Estrategias metodológicas de Musicoterapia según las necesidades educativas - Máster en MUSICOTERAPIA (13ª Edición) Modalidad: Semipresencial

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Estrategias metodológicas de Musicoterapia según las necesidades educativas - Máster en MUSICOTERAPIA (13ª Edición) Modalidad: Semipresencial
GUÍA DOCENTE (MÁSTER EN MUSICOTERAPIA) 2021/2023 + ADENDA
GUÍA DOCENTE (MÁSTER EN MUSICOTERAPIA) 2020/2021 + ADENDA

          Estrategias metodológicas de
          Musicoterapia según las necesidades
          educativas
          Máster en
          MUSICOTERAPIA (13ª Edición)

          Modalidad: Semipresencial
Estrategias metodológicas de Musicoterapia
según las necesidades educativas
                                             GUÍA DOCENTE (MÁSTER EN MUSICOTERAPIA) 2021/2023 + ADENDA COVID

    Estrategias metodológicas de Musicoterapia
    según las necesidades educativas

    Datos básicos
    Tipo de título propio: MÁSTER
    Nº de créditos: 6 ECTS
    Calendario: Del Viernes 8 de Octubre de 2021, al sábado 24 de junio de 2023.
    Horario clases virtuales: Por determinar
    Profesor/a responsable de la asignatura: Dr. D. Luis Alberto Mateos Hernández
    E-mail: lamateoshe@upsa.es
    Horario de tutorías: Por determinar
    Otros profesores de la asignatura:
          Dra. Dª. Sara San Romualdo Corral
          Dra. Dª. Beatriz Hernández Polo
          Dra. Dª. Patricia Martí Augé
          Dra. Dª. Catherine Clancy Abercrombie
          Dr. D. David Gamella González
          Dra. Dª Carla Navarro Muñoz
          D. Bernardo Canga Bernardo
          Dª. Mónica de Horna Montero
          Dª. Pilar Rodríguez Rodríguez
          Dª. Mª Paz de Blas Fernández
          D. César Daniel Pascual
          Dª. Mau Ziemkiewicz

                                                                              Máster en Musicoterapia
                                                                                                        2
Estrategias metodológicas de Musicoterapia
según las necesidades educativas
                                             GUÍA DOCENTE (MÁSTER EN MUSICOTERAPIA) 2021/2023 + ADENDA COVID

    Breve descripción de la asignatura
    En esta asignatura se exponen las características más significativas de las posibles necesidades
    educativas de los participantes en los programas de musicoterapia. Y a partir de ahí, se aprende a
    planificar la intervención musicoterapéutica, adaptándose a las diferentes realidades del
    alumnado y de las instituciones que los acogen. Además, se dan a conocer diferentes modelos de
    intervención en Musicoterapia adaptados a cada uno de los diversos grupos de población según
    las necesidades educativas que presentan, creando recursos musicoterapéuticos específicos, y
    desarrollando un alto nivel de sensibilidad y flexibilidad en la práctica de la Musicoterapia en
    estos colectivos.

    Carga lectiva
                              Estrategias metodológicas de Musicoterapia
                                    según las necesidades educativas
    Créditos ECTS                                                                                        6
    Presenciales en aula virtual: tutorización y seguimiento                                             6

    Contenidos de las clases
    En aula virtual:
         •   Investigación e intervención en MT en alumnado con discapacidad física (0,5 ECTS)
         •   Investigación e intervención en MT en alumnado con discapacidad visual (0,5 ECTS)
         •   Investigación e intervención en MT en alumnado con discapacidad auditiva (0,5 ECTS)
         •   Investigación e intervención en MT en alumnado con necesidades específicas del lenguaje (0,5
             ECTS)
         •   Investigación e intervención en MT en alumnado con alto riesgo de exclusión social (0,5 ECTS)
         •   Investigación e intervención en MT ante el reto intercultural (0,5 ECTS)
         •    Investigación e intervención en MT en alumnado con discapacidad intelectual (0,5 ECTS)
         •   Investigación e intervención en MT en alumnado con trastornos emocionales y de conducta (0,5
             ECTS)
         •   Investigación e intervención en MT en alumnado del espectro autista (0,5 ECTS)
         •   Investigación e intervención en MT en alumnado con plurideficiencias (0,5 ECTS)
         •   Investigación e intervención en MT en maltrato infantil (0,5 ECTS)
         •   Investigación e intervención en MT en altas capacidades intelectuales (0,5 ECTS)

    Tutorización y seguimiento
    Existe un horario de atención tutorial semanal en caso de que el alumno requiera atención
    personal. De igual modo el alumno puede recibir atención tutorial a través de la plataforma
    virtual, mediante las herramientas que proporciona el espacio moodle.

                                                                               Máster en Musicoterapia
                                                                                                             3
Estrategias metodológicas de Musicoterapia
según las necesidades educativas
                                             GUÍA DOCENTE (MÁSTER EN MUSICOTERAPIA) 2021/2023 + ADENDA COVID

    Criterios de evaluación
    CONVOCATORIA ORDINARIA

    Para ello se tendrán en cuenta en cada una los siguientes criterios:
            - Asistencia y participación en las clases virtuales.
            - Superación satisfactoria de todas las pruebas de evaluación, síncronas y asíncronas de la
            asignatura.

    CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

    El alumno únicamente se presentará a la parte del temario que no haya sido superada. En caso
    de ser la parte teórica deberá realizar el examen, y en el caso de la parte práctica, deberá
    entregar los trabajos suspensos o no presentados en la misma fecha de la convocatoria del
    examen extraordinario.

    Recursos de aprendizaje

    PLATAFORMA MOODLE

    En Moodle el alumno encuentra los materiales básicos de la signatura. Se ha diseñado una
    pestaña para cada uno de los contenidos en la que se pueden encontrar enlaces a documentos,
    bases de datos, vídeos… y otros materiales utilizados en el aula o recomendados para la
    realización de actividades autónomas del alumno. En dicha plataforma se encuentra además el
    enunciado de cada una de las actividades que debe realizar el alumno.

    BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA

    Alonso Peña, J. (2004) Autismo y Síndrome de Asperger: guía para familiares, amigos y
           profesionales. Ediciones Amarú.
    Arnáiz Sánchez, P. (1995) El PCC: Autismo y atención a la diversidad. Universidad de Murcia.
            BEAM, J. y OLFIELD, A. (2001) Pied piper: Musical activities to develop basic skills.
            London: Jessica Kingsley Publishers.
      Marchesi, A., Coll, C., Palacios, J., (1992). Desarrollo psicológico y educación. (volumen III).
            MANSO, J.M. (2002) El maltrato infantil. Editorial EOS Gabinete de Orientación
            Psicológica. Necesidades educativas especiales y aprendizaje escolar. Madrid:
            Alianza Psicológica.
    Martín Hernández, J. (2005). La intervención ante el maltrato infantil. Una revisión del sistema
           de protección. Madrid: Pirámide.
    Mateos-Hernández, L. A. (2002). El área de música en niños con necesidades educativas
          especiales. En R. Aranda (Ed.), Educación Especial: Áreas curriculares para alumnos
          con n.e.e. (pp.155-184). Madrid: Prentice Hall- Pearson Educación.

                                                                                   Máster en Musicoterapia
                                                                                                             4
Estrategias metodológicas de Musicoterapia
según las necesidades educativas
                                             GUÍA DOCENTE (MÁSTER EN MUSICOTERAPIA) 2021/2023 + ADENDA COVID

    Wehmeyer, M.L. (1998). Self-determination and individuals with significant disabilities:
         Examining meanings and misinterpretations. Journal of the Association for Persons
         with Severe Handicaps, 23, 5 - 16.

                                                                              Máster en Musicoterapia
                                                                                                        5
Estrategias metodológicas de Musicoterapia
según las necesidades educativas
                                                 GUÍA DOCENTE (MÁSTER EN MUSICOTERAPIA) 2021/2023 + ADENDA COVID

    ADENDA GUÍA DOCENTE ONLINE
    Vigente en caso de confinamiento generado por la crisis del COVID-19

    Estrategias metodológicas de Musicoterapia
    según las necesidades educativas

    Metodología en el entorno online
    METODOLOGÍA                                                            TOTAL   HORAS           HORAS
                                                                           HORAS   ACTIVIDADES     ACTIVIDADES
    (ACTIVIDADES FORMATIVAS)                                                       SÍNCRONAS DEL   ASÍNCRONAS
                                                                                   ALUMNO          DEL ALUMNO
                                       Clases teóricas síncronas            18
    CLASES SÍNCRONAS                                                                     30
                                       Clases prácticas síncronas                      (20%)

    PRUEBAS Y PRESENTACIONES           Pruebas escritas síncronas
    SÍNCRONAS
                                       Pruebas y presentaciones orales      12
                                       síncronas
    PRUEBAS DE EVALUACIÓN              Pruebas escritas asíncronas:         12
    ASÍNCRONAS                         12 cuestionarios asíncronos
                                       Enunciado, entrega y                 12
                                       retroalimentación de tareas:
                                       Tutorización y seguimiento

    RETOS ACADÉMICOS                   Estudio                              60                           120
                                       Creación, almacenamiento y           30                          (80%)
                                       búsqueda de información
                                       Realización de consultas              3
                                       y encuestas
                                       Discusiones, debates                  3
                                       o diálogos
                                       Lección práctica de actividades y
                                       contenidos interactivos
                                       Generación colectiva
                                       de material
    TOTAL                                                                   150         30               120

                                                                                   Máster en Musicoterapia
                                                                                                                 6
Estrategias metodológicas de Musicoterapia
según las necesidades educativas
                                                 GUÍA DOCENTE (MÁSTER EN MUSICOTERAPIA) 2021/2023 + ADENDA COVID

    Criterios de evaluación en el entorno online
                                                                                                             PUNTOS
      EVALUACIÓN                                                                                            (sobre 10)

                                             Pruebas y presentaciones orales síncronas
      PRUEBAS Y PRESENTACIONES
      SÍNCRONAS                              Pruebas escritas síncronas

      PRUEBAS DE EVALUACIÓN                  Pruebas escritas asíncronas                                           5
      ASÍNCRONAS
                                             Enunciado, entrega y retroalimentación de tareas

                                             Creación, almacenamiento y búsqueda de información                    4
      RETOS ACADÉMICOS
                                             Realización de consultas y encuestas                              0,5

                                             Discusiones, debates o diálogos                                   0,5

                                             Lección práctica de actividades y contenidos interactivos

                                             Generación colectiva de material

      TOTAL                                                                                                    10

    • PRUEBAS Y RETOS ACADÉMICOS DE EVALUACIÓN ONLINE
          • Pruebas escritas asíncronas: 12 cuestionarios asíncronos
          • Creación, almacenamiento y búsqueda de información sobre los contenidos de cada
            Masterclass.
          • Consultas y/o encuestas sobre cada temática de las diferentes Masterclasses.
          • Discusiones, debates y diálogos sobre cada temática para enriquecer los puntos de vista.

    Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial online
    PLATAFORMA MOODLE

    En Moodle el alumno encuentra los materiales básicos de la signatura. Se ha diseñado una
    pestaña para cada uno de los contenidos en la que se pueden encontrar enlaces a documentos,
    bases de datos, vídeos… y otros materiales utilizados en el aula o recomendados para la
    realización de actividades autónomas del alumno. En dicha plataforma se encuentra además el
    enunciado de cada una de las actividades que debe realizar el alumno, así como los enlaces a las
    Masterclasses que posteriormente quedan disponibles como grabaciones.

    BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA
    Ya presentada más arriba en la guía docente.

                                                                                         Máster en Musicoterapia
                                                                                                                         7
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