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Elkartegiak
+55
Aulas
IKASTAROAK • TAILERRAK
CURSOS • TALLERES
URTARRILA • MAIATZA
ENERO • MAYO
2022“
Ana se asoma a la ventana
Con una taza de café
Es su rutina cotidiana le gusta ver
amanecer
Lleva una vida algo espartana
Su pensión es asistencial
Pero se siente afortunada
Por compartir con los demás
Nació a mitad del siglo veinte
Es parte de mi generación
La que luchó contracorriente
Contra el padre y la tradición
+
Se curtió en las barricadas
Se alistó en la insurrección
Es feminista declarada
Y partidaria de la pasión
Pero en su corazón suena el blues
de la tercera edad
Un sutil aguijón de nostalgia
Llamado soledad
En el cristal ve su reflejo
Su belleza es la dignidad
Repite el mantra de un consejo:
“Ana no te rindas jamás”
Y le da gracias a la vida
La tristeza no pasará, no, no, no
Hasta el final de la partida
Le quedan sueños por soñar
Cuando en su corazón
Suena el blues de la tercera edad
Un sutil aguijón de nostalgia
Buscará en su canción
Un conjuro para convocar el mes de abril.
Un talismán.
Una coraza contra la soledad
de la tercera edad
“El Blues de la tercera edad”
Letra: Miguel Ríos
Música: José Nortes
2+55 2030 Garapen Iraunkorrerako Helburuak garapen ekonomiko eta sozial orekatuagoa eta iraunkorragoa bilatzen duen NBEk sustatutako ekimena da. 4. helburuak etengabeko ikaskuntzara zuzendutako hezkuntza inklusibo eta kalitatezkoa bermatzea proposatzen du. Aulas +55ek 2022ko neguko/udaberrirako programa aurkezten du, hainbat ikastaro eta jarduerarekin hezkuntzaren bidez gure ezagutzak hobetu eta zabaltzera zuzenduta, 4. helburuari jarraikiz. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030 son una iniciativa impulsada por la ONU que busca un desarrollo económico y social más equilibrado y sostenible. El objetivo número 4 propone garantizar una educación inclusiva, de calidad y orientada al aprendizaje a lo largo de toda la vida. Aulas +55 os presenta el programa para invierno/primavera 2022, con una variedad de cursos y actividades destinadas a mejorar y ampliar nuestros conocimientos mediante la educación en clara consonancia con el objetivo 4.
URTARRILA • MAIATZA / ENERO • MAYO 2022
IKASTAROAK • CURSOS
AURREZ AURRE
PRESENCIAL
ARTEAREN HISTORIA ON-LINE
HISTORIA DEL ARTE ONLINE
Xehetasunaren garrantzia pinturaren artean. Edertasun ezkutua
La importancia del detalle en el arte de la pintura.
La belleza oculta
AURREZ AURRE
PRESENCIAL
ERRUSIAKO HISTORIA ON-LINE
ONLINE
HISTORIA DE RUSIA
Errusia: zarismotik sobietar esperientziara eta nazio zatituaren
ideiara
Rusia: del zarismo a la experiencia soviética y a la idea de nación
dividida
GASTEIZ XIX. MENDEKO KONBULTSUAREN AURREZ AURRE
PRESENCIAL
AURREAN ON-LINE
VITORIA ANTE EL CONVULSO SIGLO XIX ONLINE
GASTEIZKO LAU LEKU; “IKUSTEKO” GIDA
CUATRO LUGARES DE VITORIA; AURREZ AURRE
PRESENCIAL
GUÍA PARA SU “VISTA”
GEROKULTURA ETA OSASUNA
GEROCULTURA Y SALUD AURREZ AURRE
PRESENCIAL
Denboraren joan-etorria: tumoreak agertzea ON-LINE
ONLINE
El paso del tiempo:aparición de tumores
LITERATURA
AURREZ AURRE
LITERATURA PRESENCIAL
Literatur sariak, balio literarioa ON-LINE
ONLINE
Premios literarios, valor literario
PEDAGOGIA
PEDAGOGÍA AURREZ AURRE
PRESENCIAL
Nahi den mundurako hezkuntza
Educación para el mundo deseado
PRENTSA ETA GAURKOTASUNA
PRENSA Y ACTUALIDAD AURREZ AURRE
PRESENCIAL
Nazioarteko prensa tailerra ON-LINE
ONLINE
Taller de prensa internacional
4TAILERRAK • TALLERES
ZINEMA TAILERRA
TALLER CINE AURREZ AURRE
PRESENCIAL
50eko hamarkadatik 90era arte espainiar zinema
El cine español de los 50 a los 90
ANTZERKIAREN BIDEZ
EMOZIOAK AZALERATZEN AURREZ AURRE
PRESENCIAL
DESENMASCAREMOS LAS EMOCIONES
A TRAVÉS DEL TEATRO
IRAKURRITAKO ANTZERKI TAILERRA AURREZ AURRE
PRESENCIAL
TALLER DE TEATRO LEÍDO
OSASUNA, ONGIZATASUNA
AURREZ AURRE
ETA ERRENDIMENDUA PROGRAMA PRESENCIAL
TALLER BIENESTAR, SALUD Y RENDIMIENTO
5URTARRILA • MAIATZA / ENERO • MAYO 2022
IKASTAROAK • TAILERRAK
CURSOS • TALLERES
SOLICITUD
* Únicamente se pueden solicitar 2 cursos presenciales
(para cursos online no hay límite)
Plazo de solicitud:
del 29 de noviembre al 17 de diciembre
(excepto el 7 de diciembre)
Hay tres formas de solicitar cursos:
• En la página web.
web.araba.eus/es/cultura/aulas55
• Por teléfono en el 945 18 19 44
(sólo para personas que ya disponen del carné de
Aulas) en horario de 10:00 a 13:00 h.
• Presencialmente, en la oficina de Aulas +55
(2º piso) en horario de 10:00 a 13:00 h.
Publicación de listas:
27 de diciembre de 2021
(en la planta baja
y en: web.araba.eus/es/cultura/aulas55)
Los aforos están sujetos a revisión según la normativa del
Gobierno Vasco.
6Elkartegiak
+55
Aulas
ESKAERA
* Bi ikastaro presentzial baino ezin dira eskatu
(online ikastaroetarako ez dago mugarik)
Eskaera aurkezteko epea:
Azaroaren 29tik abenduaren 17ra
(abenduaren 7a izan ezik)
Ikastaroak eskatzeko hiru modu daude:
• Web orri honen bidez.
web.araba.eus/eu/kultura/55elkartegiak
• Telefonoz, 945 18 19 44 telefonoan
(elkartegien txartela dutenek bakarrik),
10:00etatik 13:00era.
• Aurrez aurre, +55 Elkartegien bulegoan
(2. solairuan), 10:00etatik 13:00era.
Zerrendak argitaratzea:
2021eko abenduaren 27an
(beheko solairuan
eta: web.araba.eus/eu/kultura/55elkartegiak)
Edukiera berrikusi egin behar da, Eusko Jaurlaritzaren
araudiaren arabera.
7AURREZ AURRE
PRESENCIAL
ARTEAREN HISTORIA ON-LINE
HISTORIA DEL ARTE ONLINE
Xehetasunaren garrantzia pinturaren
artean. Edertasun ezkutua
La importancia del detalle en el arte de la
pintura. La belleza oculta
Irakaslea / Profesora: Susana Arechaga
Hitzaldi aretoa Sala de conferencias
150 lagunentzako edukiera aforo: 150 personas
Urtarrilaren 12tik maiatzaren 25era 12 enero - 25 mayo
Asteazkenetan Miércoles
17:00-18:30 17:00-18:30 h
Ikasgai-zerrenda / Temario:
Con este curso se persigue transmitir la necesidad de observar
con atención la totalidad de una obra pictórica pues normalmente
el autor nada deja al azar y, en muchas ocasiones, el mensaje se
encuentra escondido en pequeños detalles.
A través de una selección de obras artísticas de los siglos XV al
XX, este curso pretende formar al público asistente en el análisis y
la observación de todos los detalles, para poder entender y disfru-
tar más plenamente de las pinturas. Son obras llenas de significa-
do, verdaderos documentos históricos que, mediante una serie de
claves, proporcionan mensajes diversos al espectador (mensajes
críticos, satíricos, moralizantes, etc.).
Las obras seleccionadas pertenecen a autores diferentes en cuan-
to a su cronología, estilo y procedencia. Estas circunstancias fa-
vorecerán la familiarización con distintas maneras de representar
conceptos vitales mediante interesantes detalles que acompañan
y dan sentido a los temas principales de las pinturas.
Programa:
• Tríptico de la Anunciación de Robert Campin, 1422-1430
• La Madona Sixtina. Rafael, 1512-1513
• Retrato del Papa Paulo III con sus sobrinos. Tiziano
• La fuente de la juventud. Lucas Cranach, 1546
• Las bodas de Caná. Veronés, 1562-1563
• El entierro del conde Orgaz. El Greco, 1586
• Retrato de la reina Isabel I. George Gower
• La buenaventura. Georges de La Tour, 1630
• El desayuno. François Boucher, 1739
• Goethe en la campiña romana. J.H.W.Tischbein
• Los náufragos de la Medusa. Théodore Géricault
• Calle de París en un día de lluvia. G. Caillebotte
• Tríptico de la gran ciudad. Otto Dix, 1928
• La crucifixión blanca. Marc Chagall, 1938
• Además del análisis de algunas obras más cercanas, ubicadas
en los museos de nuestra ciudad
8AURREZ AURRE
PRESENCIAL
ERRUSIAKO HISTORIA ON-LINE
HISTORIA DE RUSIA ONLINE
Errusia: zarismotik sobietar esperientziara
eta nazio zatituaren ideiara
Rusia: del zarismo a la experiencia soviética
y a la idea de nación dividida
Kolaboratzailea / Colabora:
Hitzaldi aretoa Sala de conferencias
150 lagunentzako edukiera aforo: 150 personas
Otsailaren 3tik martxoaren 17ra 3 febrero – 17 marzo
Ostegunetan Jueves
11:00-12:30 11:00-12:30 h
Ikasgai-zerrenda / Temario:
En diciembre de 2022 se cumplirán 100 años del nacimiento de la
URSS, tras la revolución de octubre de 1917 y la posterior guerra
civil terminada en 1922. La URSS dejó de existir el 25 de diciembre
de 1991, dando paso a la Federación de Rusia.
• El imperio de los zares
• Revolución rusa
• La creación de la URSS y el estalinismo
• La URSS desde Kruschev a Gorbachov
• El alma rusa
• La Rusia de Putin
• Rusia desde la perspectiva a la prospectiva
9AURREZ AURRE
PRESENCIAL
GASTEIZ XIX. MENDEKO
ON-LINE
KONBULTSUAREN AURREAN ONLINE
VITORIA ANTE
EL CONVULSO SIGLO XIX
Irakaslea / Profesor: Ander Gondra (Álava Medieval)
Hitzaldi aretoa Sala de conferencias
150 lagunentzako edukiera aforo: 150 personas
Urtarrilaren 10etik apirilaren 11ra 10 enero - 11 abril
Astelehenetan Lunes
10:00-11:30 10:00-11:30 h
Ikasgai-zerrenda / Temario:
Hablamos de un momento de cambios determinantes, de despe-
gue social, económico y cultural, y de expansión y notable creci-
miento de la capital alavesa. En aquel entonces Vitoria resultaba
una ciudad modélica, atenta a los avances que pudieran darse a
muchos niveles, a los debates y modas del momento, y equipada
con instituciones, infraestructuras y edificios que marcarían para
siempre su historia. Sin embargo, son también numerosos los tro-
piezos y complicaciones que se sucedieron durante esos años: el
azote periódico de la guerra y de la enfermedad, la planificación
urbanística y el cuidado patrimonial, el crecimiento de la violencia
o la criminalidad, o la voluntad de atajar la pobreza y las desigual-
dades. Gracias a la numerosa documentación conservada en los
archivos locales, y al desarrollo en esas mismas décadas de la
prensa y del medio fotográfico, el curso busca dar a conocer infi-
nidad de acontecimientos, anécdotas y personajes, determinantes
para entender este pasado no tan lejano de nuestra ciudad.
• Crecimiento de la ciudad: urbanismo y expansión
• La ciudad perdida: el convento de San Francisco
en el siglo XIX-XX
• La Atenas del Norte: efervescencia científico-cultural
• Ricardo Becerro de Bengoa: un caso paradigmático
• Momentos festivos: espectáculo, chufla y asombro
• Fuera de la ley: delincuencia y criminalidad
• Autopsia de una ciudad: la Vitoria del Sacamantecas
• Guerra en el siglo XIX: el azote constante del conflicto
• La ciudad de la muerte: 1835-1836
• Tiempo de epidemias: combatiendo la viruela y el cólera
• Auxilio social: el Hospicio de Vitoria
• La salvaguarda del patrimonio y el arte
• Las artes y los artistas en el XIX alavés
• Las grandes ausentes: la voz silenciada de la mujer alavesa
10GASTEIZKO LAU LEKU; AURREZ AURRE
PRESENCIAL
“IKUSTEKO” GIDA
CUATRO LUGARES DE VITORIA;
GUÍA PARA SU “VISTA”
Irakaslea / Profesor: Ramón Loza
1. aretoa Sala 1
44 lagunentzako edukiera aforo: 44 personas
Otsailaren 1etik 22ra 1 – 22 febrero
Astearteetan Martes
17:00-18:30 17:00-18:30 h
Ikasgai-zerrenda / Temario:
Hay lugares en los que hay que entrar, visitar, para ver y otros en los
que solo hace falta echar la vista. La propuesta es ver cuatro de estos
lugares de Vitoria, con la ayuda de las imágenes, y tratar de sacarles
el máximo partido desde el punto de vista de la Historia, el Arte,...
Los lugares elegidos para este curso son:
- La Portada de Santa Ana en la Plaza de Santa María
Recientemente restaurada la Portada es uno de esos lugares
que se ven poco. La visita a la catedral concita las mayores
atenciones cuando la Portada tiene mucho que ver, más de lo
que parece.
- El Parque de La Florida
No se trata de hacer la Historia de La Florida sino acercarnos
a la Historia desde lo que está a la vista en La Florida. Las es-
tatuas de los reyes Godos, la de Sebastián de Iradier, el Monu-
mento a Eduardo Dato.
- El Monumento a la Batalla de Vitoria
Conmemorar un acto de guerra tiene sus problemas. El autor
del proyecto que hoy podemos ver en la Plaza de la Virgen
Blanca algo quiso decir al respecto con el lema que empleó
para presentarlo: SI VIS PACEM.
- El Cementerio de Santa Isabel
Un encuentro con el pasado, el de los difuntos que ahí yacen,
pero también con el Arte que se empleó en los panteones que
los envuelven y en los iconos que advierten de la muerte, siem-
pre presente en nuestras vidas.
11AURREZ AURRE
PRESENCIAL
GEROKULTURA ON-LINE
ETA OSASUNA ONLINE
GEROCULTURA Y SALUD
Denboraren joan-etorria:
Tumoreak agertzea
El paso del tiempo: Aparición de tumores
Irakaslea / Profesor: Fernando Gómez Busto
2. aretoa Sala 2
55 lagunentzako edukiera aforo: 55 personas
Urtarrilaren 10etik maiatzaren 30era 10 enero – 30 mayo
Astelehenetan Lunes
11:30-13:00 11:30-13:00 h
Ikasgai-zerrenda / Temario:
El primer trimestre de este curso atípico, lo hemos dedicado a
estudiar nuestra relación con el Tiempo, nuestros ritmos y relojes
biológicos y alguna de las manifestaciones que el paso del Tiempo
va produciendo en diferentes componentes de nuestro organismo.
Uno de los posibles efectos del paso del Tiempo es la aparición de
tumores y a este tema, al Cáncer, vamos a dedicar este segundo
trimestre. Algunos de los aspectos que trataremos son:
• Qué son los tumores y cómo se produce el cáncer
• Algunos apuntes sobre el Cáncer a lo largo de la Historia
• Origen de la vida y del Genoma Humano
• Relación entre Genes y Cáncer
• Nuestros sistemas de defensa
• Edad, Herencia y Género como factores de riesgo del cáncer
• ¿Pueden los virus causar cáncer?
• Tabaco y Alcohol en el desarrollo tumoral
• Las diferentes radiaciones y su relación con los tumores
• ¿Hay cancerígenos en nuestra dieta?
• Obesidad y Sedentarismo: factores biológicos de cáncer
• Relación entre Emociones y Cáncer
• ¿Pueden la luz artificial y el sueño favorecer las mutaciones
cancerígenas?
• Reflexiones para mejorar nuestros hábitos de vida
Este listado hace referencia a diferentes aspectos que iremos
desarrollando a lo largo del seminario y no necesariamente en
este orden. Como en anteriores ocasiones, iremos adaptando el
programa en función del interés suscitado, las preguntas de los
participantes y la dificultad de los temas, ya que algún tema, muy
probablemente, exigirá más de un día para su explicación.
12AURREZ AURRE
PRESENCIAL
LITERATURA ON-LINE
LITERATURA ONLINE
Literatur sariak, balio literarioa
Premios literarios, valor literario
Irakaslea / Profesora: Amparo Montero
Hitzaldi aretoa Sala de conferencias
150 lagunentzako edukiera aforo: 150 personas
Urtarrilaren 11tik maiatzaren 31ra 11 enero - 31 mayo
Astearteetan Martes
17:15-18:45 17:15-18:45 h
Ikasgai-zerrenda / Temario:
“Con esto, se fue don Lorenzo a entretener a don Quijote, como
queda dicho, y, entre otras pláticas que los dos pasaron, dijo don
Quijote a don Lorenzo:
– El señor don Diego de Miranda, padre de vuesa merced, me ha
dado noticia de la rara habilidad y sutil ingenio que vuestra merced
tiene, y, sobre todo, que es vuesa merced un gran poeta.
– Poeta, bien podrá ser –respondió don Lorenzo–, pero grande, ni
por pensamiento. Verdad es que yo soy algún tanto aficionado a la
poesía y a leer los buenos poetas, pero no de manera que se me
pueda dar el nombre de grande que mi padre dice.
– No me parece mal esa humildad –respondió don Quijote–, porque
no hay poeta que no sea arrogante y piense de sí que es el mayor
poeta del mundo.
– No hay regla sin excepción –respondió don Lorenzo–, y alguno
habrá que lo sea y no lo piense.
– Pocos –respondió don Quijote–; pero dígame vuesa merced: ¿qué
versos son los que agora trae entre manos, que me ha dicho el se-
ñor su padre que le traen algo inquieto y pensativo? Y si es alguna
glosa, a mí se me entiende algo de achaque de glosas, y holgaría
saberlos; y si es que son de justa literaria, procure vuestra merced
llevar el segundo premio, que lleva la mera justicia, y el tercero
viene a ser segundo, y el primero, a esta cuenta, será el tercero, al
modo de las licencias que se dan en las universidades; pero, con
todo esto, gran personaje es el nombre de primero.”
Capítulo XVIII, De lo que sucedió a don Quijote en el castillo o casa
del Caballero del Verde Gabán, con otras cosas extravagantes.
Contaba Miguel Delibes, según un artículo publicado en El País
el 23 de mayo de 1979, que a lo largo de una cena José Manuel
Lara le había ofrecido presentarse al Premio Planeta, asegurán-
dole su victoria: “Lara decía que aceptase, que a fin de cuentas
todo era positivo: él ganaba, yo ganaba, y los lectores podían en-
contrarse con una novela aceptable. Yo le contesté que había
unos perdedores: los 150 o 200 nuevos escritores que concurren
al premio y esperan ganar para iniciar su carrera literaria”.
13Todo premio literario convocado por una editorial, tiene como
principal objetivo vender más. No se trata de una operación li-
teraria, sino comercial. Por ello, salvo escasas excepciones, la
editorial que lo convoca y financia tiene un peso decisivo en la
elección de la obra a premiar.
Que no haya intereses comerciales en la elección es lo que da
prestigio a un premio, y cuánto más prestigio literario –y no do-
tación económica— tiene un premio, más se vende el libro que
lo recibe. Los convocantes de los premios, al optar entre el pres-
tigio o la dotación económica, están decidiendo a qué tipo de
lector quieren captar.
Y los autores, ¿por qué presentan su obra a un premio? ¿qué les
mueve: ¿el prestigio, el dinero? ¿todos los premios son iguales?
¿Qué hay de verdad detrás de los premios literarios? Hay pre-
mios de todo tipo. Entre los institucionales, los de mayor dota-
ción no premian una obra sino una trayectoria, como el Nobel, el
Goethe o el Cervantes.
Es un tema controvertido el que abordaremos a partir de enero
en el seminario de Literatura. Nos acercaremos a los principales
premios literarios (nacionales e internacionales) y a la obra de
algunos de los escritores y escritoras (pocas, pero también las
hay) que los han ganado.
Además, trataremos otros muchos temas relacionados con la
actualidad literaria que ilustraremos con el visionado de pelí-
culas y otros recursos audiovisuales que nos ayudan a entender
mejor la compleja realidad literaria.
14PEDAGOGIA AURREZ AURRE
PRESENCIAL
PEDAGOGÍA
Nahi den mundurako hezkuntza
Educación para el mundo deseado
Irakaslea / Profesora: Ana Areitio
2. aretoa Sala 2
55 lagunentzako edukiera aforo: 55 personas
Urtarrilaren 12tik maiatzaren 25era 12 enero - 25 mayo
Asteazkenetan Miércoles
11:15-12:45 11:15-12:45 h
Aurkibidea / Índice
• El hábito de ser mejores: pensamiento crítico, coherencia, con-
sistencia y congruencia.
• Actitud creativa ante los desafíos: sentido de identidad personal,
capacidad de asombro, capacidad de concentración, capacidad
de esfuerzo, habilidades para el trabajo colaborativo.
• La vida auténtica: distinción entre autenticidad y apariencia en
un mundo “multipantallas”.
• La Justicia: Uso adecuado de los pensamientos, uso adecuado
de las emociones, uso adecuado de las acciones.
• Felicidad Personal y Justicia Social.
Metodologia / Metodología
El modo de trabajar los temas será el habitual. Se irán presentando
los contenidos con apoyo de distintos materiales: textos diversos,
fragmentos de películas, contenidos audiovisuales de internet,
canciones o imágenes. Con ellos se buscará que los contenidos
sean inteligibles, amenos e incentiven la reflexión personal. Serán
expuestos aplicándolos a nuestra vida cotidiana dado que el obje-
tivo es que nos enriquezcan y nos resulten de utilidad.
La participación a viva voz será siempre bienvenida. Será siempre
libre, respetando a quien no desee hablar en público. Y siempre
abierta a quien quiera aportar un elemento que enriquezca el de-
sarrollo del tema.
15AURREZ AURRE
PRESENCIAL
PRENTSA
ON-LINE
ETA GAURKOTASUNA ONLINE
PRENSA Y ACTUALIDAD
Irakaslea / Profesor: Víctor Amado
2. aretoa Sala 2
55 lagunentzako edukiera aforo: 55 personas
Urtarrilaren 13tik maiatzaren 26ra 13 enero - 26 mayo
Ostegunetan Jueves
18:00-19:30 18:00-19:30 h
Ikasgai-zerrenda / Temario:
Taller de prensa internacional en el que se analizan las noticias
de la sección internacional de diversos periódicos, para explicar-
las de manera profunda, comentarlas y discutir sobre ellas. No se
trata de impartir una clase, sino de comentar las noticias y sobre
todo animar a que haya un debate entre los asistentes. También
se aprovecha alguna de estas para explicar algún tema de manera
monográfica y en profundidad. Así, todo esto tiene un objetivo claro
además del conocimiento propia de la noticia, cual es el de dotar
a nuestros y nuestras mayores de conocimientos y de criterios
acertados que les hagan entender mejor y de una manera crítica,
las noticas que se dan en el exterior.
Helburuak / Objetivos:
• Crear hábitos de lectura de las noticias de la prensa española
que hacen referencia a cuestiones internacionales.
• Entenderlas, explicarlas y analizar dichas noticias.
• Dotar a los miembros del taller de unas capacidades y cono-
cimientos que les sirvan para entender, analizar y explicar la
complejidad internacional.
• Por último, también se trataría de que los miembros de taller
conozcan una serie de recursos en Internet relacionados con
cuestiones internacionales.
Egitura / Estructura:
• Se hace una revisión y primera lectura de las noticias de la
sección de internacional de los diversos periódicos en lengua
española
• Tras esta primera lectura se escoge una de ellas y se para a
explicar, analizar y debatir sobre ella.
• Cada semana se escoge una, aunque también se podría hacer
un seguimiento de ciertos temas.
• También los miembros del taller pueden proponer un tema a raíz
de una noticia, sobre el cual se debatiría en una sesión posterior
16ZINEMA TAILERRA AURREZ AURRE
PRESENCIAL
TALLER DE CINE
50eko hamarkadatik 90era
arte espainiar zinema
El cine español de los 50 a los 90
Irakaslea / Profesora: Sonia Pacios
TAILERRA
TALLER
1. aretoa Sala 1
44 lagunentzako edukiera aforo: 44 personas
Urtarrilaren 11tik maiatzaren 31ra 11 enero - 31 mayo
Astearteetan Martes
10:00-12:30 10:00-12:30 h
Ikasgai-zerrenda / Temario:
• El cine español en los años 50.
• José Antonio Nieves Conde
• Luis García Berlanga
• Juan Antonio Bardem
• Fernando Fernán Gómez
• Luis Buñuel
• Rafael Azcona
• El Nuevo Cine Español en el contexto de los nuevos
cines europeos.
• Carlos Saura
• Elías Querejeta
• El cine español en los años 60 y principios de los 70.
• El cine español de la Transición.
• Víctor Erice
• Fernando Trueba
• Pedro Almodóvar
• El cine vasco
• ¿Hacemos una peli?
17ANTZERKIAREN BIDEZ AURREZ AURRE
PRESENCIAL
EMOZIOAK AZALERATZEN
DESENMASCAREMOS
LAS EMOCIONES A TRAVÉS DEL TEATRO
Irakaslea / Profesora: Miren Izaskun Asua Azcarate
TAILERRA
TALLER
2. aretoa Sala 2
20 lagunentzako edukiera aforo: 20 personas
Urtarrilaren 11tik martxoaren 1era 11 enero – 1 marzo
Astearteetan Martes
10:30 – 12:30 10:30 – 12:30 h
Ikasgai-zerrenda / Temario:
Desenmascaremos las emociones. Para el aprendizaje de la ges-
tión emocional desde una mirada sistémica. Recordaremos el
2020, como el año de la pandemia, jamás habíamos vivido algo
semejante. La pandemia por coronavirus, ha supuesto un terre-
moto (social, sanitario, económico…) sin precedentes en la historia
reciente de nuestro país, con indiscutibles consecuencias para la
salud y el bienestar. El miedo y la ansiedad por el posible contagio
personal o el de algún familiar, la tristeza en el confinamiento por
el distanciamiento social, el enfado por las restricciones y sus im-
plicaciones en nuestros negocios, la culpa por haber podido conta-
giar a alguien, el enfado por los comportamientos de algunas per-
sonas, las consecuencias de la enfermedad en nosotros mismos
o la pérdida de algún ser querido. La pandemia ha desarrollado
en los individuos síntomas de estrés agudo manifestados en an-
siedad, tristeza, trastornos del sueño, rabia, un gran desequilibrio
emocional, en todos los sectores, niños, adolescentes, pareja, fa-
milia, tercera edad y como no, en el ámbito laboral. Si algo nos ha
recordado la pandemia es la importancia que tienen las emociones
en nuestra vida diaria, obligándonos a dirigir nuestra mirada hacia
un aspecto que hemos descuidado en nuestro estado de bienestar,
la salud emocional.
Metodologia / Metodología:
El teatro es un medio de expresión que utiliza el cuerpo, la mente y
se alimenta de las emociones para llevarnos a la conexión de una
totalidad. Solo cuando el pensamiento las emociones y las accio-
nes están conectadas, en coherencia, surge la magia en el esce-
nario, como en la vida misma. Las dinámicas teatrales nos conec-
tan con nuestra capacidad creativa innata, la capacidad de jugar,
de inventar, de transformar, nos conecta con nuestro niño interior
y con su coherencia de pensar sentir y hacer en libertad, nos co-
nectaremos con nuestra intuición fuente de sabiduría interna. La
metodología lúcida coloca a los participantes en una situación de
distensión sin juicio de valores y sin sensaciones de ansiedad. La
18dinámica de juegos permitirá que los participantes accedan a un
mundo interior desconocido En este caso, la mascarilla, nos permi-
tirá que utilicemos juegos y dinámicas del “Clown” que nos permi-
tirán desenmascarar, mostrar nuestras emociones sin temor al jui-
cio a través del divertimento y la risa y propiciar el descubrimiento
de nuestro verdadero ser interior a través de la interacción grupal.
Helburu orokorra / Objetivo general:
Ofrecer un espacio de distensión, para compartir, para expresar,
para reír, para llorar, para enfadarnos, para emocionarnos en com-
pañía. A través de dinámicas y juegos, seguiremos la pista a nues-
tras emociones, comprenderemos su función biológica y su origen
transgeneracional y descubriremos un nuevo significado que nos
ayudará a comprender muchas de nuestras actitudes repetitivas,
será el comienzo de un despertar emocional que nos llevará a un
desarrollo personal consciente.
• Sesión 1- Presentación. Cuerpo, mente, emociones. Los sentidos:
la vista, el oído, el tacto, el gusto. Aprendiendo a conectarme
con el sentir. Aprendiendo a respirar. Mi familia, mi sistema, sus
luces y sus sombras.
• Sesión 2- Al norte la alegría, al sur la tristeza. Mis logros desde
mi sistema familiar.
• Sesión 3- Al este la rabia, al oeste el miedo. Mis enemigos desde
mi sistema familiar.
• Sesión 4- El asco, la vergüenza, la sorpresa y otras emociones.
Emociones dominantes en mi sistema familiar.
• Sesión 5- Ciclo: Emoción-Pensamiento-Emoción= Realidad.
• Sesión 6- Solución de conflictos. Polaridades familiares. Creen-
cias familiares.
• Sesión 7- Vivir el aquí y el ahora. Lo fenomenológico.
• Sesión 8- Fin de curso. Hacia un despertar de la gestión emocio-
nal desde mi sistema familiar.
19IRAKURRITAKO ANTZERKI AURREZ AURRE
PRESENCIAL
TAILERRA
TALLER DE TEATRO LEÍDO
Irakaslea / Profesor: Francisco Javier Larreina
TAILERRA
TALLER
1. aretoa Sala 1
20 lagunentzako edukiera aforo: 20 personas
Urtarrilaren 13tik martxoaren 31ra 13 enero - 31 marzo
Ostegunetan Jueves
11:30 – 13:00 11:30 – 13:00 h
Ikasgai-zerrenda / Temario:
El teatro es el arte de la palabra pronunciada y, por tanto, también
es el arte del silencio, porque en el teatro el silencio se escucha.
Juan Mayorga
Aurkezpena / Presentación:
El teatro leído consiste en la lectura en voz alta de textos teatrales.
Las palabras escritas por el autor teatral toman vida gracias a la voz
de los intérpretes, sin apenas otros recursos. Se trata de conseguir
que el oyente participe con su imaginación. Que cree en su mente la
escena gracias a lo que está escuchando. Esto es posible porque el
teatro es evocador y no necesita mostrar todo lo que se dice.
Esta actividad nos permite acercarnos al teatro desde el punto de
vista de su proceso de creación. Al leer interpretamos y dotamos de
sentido personal a un texto.
Helburuak / Objetivos:
La lectura en grupo en voz alta motiva tanto a quienes leen como
a quienes escuchan.
• Permite una mejor comprensión del texto. Para comunicarlo con
sentido e intención hay que entenderlo con claridad.
• Podemos mejorar la expresividad oral: la dicción, la entonación,
el volumen de la voz, los matices.
• Se superan inhibiciones ante el grupo y se favorece la relación
interpersonal.
• Es necesaria la concentración para que el diálogo de los perso-
najes no se dificulte o interrumpa. Hay que realizar un auténtico
trabajo de equipo.
• Se necesita activar la imaginación para caracterizar a los per-
sonajes y ubicar las escenas.
Metodologia / Metodología:
El teatro leído persigue conseguir una lectura expresiva. A lo lar-
go del proceso se van descubriendo los valores del lenguaje lite-
rario y también la información que lleva oculta el lenguaje verbal.
Debemos preguntarnos ante cada frase cuál es su intención. “Qué
dice” el personaje, “a quién”, “dónde” y “para qué”. Todo resulta sig-
nificativo: desde los silencios a las acciones que realiza.
20OSASUNA, ONGIZATASUNA AURREZ AURRE
PRESENCIAL
ETA ERRENDIMENDUA
PROGRAMA
TALLER BIENESTAR, SALUD
Y RENDIMIENTO
Irakaslea / Profesora: Amaia Martioda
TAILERRA
TALLER
2. aretoa Sala 2
55 lagunentzako edukiera aforo: 55 personas
Urtarrilaren 20tik maiatzaren 26ra 20 enero – 26 mayo
Ostegunetan Jueves
9:15 – 10:30 9:15 – 10:30 h
Ikasgai-zerrenda / Temario:
Un programa para poder cuidar la salud desde un enfoque holís-
tico (salud física y mental) para aprender a mantener el equilibrio
mental, y optimizar el rendimiento físico de cada uno y cuidar de
la salud.
Un equipo de profesionales (nutricionistas, psicólogos, entrena-
dores personales, fisioterapeutas) desarrollarán un programa in-
terdisciplinar para acercar el mundo de las ciencias de la salud a
la vida real. Buscar el equilibrio del autocuidado para trabajar la
salud desde un punto de vista holístico, es la gran misión de todo
el equipo.
Hablaremos de cómo construir un hábito de alimentación saluda-
ble; cómo enfocarnos en generar un hábito de alimentación nuevo;
aprender del ejercicio físico y de los beneficios que puede tener
el entrenamiento de fuerza para nuestra salud; cómo mejorar la
movilidad y evitar los dolores asociados al envejecimiento.
La importancia de la psico-nutrición, a aprender a identificar el
hambre emocional gestionarlo para no sabotear nuestro propósito
de salud.
• Amaia Martioda, dietista nutricionista. Especializada en nutrición
deportiva, digestiva y neuro-rehabilitación.
• Irune Lazkano, dietista. Especializada en sobrepeso y obesidad.
• Sara Cano, entrenadora personal. Especializada en fuerza y mu-
jer y rehabilitación.
• Naiara Diaz de Cerio, psicóloga sanitaria y especializada en psi-
co-nutrición.
• Iván Armentia, fisioterapeuta.
• Eileen Jubes, fisioterapeuta e instructora de yoga. Especializada
en feldenkrais y neuro-rehabilitación.
21• La información relativa a los cursos está sujeta a
posibles variaciones por motivos técnicos de última
hora. Ante dichos posibles cambios prevalecerá la
información que se actualiza permanentemente en
la página web.
• La organización se reserva el derecho a cambios en
la programación.
• Se exige asistencia a los cursos adjudicados a cada
persona. La ausencia injustificada dará lugar a la
pérdida de la plaza.
• Las actividades que no alcancen un número mínimo
de inscripciones podrán ser suspendidas.
• Esta programación cumple todas las medidas de
protección frente al COVID-19. Es obligatorio el uso
de mascarilla (recomendando el uso de una FFP2),
de gel hidroalcohólico y guardar la distancia de se-
guridad en todo momento. El aforo estará limitado
y la ventilación de las clases garantizada.
• Quien suscribe se compromete a cumplir las dispo-
siciones vigentes.
22+55
Elkartegiak
Aulas
• Ikastaroei buruzko informazioak aldaketak izan
ditzake azken orduko arrazoi teknikoengatik. Al-
daketarik egonez gero, web orriko informazioa da
kontuan izan beharrekoa, etengabe eguneratzen
baita.
• Ikastaroen antolatzaileak eskubidea du aldaketak
egiteko programazioan.
• Pertsona bakoitzak esleitu zaizkion ikastaroetara
joan behar du. Plaza galduko du ikastaroetara arra-
zoirik gabe joaten ez denak.
• Gutxieneko izen-emate kopururik ez duten jardue-
rak bertan behera utzi ahalko dira.
• +55 Elkartegietako programazio guztiak betetzen
ditu COVID-19ari aurre egiteko babes neurriak. Na-
hitaezkoa da maskara erabiltzea (FFP2 motakoa
erabiltzea gomendatzen da), eskuak gel hidroalko-
holikoz garbitzea eta uneoro segurtasun tartea uz-
tea. Edukiera mugatua izango da eta klaseen airez-
tapena bermatuta egongo da.
• Agiri hau sinatzen duenak hitzematen du indarreko
xedapenak beteko dituela.
23Eskaneatu kode hau programazioa zure telefonoan kontsultatzeko.
(Beharrezkoa da QR kodeak eskaneatzeko aplikazio bat instalatzea)
Escanee para consultar esta programación en su teléfono.
(Es necesario instalar una aplicación para escanear códigos QR)
Azaleko argazkia • Foto de portada: Deva Darshan en Pexels
LG G 00529-2021
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Kultura Etxea
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