Año lectivo 2019 2020 - Colegio San Bartolomé La Merced

Página creada Leandro Alcaroz
 
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Año lectivo 2019 2020 - Colegio San Bartolomé La Merced
Año lectivo 2019‐2020
Año lectivo 2019 2020 - Colegio San Bartolomé La Merced
¿QUÉ BUSCAMOS CON ESTA ESCUELA?
Enseñar a todos los niños y niñas pertenecientes o no al colegio San
    Bartolomé La Merced que estén interesados en ingresar al
 programa de la escuela musical Suzuki, a ser mejores personas a
 través de la música, adquiriendo con el método Suzuki diversas
habilidades como la sensibilidad y disciplina que se requiere para
            tocar un instrumento, ya sea violín o piano.
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¿QUÉ REQUISITOS TIENE?
‐ Se puede empezar a cualquier edad, un niño pueden iniciar su aprendizaje
desde los tres años y medio en adelante.
‐ Debe existir un compromiso de práctica diaria de un mínimo de 15 minutos
para los más pequeñines, ampliandolo según edad y proceso personal.
‐ Debe darse un compromiso de los padres de apoyar en casa y en todo
momento a sus hijos durante todo el proceso.
‐ El estudiante debe acatar las indicaciones que haga el profesor tanto para la
ejecución como para tareas etc.
‐ Deben tener su propio instrumento, comprar su libro y CD del método
Suzuki y asistir a las clases con uno de sus padres.
‐ Para piano, se debe traer el libro 1 y el CD. Se puede comenzar a estudiar en
una organeta pero al finalizar el libro 1 es necesario contar con un instrumento
de mejor calidad para poder desarrollar la técnica. Ejemplo: clavinova o un
piano acústico.
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¿POR QUÉ Y PARA QUÉ REALIZAMOS ESTE CURSO?
        Hoy día con los avances de la tecnología se hace necesario en la
educación, volver la mirada a diferentes espacios que nos ofrezcan la
posibilidad de que los niños y niñas adquieran de una manera amena
          y diferente, habilidades y valores como: disciplina, paciencia,
     sensibilidad y solidaridad necesarias para que todo individuo se
                                  convierta en un ser humano integral.
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¿POR QUÉ Y PARA QUÉ REALIZAMOS ESTE CURSO?
El método Suzuki desarrolla la habilidad de interpretar un
instrumento musical por medio de un estímulo positivo; ayuda a la
formación de un buen ser humano integro, sensible; Crea hábitos
como la disciplina, constancia y orden. Desarrolla habilidades como
la concentración, memoria, asimilación, comprensión, desarrollo
auditivo musical, sentido rítmico, motricidad, creatividad, expresión,
musicalidad.
                                            ¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
                 A estudiantes bartolinos(as) y niños(as) externos(as)
     referenciados(as) por un bartolino, a partir de los 3 años y medio
                                                               de edad.
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¿CÓMO SE DESARROLLA EL CURSO?
Es llamado el método de la lengua materna. Porque su filosofía se
basa en que cualquier niño puede aprender a tocar un instrumento
tan fácil y natural como puede aprender su lengua materna. Para
esto necesita: estímulos positivos, repetición, ejemplo. Los tres pilares
del método Suzuki son: El estudiante, sus padres y el profesor. La
participación de cada uno es igual de importante.
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¿CÓMO SE DESARROLLA EL CURSO?
Cada estudiante tiene su ritmo y su proceso personal, por lo que se le
debe respetar y acompañar en su proceso personal. La intensidad
deberá ser: clases tanto grupal como individual. Semanal cada una
de 45 minutos de duración para los niños que hayan pasado una
primer etapa de iniciación. Se empieza a una edad temprana. Se
enseña primero a tocar el instrumento y después la lectura musical.
Los instrumentos del método tienen todo el mismo repertorio. Los
estudiantes repasan continuamente el repertorio aprendido. Lo que
permitirá desarrollar memoria seguridad y disfrute de cada pieza.
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¿CÓMO SE DESARROLLA EL CURSO?

El estudiante debe tener una clase individual y una clase grupal. En
las dos clases debe estar presente el estudiante, padre y profesor que
componen el triángulo Suzuki. El padre desarrolla un papel muy
importante debido a que es el encargado de ayudar con la práctica
en casa al estudiante, ayudando con la motivación y el estímulo
positivo. El niño aprende de la misma forma que aprendió hablar en
su casa, en este caso, escucha su CD con el repertorio que está
interpretando, al igual que escuchaba a sus padres hablar cuando
era bebe. Luego empieza a imitar y repetir a su profesor rodeado de
un estímulo positivo creando la sensación de éxito y felicidad al
tocar.
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¿CÓMO SE DESARROLLA EL CURSO?

Cuando el estudiante tiene la suficiente autonomía (no importa la
edad), no es indispensable el acompañamiento del padre o tutor en
las clases. La importancia de las clases colectivas reside en que se
comparte el aprendizaje en grupo y todos comparten su
conocimiento al tiempo que refuerzan su habilidad para socializar.

Tanto en piano como violín, se dan dos tipos de clase: una grupal y
una individual. A la vez, al final del semestre se da un concierto y
cada vez que avanza un libro, se da un grado. A continuación se
especifican:
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¿CÓMO SE DESARROLLA EL CURSO?

 Clase individual: Son 45 minutos donde se desarrollan las habilidades básicas
para tocar el instrumento, entre ellas: postura, notas, técnica de las dos manos,
musicalidad, afinación, arcos, concentración, lectura, coordinación, dominio de
las canciones y memoria. En la etapa de iniciación, se da en conjunto con dos
estudiantes. Posteriormente pasa a ser solo con el profesor en la clase de
fundamentación.

Clase grupal: Durante 45 minutos, los estudiantes de un mismo nivel trabajan
en el repertorio de las clases individuales buscando el ensamble, la
interpretación afinada y la preparación del repertorio para el concierto
semestral. Este espacio afianza lo aprendido en las clases individuales y
permite los procesos de socialización con sus compañeros.
¿CÓMO SE DESARROLLA EL CURSO?
 Graduación: A mitad de semestre los estudiantes que han aprendido de memoria el
repertorio del respectivo libro y a la vez, han logrado avanzar unas obras del siguiente libro,
presentan una pre‐audición frente a tres profesores del método Suzuki, donde deben
demostrar dominio de todas las obras y técnica en su ejecución. Una vez sean aprobados
por los profesores, se hace una exposición musical ante un público abierto, principalmente
sus familiares y compañeros, donde se valora su esfuerzo, disciplina, constancia y
habilidades en el instrumento.

Concierto semestral: Este espacio se da al final de cada semestre, donde todos los niños
presentan de forma grupal, el repertorio de los libros en los que están trabajando.
Generalmente se hace un domingo en un auditorio que acoge familiares, conocidos y demás
invitados a valorar y reconocer los avances y dedicación de los estudiantes. Aquí los niños
ganan autoconfianza, capacidad de expresión ante un público y autocontrol.
¿CUÀNTOS LIBROS HAY EN VIOLÍN?
 El método de violín consta de 10 libros. Cada libro contiene un diferente número de
canciones que van creciendo en dificultad según libro. No hay un tiempo estándar para
pasar de uno a otro, dado que depende del ritmo de cada estudiante.

LIBRO 1: 5 variaciones y 17 Piezas
LIBRO 2: 12 Piezas
LIBRO 3: 7 Piezas
LIBRO 4: 5 Piezas 2 movimientos de concierto
LIBRO 5: 6 Piezas, 1 concierto con 3 movimientos
LIBRO 6: 3 piezas y 2 sonatas cada una con 4 movimientos
LIBRO 7: 5 Piezas, 1 sonata con 4 movimientos,
1 concierto con 2 movimientos
LIBRO 8: 1 Sonata con 3 movimientos,
1 Sonata con 5 movimientos y 4 piezas
LIBRO 9: Concierto para violín 3 movimientos
LIBRO 10: Concierto para violín 3 movimientos
¿CUÀNTOS LIBROS HAY EN PIANO?
 El método Suzuki para piano consta de 7 libros y con sus
respectivos CDS. No hay un tiempo estándar para pasar de uno a
otro, dado que depende del ritmo de cada estudiante.

Libro 1. Consta de 18 piezas.
Libro 2. Consta de 13 obras.
Libro 3. Consta de 9 obras.
Libro 4. Consta de 10 obras.
Libro 5. Consta de 8 obras.
Libro 6. Consta de 8 obras.
Libro 7. Consta de 6 obras.
¿CÓMO SE HACE SEGUIMIENTO DEL APRENDIZAJE?
El seguimiento es permanente y comienza en casa, por sus padres día
a día. Posteriormente cada semana en clases, tanto particular como
grupal, el profesor y sus padres también harán el seguimiento
respecto a los logros y habilidades que se busca que el estudiante
consiga (dependiendo del proceso de cada estudiante)

Cuando se termina libro y va a mitad del siguiente libro, el
estudiante está apto para iniciar su proceso de graduación del libro
anterior, donde se realiza una revisión con los profesores y luego
hace su concierto de grado del libro.
¿ÉN QUÉ HORARIO SE DA?
Se acuerda con el profesor la hora individual (16 por semestre), la cual
puede ser en semana después de las 3:00 pm o en día sábado de 7:00 a
3:00 pm. Las grupales se dan los días miércoles a las 3:00 pm o los
sábados a las 10:00 am o 1:15 pm ( esta última únicamente para violín).

¿QUÉ COSTO TIENE?
Iniciación violín o piano: $810.00 pesos (incluye clase individual de dos
niños y grupal) para niños nuevos.
Fundamentación violín o piano: $1.620.000 pesos (incluye clase
individual y grupal) para niños antiguos en el método o que su
proceso exige una clase más personalizada.
¿EN QUÉ FECHAS PUEDO HACER LA INSCRIPCIÓN Y DÓNDE?
Lunes a viernes (6:45–12:00 m/1:30–4:00) del 18 de mayo al 5 de julio y
del 15 de Julio al 17 de agosto de 2019.
Sábados (8:00 – 12:00 m): 17 de Agosto cierre de inscripciones.
Oficina 109 sección primaria ‐ Tel. 343 63 00 – Ext 2512
¿QUIÉNES SON LOS MAESTROS?
Son maestros de música certificados por la Asociación Suzuki de
Colombia, quienes están en capacidad de aplicar el método Suzuki a
partir de cada particularidad del estudiante.

Violín:
‐ Lorena Rodríguez ‐ Alexander Lozano ‐ Víctor Panqueva
‐ David Cárdenas (Orquesta)

Piano:
‐ Pilar Sarmiento ‐ Ma Teresa Vargas ‐ Ma Teresa Barrios
‐ Mauricio Murcia
SI TENGO ALGUNA DUDA
               ¿CON QUIÉN ME PUEDO COMUNICAR?
Con el coordinador de la Escuela de Tiempo Libre, Wilson Mosquera
Hidalgo o la secretaria Gladys Benavides.

       wilson.mosquera@p.correosanbartolo.edu.co
       gladys.benavides@correosanbartolo.edu.co
       320 2074496
       343 6300 Ext 2512

Oficina 109 en la sección primaria CSBLM.
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