FIS 2021 Actas I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021 17, 18 y 19 de junio de 2021 - Football in Spain
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FIS 2021
Actas I Congreso Internacional de
Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021
17, 18 y 19 de junio de 2021I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021
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FIS 2021
Actas I Congreso Internacional de
Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021
Valladolid, Junio de 2021
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Coordinación: Juan Carlos González Hernández
Edita y maqueta: Asociación Football in Spain
Revisión de actas (por orden alfabético): José Luis Aparicio Herguedas; Juan Carlos González
Hernández.
Impresión: Online
ISBN: 978-84-09-31736-3
Valladolid, Junio de 2021
Sugerencia para la citación
FIS (Ed.). (2021). Actas del I Congreso Internacional de Futbol - FIS 2021. Valladolid, España: Red
Congress.
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INDICE
Agradecimientos .......................................................................................................................6
Programa del congreso. ...........................................................................................................7
Cambiando las "reglas del juego". Las decisiones de los entrenadores sobre rotación en
el equipo y su impacto sobre los resultados. ........................................................................10
Claves de las actividades de entrenamiento en fútbol bajo la perspectiva de
entrenadores en proceso de formación. ................................................................................13
El deportista de alto nivel y alto rendimiento: dificultades para alcanzar la gloria y
oportunidades para perderla. ...............................................................................................16
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Agradecimientos
Comité Científico
Dra. Catarina Amorim (Universidad de Coimbra)
Dr. Jose Luis Aparicio Herguedas (Universidad de Valladolid)
Ponentes invitados
D. Juan Pablo Londoño (Selección Nacional de Fútbol de Venezuela).
D. Andrés Pedrejón (Kunshan FC).
D. Jorge “Tubo” Fernández (San José Earthquakes).
D. Daniel Rodríguez Valles (Selección CyL de Fútbol).
Dña. Sara Carmona Ramos (Periodista).
D. David Rincón Izcaria (Athletic Club de Bilbao).
D. Juan Carlos González Hernández (Football in Spain y Fundación Universidad Isabel I de
Castilla).
Dña. Joana Egea Rubio (Mejora tu club).
D. Francisco Javier Yepes Peñas (C.D. Betis C.F.).
D. Jorge Morató Gómez (S.C.D. San Blas).
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Programa del congreso.
I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021
17, 18 y 19 de junio de 2021.
Jueves 17 de junio de 2021.
16:00 entrega de acreditaciones.
16:30 Inauguración FIS 2021.
JUAN CARLOS GONZÁLEZ HERNÁNDEZ.
Coordinador del congreso.
17:00 Conferencia invitada: “Camino al éxito en el fútbol profesional y las nuevas
tecnologías”.
SARA CARMONA RAMOS.
Periodista.
JUAN PABLO LONDOÑO
Analista Táctico de la Selección Nacional de Fútbol de Venezuela.
ANDRÉS PEDREJÓN LÓPEZ
Preparador físico del Kunshan FC de China
18:00 Sesión de comunicaciones de rendimiento deportivo.
NATALIA MARTÍN CRUZ.
Universidad de Valladolid.
Cambiando las "reglas del juego". Las decisiones de los entrenadores sobre rotación
en el equipo y su impacto sobre los resultados.
MIKEL CEPEDA LEMUS
Universidad de Extremadura.
Claves de las actividades de entrenamiento en fútbol bajo la perspectiva de
entrenadores en proceso de formación.
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19:00 Sesión de taller.
JUAN CARLOS GONZÁLEZ HERNÁNDEZ.
Football in Spain y Fundación Universidad Isabel I de Castilla.
Control de la carga de entrenamiento.
20:00 Sala de networking.
Viernes 18 de junio de 2021.
17:00 Conferencia invitada: "La organización y el trabajo de la dirección deportiva del
equipo”.
SARA CARMONA RAMOS.
Periodista.
JUAN CARLOS GONZÁLEZ.
Football in Spain y Fundación Universidad Isabel I de Castilla.
FRANCISCO JAVIER YEPES PEÑAS
C.D. Betis C.F.
JORGE MORATÓ GÓMEZ.
S.C.D San Blas.
JOANA EGEA RUBIO
Mejora tu Club
18:00 Ponencia invitada: "El papel de la psicología en un club de alto rendimiento".
DAVID RINCÓN IZCARIA
Psicólogo deportivo del Athletic Club de Bilbao.
19:00 Sesión de taller.
JUAN CARLOS GONZÁLEZ HERNÁNDEZ
Football in Spain y Fundación Universidad Isabel I de Castilla.
Aspectos básico en la captación de talentos.
20:00 Sala de networking.
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Sábado 19 de junio de 2021.
10:00 Sesión de taller.
SARA CARMONA RAMOS.
Periodista.
El análisis de datos para entrenador y dirección deportiva.
11:00 Sesión de comunicaciones de legislación deportiva.
JULIO CÉSAR RODRÍGUEZ DE LA CRUZ.
Inspección provincial de educación de Valladolid.
El deportista de alto nivel y alto rendimiento: dificultades para alcanzar la gloria y
oportunidades para perderla.
12:00 Ponencia invitada. “Metodología futbolística del centro de tecnificación de la
Federación de fútbol de Castilla y León“.
DANIEL RODRÍGUEZ VALLES.
Selección de Fútbol de Castilla y León.
13:00 Sala de networking.
16:00 Sesión de taller.
JUAN CARLOS GONZÁLEZ HERNÁNDEZ.
Football in Spain y Fundación Universidad Isabel I de Castilla.
Metodología de entrenamiento.
17:00 Entrevista: “El entrenamiento de porteros en el fútbol”
SARA CARMONA RAMOS.
Periodista.
JORGE “TUBO” FERNÁNDEZ.
San José Earthquakes.
18:00 Sala de networking.
20:00 Entrega de certificados y clausura.
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Rendimiento Deportivo
Cambiando las "reglas del juego". Las decisiones de los entrenadores sobre
rotación en el equipo y su impacto sobre los resultados.
Natalia Martin-Cruz1, Juan Antonio Rodriguez-Sanz1, Joaquin Adiego-Rodriguez1 y Gonzalo
Herreros-Diezhandino1
1Universidad de Valladolid, España
Introducción
El efecto de la rotación de los jugadores en los resultados de los equipos, aunque ha sido
estudiado en el caso concreto de la competición en el futbol (Owramipur, Eskandarian y
Mozneb, 2013; García Quinteiro, 2014; Bunker y Thabtah, 2019), todavía está lejos de ser
comprendido en su totalidad. Nuestro objetivo es valorar el efecto de las decisiones del
entrenador acerca de la rotación de sus jugadores en las diferentes jornadas de una
competición sobre los resultados obtenidos por los equipos en cada partido. A partir de los
modelos estimados se realizarán predicciones sobre los resultados futuros que sirvan como
referencia a los entrenadores en sus futuras decisiones.
Metodología
Se emplea como muestra los resultados de los equipos de fútbol de cuatro ligas (española,
alemana, italiana e inglesa) durante los años 2017 a 2020. La unidad de análisis es cada
equipo en cada jornada en una liga. Las variables utilizadas corresponden a los resultados
deportivos de cada jornada, la rotación de los jugadores del equipo durante el partido y la
rotación de los jugadores del equipo entre partidos. Finalmente, el método de análisis
utilizado es datos de panel con regresión poisson y datos de panel con regresión probit.
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Resultados y discusión
Las estimaciones realizadas para cada una de las cuatro ligas muestran que las variables de
rotación (total de cambios realizados, cambios de defensa durante el partido, cambios de
delantero durante el partido, cambios de lesionados durante el partido, titulares cambiados
con respecto el partido anterior, minuto en media en que se han efectuado los cambios,
cambio de jugadores con tarjeta amarilla en el partido anterior, cambios de lesionados durante
el partido, cambios de portero durante el partido) son las mejores predictoras de la variable
dependiente (número de goles marcados en una jornada por un equipo). Por su parte, la
variable dependiente (puntos obtenidos en una jornada por un equipo) tiene como predictoras
las siguientes variables de rotación: cambios de defensa durante el partido, cambios de
lesionados durante el partido, titulares cambiados con respecto el partido anterior, cambio del
goleador en el partido anterior.
Conclusiones
Las predicciones de los resultados futuros de los equipos en las ligas nacionales a partir de las
estimaciones de los modelos ponen de manifiesto la capacidad de generar conocimiento sobre
las decisiones de los entrenadores sobre la rotación en sus equipos.
Palabras clave: rotación, recursos humanos, capital social, equipo, futbol.
Referencias
Bunker, R. P., & Thabtah, F. (2019). A machine learning framework for sport result
prediction. Applied computing and informatics, 15(1), 27-33.
García Quinteiro, E.M. (2014). Aplicación de Modelos de Regresión de Poisson Bivariados a
los resultados de los partidos de la Liga Española de Fútbol. Trabajo Fin de Máster,
Universidad de Vigo, 94 pp.
Mobley, W. (1977). Intermediate linkages in the relationship between job satisfaction and
employee turnover. Journal of Applied Psychology, 62, 237-240.
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Owramipur, F., Eskandarian, P., & Mozneb, F. S. (2013). Football result prediction with
Bayesian network in Spanish League-Barcelona team. International Journal of
Computer Theory and Engineering, 5(5), 812.
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Rendimiento Deportivo
Claves de las actividades de entrenamiento en fútbol bajo la perspectiva de
entrenadores en proceso de formación.
Mikel Cepeda lemus1, Sergio Rivera Pérez1, Damián Iglesias Gallego1
1Facultad de Formación del Profesorado. Universidad de Extremadura, España. ,
Introducción
Numerosos investigadores han llevado a cabo estudios, para dar a conocer las percepciones
que los sujetos tenían sobre su propia práctica y cómo esta influía en su rendimiento. Siendo
el objetivo principal de este estudio analizar la percepción que tienen los entrenadores de
fútbol respecto a las actividades de entrenamiento especificas en relación a las dimensiones
de concentración, esfuerzo físico, diversión e importancia para mejorar el rendimiento.
Metodología
La muestra de estudio estuvo compuesta por 76 entrenadores de futbol en formación. Para la
recogida de datos se utilizó el cuestionario como instrumento de medida. Esta técnica ya ha
sido empleada, recientemente, en investigaciones previas (Baker, Côté y Deakin, 2006;). En
cuanto a la fiabilidad y validez de los datos, se tiene en consideración el estudio realizado con
atletas del equipo nacional de Leite, Baker y Sampaio, (2009), por ello, el 10% del total de
los entrenadores, pasado un mes, realizaron de nuevo el cuestionario obteniendo un 96% de
concordancia. Se empleó estadística descriptiva y estadística correlacional, calculándose la
media y la desviación típica para la totalidad de las variables estudiadas.
Resultados y discusión
En el presente estudio el partido de competición y la preparación psicológica son
considerados por los sujetos como actividades muy importantes para la mejora del
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rendimiento y a su vez actividades que requieren de gran concentración, apoyando estos
resultados los datos obtenidos por Deakin y Cobley (2003). Al comparar las relaciones
obtenidas con las de otros estudios anteriores encontramos semejanzas y diferencias. En esta
investigación se obtuvieron relaciones significativas entre las dimensiones de importancia
para mejorar el rendimiento y concentración (.58). Estas relaciones de manera general fueron
menores que las encontradas en el estudio de Starkes et al., (1996) con patinadores (.90),
siendo idénticas a las obtenidas por Young y Samela (2002) en su investigación con
corredores de medio fondo (.58) y algo superiores a las obtenidas por Ruiz et al., (2007) con
lanzadores de martillo (.42).
Conclusión
Como conclusión final, y a partir de los resultados obtenidos, podemos indicar y sugerir para
el deporte estudiado, que bajo la óptica de los entrenadores de fútbol, el partido de
competición es la actividad más influyente para mejorar el rendimiento, siendo la preparación
psicológica y la concentración requerida otras de las variables destacadas.
Palabras clave: Práctica deliberada, fútbol, rendimiento, entrenamiento, percepción.
Referencias
Baker, J., Côté, J., y Deakin, J. (2006). Patterns of early involvement in expert and nonexpert
masters triathletes. Research Quarterly for Exercise and Sport 77, 401-407.
Deakin, J. M., y Cobley, S. (2003) A search for deliberate practice: An examination of the
practice environments in figure skating and volleyball In: J. k. Starkes & K. A. Ericsson
(Eds.), Expert performance in sport: Recent advances in research on sport expertise
(115-136). Champaign, IL: Human Kinetics.
Leite, N., Baker, J., y Sampaio, J. (2009). Paths to expertise in Portuguese national team
athletes. Journal of Sports Science and Medicine 8(4), 560-566.
Página 14 de 18I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021
Ruiz, L. M., Durán, J., y Arruza, J. A. (2007). Rendimiento experto y percepción de las
actividades de entrenamiento en lanzadores de martillo españoles de alto rendimiento.
Anales de Psicología, 23 (2), 300-306.
Starkes, J. L., Deakin, J. M., Allard, F., Hodges, N. J. y Hayes, A. (1996). Deliberate practice
in sports: What is it anyway? En K. A. Ericsson (Ed.), the road to excellence: The
acquisition of expert performance in the arts, sciences, sports and games (pp. 81-106).
Mahwah, NJ: Erlbaum.
Young, B., y Salmela, J. (2002). Perceptions of training and deliberate practice of middle
distance runners. International Journal of Sport Psychology, 33, 167-181.
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Legislación Deportiva
El deportista de alto nivel y alto rendimiento: dificultades para alcanzar la
gloria y oportunidades para perderla.
Julio César Rodríguez de la Cruz1, Juan Antonio Valdivieso Burón1 y Roberto Rey
Esteban1
1Dirección Provincial de Educación de Valladolid, España
Introducción
La adquisición, no obtención o pérdida de la categorización como deportista de alto nivel y
alto rendimiento, conlleva reunir ciertos requisitos fijados normativamente. Con el principal
objetivo de averiguar la ponderación que se concede a dichos requisitos, nos hemos
propuesto realizar una aproximación a los referentes legislativos, nacionales y regionales, que
propician cualquiera de esos escenarios.
Metodología
Se ha realizado un análisis cualitativo a modo de investigación conceptual-jurídica con
ciertos matices de críticas internas1. El estudio, basado en la presencia de la terminología
propia de una y otra categoría deportiva y de los requisitos para la adquisición-pérdida de
cualquiera de ellas, se ha trazado con un diseño de revisión descendente, comenzando desde
lo que se considera como genérico, establecido en el ordenamiento nacional2,3, hasta lo
específico o propio de la comunidad autónoma de Castilla y León4,5,6,7.
Resultados y Discusión
Desde el planteamiento cuantitativo son ciertamente contradictorios. Respecto de la
terminología, las alusiones a una y otra categoría deportiva es muy variable, pudiendo ir
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desde la no aparición en alguna de las normas hasta ser enunciadas cientos de veces en otras.
Por lo que se refiere a los requisitos y/o condiciones para adquirir-perder una categoría, se
aprecia que el número de los existentes para lo segundo supera con creces a los
indispensables para lo primero.
En el plano cualitativo, lograr cualquiera de ellas es sólo asumible para la élite de nuestro
panorama deportivo estatal o regional, pero no es menos cierto que su estatus debe
mantenerse a expensas de cumplir unas exigentes pautas de comportamiento e integridad,
aunque una vez conseguido gocen de ciertos privilegios en diversos ámbitos, incluido el
educativo8.
Conclusión
Las exigencias físico-deportivas que deben superar los deportistas para ser considerados de
alto nivel o rendimiento son muy elevadas, pero no lo son tanto en cuanto que la verdadera
dificultad, una vez adquirida la condición, reside en mantenerse dentro de unos parámetros o
fronteras que no son tan difíciles de sobrepasar, máxime en un ambiente repleto de espíritu
competitivo y anhelos por ser los mejores, lo cual requiere de una máxima dedicación y
compromiso9.
Palabras clave: deportista de alto nivel, deportista de alto rendimiento, legislación deportiva.
Referencias
(1) Tantaleán, R.M (2016). Tipología de las investigaciones jurídicas. Derecho y Cambio
Social. Año 13, Nº 43, 1-37.
(2) Ley 10/1990, de 15 de octubre, del Deporte. BOE, 17/10/1990, núm. 249.
(3) Real Decreto 971/2007, de 13 de julio, sobre deportistas de alto nivel y alto rendimiento.
BOE, 25/07/2007, núm. 177.
Página 17 de 18I Congreso Internacional de Formación Virtual en Fútbol - FIS 2021
(4) Ley 3/2019, de 25 de febrero, de la Actividad Físico-Deportiva de Castilla y León.
BOCyL, 5/03/2019, núm. 44 y BOE, 27/03/2019, núm. 74.
(5) Decreto 51/2005, de 30 de junio, sobre la actividad deportiva. BOCyL, 6/07/2005, núm.
130.
(6) Decreto 15/2016, de 2 de junio, por el que se modifica el Decreto 51/2005, BOCyL,
6/06/2016, núm. 107.
(7) ORDEN CYT/483/2010, de 5 de abril, por la que se establecen los requisitos y
condiciones objetivas de naturaleza técnico-deportiva requeridos para la inclusión en los
diferentes grupos de deportistas de alto nivel de la Comunidad de Castilla y León y se
regula la presentación de la solicitud. BOCyL, 20/04/2010, núm. 74.
(8) Rodríguez, J.C. (2016). Reconsiderando la exención en Educación Física para los
deportistas de «alto nivel». Ágora para la educación física y el deporte, 18 (3), 230-243.
(9) Albinson, J.G. (1995). Conflictos en las vidas de los deportistas de élite. Actas Congreso
Científico Olímpico 1992. Vol. I. (pp. 221-226). Málaga: Instituto Andaluz del Deporte.
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