Cada ACCIÓN cuenta! Pequeña Acción, Impacto Masivo - 100K Deeds Challenge Brochure
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¡Cada ACCIÓN cuenta!
Pequeña Acción, Impacto Masivo
Únete a nosotros para completar 100k Deeds durante 2021
Contacte con nosotros por correo electrónico:
deedschallenge@munimpact.org
Contribuyentes
Lisa Martin, Nicola Dignum, Natabara Rollosson, Krisha Vanjole, TaeHwan Kim, Mohammed Yousuf Jamal, Prince Santhosh Kumar,
Sanskriti Pathania, María Teresa Egea Díaz, Nikka Gerona, Surakshita Singh
Diseñadores Traductores
TaeHwan Kim, Nikka Gerona María Teresa Egea Díaz
https://sdgs.un.org/goals
Los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS), también
conocidos como los Objetivos
del Milenio, fueron adoptados
por los Estados Miembro de la Organización de las Naciones
Unidas en 2015 como una llamada universal a la acción para
acabar con la pobreza, proteger al planeta y asegurar que todas
las personas disfruten de la paz y prosperidad antes de 2030.
¿Qué es el 100K Deeds Challenge?
El #100K Deeds Challenge tiene
como objetivo concienciar sobre
la importancia de los Objetivos
de Desarrollo Sostenible (ODS)
para fomentar su implementación. Este desafío está liderado
por más de 110 estudiantes de alrededor del mundo, incluyendo
a más de 50 traductores, ¿Qué es una Acción? Una Acción es
cualquier acto, grande o pequeño, que ayude a un ODS o más.
¿Cuándo comienza el 100k Deeds Challenge?
El #100K Deeds Challenge comienza oficialmente el 1 de enero de
2021, y de desarrollará durante todo el año.
¿Quién puede participar en el 100K Deeds Challenge?
Cualquier joven, profesor o persona interesada en los ODS que
quiera estar involucrado para tomar pequeñas acciones para
promoverlos en su región está invitado a participar en la red de
contactos del #100K Deeds Challenge.
¿Cómo participar en el 100K Deeds Challenge?
Empieza visitando la página web 100kdeeds.org y completa la
encuesta para el #100K Deeds Challenge! Las encuestas están
disponibles en más de 20 idiomas, incluyendo ruso, chino,
swahili, coreano, alemán, español o francés.
¿Cómo puedo conseguir acciones como activista?
Los 17 ODS pueden parecer imposibles de conseguir, pero se
convierten en posibles si cada uno de nosotros toma pequeños pasos
en la dirección correcta. Una acción es cualquier acto, grande o
pequeño, en servicio de uno o más de los ODS. Aquí hay unos pocos
ejemplos de acciones que puedes llevar a cabo donde sea que vivas.
Ejemplo de acciones en beneficio
del ODS 1: Cero pobreza
1. Participa como voluntario en un
comedor social en tu comunidad.
2. Firma peticiones para erradicar la
pobreza.
Ejemplo de acciones en beneficio
del ODS 4: Educación de calidad
1. Dona libros o libros de texto que no
uses a un orfanato local.
2. Convence a tu comunidad de participar
en decisiones educativas.
Ejemplo de acciones en beneficio
del ODS 14: Vida submarina
1. Corta los cordones de las mascarillas
faciales antes de tirarlas a la basura.
2. No uses una pajita para salvar a las
tortugas.
Carta de Acciones Nombre:
Edad:
¡Mi acción! Ciudad:
País:
Colegio:
Nº ODS:
Mi firma:
La firma de mis padre/madre o profesor/a:
EJEMPLOS DE ACCIONES
Pequeña Acción, Impacto Masivo
2-6 años 7-12 años 13+ años
1. Voy a pedirle a mis familiares
1. Voy a ponerme en contacto con
1. Voy a donar cualquier
que hagan una donación a un ONGs para averiguar cómo
material de papelería y
orfanato o a una residencia de combatir la pobreza extrema.
mochilas a
adultos mayores 2. Voy a donar ropa vieja de mi casa
estudiantes/niños de bajos
frecuentemente. a un refugio u orfanato local.
recursos.
3. Voy a contactar a una
2. Voy a donar ropa vieja a los
2. Voy a donar me libró vieja a organización de ayuda a la
niños que los necesitan.
los niños que los necesitan. pobreza para averiguar cómo
3. Voy a comprar un pase de
3. Voy a donar tres juguetes puedo ayudar/firmar peticiones
autobús mensualmente para
para acabar con la pobreza
(q u e estén en buenas
alguien que lo necesite. extrema.
condiciones) a alguien que
4. Voy a animar a otros a donar a 4. Voy a donar $20 a UNICEF.
los necesite
caridades organizando un 5. Voy a insistirle a las empresas que
4. Para mi cumpleaños le
contraten por lo menos una
evento de recaudación de
pediré a mis amigos que le
persona debajo de la línea de
fondos o iniciando una
den regalos a un orfanato en pobreza.
campaña.
vez de a mi o yo le daré mis 6. Voy a ayudar al menos a una
regalos a un orfanato persona pobre o necesito enfermo
con tratamiento o médico..
EJEMPLOS DE ACCIONES
Pequeña Acción, Impacto Masivo
2-6 años 7-12 años 13+ años
1. Voy a crear un folleto para crear 1. Voy a preparar o servir
1. Voy a crear una campaña
conciencia sobre la cantidad de comidas en un comedor de
para convencer a personas
personas quienes están beneficencia local que ayuda a
de que no tiren sus frutas y
hambrientas como resultado del
verduras. personas de bajos recursos.
COVID-19.
2. Voy a donar 5000 granos 2. Voy a proporcionarle a los
2. Voy a dar una plática en mi
de arroz para freerice.com. granjeros información sobre el
escuela sobre la importancia de
3. Voy a donar dos artículos movimiento De la Granja a la
comprar comida directamente
para una banca de comidas Mesa.
de los granjeros donde sea
local. 3. Voy a donar $10 para una
posible.
4. Voy a crear un póster banca de comidas local.
3. Voy a enseñarle a personas
sobre los problemas 4. Voy a ser voluntario(a) en un
dentro de mi comunidad sobre la
relacionados con el no comedor de beneficencia local
importancia de la buena
comer. e incentivar a otros a que
nutrición.
5. Me educaré sobre los hagan lo mismo.
4. Voy a crear una campaña para
diferentes grupos
convencer a personas de que no
5. Voy a enseñarle a las personas
alimenticios.
tiren sus frutas y verduras. de la comunidad la importancia
5. Voy a cultivar micro-verdes y de la buena nutrición.
hablar sobre su importancia.
EJEMPLOS DE ACCIONES
Pequeña Acción, Impacto Masivo
2-6 años 7-12 años 13+ años
1. Voy a ir a caminar o hacer 1. Voy a aprender cómo armar un 1. Voy a organizar una campaña de
ejercicio en mi casa. botiquín de primeros auxilios y a donaciones para suministros de
2. Voy a proporcionar dos administrar primeros auxilios. cuarentena como tapabocas,
cajas de tapabocas a una 2. Voy a proporcionar dos cajas de papel de baño o gel antibacterial
tapabocas a una tienda o escuela para distribuir entre los que lo
tienda o escuela local.
local. necesiten.
3. Voy a incentivar a personas
3. Voy a ser voluntario(a) en la Cruz 2. Voy a escribir artículo para mi
a caminar lo más posible en
Roja o en alguna organización periodico escolar sobre la
vez de usar otros medios
similar. importancia de la salud mental y
de transporte.
4. Voy a incentivar a personas a las maneras de seguir saludable.
4. Voy a incentivar a todos los
caminar lo más posible en vez de 3. Voy a recaudar fondos para
miembros de mi familia a usar otros medios de transporte. donar a ONGs relacionados con la
usar el cinturón en el coche. 5. Voy a enseñarle a otros la salud como la Cruz Roja o
5. Voy a alentar a mi familia a importancia de la higiene en las Médicos Sin Fronteras.
no fumar. manos. 4. Voy a comenzar una iniciativa
6. Voy a crear paquetes de ayuda local relacionada con una meta
para escuelas en países en del ODS 3.
desarrollo con objetos como 5. Voy a organizar una clase de
productos sanitarios. ejercicio en grupo.
EJEMPLOS DE ACCIONES
Pequeña Acción, Impacto Masivo
2-6 años 7-12 años 13+ años
1. Voy a donar libros y libros de 1. Voy a enseñarle a niños de 1. Voy a ponerme en contacto con
texto que ya uso comunidades de bajos
no leo o a bajos recursos sobre el acceso
recursos en donde la
personas que lo necesiten. al internet para la educación en
explotación infantil es la única
2. Voy a donar materiales línea.
opción y ofrecerles información
escolares nuevos a un 2. Voy a ayudar a un amigo que
sobre los beneficios a largo
centro de juventud local. esté teniendo dificultades con
plazo de la educación.
3. Voy a crear un póster para una asignatura..
2. Voy a participar de manera
enseñarle a mis 3. Voy a investigar la frecuencia
voluntaria en una ONG local
compañeros, vecinos y de problemas como la
que se centre en la educación.
familiares sobre los ODS. explotación infantil,
3. Voy a ofrecerme a ser mentor a
analfabetismo o falta de
alumnos que necesitan ayudan
acceso a la educación en mi
de manera gratuita.
país. Ejemplos pueden incluir
4. Voy a comenzar un club MUN
crear pósters o folletos..
en mi escuela.
5. Voy a crear un programa de
alfabetización para adultos en
mi comunidad.
EJEMPLOS DE ACCIONES
Pequeña Acción, Impacto Masivo
2-6 años 7-12 años 13+ años
1. Voy a presentar un taller 1. Voy a crear un club de Girl Up o de
1. Voy a tratar a personas de en
igualdad en mi colegio.
todos los géneros por igual. una escuela sobre el
2. Voy a aprender sobre las leyes de
movimiento feminista en mi
2. Voy a valorar el trabajo propiedades y de herencia que
país.
hecho por todos. afectan a mujeres dentro de mi país.
3. Voy a dejar a todos, sin
2. Voy a invitar a un orador a dar
3. Voy a investigar la frecuencia de
una charla sobre la igualdad prácticas dañinas como
importar su sexo, que
de género. matrimonios infantiles y voy
participen en una actividad.
compartir la información que
3. Voy a crear un video o
4. Voy a proporcionar una caja
encuentre con otras personas.
presentación para informar
de productos sanitarios a 4. Voy a escribir publicaciones en
sobre la importancia de la
orfanatos o otras redes sociales sobre movimientos
igualdad de género.
feministas locales e internacionales.
organizaciones que trabajan
4. Voy a trabajar con mi colegio 5. Voy a crear una campaña para
con mujeres pobres.
para apoyar programas para combatir la pobreza de
menstruación en mi comunidad.
mujeres.
6. Voy a incentivar a mi colegio a
5. Voy a trabajar con mi colegio
ofrecer educación reproductiva.
para asegurar que la mitad de
7. Voy a ser voluntario(a) con un grupo
las posiciones de liderazgo
que trabaja para ponerle fin al
estén ocupadas por mujeres. matrimonio infantil.EJEMPLOS DE ACCIONES
Pequeña Acción, Impacto Masivo
2-6 años 7-12 años 13+ años
1. Voy a mantener mi higiene 1. Voy a caminar 6 kilómetros 1. Voy a hablar con agricultores
locales sobre la eliminación del
personal todo el tiempo. para representar la distancia
agua usada y los problemas que
2. Voy a reportar baños necesaria para obtener agua
pueden derivarse de ella
antihigiénicos a adultos. en países en desarrollo.
debido al uso excesivo de
3. Voy a proporcionarle 2. Voy a aprender cómo
pesticidas.
productos de higiene optimizar el uso de agua
2. Voy a proporcionar material
básicos como pasta de cuando use productos de
informativo a las comunidades
dientes o jabón a un limpieza como lavadoras y
agrícolas sobre la reutilización
lavaplatos.
orfanato local que lo de la agricultura y la eliminación
necesite.
3. Voy a animar a que otras
de los residuos tóxicos de esa
personas instalen sistemas
4. Voy a usar una botella de agua.
que capturan el agua de la
agua reutilizable y buscar 3. Voy a ayudar a las autoridades
lluvia u otros sistemas que locales a establecer lugares
otras alternativas
ahorren agua en las casas. higiénicos para el baño.
sostenibles.
4. Voy a donar dinero a 4. Voy a ofrecerme como
5. Voy a cerrar el grifo cuando
organizaciones que instalan voluntario para ayudar a
me cepille los dientes.
pozos en países restaurar un ecosistema
subdesarrollados. relacionado con el agua.EJEMPLOS DE ACCIONES
Pequeña Acción, Impacto Masivo
2-6 años 7-12 años 13+ años
1. Voy a apagar las luces de 1. Voy a crear carteles 1. Voy a convencer a mi escuela
casa cuando no se usen. informativos sobre el ODD 7, para que organice ferias de
2. Voy a intentar reducir el uso una descripción del mismo y las ciencia, y mostraré mis
de productos que consumen acciones generales que podrían propios proyectos de energía
mucha energía, como realizarse, para ser exhibidos en renovable.
calentadores o aire la escuela. 2. Voy a instalar bombillas de
acondicionado. 2. Voy a usar ventiladores de bajo consumo en mi casa.
3. Voy a aprender la diferencia mesa en lugar de aire 3. Voy a compartir el coche con
entre los tipos de energía
acondicionado si el clima es otros lo máximo posible.
agradable. 4. Voy a intentar instalar un
renovable y no renovable.
4. Voy a usar mantas en lugar
3. Voy a hacer la prueba de la sistema simple de energía
huella de carbono y crearé una eólica.
de calentadores para
lista con 3 formas en las que
mantenerme caliente.
puedo reducir mi huella de
carbono.
4. Voy a sugerir la instalación de
paneles solares en mi
comunidad.EJEMPLOS DE ACCIONES
Pequeña Acción, Impacto Masivo
2-6 años 7-12 años 13+ años
1. Voy a investigar la disparidad
1. Voy a usar productos 1. Voy a crear talleres sobre los
salarial entre hombres y mujeres
fundamentos de los ODD.
hechos en mi comunidad.
y presionaré para asegurar la
2. Voy a dirigir campañas digitales
2. Voy a aprender sobre los
igualdad de salarios.
sobre el SDG 8 para aumentar la
problemas de la economía
conciencia. 2. Voy a crear oportunidades de
de mi comunidad. 3. Voy a apoyar a las pequeñas tutoría para los jóvenes
3. Voy a participar en una tarea empresas locales en lugar de a las desfavorecidos de mi
multinacionales. comunidad.
en la que el trabajo en
4. Voy a donar cosméticos a los
3. Voy a alentar a las empresas
equipo es la forma de tener
refugios locales para infundir
locales a contratar trabajadores
é x it o . confianza cuando haya
migrantes.
oportunidades de trabajo,
4. Voy a empezar un club para
asegurándome de que ninguno de
enseñar a los trabajadores
los productos esté caducado o sea
migrantes el idioma nativo.
altamente alergénico.
5. Voy a crear o unirme a un club que
5. Voy a apoyar el turismo
me enseñe habilidades que me sostenible en mi comunidad.
hagan empleable, como la escritura 6. Voy a presionar a los funcionarios
de código. para crear oportunidades de
6. Voy a crear una presentación sobre trabajo para todos los jóvenes.
la esclavitud moderna.EJEMPLOS DE ACCIONES
Pequeña Acción, Impacto Masivo
2-6 años 7-12 años 13+ años
1. Voy a crear carteles sobre el 1. Voy a pedir a los profesores 1. Voy a crear un plano de un
transporte público y la información sobre la historia y producto que pueda ser
importancia de usarlo. la ciencia de mi país. usado para resolver uno de los
2. Voy a crear una maqueta de 2. Voy a donar mis aparatos SDG o un asunto que me
un edificio de mi elección viejos electrónicos a personas preocupe.
usando materiales como desfavorecidas. 2. Voy a sugerir la
pasta o plastilina. 3. Voy a aprender cómo se hacen implementación de un "Día de
3. Voy a caminar o usar una los edificios. la Innovación" en mi colegio ,
bicicleta para recorrer 4. Me voy a unir a un grupo de lo cual permitirá a los
distancias cortas. conservación local que trabaja estudiantes tener ideas para
4. Voy a usar el transporte para proteger el patrimonio innovaciones y presentarlas.
público tanto como sea cultural de mi comunidad. 3. Voy a construir una casa para
posible. 5. Voy a presionar a mi gobierno Habitats for Humanity.
para mejorar la seguridad de
los peatones.EJEMPLOS DE ACCIONES
Pequeña Acción, Impacto Masivo
2-6 años 7-12 años 13+ años
1. Voy a jugar con otras 1. Voy a hacer una tarea para 1. Voy a ofrecer oportunidades
personas y no voy a alguien mayor o enfermo que de tutoría para jóvenes
discriminar a nadie. necesite ayuda. Un ejemplo desfavorecidos.
2. Prometo tratar a todas las podría incluir limpiar su jardín. 2. Voy a investigar la situación del
personas por igual, sin 2. Voy a organizar una campaña trato a los refugiados en mi
vecindario comunidad y propondré 3
importar su edad, sexo,
de donaciones en mi
para recoger artículos de formas diferentes de ayudarles
situación económica o
invierno para la gente a buscar oportunidades de
cualquier otra razón.
necesitada. trabajo y un trato justo.
3. Voy a aprender sobre la
3. Voy a investigar la importancia 3. Voy a sensibilizar a la gente
discriminación y crearé un
de la igualdad y correré la voz sobre las comunidades
póster para exhibir en mi
en mi comunidad. marginadas a través de los
comunidad sobre la igualdad
4. Voy a donar dinero a UNICEF o a medios de comunicación
de todas las razas para
otras instituciones de caridad. social.
reducir el racismo.
5. Voy a trabajar con mi colegio 4. Voy a investigar la disparidad
para crear programas salarial entre hombres y
extracurriculares gratuitos para mujeres de mi comunidad y
todos. educaré a otros.EJEMPLOS DE ACCIONES
Pequeña Acción, Impacto Masivo
2-6 años 7-12 años 13+ años
1. Voy a desconectar los 1. Voy una lista de
1. Voy a caminar o recorrer en a recopilar
cargadores de los teléfonos productos de bajo desperdicio y
bicicleta distancias cortas.
móviles y otros dispositivos enseñaré a mi comunidad sobre la
2. Voy a utilizar el transporte
electrónicos cuando el conservación de la energía.
público lo máximo posible.
dispositivo termine de cargarse. 2. Voy a invertir en dispositivos de
3. Voy a aprender sobre la
ahorro de agua para grifos y
2. Voy a trabajar para ampliar los
sostenibilidad. tanques.
espacios verdes de mi
4. Voy a apagar las luces
comunidad.
3. Voy a invertir en bombillas de bajo
consumo.
cuando no estén en uso. 3. Voy a utilizar baterías
4. Voy a ayudar a limpiar los muros
5. Voy a cerrar el grifo para recargables.
destrozados por los grafitis en la
reducir el desperdicio de 4. Voy a promover el uso del
ciudad y voy a reclutar a otros para
agua. compost en mi comunidad.
que me ayuden.
5. Aprenderé cómo mi comunidad
5. Voy a construir una casa para
crea su energía y visitaré las
Habitat for Humanity o me uniré a la
plantas locales de gestión de organización.
energía o agua. 6. Me voy a unir a un grupo de
6. Voy a convencer a mi gobierno conservación local que trabaja para
local para mejorar la seguridad proteger el patrimonio cultural y
de los peatones. natural de mi comunidad.EJEMPLOS DE ACCIONES
Pequeña Acción, Impacto Masivo
2-6 años 7-12 años 13+ años
1. No voy a desperdiciar la 1. Voy a usar periódicos viejos 1. Voy a evitar la moda rápida y
comida. para cubrir mis libros. fomentar las compras de
2. Voy a cultivar vegetales segunda mano.
2. Voy a llevar mi propia
botella de agua reutilizable o orgánicos en casa. 2. Me voy a poner en contacto
con los comerciantes locales
almuerzo empacado a la 3. Voy a asignar una bolsa
para que me proporcionen
escuela para reducir el reutilizable a todas mis
bolsas de compras reutilizables.
consumo y el desperdicio compras y pediré a todos mis
3. Voy a invertir en bombillas de
de plástico. amigos y familiares que
bajo consumo.
3. Voy a aprender a reducir, hagan lo mismo.
4. Voy a recopilar una lista de
reutilizar y reciclar. 4. Voy a intentar encontrar
productos de bajo desperdicio
4. Voy a participar en un nuevos usos para mi ropa
y voy a proporcionar
intercambio de juguetes con vieja en lugar de tirarla. Por
información a mi comunidad
mis amigos. ejemplo, podría usar la ropa
sobre la conservación de la
usada como trapos de
energía.
limpieza.
5. Voy a encontar marcas éticas
5. Voy a imprimir a doble cara sin
locales y crearé una lista para
dejar márgenes para maximizar
que otros la consulten.
el espacio disponible.EJEMPLOS DE ACCIONES
Pequeña Acción, Impacto Masivo
2-6 años 7-12 años 13+ años
1. Voy a participar en un 1. Voy a empezar una campaña en 1. Voy a ser voluntario en un
parque o jardín de la comunidad
proyecto de arte para crear el colegio para concienciar
local para ayudar a plantar
cosas hechas sobre cambio climático y dar
árboles, arrancar las malas
pequeños pasos para ayudar a
completamente de objetos
hierbas o deshacerse de la
la naturaleza.
reciclados.
basura.
2. Voy a aprender sobre el
2. Voy a hablar con mis padres
2. Voy a dejar de quemar residuos
para convencerles de que
reciclaje y cómo y aprender sobre formas
reduzcan la cantidad de
deshacerme de los objetos alternativas de eliminarlos.
combustibles fósiles utilizados 3. Voy unirme
adecuadamente. a crear o a
en la vida cotidiana. organizaciones que conciencien
3. Me voy a familiarizar con las
3. Voy a usar cuadernos hechos sobre el cambio climático.
3 Rs: reducir, reutilizar y
de papel reciclado. 4. Voy a reducir la cantidad de
reciclar.
cosas que imprimo y haré mis
4. Voy a llevar mis propias pajitas
4. Voy a reciclar 10 objetos a la
transacciones bancarias en línea,
y bolsas de compras
semana. en lugar de solicitar mis
reutilizables.
5. Voy a plantar un árbol en mi transacciones en papel.
5. Voy a investigar sobre el
comunidad local. 5. Voy a invertir en
cambio climático y el
electrodomésticos de alta
calentamiento global.
eficiencia energética.EJEMPLOS DE ACCIONES
Pequeña Acción, Impacto Masivo
2-6 años 7-12 años 13+ años
1. Voy a usar una botella de 1. Voy a aprender sobre los efectos 1. Voy a ponerme en contacto con
agua reutilizable en lugar de negativos de la contaminación un biólogo marino y organizaré
del agua. una conferencia o un evento
una de plástico.
2. Voy a crear recursos para similar para enseñar a mi
2. Voy a llevar un recipiente de
difundir la conciencia de los comunidad sobre los
casa a la escuela si tengo
ambientes marinos locales. ecosistemas acuáticos.
que llevar mi propio
3. Voy a caminar, con al menos 2. Voy a identificar restaurantes
almuerzo empacado.
otros 3 amigos, a la playa y que vendan pescado
3. No voy a tirar nada a los ríos recogeré 30 botellas de agua
cosechado de forma no
ni a ningún otro medio desechadas u otros objetos de
sostenible y les pediré que lo
marino, como las playas. plástico.
sustituyan.
4. Voy a cortar las tiras de mis 4. Voy a cortar el anillo del paquete
3. Voy a dirigir una campaña en los
de seis botellas de bebidas frías.
mascarillas faciales medios sociales para informar a
5. Voy a participar como voluntario
desechables. la gente sobre el SDG 14 y su
en un grupo que trabaje para
importancia.
reducir los desechos de plástico
4. Voy a animar a las tiendas de
en mi comunidad.
comestibles a retirar los
6. Voy a participar en proyectos de
productos marinos
restauración de manglares.
insostenibles de sus estantes.EJEMPLOS DE ACCIONES
Pequeña Acción, Impacto Masivo
2-6 años 7-12 años 13+ años
1. Voy a adoptar animales en 1. Voy a plantar un árbol en mi 1. Voy a llevar a cabo campañas
comunidad local. de limpieza en mi área local
lugar de comprarlos.
2. Voy a donar mantas y alimento para para eliminar la basura.
2. No voy a comprar especies
animales a los refugios de animales. 2. Voy a donar dinero a una ONG
ilegales o en peligro de
3. Voy a informar a mi comunidad de mi elección para ayudar a
extinción y trabajaré para
sobre el compostaje, preservar la vida en la tierra.
poner fin a esta práctica en
concienciando y animando a la 3. Voy a dirigir una campaña en las
mi comunidad. acción. redes sociales para informar a
3. Voy a ser amable con los 4. Voy a quitar y cortar el anillo del la gente sobre este ODD,
animando a otras personas a
animales en todo momento. paquete de seis de las bebidas
frías. crear sus propias iniciativas.
4. Voy a aprender sobre los
5. Voy a cultivar plantas nativas o 4. Me ofreceré como voluntario en
diferentes tipos de vida en la
grupos de conservación locales
beneficiosas que sirvan de apoyo a
tierra y observaré a los
para eliminar las plantas
las abejas y otros polinizadores en
animales en su hábitat
invasoras de mi comunidad.
mi jardín.
natural sin molestarlos y 5. Voy a presionar a mi gobierno
6. Voy a alentar a las tiendas locales a
siendo respetuoso con el dejar de vender productos de
local para aumentar los
medio ambiente natural. madera cosechados de forma
espacios verdes en mi
comunidad.
insostenible.EJEMPLOS DE ACCIONES
Pequeña Acción, Impacto Masivo
2-6 años 7-12 años 13+ años
1. Voy a informar de cualquier 1. Voy a asistir a reuniones
1. Voy a votar en las elecciones
locales o nacionales cuando sea
incidente que vea de locales para aprender sobre la
posible.
bullying en la escuela o en justicia y las instituciones
2. Voy a proporcionar ayuda legal a
cualquier otro lugar. nacionales.
los miembros vulnerables de las
2. Voy a averiguar cuáles son 2. Voy a invitar a un orador de la comunidades.
los Derechos Universales paz para informar a la 3. Voy a informar de cualquier caso
del Niño. comunidad sobre el trabajo de soborno del que sea testigo.
3. Voy a tratar a todo el mundo que están haciendo.
4. Voy a participar en una ronda de
MUN@Home sobre este ODS
de manera justa y aprenderé 3. Voy a asistir a debates en línea
para aprender sobre el Modelo de
a resolver las disputas. para educarme sobre este
Naciones Unidas y cómo funciona
4. Voy a inventar un juego para ODS.
la justicia en todo el mundo.
todos en mi clase para que 4. Voy a participar en un debate 5. Voy a crear un club de justicia
nadie se sienta excluido. jr-OMUN sobre este ODS para social en mi colegio para
comprender los desafíos a los aprender sobre la trata de
que se enfrenta este ODS.
personas o trabajar con una ONG
que esté trabajando para ponerle
fin.EJEMPLOS DE ACCIONES
Pequeña Acción, Impacto Masivo
2-6 años 7-12 años 13+ años
1. Voy a apoyar a mi colegio en 1. Voy a introducir un lente de
1. Voy a hacer panfletos o
la consecución de un los ODD en todas mis
folletos sobre la campaña 100K
proyecto relacionado con el iniciativas; como las
Deeds y los distribuiré física o
ODS. actividades de la escuela o las
electrónicamente en mi
2. Voy a crear recursos de ONG con las que trabajo.
escuela.
aprendizaje sobre los ODD
2. Voy a promover un taller
2. Voy a participar en una sobre los ODD y su
apropiados para mi rango de
caminata o carrera de 5 km importancia.
edad.
para apoyar una causa que me 3. Voy a pedir donaciones para
3. Voy a pedir donaciones de
apasione. caridad en lugar de regalos en
caridad en lugar de regalos
3. Voy a organizar una reunión mi próximo cumpleaños.
en mi próximo cumpleaños.
dentro de mi comunidad para 4. Voy a usar las redes sociales
abogar por los ODD y discutir para educar al público sobre
los ODS.
las formas de implementarlos.
5. Voy a escribir una columna en
4. Me voy a asociar con los Girl y
el periódico de mi comunidad
Boy Scouts para promover los
dedicada a enseñar a la gente
SDG dentro de mi comunidad.
sobre los ODS y cómo crear
un impacto.Los Objetivos de Desarrollo
Sostenible y sus Metas
1.1: Para 2030, erradicar la pobreza extrema para todas las personas en el mundo, actualmente
medida por un ingreso por persona inferior a 1,25 dólares al día.
1.2: Para 2030, reducir al menos a la mitad la proporción de hombres, mujeres y niños y niñas de
todas las edades que viven en la pobreza en todas sus dimensiones con arreglo a las definiciones
nacionales.
1.3: Poner en práctica a nivel nacional sistemas y medidas apropiadas de protección social para
todos y, para 2030, lograr una amplia cobertura de los pobres y los más vulnerables.
1.4: Para 2030, garantizar que todos los hombres y mujeres, en particular los pobres y los más
vulnerables, tengan los mismos derechos a los recursos económicos, así como acceso a los
servicios básicos, la propiedad y el control de las tierras y otros bienes, la herencia, los recursos
naturales, las nuevas tecnologías y los servicios económicos, incluida la microfinanciación.
1.5: Para 2030, fomentar la resiliencia de los pobres y las personas que se encuentran en
situaciones vulnerables y reducir su exposición y vulnerabilidad a los fenómenos extremos
relacionados con el clima y a otros desastres económicos, sociales y ambientales.
2.1: Para 2030, poner fin al hambre y asegurar el acceso de todas las personas, en particular
los pobres y las personas en situaciones vulnerables.
2.2: Para 2030, poner fin a todas las formas de malnutrición.
2.3: Para 2030, duplicar la productividad agrícola y los ingresos de los productores de alimentos en
pequeña escala.
2.4: Para 2030, asegurar la sostenibilidad de los sistemas de producción de alimentos y aplicar
prácticas agrícolas resilientes que aumenten la productividad y la producción.
2.5: Para 2020, mantener la diversidad genética de las semillas, las plantas cultivadas y los
animales de granja y domesticados y sus especies silvestres conexas.
3.1: Para 2030, reducir la tasa mundial de mortalidad materna a menos de 70 por cada 100.000
nacidos vivos.
3.2: Para 2030, poner fin a las muertes evitables de recién nacidos y de niños menores de 5 años.
3.3: Para 2030, poner fin a las epidemias del SIDA, la tuberculosis, la malaria y las
enfermedades tropicales desatendidas y combatir la hepatitis, las enfermedades transmitidas
por el agua y otras enfermedades transmisibles.
3.4: Para 2030, reducir en un tercio la mortalidad prematura por enfermedades no transmisibles
mediante la prevención y el tratamiento.
3.5: Fortalecer la prevención y el tratamiento del abuso de sustancias adictivas.
3.6: Para 2020, reducir a la mitad el número de muertes y lesiones causadas por accidentes de
tráfico.
3.7: Para 2030, garantizar el acceso universal a los servicios de salud sexual y reproductiva.
3.8: Lograr la cobertura sanitaria universal, en particular la protección contra los riesgos
financieros, el acceso a servicios de salud esenciales de calidad.
3.9: Para 2030, reducir sustancialmente el número de muertes y enfermedades producidas
por productos químicos peligrosos y la contaminación del aire, el agua y el suelo.4.1: De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños terminen la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad. 4.2: De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad. 4.3: De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria. 4.4: De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias. 4.5: De aquí a 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables. 4.6: De aquí a 2030, asegurar que todos los jóvenes y una proporción considerable de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan nociones elementales de aritmética. 4.7: De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible. 5.1: Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas en todo el mundo. 5.2: Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los ámbitos público y privado. 5.3: Eliminar todas las prácticas nocivas, como el matrimonio infantil, precoz y forzado y la mutilación genital femenina. 5.4: Reconocer y valorar los cuidados y el trabajo doméstico no remunerados mediante servicios públicos, infraestructuras y políticas de protección social. 5.5: Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo. 5.6: Asegurar el acceso universal a la salud sexual y reproductiva y los derechos reproductivos. 6.1: De aquí a 2030, lograr el acceso universal y equitativo al agua potable a un precio asequible para todos. 6.2: De aquí a 2030, lograr el acceso a servicios de saneamiento e higiene adecuados y equitativos para todos y poner fin a la defecación al aire libre. 6.3: De aquí a 2030, mejorar la calidad del agua reduciendo la contaminación, eliminando el vertimiento y minimizando la emisión de productos químicos y materiales peligrosos. 6.4: De aquí a 2030, aumentar considerablemente el uso eficiente de los recursos hídricos en todos los sectores y asegurar la sostenibilidad de la extracción y el abastecimiento de agua dulce para hacer frente a la escasez de agua y reducir considerablemente el número de personas que sufren falta de agua. 6.5: De aquí a 2030, implementar la gestión integrada de los recursos hídricos a todos los niveles. 6.6: De aquí a 2020, proteger y restablecer los ecosistemas relacionados con el agua. 7.1: De aquí a 2030, garantizar el acceso universal a servicios energéticos asequibles, fiables y modernos. 7.2: De aquí a 2030, aumentar considerablemente la proporción de energía renovable en el conjunto de fuentes energéticas. 7.3: De aquí a 2030, duplicar la tasa mundial de mejora de la eficiencia energética.
8.1: Mantener el crecimiento económico per cápita de conformidad con las circunstancias nacionales. 8.2: Lograr niveles más elevados de productividad económica mediante la diversificación, la modernización tecnológica y la innovación. 8.3: Promover políticas orientadas al desarrollo que apoyen las actividades productivas, la creación de puestos de trabajo decentes, el emprendimiento, la creatividad y la innovación, y fomentar la formalización y el crecimiento de las microempresas y las pequeñas y medianas empresas. 8.4: Mejorar progresivamente, de aquí a 2030, la producción y el consumo eficientes de los recursos mundiales y procurar desvincular el crecimiento económico de la degradación del medio ambiente. 8.5: De aquí a 2030, lograr el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todas las mujeres y los hombres, así como la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor. 8.6: De aquí a 2020, reducir considerablemente la proporción de jóvenes que no están empleados y no cursan estudios ni reciben capacitación. 8.7: Adoptar medidas inmediatas y eficaces para erradicar el trabajo forzoso, poner fin a las formas contemporáneas de esclavitud y la trata de personas y asegurar la prohibición y eliminación de las peores formas de trabajo infantil, incluidos el reclutamiento y la utilización de niños soldados. 8.8: Proteger los derechos laborales y promover un entorno de trabajo seguro y sin riesgos para todos los trabajadores. 8.9: De aquí a 2030, elaborar y poner en práctica políticas encaminadas a promover un turismo sostenible. 8.10: Fortalecer la capacidad de las instituciones financieras nacionales para fomentar y ampliar el acceso a los servicios bancarios, financieros y de seguros para todos. 9.1: Desarrollar infraestructuras fiables, sostenibles, resilientes y de calidad, incluidas infraestructuras regionales. 9.2: Promover una industrialización inclusiva y sostenible y, de aquí a 2030, aumentar significativamente la contribución de la industria al empleo y al Producto Interior Bruto. 9.3: Aumentar el acceso de las pequeñas industrias y otras empresas a créditos asequibles. 9.4: De aquí a 2030, modernizar la infraestructura y reconvertir las industrias para que sean sostenibles. 9.5: Aumentar la investigación científica y mejorar la capacidad tecnológica de los sectores industriales de todos los países. 10.1: De aquí a 2030, lograr progresivamente y mantener el crecimiento de los ingresos del 40% más pobre de la población a una tasa superior a la media nacional. 10.2: De aquí a 2030, potenciar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición. 10.3: Garantizar la igualdad de oportunidades y reducir la desigualdad de resultados. 10.4: Adoptar políticas, especialmente fiscales, salariales y de protección social. 10.5: Mejorar la reglamentación y vigilancia de las instituciones y los mercados financieros mundiales y fortalecer la aplicación de esos reglamentos.
10.6: Asegurar una mayor representación e intervención de los países en desarrollo en las decisiones adoptadas por las instituciones económicas y financieras internacionales. 10.7: Facilitar la migración y la movilidad ordenadas, seguras, regulares y responsables de las personas. 11.1: De aquí a 2030, asegurar el acceso de todas las personas a viviendas y servicios básicos adecuados, seguros y asequibles y mejorar los barrios marginales. 11.2: De aquí a 2030, proporcionar acceso a sistemas de transporte seguros, asequibles, accesibles y sostenibles para todos y mejorar la seguridad vial, en particular mediante la ampliación del transporte público. 11.3: De aquí a 2030, aumentar la urbanización inclusiva y sostenible y la capacidad para la planificación y la gestión participativas, integradas y sostenibles de los asentamientos humanos en todos los países. 11.4: Redoblar los esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo. 11.5: De aquí a 2030, reducir significativamente el número de muertes causadas por los desastres, incluidos los relacionados con el agua, y de personas afectadas por ellos, y reducir considerablemente las pérdidas económicas directas provocadas por los desastres en comparación con el Producto Interior Bruto mundial. 11.6: De aquí a 2030, reducir el impacto ambiental negativo per cápita de las ciudades. 11.7: De aquí a 2030, proporcionar acceso universal a zonas verdes y espacios públicos seguros. 12.1: Aplicar el Marco Decenal de Programas sobre Modalidades de Consumo y Producción Sostenibles. 12.2: De aquí a 2030, lograr la gestión sostenible y el uso eficiente de los recursos naturales. 12.3: De aquí a 2030, reducir a la mitad el desperdicio de alimentos per cápita mundial en la venta al por menor. 12.4: De aquí a 2020, lograr la gestión ecológicamente racional de los productos químicos y de todos los desechos a lo largo de su ciclo de vida. 12.5: De aquí a 2030, reducir considerablemente la generación de desechos mediante actividades de prevención, reducción, reciclado y reutilización. 12.6: Alentar a las empresas, en especial las grandes empresas y las empresas transnacionales, a que adopten prácticas sostenibles e incorporen información sobre la sostenibilidad en su ciclo de presentación de informes. 12.7: Promover prácticas de adquisición pública que sean sostenibles. 12.8: De aquí a 2030, asegurar que las personas de todo el mundo tengan la información y los conocimientos pertinentes para el desarrollo sostenible y los estilos de vida en armonía con la naturaleza. 13.1: Fortalecer la resiliencia y la capacidad de adaptación a los riesgos relacionados con el clima y los desastres naturales. 13.2: Incorporar medidas relativas al cambio climático en las políticas, estrategias y planes nacionales. 13.3: Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana.
14.1: De aquí a 2025, prevenir y reducir significativamente la contaminación marina de todo tipo. 14.2: De aquí a 2020, gestionar y proteger sosteniblemente los ecosistemas marinos y costeros para evitar efectos adversos importantes, incluso fortaleciendo su resiliencia, y adoptar medidas para restaurarlos a fin de restablecer la salud y la productividad de los océanos. 14.3: Minimizar y abordar los efectos de la acidificación de los océanos. 14.4: De aquí a 2020, reglamentar eficazmente la explotación pesquera y poner fin a la pesca excesiva, la pesca ilegal, no declarada y no reglamentada y las prácticas pesqueras destructivas, y aplicar planes de gestión con fundamento científico. 14.5: De aquí a 2020, conservar al menos el 10% de las zonas costeras y marinas. 14.6: De aquí a 2020, prohibir ciertas formas de subvenciones a la pesca que contribuyen a la sobrecapacidad y la pesca excesiva y eliminar las subvenciones que contribuyen a la pesca ilegal. 14.7: De aquí a 2030, aumentar los beneficios económicos que los pequeños Estados insulares en desarrollo y los países menos adelantados obtienen del uso sostenible de los recursos marinos. 15.1: Para 2020, velar por la conservación, el restablecimiento y el uso sostenible de los ecosistemas terrestres y los ecosistemas interiores de agua dulce y los servicios que proporcionan. 15.2: Para 2020, promover la gestión sostenible de todos los tipos de bosques, poner fin a la deforestación, recuperar los bosques degradados e incrementar la forestación y la reforestación a nivel mundial. 15.3: Para 2030, luchar contra la desertificación, rehabilitar las tierras y los suelos degradados. 15.4: Para 2030, velar por la conservación de los ecosistemas montañosos. 15.5: Adoptar medidas urgentes y significativas para reducir la degradación de los hábitats naturales, detener la pérdida de la diversidad biológica y, para 2020, proteger las especies amenazadas y evitar su extinción. 15.6: Promover la participación justa y equitativa en los beneficios que se deriven de la utilización de los recursos genéticos y promover el acceso adecuado a esos recursos. 15.7: Adoptar medidas urgentes para poner fin a la caza furtiva y el tráfico de especies protegidas de flora y fauna y abordar la demanda y la oferta ilegales de productos silvestres. 15.8: Para 2020, adoptar medidas para prevenir la introducción de especies exóticas invasoras y reducir de forma significativa sus efectos en los ecosistemas terrestres y acuáticos. 15.9: Para 2020, integrar los valores de los ecosistemas y la diversidad biológica en la planificación nacional y local, los procesos de desarrollo, las estrategias de reducción de la pobreza y la contabilidad. 16.1: Reducir significativamente todas las formas de violencia y las correspondientes tasas de mortalidad en todo el mundo. 16.2: Poner fin al maltrato, la explotación, la trata y todas las formas de violencia y tortura contra los niños.
16.3: Promover el estado de derecho en los planos nacional e internacional y garantizar la igualdad de acceso a la justicia para todos. 16.4: De aquí a 2030, reducir significativamente las corrientes financieras y de armas ilícitas, fortalecer la recuperación y devolución de los activos robados y luchar contra todas las formas de delincuencia organizada. 16.5: Reducir considerablemente la corrupción y el soborno en todas sus formas. 16.6: Crear a todos los niveles instituciones eficaces y transparentes que rindan cuentas. 16.7: Garantizar la adopción en todos los niveles de decisiones inclusivas, participativas y representativas que respondan a las necesidades. 16.8: Ampliar y fortalecer la participación de los países en desarrollo en las instituciones de gobernanza mundial. 16.9: De aquí a 2030, proporcionar acceso a una identidad jurídica para todos, en particular mediante el registro de nacimientos. 16.10: Garantizar el acceso público a la información y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con las leyes nacionales y los acuerdos internacionales 17.1: Fortalecer la movilización de recursos internos. 17.2: Velar por que los países desarrollados cumplan plenamente sus compromisos en relación con la asistencia oficial para el desarrollo. 17.3: Movilizar recursos financieros adicionales de múltiples fuentes para los países en desarrollo. 17.4: Ayudar a los países en desarrollo a lograr la sostenibilidad de la deuda a largo plazo con políticas coordinadas orientadas a fomentar la financiación. 17.5: Adoptar y aplicar sistemas de promoción de las inversiones en favor de los países menos adelantados. 17.6: Mejorar la cooperación regional e internacional Norte-Sur, Sur-Sur y triangular en materia de ciencia, tecnología e innovación y el acceso a éstas. 17.7: Promover el desarrollo de tecnologías ecológicamente racionales y su transferencia, divulgación y difusión a los países en desarrollo en condiciones favorables. 17.8: Poner en pleno funcionamiento, a más tardar en 2017, el banco de tecnología y el mecanismo de apoyo a la creación de capacidad en materia de ciencia, tecnología e innovación. 17.9: Aumentar el apoyo internacional para realizar actividades de creación de capacidad eficaces y específicas en los países en desarrollo. 17.10: Promover un sistema de comercio multilateral universal, basado en normas, abierto, no discriminatorio y equitativo en el marco de la Organización Mundial del Comercio. 17.11: Aumentar significativamente las exportaciones de los países en desarrollo. 17.12: Lograr la consecución oportuna del acceso a los mercados libre de derechos y contingentes de manera duradera para todos los países menos adelantados. 17.13: Aumentar la estabilidad macroeconómica mundial. 17.14: Mejorar la coherencia de las políticas para el desarrollo sostenible. 17.15: Respetar el margen normativo y el liderazgo de cada país para establecer y aplicar políticas de erradicación de la pobreza y desarrollo sostenible. 17.16: Mejorar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible.
17.17: Fomentar y promover la constitución de alianzas eficaces en las esferas pública, público- privada y de la sociedad civil. 17.18: De aquí a 2020, mejorar el apoyo a la creación de capacidad prestado a los países en desarrollo. 17.19: De aquí a 2030, aprovechar las iniciativas existentes para elaborar indicadores que permitan medir los progresos en materia de desarrollo sostenible y complementen el Producto Interior Bruto, y apoyar la creación de capacidad estadística en los países en desarrollo.
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