FIS 2021 Actas I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 17, 18 y 19 de junio de 2021 - Football in Spain
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FIS 2021 Actas I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 17, 18 y 19 de junio de 2021
I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 Página 2 de 18
I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 FIS 2021 Actas I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 Valladolid, Junio de 2021 Página 3 de 18
I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 Coordinación: Juan Carlos González Hernández Edita y maqueta: Asociación Football in Spain Revisión de actas (por orden alfabético): José Luis Aparicio Herguedas; Juan Carlos González Hernández. Impresión: Online ISBN: 978-84-09-31736-3 Valladolid, Junio de 2021 Sugerencia para la citación FIS (Ed.). (2021). Actas del I Congreso Internacional de Futbol - FIS 2021. Valladolid, España: Red Congress. Página 4 de 18
I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 INDICE Agradecimientos .......................................................................................................................6 Programa del congreso. ...........................................................................................................7 Cambiando las "reglas del juego". Las decisiones de los entrenadores sobre rotación en el equipo y su impacto sobre los resultados. ........................................................................10 Claves de las actividades de entrenamiento en fútbol bajo la perspectiva de entrenadores en proceso de formación. ................................................................................13 El deportista de alto nivel y alto rendimiento: dificultades para alcanzar la gloria y oportunidades para perderla. ...............................................................................................16 Página 5 de 18
I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 Agradecimientos Comité Científico Dra. Catarina Amorim (Universidad de Coimbra) Dr. Jose Luis Aparicio Herguedas (Universidad de Valladolid) Ponentes invitados D. Juan Pablo Londoño (Selección Nacional de Fútbol de Venezuela). D. Andrés Pedrejón (Kunshan FC). D. Jorge “Tubo” Fernández (San José Earthquakes). D. Daniel Rodríguez Valles (Selección CyL de Fútbol). Dña. Sara Carmona Ramos (Periodista). D. David Rincón Izcaria (Athletic Club de Bilbao). D. Juan Carlos González Hernández (Football in Spain y Fundación Universidad Isabel I de Castilla). Dña. Joana Egea Rubio (Mejora tu club). D. Francisco Javier Yepes Peñas (C.D. Betis C.F.). D. Jorge Morató Gómez (S.C.D. San Blas). Página 6 de 18
I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 Programa del congreso. I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 17, 18 y 19 de junio de 2021. Jueves 17 de junio de 2021. 16:00 entrega de acreditaciones. 16:30 Inauguración FIS 2021. JUAN CARLOS GONZÁLEZ HERNÁNDEZ. Coordinador del congreso. 17:00 Conferencia invitada: “Camino al éxito en el fútbol profesional y las nuevas tecnologías”. SARA CARMONA RAMOS. Periodista. JUAN PABLO LONDOÑO Analista Táctico de la Selección Nacional de Fútbol de Venezuela. ANDRÉS PEDREJÓN LÓPEZ Preparador físico del Kunshan FC de China 18:00 Sesión de comunicaciones de rendimiento deportivo. NATALIA MARTÍN CRUZ. Universidad de Valladolid. Cambiando las "reglas del juego". Las decisiones de los entrenadores sobre rotación en el equipo y su impacto sobre los resultados. MIKEL CEPEDA LEMUS Universidad de Extremadura. Claves de las actividades de entrenamiento en fútbol bajo la perspectiva de entrenadores en proceso de formación. Página 7 de 18
I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 19:00 Sesión de taller. JUAN CARLOS GONZÁLEZ HERNÁNDEZ. Football in Spain y Fundación Universidad Isabel I de Castilla. Control de la carga de entrenamiento. 20:00 Sala de networking. Viernes 18 de junio de 2021. 17:00 Conferencia invitada: "La organización y el trabajo de la dirección deportiva del equipo”. SARA CARMONA RAMOS. Periodista. JUAN CARLOS GONZÁLEZ. Football in Spain y Fundación Universidad Isabel I de Castilla. FRANCISCO JAVIER YEPES PEÑAS C.D. Betis C.F. JORGE MORATÓ GÓMEZ. S.C.D San Blas. JOANA EGEA RUBIO Mejora tu Club 18:00 Ponencia invitada: "El papel de la psicología en un club de alto rendimiento". DAVID RINCÓN IZCARIA Psicólogo deportivo del Athletic Club de Bilbao. 19:00 Sesión de taller. JUAN CARLOS GONZÁLEZ HERNÁNDEZ Football in Spain y Fundación Universidad Isabel I de Castilla. Aspectos básico en la captación de talentos. 20:00 Sala de networking. Página 8 de 18
I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 Sábado 19 de junio de 2021. 10:00 Sesión de taller. SARA CARMONA RAMOS. Periodista. El análisis de datos para entrenador y dirección deportiva. 11:00 Sesión de comunicaciones de legislación deportiva. JULIO CÉSAR RODRÍGUEZ DE LA CRUZ. Inspección provincial de educación de Valladolid. El deportista de alto nivel y alto rendimiento: dificultades para alcanzar la gloria y oportunidades para perderla. 12:00 Ponencia invitada. “Metodología futbolística del centro de tecnificación de la Federación de fútbol de Castilla y León“. DANIEL RODRÍGUEZ VALLES. Selección de Fútbol de Castilla y León. 13:00 Sala de networking. 16:00 Sesión de taller. JUAN CARLOS GONZÁLEZ HERNÁNDEZ. Football in Spain y Fundación Universidad Isabel I de Castilla. Metodología de entrenamiento. 17:00 Entrevista: “El entrenamiento de porteros en el fútbol” SARA CARMONA RAMOS. Periodista. JORGE “TUBO” FERNÁNDEZ. San José Earthquakes. 18:00 Sala de networking. 20:00 Entrega de certificados y clausura. Página 9 de 18
I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 Rendimiento Deportivo Cambiando las "reglas del juego". Las decisiones de los entrenadores sobre rotación en el equipo y su impacto sobre los resultados. Natalia Martin-Cruz1, Juan Antonio Rodriguez-Sanz1, Joaquin Adiego-Rodriguez1 y Gonzalo Herreros-Diezhandino1 1Universidad de Valladolid, España Introducción El efecto de la rotación de los jugadores en los resultados de los equipos, aunque ha sido estudiado en el caso concreto de la competición en el futbol (Owramipur, Eskandarian y Mozneb, 2013; García Quinteiro, 2014; Bunker y Thabtah, 2019), todavía está lejos de ser comprendido en su totalidad. Nuestro objetivo es valorar el efecto de las decisiones del entrenador acerca de la rotación de sus jugadores en las diferentes jornadas de una competición sobre los resultados obtenidos por los equipos en cada partido. A partir de los modelos estimados se realizarán predicciones sobre los resultados futuros que sirvan como referencia a los entrenadores en sus futuras decisiones. Metodología Se emplea como muestra los resultados de los equipos de fútbol de cuatro ligas (española, alemana, italiana e inglesa) durante los años 2017 a 2020. La unidad de análisis es cada equipo en cada jornada en una liga. Las variables utilizadas corresponden a los resultados deportivos de cada jornada, la rotación de los jugadores del equipo durante el partido y la rotación de los jugadores del equipo entre partidos. Finalmente, el método de análisis utilizado es datos de panel con regresión poisson y datos de panel con regresión probit. Página 10 de 18
I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 Resultados y discusión Las estimaciones realizadas para cada una de las cuatro ligas muestran que las variables de rotación (total de cambios realizados, cambios de defensa durante el partido, cambios de delantero durante el partido, cambios de lesionados durante el partido, titulares cambiados con respecto el partido anterior, minuto en media en que se han efectuado los cambios, cambio de jugadores con tarjeta amarilla en el partido anterior, cambios de lesionados durante el partido, cambios de portero durante el partido) son las mejores predictoras de la variable dependiente (número de goles marcados en una jornada por un equipo). Por su parte, la variable dependiente (puntos obtenidos en una jornada por un equipo) tiene como predictoras las siguientes variables de rotación: cambios de defensa durante el partido, cambios de lesionados durante el partido, titulares cambiados con respecto el partido anterior, cambio del goleador en el partido anterior. Conclusiones Las predicciones de los resultados futuros de los equipos en las ligas nacionales a partir de las estimaciones de los modelos ponen de manifiesto la capacidad de generar conocimiento sobre las decisiones de los entrenadores sobre la rotación en sus equipos. Palabras clave: rotación, recursos humanos, capital social, equipo, futbol. Referencias Bunker, R. P., & Thabtah, F. (2019). A machine learning framework for sport result prediction. Applied computing and informatics, 15(1), 27-33. García Quinteiro, E.M. (2014). Aplicación de Modelos de Regresión de Poisson Bivariados a los resultados de los partidos de la Liga Española de Fútbol. Trabajo Fin de Máster, Universidad de Vigo, 94 pp. Mobley, W. (1977). Intermediate linkages in the relationship between job satisfaction and employee turnover. Journal of Applied Psychology, 62, 237-240. Página 11 de 18
I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 Owramipur, F., Eskandarian, P., & Mozneb, F. S. (2013). Football result prediction with Bayesian network in Spanish League-Barcelona team. International Journal of Computer Theory and Engineering, 5(5), 812. Página 12 de 18
I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 Rendimiento Deportivo Claves de las actividades de entrenamiento en fútbol bajo la perspectiva de entrenadores en proceso de formación. Mikel Cepeda lemus1, Sergio Rivera Pérez1, Damián Iglesias Gallego1 1Facultad de Formación del Profesorado. Universidad de Extremadura, España. , Introducción Numerosos investigadores han llevado a cabo estudios, para dar a conocer las percepciones que los sujetos tenían sobre su propia práctica y cómo esta influía en su rendimiento. Siendo el objetivo principal de este estudio analizar la percepción que tienen los entrenadores de fútbol respecto a las actividades de entrenamiento especificas en relación a las dimensiones de concentración, esfuerzo físico, diversión e importancia para mejorar el rendimiento. Metodología La muestra de estudio estuvo compuesta por 76 entrenadores de futbol en formación. Para la recogida de datos se utilizó el cuestionario como instrumento de medida. Esta técnica ya ha sido empleada, recientemente, en investigaciones previas (Baker, Côté y Deakin, 2006;). En cuanto a la fiabilidad y validez de los datos, se tiene en consideración el estudio realizado con atletas del equipo nacional de Leite, Baker y Sampaio, (2009), por ello, el 10% del total de los entrenadores, pasado un mes, realizaron de nuevo el cuestionario obteniendo un 96% de concordancia. Se empleó estadística descriptiva y estadística correlacional, calculándose la media y la desviación típica para la totalidad de las variables estudiadas. Resultados y discusión En el presente estudio el partido de competición y la preparación psicológica son considerados por los sujetos como actividades muy importantes para la mejora del Página 13 de 18
I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 rendimiento y a su vez actividades que requieren de gran concentración, apoyando estos resultados los datos obtenidos por Deakin y Cobley (2003). Al comparar las relaciones obtenidas con las de otros estudios anteriores encontramos semejanzas y diferencias. En esta investigación se obtuvieron relaciones significativas entre las dimensiones de importancia para mejorar el rendimiento y concentración (.58). Estas relaciones de manera general fueron menores que las encontradas en el estudio de Starkes et al., (1996) con patinadores (.90), siendo idénticas a las obtenidas por Young y Samela (2002) en su investigación con corredores de medio fondo (.58) y algo superiores a las obtenidas por Ruiz et al., (2007) con lanzadores de martillo (.42). Conclusión Como conclusión final, y a partir de los resultados obtenidos, podemos indicar y sugerir para el deporte estudiado, que bajo la óptica de los entrenadores de fútbol, el partido de competición es la actividad más influyente para mejorar el rendimiento, siendo la preparación psicológica y la concentración requerida otras de las variables destacadas. Palabras clave: Práctica deliberada, fútbol, rendimiento, entrenamiento, percepción. Referencias Baker, J., Côté, J., y Deakin, J. (2006). Patterns of early involvement in expert and nonexpert masters triathletes. Research Quarterly for Exercise and Sport 77, 401-407. Deakin, J. M., y Cobley, S. (2003) A search for deliberate practice: An examination of the practice environments in figure skating and volleyball In: J. k. Starkes & K. A. Ericsson (Eds.), Expert performance in sport: Recent advances in research on sport expertise (115-136). Champaign, IL: Human Kinetics. Leite, N., Baker, J., y Sampaio, J. (2009). Paths to expertise in Portuguese national team athletes. Journal of Sports Science and Medicine 8(4), 560-566. Página 14 de 18
I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 Ruiz, L. M., Durán, J., y Arruza, J. A. (2007). Rendimiento experto y percepción de las actividades de entrenamiento en lanzadores de martillo españoles de alto rendimiento. Anales de Psicología, 23 (2), 300-306. Starkes, J. L., Deakin, J. M., Allard, F., Hodges, N. J. y Hayes, A. (1996). Deliberate practice in sports: What is it anyway? En K. A. Ericsson (Ed.), the road to excellence: The acquisition of expert performance in the arts, sciences, sports and games (pp. 81-106). Mahwah, NJ: Erlbaum. Young, B., y Salmela, J. (2002). Perceptions of training and deliberate practice of middle distance runners. International Journal of Sport Psychology, 33, 167-181. Página 15 de 18
I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 Legislación Deportiva El deportista de alto nivel y alto rendimiento: dificultades para alcanzar la gloria y oportunidades para perderla. Julio César Rodríguez de la Cruz1, Juan Antonio Valdivieso Burón1 y Roberto Rey Esteban1 1Dirección Provincial de Educación de Valladolid, España Introducción La adquisición, no obtención o pérdida de la categorización como deportista de alto nivel y alto rendimiento, conlleva reunir ciertos requisitos fijados normativamente. Con el principal objetivo de averiguar la ponderación que se concede a dichos requisitos, nos hemos propuesto realizar una aproximación a los referentes legislativos, nacionales y regionales, que propician cualquiera de esos escenarios. Metodología Se ha realizado un análisis cualitativo a modo de investigación conceptual-jurídica con ciertos matices de críticas internas1. El estudio, basado en la presencia de la terminología propia de una y otra categoría deportiva y de los requisitos para la adquisición-pérdida de cualquiera de ellas, se ha trazado con un diseño de revisión descendente, comenzando desde lo que se considera como genérico, establecido en el ordenamiento nacional2,3, hasta lo específico o propio de la comunidad autónoma de Castilla y León4,5,6,7. Resultados y Discusión Desde el planteamiento cuantitativo son ciertamente contradictorios. Respecto de la terminología, las alusiones a una y otra categoría deportiva es muy variable, pudiendo ir Página 16 de 18
I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 desde la no aparición en alguna de las normas hasta ser enunciadas cientos de veces en otras. Por lo que se refiere a los requisitos y/o condiciones para adquirir-perder una categoría, se aprecia que el número de los existentes para lo segundo supera con creces a los indispensables para lo primero. En el plano cualitativo, lograr cualquiera de ellas es sólo asumible para la élite de nuestro panorama deportivo estatal o regional, pero no es menos cierto que su estatus debe mantenerse a expensas de cumplir unas exigentes pautas de comportamiento e integridad, aunque una vez conseguido gocen de ciertos privilegios en diversos ámbitos, incluido el educativo8. Conclusión Las exigencias físico-deportivas que deben superar los deportistas para ser considerados de alto nivel o rendimiento son muy elevadas, pero no lo son tanto en cuanto que la verdadera dificultad, una vez adquirida la condición, reside en mantenerse dentro de unos parámetros o fronteras que no son tan difíciles de sobrepasar, máxime en un ambiente repleto de espíritu competitivo y anhelos por ser los mejores, lo cual requiere de una máxima dedicación y compromiso9. Palabras clave: deportista de alto nivel, deportista de alto rendimiento, legislación deportiva. Referencias (1) Tantaleán, R.M (2016). Tipología de las investigaciones jurídicas. Derecho y Cambio Social. Año 13, Nº 43, 1-37. (2) Ley 10/1990, de 15 de octubre, del Deporte. BOE, 17/10/1990, núm. 249. (3) Real Decreto 971/2007, de 13 de julio, sobre deportistas de alto nivel y alto rendimiento. BOE, 25/07/2007, núm. 177. Página 17 de 18
I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 (4) Ley 3/2019, de 25 de febrero, de la Actividad Físico-Deportiva de Castilla y León. BOCyL, 5/03/2019, núm. 44 y BOE, 27/03/2019, núm. 74. (5) Decreto 51/2005, de 30 de junio, sobre la actividad deportiva. BOCyL, 6/07/2005, núm. 130. (6) Decreto 15/2016, de 2 de junio, por el que se modifica el Decreto 51/2005, BOCyL, 6/06/2016, núm. 107. (7) ORDEN CYT/483/2010, de 5 de abril, por la que se establecen los requisitos y condiciones objetivas de naturaleza técnico-deportiva requeridos para la inclusión en los diferentes grupos de deportistas de alto nivel de la Comunidad de Castilla y León y se regula la presentación de la solicitud. BOCyL, 20/04/2010, núm. 74. (8) Rodríguez, J.C. (2016). Reconsiderando la exención en Educación Física para los deportistas de «alto nivel». Ágora para la educación física y el deporte, 18 (3), 230-243. (9) Albinson, J.G. (1995). Conflictos en las vidas de los deportistas de élite. Actas Congreso Científico Olímpico 1992. Vol. I. (pp. 221-226). Málaga: Instituto Andaluz del Deporte. Página 18 de 18
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