Salud y Odontología Facultad de - UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES
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Facultad de
Salud y
Odontología
UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES
Av. Manuel Rodríguez Sur 253
Av. Ejército 278
Av. Ejército 233
22 676 20 15
admision@udp.cl
facebook.com/udiegoportales
@udp_cl
udp_cl
www.saludyodontologia.udp.cl
Facultad de Salud y Odontología
Facultad de
Salud y
Odontología
DECANA YASNA CARRIÓN PAVLOV Tecnóloga Médica con mención en Laboratorio Clínico, Universidad de Chile. Diplomada en Negociación y Mediación de Conflictos en Salud, Universidad de los Andes y Escuela Interdisciplinaria Argentina. Diplomada y Magíster en Administración y Gestión de la Salud, Universidad de los Andes. Magíster en Ciencias Biológicas con mención en Bioquímica y Biología Molecular, Universidad de Chile. Perfeccionamiento en Investigación Bioquímica y Fisiopatología de la Hepatotoxicidad de Medicamentos, Hospital Beaujon, París, Francia. “El modelo educativo de la UDP proporciona una formación profesional de calidad fuertemente vinculada con el medio y con la investigación, lo que contribuye a fortalecer la capacidad de razonamiento, la inquietud y el rigor intelectual de sus alumnos. De esta forma persigue entregar una formación integral y comprometida con los desafíos del entorno. En este contexto, la Facultad de Salud y Odontología entrega una formación conceptual y de destrezas especificas en cada una de las disciplinas que imparte, con el fin de entregar a la comunidad el bienestar, las competencias, el criterio y la humanidad, que ésta necesita en salud. Te invitamos a ser parte de esta nueva generación de profesionales que contarán con las aptitudes necesarias para responder a las necesidades de salud de la población chilena”.
Nuestra
Facultad
La Facultad de Salud y En la actualidad, cuenta con 1.845 estudiantes de pregrado y 835 titulados
que se han insertado con éxito en el mercado laboral. Todas las carreras que
Odontología nace a partir de cuentan con generaciones de egresados se encuentran acreditadas. Adicio-
la Facultad de Medicina de la nalmente, la Facultad imparte dos postítulos, ocho diplomados y un curso de
especialidades médicas en temáticas relacionadas con las disciplinas que im-
UDP y comienza a funcionar parte.
como tal a partir de marzo
Las dependencias de la Facultad se distribuyen en tres edificios ubicados en las
de 2014, con el objetivo de calles Ejército y Manuel Rodríguez que en total suman 7.965 m2. Uno de ellos
está completamente dedicado a la Clínica Odontológica de la Universidad,
consolidar a las Escuelas que que cuenta con cinco pisos de infraestructura de última generación donde se
la componen, a través de la ubican boxes clínicos, pabellones quirúrgicos y salas de radiología dental. El
objetivo de la clínica es que alumnos y profesores de la Escuela de Odontología
formación de profesionales atiendan necesidades de la salud oral de la comunidad.
de excelencia en las áreas
También forman parte importante de la infraestructura de la Facultad los
de enfermería, kinesiología, espacios dedicados a los laboratorios clínicos de las distintas especialidades
como el de microscopia multimedia, gabinetes de bioseguridad, sala de proce-
odontología, tecnología
dimientos clínicos y sala de esterilización y preparación de material, de Tecno-
médica y obstetricia y logía Médica; la Sala de Simulación Clínica Odontológica (sala de fantomas)
de Odontología; el Laboratorio de Obstetricia y el Centro de Consejería en
neonatología. Salud Sexual y Reproductiva, de Obstetricia y Neonatología; el Laboratorio
de Movimiento Humano, de Kinesiología; los laboratorios y Centro de Simu-
lación Clínica de Enfermería (que comparte con la Facultad de Medicina) y
los laboratorios de ciencias básicas: Anatomía, Fisiología, Histoembriología,
Química, Bioquímica y Microbiología.
La investigación académica se realiza principalmente a través del Centro de
Investigación Biomédica (CIB), dedicado a la investigación básica-aplicada
en ciencias de la salud. A partir del trabajo realizado por sus investigadores,
la Facultad ha logrado una cantidad significativa de publicaciones en revistas
indexadas internacionales.
DIRECTOR ESCUELA
Marcelo Navia
Rubilard
Cirujano Dentista, Especialista
en Endodoncia y Diploma en
Educación en Ciencias Biomédicas,
Universidad de Chile. Diploma
en Gerencia Estratégica en
Instituciones de Salud, Universidad
Diego Portales.
“La Escuela de Odontología de la
Universidad Diego Portales te invita a
creer que es posible contribuir a elevar
la calidad de vida de la población a través
del mejoramiento de la salud oral de
las personas. Encontrarás un cuerpo
académico de excelencia, comprometido
con tu desarrollo y un entorno diverso
y pluralista que permitirá formarte
integralmente con visión crítica de la
realidad y enfrentar al paciente en toda
su dimensión biopsicosocial. Te invito a
construir universidad, como estudiante y
futuro odontólogo de la UDP”.
Clínica Odontológica
Odontología
Título Profesional
Cirujano (a) Dentista
Grado Académico
Licenciado (a) en Odontología
Duración Total
12 semestres
Jornada
Diurna
La carrera de Odontología está acreditada por
4 años, hasta diciembre de 2016 por la agencia
Acreditadora en Ciencias de la Salud (AACS).
Sala de Simulación Clínica Odontológica (Sala de Fantomas)
Perfil
de Egreso
El cirujano dentista El egresado de Odontología es capaz de:
egresado de la
• Promover la salud, prevenir y reconocer la enfermedad, a través de la ob-
Universidad Diego tención e interpretación de la historia clínica, la incorporación juiciosa de los
métodos y procedimientos diagnósticos y la selección adecuada de exáme-
Portales es un nes complementarios.
odontólogo general, con • Planificar el tratamiento óptimo e individual, considerando todos los aspec-
tos que participan en el pronóstico.
una sólida formación
• Prevenir y tratar la caries dental, periodontopatías, y sus consecuencias, en
científica, clínica y ética, niños, adolescentes y adultos, hasta a un nivel de mediana complejidad.
preparado para servir a los • Prevenir e interceptar anomalías dentomaxilares.
• Diagnosticar y prevenir las patologías simples que afectan a la articulación
propósitos fundamentales
témporomandibular (ATM).
de la odontología con alta • Resolver las urgencias odontológicas y manejo del dolor de procesos infec-
capacidad de resolución ciosos, traumáticos, funcionales y estéticos, otorgando la primera atención
resolutiva.
• Derivar adecuada y oportunamente al nivel correspondiente, en caso nece-
sario, en patologías de mayor complejidad.
• Comprender el método científico, diseñar e implementar estudios en el área
de la odontología y analizar la evidencia disponible que le permita dar res-
puesta a problemas de salud inherentes a su profesión.
• Desempeñarse de manera efectiva en el sistema sanitario nacional, recono-
ciendo los modelos y estrategias de salud vigentes y considerando los deter-
minantes biopsicosociales de la salud.
• Trabajar en equipo con el fin de dar solución a los problemas de salud de la co-
munidad, demostrando habilidades de liderazgo y de comunicación efectiva
y respetuosa con el equipo de salud.
• Relacionarse de manera empática, respetuosa, confiable, honesta y ética con
sus pacientes, consciente de la necesidad de formación permanente y te-
niendo presente sus obligaciones legales.
Práctica Clínica y Profesional
Los estudiantes comienzan el trabajo clínico a través de la atención integral de
pacientes a partir del séptimo semestre de la carrera, proceso que culmina con
el internado asistencial que se desarrolla durante el undécimo y duodécimo
semestres, en campos clínicos externos.
Campos Clínicos
• Hospital Regional de Rancagua
• Corporación Municipal de Peñalolén, CESFAM Cardenal Silva Henríquez
• Corporación Municipal de Peñalolén, CESFAM Carol Urzúa
• Corporación Municipal de Educación, Salud y Recreación de La Florida,
CESFAM Los Castaños
• Municipalidad de Ovalle, consultorio, SAPU y Centro de Salud
• Municipalidad de Mostazal, CESFAM Mostazal
• Municipalidad de Padre Hurtado, SAPU y consultorio
Sala de Simulación Clínica Odontológica
(Sala de Fantomas)
Espacio que cuenta con 35 unidades de simulación de alta tecnología, diseña-
do para el desarrollo de las competencias preclínicas previas a la atención de
pacientes, y que lo aproxima a la realidad profesional mediante altos estánda-
res de excelencia.
Clínica Odontológica UDP
Administrado por la Escuela de Odontología, el edificio de seis pisos cuenta
con: 4 boxes clínicos; 60 sillones odontológicos; pabellón quirúrgico y equipa-
mientos con tecnología de punta; servicio radiológico de última generación y
un sistema integrado de imagenología digital.
Alumna de OdontologíaCuerpo Docente Aníbal Aguilera Jaime Agurto Joel Barría Yvonne Blanch Rodrigo Cabello César Coronado Claudio Echevarría Mónica Espinoza Ruth Flores Marcos Frey Víctor Fuentes Gisela Jara Olga Ljübetic Katina Marinkovic Marcelo Navia Aída Ortiz Patricia Palma Carmen J. Rosales Patricia Santis Francisco Javier Serey Milena Soto Macarena Venegas Francisco Javier Villela Adrián Villena Geraldine Vives
Aguilera Martínez, Aníbal Córdova Mella, Rosa Hernández Torres, Roberto Jara Bahamondes, Gisela
Especialista en Rehabilitación Oral, Universi- Kinesióloga, Universidad de Antofagasta. Cirujano Dentista y Especialista en Rehabili- Cirujana Dentista, Universidad de Concep-
dad de Chile. Especialista en Kinesiología de las Malforma- tación Oral, Universidad de Chile. Diplomado ción. Especialista en Salud Pública en Odon-
ciones, Fundación Gantz. Odontología Restauradora Estética Directa e tología, Universidad de Chile.
Indirecta y Diplomado Educación en Odon-
Agurto Portilla, Jaime tología, Universidad del Desarrollo.
Cirujano Dentista y Cirujano Maxilofacial, Coronado Gallardo, César Ljübetic Gjuranovic, Olga
Universidad de Chile. Cirujano Dentista, Universidad de Talca. Cirujana Dentista y Especialista en Endodon-
Farías Vergara, Marcela cia, Universidad de Chile.
Cirujana Dentista y Magíster en Ciencias
Arias Díaz, Patricia De Lapeyra Palma, Carolina Biomédicas con mención en Inmunología,
Química, Pontificia Universidad Católica de Cirujano Dentista, Universidad de Chile. Universidad de Chile. Letelier Ruiz, María José
Chile. Especialidad de Periodoncia e Implantología, Máster en Salud Pública, Universidad Pom-
Universidad del Desarrollo.. peu Fabra de Barcelona, España
Figueroa Colarte, Liberto
Barría Bórquez, Joel Cirujano Dentista, Universidad de Chile. Es-
Licenciado en Ciencias de la Ingeniería y Díaz García, María Francisca pecialista en Cirugía Bucal, CONACEO. Leyton Legues, Fernando
Magíster en Biofísica Médica, Universidad de Psicóloga, Licenciada en Psicología Clínica y Licenciado en Ciencias y Magíster en Bio Fí-
Chile. Diplomado en Docencia Universitaria, Comunitaria, Universidad Central. Diploma sica Médica, Universidad de Chile.
Universidad Diego Portales. en Gerencia Estratégica en Instituciones de Flores Reyes, Ruth
Salud, Universidad Diego Portales. Cirujana Dentista y Especialista en Rehabili-
tación Oral con mención en Prótesis, Univer- Mariani Saavedra, Ariel
Bedoya Martin, Juan sidad de Chile. Cirujano Dentista y Especialista en Rehabili-
Cirujano Dentista y Especialista en Ortodon- Donders Illezca, Pamela tación Oral, Universidad de Valparaíso.
cia e Implantología, Sociedad Argentina de Cirujano Dentista, Universidad de Chile.
Ortodoncia. Magíster en Rehabilitación Oral, Universidad Frey López, Marcos
Andrés Bello. Diplomado en Cirugía Oral y Cirujano Dentista y Especialista en Rehabili- Marinkovic García, Katina
Traumatología Dentoalveolar, Universidad del tación Oral, Universidad de Chile. Cirujana Dentista y Especialista en Rehabili-
Blanch Vega, Yvonne Desarrollo. Diplomado en Cirugía de Implan- tación Oral, Universidad de Chile.
Cirujana Dentista, Universidad Mayor. Diplo- tes, Universidad de Talca. Magíster en Peda-
ma en Atención Pediátrica, Universidad gogía Universitaria, Universidad Mayor. Fluxa Nadeau, Lidia
Mayor. Diplomado en Docencia Universita- Cirujana Dentista y Especialista en Odonto- Martínez Díaz, María Soledad
ria, Universidad Diego Portales. pediatría, Universidad de Chile. Cirujano Dentista, Universidad de Valparaíso.
Echevarría Vera, Claudio Especialista en Radiología Dento Maxilo Fa-
Ingeniero Civil Eléctrico, Universidad de San- cial y Diplomado en Gestión y Acreditación
Cabello Ibacache, Rodrigo tiago de Chile. Magíster en Biofísica, Univer- Fuentes Rosales, Víctor en Servicio de Salud y Atención Cerrada,
Cirujano Dentista, Universidad de Chile. Ma- sidad de Chile. Diplomado en Educación Uni- Cirujano Dentista y Especialista en Cirugía Universidad de Chile. Magíster en Atención
gíster en Ciencias Odontológicas con versitaria, Universidad Diego Portales. Bucal, Universidad de Concepción. Odontológica en Pacientes Médicamente
mención en Cariología, Universidad de Chile. Comprometidos, Universidad de Valencia,
España.
Espinoza Concha, Mónica Gallardo Rayo, Fernando
Chandía González, Cristián Cirujana Dentista, Universidad de Chile. Es- Cirujano Dentista, Universidad de Chile.
Cirujano Dentista, Especialista en Endodon- pecialista en Rehabilitación Oral y Estética, Miralles Lozano, Rodolfo
cia y Magíster en Pedagogía Universitaria, Universidad Andrés Bello. Magíster en Peda- Cirujano Dentista, Especialista en Fisiología y
Universidad Mayor. gogía Universitaria, Universidad Mayor. Godoy Sagredo, Sebastián Endodoncia, Universidad de Chile.
Cirujano Dentista y Diplomado en Bioesta-
Ciocca Gómez, Luis dística Aplicada, Universidad de Chile. Ma-
Cirujano Dentista y Especialista en Medicina Hernández Quezada, Rodrigo. gíster en Salud Pública, Universidad Pompeu Montenegro Rizardini, María Angélica
Legal y Forense, Universidad de Chile. Cirujano Dentista, Universidad de Chile. Fabra, España. Cirujana Dentista, Universidad de Chile. Espe-
cialista en Embriología, University of Houston,
Estados Unidos y Universidad Autónoma de
Madrid, España.Moreno Zárate, Guillermo Rojas Gómez, Carolina Venegas Gómez, Macarena
Cirujano Dentista, Especialista en Radiología Psicóloga y Especialista en Psicología Clínica, Cirujana Dentista, Universidad de Concep-
Dentomaxilofacial, Universidad de Chile. Universidad Santo Tomás. ción. Magíster en Odontología con Especia-
lización en Rehabilitación Oral, Universidad
Andrés Bello. Magíster en Pedagogía Univer-
Navia Rubilard, Marcelo Rosales de Diego, Carmen Julia sitaria, Universidad Mayor.
Cirujano Dentista, Especialista en Endodon- Cirujana Dentista y Magíster en Ciencias
cia y Diploma en Educación en Ciencias Odontológicas con mención en Patología
Biomédicas, Universidad de Chile. Diploma Oral, Universidad de Chile. Diplomado en Villela Vaccaro, Francisco Javier
en Gerencia Estratégica en Instituciones de Enfoque Holístico de Salud y Enfermedad, Especialista en Endodoncia, Universidad de
Salud, Universidad Diego Portales. Centro de Terapias Gestálticas Anchimalén. Chile. Diplomado en Docencia Universitaria,
Universidad Diego Portales.
Nieto Grez, Eugenio Sáez Salgado, Raúl
Cirujano Dentista y Magíster en Rehabilita- Cirujano Dentista, Especialista en Cirugía Villena Rodríguez, Adrián
ción Oral, Universidad de Chile. Maxilofacial y Magíster en Patología, Univer- Cirujano Dentista y Especialista en Periodon-
sidad de Chile. cia e Implantología, Universidad de Chile.
Norero Carkovic, Héctor
Cirujano Dentista y Especialización en Pe- Salinas Silva, María Alejandra Vives Toledo, Geraldine
riodoncia, Universidad de Chile. Diplomado Cirujana Dentista y Especialista en Endodon- Cirujano Dentista, Universidad de Valparaíso.
en Implantología Oral, Universidad Lamlinda, cia, Universidad de Chile. Magíster en Salud Pública, Universidad de
Estados Unidos. Magíster en Pedagogía, Uni- Chile.
versidad Mayor.
Santibáñez Lara, Ibcia
Médico Cirujano y Especialista en Neurolo-
Orrego Ramírez, Roxana gía-Neurofisiología, Universidad de Chile.
Licenciada en Educación en Inglés y Magís-
ter en Lingüística con mención en Lengua
Inglesa, Universidad de Chile. Doctora en Santis Rojas, Patricia
Lingüística, Pontificia Universidad Católica Cirujana Dentista, Especialista en Odonto-
de Valparaíso. pediatría, Universidad de Chile.
Ortíz Solarte, Aída Serey Umaña, Francisco Javier
Cirujana Dentista, Colegio Odontológico Co- Cirujano Dentista y Especialista en Periodon-
lombiano. Especialista en Odontología Res- cia e Implantología, Universidad Mayor.
tauradora con mención en Operatoria Dental,
Universidad de Chile. Especialista en Rehabi-
litación Oral y Estética, Universidad Andrés Soto Araya, Milena
Bello. Magíster en Pedagogía Universitaria, Cirujana Dentista y Especialista en Endodon-
Universidad Mayor. cia, Universidad de Chile. Magíster en Peda-
gogía Universitaria, Universidad Mayor.
Palma Fluxá, Patricia
Cirujana Dentista, Universidad de Chile. Tobar Gatica, Ingrid
Cirujana Dentista, Universidad de Chile.
Magíster en Cirugía Máxilofacial - Diploma
Rivera Escobar, Oriana en Pedagogía Universitaria en Ciencias de la
Cirujana Dentista y Especialista en Periodon- Salud.
cia, Universidad de Chile.Malla Curricular
Odontología
Patología
Patología Oral l Patología Oral ll Patología Oral lll
General
Preclínico de Rehabilitación
y Cardiología
Oclusión y Trastornos
Témporo Mandibulares
Curso de Curso de Curso de
Formación General Formación General Formación GeneralCurso de
Formación General
Formación GeneralDIRECTORA ESCUELA
Sandra Sandoval
Barrientos
Enfermera, Universidad de La Frontera. Magíster en
Educación y Formación Universitaria, Universidad San
Sebastián. Diplomado en Docencia Universitaria, Diplomado
de Aplicación del Modelo de Salud Familiar y Comunitario,
Diplomado en Fundamentos Psicológicos y Pedagógicos de
los Aprendizajes en el Contexto Universitario, Universidad
San Sebastián. Diplomado en Administración para la Gestión
Gerontológica, Pontificia Universidad Católica de Chile.
“La Escuela de Enfermería de la UDP tiene como propósito
contribuir a la formación de profesionales enfermeras y enfermeros
capaces de responder a los desafíos presentes y futuros en los
diversos escenarios de la realidad y conocimiento de la salud-
enfermedad del ser humano.
Nuestro sello es el cuidado integral, compasivo y creativo de las
personas, las familias y las comunidades, considerando siempre
el contexto país y su cultura. Para ello, nuestros (as) estudiantes
tienen una pronta y activa incorporación a entornos simulados y
reales que les permiten iniciar con confianza las diferentes prácticas
e intervenciones en los campos clínicos con los cuales tenemos
convenios.
Contamos con un equipo humano y docente que asume la
responsabilidad de formar profesionales de enfermería de excelencia.
Por ello, te invitamos a ser parte de nuestra Escuela de Enfermería
UDP. A construir futuro: tu futuro y el futuro de salud de Chile”.
Centro de Simulación ClínicaEnfermería
Título Profesional
Enfermero (a)
Grado Académico
Licenciado (a) en Enfermería
Duración Total
10 semestres
Jornada
Diurna
La carrera de Enfermería está acreditada
por 5 años, hasta diciembre de 2015 por la
agencia Acreditadora de Chile A&C.Perfil
de Egreso
El egresado de Enfermería El egresado de Enfermería es capaz de:
de la UDP es un profesional
En el ámbito asistencial: proporcionar cuidados de enfermería integral basa-
de la salud capacitado para dos en sólidos conocimientos del área científico humanista y de la disciplina.
desarrollar la gestión del
• Promover en las personas, familia y comunidad, conductas de autocuidado y
cuidado a través de todo el estilos de vida saludable a través de todo el ciclo vital.
ciclo vital, en los distintos • Identificar las necesidades de enfermería, reales y potenciales, específicas a
la persona, familia y comunidad, para planificar los cuidados requeridos.
niveles de atención de • Ejecutar con autonomía y responsabilidad las acciones derivadas del diag-
salud. Es un profesional que nóstico y tratamiento médico, demostrando compromiso con una atención
cuenta con una sólida base de calidad.
• Establecer una relación de ayuda con las personas, basada en la confianza,
ética y formación científico respeto y empatía.
humanista, para brindar • Documentar la planificación y atención de los cuidados según los estándares
técnicos y legales establecidos.
cuidados de enfermería en
forma integral, considerando En el ámbito de gestión: aplicar conocimientos de gestión y administración
tales como planificación, uso eficiente de recursos, trabajo en equipo, entre
las dimensiones física, otros, en el desempeño profesional en los distintos escenarios y niveles de
espiritual y psicosocial de la atención.
persona, familia y comunidad.
• Planificar, organizar, dirigir y supervisar los recursos humanos y materiales
que están a su cargo.
• Promover un ambiente terapéutico seguro y conductas de prevención fren-
te a riesgos de salud ocupacional.• Participar en la planificación, organización, ejecución y evaluación de los Práctica Profesional
programas de salud a nivel local, considerando la realidad nacional.
• Fomentar el trabajo en equipos de enfermería y multidisciplinarios colabo- Los estudiantes de Enfermería inician su experiencia clínica durante el tercer
rativos, valorando las competencias de los demás integrantes, con capacidad semestre, realizando valoración de pacientes sanos y acciones de enfermería
de asumir el liderazgo, demostrando responsabilidad y proactividad en la rea- de asistencia y confort. A medida que se avanza en la malla curricular va au-
lización de tareas y la búsqueda de soluciones. mentando el nivel de complejidad de sus intervenciones, hasta llegar al quinto
año cuando inician su práctica profesional. En ella deberán demostrar absoluta
En el ámbito de investigación: aplicar el método científico como herramienta autonomía y liderazgo en el trabajo en equipo, toma de decisiones y gestión del
fundamental para la gestión del cuidado. cuidado, tanto en el área intrahospitalaria como en la comunidad.
Asimismo deberán demostrar competencias en la relación enfermero-pacien-
• Desarrollar el razonamiento crítico en el análisis, interpretación y evaluación
te, como la preocupación por el otro, compasión, confidencialidad, honesti-
de distintas fuentes de información. dad, empatía y compromiso.
• Utilizar los resultados de la investigación y la mejor evidencia disponible para
optimizar la calidad de los cuidados de enfermería.
Campos Clínicos
En el ámbito de educación: desarrollar estrategias educativas con propósito
de promoción, prevención, recuperación y rehabilitación de la salud. • Hospital Barros Luco Trudeau
• Hospital de la Dirección de Previsión de Carabineros de Chile (DIPRECA)
• Identificar las necesidades de aprendizaje en salud, en conjunto con las per- • Hospital Roberto del Río
sonas, familias y comunidades, y diseñar en consecuencia programas educa- • Clínica Dávila
tivos pertinentes al contexto sociocultural de los beneficiarios. • Fundación Profesor Aníbal Ariztía del Hospital Luis Calvo Mackenna
• Elaborar, ejecutar y evaluar programas educativos en salud, utilizando distin- • Centros de Salud y Rehabilitación, CAPREDENA
tas estrategias metodológicas de acuerdo a las características de la persona, • Hogar de Cristo
familia y comunidad. • Corporación Municipal de Peñalolén, CESFAM Carol Urzúa, CESFAM La Faena
• Corporación de Nutrición Infantil (CONIN)
• Corporación Municipal de Educación, Salud y Recreación de La Florida,
Empleabilidad en primer año de titulados (as) de Enfermería UDP: CESFAM Los Castaños y CESFAM Maffioletti
100% (Fuente: SIES del Mineduc y Encuesta de Inserción Laboral) • Municipalidad de Padre Hurtado, CESFAM Juan Pablo II
• Corporación Municipal de Providencia, Consultorio El AguiluchoCuerpo Docente
Álvarez Darricarrere, Lucía
Enfermera, Universidad de Chile. Diploma-
do en Enfermería para la Atención Primaria,
Pontificia Universidad Católica de Chile. Di-
plomado en Gestión de Instituciones de Sa-
lud, Universidad de Chile. Diplomado en Pro-
Claudia Arriagada Marianella Caneo
moción de Salud, Universidad de Chile. Mini
Fellowship Program in International Training
in Family Medicine, University of Arizona,
Estados Unidos.
Allers Haschke, Ingrid
Katia Fernández Gladys Lucero Enfermería, Universidad de Chile. Magíster
en Pedagogía Universitaria y Diplomado en
Simulación Clínica, Universidad Mayor.
Aranda Chacón, Waldo
Magíster en Bioestadística y Diplomado en
Mara Muñoz Sandra Sandoval Docencia Universitaria, Universidad de Chile.
Arias Díaz, Patricia
Química, Pontificia Universidad Católica de
Chile.
Rina Olivari Paula Ortiz
Arriagada Cares, Claudia
Enfermera, Universidad del Bío-Bío. Espe-
cialista en Cuidados Intensivos Pediátricos,
Universidad de Chile. Diplomada en Do-
cencia Universitaria en Ciencias de la Salud,
Universidad Diego Portales. Diplomada en
Medición y Evaluación de los Aprendizajes,
María Eugenia Rapimán Aldo Villalón
Pontificia Universidad Católica de Chile. Ma-
gíster en Enfermería con mención en Educa-
ción, Universidad Andrés Bello.Acevedo Pérez, Irene Caneo Orellana, Marianella Humeres Lara, Alexis Ortiz Cardone, Paula
Enfermera, Especialista en Pediatría y Magís- Enfermera Matrona, Pontifica Universidad Bioquímico, Universidad de Chile. Doctor en Enfermera y Diplomado en Administración y
ter en Bioética, Universidad de Chile. Católica de Chile. Diplomada en Bioética, Ciencias Biomédicas, Universidad de Chile. Gestión de Servicios de Enfermería, Univer-
Pontificia Universidad Católica de Chile. sidad de los Andes.
Bahamonde Gallardo, Verónica
Enfermera, Universidad de Magallanes. Jara Jara, Vanessa
Especialista en Enfermería Pediátrica. Celis de la Plaza, Paulina Enfermera Matrona, Bachiller en Ciencias, Osorio Soto, Manuel
Magíster en Salud Pública con mención en Traductora, intérprete, Licenciada en Len- Pontificia Universidad Católica de Chile. Es- Bioquímico, Pontificia Universidad Católica
Salud Ocupacional, Universidad de Chile. guas Vivas, Universidad de Limoges, Francia. pecialista en Cuidados Críticos del Adulto, de Valparaíso. Diplomado en Docencia Uni-
Diplomado en Docencia Universitaria, Magíster en Lingüística con mención en Len- Universidad de los Andes. versitaria, Universidad Diego Portales.
Universidad Diego Portales. gua Inglesa, Universidad de Chile.
Lucero Concha, Gladys Parrau Vargas, Daniela
Bernales Vera, María Unise De los Reyes Muñoz, Margarita Enfermera Matrona, Universidad de Valpa- Licenciada en Medicina Veterinaria, Univer-
Enfermera, Universidad de Concepción. Enfermera, Diplomado en Salud Familiar y raíso. Diplomado en Gestión de Instituciones sidad de Chile.
Diplomado en Salud y Seguridad Laboral, Atención Primaria, Pontificia Universidad de Salud, Universidad de Chile. Diplomado en
Universidad de Chile. Católica de Chile. Educación en Ciencias de la Salud, Universi-
dad Diego Portales. Peña Jiménez, María Corina
Médico Veterinario, Universidad de Chile.
Bravo Garrido, Jessica Escobar Sepúlveda, Marcela
Bioquímica, Universidad de Santiago de Enfermera, Universidad de Concepción. Di- Maldonado Holtheuer, Marcia
Chile. Magíster en Docencia, UMCE. plomado en Salud Familiar, Universidad de Enfermera, Universidad de Chile. Diplomado Rapimán Salazar, María Eugenia
Chile. Diplomado en Docencia Universitaria en Metodología de la Investigación y Bioesta- Enfermera, Universidad de la Frontera. Di-
en Ciencias de la Salud, Universidad Diego dísica, Universidad Diego Portales. Diploma- plomado en Bioética Clínica, Universidad de
Burattini Fredes, Natalia Portales. do en Docencia Universitaria en Ciencias de Chile. Diplomado en Bioética, Universidad de
Enfermera y Diplomado en Salud Mental y la Salud, Universidad Diego Portales. la Frontera.
Psiquiatría, Pontificia Universidad Católica
de Chile. Postítulo Manejo Avanzado de He- Fantini Guerrero, Luis
ridas, Instituto Nacional de Heridas, Univer- Psicólogo, Universidad Diego Portales. Muñoz Salinas, Mara Rebolledo Sáez, Vilma
sidad Mayor. Enfermera, Universidad de Chile. Diplomado Enfermera y Especialidad en Geriatría y
en Ética Clínica y Magíster en Bioética, Pon- Gerontología, Universidad Austral de Chile.
Fernández Moreno, Katia tificia Universidad Católica de Chile. Diplomado en Geriatría y Gerontología, Uni-
Canales Velásquez, Nidia Tecnóloga Médica con mención en Laborato- versidad de Concepción. Diplomado en Edu-
Matrona y Magíster en Salud Pública, men- rio Clínico, Hematología y Banco de Sangre, cación en Ciencias de la Salud, Universidad
ción en Administración en Salud, Universidad Universidad Austral. Diplomado en Docencia Novo Rosas, Andrés Diego Portales.
de Chile. Magíster en Bioética, Universidad Universitaria, Universidad Diego Portales. Profesor y Licenciado en Educación en In-
de Chile y Universidad Complutense de Ma- glés, ISPLE “Pablo Lafargue”. MA in English
drid, España. Language Teaching for Specific Purposes, Rebolledo Saldivia, Ximena
Guajardo Núñez, Sylvia University of Warwick, Inglaterra. Enfermera, Especialización Hemodiálisis y
Enfermera, Universidad de Chile. Postítulo Postítulo Docencia en Ciencias Biomédica,
Calderón Errázuriz, Ana en Especialización en Enfermería en Salud Universidad de Chile. Diplomado en Ciencias
Enfermera, Universidad de Chile. Mental y Psiquiatría en Adolescencia, Ponti- Olivari Aranda, Rina de la Investigación y Medicina Basada en la
ficia Universidad Católica de Chile. Enfermera y Diplomado en Atención Fami- Evidencia, Universidad de los Andes. Magís-
liar, Universidad de Chile. ter en Pedagogía Universitaria, Universidad
Mayor.Riveros Lepe, Alejandro Yuraszeck Troncoso, Ana
Enfermero, Universidad de Chile. Postítulo Enfermera, Universidad Técnica del Esta-
de Enfermería en Salud Mental y Psiquiatría, do. Diplomado en Docencia Universitaria
Pontificia Universidad Católica de Chile. en Ciencias de la Salud, Universidad Diego
Portales.
Rojas Flores, Mónica
Enfermera, Universidad de Chile. Postítulo en
Salud Mental y Psiquiatría, Pontificia Univer-
sidad Católica de Chile. Diplomado Enferme-
ría en Salud Mental y Psiquiatría Comunitaria,
Universidad de Chile.
Rojas Rojo, Paola
Enfermera, Universidad de los Andes. Di-
plomado en Administración y Gestión en
Servicios de Salud, Universidad de los Andes.
Diplomado en Product Management, Uni-
versidad de Santiago de Chile.
Sandoval Barrientos, Sandra
Enfermera, Universidad de La Frontera. Ma-
gíster en Educación y Formación Universi-
taria, Universidad San Sebastián. Diplomado
en Docencia Universitaria, Diplomado de
Aplicación del Modelo de Salud Familiar y
Comunitario, Diplomado en Fundamentos
Psicológicos y Pedagógicos de los Aprendiza-
jes en el Contexto Universitario, Universidad
San Sebastián. Diplomado en Administración
para la Gestión Gerontológica, Pontificia
Universidad Católica de Chile.
Sepúlveda Parra, Carmen
Enfermera, Universidad de Concepción. Li-
cenciada en Ciencias Sociales y Economía con
mención en Antropología Social y Sociología,
University College of Swansea, Universidad de
Gales, Inglaterra. Magíster en Ciencias So-
ciales, Universidad Academia de Humanismo
Cristiano. Doctora en Psicología y Educación,
Universidad Autónoma de Madrid, España.
Villalón Yáñez, Aldo
Tecnólogo Médico con mención en Morfo-
fisiopatología y Citodiagnóstico, Universidad
de Chile.Centro de Simulación Clínica
Malla Curricular
Enfermería
*
*
Comunicación y Bioética y
Educación en Salud Legislación
*Asignatura que integra Anatomía, Histología, Fisiología y Embriología.DIRECTORA ESCUELA
Francisca Silva Gálvez
Tecnóloga Médica, mención Morfofisiopatología y Citodiagnóstico, Diplomada en Gestión de Ca-
lidad en Salud y Doctora en Ciencias Biomédicas, Universidad de Chile. Diplomada en Formación
Pedagógica para Académicos, Universidad San Sebastián. Postdoctorado en Marine Biological La-
boratory, Estados Unidos.
“Los profesionales de la carrera de Tecnología Médica de la Universidad Diego Portales egresan con
competencias que les permiten desarrollarse en el área asistencial estatal (hospitales, centros de
atención primaria) y privada (clínicas, centros médicos), como también en administración y gestión
de laboratorios clínicos, bancos de sangre, servicios de imaginología y servicios de oftalmología.
Los tecnólogos médicos de laboratorio clínico tienen una participación cada vez más activa en el
cuidado de la salud, con tareas que abarcan desde la prevención de enfermedades hasta la recu-
peración de éstas, y por lo tanto con un papel preponderante tanto en atención primaria como
intrahospitalaria. Las acciones educativas hacia la comunidad las realiza a través de charlas, talleres
y cursos, vinculándose fuertemente con el medio.
Los tecnólogos médicos de Imaginología y Física Médica trabajan en la atención de pacientes en el
área del diagnóstico médico, empleando para ellos diversos equipos como los de radiología, conven-
cional o digital, mamógrafos, tomógrafos computados, resonadores magnéticos, cecógrafos, gamma
cámaras, PET – CT, densitómetros óseos, sistema de almacenamiento y manejo de imágenes digi-
tales. También se pueden desempeñar en el área del tratamiento de patologías, fundamentalmente
en la especialidad de radioterapia, utilizando para ello equipos aceleradores de partículas y aplicando
radiación ionizante según un esquema propuesto por el médico radioterapeuta. Los centros de imá-
genes, unidades, laboratorios, servicios o departamentos de radiología o imaginología han adoptado
hace mucho la coordinación o jefatura técnica a cargo de tecnólogos médicos.
Además de realizar exámenes relacionados con la prevención y diagnóstico de patologías oculares
y hacer atención primaria.
La enseñanza integral y valórica de nuestros estudiantes los hace cercanos a los pacientes, entre-
gando una actitud ética, profesional y comprometida con el ser humano y su medio”.
Académico Escuela Tecnología MédicaTecnología Médica
Título Profesional
Tecnólogo (a) Médico (a) con mención en:
Laboratorio Clínico, Hematología y Banco de Sangre
Imaginología y Física Médica
Oftalmología y Optometría
Grado Académico
Licenciado (a) en Tecnología Médica
Duración Total
10 semestres
Jornada
Diurna
6
Tecnología Médica Tecnología Médica,
menciones: “Laboratorio Clínico,
Hematología y Banco de Sangre” y
“Radiología y Física Médica”
años
La carrera de Tecnología Médica está acreditada Desde dic. de 2013 hasta dic. de 2019. Organismo Acreditador:
por 6 años, hasta diciembre de 2019 por la Agencia Acreditadora de Chile A&C | Modalidad: Presencial
Sede: Santiago | Jornada: Diurna.
agencia Acreditadora de Chile A&C.Académico durante una clase en laboratorio
Perfil
de Egreso
Los tecnólogos Los egresados de cada mención tendrán competencias para desempeñar-
se en el área de procedimientos diagnósticos y exámenes, y para partici-
médicos de la UDP par en prevención, control y tratamiento de problemas de salud, tanto en
son profesionales de la el sector público o privado.
A su vez, podrán desempeñarse en roles vinculados a la administración y
salud con una formación gestión en el sistema de salud, o bien, continuar estudios de postgrado
integral sustentada para desempeñarse en áreas de docencia e investigación.
en principios éticos • En el ámbito asistencial, estarán capacitados para realizar diversos exá-
menes, técnicas y procedimientos de diagnóstico y prevención. A su
y científicos, espíritu vez, tendrán la capacidad de verificar los exámenes, técnicas y proce-
crítico, vocación de dimientos; validar los resultados de los análisis o procedimientos reali-
zados; y participar en el tratamiento o control de enfermedades rea-
servicio y compromiso lizando técnicas y procedimientos propios de su mención, tales como
con el bienestar de la terapias transfusionales, tratamientos de radioterapia, tratamiento del
estrabismo, entre otros.
comunidad.
• En el ámbito de administración y gestión podrán, por ejemplo, desarro-
llar programas de control de calidad interna y participar en programas
de evaluación externa de calidad de servicios de salud.
• En el ámbito de educación, estarán preparados para planificar e imple-
mentar programas educativos de promoción, prevención y detección
temprana de enfermedades y sus riesgos, a nivel comunitario y de aten-
ción primaria.
• Finalmente, en el área de investigación, tendrán competencias para co-
laborar en estudios mediante la elaboración de protocolos de trabajo,
revisiones bibliográficas y análisis crítico de datos y evidencias.Práctica Profesional Laboratorios Especializados
Los estudiantes de Tecnología Médica realizan prácticas clínicas desde tercer • Bioquímica Clínica
o cuarto año, según la mención que hayan escogido. El internado se realiza • Microbiología Clínica
en el décimo semestre para las menciones de Imaginología y Física Médica y • Hematología Clínica
Oftalmología y Optometría. En el caso de la mención de Laboratorio Clínico, • Parasitología Clínica
Hematología y Banco de Sangre la duración es de dos semestres. • Inmunología Clínica
• Biología Molecular Aplicada
• Banco de Sangre
• Inmunohematología
Campos Clínicos
• Hospital Regional de Rancagua
Laboratorios Clínicos de Tecnología Médica
• Fundación Profesor Aníbal Ariztía del Hospital Luis Calvo Mackenna
• Hospital de la Dirección de Previsión de Carabineros de Chile (DIPRECA) Los laboratorios de microscopia multimedia, gabinetes de bioseguridad, sala
• Hospital Barros Luco Trudeau de esterilización y preparación de material, y sala de procedimientos clínicos
• Hospital San Borja Arriarán cuentan con infraestructura y equipamiento de primer nivel que permite si-
• Hospital del Salvador mular el quehacer del tecnólogo médico en sus respectivas áreas de desem-
• Hospital Roberto del Río peño: hematología, microbiología, banco de sangre, parasitología, bioquímica,
• Centros de Salud y Rehabilitación, CAPREDENA inmunología, entre otros.
• Clínica Las Lilas
• Clínica Santa María El estudiante de Tecnología Médica UDP debe optar por una de las 3 mencio-
nes siguientes al término del cuarto semestre, lo cual será definido en base al
• Clínica Dávila
ranking de notas que tenga al momento de la postulación.
• Clínica de Salud Integral
• Laboratorio Clínico Comunal, Municipalidad de San Bernardo
• Laboratorio Clínico, Hematología y Banco de Sangre
• Laboratorio Comunal, Corporación Municipal de Pudahuel • Imaginología y Física Médica
• Laboratorio Sanalab • Oftalmología y Optometría
• Laboratorio Clínico Vidaintegra
• Laboratorio Comunal de Ñuñoa El plan de estudio considera 45 cupos para la mención Laboratorio Clínico,
• Laboratorio Vival Hematología y Banco de Sangre y 20 cupos para cada una de las menciones
• Red Salud UC CHRISTUS de Imaginología y Física Médica y Oftalmología y Optometría. Los cupos son
• Instituto de Radio Medicina (IRAM) asignados según ranking académico.
• Corporación Municipal de Educación, Salud y Recreación de La Florida,
CESFAM Los Castaños
• Corporación Máter
• BioNetEstudiante de Tecnología Médica
Cuerpo Docente
Acuña Briones, Fernando
Tecnólogo Médico con mención en Labo-
ratorio Clínico, Banco de Sangre y Hema-
tología, Universidad de Talca. Diplomado en
Administración Hospitalaria, Diplomado en
Gestión en Instituciones de Salud; Diploma-
Patricia Arias Joel Barría do en Gerencias de Laboratorios y Diplomado
en Calidad, Universidad de Chile.
Alay Pérez, Rita
Tecnóloga Médica, mención Radiología y
Física Médica, y Diplomada en Gestión de
Calidad, Universidad de Chile. Diplomada y
Pamela Cornejo Pedro Cortés Magíster en Docencia para la Educación Su-
perior, Universidad Andrés Bello.
Allendes Pérez, Christian
Químico Farmacéutico y Diplomado en Cien-
cias Forenses e Investigación Criminalística,
Universidad de Valparaíso. Magíster en Adminis-
Katia Fernández Erwin Landskron
tración, Diplomado en Alta Dirección y Diplo-
mado en Administración y Gestión de Empresas,
Universidad Austral de Chile. Magíster en Bio-
química especialidad en Toxicología, Universidad
de Chile. Diplomado en Toxicología, Pontificia
Universidad Católica de Chile.
Aranda Chacón, Ángel
Fabián Muñoz Dino Salinas
Profesor de Estado, Universidad de Santiago
de Chile. Magíster en Bioestadística, Univer-
sidad de Chile.
Aranda Chacón, Waldo
Magíster en Bioestadística y Diplomado en
Robinson Sandoval Francisca Silva
Docencia Universitaria, Universidad de Chile.
Araya Rojas, Gonzalo
Tecnólogo Médico mención Radiología y Física
Médica, Universidad Andrés Bello. Magíster
en Ingeniería Biomédica con especialización en
Investigación Biomédica, Universidad de Bar-
celona – Universidad Politécnica de Cataluña,
Aldo Villalón
España. Diplomado en Gestión y Administración
de Servicios de Radiología, Universidad de Chile.
Diplomado en Metodología de la Investigación y
Estadística Clínica, Universidad Central.
Arias Díaz, Patricia
Químico, Pontifica Universidad Católica de
Chile.Arriagada Serrano, Alejandro Carrión Pavlov, Pamela Cortés Alfaro, Pedro González Ramírez, Carlos
Ingeniero en Acuicultura, Universidad Andrés Profesora de Estado, Universidad de Chile. Tecnólogo Médico mención en Laboratorio Tecnólogo Médico mención en Laboratorio
Bello. Magíster en Ciencias de la Acuicultura, Profesora de Ética, Religión y Moral, Pontifi- Clínico, Hematología y Banco de Sangre, Clínico, Hematología y Banco de Sangre,
Universidad de Chile. cia Universidad Católica de Chile. Diplomado Universidad de Antofagasta. Diplomado en Universidad de Talca. Especialista en Medicina
en Gestión y Administración Educacional, Gestión de Establecimiento de Salud y Diplo- Transfusional.
Universidad Andrés Bello. mado en Gestión Aplicada de Organizaciones
Baldassare Pampaloni, Gina de Salud, Universidad de Santiago de Chile.
Magíster en Administración de la Salud, Uni-
Tecnóloga Médica mención Radiología y Físi- González Jara, María Florencia
versidad Mayor.
ca Médica, Universidad de Chile. Celis de la Plaza, Paulina Licenciada en Ciencias mención en Química.
Traductora, Intérprete y Licenciada en Len- Doctora en Ciencias Exactas con mención
guas Vivas, Universidad de Limoges, Francia. en Química, Pontificia Universidad Católica
Dalmazzo Valenzuela, Dandaro
Barría Bórquez, Joel Magíster en Lingüística con mención en Len- Tecnólogo Médico mención Radiología y Físi- de Chile.
Licenciado en Ciencias de la Ingeniería, Uni- gua Inglesa, Universidad de Chile. ca Médica y Magíster en Ciencias Radiológi-
versidad de Santiago de Chile. Diplomado en cas, Universidad de Tarapacá.
Docencia Universitaria, Universidad Diego Green Contreras, Janet
Portales. Diplomado en Pedagogía para la Cerva Cortés, José Luis Tecnóloga Médica mención Radiología y Físi-
Educación Superior, Universidad Santo Tomás. Tecnólogo Médico mención en Laboratorio Clí- Díaz Garrote, José ca Médica, Universidad de Tarapacá.
nico, especialista en Parasitología, Universidad Tecnólogo Médico, Universidad de Talca. Di-
de Chile. Magíster en Educación con mención plomado en Gestión de Calidad Asistencial,
Barrios Vásquez, José Miguel en Gestión Educacional, Universidad Metropo- Universidad de Chile. Diplomado Formación Humeres Lara, Alexis
Profesor de Estado con mención en Castella- litana de Ciencias de la Educación. Pedagógica en Educación Superior, Univer- Bioquímico, Universidad de Chile. Doctor en
no, Pontificia Universidad Católica de Chile. sidad Santo Tomás. Magíster en Ciencias Ciencias Biomédicas, Universidad de Chile.
Profesor de Religión y Moral Católica, Licen- Biológicas, mención Ciencias Ambientales y
ciado en Educación, Universidad Metropo- Contreras Méndez, Ramón César Biomedicina, Universidad de Chile.
litana de Educación. Magíster en Dirección Tecnólogo Médico mención en Laboratorio Jurgensen Fernández, Fernando
y Gestión Educacional, Universidad Alberto Clínico, Hematología y Banco de Sangre, Uni- Tecnólogo Médico mención Radiología y
Hurtado - Saint Joseph’s University Phila- versidad de La Frontera. Licenciado en Ciencias Espinoza Hernández, Pilar Física Médica, Universidad de Tarapacá. Di-
delphia, Estados Unidos. Postítulo en Gestión Jurídicas, Abogado, Universidad de la Repúbli- Tecnóloga Médica, Universidad de Tarapacá. plomado en Habilidades Directivas OTEC
Estratégica Educacional, Postítulo en Nece- ca. Diplomado en Educación en Ciencias de la Diplomado en Gestión de la Calidad Orien- CapGlobal-UDP.
sidades Educativas Especiales e Integración Salud, Universidad Diego Portales. Diploma de tado a Laboratorios Clínicos, Toxicológicos,
Escolar Instituto y Postítulo en Trastornos Actualización de Banco de Sangre, Hospital del Forenses y Banco de Sangre, Universidad de
Conductuales, Instituto Iplacex. Salvador. Especialista en Banco de Sangre. Santiago de Chile. Landskron Velásquez, Erwin
Tecnólogo Médico mención en Bioanálisis Clíni-
co, Hematología y Banco de Sangre; Especialista
Besa Larenas, Natalia Contreras Mena, Kenny Fernández Moreno, Katia en Microbiología Clínica y Magíster en Ciencias
Tecnóloga Médica con mención Laboratorio Tecnólogo Médico, mención Imagenología y Tecnóloga Médica mención en Laboratorio con mención en Microbiología, Universidad Aus-
Clínico, Hematología y Banco de Sangre, Física Médica, Universidad de Tarapacá. Di- Clínico, Hematología y Banco de Sangre, tral. Diploma en Habilidades Directivas OTEC
Universidad Diego Portales. plomado en Ciencias Radiológicas, Universi- Universidad Austral. Diplomado en Docencia CapGlobal y Diplomado en Educación para Ca-
dad de Tarapacá. Diplomado en Fundamentos Universitaria, Universidad Diego Portales. rreras de la Salud, Universidad Diego Portales.
de Física, Universidad de Chile.
Bravo Auladell, María Elizabeth
Tecnóloga Médica con mención Laboratorio Gallardo Ruiz, Mauricio López Herrera, Edinson
Clínico, Banco de Sangre y Hematología, Cordero Flores, Matías Licenciado en Ciencias de la Ingeniería, In- Tecnólogo Médico mención en Laboratorio
Universidad de Talca. Licenciada en Tecno- Tecnólogo Médico, mención Imagenología y geniero Civil en Informática, Universidad de Clínico, Banco de Sangre y Hematología,
logía Médica, Universidad Austral de Chile. Física Médica, Universidad Andrés Bello. Santiago de Chile. Universidad de Talca.
Diplomada en Docencia para las Carreras de
Salud, Universidad Diego Portales.
García-Huidobro Poblete, Paola Meneses Martínez, Ana María
Cornejo Zamorano, Pamela
Tecnóloga Médica mención en Bioanálisis Bioquímico, Universidad Austral de Chile.
Tecnóloga Médica mención en Bioanálisis Clíni-
Clínico, Hematología y Banco de Sangre. Doctora en Biociencias Moleculares, Univer-
Caro García, Lumina co, Banco de Sangre y Hematología. Diplomado
Especialista en Inmunología y Parasitología, sidad Andrés Bello.
Profesor de Estado, Pontificia Universidad en Extensión en Ética Clínica, Pontificia Univer-
Católica de Chile. Diplomado en Docencia sidad Católica de Chile. Diplomado en Docencia Universidad de Chile.
Académica Universitaria, Universidad Diego Universitaria, Universidad Diego Portales. Doc- Miranda Monsalve, Gema
Portales. tora en Ciencias Biomédicas, Universidad de Tecnóloga Médica mención Radiología y Físi-
Chile. Diploma en Habilidades Directivas OTEC ca Médica, Universidad de Chile.
CapGlobal, Universidad Diego Portales.También puede leer
