CENTER for EMPLOYMENT TRAINING Student Catalog Catálogo Estudiantil - ACADEMIC YEAR 2021-2022 CICLO ACADEMICO 2021-2022
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CENTER for EMPLOYMENT TRAINING
Student Catalog • Catálogo Estudiantil
ACADEMIC YEAR 2021-2022
CICLO ACADEMICO 2021-2022
C A L I F O R N I A
VOL. 54 REV 1
07/01/2021 - 06/30/2022
California Student Catalog 2021-2022 Catálogo Estudiantil Ciclo 2021-2022 - California
Table of Contents — Indice
Accreditation & State License (Acreditación & Licencia Estatal) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Student Catalog & Catalog Addenda (Catálogo Estudiantil y Catálogo Suplementario .................................... ....... 4
CET History, Philosophy, and Mission (Historia, Filosofía, y Misión de CET) .................................................... 5
Institutional Student Services (Servicios Estudiantiles Institucionales ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6-9
Holistic Approach (Enfoque Total) .............. 6
Technical Skill Training (Capacitación Técnica de Trabajo) .............. 6
Vocational ESL (Clases de Ingles Vocacional) .............. 6
GED Preparation (Preparación para el GED) .............. 6
Human Development (Aptitudes de Desarrollo Social) .............. 6
Job Placement Assistance (Ayuda de Colocación de Empleos) . . . . . . . . . . . . 6-7
Instructional Unit Team (Equipo de Instrucción) .............. 7
Job Retention Follow-Up (Servicios de Retención de Empleo) .............. 7
Academic Advising (Asesoría Académica) .............. 7
Individualized Case Management (Gestión de Casos) .............. 7
Federal Financial Aid (Ayuda Económica Federal) .............. 7
WIA 167 Grant/Other Grants (Fondos de WIA 167/Otras Becas) .............. 8
Student Records Retention & Access (Archivos Estudiantiles - Retención y Acceso) .............. 8
Graduation Ceremonies (Ceremonias de Graduación) .............. 8
Student Council (Consejo Estudiantil) .............. 8
Alumni Asociation (Asociación de Alumnos) .............. 9
Health Fairs (Ferias de la Salud) .............. 9
Externship (Externado) .............. 9
Job Fairs (Ferias de Empleo) .............. 9
Voter Registration (Registro de Votantes) .............. 9
Non-Discrimination Policy (Política de Anti-Discriminación) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10-11
Admissions Policy (Reglas de Admisión) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12-14
How to Apply (Cómo Inscribirse) . . . . . . . . . . . . . . 12
Admissions Requirements (Requisitos de Admisión) . . . . . . . . . . . . 12-13
Ability-to-Benefit (ATB) & Tuition (Capacidad de Beneficio y Matriculación) . . . . . . . . . . . . . . 13
Adult Ed/Career Pathways (Programa de Educación Adulta) . . . . . . . . . . . . . . 14
Articulation / Challenge Examinations (Articulación/Desafío Académico) . . . . . . . . . . . . . . 14
Experiential Credit (Crédito por Experiencia Previa) . . . . . . . . . . . . . . 14
Distance Learning (Aprendizaje a Distancia) . . . . . . . . . . . . . . 14
Visa (Visa Extranjera) . . . . . . . . . . . . . . 14
Housing (Vivienda) . . . . . . . . . . . . . . 14
Academic Information (Información Académica) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15-22
Attendance (Asistencia) . . . . . . . . . . . 15-16
Staff In-Service (Taller de Facultad) . . . . . . . . . . . . . . 16
Holidays (Días Festivos/Vacaciones) . . . . . . . . . . . . . . 16
Constitution Day & Citizenship Day (Día de la Constitución y Ciudadanía) . . . . . . . . . . . . . . 16
Leave of Absence (Permiso de Ausencia) . . . . . . . . . . . 16-17
LOA Appeal (Apelación para un Permiso de Ausencia Adicional) . . . . . . . . . . . . . 17
Re-entry Within 180 Days (Reingreso Dentro de 180 Días) . . . . . . . . . . . . . 17
Facilities (Aulas de Capacitación) . . . . . . . . . . . . . 18
Faculty (Facultad) . . . . . . . . . . . . . 18
Photography and Audio/Video Recording (Fotografía y Grabación de Audio/Video) . . . . . . . . . . . . . 18
Libraries & Other Resources (Bibliotecas y Otros Recursos) . . . . . . . . . . . . . 18
Books, Uniforms, and Toolkits (Uniformes, Libros, y Juego de Herramientas) . . . . . . . . . . . . . 18
Medical Insurance (Seguro Médico) . . . . . . . . . . . . . 19
Standards of Student Achievement (Estándares de Aprovechamiento Estudiantil) . . . . . . . . . . 18-19
Graduation Requirements (Requisitos de Graduación) . . . . . . . . . . . . . 19
Transfer Policy (Regla de Transferencia) . . . . . . . . . . . . . 19
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California Student Catalog 2021-2022 Catálogo Estudiantil Ciclo 2021-2022 - California
Administrative Termination (Terminación Administrativa) . . . . . . . . . . . . . 19
Satisfactory Academic Progress (Progreso Satisfactorio Académico) . . . . . . . . . . 20-21
Satisfactory Academic Progress Appeal Procedure (Apelación del Progreso Satisfactorio Académico) . . . . . . . . . . . . . 21
Financial Aid Satisfactory Academic Progress (Progreso Académico Satisfactorio para la Ayuda Económica) . . . . . . . . . . . . . 21
Academic Year Definition (Definición de Ciclo Académico) . . . . . . . . . . . . . 22
Instructional Week Definition (Definición de Semana Instructiva) . . . . . . . . . . . . . 22
Enrollment Definition (Definición de Matrícula) . . . . . . . . . . . . . 22
Definition of Regular and Full Time Student (Definición de Estudiante Regular y de Tiempo Completo) . . . . . . . . . . . . . 22
GPA Equivalency (Promedio de Califaciones y Equivalencia Porcentual) . . . . . . . . . . . . . 23
Veterans Receiving Educational Benefits Bulletin (Boletin para Veteranos Que Reciben Beneficios Educativos) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24-28
Financial Aid (Ayuda Económica) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29-45
Financial Aid Programs (Programas de Ayuda Económica) . . . . . . . . . . . . . 29
Available Financial Aid Assistance (Ayuda Económica Disponible) . . . . . . . . . . . . . 29
Federal Pell Grants (Becas Pell Federales) . . . . . . . . . . . . . 29
Federal Supplemental Educational Opportunities Grant (Beca Federal Suplementaria para Oportunidades Educacionales) . . . . . . .. . . . . 29
Student Loans - Subsidized and Unsubsidized (Préstamos Estudiantiles - con Subsidio y sin Subsidio) . . . . . . . . . . . . . 29
PLUS Parent Loan (Préstamo PLUS para Padres) . . . . . . . . . . . . . 30
Federal Work-Study (Programa Federal Estudio-Trabajo) . . . . . . . . . . . . . 30
Estimated Financial Assistance (Estimación de Ayuda Económica) . . . . . . . . . . . 30-31
Entrance/Exit Loan Counseling (Asesoramiento de Ingreso/Salida para Préstamos) . . . . . . . . . . . . . 31
Repaying Student Loans (Pagando los Préstamos Estudiantiles) . . . . . . . . . . . . . 31
Special Note to the Student (Advertencia al Estudiante) . . . . . . . . . . . . . 31
Financial Literacy (Educación Financiera) . . . . . . . . . . . . . 31
Financial Aid Eligibility (Elegibilidad para la Ayuda Económica) . . . . . . . . . . 32-33
High School Validity (Validez del Diploma de High School) . . . . . . . . . . . . . 33
Incarceration (Encarcelamiento) . . . . . . . . . . . . . 33
Post 9/11 GI Bill® (Proyecto de Ley Post 9/11 GI Bill®) . . . . . . . . . . . . . 33
Need Based (Ayuda Económica por Necesidad) . . . . . . . . . . . . . 33
Non-Need (Ayuda Económica Sin Necesidad) . . . . . . . . . . . . . 34
Financial Need (Necesidad Económica) . . . . . . . . . . . . . 34
Cost of Attendance (Costo de Asistencia) . . . . . . . . . . . . . . 34
How to Apply for Financial Aid (Como Solicitar Ayuda Económica) . . . . . . . . . . . . . 34
Payment Periods (Plazos de Pagos de Ayuda Económica) . . . . . . . . . . . . . 34
Financial Aid Payments (Pagos de Ayuda Económica) . . . . . . . . . . . . . . 35
Verification Process (Proceso de Verificación) . . . . . . . . . . . . . . 35
Required Verification Items (Datos que Requieren Verificación) . . . . . . . . . . . . . . 35
Verification Tracking Groups (Grupos de Seguimiento de Verificación) . . . . . . . . . . . . . . 36
Conflicting Information (Datos Conflictivos) . . . . . . . . . . . . . . 37
Professional Judgement (Juicio Profesional) . . . . . . . . . . . . . 37
Dependency Overrides (Anulaciones de Dependencia) . . . . . . . . . . . . . 37
Federal Student Aid Credit Balances (Saldos de Crédito de Ayuda Estudiantil Federal) . . . . . . . . . . . . . 38
Time Frame for Paying Credit Balances (Plazo de Tiempo para Pagar los Saldos de Crédito) . . . . . . . . . . 38-39
Federal Refund Policy (Regla Federal de Reembolso) . . . . . . . . . . 39-40
How Withdrawal Can Impact Financial Aid (Cómo su Retirada Afecta su Ayuda Económica) . . . . . . . . . . 40-42
Reducing/Cancelling a Federal Student Aid Loan (Cómo Reducir o Cancelar un Préstamo de Ayuda Económica) . . . . . . . . . . . . . 42
National Student Loan Data System (Sistema Nacional de Datos de Préstamos de Ayuda Económica) . . . . . . . . . . . . . 42
Financial Aid Terminology - What Does it Mean? (Términos de Ayuda Económica - Qué Significan?) . . . . . . . . . . . 43-46
Additional Information (Información Adicional) . . . . . . . . . . . 45-46
Tuition (Matrícula) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Tuition Policy (Política de Matriculación) . . . . . . . . . . . . . 47
Student’s Right to Cancel (Derechos de Cancelación del Estudiante) . . . . . . . . . . . . . 47
Institutional (State) Refund Policy (Regla de Reembolso Institucional (Estatal) . . . . . . . . . . . . . 47
General Basis for the Refund Calculation (Calculación General del Reembolso) . . . . . . . . . . . . . 47
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California Student Catalog 2021-2022 Catálogo Estudiantil Ciclo 2021-2022 - California
Force Majeure (Fuerza Mayor) . . . . . . . . . . . . . . 48
Student Tuition Recovery Fund (STRF) Fees & Disclosures (Fondo de Recuperación de Matrículas Estudiantiles) . . . . . . . . . . 48-49
Notification Rights Under Ferpa (Derechos De Notificación Bajo FERPA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50-51
Consumer Information Notice for 2021-2022 (Informes Al Consumidor del Ciclo 2021-2022) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52-57
Rights under Family Education Rights & Privacy Act (FERPA)
(Los Derechos bajo la Ley de la Educación Familiar y el Acta de Privacidad) . . . . . . . . . . . . . 52
Personal Identifiable Information (PII): Protecting Student Privacy & Confidentiality
(Información de Identificación Personal (PII): Protegiendo la Privacidad y Confidencialidad del Estudiante) . . . . . . . . . . . . . 52
Misrepresentation Policy Statement (Declaración de Política de Falsificación) . . . . . . . . . . . 52-53
Academic Program Information & Instructional Facilities Information (Programas Académicos y Aulas de Instrucción) . . . . . . . . . . . . . 53
Services for Disabled Students (Servicios para Estudiantes Incapacitados) . . . . . . . . . . . . . 53
Dissemination of Institutional & Financial Assistance Information
(Diseminación de la Información de la Ayuda Económica Federal e Institucional) . . . . . . . . . . . . . 53
Consumer Information Disclosures (Divulgación de Información al Consumidor) . . . . . . . . . . 53-54
Drug & Alcohol-Free Workplace and Campus (Ambiente Escolar y de Trabajo Libre de Drogas) . . . . . . . . . . . . . 54
Drug & Alcohol Abuse Prevention Program (Programa de Prevención del Abuso de Alcohol y Drogas) . . . . . . . . . . . . . 55
Biennal Review (Evaluación Bienal) . . . . . . . . . . . . . 55
Non-Smoking Policy (Ordenanza de Prohibición de Fumar) . . . . . . . . . . . 55-56
CET Student Software Code of Ethics (Normas de Etica Referente al Uso de Software) . . . . . . . . . . . . . 56
Information Technology Requirements (Requisitos sobre la Tecnología Informática) . . . . . . . . . . . . . 56
Peer to Peer Disclosure (Divulgación Sobre el Intercambio de Archivos) . . . . . . . . . 56-57
Sexual Harrasment Policy (Política Sobre El Acoso Sexual) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Code of Student Conduct (Código de Conducta Del Estudiante) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59-60
Sanctions: Warning, Censure, Suspension, Expulsion (La Imposición de Sanciones: Advertencia, Censure, Suspensión, Expulsión) . . . . . . 60
Student Anti-Retaliation Policy (Prohibición de Represalias contra Estudiantes) . . . . . . . . . . . . . 60
CET Campus Rules (Reglas del Campsus Escolar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Student Rights & Responsibilities (Derechos y Responsabilidades del Estudiante) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62-63
Financial Aid & Admissions Responsibilities (Responsabilidades de Ayuda Económica y Admisiones) . . . . . . . . . . . . . 62
Academic Responsibilities (Responsabilidades Académicas) . . . . . . . . . . . . . 62
Behavioral Responsibilities (Responsabilidades de Conducta) . . . . . . . . . . . . . 62
Responsibilities Concerning Health (Responsabilidades Acerca de la Salud) . . . . . . . . . . . 62-63
Grievance Procedure (Resolución De Quejas) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64-65
Campus Security & Student Right to Know (La Seguridad del Campus & el Derecho de Saber) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66-72
Student Right to Know (Derecho de Saber) . . . . . . . . . . . . . 66
Incident / Crime Log (Registro de Delitos) . . . . . . . . . . . . . 67
Annual Security Reports (Reportes Anuales de Seguridad) . . . . . . . . . . . . . 67
Security Awareness & Crime Prevention (Concientización de Seguridad y la Prevención de Delitos) . . . . . . . . . . . . . . 68
Campus Security Authorities (Autoridades de Seguridad del Campus) . . . . . . . . . . . . . 68
Reporting Incidents and Crimes (Reportes de Incidentes y Delitos) . . . . . . . . . . 68-69
Reporting Sexual Assault (Reportando Asalto Sexual) . . . . . . . . . . 69-70
Criminal Prosecution (Persecución Penal) . . . . . . . . . . . . . 70
Sex Offender Registration Information (Información de Registro de Ofensores Sexuales) . . . . . . . . . . . . . 71
Statement of Intent Regarding the Dating & Domestic Violence Protocol
(Declaración de Intenciones Respecto al Protocolo de Violencia Doméstica y la Violencia de Pareja) . . . . . . . . . . 71-72
CET Emergency Response (Protocolo de Emergencia de CET) . . . . . . . . . . . . . 72
Students With Disabilities (Estudiantes Con Incapacidades) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73-74
Board Of Directors (Mesa Directiva) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
CET Management System (Administración de CET) . . . . . . . . . . . . . 75
President and CEO (Presidente Directora Ejecutiva) . . . . . . . . . . . . . 75
Legal Status (Estado Legal) . . . . . . . . . . . . . 75
Bankruptcy Statement (Declaración sobra la Bancarrota) . . . . . . . . . . . . . 75
CET Center Locations (Centros De CET) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
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California Student Catalog 2021-2022 Catálogo Estudiantil Ciclo 2021-2022 - California
Center for Employment Training
Center for Employment Training
Corporate Office & Main Campus
701 Vine Street
San Jose, CA 95110
Main: (408) 287-7924
Toll: 1-800-533-2519
www.cetweb.org
Accreditation Acreditación
The Center for Employment Training (CET) is a private postsec- El Center for Employment Training (CET) es una institución
ondary institution and is accredited by the Commission of the postsecundaria privada, y está acreditada por la Comisión del
Council on Occupational Education, 7840 Roswell Road, Build- Council on Occupational Education (COE). COE está ubicado
ing 300, Suite 325, Atlanta, GA 30350, Telephone: 770-396- en el 7840 Roswell Road, Building 300, Suite 325, Atlanta, GA
3898 / FAX: 770-396-3790, www.council.org. 30350, teléfono: 770-396-3898 / FAX: 770-396-3790, www.
council.org.
State License
The Center for Employment Training (CET) is currently licensed Licencia Estatal
to operate by the Bureau for Private Postsecondary Education El Center for Employment Training (CET) está autorizado para
(BPPE) in accordance with the BPPE Act of 2009. operar por el Bureau for Private Postsecondary Education
(BPPE) en conformidad con el Acta del 2009 de BPPE.
The Student Catalog El Catálogo Estudiantil
The Student Catalog is a comprehensive guide to the institutional El Catálogo Estudiantil se publica anualmente y contiene las nor-
policies and services CET students have a right to receive. Part of mas y servicios institucionales que los estudiante de CET tienen el
the Student Catalog is the supplement handbook titled “Catalog Ad- derecho de recibir. El suplemento titulado “Catálogo Suplementar-
denda,” which provides distinctive information on the occupational io,” es parte del Catálogo Estudiantil y contiene información espe-
programs, tuition, textbooks, faculty qualifications, and facility de- cífica sobre los programas educacionales, la matrícula, la facultad,
scription pertaining to each CET campus. CET reserves the right to los textos de uso, y la descripción de cada Sucursal de CET. CET se
update or modify the Student Catalog, Catalog Addenda, or any sec- reserva del derecho de actualizar o modificar el Catálogo Estudi-
tion thereof, at any time as needed during the academic year. antil, el Catálogo Suplementario, o cualquiera de sus secciones sin
As a prospective student, you are encouraged to review this catalog previo aviso cada vez que sea necesario durante el año escolar.
prior to signing an enrollment agreement. You are also encouraged Como futuro estudiante, se le recomienda que revise este catálogo
to review the School Performance Fact Sheet, which must be pro- antes de firmar el acuerdo de inscripción. También se le recomenda
vided to you prior to signing an enrollment agreement. que revise el informe del rendimiento escolar, que debe recibir an-
Any question a student may have regarding this catalog that have tes de firmar el acuerdo de inscripción.
not been satisfactorily answered by the institution may be directed Cualquier pregunta que el estudiante tenga acerca de este catálogo
to the Bureau for Private Postsecondary Education at 1747 North que no haya sido contestada a su satisfacción por esta institución,
Market Blvd., Suite 225, Sacramento, CA 95834, www.bppe.ca.gov., debe dirigirse al Bureau for Private Postsecondary Education, 1747
toll free telephone number (888) 370-7589 or by fax (916) 263- North Market Blvd., Suite 225, Sacramento, CA 95834, www.bppe.
1897. ca.gov., número telefónico gratis (888) 370-7589 o por facsímile
A student or any member of the public may file a complaint about (916) 263-1897.
this institution about this institution with the Bureau for Private Cualquier estudiante o persona puede someter una queja sobra
Postsecondary Education by calling (888) 370-7589 or by complet- esta institución al Bureau for Private Postsecondary Education, lla-
ing a complaint form, which can be obtained on the bureau’s inter- mando gratuitamente al (888) 370-7589; o completando el formu-
net Web site addres: www.bppe.ca.gov. lario de quejas, el cual se puede obtener en el sitio de internet de
While the Student Catalog is offered in bilingual English & Spanish BPPE: www.bppe.ca.gov.
translated format, the official institutional policies will be the Eng- Este Catálogo Estudiantil se ofrece en un formato bilingüe traducido
lish version for all legal, regulatory compliance, and other interpre- al inglés y al español pero las políticas institucionales oficiales serán
tive purposes. la versión en inglés para todos los fines legales, normativos y otros
propósitos interpretativos.
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California Student Catalog 2021-2022 Catálogo Estudiantil Ciclo 2021-2022 - California
CET History, Philosophy, & Mission Historia, Filosofía, y Misión de CET
CET History La Historia de CET
The Center for Employment Training is a community-based non- El Center for Employment Training (CET) es una corporación co-
profit organization that specializes in providing integrated job munitaria no lucrativa que ofrece un programa de capacitación
training, remedial education, vocational English instruction, and vocacional al que integra un conjunto de aptitudes de educación
human development training. Established in San Jose, Califor- básica, inglés vocacional y desarrollo social. Fundado en 1967
nia in 1967, CET has become a large network of training centers en San Jose, California, CET se ha convertido en una gran red de
throughout California, Texas, and Virginia – all utilizing a com- centros de capacitación en los estados de California, Texas, y Vir-
mon design. Since CET opened its doors, over 150,000 people ginia—todos utilizando un diseño común. Desde su apertura, el
have been trained and placed in unsubsidized jobs. CET ha capacitado y colocado en empleos no subsidiados a más
Founded by Father Anthony Soto and Russell Tershy, the first CET de 150,000 mil personas.
training center was opened in the barrio “Sal Si Puedes” (“Get CET fué fundado por el Padre Antonio Soto y Russell Tershy y
Out if You Can”) in San Jose’s east side. The staff of this small abrió sus puertas en el barrio “Sal Si Puedes” en el este de la
training program provided trainees with the skills needed to gain ciudad de San Jose. Fué ahí donde empezó el gran proyecto de
employment as machinists and placed them into jobs. desarrollar las aptitudes necesarias de trabajo y la ayuda indis-
Anthony Soto served on CET’s Board of Directors until his death pensable de colocación de empleos.
in 1997. For thirty-two years, until his retirement in 1999, Rus- Antonio Soto sirvió en la Mesa Directiva de CET hasta su falle-
sell Tershy served as CET’s Executive Director. Today, Hermel- cimiento en 1997. Russel Tershy fué el Director Ejecutivo de CET
inda Sapien, who served as Deputy Director for twelve years, is por treinta y dos años hasta su jubilación en 1999. Hermelinda
the President/CEO of CET. Sapién, quién desempeñó el puesto de Sub-Directora por doce
años, es la actual Directora Ejecutiva de CET.
Philosophy
CET exists expressly for the purpose of helping those who want La Filosofía
to help themselves. CET believes in the dignity of the individual CET existe expresamente con el fin de ayudar a aquellos que
and that each individual has a right to a job that will pay enough desean ayudarse a sí mismos. CET cree en la dignidad de cada
to fulfill basic human needs. CET’s continuing education pro- individuo y que cada individuo tiene derecho a un trabajo que
gram is designed to serve those most in need. Each student is le pague lo suficiente para satisfacer sus necesidades económi-
treated as an individual with unique aspirations, needs and abili- cas básicas. Cada estudiante es un individuo con aspiraciones,
ties. All of CET’s training is to-the-point, short-term, and inten- necesidades y habilidades únicas. El programa de CET está dis-
sive. Most adults cannot spend several years gaining job skills; eñado para servir a quienes más preparación necesitan. Debido
therefore, CET provides comprehensive, intensive, integrated a que muchos adultos no disponen de años para adquirir apti-
short-term training programs. tudes de trabajo, CET ofrece capacitación técnica y educación
básica a corto plazo y de manera intensiva.
Mission
The mission of CET, an economic and community development La Misión
corporation, is to promote human development and education La misión de CET, una corporación para el desarrollo económico
by providing people with marketable skills training and support- de la comunidad, es de promover la educación y el crecimiento
ive services that contribute to self-sufficiency. social de la gente por medio de capacitación técnica y recursos
de apoyo que contribuyen a la autosuficiencia.
Page 5California Student Catalog 2021-2022 Catálogo Estudiantil Ciclo 2021-2022 - California
Institutional Student Services Servicios Estudiantiles Institucionales
Holistic Approach Enfoque Total
Since inception, CET’s fundamental purpose was to develop Desde el principio, el propósito fundamental de CET fué desa-
and implement an effective method for training a diverse and rrollar e implementar un programa efectivo de capacitación
needy population. The program therefore is designed as holistic, técnica. Ante una comunidad diversa y falta de capacitación, el
comprehensive, individualized, and adaptable to each person’s enfoque del programa es integral, individualizado, y adaptable a
needs. las necesidades de cada estudiante.
Technical Skill Training Capacitación Técnica de Trabajo
CET offers its students an open-entry, open-exit, competen- CET ofrece un programa de capacitación técnica de trabajo
cy-based employment training program. All instruction is in que se distingue por su ciclo contínuo de inscripciones y gra-
English. The program is individualized and covers the learning duaciones abiertas, y cursos de competencias técnicas. Toda la
necessary for the desired occupational goals. A student advanc- enseñanza es en Ingles. El programa es individualizado y el estu-
es along his/her own individual training plan, moving through diante aprende competencias academicas y técnicas de acuerdo
academic and technical competencies, as he/she demonstrates a su plan de aprendizaje individual. El programa incluye projec-
the required mastery. The training includes a strong hands-on tos prácticos manuales que requieren el uso de herramientas y
component using tools and equipment similar to those found in maquinaria comparables a las que se usan la industria.
industry. CET promueve una ética de trabajo positiva que imita las exigen-
CET promotes good work habits through simulation of a busi- cias del ambiente laboral; se requiere la asistencia y la puntuali-
ness environment. Attendance and punctuality are always are dad a clases como lo exige la ética laboral.
required in recognition of their importance on the job. CET ofrece capacitación en oficios que tienen gran demanda en
Each of CET’s programs prepares the students for occupations el campo laboral local. Los programas están diseñados con la
that are in demand in the local labor market. The programs are participación de la industria para garantizar que los graduados
designed in close cooperation with local employers to ensure de CET esten preparados de acuerdo a las necesidades labo-
that CET graduates fill industry needs. Because job conditions rales. Puesto que las condiciones de la industria cambian con-
change quickly, CET continually checks job requirements and stantemente, CET actualiza contínuamente el currículo de cada
updates curricula and classroom equipment to meet industry programa para suplir las necesidades del campo laboral.
needs. Clases de Ingles Vocacional y Educación Básica
Vocational ESL/Basic Academics Para que los estudiantes obtengan las aptitudes indispensables
In order to make it possible for students to obtain the neces- para un empleo, el programa de CET integra los conocimien-
sary job skills, CET integrates basic education in reading and tos básicos de lectura y de matemáticas; también integra clases
mathematics as well as vocational English instruction for those de ingles vocacional para promover y desarrollar las aptitudes
who have less formal education or for those who have limited de lenguaje que se necesitan en el empleo. Estas aptitudes se
English-speaking proficiency. Vocational English and basic edu- enseñan en el contexto técnico específico de cada curso.
cation skills are integrated into the skill training and are taught in Preparación para el GED (Equivalencia de High School)
the context of the specific occupational skill in which the student En algunos Centros, se ofrecen servicios de preparación para el
is enrolled. GED. Refiérase al Suplemento del Catálogo para datos especifi-
GED Preparation cos sobre este servicio.
Some CET Centers offer GED preparation classes to individuals Aptitudes de Desarrollo Social
who do not have a High School Diploma or a GED Certificate. Los hábitos de trabajo del estudiante, los patrones de su com-
Refer to the Catalog Addenda for specific information about this portamiento y sus habilidades de comunicación, a menudo
service, if applicable. tienen un impacto sobre el éxito del trabajo al igual que los
Human Development conocimientos técnicos. Con el fin de preparar a los estudiantes
para las demandas del mundo del trabajo, el CET proporciona
Students’ work habits, behavioral patterns, and communication un componente de desarrollo humano. Los estudiantes reciben
skills often have as much impact on job success as does technical instrucción en las habilidades de la vida, las estrategias de co-
knowledge. In order to prepare students for the demands of the municación, situaciones en el trabajo, sesiones informativas por
world of work, CET provides a Human Development component. profesionales sobre temas como la salud general, la crianza de
Students receive instruction in life skills, communication strate- los hijos, elaboración de presupuestos, etc.
gies, situations on the job, informational sessions by profession-
als on topics such as general health, parenting, budgeting, etc. Ayuda de Colocación de Empleos
Job Placement Assistance El Asesor de Empleos de CET se encarga de que el estudiante
sepa redactar un curriculum vitae, completar una solicitud de
CET job developers work with students to prepare them to ob- trabajo, y practicar las entrevistas de trabajo. Este personal
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tain jobs through the preparation of resumes, applications, and entabla comunicación con representantes de la industria para
mock interviews. Job developers work with local industry to orientar a los estudiantes hacia los trabajos disponibles. CET no
match CET trainees to available jobs. CET does not guarantee garantiza empleo, pero si ayuda en la búsqueda de trabajos para
job placement, but does actively help job-ready individuals to sus graduados y provee ayuda subsecuente de colocación de
find training-related jobs, follows up on students who leave the empleo para que los estudiantes permanezcan empleados. La
program and continues to offer additional placement assistance meta es habilitar a cada estudiante a identificar oportunidades
to those in need. In addition, CET prepares students to iden- de trabajo y a competir en la industria por si mismos.
tify job opportunities and to compete in the job market on their
Equipo de Instrucción
own.
La parte fundamental del diseño de capacitación de CET es el
Instructional Unit Team equipo de Instrucción. Este equipo se reune con frecuencia para
At the core of the CET training design is the Instructional Unit vigilar el progreso del estudiante y asegurarse de que los prob-
Team. The Unit Team meets on a regular basis to monitor the lemas sean resueltos lo más pronto posible.
progress of each student and to ensure that student problems Los Instructores tienen muchos años de experiencia en el área
are dealt with by the appropriate staff member as soon as pos- de su especialidad. Los Asesores de Empleos trabajan con la in-
sible. dustria local para localizar empleos. Aunque el tamaño de las
Instructors at CET have many years of experience and seniority clases varía día a día debido al diseño de inscripción contínua,
in their skills areas. Job Developers work with industry to assist el objetivo es de mantener una proporción aproximada de 20
students with job placement. Although class size varies from estudiantes por cada instructor.
day to day due to the open-entry/open-exit design, the CET stu-
Servicios de Retención de Empleo
dent-to-instructor ratio is about twenty to one.
CET mantiene archivos de estudiantes graduados y retirados (sin
Job Retention Follow-Up graduación) y proporciona servicios de retención de empleo con
It is the policy of CET to maintain records of graduates and with- todos los alumnos egresados. Las actividades de retención de
drawals from the program and provide post-training follow-up empleo consisten en llevar a cabo lo siguiente:
services to all former students. Follow-up activities include: • Ayuda en la colocación de empleos
• Assistance primarily to ensure job procurement. • Retención del empleo y recompilación de datos de estu-
diantes egresados.
• Employment retention, and gathering of employment data
of former students. • Otras actividades pueden includir la diseminación de infor-
mación sobre oportunidades educacionales; la participación
• Other follow-up activities may include dissemination of in- en iniciativas del CET y encuestas sobre la satisfacción del
formation on opportunities for further education, efforts to cliente.
involve former students in CET initiatives, and conducting
customer satisfaction surveys. Al culminar la actividad de retención de empleo, la información
adquirida es archivada en el sistema electrónico de MIS.
Upon completion of any follow-up activity, the newly gathered
information is entered into the MIS system permanent record. Asesoría Académica
A fin de garantizar que los estudiantes cumplan con los requisitos
Academic Advising de aprovechamiento académico satisfactorio, los instructores (y
In order to ensure students meet the requirements of academic otros miembros del equipo) se reúnen con sus estudiantes de
satisfactory progress, the technical instructors (and other mem- forma programada, y/o cuantas veces sea necesario. Se discuten
bers of the Unit Team) meet with their students on a scheduled temas como el aprovechamiento de competencias académicas,
basis, and/or as often as needed. Issues such as timely compe- la asistencia y puntualidad, el comportamiento, las metas y ob-
tency completion, attendance, punctuality, behavior, goals, etc., jetivos, etc.
are discussed and documented.
Gestion de Casos
Individualized Case Management A través del Sistema de la Unidad y el uso de los Planes de Em-
Through the Unit System, use of Individual Employment Plans pleo Individual (IEP), el CET identifica y ayuda a los estudiantes
(IEP), and Monthly Conferences, CET assists students to identify a superar las barreras a la formación y al empleo. El desarrollo
and overcome barriers to training and employment. Resource de recursos individuales se inicia durante el proceso de admis-
development with individual students is initiated during the ad- ión y continúa durante todo el programa. Las referencias a los
missions process and continues throughout the training period. recursos comunitarios se realizan según sea necesario.
Referrals to social agencies or community resources are made Ayuda Económica Federal
as needed.
CET ayuda a los solicitantes en el proceso de solicitar Ayuda
Federal Financial Aid Económica Federal. Tal ayuda incluye uno o más de los siguentes
tipos de ayuda: préstamos subsidiados, préstamos sin subsidio,
CET provides assistance to qualified applicants when applying
Becas Pell, fondos SEOG, y Fondos de Tabajo y Estudio.
for Federal Financial Aid. Applications may include one or more
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of the following: subsidized loans, unsubsidized loans, PELL Fondos de WIA 167 (Otras Becas))
Grants, SEOG, College Work Study. CET adquiere una variedad de becas para ayudar a los estu-
WIA 167 Grant/Other Grants diantes con la matrícula y otros gastos. Por décadas CET ha sido
capaz de obtener fondos monetarios directamente del Departa-
CET procures a variety of grants to assist eligible students with mento de Trabajo para financiar la matrícula de estudiantes ele-
tuition and other living expenses. For decades CET has been able bigles para WIA 167. Los estudiantes que cumplen los criterios
to secure an annual large grant directly from the Department of de elegibilidad de WIA 167 pueden solicitar ayuda de emergen-
Labor to fund the tuition of WIA 167 eligible students. Students cia para vivienda, alimentos, ropa, cuidado de niños, transporte,
who meet the WIA 167 eligibility criteria may apply for emer- lentes, juegos de herramientas, etc. Estos estudiantes elegibles
gency assistance for housing, food, clothing, childcare, transpor- también reciben estipendios quincenales durante su capacita-
tation, eyeglasses, tool kits, etc. WIA 167 students also receive ción.
bi-weekly stipends while in training.
Archivos Estudiantiles - Retención y Acceso
Student Records Retention & Access
El CET mantiene copia dura de todos los archivos estudiantiles
CET maintains all hard-copy student records for five years or lon- por cinco años o más, como podría ser requerido por algunos
ger as might be required by specific contracts. Electronic copies contratos específicos. Las copias electrónicas de los archivos
of student records including transcripts are kept permanently. estudiantiles, incluyendo las Boletas de Calificaciones se man-
Within three weeks after graduation a Certificate of Graduation tienen de forma permanente. Los Certificados de Graduación y
and a Transcript will be available at the CET Center from which Boletas de Calificaciónes se hacen disponibles en tres semanas
the student graduated. Graduates are required to call the Cen- a partir de la fecha de graduación en el Centro de CET del cual
ter to make arrangements to pick up the documents. Requests el estudiante se graduó. Los graduados tienen la obligación de
for a copy of the Certificate of Graduation and/or Transcript llamar al Centro y hacer arreglos para recoger los documentos.
must be made in writing and mailed to the MIS Department. Las peticiones por copias del Certificado de Graduación y / o Bo-
The graduate’s full name and last four digits of the SSN as reg- letas de Calificaciones deben hacerse por escrito y enviarse por
istered with CET, and the address where students wish to have correo al departamento de MIS. Se debe incluir en la solicitud el
the document(s) mailed must be clearly printed in the request. nombre completo del graduado y los últimos cuatro dígitos del
A money order in the amount of $10 for Certificate of Gradu- número de Seguro Social con el cual está registrado en CET, y el
ation or $5 for Transcript must be enclosed. Requests must be domicilio al cual el(los) documento(s) debe(n) ser enviado(s) por
mailed to: correo. Un “money order” de $10 por un Certificado de Gradua-
ción o de $5 por la Boleta de Calificaciones, debe incluirse; las
CET MIS Department solicitudes deben envirarse a:
Student Records
701 Vine Street CET MIS Department
San Jose, CA 95110 Student Records
701 Vine Street
Non-graduates may request a copy of their transcript by writ- San Jose, CA 95110
ing to the address above and enclosing a money order in the
amount of $5. Los estudiantes que no se gradúen pueden solicitar una copia
de su Boleta de Calificaciones por escrito a la dirección antes
Graduation Ceremonies mencionada e incluir un “money order” por la cantidad de $5.
CET organizes graduation celebrations for program graduates
and GED graduates as separate events. Graduates are encour- Ceremonias de Graduación
aged to invite their families and close friends. Keynote speak- CET organiza celebraciones de graduación para los graduados
ers are engaged to participate in the celebrations. Gowns and del programa y graduados de GED como eventos separados. Los
accessories and the celebrations are free of charge to students graduados pueden invitar a sus familiares y amigos cercanos. A
and their invitees. estas celebraciones se invitan presentadores especiales. Los ves-
tidos y accesorios de graduación y las fiestas son gratuitos para
Student Council los estudiantes y sus invitados.
The purpose of the CET Student Council, a group composed of
elected student representatives from CET training programs at Consejo Estudiantil
each center, is to represent the interests of the student body El Consejo Estudiantil de CET está compuesto de estudiantes
in student affairs and to serve as the chief representative body elegidos que representan los varios programas ofrecidos en el
of students of CET. It provides services that help improve the Campus y advocan los intereses del cuerpo estudiantil; también
quality of life of CET students and keeps the student body in- contribuye a mejorar la calidad de la capacitación y mantiene in-
formed of relevant issues. The Council, with support from CET formado al resto del cuerpo estudiantil. El Consejo, con el apoyo
staff oversight, coordinates and regulates student activities in- y supervisión del personal, coordina y regula las actividades
cluding educational, recreational and cultural events as well as de los estudiantes, incluyendo eventos educativos, recreativos
fund-raising activities to support such events and activities. The y culturales, así como actividades para recaudar fondos para
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Council promotes professional behavior in the student body by apoyar los eventos y actividades. El Consejo promueve la con-
offering opportunities for leadership and community service. ducta profesional de los estudiantes ofreciendo oportunidades
de liderazgo y servicios a la comunidad.
Alumni Association
The CET Alumni Association is an organization composed of Asociación de Alumnos
graduates from CET. The primary purpose of the CET Alumni As- La Asociación de Alumnos es una organización compuesta
sociation is to support the goals and mission of CET in its effort principalmente de egresados de CET. Su propósito principal es
to promote economic self-sufficiency for its graduates and fami- apoyar las metas y misión de CET en sus esfuerzos por promover
lies. The association serves to promote fellowship and partici- la autosuficiencia económica de sus graduados y sus familias. La
pation in CET and CET Alumni Association events and activities asociación promueve la comunión y participación contínua de
on an ongoing basis through participation in community service los estudiantes en proyectos de servicio comunitario, eventos
projects, social functions and leadership development activities. sociales y actividades de desarrollo de liderazgo.
Health Fairs Ferias de la Salud
Health fairs are organized in several of the campuses. Through Las ferias de salud se organizan en varios Centros. A través de
these events students receive valuable information on local estos eventos los estudiantes reciben información valiosa sobre
health services. los servicios de salud locales.
Externship Externado
CET includes externships as part of the curricula for some pro- CET incluye prácticas externas como parte de algunos progra-
grams. mas.
Job Fairs Ferias de Empleo
As an effort to assist graduates in finding employment, and to Las ferias de empleo organizadas en el campus son parte de la
introduce CET to new employers, job fairs are organized on cam- estrategia de ayudar al estudiante a encontrar empleos y de in-
pus. troducir nuevos empleadores a CET.
Voter Registration Registro de Votantes
CET provides voter registration forms at each campus. Students CET proporciona a los votantes formularios de inscripción en
may also download information and voter registration forms cada escuela. Los estudiantes también pueden descargar los
from the following website: www.sos.cs.gov. formularios de registro e información adicional para votantes en
el sitio Web: www.sos.cs.gov.
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Non-Discrimination Policy Política de Anti-Discriminación
Equal Opportunity is the Law La Igualdad a la Oportunidad es la Ley
Center for Employment Training (CET) is an Equal Opportunity/ Center for Employment Training (CET) es una Institución de
Affirmative Action Institution and complies fully with the nondis- Igualdad de Oportunidades/Acción Afirmativa y cumple plena-
crimination and equal opportunity provisions found in Section mente con las disposiciones sobre la no discriminación y la igual-
188 of Workforce Innovation and Opportunity Act (WIOA) and dad de oportunidades que se encuentran en la Sección 188 de la
Title 29 CFR part 38. ley de Workforce Innovation and Opportunity Act (WIOA) y en el
Título 29 CFR parte 38.
CET does not discriminate against any individual in the United
States based on race, color, religion, creed, sex [gender] (includ- CET no discrimina contra ningún individuo en los EE.UU. en base
ing pregnancy, childbirth, and related medical conditions, sex a origen nacional, color, religión, credo, género (incluyendo em-
[gender] stereotyping, transgender status, and gender identity), barazo, parto y condiciones médicas relacionadas, estereotipos
national origin (including limited English proficiency), age, dis- de género, estatus de transgénero e identidad de género), ori-
ability, or political affiliation or belief, or, against any beneficia- gen nacional (incluyendo capacidad limitada en inglés), edad,
ry of applicant, or participant, in programs financially assisted discapacidad, o afiliación política o creencia, o, en contra de
under Title I of the Workforce Innovation and Opportunity Act cualquier beneficiario del solicitante o participante, en los pro-
(WIOA), on the basis of the individual’s citizenship status or par- gramas que reciben ayuda económica bajo el Título I de la Ley
ticipation in any WIOA Title I financially assisted program or ac- de Workforce Innovation and Opportunity Act (WIOA), sobre la
tivity. base de su condición de ciudadano o participación en cualquier
programa o actividad financiada con Título I de la WIOA.
As a recipient of federal financial assistance, CET takes reason-
able steps to ensure that communications with individuals with Los programas que reciben financiamiento por parte del gobi-
disabilities are as effective as communications with others. This erno federal deben tomar los pasos razonables para asegurar
means that, upon request, CET provides appropriate assistance que su comunicación con cualquier persona con una discapa-
to qualified individuals with disabilities to seek and procure, at cidad sea efectiva, igual que como lo haría con cualquier otra
no cost to the individual, auxiliary aids and services from part- persona. Esto significa que, según se solicite, CET proporcionará
ner agencies, including state rehabilitiation, and other agencies, asistencia apropiada a individuos calificados con discapacidad a
specifically designated and funded for such services. buscar y procurar, sin costo para el individuo, ayudas auxiliares y
servicios de agencias asociadas, incluyendo servicios de rehabili-
What to Do When Experiencing Discrimination tación estatales y otros organismos específicamente designados
A student who thinks he/she may have been subjected to dis- y financiados para tales servicios.
crimination under a WIOA Title I, financially assisted program or Qué Hacer Cuando Ha Sido Víctima de Discriminación
activity, may file a complaint within 180 days from the date of
the alleged violation with either: Si algún estudiante cree que ha sido discriminado por el pro-
grama que recibe financiamiento por parte del gobierno federal
Yvette Galindo, Human Resources Director/Equal Opportunity
bajo el Title 1 de la ley titulada en inglés Workforce Innovation
Officer
Corporate Headquarters and Opportunity Act (WIOA), el estudiante puede presentar una
701 Vine Street, San Jose, CA 95110 queja dentro de 180 días a partir de la fecha en que ocurrió el
Telephone: (408) 287-7924; Fax: (408) 294-7849 incidente. La queja debe ser presentada por escrito al oficial de
ygalindo@cet2000.org igualdad de oportunidad (Equal Opportunity Officer) o a la per-
711 Relay Service: 1-800-669-6820 sona designada por el programa:
Or Yvette Galindo, Human Resources Director/Equal Opportunity
Director of the Civil Rights Center (CRC), U.S. Department of Labor Officer
200 Constitution Avenue NW, Room N-4123, Washington, DC 20210. Corporate Headquarters
Or electronically as directed on the CRC Website: www.dol.gov/crc. 701 Vine Street, San Jose, CA 95110
Telephone: (408) 287-7924; Fax: (408) 294-7849
Contact information and a list of field offices can be obtained at ygalindo@cet2000.org
www.eeoc.gov/goc offices, or by calling 1-800-669-4000, or TTY 711 Relay Service: 1-800-669-6820
device number 1-800-669-6820.
También puede enviar su queja por correo postal al Departa-
The student may file the complaint with CET and must wait un- mento del Desarrollo del Empleo (EDD) o al Centro de Derechos
til either CET issues a written Notice of Final Action, or 90 days Civiles (Civil Rights Center) del Departamento del Trabajo (De-
have passed or whichever is sooner, before filing with the CRC partment of Labor) a:
(see address above).
Equal Opportunity Officer, Employment Development Depart-
If CET does not give the student a written Notice of Final Ac- ment (EDD) PO Box 826880, MIC 83,Sacramento, CA 94280.
tion within 90 days of the day on which the student filed the O al Centro de Derechos Civiles (Civil Rights Center) Departa-
complaint, the student does not have to wait for CET to issue mento del Trabajo (Department of Labor) a:
that notice before filing a complaint with the CRC. However, the
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student must file the CRC complaint within 30 days of the 90-day Director of the Civil Rights Center (CRC), U.S. Department of Labor
deadline (in other words, within 120 days after the day on which 200 Constitution Ave. NW, Room N-4123, Washington, DC 20210.
the student filed the complaint with CET.
O por correo electrónico dirigido a CRC: www.dol.gov/crc.
If CET does issue the student a written Notice of Final Action
on the student’s complaint, but he/she is dissatisfied with the El estudiante puede obtener más información y una lista de ofi-
decision or resolution, the student may file a complaint with the cinas subsidiarias, en este sitio: www.eeoc.gov/goc, o llamando
CRC. The student must file the CRC complaint within 30 days of al 1-800-669-4000 o TTY número dispositivo 1-800-669-6820.
the date on which he/she received the Notice of Final Action.
También puede presentar su queja al Departamento (EDD) por
As stated above, CET complies with all nondiscrimination provi- correo electrónico en EEOmail@edd.ca.gov, o para obtener in-
sions found in Section 188 of WIOA and Title 29, CFR Part 38. formación sobre cómo presentar una queja con el Centro de
For the full text of these policies, please contact the CET Human Derechos Civiles (CRC) del Departamento del Trabajo, visite su
Resources Department: página de Internet en www.dol.gov/crc.
Human Resources Si el estudiante primero presenta su queja con la persona desig-
Corporate Headquarters nada del programa, el estudiante debe esperar hasta recibir una
701 Vine Street, San Jose, CA 95110 respuesta por escrito titulada en inglés Notice of Final Action por
Telephone: (408) 287-7924 parte de la persona designada del programa o dejar pasar 90
días, lo que ocurra primero, antes de presentar su queja con el
Centro de Derechos Civiles (CRC).
Si la persona designada del programa no le envía la notifi-
cación titulada en inglés Notice of Final Action dentro de 90 días
después de la fecha en que el estudiante presentó su queja, el
estudiante no tiene que esperar más tiempo para presentar su
queja con el Centro de Derechos Civiles (CRC), pero asegúrese
de presentar su queja con el Centro de Derechos Civiles (CRC)
dentro de 30 días después de la fecha límite del período de 90
días (en otras palabras, el estudiante debe presentar su queja
dentro de 120 días después de haber presentado su queja con la
persona designada del programa).
Si la persona designada del programa sí le envía la notificación
titulada en inglés Notice of Final Action, pero no está satisfecho
con la determinación hecha o la resolución propuesta para su
caso, el estudiante entonces puede presentar su queja con el
Centro de Derechos Civiles (CRC). El estudiante tiene que pre-
sentar su queja con el Centro de Derechos Civiles (CRC) dentro
de 30 días después de la fecha en que haya recibido la notifi-
cación titulada en inglés Notice of Final Action.
CET cumple con todas las disposiciones de no discriminación
que se encuentran en la Sección 188 de WIOA y Título 29, CFR
Parte 38. Usted puede obtener el texto completo de estas
regulaciones con el Departamento de Recursos Humanos de
CET:
Human Resources
Corporate Headquarters
701 Vine Street, San Jose, CA 95110
Telephone: (408) 287-7924
Page 11California Student Catalog 2021-2022 Catálogo Estudiantil Ciclo 2021-2022 - California
Admissions Policy Reglas de Admisión
How To Apply Cómo Inscribirse
CET’s doors are open to anyone 18 years of age and older who CET abre sus puertas a personas mayores de dieciocho años de
wants to learn a skill for placement into a job. Those younger edad que deseen capacitarse para colocarse en un empleo. Se
than 18 years of age (but not younger than 16) may be admitted admiten estudiantes menores de 18 años (pero no menos de
but must have a High School Diploma or GED. Those enrolling 16) que tengan Diploma de Secundaria o GED; estudiantes que
under the alternative ATB Test or 225-hour credit standard must deseen ser admitidos bajo el criterio de ATB y el criterio de 225
be 18 or older. horas de crédito académico deber tener 18 años de edad.
Instruction is on-going, allowing students entry at any time. Las clases son contínuas y los estudiantes pueden ingresar en
The instructional program is hands-on, individualized, and self- cualquier momento. El programa instruccional contiene práctica
paced. The student-instructor ratio is generally 22 to 1. No pre- manual, es individualizado y los estudiantes avanzan a su propio
vious academic experience is required. The training program paso. El número de estudiantes a instructor es generalmente de
ranges from 25-30 hours per week. An evening shift of 20-25 22 a 1. Se ofrecen entre 25-30 horas de capacitación por sema-
hours per week may also be offered at some locations. Students na. Algunos Centros ofrecen clases vespertinas de 20-25 horas
in the evening classes receive the same number of total instruc- por semana. Sin embargo, los estudiantes de ambos horarios re-
tional hours as day students by attending a greater number of ciben el mismo número total de horas de instrucción.
weeks.
Las personas interesadas en capacitarse deben presentarse en
Interested persons may apply for training at any CET location cualquier centro de CET de lunes a viernes, durante horas de ofi-
during office hours or in the evening, by appointment, if evening cina o con cita en horas vespertinas. Los estudiantes se inscriben
programs are available. Students are generally accepted on a en el orden que soliciten hacerlo. La excepción a este proceso
“first-come, first-served” basis. The only exceptions to this pro- ocurre cuando hay lista de espera o cuando algún contrato im-
cedure are for students under a particular training contract that pone un proceso alterno como criterio para ser admitido al pro-
may require immediate enrollment or procedural delays. grama.
Admission Requirements Requisitos de Admisión
CET does not have academic requirements for admission into CET no tiene requisitos académicos de admisión en ninguno de
any of the programs it offers. CET uses the CASAS ESC Appraisal los programas que ofrece. CET utiliza el exámen de evaluación
to determine baseline reading and math proficiency. CET pro- de CASAS ESC para determinar los niveles base de competen-
vides the necessary general education to enable students to cia en lectura y matemáticas. El CET proporciona la educación
benefit from the program of their choice. Following are a few general necesaria para capacitar permitir a los estudiantes en el
non-academic special requirements: programa de su elección. Los siguientes son requisitos especia-
• The Accounting Clerk program requires the absence of crimi- les no académicos:
nal record for theft. • El programa de Contabilidad requiere la ausencia de anteceden-
• The Business Office Administration program requires English tes penales por robo.
language proficiency because of the nature of the related field
• El programa de Administracion de Oficina y Tecnología requiere
of work.
dominio del idioma inglés debido a la naturaleza del campo de
• The Early Childhood Teacher Assistant program requires stu- trabajo relacionado.
dent to have a clean record (absence of criminal record for
child abuse, child pornography, child endangerment, sexual • El programa de Ayudante de Educación Infantil exige la ausencia
offense, and/or any other felony) and to pass a fingerprint de antecedentes penales por abuso de menores, pornografía
background check. In addition, a health screening, including a infantil, riesgo a niños, ofensa sexual y/o cualquier otro delito.
tuberculosis test (TB) and a flu shot are required. También se requiere una verificación de antecedentes de huel-
• The Medical Assistant program requires immunizations re- las digitales y un exámen de salud con prueba de tuberculosis
cords prior to enrollment; also, the student cannot have a (TB) y una vacuna contra la gripe.
criminal record for drug abuse or drug distribution; lastly, Eng- • El programa de asistente médico requiere registros de vacunas
lish language proficiency is required due to the nature of the antes de la inscripción; también, el estudiante no puede tener
related field of work. antecedentes penales por abuso de drogas o la distribución de
• The Truck Driver program requires applicants to meet Depart- drogas; por último, se requiere dominio del idioma Inglés, de-
ment of Transportation (DOT) and CET requirements, includ- bido a los requisitos relacionados al trabajo.
ing random drug testing during the course of training. For the • El programa de camionero requiere un acuerdo firmado por el
specific description of these and other requirements, see the solicitante para satisfacer los requisitos de CET y del departa-
Student Catalog Addenda. mento de transporte (DOT), incluyendo selección aleatoria de
Applicants with records as described above may enroll in pro- prueba de drogas durante el curso de capaci-tación. Para más
grams other than those with special requirements. The special detalles vea el Catálogo Estudiantil Suplementario.
admissions requirements above are based on the very limited or Los solicitantes con registros cuales se describieron anterior-
virtually, non-existent employment opportunities for graduates mente pueden inscribirse en programas distintos de aquellos
Page 12También puede leer
