Guía Docente o Itinerario Formativo Tipo de la Especialidad de Aparato Digestivo
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Guía Docente o Itinerario
Formativo Tipo de la
Especialidad de
Aparato Digestivo
Madrid, octubre 2021
Supervisada por Autores
Prof. Jerónimo Farré Juan Carlos Porres Cubero
Jefe de Estudios Jefe del Servicio de Aparato Digestivo
Director de Docencia Profesor Titular de la UAM
Profesor Emérito, Medicina, UAM Rocío Calvo Hernández
Camila García-Talavera Médico Adjunto
Jefe de Residentes y Sección de Hepatología,
Adjunta del Servicio de Cardiología Servicio de Aparato Digestivo
Leire Izaguirre Profesor Honorario de la UAM
Jefe de Residentes y Andrés Varela Silva
Adjunto del Servicio de Psiquiatría Médico Adjunto
Soraya de la Fuente Sección de Hepatología,
Jefe de Residentes y Servicio de Aparato Digestivo
Adjunta del Servicio de Neurología Colaborador Clínico Docente de la UAM
presentada y aprobada por la CD en su reunión de 27 de octubre de 2021
Índice
Autores ................................................................................................................. 4
Hospital Universitario Fundación Jiménez Díaz (HUFJD) ......................................... 5
Preámbulo .......................................................................................................................5
El HUFJD hoy....................................................................................................................5
Información de interés en Internet ...................................................................................6
Cartera de servicios..........................................................................................................8
Unidades docentes acreditadas para formación especializada ...........................................8
Actividad asistencial ........................................................................................................9
Población de referencia.................................................................................................. 10
Docencia en el HUFJD..................................................................................................... 11
Unidad docente de Aparato Digestivo ................................................................. 12
Introducción .................................................................................................................. 12
Recursos humanos ......................................................................................................... 13
Dependencias físicas del servicio .................................................................................... 13
Hospitalización....................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Consulta externa.................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Dotación tecnológica del servicio ................................................................................... 15
Propia del servicio ................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
En uso compartido con otros servicios ................................. ¡Error! Marcador no definido.
Programa de la especialidad ................................................................................ 16
Programa oficial de la especialidad según la Comisión Nacional de Especialidades ........... 16
Plazas acreditadas en el HUFJD....................................................................................... 16
Programa anual de formación del residente ................................................................... 16
Cronograma de rotaciones ............................................................................................. 17
Cronograma de rotaciones .................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Competencias a adquirir por año de residencia y rotación............................................... 18
Primer año (R1) ................................................................................................................... 18
Segundo año (R2)................................................................................................................ 19
Tercer año (R3) ................................................................................................................... 20
Cuarto año (R4) ................................................................................................................... 21
Quinto año (R5) ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Rotaciones externas de programa .................................................................................. 22
Rotaciones externas opcionales en centros de excelencia ............................................... 23
Guardias y/o atención continuada .................................................................................. 23
Plan de supervisión de los residentes ............................................................................. 23
Evaluación del residente ................................................................................................ 24
Actividades docentes .......................................................................................... 25
Sesiones del servicio e interdepartamentales ................................................................. 25
Actividades formativas presenciales de formación longitudinal (congresos, talleres,
seminarios) y formación transversal dentro y fuera del hospital ...................................... 26
Cursos on-line dentro del aula Jiménez Díaz y otros cursos on-line recomendados........... 26
Participación en la docencia de los alumnos de la UAM ................................................... 27
Vías clínicas ................................................................................................................... 27
Guías de las sociedades profesionales y científicas .......................................................... 27
Actividades científicas y publicaciones ................................................................ 29
Formación en investigación ............................................................................................ 29
2
Participación de los residentes en ensayos clínicos y/o en proyectos de investigación
............................................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Publicaciones y comunicaciones en congresos en las que han tomado parte los residentes
en los últimos 5 años ..................................................................................................... 30
3
Autores
4
Hospital Universitario Fundación Jiménez Díaz (HUFJD)
Preámbulo
El Hospital Universitario Fundación Jiménez Díaz (HUFJD) es una entidad de propiedad privada
pero asistencialmente integrada en la Red de Hospitales Públicos del Servicio Madrileño de
Salud (SERMAS) de la Comunidad de Madrid, a través de un concierto sustitutorio. Más del 95%
de los pacientes asistidos en el HUFJD pertenecen al sistema público nacional de salud. El HUFJD
forma parte del Grupo Quirónsalud que a su vez pertenece a Helios Kliniken, propiedad del
grupo alemán Fresenius.
Desde su fundación en 1955 por el Profesor Carlos Jiménez Díaz, nuestra institución ha unificado
asistencia sanitaria, investigación y docencia, desde una perspectiva de excelencia. Como
consecuencia de ello ha sido y es un centro de referencia en la sanidad española. En 1970, la
Fundación Jiménez Díaz se convierte en uno de los hospitales universitarios de la Universidad
Autónoma de Madrid fundada en 1968. Además, la Fundación Jiménez Díaz colabora con el
Centro Superior de Investigaciones Científicas, la Universidad de Alcalá de Henares, el CEU, la
Universidad de Navarra, el CNIC, el CIEMAT, y mantiene convenios en materia de investigación
y formación con múltiples universidades e instituciones sanitarias nacionales y extranjeras.
El HUFJD hoy
El HUFJD está catalogado dentro de la Red del Servicio Madrileño de Salud en el grupo de
hospitales de gran complejidad, es decir, un hospital de referencia nacional y regional capaz de
atender pacientes con todo tipo de patología. En ese mismo grupo figuran el Hospital Clínico de
San Carlos, el Hospital Gregorio Marañón, el Hospital Universitario La Paz, el Hospital Ramón y
Cajal, el Hospital Puerta de Hierro-Majadahonda, el Hospital de la Princesa y el Hospital 12 de
Octubre.
Arquitectónicamente, el HUFJD ha sufrido una completa remodelación en el curso de los últimos
16 años, modernizando todas sus dependencias, instalaciones y equipamientos diagnósticos y
terapéuticos. El complejo hospitalario está formado por la agregación de varios edificios
construidos en épocas diferentes desde la inauguración de su núcleo inicial, la Clínica de la
Concepción, el 1 de junio de 1955. Además, disponemos de un edificio de consultas externas en
la propia plaza de Cristo Rey y de dos centros ambulatorios de consulta externa para
especialidades médicas y quirúrgicas en la calle de Quintana y en la Puerta de Toledo (centros
de especialidades de Argüelles y Pontones).
5Información de interés en Internet
En https://www.fjd.es/ puede consultarse información relevante acerca del hospital y
especialmente en lo que a docencia concierne (https://www.fjd.es/es/docencia).
67
Cartera de servicios
Especialidades Médicas: Alergología, Aparato Digestivo, Cardiología, Dermatología,
Endocrinología, Geriatría, Hematología, Inmunología Clínica, Medicina Interna, Nefrología,
Neumología, Neurofisiología, Neurología, Oncología Médica, Oncología Radioterápica,
Psicología, Psiquiatría, Reumatología, Cuidados Paliativos y Salud Laboral.
Especialidades Quirúrgicos: Anestesia, Angiología y Cirugía Vascular, Cirugía Cardiaca, Cirugía
Gral. y Digestivo, Cirugía Maxilofacial, Cirugía Ortopédica y Traumatología, Cirugía Pediátrica,
Cirugía Plástica y Reparadora, Cirugía Torácica, , Neurocirugía, Estomatología, Oftalmología,
Otorrinolaringología, Urología.
Especialidades Materno-infantiles: Pediatría, Ginecología, Obstetricia, Unidad de Reproducción
Asistida, Neonatología.
Unidad de Trasplantes.
Servicios Centrales: Anatomía Patológica, Laboratorio de Bioquímica, Laboratorio de
Hematología, Laboratorio de Inmunología, Laboratorio de Microbiología, Farmacia, Genética,
Medicina Nuclear, Medicina Preventiva, Radiodiagnóstico, Neuro-Radiología, Radiología
Vascular Intervencionista, Rehabilitación, Urgencias.
Unidades especiales: Unidad Coronaria, Unidad de Ictus, Unidad de Cuidados Intensivos, Unidad
de Cuidados Intermedios Respiratorios, Unidad Cuidados Intensivos Neonatales y Unidad
Cuidados Intensivos Pediátricos.
Unidades docentes acreditadas para formación especializada
Especialidades Médicas: Alergología, Aparato Digestivo, Cardiología, Dermatología MQ y
Venereología, Endocrinología y Nutrición, Hematología y Hemoterapia, Inmunología, Medicina
Interna, Nefrología, Neumología, Neurología, Oncología Médica, Oncología Radioterápica, UDM
de Salud Mental (Psiquiatría, Psicología Clínica, EIR Salud Mental), Reumatología, UDM de Salud
Laboral (Medicina y EIR del Trabajo), UDM Atención Familiar y Comunitaria (Medicina y EIR
Familiar y Comunitaria).
Especialidades Quirúrgicos: Angiología y Cirugía Vascular, Cirugía Gral. y del Aparato Digestivo,
Cirugía Ortopédica y Traumatología, Cirugía Torácica, Neurocirugía, Oftalmología,
Otorrinolaringología, Urología.
Especialidades Materno-infantiles: UDM de Pediatría (Pediatría y sus AAEE, EIR Pediátrica),
Obstetricia y Ginecología.
Servicios Centrales: Anatomía Patológica, Análisis Clínicos, Anestesiología y Reanimación,
Microbiología y Parasitología, Farmacia Hospitalaria, Radiodiagnóstico, Medicina Física y
Rehabilitación, Medicina Intensiva y Medicina Preventiva.
8Actividad asistencial
La tabla refleja la actividad asistencial desarrollada en el HUFJD durante los últimos 5 años. El
impacto de la pandemia COVID-19 es evidente en los dos últimos años.
9Población de referencia
El HUFJD atiende tanto pacientes del sistema nacional de salud, como pacientes privados y de
compañías aseguradoras. El 95,74% de los pacientes atendidos son del sector público en el que
tenemos asignada una población de casi 450.000 habitantes (ver tabla), aunque en
determinadas especialidades de alta complejidad (cirugía cardiaca, neurocirugía, ablación de
arritmias cardiacas, etc.) es centro de referencia para más de 800.000 habitantes.
10Docencia en el HUFJD
El plan estratégico corporativo de quirónsalud contempla la docencia, en sus tres facetas
(pregrado, residencia y formación continuada), como elemento decisivo para garantizar una
actividad asistencial con alto nivel de excelencia y para poder contar con profesionales sanitarios
con una formación acorde al progreso permanente de las ciencias de la salud.
Nuestro hospital adoptó el sistema de residencia como método de formación de nuevos
especialistas antes incluso de que se implantase de manera oficial en España. La docencia de
residentes está estructurada a través de un plan estratégico y un plan de gestión de calidad. El
Plan Estratégico de formación especializada (PEFE) y el Plan de Gestión de Calidad para la
docencia de residentes (PGCD) aprobados en 2013, definieron el proyecto denominado ‘mejor
residente’ cuyo objetivo es la mejora continua en la formación de residentes, implantando
nuevas metodologías, mejorando la formación y compromiso de los tutores, revisando cada año
los objetivos docentes e incorporando nuevas tecnologías de formación online y simulación.
Para un mejor ejercicio de la labor tutorial, los tutores de residentes disponen cada mes de dos
horas de exención de labor asistencial por cada residente a su cargo. Además, los tutores tienen
unos objetivos anuales que se autoevalúan y auditan, recibiendo un incentivo económico en
función del grado de cumplimiento de esas metas.
Existe un extenso plan de formación transversal para cubrir aspectos no directamente
relacionados con la especialidad, como son talleres sobre lectura crítica de la literatura
científica, introducción a la investigación, bioestadística, cómo hablar en público, como escribir
artículos científicos, cómo preparar ilustraciones para artículos profesionales, uso de
herramientas ofimáticas para publicaciones, etc.
Tomando como modelo las competencias nucleares para residentes definidas por el
Accreditation Council for Graduate Medical Education (ACGME), en el HUFJD llevamos a cabo
no solo una evaluación formativa, sino también evaluaciones por competencias y sumativas. El
objeto es motivar y preparar a los residentes para un aprendizaje a lo largo de toda su vida
profesional, mejorar su profesionalismo, habilidades en comunicación y relaciones
interpersonales, y dotarles de un mejor conocimiento del sistema sanitario, del marco legal en
el que se desenvuelven los profesionales en ciencias de la salud, de las implicaciones económicas
del ejercicio profesional, etc. Estas evaluaciones, por otro lado, permiten a los tutores ayudar
de forma personalizada a sus residentes a adquirir los conocimientos, hábito de estudio y
habilidades profesionales que necesitarán a lo largo de toda su vida como especialistas en
ciencias de la salud. Estas habilidades incluyen no solo las relacionadas con la resolución de
problemas de su especialidad, sino las tocantes a su relación con pacientes, familiares y
compañeros de los diferentes ámbitos del entorno laboral.
También en conexión con su preparación para seguir aprendiendo a lo largo de toda su vida
laboral, fomentamos que los residentes aprendan enseñando. En el HUFJD existen múltiples
oportunidades para desarrollar esta capacidad, tanto con estudiantes de la Universidad
Autónoma, como con otros residentes y a través de diversas actividades formativas organizadas
por los servicios y por la propia Dirección de Docencia.
11Unidad docente de Aparato Digestivo
Introducción
La función de un Servicio de Aparato Digestivo tiene que abarcar tres áreas: la asistencial, la
docente y la investigadora; las tres son esenciales y no se deben contemplar por separado, ni
establecer una jerarquía entre ellas.
La actividad del Servicio de Digestivo debe planificarse al objeto de:
1.- Dar repuesta a los problemas asistenciales, mediante la máxima eficiencia en la utilización
de los recursos (camas, técnicas instrumentales endoscópicas), personal (facultativos) y las
consultas externas.
2.- Mantener el estímulo científico, mediante el incremento en la actividad investigadora global
anual: realización de tesis doctorales, proyectos de investigación, comunicaciones y
publicaciones científicas.
3.- Optimizar la docencia en Aparato Digestivo, tanto en el Pregrado como en la formación de
Médicos Especialistas, sugiriendo la realización de cursos para la formación y el
perfeccionamiento de los especialistas, manteniendo y potenciando las sesiones clínicas.
4.- Conseguir la dotación de tecnología necesaria
El servicio cuenta actualmente con un total de 8 residentes y dos tutores. Estamos solicitando
la acreditación de un tercer residente por año por lo que hemos procedido al nombramiento
de un tercer tutor provisional para atender esta acreditación en el caso que se materialice.
Las rotaciones se realizan según el calendario incluido en esta guía docente llevándose a cabo
una evaluación formativa, sumativa y por competencias. Las evaluaciones objetivas se realizan
al final del año de residencia mediante test escritos multirrespuesta que son valorados por un
comité evaluador. Así mismo están establecidas reuniones mensuales con los residentes que
son documentadas en una aplicación para la gestión de la docencia (FORSAN). Esta aplicación
contiene además el libro del residente y permite construir un porfolio y currículo del residente,
reflejando su experiencia asistencial y técnica, así como las actividades formativas y de
investigación en las que ha tomado parte durante cada año de residencia.
12Recursos humanos
Jefe de Servicio • Dr. Juan-Carlos Porres Cubero
• Dr. Orencio Bosch Esteva
Jefes Asociados • Dra. Paloma Sánchez-Fayos Calabuig
• Dr. Benjamín Polo Lorduy
Adjuntos • Dra. Agustina González Guirado
• Dra. Mª. Jesús Martín Relloso
• Dra. Rocío Calvo Hernández
• Dra. Cristina Hoyuela Vigil
• Dra. Marta Ágreda Chinea
• Dra. Raquel García Castellanos
• Dra. María José Romero Valle
• Dr. Andrés Varela Silva
• Dr. Manuel V. Milán Pilo
• Dra. Irune Caríñanos Prado
• Dra. Paula Vázquez de Parga Coca
• Dra. Marta Morán Ortiz de Solórzano
• Dr. Daniel Calero Barón
• Dr. Sergio Ferráis Villalba
• Dra. Ana Isabel Romero Reina
• Dr. Javier Echaiz Alvis
• Dra. Teresa Chiva Robles
• Dr. Leonardo Blas Jhon
• Dra. Juliana Botero Pérez
• Dra. Silvana Scaletti Cárdenas
• Dr. José Luis Larrea Yánez
• Dra. Michelle Casanova Cabral
• Dr. Andrés Mauricio Silva Silva
• Dra. Sonsoles Barrio González
• Dra. Pilar Ibarrola Arévalo
• Dra. Marina Castellanos González
• Dr. Máximo Manuel Ruiz Hurtado
• Dra. Ana Pilar Lanzarote Vargas
Supervisoras • Yolanda López Revuelta
de Enfermería • Mª José Farrona Pérez
• Yolanda Ortega Pérez
• Patricia Sánchez Salcedo
Enfermeras de • Fernando Peláez Fernández
Hospitalización • Mª Teresa Martínez González
• Teresa Salinero Delgado
• Ascensión Noguero Sánchez
13• Sara García Navas Martin
• Patricia Gutiérrez Pascual
• Rocío Blanco Lunar
• Inmaculada Lorenzo Rodríguez
• Ane Miren Rodríguez Gómez
• Sara Merino Martínez de Pinillos
• Cristina Mariscal de Gante Centero
• Cristina Martínez Roncero
• Andrea Centeno de Córdoba
• Mª Sheila García Sánchez
• Marta Prieto Ramos
• Mª Teresa García Argudo Turienza
• Elena Sánchez Rodríguez
• Purificación De Antonio Hernanz
• Juan Manuel Pérez Cano
• Yesica Minguito Chambi
• Paloma Nevado García
• Cristina Fernández Fernández
• Mª Cristina Riosalido Granda
• Francisco Mª Sánchez Lozano
• Patricia Silva Diez Menéndez
• Paloma Juan Montero (Coordinadora).
• Cristina López Sánchez
Enfermeras de otras • Elena Marcos Oset
áreas del servicio • Mayte Rodríguez Aguado
(Endoscopias) • Ignacio García Chico Villaseca
• María Juanco Cano
• Jessica Sánchez Blas
• María Valverde Montero Ferrero
• Amelia Martínez Barrios
• Yolanda García Velasco
• David García Castellanos
• Mónica Ladra Lamela
• AIsabel Cezón Martínez
• Beatriz García Muñiz
Personal Auxiliar • Benjamín Coronado Pascual
• Teresa Serrano Cendrero
• Ana Mª Llorente Fernández Caballero
• Dª. Raquel Fernández Hernández
Personal • Dª. Noelia Tomé Sarabia
Administrativo • Mónica González Duque
• Purificación García Liceras
14Dependencias físicas del servicio
Hospitalización
Hospitalización General • Unidad 65
Consulta externa
• Planta 1º FJD, CE. Pontones,
General
CE.Quintana.
Monográficas • Planta 1ª FJD
Pruebas diagnósticas especiales incruentas • Planta 2ª FJD
Pruebas diagnósticas/terapéuticas
• Planta 2ª FJD
intervencionistas o quirófanos
Dotación tecnológica del servicio
Propia del servicio
• Colonoscopias.
• Gastroscopias
• Ecografía abdominal.
• Fibroscan
Técnicas diagnósticas
• Ecoendoscopia alta y baja
• Cápsula endoscópica
• Biopsias hepáticas percutáneas
• Paracentesis evacuadoras
• Colocación de prótesis digestivas.
Salas de intervenciones
• Dilataciones endoscópicas.
especiales
• Colocación de bandas esofágicas.
• CPRE
15Programa de la especialidad
Programa oficial de la especialidad según el Ministerio de
Sanidad, Consumo y Bienestar Social y la Comisión Nacional
de la Especialidad
Los programas formativos del Ministerio de Sanidad acordados con las Comisiones Nacionales
de cada especialidad se pueden ver en el siguiente enlace:
https://www.mscbs.gob.es/profesionales/formacion/guiaFormacion.htm
Plazas acreditadas en el HUFJD
El número de plazas anuales acreditadas para nuestro servicio son dos. Actualmente estamos
en vías de solicitar una tercera plaza.
Programa anual de formación del residente
Tal y como contempla la normativa vigente, el programa oficial de la especialidad ha sido
adaptado a las características del HUFJD. En la siguiente página encontrará un esquema de las
rotaciones según año de residencia.
16Cronograma de rotaciones
Competencias a adquirir por año de residencia y rotación
Primer año (R1)
1. Rotación por MEDICINA INTERNA (HOSPITALIZACION): 4 MESES
• Aprender el funcionamiento y manejo de la historia clínica electrónica.
• Realizar una historia clínica completa, aprendiendo a orientar las
posibilidades diagnósticas y las pruebas diagnósticas indicadas.
• Iniciarse en el diagnóstico y tratamiento de pacientes hospitalizados
con patologías médicas.
• Aprender a realizar una correcta valoración diaria de la evolución de las
distintas patologías de medicina interna.
• Observar y aprender de los adjuntos a informar al paciente y a los
familiares de los distintos procesos.
• Conocer los consentimientos informados para los procedimientos que
precisen los pacientes durante su rotación en esta especialidad.
• Participar en las sesiones docentes del Servicio de Medicina Interna.
2. Rotación por HOSPITALIZACION DIGESTIVO: 2 MESES
• Conocer el funcionamiento del propio Servicio de Aparato Digestivo.
• Formarse en la valoración inicial, diagnóstico y diagnóstico diferencial
de los pacientes con patología digestiva.
• Conocer los procedimientos diagnósticos de uso más frecuente, sus
indicaciones, contraindicaciones y complicaciones potenciales,
sabiendo interpretar con facilidad los resultados obtenidos de dichos
procedimientos.
• Conocer los consentimientos informados para los procedimientos
propios de la especialidad.
• Aprender a realizar un correcto seguimiento de la evolución del
enfermo así como detectar su mejoría o empeoramiento.
• Conocer y aplicar los protocolos clínicos del Servicio así como las guías
y consensos nacionales e internacionales para las distintas patologías
digestivas.
3. Rotación por URGENCIAS: 2 MESES
• Elaboración correcta de historia clínica, orientación del motivo de
consulta y valoración de la gravedad de un paciente.
• Presentarse e información a familiares y enfermo así como
comunicación de malas noticias.
• Utilización racional de las pruebas complementarias (análisis e imagen
básica) e interpretación de las mismas: Interpretación de ECG y Rx
tórax.
• Utilización de principales fármacos de la urgencia así como el uso de
antibióticos.4. Rotación por RADIOLOGIA: 2 MESES
• Familiarizarse con la interpretación de las técnicas de imagen y
comprender sus ventajas y sus limitaciones en general.
• Desarrollar habilidades y conocimientos en aspectos más detallados y
complejos de la interpretación de la radiografía simple de tórax y
abdomen.
• Desarrollar habilidades y conocimientos en aspectos más detallados y
complejos de la interpretación de la tomografía axial computarizada
abdominal.
5. Rotación por CONSULTA DIGESTIVO: 2 MESES
• Conocer la patología digestiva ambulatoria más frecuente, su abordaje
diagnóstico y terapéutico.
• Aprender a aplicar los algoritmos incluidos en las guías clínicas y
consensos dedicados a dicha patología.
• Realizar historias clínicas dirigidas al paciente con patología digestiva
ambulatoria, ser capaz de identificar su gravedad y de seleccionar a
aquellos enfermos que deben ser derivados a consultas
superespecializadas.
• Ejercitarse en la comunicación con el paciente y familiares en la
consulta.
Segundo año (R2)
1. Rotación por GASTROSCOPIA: 4 MESES
• Conocer las bases e instrumental en endoscopia:
o Indicaciones, contraindicaciones y complicaciones de las
técnicas endoscópicas.
o Instrumental de endoscopia.
o Consentimiento informado en endoscopia.
o Técnicas de limpieza y desinfección de equipos y material
endoscópico.
• Formación inicial en gastroscopia diagnóstica básica: conocimientos de
la anatomía normal en endoscopia así como los hallazgos
postquirúrgicos.
• Aprendizaje del programa informático para la captura de exploraciones
y la elaboración de los distintos procedimientos.
2. Rotación por HOSPITALIZACION DIGESTIVO: 4 MESES
• Aprender a orientar el diagnóstico, los diagnósticos diferenciales y el
plan terapéutico de las distintas enfermedades digestivas.
• Participar en las decisiones a la hora de elegir los procedimientos y
tratamientos indicados en cada paciente.
19• Conocer el manejo de las complicaciones de distintas exploraciones del
paciente ingresado.
• Conocer y aplicar los protocolos clínicos propios del Servicio así como
las guías y consensos nacionales e internacionales para las distintas
patologías digestivas.
• Realizará procedimientos terapéuticos y diagnósticos propios del
paciente ingresado (paracentesis).
• Asumir mayor responsabilidad en el manejo de la información al
paciente y a los familiares.
• Se iniciará en la elaboración de informes clínicos.
3. Rotación por ECOGRAFIA ABDOMINAL: 3 MESES
• Conocer las bases e instrumental de la ecografía abdominal, Fibroscan
y biopsia hepática:
o Indicaciones, contraindicaciones y complicaciones.
o Instrumental y herramientas accesorias.
o Técnica de ecografía, Fibroscan y biopsia hepática.
• Formación inicial en ecografía digestiva básica.
• Aprendizaje en la realización de Fibroscan y biopsia hepática.
• Conocimiento del consentimiento informado de la biopsia hepática.
4. Rotación por PRUEBAS FUNCIONALES: 1 MES.
• Conocimiento básico de la técnica de pHmetría: indicaciones,
contraindicaciones y complicaciones así como correcta interpretación
de los resultados.
• Conocimiento básico de la técnica de manometría ano-rectal:
indicaciones, contraindicaciones y complicaciones así como correcta
interpretación de los resultados.
• Conocimiento básico de la técnica de manometría esofágica de alta
resolución: indicaciones, contraindicaciones y complicaciones así como
correcta interpretación de los resultados.
Tercer año (R3)
1. Rotación por HOSPITALIZACION DIGESTIVO: 6 MESES
• Integración completa en las actividades propias de la hospitalización
del Servicio de Aparato Digestivo.
• Adquirir plena autonomía en la atención a pacientes ingresados.
• Afianzar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos, siendo capaz
de realizar un enfoque diagnóstico y terapéutico del paciente. Asumir la
información al enfermo y los familiares.
• Elaborar los informes de alta.
202. Rotación por GASTROSCOPIAS: 2 MESES
• Progresar en la técnica endoscópica básica e iniciarse en
procedimientos de complejidad intermedia (cromoendoscopia,
gastrostomías percutáneas, colocación de sondas, ligadura y esclerosis
de varices esofágicas, inyección de agentes esclerosantes, colocación de
clips hemostáticos, coagulación con plasma de argón…).
• Observar la realización de procedimientos endoscópicos de mayor
complejidad (mucosectomias, dilataciones hidráulicas con balón...) y la
resolución de las posibles complicaciones.
3. Rotación por ECOENDOSCOPIA/ECOGRAFIA: 2 MESES (3 días de
ecoendoscopia/2 días de ecografía abdominal)
• Profundizar en los conocimientos teóricos y prácticos de la técnica
ecográfica y del Fibroscan.
• Realizar exploraciones ecográficas abdominales completas sabiendo
diferenciar lo normal de lo patológico.
• Conocer la utilidad del Fibroscan y su aplicación en las distintas
enfermedades hepáticas.
• Iniciarse en la realización de biopsias hepáticas.
• Realizar informes completos en el programa informático específico.
• Se iniciará en el conocimiento de la eco-endoscopia alta y baja.
4. Rotación por COLONOSCOPIAS: 2 MESES
• Conocimiento de indicaciones, contraindicaciones, complicaciones y
técnica de la CPRE participando como ayudante.
• Se formará en la realización de endoscopia digestiva baja diagnóstica
y terapéutica (polipectomías, fulguraciones...).
Cuarto año (R4)
1. Rotación por COLONOSCOPIAS/CPRE: 4 MESES
• Conocimiento de indicaciones, contraindicaciones, complicaciones y
técnica de la CPRE participando como ayudante.
• Se formará en la realización de endoscopia digestiva baja diagnóstica
y terapéutica (polipectomías, fulguraciones...).
•
2. Rotación por UNIDAD DE TRASPLANTE HEPÁTICO: 2 MESES
• Conocer las indicaciones y contraindicaciones del Trasplante Hepático (TH)
y la evaluación del paciente candidato al trasplante.
• Aprender el manejo y seguimiento del enfermo en lista de espera de TH.
21• Conocer los procedimientos a seguir en el momento operativo del TH y la
normativa relacionada con el TH.
• Saber las medidas preventivas de complicaciones durante el pre-TH y en el
post-TH.
• Conocer el procedimiento quirúrgico del TH.
• Adquirir conocimientos acerca del manejo y seguimiento del paciente en el
postoperatorio inmediato.
• Aprender el protocolo de seguimiento clínico del enfermo con TH, el manejo
de la inmunosupresión, la profilaxis de infecciones y el diagnóstico y
seguimiento de las complicaciones del TH.
• Ser capaz de reconocer y manejar la recaída de la enfermedad de base en el
hígado trasplantado.
• Conocer las indicaciones del retrasplante.
3. Rotación por CONSULTA DE DIGESTIVO: 2 MESES
• Profundizar en el conocimiento y manejo de patologías digestivas
específicas y complejas del paciente externo hospitalizado.
• Asistir a las distintas consultas superespecializadas: Hepática, Enfermedad
Inflamatoria Intestinal, Cáncer Colorrectal, Celiaca, Barrett...
• Saber seleccionar a los pacientes que requieran ser asistidos en la consultas
superespecializadas o que requieran ingreso.
4. Rotación por OPTATIVA: 3 MESES
• Objetivos en función de la optativa elegida.
5. Rotación por GASTROSCOPIAS: 1 MES
• Realizar procedimientos de complejidad intermedia/alta
(cromoendoscopia, gastrostomías percutáneas, colocación de sondas,
ligadura y esclerosis de varices esofágicas, inyección de agentes
esclerosantes, colocación de clips hemostáticos, coagulación con
plasma de argón, resección submucosa…).
Rotaciones externas de programa
Rotación de 2 meses en Trasplante Hepático: Hospital Universitario Puerta de Hierro. Madrid.
(4º año de Residencia).
Rotación de 3 meses en otro centro a elegir.
22Rotaciones externas opcionales en centros de excelencia
Quironsalud y el HUFJD han bautizado como ‘proyecto astrolabio’ la estrategia de conceder
unas becas para residentes en su último año y medio de especialidad cuyo objeto es doble:
• Identificar posibles futuras estrellas de las ciencias de la salud de entre
nuestros residentes que hayan destacado durante los primeros años de
residencia.
• Facilitar su estancia en centros de excelencia internacionalmente
reconocidos y que esta experiencia pueda servir para potenciar las
cualidades que hemos detectado durante su formación inicial en nuestro
centro.
Los requisitos son:
• Ser residente de los dos últimos años de esa especialidad (es preferible que sea
residente de último año en el momento de hacer la rotación) y haber demostrado
capacidad de trabajo, aprovechamiento e ilusión durante los primeros años de
formación.
• Desear hacer una rotación externa en un centro de reconocido prestigio
internacional (2-4 meses para especialidades de 4 o más años y 2 meses para
especialidades de 2 años o menos, por imperativo legal).
• Aceptación por parte de la institución en que se desea rotar.
• Declaración indicando si va a recibir otras ayudas económicas para esta estancia y
la cuantía de las mismas.
• Ser propuestos por el jefe de servicio y el tutor de la unidad docente
correspondiente.
En Digestivo existe la posibilidad de realizar una rotación externa en centros de excelencia como
ya ha ocurrido en el curso actual que se está realizando en la Unidad de Hepatología del Hospital
Clinic de Barcelona, en el Hospital General de Massachusetts (USA) y en el Hospital Universitario
de Nottingham (Reino Unido).
Guardias y/o atención continuada
• Los residentes de Aparato Digestivo hacen un máximo de 4-5 guardias al mes.
• Durante el primer año de residencia se realizan sólo guardias de urgencias; a partir
del segundo año realizan guardias de urgencias y de planta según calendario.
• Las guardias se libran al día siguiente, no cualquier otro día; excepcionalmente la
guardia podría no librarse si el residente y tutor están de acuerdo, como
consecuencia de un evento de relevancia formativa en el día siguiente a efectuar la
guardia.
• No tienen programada actividad de atención continuada.
Plan de supervisión de los residentes
En el HUFJD existe un protocolo de supervisión específico para cada especialidad. Puede
consultarse en el siguiente enlace:
http://www.fjd.es/es/docencia/formacion-especializada/protocolos-supervision-residentes
23En nuestros protocolos de supervisión se garantiza:
• Una supervisión de presencia física de los R1 por parte de un especialista.
• Una supervisión progresivamente decreciente a lo largo de la residencia, por lo que
los residentes de último año, durante los 6-7 últimos meses de residencia, deben
gozar de una autonomía similar a la de un especialista recién graduado.
Evaluación del residente
En el HUFJD existe un protocolo de evaluación específico para cada especialidad. Puede
consultarse en el siguiente enlace:
http://www.fjd.es/es/docencia/formacion-especializada/protocolos-evaluacion-residentes
24Actividades docentes
Sesiones del servicio e interdepartamentales
Viernes de 8:00 a 9:00 h. Sesión General del Servicio con participación activa de toda la
plantilla.
• Casos cerrados
• Casos del Servicio (problemáticos, de interés, no habituales)
• Bibliográfica
• Monográfica (temas de interés, actualizaciones). Con ellas se hacen protocolos
de actuación posterior. Todo ello está disponible para quien quiera consultarlo
en la sala de reuniones del Servicio.
Lugar: Aula Francisco Grande/teams
Jueves de 7:30 a 8,30 h.: Sesiones del Comité de Tumores Digestivos con los Servicios de A.
Digestivo, Oncología, Radiología, Radioterapia, Anatomía Patológica y Cirugía General y
Digestiva (casos que plantean dudas diagnósticas, no habituales, etc.)
Lugar: Sala de Reuniones/teams
Jueves de 8:30 a 9,00 h: Sesiones del Comité de Hepatocarcinoma con los Servicios de A.
Digestivo, Oncología, Radiología, Radioterapia, Anatomía Patológica y Cirugía General y
Digestiva (casos que plantean dudas diagnósticas, no habituales, etc.)
Lugar: Sala de Reuniones/teams
Miércoles de 8:00 a 9,00 h.: Sesiones de tutores con residentes: Bibliográficas, casos clínicos,
sesiones en inglés, revisiones de capítulos de Sleisenger.
Lugar: Consulta de Digestivo 6/teams
Miércoles de 15.45 a 16,00 hs: Sesión multidisciplinar E.I.I. (mensual)
Lugar: Aulas docentes
Martes de 8:00 a 9:00hs: Sesión biliopancreática (mensual).
Lugar: Despacho médicos de planta/teams
Lunes de 8:00 a 9,00 h: Sesión del Comité de tumores Esofago-Gástrico. (Quincenal)
Lugar: Aulas docentes/teams
Jueves de 14:30 a 15,30 h: Sesión multidisciplinar Enfermedad Celiaca (mensual)
Sesiones de casos, revisiones monográficas
Lugar: Aulas docentes/Teams
Los residentes asisten, según su cronograma, a las distintas sesiones participando de forma
activa en las mismas según su nivel competencial.
25Actividades formativas presenciales de formación longitudinal
(congresos, talleres, seminarios) y formación transversal dentro
y fuera del hospital
Existe un documento que recoge la normativa establecida por la comisión de docencia en
relación a la asistencia actividades formativas presenciales longitudinales y transversales; se
puede acceder a través del siguiente enlace: http://www.fjd.es/es/docencia/formacion-
especializada/normativa-asistencia-congresos-2015
CONGRESOS
• Congreso Nacional de la Asociación Española para el Estudio del Hígado (3er y 4º
año)
• Congreso Nacional de la Sociedad Española de Patología Digestiva (según
publicaciones)
• Reunión Nacional de la Asociación Española de Gastroenterología (1er y/o 2º año)
• Congreso Nacional de Endoscopia Digestiva (3er y 4º año)
• Jornada Nacional de Ecografía Digestiva (3er o 4º año)
• Reunión del Grupo Español de Trabajo en Enfermedad de Crohn y Colitis Ulcerosa
(GETECCU) (3er o 4º año)
• Curso Monográfico de Enfermedad Inflamatoria Intestinal para Residentes (3er año)
FORMACION TRASVERSAL.
Desde hace varios años la Comisión de Docencia del HUFJD ha desarrollado un programa de
formación trasversal muy completo.
• Taller de protección radiológica: obligatorio R1 curso de integración
• Taller de RCP básica: obligatorio R1 durante el curso de integración
• Taller de RCP avanzada
• Taller sobre cómo hacer presentaciones en público: R1 ó R2 obligatorio
• Taller sobre Lectura Crítica de la Literatura Científica: R1 a R3 obligatorio
• Taller sobre Medicina basada en la evidencia: R2 a R5 obligatorio
• Taller sobre Metodología de la investigación: R2 a R5 obligatorio
• Taller sobre Seguridad del Paciente: obligatorio
• Taller de medicina preventiva hospitalaria: R1 curso de integración
• Taller Bioestadística práctica
• Taller sobre How to make effective presentations in English
• Taller sobre Tesis con el CNIC
• Pecha-KuchaNight
Cursos on-line dentro del aula Jiménez Díaz y otros cursos on-
line recomendados
El aula Jiménez Díaz es un portal de formación online creado en el HUFJD. Se puede acceder
desde el siguiente enlace: www.aulajd.com
En este portal hay material educativo por especialidad. Algunos de sus cursos son de realización
obligatoria, por ejemplo: para todos los residentes que hacen guardias en urgencias, es
obligatoria la realización del curso de ECG básico.
26El Servicio de Digestivo, en colaboración activa con los Residentes, tiene previsto la
incorporación de algún curso de formación continuada sobre cáncer colorectal.
Participación en la docencia de los alumnos de la UAM
Dado que la Fundación Jiménez Díaz es un Hospital Universitario, existen alumnos de Medicina
y Enfermería en formación. Los residentes participan en la docencia de los mismos mediante:
✓ Supervisión en las prácticas en la hospitalización, revisando sus historias
clínicas.
✓ Explicación de pruebas diagnósticas durante sus rotaciones en las distintas
técnicas (endoscopia y ecografía abdominal).
Vías clínicas
Existen distintas vías clínicas referentes a:
• Dispepsia
• Enfermedad por RGE
• Hemorragia Digestiva Alta
• Hemorragia Digestiva Baja
• Colelitiasis y enfermedad biliar
• SII
• Enfermedad Celiaca
• Sedación en endoscopias
• Protocolo de colocación de PEG
• Pancreatitis Aguda
• Pancreatitis Crónica
• Tratamiento de hepatitis crónica por VHB
• Hepatitis crónica por VHC
• Elevación de transaminasas
• Pólipos de colon y screening de CCR
Los residentes han participado en la elaboración de alguna de las vías clínicas.
Guías de las sociedades profesionales y científicas
Se manejan las guidelines de las diferentes Sociedades Científicas de la Especialidad: EASL,
AASLD, AGA, ECCO, AEEH, SEPD entre otras.
• Sociedad española de patología digestiva https://sepd.es/inicio
• Asociación española de gastroenterología www.aegastro.es
• Asociación española para el estudio del hígado http://aeeh.es/
• Grupo Español de Trabajo en Enfermedad de Crohn y Colitis Ulcerosa http://geteccu.org
• Sociedad española de endoscopia digestiva https://www.wseed.org/
• Organización Mundial de Gastroenterología https://www.worldgastroenterology.org/
• United European Gastroenterology https://www.ueg.eu/myueg/myueg/
• Asociación Europea para el Estudio del Hígado https://easl.eu
27• ECCO - European Crohn´s and Colitis Organisation. https://www.ecco-ibd.eu/
• American Gastroenterological Association https://www.gastro.org/
• American Association for the Study of Liver Diseases. https://www.aasld.org
Libros recomendados:
• Hepatology. Zackim
• Gastrointestinal and Liver Diseases. Sleisenger – Fordtran´s
• Tratado de Hepatología Clínica. Rodés
• Gastroenterología. Yamada
• Gastroenterología y Hepatología. Berenguer
• Hígado y vías biliares. S. Sherlock
• Endoscopia Digestiva alta, baja y terapéutica. Vázquez Iglesias
• Enfermedades Digestivas. Vilardell
• Atlas of gastrointestinal Endoscopy. Silverstein
• Enfermedades Digestivas. Vilardell
• Ecografía Digestiva. JM Segura
• Tratado de ultrasonografía abdominal. AEED
• Endoscopy Ultrasonography. F.Gress , T Savides
Se podrán acceder a todos los recursos de la Biblioteca Virtual de Sanidad de la CAM a través de
la página de la Biblioteca de la FJD.
Revistas de la Especialidad
• American Journal of Gastroenterology
• Digestive diseases and Science
• Gastroenterology
• Gut
• Hepatology
• Journal of Hepatology
• Revista Española de Enfermedades Digestivas
• Gastroenterología y Hepatología
• Transplantation
28Actividades científicas y publicaciones
Formación en investigación
La Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de Ordenación de las Profesiones Sanitarias, establece que
los residentes realizarán el programa formativo de la especialidad a tiempo completo y que la
formación mediante residencia será incompatible con cualquier otra actividad profesional. La
incompatibilidad afecta a cualquier actividad profesional independientemente de que esté
retribuida o no y de que se realice fuera de la jornada de trabajo. Por su parte, la realización de
estudios de doctorado o cualquier otra actividad formativa no podrá ser alegada para obtener
dispensa de las actividades formativas o laborales propias del residente, por lo que la posibilidad
que se ofrece de compatibilizar los estudios de doctorado debe entenderse hecha siempre que
dichos estudios no alteren o menoscaben su formación como especialista.
• Investigación Biomédica:
1. Estudio postcomercialización observacional de cohortes en pacientes con
Enfermedad Inflamatoria Intestinal (EII) tratados con Inflectra (Infliximab) en
la práctica clínica habitual (IBD Connect)
Investigador principal: Dr. Orencio Bosch Esteva
Investigadores Asociados: Dra. García Castellanos, Dra Ágreda Chinea, Dra.
Cariñanos Prado
2. Estudio epidemiológico de la incidencia de enfermedad inflamatoria intestinal
en la población adulta en España (GIS 2015 - INCIDENCIA).
Investigador principal: Dr. Orencio Bosch Esteva
Investigadores Asociados: Dra. García Castellanos, Dra Ágreda Chinea, Dra.
Cariñanos Prado
3. Estudio ADMIRE 2: “Proyecto de células madre en Fístulas en enfermedad de
Crohn”
Investigador principal: Dra. García Castellanos
4. Proyecto de investigación sobre biopsia liquida (GEMCAD) :”Utilidad de la
Determinación del DNA Tumoral Circulante para Monitorizar la Respuesta al
Tratamiento Neoadyuvante en los Pacientes con Cáncer de Recto Localmente
Avanzado”.
Investigador asociado: Dr. Calero Barón
5. Proyecto FIS: “Enfermedad celíaca seronegativa: caracterización y búsqueda
de biomarcadores. Aplicación al estudio de enfermedad inflamatoria
intestinal”.
Investigador colaborador: Dr. Farrais Villalba
• Actividades formativas desde Hepatología para los Médicos de MFYC en los
Centros de Atención Primaria.
29• Workshop Residentes Enfermedad Inflamatoria Intestinal. Fundación Jiménez
Díaz. Madrid Mayo 2018:
Marcadores Inflamatorios. A. Silva Silva
Actualización tratamiento médico. S. Barrio González
Caso clínicos: Moderadores: S. Barrio González y A. Silva Silva
Caso clínico de Enfermedad de Crohn. D. Fresneda Cuesta
Publicaciones y comunicaciones en congresos en las que han
tomado parte los residentes en los últimos 5 años
AÑO 2014
XXXVI Jornada Nacional de la Sociedad Española de Endoscopia Digestiva (SEED). Madrid -
Noviembre 2014
1. ”Tumor papilar mucinoso intraductal (TPMI) asociado a adenoma duodenal.” Andrés
Varela, Orencio Bosch, Silvana Scaletti, Lizbeth Correa, Jorge Núñez, Paula Vázquez, Mº
Jesús Martin, Juan Carlos Porrres.
2. ”Ulcus de segunda porción duodenal secundario a tumor pancreático neuroendocrino.”
Varela A; Milán M; Botero J; Larrea JL; Cazorla A; Sanchez-Fayos P; Porres JC.
3. ”Duplicación colónica tubular total.” Scaletti Cárdenas S; Botero Pérez J; Sánchez-Fayos
Calabuig P; Martin Relloso MJ; Correa Abanto L; Larrea Yanez JL; Beltrán Landers, N;
Calero Barón D; Rivas Fidalgo S; Porres Cubero JC.
4. ”Metástasis múltiples colónica y gástrica. Una forma de presentación excepcional de
cáncer pancreático.” Blas Jhon L; Beltrán Landers N; Botero Pérez J; Scaletti Cárdenas S;
Correa Abanto L; Larrea Yanez JL; Porres Cubero JC; Sánchez-Fayos P; Martin Relloso MJ;
Calero Barón D; Cazorla Jiménez A.
Semana de las Enfermedades Digestivas (SED). LXXII Congreso anual de la Sociedad Española
de Patología Digestiva (SEPD). Valencia - Junio 2014.
1. ”Adenocarcinoma metastásico sincrónico en intestino delgado y grueso”. Varela Silva ,
A., Farrais Villalba, S., Botero Pérez, J., Larrea Yanez, JL., Porres Cubero, JC
2. ”Tumor neuroendocrino yeyunal caracterizado por adenopatías en TC abdominal”.
Varela Silva, A., Pardo Miranda, I., Scaletti Cárdenas, S., Correa Abanto, L, López-Botet,
B., Porres Cubero, JC.
3. ”Pancreatitis y dispepsia por tricobezoar gástrio con síndrome de Rapunzel”. Botero
Pérez J; Milán Pilo MV; Romero Valle MJ; Porres Cubero JC; Sánchez Fayos Calabuig P;
Martin Relloso MJ; Bernal Sánchez E; Varela Silva A; Calvo Hernández R.
4. ”Aplasia Medular por mutación del gen de la TPMT”. Romero Valle MJ; Botero Pérez J;
Bosch Esteva O.
30También puede leer
