Biorresonancia: Metodologías de aplicación - MÁSTER de 1er Nivel
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Biorresonancia: Metodologías de aplicación MÁSTER de 1er Nivel
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Índice
1 Finalidad
2 Destinatarios
3 Requisitos de acceso
4 Didáctica
5 Duración
6 Dirección y profesores
7 Asistencia y tutoría
8 Project work, examen nal y título
9 Cuotas y modalidad de inscripción
10 Programa
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1. Finalidad.
El correcto ejercicio de la medicina se basa en la demostración de la e cacia y tolerabilidad
de las intervenciones -diagnósticas, terapéuticas, rehabilitadoras- mediante pruebas de
e cacia obtenidas con un método experimental. El desarrollo de las ciencias médicas ha
tenido, en las últimas décadas, un gran impulso a partir de las adquisiciones provenientes de
la bioquímica -que incuestionablemente sigue siendo un pilar, que de momento no se
propone como práctica complementaria, ni siquiera a través de la “Biorresonancia”.
El hombre necesita los mismos elementos que necesitan las plantas y otros animales, es
decir, material plástico (proteínas), energético (carbohidratos y lípidos), complementario
(agua, vitaminas, iones, sales minerales).
Los principios alimentarios se utilizan para mantener la temperatura corporal y el equilibrio.
A partir del estudio de la historia de la Alimentación abordaremos cuál es la visión actual de
la alimentación a menudo confundida con nutrición y dieta. La ciencia de los alimentos es el
conocimiento de la aplicación de ciencias básicas como la bioquímica y la siología. Toma
en consideración el estudio del síndrome metabólico y cuánto inter ere el estilo de vida
dietético con el metabolismo, la expresión génica y la transducción de señales. El módulo
también profundiza y amplía su visión sobre el estudio de los alteradores endocrinos y
xenobióticos. Sienta las bases del estudio del análisis químico clínico aplicado a la
Biorresonancia.
Si bien aún no se ha producido evidencia que respalde la e cacia y tolerabilidad de estas
prácticas, de acuerdo con los principios de la Evidence Based Medicine, el número de
operadores involucrados y los servicios que se brindan con estas prácticas requieren
re exión y atención, en primer lugar a la capacitación y a la preparación de los profesionales
involucrados, para que tengan los conocimientos adecuados para evaluar, incluso
críticamente, su trabajo y puedan, a través de la constante investigación, experimentación y
veri cación de la práctica profesional, orientar el uso más adecuado.
Teniendo esto en cuenta, y partiendo del supuesto fundamental de que solo el Médico tiene
derecho al diagnóstico y la terapia, se propone un Máster, realizado en colaboración con
expertos del sector y metodólogos de la investigación, preferiblemente dedicado a los
profesionales de la salud.
El título otorgado por este Máster no servirá como una certi cación para brindar dichos
servicios, sino como el inicio de un proceso de investigación y evaluación crítica destinado a
explorar una nueva área de investigación potencial.
2. Des natarios.
El Máster está dirigido preferentemente a profesionales sanitarios cuyos objetivos estén
orientados a la adquisición de conocimientos y competencias técnicos completos, como
para poder dar un apoyo adecuado a los médicos en un contexto operativo que
probablemente crezca constantemente. En ausencia de una formación adecuada de los
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mismos, el proceso de investigación y evaluación crítica se volvería muy problemático y la
oferta de servicios de salud no validados, es la única opción posible.
3. Requisitos de acceso.
Pueden acceder al Máster aquellos en posesión de una licenciatura y/o maestría, una
licenciatura y/o especialización.
Se permite la asistencia al Máster, como Oyente, incluso sin los requisitos de acceso antes
mencionados.
4. Didác ca.
El Máster se impartirá exclusivamente en línea, de acuerdo con el decreto interministerial
del 17 de abril de 2003 y su anexo técnico modi cado por el Decreto Ministerial del 15 de abril
de 2005, según el modelo de "lección digital" adoptado por la Universidad Unitelma
Sapienza, a través de la plataforma de e-learning de la Escuela de Educación Superior y
Estudios Especializados para Profesionales.
La didáctica en e-learning prevé las lecciones en audio-video de los profesores, metadatos e
indexados, integrados por los correspondientes materiales didácticos. El alumno sigue las
lecciones cuando quiere - 24 horas - como quiere - PC, tablet, smartphone – en la modalidad
seleccionada – video/audio video, audio-streaming/downloading MP3.
Las video lecciones irán acompañadas de traducción simultánea y subtituladas según el
idioma indicado en el formulario de preinscripción.
El profesor hará un seguimiento de la trayectoria formativa con pruebas on-line: en
particular, se realizarán pruebas intermedias escritas que pueden estructurarse como
pruebas con preguntas tipo test con las titulaciones relativas registradas al nalizar el
Máster, y que constituyen un medio de veri cación y medición de conocimientos para el
docente y autoevaluación para el alumno.
La didáctica tiene en cuenta la necesidad de desarrollar no solo conocimientos, sino
también de utilizar herramientas y comportamientos profesionales, con las siguientes
características:
• actividades de proyectos de campo destinadas a veri car la capacidad de aplicar
metodologías y técnicas en situaciones reales;
• testimonios y casos prácticos.
El título se otorga tras la preparación y discusión de un estudio de caso práctico (project
work).
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Para nes de la certi cación, el seguimiento se realiza solo en la modalidad audio-video y
no por download MP3.
5. Duración.
El Máster tiene una duración total de 1500 horas y está estructurado por número de horas
dedicadas a la docencia y a actividades de formación en profundidad, con el n de asegurar
la adquisición de 60 Créditos Universitarios / ECTS. La actividad formativa se divide en actividades
didácticas, aunque estructuradas (lecciones, ejercicios, seminarios, trabajo en grupo,
proyectos de aplicación, webinars, project work) y estudio y discusión individual.
El plazo del Máster, para quienes lo soliciten y a juicio del Director del Máster, se puede
prorrogar en 12 meses.
6. Dirección y profesores.
La dirección del Máster está encomendada al Prof. Angelo Del Favero, profesor universitario, ex
Director General de numerosas organizaciones sanitarias, hospitalarias y universitarias, y del
Instituto Superior de Salud (ISS).
El Consejo Cientí co del Máster está compuesto por los Profes. Renato Lauro, médico,
patólogo y académico italiano, Rector de la Universidad de Roma Tor Vergata del 2008 al
2013, y Piergiorgio Spaggiari, Licenciado en Física y en Medicina y Cirugía, especializado en
Medicina Deportiva, ex Director General de numerosas empresas Hospitalarias de la región
Lombardia.
Son profesores del Máster:
- Fabrizio Alebardi: Médico Cirujano, Pediatra. Director cientí co de SMAISI, Sociedad
Cientí ca Antienvejecimiento de la Suiza Italiana;
- Marcello Allegre : Licenciado en Ingeniería Eléctrica en el Politécnico de Turín;
- Daniele Ale : Profesor-formador e investigador que se ocupa de la losofía, las ciencias
integradas, la formación educativa y didáctica con puestos docentes en la Universidad de
los estudios de Florencia y a la IUL/Italian University Line; La Sapienza - Facultad de
Medicina y Psicología;
- Fulvio Bongiorno: Catedrático de Ingeniería en Análisis Matemático de la Facultad de la Univ.
Roma Tre;
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- Simona D’Eugenio: Experta en recuperación y gestión de información. Propietaria de una
agencia de detectives para investigaciones civiles y penales y trabajó como CTU en el
Tribunal y el Ministerio Público de Roma;
- Antonella De Ninno: Responsable de investigación de Bioelectrognetismo en el laboratorio
de Diagnóstico y Metrología del Centro de Investigación ENEA en Frascati;
- Giulia Gara o: Catedrático de Biología Molecular y Nutrición del Máster en Medicina
Ecológica Moderna - Turín;
- Roberto Germano: Director Ejecutivo de Promete Srl - sociedad spin off del CNR y Centro de
Investigación Regional de Campania para la investigación y el desarrollo experimental en
el campo de la física;
- Marco Morelli: Médico Cirujano, egresado de la Facultad de Medicina y Cirugía de la
Universidad de Ferrara, Máster en Optimización Neuro Psico Respiratoria, Terapia Neuro
Psico Chinesis, Facultad de Medina y Cirugía de la Universidad de Florencia;
- Bruno Oddenino: Licenciado en oboe en el Conservatorio G. Verdi de Turín, Licenciado en
Musicoterapia, Sistema Nada–Brahma (Escuela del Maestro Vemu Mukunda), compositor;
- Sabine Chris ane Rauch: Licenciada en Medicina por la Universidad de Berlín– Giessen. CEO
de SR holistic therapy education GmbH Alemania y Sabine Rauch holistic therapy
education Suecia (Dotterföretag);
- Beppe Rocca: Licenciado en Medicina por la Universidad de Turín y especializado en
Cuidados Intensivos y Medicina de Emergencia en la Universidad de Londres y en
Medicina Interna por la Universidad de Turín;
- Dhzalaludin G. Saidbegov: Graduado de la Facultad de Medicina y Cirugía de la Universidad
Sapienza de Roma en 1994, Director del curso "Semiótica y Rehabilitación Neurológica" de
la Facultad de Medicina y Odontología de la Universidad Sapienza de Roma, Profesor
Honorario de la Universidad Estatal de Medicina de Moscú y Odontología, del Centro
Nacional Ruso de Investigación Médica para Cirugía A. V. Vishnevsky, del Centro Cientí co
y Clínico Federal Ruso para Medicina de Reanimación y Rehabilitación, Miembro de la
Sociedad Italiana de Cirugía Espinal (SICV) y del Grupo Italiano de Escoliosis (GIS);
- Elio Sermoneta: Licenciado en Medicina en 1970 en Milán. Experiencia especí ca en terapias
con aguas informadas que actúan sobre la persona en su conjunto;
- Piergiorgio Spaggiari: Licenciado en Física y en Medicina y Cirugía, especializado en Medicina
Deportiva, ex Director General de numerosos Hospitales de la región de Lombardía;
- Stefano Spagnulo: Catedrático de Toxicología, Bioquímica, Anatomía Humana, Patología
G e n e r a l , N e u r o l o g í a , T r a u m a t o l o g í a ( C u r s o d e To x i c ó l o g o A m b i e n t a l y
Masohidroterapeuta). Profesor de UnitelmaSapienza en Roma (Curso de Técnico en
Saneamiento Ambiental - Módulo Tierra - Bioseguridad en agricultura y Zootécnico;
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- Caterina Tribbia: Profesora de Física y Medicina Cuántica en la Universidad Jean Monnet
sede de Padova Giuseppe Vitiello – Profesora honorario de Física Teórica en la Universidad
de Salerno.
7. Asistencia y Tutoría.
La asistencia y apoyo para el proceso de aprendizaje de los estudiantes está garantizado de
forma permanente a través de la presencia de un tutor experimentado y cali cado.
El tutor, además de brindar asistencia a los estudiantes de la Universidad, gestiona de
manera proactiva la relación con la clase virtual de estudiantes, preparando las herramientas
educativas e informativas que considere útiles para apoyar a los estudiantes.
8. Project work, examen nal y tulo.
Durante el transcurso del Máster, se espera que cada participante organice y lleve a cabo un
trabajo de proyecto de formación profesional.
El project work (estudio, experimentación, investigación) es una actividad compleja y
estructurada que incluye el diseño e implementación de investigaciones de campo
orientadas a aplicar los conocimientos adquiridos en casos concretos y prevé la asignación
de 6 créditos (CFU), equivalentes a aproximadamente 150 horas de compromiso global que es
investigación , estudio, interacción con el profesor y tutor, redacción y discusión nal.
La elección del tema debe hacerse, con referencia a los módulos del máster, de acuerdo con
los procedimientos de nidos por el Director del máster.
Tras la evaluación positiva de la tesis nal por parte de la Comisión del Máster, se emitirá el
diploma de Máster Universitario de primer nivel en "Biorresonancia: Metodologías de aplicación”, con la
atribución de 60 Créditos Educa vos Universitarios. La cali cación nal se otorgará sobre ciento
diez.
Para quienes estén inscritos en el Máster como Oyentes, se emitirá un Certi cado de
participación al nalizar la asistencia
9. Cuotas y modalidad de inscripción.
La inscripción para el Máster es posible en cualquier época del año, on line, en el sitio
www.unitelmasapienza.it, en la sección correspondiente "Inscribirse".
El importe total de la matrícula del Máster está jado en 3.600,00 € a pagar en un único
pago.
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Para los que cursen el Máster como Oyentes, la matrícula del Máster está jada en 2.500,00
€ a pagar en un único pago.
Para completar la inscripción será necesario pagar las cuotas de inscripción y tasas
m e d i a n te t ra n s fe re n c i a ba n c a ri a a B CC B a n c a d i Ta ra n to, I B A N I T5 9 R 070
8715800000000006149 - Scuola di Alta Formazione e Studi Specializzati per Professionisti –
dirección de correo electrónico- mastermedicinaquantistica@gmail.com, asegurándose de
indicar en la descripción, su nombre y apellido y en el motivo “Master Biorisonanza”.
Al nal del Máster, es previsto el pago de la tasa de graduación de 300,00 €. Así como el
pago del Timbre scal de inscripción (16,00 €) y los dos timbres scales para la obtención del
título (total 32,00 €) son requeridos por la legislación vigente de la Agencia Tributaria.
10. Programa.
El programa del Máster de 1er nivel en Biorresonancia: Metodologías de Aplicación, consta de los
siguientes 8 módulos.
Módulo 1: Biología Molecular - Bioquímica – 7 CFU/ECTS – SSD BIO/11
Profesores: Giulia Garaffo - Beppe Rocca
1. Niveles de organización de las formas vivientes.
2. Anatomía y biología molecular de la célula.
3. Canales y transportadores iones.
4. Receptores 1: Canales de iones.
5. Receptores 2: Protein coupled receptor.
6. Receptores 3: Receptores de tirosina quinasa.
7. Receptores 4: Receptores nucleares.
8. Receptores 5: Óxido nítrico.
9. Fisiología y siopatología del óxido nítrico.
10. Neuronas y sinapsis.
11. Transmisión sináptica.
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12. Modulación sináptica.
13. Osciladores de calcio.
14. Las células modernas como máquinas híbridas.
15. Sistema de insulina.
16. Estructura y función de las mitocondrias.
Módulo 2: Fisiología – Fisiopatología – 7 CFU/ECTS – SSD BIO/09
Profesores: Giulia Garaffo - Beppe Rocca
1. El ciclo comida-ayuno.
2. Efectos preventivos y terapéuticos del ayuno.
3. Estilos nutricionales y salud.
4. Ejercicio físico, sport y salud.
5. La fructosa y la salud.
6. El alcohol, las bebidas alcohólicas y la salud.
7. Resistencia a la insulina.
8. In amación crónica que no resolving.
9. Sobrepeso y obesidad.
10. Enfermedades y patogenia inmunológica.
11. Enfermedades cardiovasculares.
12. Cáncer.
13. Enfermedades neurodegenerativas y el arte del envejecimiento.
14. Epidemias históricas y nuevas epidemias.
15. Trastornos mentales.
Módulo 3: El agua desconocida - 5 CFU/ECTS – SSD FIS/01
Profesores: Antonella De Ninno - Vittorio Elia - Roberto Germano - Giuseppe Vitiello
1. Nociones de mecánica cuántica.
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2. Enfoque de la teoría cuántica de campos para la dinámica molecular del agua y los
sistemas biológicos.
3. Características química y físicas del agua.
4. Modelos de la estructura del agua y sus implicaciones en el campo físico - químico y
biológico.
5. Interpretación de los datos experimentales a partir del modelo adoptado.
6. Interacción de campos magnéticos débiles con sistemas vivos modi cados por el agua.
7. Zona de exclusión de agua.
8. Efecto óxido-eléctrico
9. Xeroshidrilo: una nueva clase de materiales constituidos por estructuras
supramoleculares acuosas.
Módulo 4: Fundamentos de la Bioquímica Clínica – 7 CFU/ECTS – SSD MED/49
Profesor: Fabrizio Alebardi
1. Bioquímica del hierro.
2. Bioquímica del magnesio.
3. Bioquímica de la vitamina C.
4. Bioquímica de la vitamina D.
5. Bioquímica del Yodo.
6. Bioquímica de la vitamina B.
7. Bioquímica del ácido fólico.
8. Bioquímica de la vitamina B9.
9. Bioquímica de la vitamina B12.
Módulo 5: Física Cuán ca y Ciencias de la Salud – 7 CFU/ECTS – SSD FIS/03
Profesores: Marcello Allegretti - Elio Sermoneta - Piergiorgio Spaggiari - Caterina Tribbia
1. Referencias históricas sobre los distintos medicamentos (Einstein – Rubbia).
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2. Electricidad.
3. Magnetismo.
4. Electromagnetismo.
5. Resonancia.
6. El ADN como circuito oscilante.
7. Fotones- luz.
8. Fonones - sonido.
9. Espectros de frecuencia.
10. Biorresonancia.
11. EAV.
12. Ondas curativas.
13. Ondas Nocivas.
14. Agua informada.
Módulo 6: Teoría del efecto interac vo de los campos biológicos y cósmicos – 7 CFU/ECTS – SSD FIS/06
Profesores: Daniele Aletti - Marco Morelli - Bruno Oddenino - Fulvio Buongiorno - Simona
D’Eugenio
1. Volviendo a Hipócrates: hacia una Filosofía Biomédica bajo la bandera de la ósmosis
especular entre el microcosmos humano y el macrocosmos universal.
2. Teoría de los engramas, señales biológicas informativas y coherencia cuántica: quiralidad
en la base de una nueva biomedicina.
3. Las f recuencias de la Música como información: el sonido como actuador de
modi caciones interactivas en la Biofísica.
4. El territorio de la Física como un continuo espacio-tiempo del efecto interactivo de los
campos biológicos y cósmicos.
5. Seguridad en el entorno sanitario: evaluación y prevención de riesgos.
Módulo 7: Ciencias de la nutrición, biorresonancia. Análisis e integración integrazione – 7 CFU/ECTS – SSD MED/
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Profesor: Stefano Spagnulo
1. Cuadro paleoantropológico del género Homo y la contribución de la dieta a la evolución
humana.
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2. Hígado lipógeno, ayuno intermitente y ayuno prolongado.
3. Principios nutricionales y siología de la nutrición.
4. Dieta Mediterránea, Dieta Escandinava y Dieta Japonesa.
5. Psicobiología de la Nutrición.
6. Síndrome Metabólico.
7. Estrés Oxidativo.
8. Nutrición y Xenobióticos.
9. Biodegradación de los xenobióticos.
10.Alteradores Endocrinos.
11. Trastornos de la Alimentación.
Módulo 8: Biorresonancia – 7 CFU/ECTS – SSD MED/50
Profesor: Sabine Christiane Rauch
1. Antecedentes teóricos de la Biorresonancia:
- Frecuencias e información;
- La Biorresonancia en el contexto de la física cuántica;
- Epigenética y biorresonancia,
- Bloques energéticos.
2. La diferencia entre la medicina convencional y la medicina energética:
- La terapia natural como método complementario;
- Homeopatía y Biorresonancia,
- Medicina tradicional China (MTC) y Biorresonancia.
3. Cómo utilizar la Biorresonancia como método complementario en un concepto de
tratamiento holístico:
- Cómo combinar los diferentes métodos de tratamiento de la Medicina convencional
y la terapia natural;
- Cómo utilizar la Biorresonancia en una consulta de Medicina Integral.
4. Biorresonancia. Estructura y funciones:
- Introducción a los distintos módulos de las máquinas;
- Breve resumen de cómo utilizar un dispositivo de Biorresonancia.
5. La diferencia entre la Biorresonancia y la terapia de frecuencia:
- Tratamiento con frecuencias e información del paciente.
6. Cómo diagnosticar alergias e intolerancias; campos energéticos en relación con la
Biorresonancia:
- Breve introducción a la Kinesiología y a las pruebas EAV;
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- Antecedentes teóricos;
- Explicación y casos prácticos.
7. Prevención y promoción de la salud con la Biorresonancia:
- Un nuevo concepto a través de la Biorresonancia y Lifestyle-Changes basados en la
teoría de la física cuántica, la epigenética, MTC, la Medicina Ayurvédica, la
Psicosíntesis (Roberto Assagioli) y la conciencia.
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INFORMACIÓN
Università degli Studi di Roma Scuola di Alta Formazione
UnitelmaSapienza e Studi Specializzati per Professionisti
www.unitelmasapienza.it www.safespro.it
info@unitelmasapienza.it polo.taranto@unitelmasapienza.it
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