor de aula, tutor o
        y deben comprometerse a cumplir con la consejería respectiva, en aplicación de
                                                                                                 estamento jerárquico de la institución.
        la Ley N° 29719 y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 010-2012-ED.
                                                                                              i.   Estar en contacto con los profesores o personal requerido cuando sea necesario para
   j.   Darse por notificado de toda comunicación que remita el colegio por escrito o por
                                                                                                   la mejor formación de sus hijos.
        vía electrónica.
                                                                                              j.   Recibir la Libreta de Notas, Certificado de Estudios y cualquier documento que
   k. Justificar por escrito las inasistencias de sus hijos, acompañando los certificados
                                                                                                   corresponda, siempre que se encuentre al día con el pago de las cuotas de enseñanza
      correspondientes, cuando la inconcurrencia haya sido motivado por enfermedad.
                                                                                                   (pensiones).
   l.   Permitir que el personal de vigilancia, por medidas de seguridad, revise carteras,
                                                                                              k. Participar en las actividades que la Dirección y/o APAFA y/o Comité de Aula programe.
        maletines y bultos, que ingresen o retiren del colegio.
   m. No ingresar al colegio determinados objetos sin permiso de la Dirección.
   n. Hacer cumplir las normas e indicaciones del Reglamento Interno (lo concerniente a                             DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
      los estudiantes, está publicado en su agenda y/o planificador escolar).
   o. Presentar sus inquietudes y sugerencias a quien corresponda, en beneficio de la         Son deberes de los padres de familia:
      educación y formación de sus hijos.
                                                                                              a. Apoyar la labor educativa y formativa que imparte el colegio.
   p. Participar según sus posibilidades en los Comité de Grado, comisiones o en cualquier
      otra estructura según el organigrama de la APAFA.                                       b. Enviar a su hijo en buen estado de salud para evitar poner en riesgo la salud de los
                                                                                                 demás alumnos, respetando los descansos médicos a fin de evitar complicaciones en
   q. Colaborar con el colegio en sus distintas actividades y en lo que le sea requerido
                                                                                                 la salud del menor.
      de acuerdo a sus posibilidades.
                                                                                              c. Informar si su hijo presenta una situación de salud que requiera una atención específica
                                                                                                 (epilepsia, diabetes, trastornos alimenticios, etc.).
                                                                                              d. Recoger a su hijo del colegio si se le reporta enfermo o que ha presentado un accidente
                                                                                                 que necesite de reposo o atención en la clínica.
                                                                                              e. Cumplir y hacer cumplir lo prescrito en el Reglamento Interno.
                    DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
                                                                                              f.   Cancelar puntualmente las cuotas de enseñanza, de acuerdo al cronograma.
Son derechos de los padres de familia:                                                        g. Justificar oportunamente las tardanzas e inasistencia del alumno cuando corresponda.

a. Que sus hijos reciban formación acorde a los objetivos y fines del colegio.                h. Asistir puntualmente a las citas y reuniones convocadas por el profesor de aula o tutor
                                                                                                 y cualquier miembro de la Comunidad Educativa que lo requiera.
b. Ser informado oportunamente del rendimiento académico, de conducta y de los
   diferentes aspectos de la formación integral de sus hijos a través de los informes de      i.   Aceptar y cumplir con fidelidad las instrucciones recibidas cuando sus hijos tuvieran
   cada período académico.                                                                         dificultades de orden académico o conductual.

c. Recibir información oportuna sobre los horarios, calendario, cronogramas, reglamentos      j.   Apoyar las medidas correctivas que dictamine el colegio.
   y normas que regulen el funcionamiento general del colegio.                                k. Firmar las libretas de notas, pruebas de evaluación y los documentos que requiera el
                                                                                                 colegio.


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