NUEVA PRUEBA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR - Orientadora Sede Porvenir Betzabeth Rojas Llanos - Liceo ...
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NUEVA PRUEBA
DE ACCESO A LA EDUCACIÓN
SUPERIOR
Orientadora Sede Porvenir
Betzabeth Rojas Llanos
•
Sabías qué… •
Desde el 2017 existe un Proyecto que trabaja en la
creación de instrumentos de selección y de caracterización
de postulantes que puedan enriquecer el espacio de
Sistema de
soluciones factibles para el nuevo
Acceso a la educación superior. Resultado:
Prototipos de pruebas que satisfacen los requerimientos de
validez y confiabilidad preestablecidos, además de reducir
las brechas de las PSU.
https://portaluchile.uchile.cl/portal/presentacion/asuntos-academicos/demre/pruebas-y-mediciones/153803/proyecto-
fondefhabilidades-y-competencias-para-la-educacion-superior 2
• •
“
Con la Ley 21.091 Sobre
Educación Superior (2018) . .
Se crearon:
ü Subsecretaría de Educación
Superior.
ü La Superintendencia de Educación
Superior.
ü Un nuevo Sistema de
Aseguramiento de la Calidad
ü La consagración de la gratuidad
como una vía de financiamiento
estatal para la educación superior.
https://portaluchile.uchile.cl/portal/presentacion/asuntos-academicos/demre/pruebas-y-mediciones/153803/proyecto-
fondefhabilidades-y-competencias-para-la-educacion-superior 3
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Hey! ¿Continuaremos con la PSU ?
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1. Hoy llamaremos …
PRUEBA DE TRANSICIÓN•
¿En qué consiste?
✔ En 5 pruebas nuevas de selección
Instrumentos Propósitos
1- Prueba de Competencia Lectora Influye en la Selección
2- Prueba de Competencia Matemática Influye en la Selección
3- Prueba de Competencia Científica Influye en la Selección
4- Prueba de Competencia de Escritura Permite caracterizar al estudiante
5- Cuestionario de Habilidades Transversales Permite caracterizar al estudiante
6-Ii
•.
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• !
Nuevo concepto de los
instrumentos de
evaluación (pruebas)
Los instrumentos evalúan habilidades y competencias
fundamentales que son objetivos curriculares centrales, estables en el
tiempo y ampliamente compartidos por las distintas modalidades educativas
de la educación secundaria desde 7° Básico a 2° Medio.
7.
•
'•
• f
Cambios y/o acuerdos
ü Debe haber un Sistema Centralizado para la admisión universitaria y para la
educación superior técnico profesional (“El Sistema de acceso operará a través de una
plataforma electrónica única”)
ü Debe haber Pruebas Estandarizadas centradas en competencias.
8•
Cambios y/o acuerdos •
ü El único organismo con las capacidades técnicas en la actualidad es el DEMRE de la
Universidad de Chile.
ü Los cambios propuestos debiesen poder aplicarse en un plazo de dos años : Pruebas
de Transición
ü Debiese ampliarse el rango de Admisión Especial (de un 15% a un 20% o 25%).
+ 0
9• •
PRUEBA DE TRANSICIÓN A LA EDUCACIÓN
SUPERIOR DE … . .
Competencia Lectora 2020-2021
tQue mide esta prueba?
Ejes de la prueba
La capacidad de comprensi6n de diversos tipos de textos
de un lector o una lectora mediante la identificaci6n y
Lectura (sepnrno a segundo media)
aplicaci6n de diversas estrategias lectoras.
Comprensi6n (tercero y cuarto
media)
Habilidades a evaluar
Marco curricular vigente. Por lo que considerara lo
cornun entre:
Los Objetivos Fundamentales y las Contenidos
• Rastrear-Localizar;
Mfnimos Obligatorios (OF y CMO) del Marco
Curricular ajustado 2009 • Relacionar-lnterpretar
• Reflexionar-Evaluar
Los Objetivos de Aprendizaje (OA) de las Bases
Curriculares 7° Basico a 2° Media.
Las Bases Curricula res de 3° y 4° Media,
implementaci6n 2020. 10• •
PRUEBA DE TRANSICIÓN A LA EDUCACIÓN
SUPERIOR DE … . .
Maternatica 2020-2021
Curriculum asociado Ejes de la prueba
Numeros
Contenidos del plan de formaci6n general de: Algebra y funciones
../ Bases Curriculares de 7° basico a 2° medio
Geometrfa
../ Ajuste Curricular de 3° medio
Probabilidad y estadfstica
../ lntersecci6n entre las Bases Curriculares y
el Ajuste Curricular del 2009 de 4° medio.
Habilidades a evaluar
Comprender
• Aplicar
Analizar, sintetizar y evaluar Resolver
problemas
• Representar
Modelar
11
• Argumentar',
• !
REVISA EL TEMARIO
DE CADA PRUEBA DE https://demre.cl/la-
prueba/pruebas-y-
SELECCIÓN EN: temarios/presentac
ion-pruebas-
temarios-p2021#
12•
FORMATO DE LAS PRUEBAS SERÁ…
•
65 preguntas de selección múltiple con respuesta única de 4 o 5 opciones.
De estas preguntas, 60 serán consideradas para el cálculo del puntaje de
selección a las universidades y 5 serán de carácter experimental.
En el caso de lenguaje preguntas de selección múltiple referidas a un texto.
En matemática dentro de las preguntas consideradas para el cálculo del puntaje
se contemplan 4 preguntas de Suficiencia de Datos, una por cada Eje Temático
ubicadas con el resto de las preguntas de cada eje.
13EN RESUMEN… •
I. Mayor flexibilidad para las ponderaciones de las
pruebas de acceso: Se disminuirá el requisito de
ponderación mínima de la PSU. Hasta ahora, el sistema
establece que la PSU debe representar al menos el 50%
de toda la ponderación para las carreras. A contar de
2021 ese porcentaje se reducirá a un 30%.
14II. Ampliación de los espacios de reconocimiento
del mérito escolar.
Se habilitará para poder postular a una carrera a todos los
jóvenes que pertenezcan al 10% de mejor rendimiento
académico de su establecimiento y que no logran el mínimo
ponderado en ambas pruebas.
15•
•!
III. Otras vías de admisión para mayor equidad
Se aumentará la admisión especial desde 15% a 20% y en zonas
extremas el incremento pasa de un 20% a un 25%, abriendo así la
posibilidad de que 1 de cada 4 estudiantes pueda ingresar a la
educación superior a través del reconocimiento de otros talentos.
16www.demre.cl
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