COVID-19 y el Sector Educativo del Ecuador 2020
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COVID-19 y el Sector
Educativo del Ecuador
https://educarecuador.gob.ec/
Mayo 20201. SITUACIÓN GENERAL DEL COVID-19 EN EL ECUADOR
DATOS COE-NACIONAL
Hasta el 14 de mayo de 2020 se han realizado 88.923 pruebas:
70,000 2,500
30.502 34.277 60,000
2,000
Casos Confirmados Casos Descartados
50,000
40,000 1,500
30,000 1,000
3.899 Fallecidos 20,000
500
10,000
2.338 confirmados 1.561 con - -
3/18/2020
3/20/2020
3/22/2020
3/24/2020
3/26/2020
3/28/2020
3/30/2020
4/1/2020
4/3/2020
4/5/2020
4/7/2020
4/9/2020
4/11/2020
4/13/2020
4/15/2020
4/17/2020
4/19/2020
4/21/2020
4/23/2020
4/25/2020
4/27/2020
4/29/2020
5/1/2020
5/3/2020
5/5/2020
5/7/2020
5/9/2020
5/11/2020
5/13/2020
con COVID-19 sospecha
Nro. Casos confirmados acumulado Casos descartados Nro. fallecidos
Casos confirmados por grupo etario
GUAYAS
de 20 a 49 años
16% de 50 a 64 años PICHINCHA
más de 65 años
3.32% MANABI
de 15 a 19 años
56% de 10 a 14 años 4.68%
LOS RIOS
25% 55.86%
de 5 a 9 años
5.94%
de 1 a 4 años 10.85% EL ORO
de 0 a 11 meses
AZUAY
El 2,8% de los casos confirmados corresponde a niños, niñas y La Región de la Costa es la más afectada con 76,2% de los casos
adolescentes en edad escolar. confirmados1. SITUACIÓN GENERAL DEL COVID-19
MEDIDAS
Ministerio de Educación determinó:
15 – marzo 2020
SUSPENSIÓN DE CLASES
3 – Abril 2020
TERRITORIO NACIONAL
DE MANERA
SIGUE SUSPENSION DE
19 – abril 2020
PRESENCIAL
CLASES PRESENCIALES Y
Acuerdo Nro. MINEDUC-
MINEDUC-2020-0014-A
CRONOGRAMA
POSTERGA EL INICIO DE
7 de mayo 2020
ESCOLAR MODALIDAD INICIO RÉGIMEN COSTA
CLASES REGIMEN
VIRTUAL
COSTA 2020 – 2021 2020 -2021 DE 6 de mayo 2020
Acuerdo Nro. MINEDUC-
Acuerdo Nro. MINEDUC- MANERA NO
MINEDUC-2020-00020-A
MINEDUC-2020-00024-A PRESENCIAL
18 de mayo de 2020, FIN DE RÉGIMEN
establecimientos SIERRA 2019 – 2020
PARTICULARES que Hasta de 30 junio de
garanticen conectividad 2020 de manera NO
y plataformas virtuales PRESENCIAL
1 de junio de 2020 el Acuerdo Nro. MINEDUC-
resto de estudiantes de MINEDUC-2020-00027-A
manera NO
PRESENCIAL
Acuerdo Nro. MINEDUC-
MINEDUC-2020-00028-ASITUACIÓN ECUADOR ESTUDIANTES
HOGARES CON INTERNET SEGÚN ÁREA GEOGRÁFICA
4’374.799 estudiantes
ESTUDIANTES SEGÚN
UBICACIÓN INSTITUCIÓN 16.174 instituciones
EDUCATIVA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
76.1%
CON INTERNET FINES 4,8 millones de
PEDAGÓGICOS hogares
Si No 37,2% NACIONAL en
hogares
23.9%
HOGARES CON
SERVICIO DE INTERNET
28.80%
46.56%
52.60%
URBANO RURAL
71.20%
47.40%
16.07%
URBANO RURAL
URBANO RURAL
Fuente: Archivo Maestro de Instituciones Educativas Fuente : Encuesta Multipropósito - 2018SITUACIÓN ECUADOR ESTUDIANTES HOGARES CON INTERNET SEGÚN ÁREA GEOGRÁFICA
2. ¿CUÁLES SON LAS ESTRATEGIAS NACIONALES EN TÉRMINOS DE LA RECOLECCIÓN HABITUAL DE DATOS?
Archivo Maestro de Instituciones Educativas –AMIE-: Registra información de: estudiantes, docentes, administrativos, oferta
académica, infraestructura física, e información geográfica
AMIE Régimen Escolar: periodo escolar
Plataforma Informática MINEDUC, que Cuatro levantamientos de información al año,
contiene información de cada IE 2 por cada régimen (Inicio y Fin)
ene feb mar abr may jun jul ago sep oct nov dic
Fin Inicio Fin Inicio
COSTA COSTA SIERRA SIERRA
SITUACIÓN DE EMERGENCIA
ene feb mar abr may jun jul ago sep oct nov dic
Fin Inicio Inicio
COSTA COSTA SIERRA
Alrededor de 16.000 instituciones a nivel Fin
SIERRA
nacional, ingresan información de su
establecimientoSITUACIÓN ECUADOR ESTUDIANTES
CONTEXTOSITUACIÓN ECUADOR ESTUDIANTES
CONTEXTO2 ¿CUÁLES SON LAS ESTRATEGIAS NACIONALES EN TÉRMINOS DE LA RECOLECCIÓN HABITUAL DE DATOS?
¿QUÉ ACTIVIDADES DE RECOLECCIÓN DE DATOS DE EDUCACIÓN SE HAN VISTO AFECTADAS?
SISTEMA DE • Variación en fechas de levantamiento de información, conforme a los cambios de calendarios escolares
INFORMACIÓN • Levantamiento de información en línea, por lo que se lo puede realizar desde cualquier sitio con internet
ESTADÍSTICA AMIE • Depende de la disponibilidad de la información del responsable y la conectividad en teletrabajo
• Funcionan permanentemente, dependen de la conectividad que tienen los responsables de registro de las IE
SISTEMAS DE GESTIÓN
DEL MINISTERIO • GIA: gestiona la asignación de cupos a las instituciones educativas públicas por internet, se prevé una
importante migración de estudiantes de instituciones particulares a públicas
• Se trabaja en el fortalecimiento de las Plataformas Educativas en Línea
MODALIDADES DE • Se está incorporando otras modalidadades para quienes no cuentan con conectividad, a través de radio (mas
EDUCACIÓN de 1.000 estaciones de radio en todo el país) y televisión (más de 160 canales y teleoperadoras)
• No contamos con la información a nivel de ESTUDIANTE que está accediendo a estas plataformas
• Para el periodo 2019-2020 sierra, se cambió la forma de evaluación para la nota de grado, a través de la
presentación de un proyecto. Anteriormente aplicábamos las pruebas “Ser Bachiller” de las cuales
obteníamos importante información relacionada con la calidad educativa (niveles mínimos de competencia)
• Los indicadores provenientes de encuestas se espera que en DICIEMBRE puedan levantarse
INDICADORES • tasas netas y brutas de asistencia
• logro educativo incompleto, bachillerato completo
• percepción de la calidad de la educación
• tasa de analfabetismo
3. ¿Qué indicadores del marco global de indicadores temáticos requerirán actividades adicionales de recolección de datos para lograr monitorear y reportar en forma
adecuada?4. ¿ESTÁN USTEDES DESARROLLANDO NUEVOS ENFOQUES DE RECOLECCIÓN DE DATOS QUE PERMITAN RASTREAR
Y MONITOREAR LA CRISIS DEL COVID-19?
LEVANTAMIENTO GRADO DE CONECTIVIDAD DE HOGARES
• A nivel parroquial a través de funcionarios de territorio se levantó información basada
en el conocimiento de campo sobre conectividad de hogares que disponen internet, TV
y radio
MONITOREO CONJUNTO DE LA SITUACIÓN DE LOS NNA EN LA ACTUAL SITUACIÓN
DE EMERGENCIA (UNICEF)
• Encuesta telefónica a padres de familia por 6 meses (3.000 registros)
• Evaluar los beneficios de la instrucción en el aula frente al aprendizaje a distancia,
también factores de riesgo relacionados con la reapertura de las escuelas (momento
actual y retorno a modalidad presencial)
REGISTRO DE INSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
• Monitorear los cambios de sostenimiento en todos los niveles
• Resultados de implementación de los proyectos de grado
• Si existe movimiento migratorio por la crisis mundialTambién puede leer
