CEIP SAN SEBASTIÁN PLAN DE CONTINGENCIA PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN 2021-22 POR COVID-19 - Rocafort, 01 de septiembre de 2021

CEIP SAN SEBASTIÁN

   CEIP SAN SEBASTIÁN

  PLAN DE CONTINGENCIA
PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN
   2021-22 POR COVID-19

   Rocafort, 01 de septiembre de 2021

CEIP SAN SEBASTIÁN CURSO 2021-22

A-Introducción.

B-Plan de contingencia.

C-Actuaciones para la implementación del plan.

D-Organización de grupos, aulas y su tipología.

E-Distribución de patios y espacios al aire libre.

F-Comedor escolar.

G-Entradas y salidas.

H-Protocolo de aulas, uso de materiales y ventilación.

I-Comunicación con las familias.

J-Programaciones adaptadas a covid-19 y plan de refuerzo.

K-Educación para la salud.

L-Protocolos de actuación.

1- Acceso a las instalaciones y recorridos internos tránsito y salida del centro.
2- Uso de aulas y ventilación.
3- Uso de espacios comunes y aseos.
4- Higiene y salud.
5- Limpieza y procedimiento de control.
6- Actuaciones educativas en condiciones de no presencialidad.
7- Comunicación entre la comunidad educativa.
8- Gestión de casos Covid-19
9- Instrucciones para el alumnado.
10- Instrucciones para las familias.
11- Instrucciones para los docentes y personal del centro.
12- Actividades complementarias y extraescolares.

A-INTRODUCCIÓN

El CEIP San Sebastián implementa el plan de contingencia de curso 2021-22 por Covid-
19 para dar la mejor respuesta educativa posible en las circunstancias actuales:

-Plan de refuerzo y apoyo educativo para el alumnado más vulnerable.
-Modificación curricular: aprendizajes básicos en todas las áreas.
-Cambios metodológicos (presencial-online)
-Mejora digital, apoyo emocional y psicológico a docentes, alumnado y familias.

Dicho plan contempla todas las variables y circunstancias posibles con los respectivos
protocolos de seguridad sanitaria para su cumplimiento por parte de toda la comunidad
educativa.

En el PAM 2021-22 se establecerá el diseño de actuaciones pedagógicas para cumplir el
objetivo educativo y de sociabilidad que favorezca el desarrollo óptimo de todo el
alumnado desde la inclusión garantizando la equidad.

Se realizará la comunicación del plan de contingencia a las familias a través de la Web
del centro y la Web familia 2.0
Se irá ajustando a los diferentes niveles de alerta establecidos por las autoridades
sanitarias y de la situación epidemiológica.

 B-PLAN DE CONTINGENCIA

El centro dispone de un plan de contingencia que se remitió a Inspección General el 27-
05-2020.
Dicho plan recoge todas las medidas implantadas en nuestro centro sobre prevención y
seguridad sanitaria: información, distanciamiento, barreras físicas, limitación de aforo,
señalización, protección individual, limpieza y desinfección, gestión de residuos,
ventilación, coordinación de actividades y organización.
El plan de contingencia se irá actualizando, añadiendo todos los protocolos de
organización y funcionamiento del centro en el curso escolar 2021-22 por Covid-19 en
función de la situación epidemiológica.
Las familias tendrán que rellenar una declaración responsable que será elaborada
conjuntamente por la Conselleria de Sanidad Universal y Salud Pública y la Conselleria
de Educación, para garantizar su compromiso con el cumplimiento de las normas de
salud e higiene para el alumnado, de acuerdo con los protocolos determinados en el
plan de contingencia.

 C-ACTUACIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN

La COCOPE realizará las funciones para implementarlo.
Función:
-Elaboración, implantación, revisión y control de las medidas de prevención, protección
e higiene necesarias para evitar o minimizar los contagios por SARS-Cov-2 en el centro
educativo.

-Organizar las actividades cotidianas de los recursos humanos del centro siguiendo las
recomendaciones del presente documento.
Coordinador Covid: coordinará todas las actuaciones por covid-19.
Secretaria: realizará control e inventario de los materiales Covid-19.
Jefatura de estudios: velará por que todas actividades del centro cumplan el plan de
contingencia.
Conserje: revisará periódicamente reposición de los materiales Covid-19 en todas las
dependencias del centro.

 D-DISTRIBUCIÓN DE GRUPOS, AULAS Y SU TIPOLOGÍA

La organización de grupos adoptada por el centro se basa en la mejor organización
posible en función de los recursos humanos y materiales disponibles y las unidades
autorizadas por a CE, para garantizar la mejor respuesta educativa por covid-19.

Se aplicará el protocolo 2 uso de aulas.

 INFANTIL

   CURSO                    AGRUPAMIENTO
 INFANTIL 3                 GCE
 INFANTIL 4                 GCE
 INFANTIL 5                 GCE

Todos los cursos de infantil se configuran como GCE.

-El profesorado especialista como el personal de apoyo a la inclusión impartirán sus
especialidades garantizando la distancia mínima interpersonal de 1,2m con el alumnado
y las medidas de prevención, higiene y protección individual establecidas por la
autoridad sanitaria.

-En caso de sustitución por enfermedad o baja, la maestra de apoyo y coordinadora de
infantil asumirá la tutoría de referencia hasta la incorporación del maestro-a titular o
sustituto-a y cumplirá las medidas de prevención, higiene y protección.

 PRIMARIA

    CURSO               AGRUPAMIENTO
 1º PRIMARIA            GCE
 2º PRIMARIA            GCE
 3º PRIMARIA            GCE
 4º PRIMARIA            GCE
 5º PRIMARIA            GCE
 6º PRIMARIA            GCE

Todos los cursos de primaria se configuran como grupos de convivencia estable GCE.

El profesorado especialista como el personal de apoyo a la inclusión impartirán sus
especialidades garantizando la distancia mínima interpersonal de 1,2m con el alumnado
y las medidas de prevención, higiene y protección individual establecidas por la
autoridad sanitaria.
El alumnado del mismo GCE podrá interactuar entre ellos, pero no con otros GCE.

En caso de sustitución por enfermedad o baja del tutor-a, se designará 1 maestro-a que
asumirá la tutoría de referencia hasta la incorporación del maestro-a titular o sustituto-
a y cumplirá las medidas de prevención, higiene y protección.

 E-DISTRIBUCIÓN DE PATIOS Y ESPACIOS AL AIRE LIBRE

Se aplicará el protocolo 1 y 3.

Se temporalizará un turno de patio con entradas y salidas escalonadas para controlar
los espacios determinados a cada GCE que serán rotativos periódicamente.

Para infantil se determinará un espacio para cada grupo.

 F-COMEDOR ESCOLAR

El comedor escolar dispondrá de un plan específico que garantice la seguridad
alimentaria y sanitaria.

Se habilitará la sala de profesores como anexo de comedor escolar para comer y
temporalizar adecuadamente los turnos de comedor.

Antes de proceder a la comida se debe realizar un correcto lavado de manos con agua y
jabón. Esta maniobra se deberá repetir a la finalización de esta. Además, se pondrá a
disposición del alumnado, dispensadores de gel hidroalcohólico.

El personal de comedor debe recordar, reforzar y supervisar el mensaje de no compartir
alimentos, enseres, ni bebidas.

En el comedor escolar habrá carteles informativos sobre las normas para los usuarios y
recordatorios de medidas de higiene personal.

Se establecerán turnos escalonados para el servicio de comedor.

Se utilizarán bandejas y se deben etiquetar las destinadas a los comensales con alergias
y a quién van destinadas.

Se asignarán puestos fijos durante todo el año para el alumnado y se garantizará la
estanqueidad en el caso de los grupos de convivencia estable. Cuando en el mismo turno

de comedor participe más de un grupo de convivencia estable tendrán que mantener
una distancia de 1,5m entre los grupos.

Se tendrá que hacer limpieza y desinfección después de cada turno de comida.

La ventilación del comedor escolar y de la sala de profesores destinada a comedor
escolar será la ventilación cruzada natural con refuerzo de purificador de aire con filtro
HEPA.

Cada grupo contará con un monitor-a que será la única persona que interactúe con el
grupo de referencia.

El alumnado sólo podrá quitarse la mascarilla para comer, y permanecerá en silencio en
el momento de la comida.

Se determinará el procedimiento de comunicación por teléfono en la franja horaria
establecida para confirmar los comensales eventuales o ausencias justificada que será
de 9.0h a 9.30h todos los días.

 G-ENTRADAS Y SALIDAS

Para las entradas y salidas se aplicará escalonadamente el protocolo 1, para evitar las
aglomeraciones en las inmediaciones del centro escolar.

 H-PROTOCOLOS DE AULA

Se implementará el protocolo 2 y se pondrá énfasis en las medidas sanitarias, la
señalización, deambulación y ventilación.

 I-COMUNICACIÓN CON LAS FAMILIAS

Se aplicará el protocolo 7 para la comunicación fluida entre toda la comunidad
educativa.
La comunicación se realizará generalmente vía telemática. Para realizar cualquier
gestión presencial relevante, se tendrá que pedir cita previa por teléfono.
Las familias no deberán acceder al centro sin autorización o cita previa y en todo
momento deberán cumplir los horarios y normas sanitarias establecidas
Se potenciará el uso de carteles y señalización que fomente el cumplimiento y
comprensión de las medidas de prevención e higiene.
Se utilizarán las plataformas digitales oficiales del CEIP San Sebastián.

J-PROGRAMACIONES ADAPTADAS AL COVID-19

Al inicio de curso 2021-22 se repasarán los aprendizajes fundamentales del curso
anterior y adaptarán los contenidos de cada área a las circunstancias del curso 2021-22
por covid-19 para dar la mejor respuesta inclusiva a todo el alumnado.
Se realizará la evaluación inicial para establecer los aprendizajes básicos que se deben
reforzar.
Los primeros días se dedicarán a la acogida emocional del alumnado, adquisición de
hábitos de higiene y normas sanitarias, comunicación e información del uso de las
plataformas digitales del centro, procedimientos de funcionamiento en la nueva
reorganización del centro y educación para la salud.
Todos los días al inicio de la jornada en las aulas se procederá al repaso de rutinas de
higiene y prevención sanitarias entre las que se incluirá la toma de temperatura a todo
el alumnado del grupo y gel hidroalcohólico que también se realizará al inicio de la
tarde.

 K-EDUCACIÓN PARA LA SALUD

La Educación para la salud será de vital importancia para trabajar todos los días en
tutoría.
Se diseñarán e implementarán actividades de educación para la salud que incluyan entre
otras, las medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente a COVID-19
que se recordarán al inicio de cada mañana.
Los aspectos básicos deben ser: síntomas de la enfermedad, cómo actuar ante la
aparición de síntomas, medidas de distancia física y limitación de contactos, higiene de
manos y resto de medidas de prevención personal, uso adecuado de la mascarilla,
conciencia de la interdependencia entre los seres humanos y el entorno y fomento de
la responsabilidad en la salud propia y colectiva.
Se utilizarán los recursos de la web de estilos de vida saludable.

 L-PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN

Protocolos del 1 al 12 que regulan los principios básicos de prevención, higiene y
promoción de la salud frente a COVID-19 en el CEIP San Sebastián para el curso 2021-
22:

-Limitación de contactos.
-Medidas de prevención personal.
-Limpieza, desinfección y ventilación.
-Gestión de la sospecha de casos.
-Acciones transversales.

Protocolo-1           ACCESO, TRÁNSITO Y SALIDA DEL CENTRO

 -Se establece la entrada y salida escalonada.
 -Las familias o representantes legales del alumnado han de verificar diariamente su
 estado de salud en el domicilio, antes de acudir al centro y comprobar que no tiene
 sintomatología asociada con la COVID-19.
 -Desarrollo de la organización de los flujos para la entrada hasta la llegada al aula, y
los recorridos de salida desde el aula hasta la zona en que los alumnos son entregados a
sus progenitores o familiares autorizados mayores de edad.
 -Se habilitan tres puertas de acceso y salida del centro: puerta de infantil, puerta
 principal y puerta de garaje.
  -Las familias no podrán acceder al recinto, salvo autorización o cita previa, deben
 respetar las franjas horarias y una vez producida la entrada y salida del alumno-a no
 permanecer en las inmediaciones para evitar aglomeraciones.
 -Se permitirá el acceso con bicicleta al alumnado que lo necesite por razones de
 desplazamiento y la dejará ubicada en la zona de parking, siendo la familia
 responsable de la misma.
 -Se establecerá un responsable de cada puerta de acceso y salida que vele por el
 cumplimiento de la normativa sanitaria establecida:
 -Puerta infantil: coordinación infantil
 -Puerta garaje: JE
 -Puerta principal: conserje
 -Edificio de primaria: dirección

 Edificio PRINCIPAL PRIMARIA
 Planta baja: despachos, conserjería, sala profesores, aulas 1º, 2º e informática,
 comedor escolar.
 Planta primera: aulas de PT, biblioteca, idiomas, música, convivencia, 3º, 4º, 5º y 6º
 primaria.

 Horario y puertas de entrada: entrada principal y entrada por garaje de forma
 escalonada.
 Cada responsable de la puerta de entrada controlará el acceso para que sea dinámico
 y se cumplan las franjas horarias establecidas.

 8:55 -Por puerta garaje grupo de 6º primaria
       -Por puerta principal grupo 5º primaria
 8:58 -Por puerta garaje grupo 4º primaria
       -Por puerta principal grupo 3º primaria
 9:01 -Por puerta garaje grupo 2º primaria
       -Por puerta principal grupo 1º primaria
 -Las familias deben respetar las franjas horarias establecidas y una vez producida la
 entrada del alumno-a no permanecer en las inmediaciones para evitar
 aglomeraciones y lo mismo a las salidas.
 -El profesorado esperará al alumnado en el aula para proceder a la toma de
 temperatura y desinfección con gel hidroalcohólico.

Edificio INFANTIL

Una sola planta con dos aulas de infantil y una grande de infantil 3 años.

Horario y puerta de entrada: entrada de infantil de forma escalonada

9:00- Por puerta infantil grupo infantil 5
9:03- Por puerta infantil grupo de infantil 4
9:06- Por puerta infantil grupo de infantil 3

ENTRADAS Y SALIDAS DE FAMILIARES

La puerta principal se utilizará para la entrada y salida de familiares para trámites
administrativos con cita previa y una sola persona de la unidad familiar.
Las familias deberán colaborar en la puntualidad de los horarios escalonados
estipulados y evitar aglomeraciones en las inmediaciones del centro.

SALIDA DEL ALUMNADO DE OCTUBRE A MAYO

Las salidas se realizarán con los recorridos inversos de entrada y por las mismas
puertas de entrada.
Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 8:55h, saldrán a las 16: 25h
Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 8:58h, saldrán a las 16:28h
Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 9:01h, saldrán a las 16:31h
Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 9:00h, saldrán a las 16:30h
Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 9:03h, saldrán a las 16:33h
Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 9:06h, saldrán a las 16:36h
-El tutor-a del grupo se encargará de acompañar a los alumnos-as hasta la entrega en
la puerta.
-El alumnado de octubre a mayo, de lunes a jueves que no se queda al comedor, al
ser minoritario, saldrá a las 12:45h por la puerta principal de infantil y primaria y
estarán acompañados por su tutor-a.

SALIDA DEL ALUMNADO SEPTIEMBRE-JUNIO SIN COMEDOR Y LOS VIERNES

Las salidas se realizarán con los recorridos inversos de entrada y por las mismas
puertas de entrada.
Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 8:55h, saldrán a las 12: 55h
Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 8:58h, saldrán a las 12:58h
Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 9:01h, saldrán a las 13:01h
Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 9:00h, saldrán a las 13:00h
Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 9:03h, saldrán a las 13:03h
Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 9:06h, saldrán a las 13:06h
La persona responsable del grupo tutor-a se encargará de acompañar al alumnado
hasta la entrega en la puerta.

SALIDA DEL ALUMNADO SEPTIEMBRE-JUNIO CON COMEDOR Y LOS VIERNES

Las salidas se realizarán con los recorridos inversos de entrada y por las mismas
puertas de entrada.
Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 8:55h, saldrán a las 14: 45h
Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 8:58h, saldrán a las 14:48h
Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 9:01h, saldrán a las 14:51h
Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 9:00h, saldrán a las 14:50h
Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 9:03h, saldrán a las 14:53h
Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 9:06h, saldrán a las 14:56h
La persona responsable del grupo monitor-a se encargará de acompañar a los
alumnos-as hasta la entrega en la puerta.

ACCESO A LOS EDIFICIOS Y RECORRIDO INTERNO HASTA EL AULA
EDIFICIO PRIMARIA
El acceso general se realizará por la puerta principal de primaria y se seguirá en todo
momento la señalización de dirección establecida.
Para dirigirse a las aulas de referencia:

-El alumnado de 3º, 4, 5º y 6º de primaria accederá a su aula por la entrada y por la
escalera
-El alumnado de los grupos de 1º y 2º primaria accederán por la entrada y el pasillo
de la planta baja.
EDIFICIO INFANTIL
Para dirigirse a las aulas de referencia:
Los alumnos-as de infantil 3 años accederán por la puerta del patio pinada/rampa.
Los alumnos de infantil 4 y 5 años accederán por las puertas de las respectivas clases
que dan al patio.

RECORRIDO INTERNO EN LA JORNADA LECTIVA
Los especialistas podrán impartirán sus clases en las aulas de música e inglés, PT, AL,
biblioteca y se encargarán de la desinfección de cada puesto utilizado.
Religión/valores se utilizará el aula del curso correspondiente y aula de informática y
cada docente se encargará de la desinfección correspondiente.
Educación Física se podrá realizar al aire libre.
Con carácter general, los alumnos-as permanecerán en sus aulas de referencia y el
profesorado especialista será el responsable del cumplimiento de los flujos de
dirección señalados en los pasillos y de la no interacción entre los GCE.
Se harán todas las actividades que sean posibles al aire libre, respetando el espacio
de entrada, al centro.

ASEOS
Se establece un aseo unisex para cada curso.
Los alumnos-as irán al aseo de referencia de cada curso, y siempre de forma
individual.
El profesorado que tenga docencia en cada momento revisará el cumplimiento de
aforo y uso adecuado de las normas sanitarias en los aseos.

RECREO
-Cada grupo dispondrá de un espacio y no podrá interactuar fuera del grupo del GCE.
-No se podrá beber agua de la fuente del patio, ni utilizar los baños del gimnasio.
-Para evitar aglomeraciones, el recreo se realizará en 1 turno con salidas y entradas
escalonadas.
-Al inicio del patio, cada grupo almorzará en el espacio asignado y bajo la supervisión
del tutor-a que indicará el momento exacto de quitarse únicamente la mascarilla en
dicho momento.
-El profesorado deberá ser puntual en el cumplimiento de las franjas horarias
asignadas.
 SALIDAS y ENTRADAS AL PATIO EN SEPTIEMBRE-JUNIO Y VIERNES
Se seguirá el orden establecido por cursos:
SALIDA
A las 10.55 saldrán 1º y 2º primaria
A las 10:57 saldrán 3º y 4º primaria
A las 11:00 saldrán 5º y 6º primaria
ENTRADA
A las 11:25 entrará 1º y 2º primaria
A las 11:27 entrará 3º y 4º primaria
A las 11:30 entrará 5º y 6º primaria
        SALIDAS Y ENTRADAS AL PATIO DE OCTUBRE A MAYO

Se seguirá el orden establecido por cursos:
SALIDA
A las 10.40 saldrán 1º y 2º primaria
A las 10:43 saldrán 3º y 4º primaria
A las 10:45 saldrán 5º y 6º primaria
ENTRADA
A las 11:10 entrará 1º y 2º primaria
A las 11:13 entrará 3º y 4º primaria
A las 11:15 entrará 5º y 6º primaria

Las salidas se realizarán de forma escalonada.
El tutor-a acompañará al grupo hasta el espacio correspondiente y supervisará el
almuerzo y esperará al profesor de guardia que le corresponda.
El tutor-a recogerá al grupo en el espacio correspondiente al finalizar el patio para la
entrada a las aulas.

ESPACIOS TURNO PRIMARIA

Se determinan 6 espacios para los 6 cursos de primaria GCE y se establecerá turno de
rotación para que todos los grupos puedan disfrutar de todos los espacios
periódicamente.
 Espacios PATIO:
1-Seto de la entrada.
2-Patio de arena.
3- y 4- Pista de básquet e inmediaciones.
5 y 6- Pista cubierta.

Para evitar la transferencia de una zona a otra zona estarán vigilados todos los días
cada grupo por el tutor-a o apoyo del especialista del equipo docente que le
corresponda.

ESPACIOS TURNO INFANTIL
Se establecen 3 espacios y se establecerá turno de rotación para que todos los
grupos puedan disfrutar de los diferentes espacios periódicamente.
Para evitar la transferencia de una zona a otra zona estarán vigilados todos los días
por el tutor-a o el profesor de apoyo correspondiente.

Protocolo 2          USO DE AULAS, MATERIALES Y VENTILACIÓN

Todos los cursos se configuran como GCE.
En los grupos de convivencia estable el alumnado podrá interactuar entre ellos y
compartir material con los debidos controles de higiene y limpieza. (Cada tutor-a del
grupo establecerá un inventario de material para compartir y el control de uso y
limpieza debido) No podrán interactuar con ningún otro grupo.
Se limitará en la medida de lo posible el empleo de documentos en papel y su
circulación.

 PROCEDIMIENTO DE VENTILACIÓN

Se utilizará procedimiento de ventilación natural cruzada permanente combinada con
purificadores de aire con filtro HEPA.
-A las 8:00h se ventilan todas las aulas ventanas y puertas abiertas.
-Durante toda la jornada se mantienen las ventanas, puertas y rejillas de cristal
abiertas en lados opuestos de manera permanente para reducir el riesgo sanitario a
costa del confort térmico, para ello el alumnado y personal docente deberá disponer
de ropa de abrigo cómoda para interiores en los días de frío y ropa adecuada para los
días calurosos. En los días de frío estará encendida la calefacción y en los de calor se
podrá encender los ventiladores en la posición ya determinada automática 1 y
posición fija.
-Se deberán hacer tareas de ventilación natural frecuente en todas las instalaciones,
al inicio de la jornada, hora del patio, a medio día y al finalizar las clases.
-En los días adversos se complementará la ventilación natural con purificadores de
aire con filtro HEPA. En ningún caso sustituirá la ventilación natural.
-En el espacio de comedor y anexo de comedor, se utilizará completando la
ventilación natural de manera permanente los purificadores de aire con filtro HEPA,
durante el servicio de las comidas.
-Es responsabilidad de cada tutor-a, docente y no docente, monitor-a, revisar y
cumplir estrictamente el protocolo de ventilación en los espacios donde desarrolle
sus funciones y encender y apagar en su caso los aparatos utilizados.

Protocolo 3     INSTRUCCIONES DE USO DE ESPACIOS COMUNES Y ASEOS.

ESPACIOS COMUNES
-Al inicio de cada día las zonas comunes estarán adecuadamente ventiladas, limpias y
desinfectadas.
-Se podrán utilizar las aulas específicas de Música, Inglés, Biblioteca y Aula de PT, para
la docencia correspondiente si es necesario, desinfectando posteriormente a su uso
los puestos utilizados y controlando la deambulación según sentido de señalización
establecida por el pasillo.
-Se procurará hacer uso del espacio común como secretaría, dirección, reprografía,
sala de profesores y biblioteca… respetando las normas sanitarias y el aforo limitado.
Y al finalizar el uso del puesto de ordenador correspondiente, cada docente procederá
a su desinfección.
-Se habilitará la sala de profesores como anexo del comedor escolar.
-El profesorado especialista desinfectará los puestos utilizados en las aulas específicas
y será el responsable de la circulación adecuada del alumnado en el cambio de clases.
-Se fijarán recorridos de flujo de circulación y marcas de separación de distancia
mínima.

ASEOS
• Equipamientos:
O Dispensadores de jabón.
o Papel para el secado de manos.
o Papeleras con tapadera y pedal o tapa basculante.
o Cartel informativo sobre el correcto lavado de manos.
• Normas:

o Evitar aglomeraciones. Uso escalonado y el destinado a cada curso.
o En aseos de dimensiones reducidas se hará uso individualizado.
o Limpieza en función de la intensidad de uso.

Protocolo 4    NORMAS GENERALES DE PREVENCIÓN E HIGIENE PARA ALUMNADO

Higiene de manos en el entorno escolar
-Se recomienda mantener en todo momento una correcta higiene de manos.
-El lavado de manos con agua y jabón es la primera medida de elección, en caso de
que no sea posible proceder a la limpieza frecuente, se dispondrá de gel desinfectante
de manos para mantener la higiene adecuada.
-Cuando las manos tienen suciedad visible el gel desinfectante de manos no es
suficiente, y será necesario usar agua y jabón.
-En menores de 6 años la solución hidroalcohólica se utilizará bajo supervisión y se
tendrá precaución en el almacenamiento para evitar ingestas accidentales del
producto.
-Habrá carteles informando de la técnica correcta de higiene de manos durante 40
segundos con agua y jabón o durante 20 segundos con solución hidroalcohólica.
-La higiene de manos se realizará como mínimo en las siguientes situaciones:
-Al iniciar y finalizar la jornada escolar, -Después de ir al lavabo, -Después de toser,
estornudar o sonarse la nariz, antes y después de salir al patio, antes y después de
almorzar, comer, antes y después de ponerse o retirarse la mascarilla, siempre que
las manos estén sucias.
-Se deben extremar estas medidas de higiene en caso de compartir objetos.
Higiene respiratoria en el entorno escolar.
-Al toser o estornudar cubrir la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pañuelo
desechable.
-Evitar tocarse la nariz los ojos y la boca ya que las manos facilitan la transmisión.
-Usar pañuelos desechables para eliminar secreciones respiratorias y tirarlos tras su
uso a una papelera con tapa y pedal.

Higiene bucal en el entorno escolar
-Se desaconseja el cepillado de los dientes en la escuela en estos momentos por el
riesgo de contacto en el caso de salpicaduras de saliva o que puedan compartir alguno
de sus elementos de higiene. Las organizaciones colegiales de odontólogos
consideran suficiente para la correcta higiene dental diaria realizar dos cepillados al
día ya que realizar el cepillado en el colegio puede ocasionar un mayor riesgo de
contagio. Se puede seguir con un buen cuidado dental manteniendo los buenos
hábitos de higiene bucodental en casa antes y después de acudir al colegio.
Uso de mascarilla en el entorno escolar
 -Las personas de seis años en adelante quedan obligadas al uso de mascarilla en todo
el recinto escolar. La mascarilla indicada para población sana será tipo quirúrgica y,
siempre que sea posible, reutilizable.
-El uso de mascarilla no será exigible en personas que presenten algún tipo de
enfermedad o dificultad respiratoria que pueda verse agravada por el uso de la
mascarilla o que, por su situación de discapacidad o dependencia, no dispongan de
autonomía para quitarse la mascarilla o bien presenten alteraciones de conducta que
hagan inviable su utilización

Protocolo 5 INTRUCCIONES DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN CEIP SAN
 SEBASTIÁN POR COVID-19

(Protocolo de limpieza y desinfección que deben cumplir las empresas adjudicatarias del servicio
de limpieza del CEIP San Sebastián del curso 2021-22)

 • Realizar la limpieza y desinfección de todas las aulas, dependencias e instalaciones
 del centro al menos, una vez al día e intensificar más veces al día la limpieza, en
 especial en los baños y en las superficies de mayor uso.

 • Se pondrá especial énfasis en superficies, pomos de las puertas, mesas de uso
 común (bibliotecas, etc.), teléfonos, ratones y teclados de ordenador y otros
 utensilios de uso compartido.

 • Los apliques de las luces, barandillas y pasamanos serán también objeto de atención
 y limpieza, además de recomendar en lo posible, la debida precaución al utilizarlos.

 • Para ello pueden utilizarse detergentes habituales o lejía de uso doméstico diluida
 en agua, extremándose las medidas de protección del personal de limpieza a los
 agentes químicos. Estos virus se inactivan tras pocos minutos de contacto con
 desinfectantes comunes como la dilución recién preparada de lejía (concentración de
 cloro 1 g/L, preparado con dilución 1:50 de una lejía de concentración 40-50 g/L).
 Podrán utilizarse los virucidas autorizados. Ver documento Ministerio de Sanidad:
 https://www.mscbs.gob.es/en/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nC
 ov-China/documentos/Listado_virucidas.pdf

 • En el caso de que se establecieran turnos en las aulas, comedor u otros espacios se
 indicará la limpieza, desinfección y ventilación entre turno y turno.

 • Asimismo, se realizará una limpieza y desinfección de los puestos de trabajo
 compartidos, en cada cambio de turno, y al finalizar la jornada con especial atención
 al mobiliario y otros elementos susceptibles de manipulación, sobre todo en aquellos
 utilizados por más de un trabajador. Al terminar de utilizar un ordenador de uso
 compartido, se desinfectará la superficie del teclado, del ratón y de la pantalla.

 • Tras cada limpieza y desinfección, los materiales empleados y los equipos de
 protección utilizados se desecharán de forma segura, procediéndose posteriormente
 al lavado de manos.

 • Se debe vigilar la limpieza de papeleras, de manera que queden limpias y con los
 materiales recogidos, con el fin de evitar cualquier contacto accidental.

 • Se debe garantizar el suministro de jabón para rellenar los dispensadores y papel de
 secado consumibles de todos los baños para que no falte producto.

• En todas las aulas y dependencias: pasillos, despachos y gimnasio se realizará a
diario limpieza y desinfección del suelo, lo idóneo es primero barrer y después
desinfectar con algún producto adecuado. Se tendrá especial cuidado en la limpieza
de las mesas, sillas, armarios, ordenadores y objetos que se realizará a diario.

• En los baños y aseos se incrementará la intensidad de la limpieza y desinfección de
los inodoros, grifería, papeleras, pomos de las puertas, paredes y suelo.

• La gestión de los residuos ordinarios continuará realizándose del modo habitual,
respetando los protocolos de separación de residuos. Todo material de higiene
personal (mascarillas, guantes, etc.) debe depositarse en la fracción resto (agrupación
de residuos de origen doméstico que se obtiene una vez efectuadas las recogidas
separas)

• Los pañuelos desechables o papel que el personal emplee para el secado de manos
o para el cumplimiento de la "etiqueta respiratoria" serán desechados en papeleras o
contenedores protegidos con tapa y, a ser posible, accionados por pedal.

• Los recipientes con material específico desechable, distribuidos por todo el centro,
se vaciarán frecuentemente y se mantendrán siempre limpios.

• Los trabajadores que realicen las labores de limpieza y desinfección deberán seguir
las medidas de prevención e higiene personal indicadas en la normativa vigente y
protegerse con los equipos necesarios según el nivel de riesgo expuesto, de acuerdo
con lo que establezcan los servicios de Prevención de riesgos Laborales, así como lo
que se disponga en las medidas de precaución y medidas de mitigación del riesgo que
figuren en la autorización de los productos desinfectantes que se utilicen.
• Las empresas adjudicatarias deberán establecer los mecanismos de control y
supervisión de lo estipulado en este protocolo de limpieza por Covid-19.

Protocolo 6 ACTUACIONES EDUCATIVAS EN SITUACIÓN DE NO
 PRESENCIALIDAD

En el supuesto de que las autoridades sanitarias decreten un confinamiento o cierre temporal de las aulas,
se pondrá en marcha automáticamente el plan Feedback del SANSE, para garantizar las clases virtuales a
distancia.

                   PLAN FEEDBACK SANSE POR COVID-19 CURSO 2021-22

                                                 CITAS
 -El tiempo de confinamiento se ha de dedicar principalmente a recuperar, reforzar y repasar los
 contenidos adquiridos en las clases presenciales. Se trabajarán exclusivamente los contenidos que el
 profesorado considere esenciales según las circunstancias del alumnado.
 “¡Ojo con el exceso de deberes, maestr@s!, los niños ya tienen bastante con el deber de luchar contra el
 coronavirus” (Emilio Calatayud)

                                              OBJETIVOS
 1-Mejorar la respuesta educativa y adaptarla a cada momento y situación específica que permita
 minimizar la brecha de desigualdad en el acceso a las nuevas tecnologías del alumnado de nuestro centro.
 2-Implementar el feedback con la totalidad de las familias y alumnado de cada curso con la
 comunicación pertinente.
 3-Transmitir serenidad, confianza, comprensión y capacidad de empatía hacia las situaciones
 familiares de nuestro alumnado.

                                             CONTENIDOS
 -Tareas que refuercen los aprendizajes del trimestre correspondiente.-Rutinas de trabajo y hábitos de
 estudio.-Adaptar lo contemplado para el trimestre del curso en las programaciones didácticas a la
 práctica posible y real en estas circunstancias, con el fin de seleccionar exclusivamente los contenidos
 que se consideren más relevantes para el desarrollo de las competencias básicas en la educación
 obligatoria.

                                         PROCEDIMIENTOS
 1- La forma en que comunicamos las tareas: 1-En ITACA-FAMILIA, 2-WEB del Centro. Cada
 docente comunicaría las tareas en ITACA o correo corporativo y lo mismo en su Blog.
 2- El feedback con respecto a la realización de las tareas: cada docente establece según su criterio,
 área y curso la manera de enviar solucionarios de determinadas tareas o recepción de otras que podría
 ser a través del correo corporativo, aules atendiendo las necesidades y diversidad de sus circunstancias.
 3-El contacto esporádico con el alumnado y en especial el seguimiento de los más vulnerables:
 (ITACA-FAMILIA, correo corporativo o teléfono nº oculto)
 4- La realización de videoconferencias para mantener el contacto emocional con el alumnado.
 5- Se tendrán preparadas las propuestas virtuales con acceso gratuito para todo el alumnado y la respuesta
 individualizada alternativa para alumnado vulnerable que no disponga de medios electrónicos.

 PLATAFORMAS OFICIALES: ITACA-FAMILIA, Web CEIP San Sebastián, Blogs profesorado, correo
 WEBmail corporativo gva, AULAS, plataforma videoconferencias WebEx para educación.

 Los tutores-as de cada grupo de alumnado, bajo la supervisión de JE se responsabilizarán de la
 coordinación y planificación de las tareas de cada grupo de acuerdo con las directrices establecidas.

Protocolo 7       COMUNICACIÓN CON LAS FAMILIAS
La comunicación con las familias se realizará de forma telemática a través de las
plataformas oficiales del CEIP San Sebastián: -La Web Familia-Itaca, la web del centro
Mestre a Casa, Blog del profesorado, correo corporativo, correo del centro y teléfono.
Se establecerán los días de atención para realizar las consultas telefónicas y en caso
de necesidad concertar entrevista con cita previa.
Las reuniones de inicio de curso con las diferentes tutorías y familias se realizarán por
videoconferencia.
La comunicación para la confirmación de comensales eventuales al comedor se
realizará vía telefónicamente de 9:00h a 9:30h.
Por COVID-19 se priorizará la comunicación con las familias mediante teléfono, correo
electrónico, web familia ITACA y se facilitarán las gestiones telemáticas en las
plataformas digitales oficiales del centro y en caso necesario con cita previa.

Horario de atención telefónica

Secretaría                       Martes de 15 a15.45h y jueves 11.15 a 12.00h

Jefatura estudios                Viernes de 9.30 a 10.30h

Dirección                        Lunes de 9.30 a 10.30h

Tutorías                         Jueves de 12.45 a13.30h

Equipo Orientación               Miércoles de 9.30 a 10.30h

Servicio Comedor                 Todos los días de 9 a 9,30h

En nuestra web también pueden descargar en el móvil la APP oficial de la web família
2.0 que seguiremos utilizando como vía de comunicación oficial entre el centro y las
familias.

             Cita previa teléfono: 962564100
           Correo electrónico: 46007372@gva.es

Web: https://mestreacasa.gva.es/web/sansebastian

                     PLATAFORMAS DIGITALES OFICIALES SANSE
                              Web Familia ITACA 2.0
                           Correo Corporativo Webmail
                        Mestra a casa web-blog profesorado
                                       Aules
                     Videoconferencia: gveducacion.webex.com

Protocolo 8       GESTIÓN DE CASOS COVID
Actuación en caso de presentar sintomatología por COVID-19 del personal del
centro o alumnado.

• La dirección de los centros educativos designará un responsable COVID-19 en el
centro educativo, que tendrá las funciones de:

- Velar por el cumplimiento de las normas establecidas en los centros educativos para
la protección y prevención en lo referente a COVID-19.
- La coordinación y comunicación con el centro de salud de atención primaria de
referencia, con el centro de salud pública y con las familias del alumnado.
- Contactar con la familia o tutor/a legal para comunicar la aparición de síntomas de
sospecha y para que vayan a recoger al alumno o alumna.

El centro tiene habilitado un “espacio COVID-19” separado, de uso individual, para
posibilitar al aislamiento de cualquier persona que inicie síntomas compatibles con
COVID-19 y esté a la espera de su traslado e información a la familia.

• Esta sala tendrá buena ventilación, se procurará que en este espacio haya el mínimo
material posible y se hayan retirado todos los objetos que puedan dificultar después
una buena limpieza. Todo el material de protección deberá disponerse dentro de una
caja estanca: mascarillas quirúrgicas para el alumnado y las personas adultas y, por si
el alumno o la alumna no se puede poner una mascarilla quirúrgica, mascarillas de
protección FFP2 sin válvula, pantallas faciales y batas desechables. Además, dispondrá
de una papelera con bolsa y a poder ser con tapa y pedal.

• Se considerará que un/a escolar puede ser caso sospechoso de infección por SARS-
CoV-2, según la definición del Ministerio de Sanidad, cuando aparece sintomatología
de infección respiratoria aguda de aparición repentina que presenta los siguientes
síntomas:
Se considerará que una persona presenta sintomatología compatible con infección
por SARSCoV-2, cuando presente infección respiratoria aguda de aparición repentina
con fiebre, tos y sensación de falta de aire. En algunos casos también puede haber
disminución del gusto y del olfato, escalofríos, dolor de garganta, dolores musculares,
dolor de cabeza, debilidad general, diarrea y vómitos. (Estos son los síntomas
actualmente definidos el Ministerio de Sanidad, pero pueden ser sometidos a
cambios)

• En el supuesto de sospecha, por iniciar síntomas en el centro, se colocará una
mascarilla quirúrgica siempre que tenga 6 o más años. La persona adulta, salvo que
sea persona vulnerable, que haya detectado el caso será quien se quede con el
alumno o la alumna, hasta que un familiar o tutor/a le vaya a recoger. Se evitará que
otras personas adultas del centro educativo entren en contacto con el alumno o la
alumna, para evitar posibles contagios.

• Se le conducirá al espacio “COVID-19”, se comunicará a la dirección del centro y se
contactará con la familia quienes activarán el circuito de atención sanitaria,
contactando con su centro de salud de atención primaria de referencia y se seguirán
sus instrucciones.
La marcha del alumno o la alumna del centro escolar se procurará que se haga en
vehículo particular y no en transporte público colectivo.

• En caso de que sea una persona que desempeña su trabajo en el centro educativo
se pondrá en contacto con el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales y se
seguirán sus instrucciones.

El centro se pondrá a la disposición de los servicios asistenciales y de salud pública,
para facilitar la información que se requiera para organizar la gestión adecuada de
posibles casos y el estudio y seguimiento de contactos.

• Desde el Centro de Salud Pública se establecerá un protocolo de actuación que
indique las medidas de prevención y control necesarias en caso de brote, o aumento
de la transmisión comunitaria.

• Salud Pública será la encargada de la identificación y seguimiento de los contactos
según el protocolo de vigilancia y control correspondiente.

Protocolo 9       INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNADO

-Localiza las zonas de entrada y salida al centro que estarán señalizadas
adecuadamente con el fin de facilitar los accesos y permitir la distancia interpersonal
de distanciamiento entre diferentes GCE.
-Respeta y cumple con lo que aparece reflejado en los carteles informativos sobre
higiene manos y medidas de prevención colocados en el centro.
-Lávate frecuentemente las manos con agua y jabón, o en su defecto, con gel
hidroalcohólico.
-Ven provisto de mascarilla higiénica o quirúrgica al acceder al centro.
-Accede al aula de manera ordenada, manteniendo la distancia con otros GCE.
-Si tienes clases seguidas no debes abandonar el aula entre clase y clase.
-Al finalizar las clases deberás dejar despejada tu mesa y tu silla del aula con el fin de
facilitar la tarea de limpieza.
-Tira en papelera con pedal los pañuelos desechables que utilices.
-En el patio tira a la papelera los desechos del almuerzo.

Protocolo 10                 INTRUCCIONES PARA LAS FAMILIAS

Antes de ir al centro
             ¿Cuándo no se debe acudir al centro educativo?
-No podrán acceder al centro educativo el alumnado, profesorado y otras personas
trabajadoras que se encuentren en alguna de las siguientes circunstancias:
* Presenten síntomas compatibles con la COVID-19.
* Estén en situación de aislamiento por haber dado positivo para la COVID-19.
* Estén a la espera del resultado de una Prueba Diagnóstica de Infección Aguda (PDIA).
* Estén en cuarentena preventiva domiciliaria por ser contacto estrecho de alguna
persona diagnosticada de COVID-19.
En esta circunstancia se deberá contactar con el centro de salud que le pertenezca a
través de cita web coronavirus [http://coronavirusautotest.san.gva.es/cita-
coronavirusregistro- va.html], mediante la App GVA coronavirus para móviles o por
vía telefónica (figura en la tarjeta SIP).

 -No se deberá acudir al centro educativo hasta que el profesional sanitario de
referencia confirme la ausencia de riesgo para la salud de la propia persona y del resto
de personas de la comunidad educativa.

Accesos y horarios establecidos.
• Lea atentamente el protocolo de acceso y salidas del centro educativo y sea puntual
en los horarios asignados al grupo de su hijo-a.
• Los padres o tutores no podrán acceder al centro educativo sin permiso del equipo
directivo o el profesor de su hijo-a. Para poder acceder al mismo para cualquier
gestión será necesario solicitar cita previa por teléfono en el horario establecido.
• Recuerde a su hijo-a la obligación de cumplir con los horarios establecidos y con los
recorridos de acceso a las aulas y respetar las normas sanitarias establecidas.
• Evite pararse en zonas establecidas de acceso o paso y una vez su hijo-a haya
entrado y a la salida circule para evitar aglomeraciones en las inmediaciones del
centro escolar.
Uso de mascarilla en el entorno escolar
• Las personas de seis años en adelante están obligadas al uso de mascarillas dentro
del centro escolar. La mascarilla indicada para población sana será tipo higiénica y
siempre que sea posible, reutilizable.
• Su hijo deberá ir provisto de mascarilla antes de entrar al centro y llevarla durante
toda la jornada escolar.
• El uso de mascarilla no será exigible en alumnos que presenten algún tipo de
enfermedad o dificultad respiratoria que pueda verse agravada por el uso de la
mascarilla o que, por su situación de discapacidad o dependencia, no dispongan de
autonomía para quitarse la mascarilla o bien presenten alteraciones de conducta que
hagan inviable su utilización

Protocolo 11 INTRUCCIONES PARA LOS DOCENTES Y
TRABAJADORES DEL CENTRO

Antes de ir al centro
            ¿Cuándo no se debe acudir al centro educativo?
-No podrán acceder al centro educativo el alumnado, profesorado y otras personas trabajadoras que
se encuentren en alguna de las siguientes circunstancias:
* Presenten síntomas compatibles con la COVID-19.
* Estén en situación de aislamiento por haber dado positivo para la COVID-19.
* Estén a la espera del resultado de una Prueba Diagnóstica de Infección Aguda (PDIA).
* Estén en cuarentena preventiva domiciliaria por ser contacto estrecho de alguna persona
diagnosticada de COVID-19.
En esta circunstancia se deberá contactar con el centro de salud que le pertenezca a través de cita web
coronavirus [http://coronavirusautotest.san.gva.es/cita-coronavirusregistro- va.html], mediante la
App GVA coronavirus para móviles o por vía telefónica (figura en la tarjeta SIP).
En caso de que sea una persona que desempeña su trabajo en el centro educativo se pondrá en
contacto con el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales y se seguirán sus instrucciones.
 -No se deberá acudir al centro educativo hasta que el profesional sanitario de referencia confirme la
ausencia de riesgo para la salud de la propia persona y del resto de personas de la comunidad
educativa.

 En el centro educativo

- Durante tu estancia en el centro, usa siempre la mascarilla y utilízala correctamente.

- Dirígete a la puerta de acceso y en el recinto realiza las funciones docentes preservando la
distancia interpersonal con el resto de personal docente.

- Facilita la tarea a los compañeros-as que organizan el acceso al centro y colabora con ellos para
impedir que se formen aglomeraciones. No obstaculices zonas de acceso ni te pares en lugares
establecidos como de paso.

- Vela por que se cumplan las medidas de higiene y distanciamiento establecidas por parte de todo tu
alumnado, especialmente en los momentos de acceso al aula, evitando que se produzcan
aglomeraciones en la puerta.

 Dentro del aula

- Comprueba que en el aula se cumple el protocolo de ventilación y verifica al inicio y final de las clases
el encendido y apagado de los aparatos electrónicos utilizados.

- Potencia que la sesión se desarrolle de manera organizada, tratando de fomentar que el alumnado se
levante lo menos posible y evitando que deambule por el aula.

- En caso de tener que requerir material al alumnado, se deberá lavar las manos tras su utilización o,
en su caso, utilizar gel desinfectante.

- En caso de ser necesario compartir materiales, es importante hacer énfasis en las medidas de higiene
(lavado de manos y evitar tocarse nariz, ojos y boca).

- Limita al máximo posible el empleo de documentos en papel y su circulación.

- Incide en la importancia de ser rigurosos en el cumplimiento de las medidas de prevención, higiene y
distanciamiento físico.

- Trata de minimizar el tiempo de relevo entre clase y clase. Si se ha establecido algún tiempo de
descanso, asegúrate de que el alumnado siga las medidas de prevención e higiene establecidas en el
centro, a fin de evitar aglomeraciones en los pasillos y zonas comunes.

-Ventila adecuadamente y de forma frecuente el aula cumpliendo el protocolo de ventilación. Las
puertas de las aulas y ventanas permanecerán abiertas favoreciendo de este modo su ventilación
natural cruzada permanente.

-Revisa que el alumnado no deje nada encima de la mesa al finalizar la jornada.

 Durante los descansos y acceso comunes

-Evita que se concentre un gran número de alumnado en la misma zona del centro educativo.

-Controla que el acceso a los baños se realiza de manera ordenada por parte del alumnado.

-Ayuda al personal encargado de la vigilancia del cumplimiento de las normas de acceso y recuerda al
alumnado que debe seguir las instrucciones establecidas de distanciamiento social e higiene.

-Evita tocar, si no es necesario, objetos de otras personas o superficies en las zonas comunes. Lávate
las manos antes y después de tocar objetos de uso común como impresoras y ordenadores.

-Ventila convenientemente el espacio en el que te encuentres (departamento, sala de profesores...).

-Si utilizas los ordenadores del centro, tras su uso, limpia con una solución desinfectante el teclado, el
ratón y la pantalla.

 Al salir del centro y volver a casa

-Colabora con el personal que organiza la salida e impide que se formen aglomeraciones en las puertas
por parte del alumnado.

-Vigila atentamente tu estado de salud y el de tus allegados más cercanos.

-Antes de salir del centro lávate las manos con agua y jabón o, en su defecto, con gel desinfectante de
manos.

Protocolo 12                          ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y
 COMPLEMENTARIAS

                ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DEL CENTRO
  “Escola matinera” y otras actividades extraescolares organizadas por la AMPA

 Para las actividades extraescolares y complementarias se mantendrán, de manera
 general, las siguientes medidas de protección, prevención y protección:

• El programa anual de actividades complementarias y extraescolares del curso 2021-
2022 se ajustará a la evolución de la pandemia Covid-19.

• Se podrán organizar estas actividades siempre que se pueda garantizar la distancia
mínima interpersonal de 1,2 metros, entre alumnado de diferentes grupos, y que,
además, se disponga de un registro con la relación del alumnado asistente, de forma
que, en el caso de detectar un contagio, se pueda hacer la trazabilidad sobre las
personas que se deberían aislar.

• Se recomienda mantener en la medida de lo posible los GCE a la hora de realizar las
actividades.

• Se escalonará la entrada y salida en dichas actividades con el objetivo de evitar
contactos innecesarios y masificación en accesos, especialmente si hay diferentes
grupos al mismo tiempo.

• Se priorizarán actividades al aire libre para el desarrollo de este tipo de actividades.
• En las actividades matinales y extraescolares que organice la AMPA se limitará el
aforo y contactos mediante grupos reducidos, con un máximo de 20 niños/as en el
escenario de nueva normalidad, y de 15 en el resto de los niveles de alerta. Se
permitirá la interacción entre grupos de edades similares al aire libre en nueva
normalidad, pero no en el resto de los escenarios de riesgo.

• Respecto al uso de mascarillas se estará a lo dispuesto en el apartado
correspondiente de este protocolo de uso obligatorio desde 1º de primaria.

• Se pueden compartir los objetos necesarios para la realización de la actividad
extraescolar (balones, fichas de ajedrez, cintas, etc.) realizando antes y después de la
actividad higiene de manos, y limpiando los materiales entre cambios de grupos.