ENVÍOS POSTALES DE PROPAGANDA ELECTORAL SINDICAL (AAPP) - Unión de Sindicatos de Trabajadoras y Trabajadores en Andalucía
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ENVÍOS POSTALES DE PROPAGANDA ELECTORAL SINDICAL (AAPP)
Unión de Sindicatos de Trabajadoras y Trabajadores en Andalucía
Noviembre 2014 - Extra Elecciones Sindicales Ventanilla, 8 Bajo. 18001 Granada. www.ustea.es
-2- USTEA - CUATRO AÑOS A TU SERVICIO
E n las elecciones sindicales de 2010, el
profesorado andaluz dio su confianza de
forma significativa a USTEA, SINDICATO
DE TRABAJADORAS Y TRABAJADORES DE LA
ENSEÑANZA EN ANDALUCÍA.
E n estos cuatro años de trabajo, en los que
la enseñanza pública se ha visto sometida,
desde los gobiernos central y autonómico, a
un intento sistemático de desmantelamiento,
USTEA ha transformado vuestra confianza
en una herramienta útil y eficaz de resistencia y
reivindicación.
A hora, desde USTEA, esperamos contar
de nuevo con tu voto, para proseguir esta
necesaria labor de defensa y construcción de la
escuela pública.
E n esta revista rendimos cuentas de lo trabajado
y presentamos las líneas de actuación para los
próximos cuatro años.
USTEA es un sindicato democrático y abierto,
que articula la participación a través de las
asambleas con la afiliación y los colectivos de
enseñantes, así como de las visitas a los centros
educativos.
USTEA es una organización autónoma e independiente, económicamente autosuficiente, que financia
su funcionamiento y acción sindical con las cuotas de su afiliación, y de los votos recibidos. No recibimos
subvenciones ni prebendas de la Administración.
USTEA tiene un compromiso con la clase trabajadora. Usamos la fuerza de los votos del profesorado para la
defensa de sus derechos laborales. Luchamos contra las desigualdades, y por la construcción de una escuela
pública, equitativa y solidaria.
La participación, el compromiso en la defensa y la construcción de
la escuela pública y de calidad son nuestras señas de identidad. Una
escuela pública en la que el profesorado es el protagonista necesario.
ENSEÑANZA ANDALUZA
Coordinación: Andrés Ruiz.
Edición y Distribución: Sindicato USTEA.
Redacción, Administración, Suscripción
y Publicidad: C/ Ventanilla, 8, Bajo | 18001
GRANADA
USTEA
Telf. 958 275 555 - email: mfp1@ustea.net
Diseño de la portada: Mario Padilla
Diseño e impresión: Secretaría de Comuni-
cación de USTEA
Dep. Legal: GR-1397/98 ISSN 1578-0686
Tirada: 5.000 ejemplares.
. Se permite la copia y difusión de los artícu-
los, citando la procedencia.
-3- USTEA - CUATRO AÑOS A TU SERVICIO
USTEA
Crecemos contigo
USTEA ha aumentado considerablemente
su base de participación y afiliación en los
últimos años, tendencia que continúa al alza,
como consecuencia del trabajo desarrollado en
la calle y en el centro educativo. Este labor, con
vosotros y para vosotros, nos justifica y nos sos-
tiene.
USTEA está integrada, a nivel estatal, en la
Confederación de STES, con presencia e implan-
tación en todos los territorios del estado espa-
ñol. El modelo confederal y asambleario de los
STES fue el más votado en la enseñanza pública
en las elecciones sindicales de 2010.
F ormamos STEs. La Confederación de Sindicatos de Trabajadores de la Enseñanza (STEs intersindical) es miem-
bro fundador fundador de la Internacional de la Educación y estamos afiliados al Comité Sindical Europeo de
la Educación.
USTEA ES TU VOZ ante el Ministerio y la Consejería
de Educación.
L a intervención de USTEA en las MESAS SEC-
TORIALES se ha traducido en una dinámica de
transparencia y participación a cuya adaptación
H emos sido la voz del profesorado en momentos tan se han visto obligadas otras organizaciones sindi-
cruciales como la resistencia a la implantación de la cales. Hemos conseguido que se graben las sesio-
LOMCE, la discusión sobre el nuevo modelo de Formación nes; publicamos orden del día, actas y resúmenes
Profesional, el III Plan de Formación del Profesorado de intervenciones en nuestra web. Hemos invitado
andaluz, la oposición a los recortes salariales, a la sus- de forma habitual a los colectivos de docentes para
tracción de la paga extra y a la extensión de la jornada intervenir en las mesas y exponer directamente
lectiva. Hemos exigido un sistema de sustituciones efi- sus análisis y reivindicaciones. De hecho, nos han
caz y transparente. Hemos combatido y denunciado la acompañado el profesorado interino, para expo-
penalización al profesorado por enfermar. Hemos reivin- ner sus reivindicaciones generales y particulares
dicado mejores condiciones laborales y salariales para el en cuanto a sustituciones y condiciones labora-
profesorado interino. Hemos estado en la negociación les, el profesorado de Educación Permanente y de
del Decreto 302 y seguimos reivindicando la admisión Adultos, el profesorado de Formación Profesional
del profesorado interino despedido. Hemos manifestado y Formación Profesional Básica, el Profesorado de
nuestro rechazo al llamado Plan de Calidad. Hemos recla- Enseñanzas Artísticas y Escuelas de Diseño y un lar-
mado la conciliación efectiva de la vida familiar y laboral. go etcétera.
-4- USTEA - CUATRO AÑOS A TU SERVICIO
Atención cotidiana y visita a los centros educativos.
E l equipo de personas que realiza el trabajo diario en USTEA tiene como único objetivo
la defensa de las condiciones laborales de los docentes y la atención personalizada al
profesorado. Este equipo humano recibe las demandas, propuestas y reivindicaciones del
profesorado, al que visita y con el que habla en sus centros de trabajo, trasladándolas a las
delegaciones territoriales y a la Consejería de Educación. Así hemos atendido centenares de
consultas a docentes, afiliad@s o no.
L a fuerza de USTEA es su afiliación que, comprometida con esta dinámica de trabajo, convoca reuniones y asam-
bleas en su centro educativo y pone en contacto a sus colegas con el sindicato, actuando en la práctica como delegados
de centro. Modo de participación que seguimos demandando a la Administración desde nuestro nacimiento como orga-
nización sindical, por creer que es el modelo que mejor sirve a la participación y representación del profesorado andaluz.
Formación de calidad.
USTEA ofrece al profesorado andaluz la posibilidad de
formarse, tanto en cursos on line, como presenciales. Desde nuestra
plataforma Moodle, formamos anualmente a cientos de docentes,
con cursos homologados por el MEC y la Consejería de Educación,
gratuitos o con bajo coste – no hacemos negocio con la formación-,
en grupos reducidos y con atención y tutoría personalizada.
A la vanguardia de la información y la comunicación.
L a página web de USTEA es una referencia
para la comunidad docente andaluza. A través de
ella, el profesorado cuenta con información pun-
página web más buscada USTEA
tual de las novedades administrativas así como con
documentos de análisis de la política educativa y
noticia de las acciones reivindicativas que se llevan
a cabo en Andalucía.
-5- USTEA - CUATRO AÑOS A TU SERVICIO
E l Foro de USTEA es el foro de enseñanza más seguido de todo el Estado. Los y las docentes lo utilizan
como herramienta de intercambio de información, para articular la autoorganización y hacernos llegar, en tiempo
real, iniciativas y reivindicaciones.
USTEA utiliza estas herramientas de comunicación como
un método eficaz de trabajo horizontal y en red. Para ello,
cuenta con un equipo de personas que, de manera volunta-
ria y altruista, dedica tiempo y esfuerzo a resolver dudas, a
diseñar herramientas de trabajo e información como las lla-
madas “listas de colores” -previsión de trabajo para el profe-
sorado interino-, plataformas de análisis de temas educati-
vos específicos, etc...
Desde USTEA agradecemos ese esfuerzo continuo a
sevi11, FLAFLI, Francisco Javier, m.jesus, Maria_ o Javi_24
y a todas las personas participantes.
Desde la Secretaría de Comunicación de USTEA, se han producido programas en directo para tratar y resolver dudas
sobre el concurso de traslados, oposiciones, inicio de la fase de prácticas, colocación de efectivos y otros temas que se
nos han planteado.
USTEA en
C asi 20.000 personas nos siguen en Facebook.
Esta ha sido otra de las apuestas de USTEA
por las nuevas recnologías, y en este caso las re-
des sociales.
Y también estamos en
Y aahora nos puedes encon-
trar en tu movil.
Descargando nuestra app para IOS
y Android . Así tendrás una comple-
ta guía docente, además de acceso
a las novedades e información más
actualizada.
Servicios Jurídicos EFICACES.
USTEA cuenta con un equipo de abogados y abogadas, que actúan tanto a nivel
provincial como andaluz, comprometidos con el ejercicio social del Derecho. Sus
actuaciones se orientan tanto a reivindicaciones particulares – subsanación de errores
en la colocación de efectivos, valoración de méritos para oposiciones o bolsas de
trabajo, recurso de sanciones...-, como de interés colectivo – reclamación de trienios
de personal interino, sexenios de personal interino y sexenios del antiguo personal
laboral de adultos, impugnación de la orden del “Programa de Calidad” ...
H emos llevado a cabo iniciativas jurídicas, en apoyo de nuestra política educativa y nuestra acción sindical. Hemos
presentado recursos contra los decretos y órdenes que regulaban los ROCs, contra el llamado Plan de Calidad, contra
la orden de sustituciones, contra el Plan de prevención de Riesgos Laborales, contra la consideración de méritos para el
Concurso de Traslados del personal que ha sido interino...
T ambién hemos demandado a la Administración educativa por dictar instrucciones que vulneraban el derecho de
huelga del profesorado, por instrucciones que vulneraban los criterios generales de escolarización para la FPB, para
la reclamación de la paga extra, por el abuso laboral que supone la extensión del horario regular de Secundaria más allá
de las 25, por la negativa de la Administración a negociar los criterios para la oferta de empleo público...
-6- USTEA - CUATRO AÑOS A TU SERVICIO
CON USTEA,
4 años de trabajo a tu servicio (2010-2014)
DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
Por la enseñanza pública.
USTEA, tiene un compromiso con la enseñanza pública, con el profesorado,
con la comunidad educativa. Hemos defendido ante el Parlamento y la Con-
sejería de Educación la necesidad de financiar adecuadamente la educación
pública, así como de gestionar de manera social, responsable y transparente
el dinero público destinado a ella.
USTEA ha luchado contra la clasificación del alumnado en itinerarios segre-
gadores, contra el desvío de fondos públicos a la enseñanza privada concer-
tada, contra el adoctrinamiento religioso, contra la privatización de servicios
educativos complementarios…
USTEA ha luchado, en definitiva, por una enseñanza que pueda llamarse
realmente pública, a través de la que se asiente y articule el derecho DE TODOS Y TODAS a la educación.
LEA, LOE, LOMCE: unas leyes que están
destruyendo la educación pública.
E n estos cuatro años, ha aumentado el deterioro de los derechos laborales del pro-
fesorado y de la calidad democrática de nuestros centros educativos. La LOMCE
ha venido a cerrar este proceso aberrante, ya iniciado con la LOE y la LEA, leyes que
ni siquiera el Ministerio de Educación ha tenido que derogar para llevar a la práctica su
contrarreforma educativa.
USTEA no apoyó ninguna de estas leyes y, casi en solitario, hemos venido advirtiendo
a la comunidad educativa de los peligros que entrañaban.
-7- USTEA - CUATRO AÑOS A TU SERVICIO
Por una escuela democrática y participativa.
E n los últimos años hemos visto cómo ha aumentado la burocracia
y la jerarquización en la vida diaria de los centros educativos.
USTEA se opuso a que los Reglamentos Orgánicos consagrasen esta
línea. Junto con la mayoría del profesorado, cuya opinión recogió en el
Referéndum ROC, y frente a la Consejería de Educación y los sindicatos
que apoyaron estos ROCs antidemocráticos y jerarquizadores, USTEA
realizó asambleas, encierros, propuestas de modificación...siempre
en consonancia con las demandas del profesorado.
La LOMCE ha significado una vuelta más de tuerca en esta política
educativa que aleja la toma de decisiones de los claustros y la
comunidad educativa, dejándola exclusivamente en manos de los
superiores jerárquicos designados por la Administración.
USTEA sigue trabajando por un modelo de organización y
funcionamiento de los centros educativos horizontal, democrático y
participativo.
Contra la organización de los centros según
el “rendimiento” escolar. No a las pruebas de
diagnóstico.
USTEA se ha opuesto de manera
sistemática a los procesos
evaluadores ideados y dirigidos
desde la AGAEVE (Agencia andaluza
de Evaluación Educativa), atentos
a la medición de resultados -en
términos de éxito o fracaso escolar-
y tendentes a establecer listas de centros, en las zonas, ordenados según tales resultados.
Porque estas evaluaciones desconocen los procesos de aprendizaje y el contexto socioeconómico del alumnado
y las familias, porque menosprecian la labor del profesorado USTEA ha venido organizando el boicot a las Pruebas
de Diagnóstico y Pruebas Escala, en E. Primaria y Secundaria.
DEFENSA DE LOS DERECHOS SOCIO-LABORALES DEL PROFESORADO
Por la dignidad del profesorado.
USTEA ha venido luchando por la dignificación real de la labor docente y del profesorado que la realiza.
Para ello, no ha dudado en acudir a los tribunales de justicia a denunciar los recortes en los derechos laborales
del profesorado: Hemos exigido a la Administración educativa que se persone como acusación particular ante
cualquier atentado contra la dignidad personal que haya sufrido un o una docente. Hemos reclamado la bajada de
ratios y la potenciación de la atención individualizada como modo de prevenir la conflictividad en las aulas. Hemos
reclamado la creación de la figura del “educador social/mediador escolar” en los centros educativos; Hemos
demandado potenciar la eficacia de las comisiones de convivencia. Hemos exigido que se dote a los centros de
-8- USTEA - CUATRO AÑOS A TU SERVICIO
forma adecuada, en función de sus necesidades materiales y humanas.
Solo así, y no con proclamas retóricas, se dignifica la tarea docente y se procura que el profesorado ejerza su
trabajo en condiciones de dignidad y respeto
Por la recuperación del poder adquisitivo.
E n los últimos años, USTEA ha luchado contra la pérdida significativa del poder adquisitivo del profesorado
andaluz, sin olvidar la reivindicación de la justa equiparación salarial
con el personal docente de otras comunidades autónomas.
USTEA ha denunciado, en la calle, ante el Parlamento y en los
centros de trabajo, cómo los gobiernos central y autonómico han
hecho recaer sobre las espaldas del profesorado la mayor parte de
los recortes con los que han pretendido hacer frente a la crisis.
USTEA ha reclamado judicialmente la parte de paga extra sustraída al
funcionariado público andaluz en exclusiva. Somos el único sindicato
que ha demandado a la Administración por dicha sustracción ilegítima
y, pensamos, ilegal.
Por una jubilación digna.
USTEA sigue luchando, a través de los STEs, por el mantenimiento de la jubilación anticipada y por unas
prestaciones de jubilación a la altura del esfuerzo sostenido que los trabajadores y las trabajadoras de la enseñanza
han realizado durante toda su vida profesional.
Aceptamos este reto y mantendremos esta lucha en los próximos tiempos, de modo que los esfuerzos de la
Administración por empobrecer al profesorado, también en su jubilación, resulten infructuosos.
Por la conciliación de la vida laboral y familiar.
E l profesorado andaluz sufre, más que ningún otro colectivo, las consecuencias derivadas de la obligación de
ocupar puestos de trabajo alejados de su domicilio familiar.
USTEA, preocupada por las consecuencias negativas que esta situación tiene para la vida familiar del profesorado
definitivo, en expectativa de destino, provisional o interino, ha venido reclamando a la Consejería de Educación
tanto la puesta en marcha de un plan de estabilidad como la organización de los concursos de traslados con la
mayoría de las plazas a concurso.
Hemos reivindicado la necesidad de acercamiento del profesorado a su domicilio familiar por razones de cuidado
o atención; incluso lo hemos reclamado en los tribunales cuando ha sido necesario.
Con el mismo ímpetu que hemos luchado por defender condiciones laborales específicas para hacer frente a
situaciones familiares graves, hemos denunciado los abusos en las comisiones de servicio.
En estos cuatro años, hemos visto reconocidos como derechos, por la Administración educativa, algunas de
nuestras demandas: baja por paternidad, acumulación de horas por lactancia, permiso para cuidado de familiares,
concesión de cuatro semanas adicionales por cuidado de hijos/as...
-9- USTEA - CUATRO AÑOS A TU SERVICIO
Contra los recortes de plantilla. Siguen faltando
4502.
L a Consejería de Educación con el pretexto del “reequilibrio
presupuestario”, eliminó de las plantillas de los centros
de E. Primaria y Secundaria a 4.502 docentes interin@s
y, a continuación aumentó el horario lectivo de todo el
profesorado en dos horas. .
USTEA desde el primer momento exigió la readmisión
del profesorado despedido, proponiendo además
fórmulas viables para aumentar el presupuesto
dedicado a la contratación de este personal docente.
Este colectivo ha contado desde el primer momento con
nuestro apoyo y colaboración. USTEA ha participado
activamente en cuantos actos reivindicativos han organizado
y ha asumido como propias sus reivindicaciones. Así mismo, hemos ejercido una presión constante ante la
Administración educativa, posibilitando que expusieran sus reivindicaciones con su propia voz en las Mesas
Sectoriales a las que nos han acompañado en estos años.
Por la estabilidad del profesorado interino.
USTEA siempre ha sido un referente en las reivindicaciones laborales
y profesionales del profesorado interino. Siempre con el horizonte de la
estabilidad, a lo largo de estos cuatro últimos años USTEA ha convocado
movilizaciones en apoyo de esta reivindicación, ha presentado a la Consejería
de Educación un Plan de Estabilidad para el profesorado interino y, gracias al
trabajo conjunto de nuestra organización y del colectivo de interin@s, se ha
logrado la modificación del Decreto 302, tan pernicioso para sus condiciones
de trabajo.
DEFENSA DE LAS CONDICIONES PROFESIONALES DEL PROFESORADO
11 Contra el aumento de la carga horaria en
educación secundaria.
USTEA exigió desde el primer momento a la Consejería de Educación la dedicación de las dos horas lectivas
aumentadas al profesorado de E. Secundaria a guardias, tutorías y otras tareas educativas complementarias.
USTEA mantuvo siempre que dicha dedicación era posible, como se ha hecho en otras CCAA
Ante los oídos sordos de la Administración educativa andaluza, USTEA ha denunciado en los tribunales de
justicia el consiguiente aumento del horario regular del profesorado de Secundaria, más allá de las 25 horas que
la ley establece como límite máximo.
-10- USTEA - CUATRO AÑOS A TU SERVICIO
12 Por una formación profesional de calidad.
USTEA ha denunciado insistentemente el funcionamiento deficitario de la Formación Profesional andaluza.
Deficitario en cuanto a dotación económica y de medios y también en cuanto a una plantilla suficiente, en
consonancia con el alto nivel de demanda social de estas enseñanzas.
Ahora, la Administración educativa presenta un Anteproyecto de Ley de FP, mientras continúa con una
reestructuración de dichas enseñanzas, guiada por criterios de recortes y “ahorro”, lo que está suponiendo un
desmantelamiento de la oferta educativa y de la red de centros.
USTEA ha exigido a la Consejería de Educación la retirada del Anteproyecto de Ley de FP Rechazamos esta ley,
porque supedita el sistema educativo público a los intereses y las exigencias de las empresas. Porque contribuye
a configurar a los nuevos trabajador@s, flexibles y sumis@s, inermes ante el trabajo precario. Porque utiliza al
profesorado como mero instrumento de las políticas neoliberales en materia educativa, desposeyéndolo de su
papel protagonista tanto en el diseño de los cambios en materia educativa como en la puesta en marcha de los
mismos.
Por el mantenimiento de la educación
13 permanente y de personas adultas.
E n un contexto social en que la demanda de estas enseñanzas va en aumento, USTEA ha denunciado el
intento de la Administración educativa de convertirlas en cajón de sastre, tratando de resolver y ocultar así los
recortes de recursos, infraestructuras y personal en otras enseñanzas.
USTEA se ha opuesto al desmantelamiento y la reorganización de la Educación Permanente y de Personas Adultas,
orquestado por la Consejería bajo la coartada de dotar a los Centros de Adult@s y los IPEPs de Reglamentos de
Organización y Funcionamiento.
Ante esta maniobra, USTEA abandonó las mesas técnicas, denunció la maniobra de la consejería, alertó al
profesorado de las intenciones de la misma y logró parar el proceso.
14 Por las enseñanzas artísticas de calidad.
USTEA ha denunciado insistentemente el discurso contradictorio de la Consejería de Educación, que dice
defender las enseñanzas artísticas, mientras destina horario y recursos ridículos a las mismas en los niveles de
E. Primaria y Secundaria y deja en el olvido y el abandono los Conservatorios y Escuelas de Arte.
USTEA ha participado en las reivindicación concreta de las Escuelas de Diseño y ha aportado iniciativas,
haciéndose eco de las demandas de profesorado y alumnado, para que dichas enseñanzas tengan el peso
específico que la sociedad andaluza les demanda.
Vindicamos en sintonía con colectivos y
15 organizaciones sociales.
USTEA ha procurado la unidad de acción con colectivos y organizaciones que estuvieran en sintonía con nuestra
defensa de una enseñanza pública de calidad y contra los recortes en materia educativa. Así lo atestigua nuestra
presencia en la Plataforma Andaluza por la Educación Pública, nuestro trabajo con el colectivo de profesorado
interino IDA, con la Marea Verde, con la Marea Violeta, con organizaciones sindicales que no están en la mesa
sectorial, etc…
Porque en USTEA no olvidamos que los problemas de los trabajadores y las trabajadoras de la enseñanza deben
resolverse apostando por cambios sociales más profundos, que implican un cambio en el modelo social y que nos
atañen a todas y a todosTambién puede leer
