Estilismo Comercial, Showroom - Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (Curso2014-2015)
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Enseñanzas Artísticas
Superiores de Diseño
(Curso2014-2015)
Guía docente de
Estilismo Comercial, Showroom
Especialidad de Diseño de Moda
1
Centro perteneciente a:Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño
Guía docente de la asignatura Estilismo Comercial, Showroom
Profesores
Distribución de
Apellidos y nombre
tareas/grupos…
González Ville, Mario
Coordinador de la asignatura
Apellidos y nombre
González Ville, Mario
I.- Identificación de la asignatura
Tipo Optativa específica
Materia Estilismo Comercial, Showroom
Especialidad Diseño de Moda
Periodo de impartición Curso 4º 1º semestre
Nº Créditos 8
Departamento Proyectos de diseño
Idioma/s Español
II.- Presentación
Especialización en los medios y formatos de trabajo que rodean al Estilismo de Indumentaria comercial, tanto
en sus aspectos técnicos, como plásticos, de expresión y comunicación.
El objetivo es que los alumnos posean un conocimiento avanzado de los medios de trabajo que les permita
colaborar con los profesionales y medios del sector. En el caso de Diseño de Moda, una capacidad estética y
profesional de dirigir su marca o proyectos.
Requisitos previos y recomendaciones
Conocimientos básicos o de introducción al estilismo.
III.- Competencias
Competencias transversales (comunes a cualquier titulación de grado)
1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
2
Centro perteneciente a:8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos.
Competencias generales (comunes a otras asignaturas del título superior de diseño)
3CG Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y
canalizar el diálogo.
7CG Conocer procesos y materiales y coordinar la propia intervención con otros profesionales, según las
secuencias y grados de compatibilidad.
10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos.
Competencias específicas (propias de esta asignatura)
7CEM Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y de realización que se planteen durante el
desarrollo y ejecución del proyecto.
11CEM Conocer el marco económico y organizativo en el que se desarrolla la actividad empresarial.
Otras competencias específicas (propias de esta asignatura, no contempladas en el plan de estudios)
CEM1 Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la comunicación.
CEM2 Establecer relaciones entre lenguajes formales, simbólicos, funcionales y comerciales.
CEM3 Generar propuestas creativas de estilismo de moda adecuadas a los condicionamientos de materiales
funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos trabajos en el sector de la moda comercial.
CEM4 Conocer el contexto económico, social y cultural en el que se desarrolla el estilismo de moda destinado
al sector empresarial.
CEM5 Conocer los recursos estéticos y técnicos de la comunicación y sus aplicaciones a la imagen de moda
comercial.
CEM6 Conocer los recursos sociológicos del estilista y su aplicación al comercio de la moda.
CEM7 Desarrollar habilidades sociales y comunicativas en las relaciones comerciales.
CEM8 Interrelacionar el lenguaje formal, comercial, creativo y artístico para funciones específicas en la
creación de la imagen de marca.
CEM9 Mediar adecuadamente entre los equipos multidisciplinares y sus contextos laborales específicos.
CEM10 Demostrar la capacidad de generar estrategias creativas y estéticas para la elaboración de una
imagen de moda de marca.
CEM11 Interrelacionar los recursos de comunicación gráfica en relación al producto moda.
CEM12 Profundizar en los lenguajes de la imagen aplicados a la comunicación gráfica y al marketing.
IV.- Contenido
IV. A. Temario de la asignatura
Bloque temático Tema Apartados
Introducción y presentación.
Orígenes históricos.
Tema 1. “Estilista, ¿Quien es,
Funciones, responsabilidades y labores
que hace?”
en los diferentes campos y sectores
profesionales.
I.- “Estilismo Técnico” Teoría del color.
Tema 2. “Utilización y teoría de
Forma y composición .
los colores, formas y
Psicología y simbología de los
materiales”
materiales y proporciones.
Tema 3. “Investigación y Investigación de proyectos y recursos.
asimilación de proyectos” Conocimientos esquemáticos históricos
3
Centro perteneciente a:y simbólicos.
Adaptación de temas y propuestas a las
realidades sociales y de producto.
Recopilación de tendencias.
Tema 4. “Conocimiento de los Responsabilidades y formas de trabajo
diferentes procesos y formatos en publicidad grafica y audiovisual.
de trabajo en publicidad, moda Conocer funciones y responsabilidades
y cine” de otros profesionales relacionados.
Tema 5. “Desarrollo de Realización de dossieres de P.P.M. para
dossieres, moodboards y publicidad y MoodBoards para editorial.
propuestas de fashion Estilista y Fashion Consulting
consulting para diferentes diferencias y responsabilidades para con
II.- “Estilismo Comercial”
medios profesionales” otras empresas o diseñadores.
Proyectos fotográficos, en grupo e
Tema 6. “Como desarrollar individuales.
Proyectos fotográficos , Trato directo con otros profesionales,
showrooms, agencias de maquilladores, fotógrafos, creativos,
comunicación fotógrafos y otros showrooms, agentes de cuentas etc en
profesionales” shooting y brainstormings.
IV. B. Actividades obligatorias (evaluables):
Tipo de actividad:
Asistencia a todas las clases teóricas.
Desarrollo de todos los trabajos prácticos.
V.- Tiempo de trabajo
HORAS
Clases teóricas (a) 22
Clases prácticas (a) 24
Actividades obligatorias (evaluables) (a) 8
Realización de pruebas (a) 4
Otras tareas lectivas (a) 2
Atención a alumnos (b)
Actividades relacionadas: (b)
Preparación del alumno para clases teóricas (c) 8
Preparación del alumno para clases prácticas (c) 32
Preparación del alumno para realización de pruebas (c) 20
Otras (indicar a, b, c)
Total de horas de trabajo del estudiante (d) 120
4
Centro perteneciente a:(a): docencia directa: horas lectivas con el profesor
(b): horas complementarias con/sin profesor
(c): trabajo autónomo del alumno
(d): suma a+b+c
VI.- Metodología
Las clases consistirán en dos partes, explicaciones teóricas con visionado de ejemplos. Y ejercicios prácticos
para llevar a cabo tales conocimientos. En relación a determinados aspectos profesionales se abrirán temas
de debate en clase.
VII.- Cronograma (incluido en las últimas páginas de este documento)
VIII.- Criterios e instrumentos de evaluación y calificación
VIII. A. Instrumentos para la evaluación
La evaluación entre todos los alumnos de todos los ejercicios prácticos, asistencia y progreso continúo del
alumno.
El examen teórico y prueba final.
VIII. B. Criterios de evaluación
La correcta comprensión de los conceptos teóricos explicados.
Capacidad practica, plástica y compositiva así como la disposición de analizarla y evaluarla.
Capacidad para la correcta preparación de diferentes formatos de trabajo.
Conocimiento del medio profesional, responsabilidades y competencias.
VIII. C. Criterios de calificación
La superación del examen teórico y la correcta realización técnica de los ejercicios prácticos, así como la
asistencia a clase.
VIII. C.1 Ponderación para la evaluación continua
Periodo de Bloque
Instrumentos Tipo Ponderación
realización temático
Pruebas escritas Acumulativa
5
Centro perteneciente a:Reevaluable
Liberatoria
No reevaluable
Acumulativa
Reevaluable
Pruebas orales Liberatoria
No reevaluable
Acumulativa
Actividades fuera Reevaluable
del aula Liberatoria
No reevaluable
Acumulativa
Reevaluable)
Prácticas Liberatoria
No reevaluable
Acumulativa
Reevaluable
Asistencia a clase Liberatoria
No reevaluable
Acumulativa
Reevaluable
Otras Liberatoria
No reevaluable
Total ponderación 100%
VIII. C.2 Ponderación para la evaluación de alumnos con reducción autorizada del porcentaje
Periodo de
Instrumentos Ponderación Bloque temático
realización
Pruebas escritas
Pruebas orales
Actividades fuera del
aula
Prácticas
Asistencia a clase
Otras
Total ponderación 100%
6
Centro perteneciente a:VIII. C.3 Ponderación para la evaluación de alumnos con pérdida de evaluación continua
Aquellos alumnos que no cumplan el requisito del porcentaje previsto de asistencia a clase, los criterios serán los
siguientes:
Periodo de
Instrumentos Ponderación Bloque temático
realización
Pruebas escritas
Prácticas
Otras
Total ponderación 100%
VIII. C.4 Ponderación para la evaluación extraordinaria.
Para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación ordinaria. Todas las pruebas de evaluación deben
realizarse de forma presencial en el periodo establecido.
Periodo de
Instrumentos Ponderación Bloque temático
realización
Pruebas escritas
Pruebas orales
Otras
Total ponderación 100%
VIII. C.5 Ponderación para la evaluación de alumnos con discapacidad
Los profesores deberán realizar la correspondiente adaptación en función del tipo de discapacidad del alumno
en cuestión.
Periodo de
Instrumentos Ponderación Bloque temático
realización
Pruebas escritas
Pruebas orales
Actividades fuera del
aula
Prácticas
Asistencia a clase
Otras
Total ponderación 100%
7
Centro perteneciente a:IX.- Recursos y materiales didácticos
IX. A. Bibliografía general
Título Teoria del color
Autor Pawlik, Johannes
Editorial Editorial, año Paidos Iberica, 1996
Título El arte del color
Autor Itten, Johannes
Editorial Bourett,
Título Título
Autor APELLIDO, Nombre autor
Editorial Editorial, año
IX. B. Bibliografía complementaria
Título Título
Autor APELLIDO, Nombre autor
Editorial Editorial, año
Título Título
Autor APELLIDO, Nombre autor
Editorial Editorial, año
Título Título
Autor APELLIDO, Nombre autor
Editorial Editorial, año
IX. C. Direcciones web de interés
Dirección 1
Dirección 2
Dirección 3
IX. D. Otros materiales y recursos didácticos
8
Centro perteneciente a:X.- Profesorado
Nombre y apellidos Mario González Ville
Horario de atención a alumnos
(si procede)
Correo electrónico mario@kattaca.com
Departamento Diseño de Moda, Estilismo Comercial
Categoría profesor especialista
Titulación Académica Técnico superior en Estilismo de la Indumentaria
Experiencia
docente/profesional/investigadora 13 años
relacionada con la asignatura
XI. Información sobre la asignatura en cursos anteriores
9
Centro perteneciente a:Cronograma Semanas 1 a 9
ASIGNATURA: Estilismo Comercial, Showroom CURSO: 4º
SEMESTRE: 1º ESPECIALIDAD: Diseño de Moda
PROFESOR/A: Mario Glez Ville
SEMANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Estilismo 1. Estilismo
BLOQUE técnico técnico
TEMA Tema 1 Tema 2
Introducción y
presentación.
Orígenes
históricos. Prueba de
Funciones, composición con
ACTIVIDAD responsabilidade Color.
s y labores en los Teoría del color.
diferentes
campos y
sectores
profesionales.
METODOLOGÍA Teórica Teórica Práctica
1CT, 10CG, 2CT, CEM1,
COMPETENCIAS 11CEM, CEM3, CEM5,
CEM12 CEM12,
10
Centro perteneciente a:Cronograma Semanas 10 a 18
ASIGNATURA: Estilismo Comercial, Showroom CURSO: 4º
SEMESTRE: 1º ESPECIALIDAD: Diseño de Moda
PROFESOR/A: Mario Glez Ville
SEMANA 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1. Estilismo 1. Estilismo 2. Estilismo 2. Estilismo 2. Estilismo 2. Estilismo
BLOQUE técnico técnico comercial comercial comercial comercial
Prueba final
TEMA Tema 2y 3. Tema 3. Tema 4 y 5. Tema 5. Tema 6. Tema 6.
Prueba
Conocimientos
Dossier de
históricos y
Forma, de
simbólicos.
materiales y
Proyecto de
proporciones.
tendencias.
Proyecto práctico
Proyecto de
de Investigación. Proyectos
Dossier de T. del Investigación.
Investigación de fotográficos, en Proyectos
Color. Responsabilidade
proyectos y grupo e fotográficos, en
Teoría del Color. s y formas de
recursos. individuales. grupo e
Forma y trabajo en Realización de
Prueba Trato directo con individuales.
composición. publicidad grafica dossieres de
Conocimientos otros Trato directo con
Psicología y y audiovisual. P.P.M. para
históricos y profesionales, otros
simbología de los Conocer publicidad y
ACTIVIDAD materiales y
simbólicos.
funciones y MoodBoards para
maquilladores, profesionales,
Conocimientos fotógrafos, maquilladores,
proporciones. responsabilidade editorial.
esquemáticos creativos, fotógrafos y
Investigación de s de otros Preparación de
históricos y showrooms, creativos en
proyectos y profesionales un desfile.
simbólicos. agentes de shooting y
recursos. relacionados.
Adaptación de cuentas etc en brainstormings.
Realización de
temas y shooting y
dossieres de
propuestas a las brainstormings.
P.P.M. para
realidades
publicidad y
sociales y de
MoodBoards para
producto.
editorial.
Recopilación de
Estilista y Fashion
tendencias.
Consulting
diferencias y
11
Centro perteneciente a:responsabilidade
s para con otras
empresas o
diseñadores.
METODOLOGÍA Teórico Práctica. Teórico Práctica. Teórico Práctica. Teórico Práctica. Teórico Práctica. Teórico Práctica. Teórico Práctica.
2CT, 8CT,
7CG, 10CG,
1CT, 2CT, 2CT, 8CT,
1CT, 2CT, 7CEM, 8CT, 3CG,
8CT, 3CG, 3CG, 10CG, 7CG, 10CG,
8CT, 10CG, 11CEM, 7CG, 10CG,
10CG, CEM1, 7CEM, CEM1, 7CEM, CEM1,
COMPETENCIAS CEM1, CEM5, CEM1, CEM2, 7CEM, CEM3,
CEM5, CEM6, CEM5, CEM8, CEM2, CEM3,
CEM6, CEM4, CEM5, CEM7,
CEM10, CEM11, CEM7, CEM9,
CEM12 CEM6, CEM9, CEM10,
CEM12, CEM12,
CEM11,
CEM12,
12
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