Guía Docente/ COURSE DESCRIPTION
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Guía Docente/ COURSE DESCRIPTION DIMENSIONADO DE ESTRUCTURAS 2 / DIMENSIONING OF STRUCTURES 2 CURSO 4º SEMESTRE 2º/ YEAR (4) 2ND SEMESTER GRADO EN ARQUITECTURA/ DEGREE IN ARCHITECTURE MODALIDAD: PRESENCIAL / MODALITY: CLASSROOM ATTENDANCE CURSO 2021/2022 / ACADEMIC YEAR 2021/2022 ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR / INSTITUTE OF TECHNOLOGY
Guía Docente / Curso 2021-2022 - Course Description / Academic Year 2021-2022
ÍNDICE / INDEX:
GUÍA DOCENTE ......................................................................... 3
COURSE DESCRIPTION ......................................................... 11
2Guía Docente / Curso 2021-2022 - Course Description / Academic Year 2021-2022
Guía Docente
DIMENSIONADO DE ESTRUCTURAS 2
CURSO 4º SEMESTRE 2º
GRADO EN ARQUITECTURA
MODALIDAD: PRESENCIAL
CURSO 2021/2022
ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR
3Guía Docente / Curso 2021-2022 - Course Description / Academic Year 2021-2022
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- ASIGNATURA:
Nombre: DIMENSIONADO DE ESTRUCTURAS 2
Código: a417-17401
Curso(s) en el que se imparte: CUARTO Semestre(s) en el que se imparte: SEGUNDO
Carácter: OBLIGATORIA ECTS: 3 Horas ECTS: 30
Idioma: ESPAÑOL Modalidad: (Presencial)
Grado en que se imparte la asignatura: GRADO EN ARQUITECTURA
Facultad en la que se imparte la titulación: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR
2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Departamento: ARQUITECTURA Y DISEÑO
Área de conocimiento: MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS Y TEORÍA DE ESTRUCTURAS
2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:
Responsable de Área de
DATOS DE CONTACTO
Conocimiento
Nombre: Félix Hernando Mansilla
Tlfno (ext): 91 372 47 00 Ext: 4903
Email: felix.hernando@ceu.es
Despacho: Seminario S.1.2.2
Perfil Docente e Investigador Doctor Ingeniero de Caminos por la UPM
Líneas de Investigación: Optimización estructural, Innovación docente
Profesores DATOS DE CONTACTO
Nombre: Antonio Martín Escudero
Tlfno (ext): 913726429
Email: afme.eps@ceu.es
Despacho: 1.6.2
Profesores DATOS DE CONTACTO
Nombre: Mariano Molina Iniesta
Tlfno (ext): 913724098
Email: molina.eps@ceu.es
Despacho: 1.6.2
4Guía Docente / Curso 2021-2022 - Course Description / Academic Year 2021-2022
2.- ACCIÓN TUTORIAL:
Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los
profesores a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán
públicas, en el portal del alumno.
3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Dimensionado de elementos estructurales de hormigón armado conforme a la normativa vigente.
Como elemento previo a dicho dimensionado, se plantea una introducción a la creación de modelos
estructurales y la evaluación de las acciones que actúan sobre la estructura, así como una
introducción al concepto de seguridad estructural. La asignatura sigue a los cursos sobre análisis
del tercer año, y opera a partir de los resultados obtenidos por éstos.
4. COMPETENCIAS
1.- COMPETENCIAS:
Código Competencias Generales
CG7 Conocimiento de los métodos de investigación y preparación de proyectos de construcción
CG8 Comprensión de los problemas de la concepción estructural, de construcción y de
ingeniería vinculados con los proyectos de edificios.
Código Competencias Específicas
CE7 Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de la
mecánica general, la estática, la geometría de masas y los campos vectoriales y
tensoriales
CE11 Conocimiento aplicado del cálculo numérico, la geometría analítica y diferencial y los
métodos algebraicos
CE12 Aptitud para concebir, calcular, diseñar e integrar en edificios y conjuntos urbanos y
ejecutar estructuras de edificación
CE17 Aptitud para aplicar las normas técnicas y constructivas
CE18 Aptitud para conservar las estructuras de edificación, la cimentación y obra civil
CE24 Conocimiento adecuado de la mecánica de sólidos, de medios continuos y del suelo, así
como de las cualidades plásticas, elásticas y de resistencia de los materiales de obra
pesada
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2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Código Resultados de Aprendizaje
Determinación de acciones, así como combinaciones de las mismas, a tener en cuenta en
el análisis de estructuras de edificación, conforme al CTE
Bases de cálculo. Aplicación al dimensionado de estructuras de edificación del Método de
los Estados Límite Últimos (ELU) y Estados Límite de Servicio (ELS), conforme a la
normativa (CTE y EHE)
Realizar el dimensionado de elementos estructurales de pórticos de hormigón armado.
Aplicación del método de los ELU y ELS (EHE)
Realizar el dimensionado de elementos estructurales de forjados unidireccionales de
hormigón armado. Aplicación del método de los ELU y ELS (EHE)
Realizar el dimensionado de elementos estructurales de forjados bidireccionales de
hormigón armado. Aplicación del método de los ELU y ELS (EHE)
3.- CRITERIOS DE DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES (SPC según tabla NAAB):
Código Énfasis principal
B9 Structural systems
C7 Legal responsabilities
Código Énfasis secundario
5. ACTIVIDADES FORMATIVAS
1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE:
Total Horas de la Asignatura 90
Código Nombre Horas
Presenciales
A01 Clase magistral 15
A02 Seminario 25
A03 Taller 5
TOTAL Horas Presenciales 45
Código Nombre Horas No
Presenciales
A00 Trabajo Autónomo del Estudiante 45
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2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS:
Código Actividad - Definición
A01 Clase magistral. Actividad formativa orientada preferentemente a la
adquisición de conocimientos (competencia 1 MECES) y representativa de
temas teóricos. Esta actividad prioriza la transmisión del conocimiento por
parte del profesor, con preparación previa o estudio posterior por parte del
alumno.
A02 Seminario. Actividad formativa que destaca la participación del alumno en
la interpretación razonada de los contenidos y las fuentes del área de
estudio. Se orienta preferentemente a la aplicación de conocimiento
(competencia 2 MECES), y también a la capacidad de recabar, interpretar y
evaluar la información y los datos relevantes (competencia 3 MECES). Es
representativa de actividades o temas de perfiles diversos, teóricos y
prácticos.
A03 Taller. Actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de
habilidades relacionadas con la transmisión de conocimiento (competencia
4 MECES) y representativa de aspectos más metodológicos. Prepara al
estudiante para la comunicación oral y escrita y la transmisión.
6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.- ASISTENCIA A CLASE:
Para abordar la asignatura con éxito se recomienda encarecidamente la asistencia a clase. La
experiencia demuestra que la relación entre asistencia a clase y calificación obtenida es
directamente proporcional.
Aunque la asistencia no es obligatoria para aprobar la asignatura, se pasarán hojas de firmas en
todas las sesiones.
2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua)
Código Nombre Peso
S01 Examen escrito de tipo test o prueba objetiva. 20
S09 Evaluación in situ de prácticas 10
S02 Examen escrito con ejercicios, problemas, supuestos… 70
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Código Nombre Peso
Examen Extraordinario 100
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3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN:
Código Sistemas de Evaluación - Definición
S01 Examen escrito de tipo test o prueba objetiva.
Tests de curso: La evaluación continua se basa en el desarrollo de 3 test de
curso, individuales y personalizados, correspondientes a los capítulos del
temario, de los que se obtiene la media aritmética.
S09 Evaluación in situ de prácticas
Prácticas de curso. Está prevista la realización de una práctica de curso,
correspondiente al contenido completo de la asignatura.
S02 Examen escrito con ejercicios, problemas, supuestos…
Dos exámenes globales, de los que se obtiene una media ponderada.
Examen Extraordinario:
• Los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria ordinaria con
el procedimiento anteriormente descrito, podrán presentarse a un único
examen en convocatoria extraordinaria. Esta prueba cubrirá todos los
contenidos de la asignatura y el alumno deberá desarrollarla en su totalidad
(con independencia de las calificaciones obtenidas durante el curso).
• El examen se calificará sobre de 10 puntos, según el criterio establecido en
el RD 1125/2003, de 3 de septiembre, por el que se establece el sistema de
créditos y sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de
carácter oficial y validez en el territorio nacional.
7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
Estructuras de hormigón armado. Pórticos de Edificación
Estructuras de hormigón armado. Forjados unidireccionales y bidireccionales
Sostenibilidad en el diseño de estructuras de hormigón armado
8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA
1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
MONTOYA, MESEGUER, MORAN: Hormigón Armado.
CALAVERA, J.: Proyecto y Cálculo de Estructuras de Hormigón Armado para Edificación.
NORMATIVA: CTE, EHE.
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2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
NORMATIVA:
-Código Técnico de la Edificación. DB-SE-AE.
Documento Básico. Seguridad Estructural. Acciones en la Edificación. Ministerio de Fomento. Marzo 2006.
-Eurocódigo 1. Parte 2. Acciones en estructuras. UNE ENV 1991/2. AENOR
-EHE: Instrucción para el proyecto y la ejecución del hormigón estructural. Ministerio de Fomento, 2008.
-Norma sísmica NCSE-02. Ministerio de Fomento. Octubre 2002.
LIBROS Y MANUALES:
- Comisión Permanente del Hormigón: Guía de aplicación de la Instrucción de Hormigón Estructural:
edificación. Ministerio de Fomento. Madrid, 2002
- Garrido Hernández, Antonio et al: La EHE explicada por sus autores. Editorial Leynfor. Siglo XXI.
Madrid, 2000
- Calavera Ruiz, José: Cálculo, construcción y patología de forjados de edificación.
Instituto Técnico de Materiales y Construcciones. Madrid, 2001
- Regalado, Florentino; Ferré, Bernabé: Biblioteca de detalles constructivos metálicos, de hormigón y mixtos.
CYPE
- Calavera, J: Manual de detalles constructivos en obras de hormigón armado (con paquete informático en
AutoCad).
- Calavera, J: Manual de Ferralla.
- Recomendaciones para la ejecución de forjados unidireccionales. Instituto E.Torroja y Asociación Nacional de
Fabricantes con Sello Cietan.
- Regalado, Florentino: Los forjados reticulares: diseño, análisis, construcción y patología. Biblioteca Técnica de
CYPE Ingenieros.
- Regalado, Florentino: Los forjados de los edificios: pasado, presente y futuro. CYPE Ingenieros.
- Proyecto y ejecución de elementos resistentes con Alveoplaca. Manual Aidepla
3.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:
http://w3.mecanica.upm.es/mecanica.html
- Código técnico de edificación: www.codigotecnico.org
- Asociación científico-técnica del Hormigón estructural: http://www.e-ache.net/
- Instituto Español del Cemento y sus aplicaciones: http://www.ieca.es/
- Asociación para la I+D de las Placas Alveolares: http://www.aidepla.org/
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9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO
1.- NORMAS:
La actitud en el aula por parte del alumno, debe ser en todo momento correcta tanto con el profesor,
como con sus compañeros; con un adecuado comportamiento y silencio durante las explicaciones.
Se pretende también que la actitud del alumno en clase sea activa, participando con preguntas
sobre los contenidos y desarrollando ejercicios en el horario lectivo. El alumno debe centrar su
atención en el tema de aprendizaje común en cada momento de la clase. Por ello, durante el
desarrollo de la misma no se permite la realización de ejercicios, trabajos ni actividades ajenas a la
asignatura. Tampoco se permite el uso de dispositivos electrónicos sin autorización expresa del
profesor.
Se exige puntualidad en las entradas a las clases, y no se deben abandonar las mismas (sin
permiso del profesor) hasta que se den por concluidas.
Las faltas en la Integridad Académica (plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información
durante los exámenes, etc.) implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las
acciones sancionadoras que estén establecidas.
NO SE ADMITE, SALVO AUTORIZACIÓN EXPRESA, CAMBIOS DE GRUPO PARA LA
REALIZACIÓN DE PRUEBAS EVALUABLES REALIZADAS DE FORMA ESPECÍFICA EN CADA
UNO DE ELLOS.
10. MEDIDAS EXTRAORDINARIAS
En el caso de producirse alguna situación excepcional que impida la impartición de la docencia
presencial en las condiciones adecuadas para ello, la Universidad adoptará las decisiones
oportunas, y aplicará las medidas necesarias para garantizar la adquisición de las competencias y
los resultados de aprendizaje de los estudiantes establecidos en esta Guía Docente, según los
mecanismos de coordinación docente del Sistema Interno de Garantía de calidad de cada título.
10Guía Docente / Curso 2021-2022 - Course Description / Academic Year 2021-2022
COURSE DESCRIPTION
DIMENSIONING OF STRUCTURES 2
YEAR (4) | 2ND SEMESTER
DEGREE IN ARCHITECTURE
MODALITY: CLASSROOM ATTENDANCE
ACADEMIC YEAR 2021/2022
INSTITUTE OF TECHNOLOGY
11Guía Docente / Curso 2021-2022 - Course Description / Academic Year 2021-2022
1. COURSE/SUBJECT IDENTIFICATION
1.- COURSE/SUBJECT:
Name: DIMENSIONING OF STRUCTURES 2
Code: a417-17401
Year (s) course is taught: 4 Semester(s) when the course is taught: 2
Type: Obligatory ECTS of the course: 3 Hours ECTS: 30
Language: ENGLISH Modality: Classroom attendance
Degree (s) in which the course is taught: DEGREE IN ARCHITECTURE
School which the course is taught: INSTITUTE OF TECHNOLOGY
2.- ORGANIZATION OF THE COURSE:
Department: ARCHITECTURE AND DESIGN
Area of knowledge: CONTINUOUS MEDIA MECHANICS AND THEORY OF STRUCTURES
2. LECTURERS OF THE COURSE/SUBJECT
1.-LECTURERES:
Responsible of the Area of
CONTACT
Knowledge
Name: Félix Hernando Mansilla
Phone (ext): 91 372 47 00 Ext: 4903
Email: felix.hernando@ceu.es
Office: Seminar S1.2.2
Teaching and Research profile PhD Civil Engineer from the Technical University of Madrid (UPM)
Research Lines Structural optimization, teaching innovation
Lecturer(s) CONTACT
Name: Antonio Martín Escudero
Phone (ext): 913726429
Email: afme.eps@ceu.es
Office: 1.6.2
Lecturer(s) CONTACT
Name: Mariano Molina Iniesta
Phone (ext): 913724098
Email: Molina.eps@ceu.es
Office: 1.6.2
12Guía Docente / Curso 2021-2022 - Course Description / Academic Year 2021-2022
2.- TUTORIALS:
For any queries students can contact lecturers by e-mail, phone or visiting their office during the
teacher’s tutorial times published on the students’ Virtual Campus.
3. COURSE DESCRIPTION
Design of structural members made of reinforced concrete, according to the current standards. Prior
to such design, it will include an introduction to the creation of structural models and the estimation of
loads to be applied to the structure, as well as an introduction to the concept of structural safety. This
course follows those on structural analysis given in the third year, and operates from the results
obtained from such analysis.
4. COMPETENCIES
1.- COMPETENCIES
Code General Competencies
CG7 Understanding of the methods of investigation and preparation of the brief for a design
project.
CG8 Understanding of the structural design, constructional and engineering problems
associated with building design.
Code Specific Competencies
CE7 Adequate knowledge applied to architecture and urbanism of the principles of general
Mechanics, Statics, mass geometry, vectorial and tensorial fields.
CE11 Applied knowledge of numerical analysis, analytical and differential geometry, and
algebraic methods.
CE12 Ability to conceive, calculate, design, integrate and execute building structures in buildings
and urban compounds.
CE17 Ability to apply technical and construction standards.
CE18 Ability to preserve building structures, foundations and civil works.
CE24 Adequate knowledge of solid Mechanics, soil Mechanics, continuous media and plastic,
elastic and strength properties of rough work materials.
13Guía Docente / Curso 2021-2022 - Course Description / Academic Year 2021-2022
2.- LEARNING OUTCOMES:
Code Learning outcomes
Determination of loads to be applied and their combinations, in order to perform the
analysis of building structures, according to the Spanish standard, CTE.
Basis of structural design. Application of the Limit States Method to the design of Building
Structures, according to the Spanish standards, CTE and EHE. Ultimate Limit States
(U.L.S.) and Serviceability Limit States (S.L.S.)
Design of structural members in ordinary reinforced concrete frames, applying the Limit
States Design Method, U.L.S. and S.L.S. (EHE)
Design of structural members in reinforced concrete one-way slabs, applying the Limit
States Design Method, U.L.S. and S.L.S. (EHE)
Design of structural members in reinforced concrete two-way slabs, applying the Limit
States Design Method, U.L.S. and S.L.S. (EHE)
3.- STUDENT PERFORMANCE CRITERIA (SPC _ NAAB):
Código Primary Emphasis
B9 Structural systems
C7 Legal responsabilities
Código Secondary Emphasis
5. LEARNING ACTIVITIES
1.- DISTRIBUTION OF STUDENTS` ASSIGNMENT:
Total hours of the course 90
Code Name On-campus
hours
A01 Lecture 15
A02 Seminar 25
A03 Workshop 5
TOTAL Presence Hours 45
Code Name Not on-
campus hours
A00 Self student work 45
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2.- DESCRIPTION OF LEARNING ACTIVITIES:
Code Activity - Definition
A01 Lecture. Learning activity oriented preferably to the competence of
acquisition of knowledge (competence 1 MECES) and representative of
more theoretical subjects. This activity gives priority to the transmission of
knowledge by the professor, with the previous preparation or later study
from the student.
A02 Seminar. Learning activity which highlights the participation of the student in
the reasoned interpretation of the contents and the sources of the area of
study. It is oriented preferably to the competence of the application of
knowledge (competence 2 MECES), and also to the ability of gathering,
interpreting, and judging information and relevant data (competence 3
MECES). It is representative of mixed profile activities or subjects; theories
and practices.
A03 Workshop. Learning activity oriented preferably to the competence of the
acquisition of abilities related to transmission of knowledge (competence 4
MECES) and representative of more methodological subjects. It prepares
the student for written-oral communication and transmission of knowledge.
6. ASSESMENT OF LEARNING
1.- CLASS ATTENDANCE:
In order to tackle the subject in a successful way, attendance is highly recommended. Previous
experience shows that there is a direct relationship between class attendance and students’
grades.
Despite the fact that attendance is not compulsory, it will be randomly sampled with the attending
students’ signature, for statistical purposes.
2.- ASSESMENT SYSTEM AND CRITERIA:
ORDINARY EXAMINATION (continuous assessment)
Code Name Percentage
S01 Written test or objective assessment 20
S09 Practical work assessment on-site 10
S02 Written exam with Exercises, short questions, assumptions… 70
RE-TAKE EXAM/EXTRAORDINARY EXAMINATION
Name Percentage
Extraordinary Exam 100
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3.- DESCRIPTION OF ASSESSMENT CRITERIA:
Code Assessment criteria definition
S01 Written test or objective assessment
Course Tests
Continuous assessment is based on the development of 3 tests, customized for
each student and related to the main units of the course, from which the
arithmetic mean will be obtained.
S09 Practical work assessment on-site
A practical exercise will be conducted, covering the entire content of the
subject.
S02 Written exam with Exercises, short questions, assumptions…
Two Global exams 1 and 2, assessed according to a weighted average.
Extraordinary examination
• Students who do not pass the Ordinary Examination have the right of sitting a
unique exam including all the subject topics.
• The Extraordinary Examination follows the criteria established in the RD
1125/2003 of September 3rd. The student will pass the course if the Final Mark
in the Extraordinary Exam is equal to or higher than 5.
7. COURSE PROGRAMME
1.- COURSE PROGRAMME:
Basis of structural design. Load estimation.
Reinforced concrete structures. Building Frames.
Reinforced concrete structures. One-way and two-way slabs.
Sustainable design of reinforced concrete structures.
8. RECOMMENDED READING
1.- ESSENTIAL BIBLIOGRAPHY:
PARK, PAULAY: Reinforced Concrete Structures.
MONTOYA, MESEGUER, MORAN: Hormigón Armado.
CALAVERA, J.: Proyecto y Cálculo de Estructuras de Hormigón Armado para Edificación.
16Guía Docente / Curso 2021-2022 - Course Description / Academic Year 2021-2022
2.- ADDITIONAL BIBLIOGRAPHY:
STANDARDS:
- Código Técnico de la Edificación. Documento Básico. Seguridad Estructural (CTE-DB-SE).
Ministerio de Fomento.
- CTE-DB-SE-AE: Acciones en la Edificación.
All the CTE documents can be downloaded from
http://www.codigotecnico.org/index.php/menu-seguridad-estructural
- Eurocode - Basis of structural design.
- Eurocode 1: Actions on structures - Part 1-1: General actions - Densities, self-weight, imposed
loads for buildings.
- Eurocode 1: Actions on structures - Part 1-3: General actions - Snow loads.
- Eurocode 1: Actions on structures - Part 1-4: General actions - Wind actions.
- Eurocode 2: Design of concrete structures - Part 1-1: General rules and rules for buildings.
All the Eurocode documents can be downloaded from
https://law.resource.org/pub/eu/eurocode.html
-EHE: Instrucción para el proyecto y la ejecución del hormigón estructural. (English version)
Ministerio de Fomento, 2008.
The Spanish Standard for the Design of Concrete Structures (EHE) can be downloaded from
http://www.fomento.gob.es/MFOM/LANG_CASTELLANO/ORGANOS_COLEGIADOS/MASORG
ANOS/CPH/instrucciones/EHE08INGLES/
BOOKS AND MANUALS:
- Comisión Permanente del Hormigón: Guía de aplicación de la Instrucción de Hormigón Estructural:
edificación. Ministerio de Fomento.
- Garrido Hernández, Antonio et al: La EHE explicada por sus autores.
- Calavera Ruiz, José: Cálculo, construcción y patología de forjados de edificación.
- Regalado, Florentino et al: Biblioteca de detalles constructivos metálicos, de hormigón y mixtos.
- Calavera, J: Manual de detalles constructivos en obras de hormigón armado.
- Calavera, J: Manual de Ferralla.
- Recomendaciones para la ejecución de forjados unidireccionales. Instituto E. Torroja y Asociación
Nacional de Fabricantes con Sello Cietan.
- Regalado, Florentino: Los forjados reticulares: diseño, análisis, construcción y patología. Biblioteca
Técnica de CYPE Ingenieros.
- Regalado, Florentino: Los forjados de los edificios: pasado, presente y futuro. CYPE Ingenieros.
- Proyecto y ejecución de elementos resistentes con Alveoplaca. Manual Aidepla
3.- WEB RESOURCES:
http://w3.mecanica.upm.es/mecanica.html
- Código técnico de edificación: www.codigotecnico.org
- Asociación científico-técnica del Hormigón estructural: http://www.e-ache.net/
- Instituto Español del Cemento y sus aplicaciones: http://www.ieca.es/
- Asociación para la I+D de las Placas Alveolares: http://www.aidepla.org/
17Guía Docente / Curso 2021-2022 - Course Description / Academic Year 2021-2022
9. ATTITUDE IN THE CLASSROOM
1.- REGULATIONS
The attitude the students show in the classroom must be correct towards the teacher and the rest of
the students. Appropriate behavior is to be shown during the lessons.
Students are expected to keep active, participating with questions and comments about the contents
and being involved while solving exercises.
Students must focus on the topic that is being discussed in the class. Thus, they’re not allowed to
devote time during the lessons to develop any other activities if they’re not directly related to the
course. Electronic devices are not allowed unless the teacher explicitly authorizes their use during
the session.
Punctuality shows professionalism and is expected to happen in a natural way when initiating the
classes. Students mustn’t leave the classroom without permission until the sessions are finished.
Any irregular act of academic integrity (no reference to cited sources, plagiarism of work or
inappropriate use of prohibited information during examinations) or signing the attendance sheet for
fellow students not present in class will result in the student not being eligible for continuous
assessment and possibly being penalized according to the University regulations.
Students should take tests and exams at the time assigned for their group. No changes are
permitted without specific authorization.
10. EXCEPTIONAL MEASURES
Should an exceptional situation occur which prevents continuing with face-to-face teaching under the
conditions previously established to this end, the University will take appropriate decisions and adopt
the necessary measures to guarantee the acquisition of skills and attainment of learning outcomes
as established in this Course Unit Guide. This will be done in accordance with the teaching
coordination mechanisms included in the Internal Quality Assurance System of each degree.
18También puede leer
