Guía Docente CURSO 2021/2022 MODALIDAD: PRESENCIAL - Guía Docente
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Guía Docente ASIGNATURA: HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS PARA LA GESTIÓN CURSO: 1º SEMESTRE: 1º GRADO: INTELIGENCIA DE NEGOCIOS MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2021/2022 FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES
Guía Docente / Curso 2021-2022
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- ASIGNATURA:
Nombre: Herramientas informáticas para la gestión
Código: g103-13429
Curso(s) en el que se imparte: 1º Semestre(s) en el que se imparte: 1º
Carácter: Obligatoria ECTS: 3 Horas ECTS: 30
Idioma: Español Modalidad: Presencial
Grado en que se imparte la asignatura: Inteligencia de Negocios
Facultad en la que se imparte la titulación: Ciencias Económicas y Empresariales
2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Departamento: Matemática Aplicada y Estadística
Área de conocimiento: Lenguajes y sistemas informáticos
2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:
Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO
Nombre: Marroquín Alonso, Irene
Tlfno (ext): Tfno.: 914566300 Ext.: 15659
Email: irene.marroquinalonso@ceu.es
Despacho: JRB 0.05
Profesores DATOS DE CONTACTO
Nombre: Raboso Paniagua, Dulcinea
Tlfno (ext): Tlfno.: 914566300 Ext.: 15360
Email: dulcinea.rabosopaniagua@ceu.es
Despacho: JRB 0.08
Profesores DATOS DE CONTACTO
Nombre: Gutiérrez Álvarez, Enrique
Tlfno (ext): Tlfno.: 914566300 Ext.: -
Email: enrique.gutierrezalvarez@ceu.es
Despacho: JRB 0.04
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2.- ACCIÓN TUTORIAL:
Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores
a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el
portal del alumno.
3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura ofrece conceptos básicos de software informático para la gestión de datos, como son
el dominio de las hojas de cálculo y el uso de diferentes bases de datos estadística y financieras (INE,
Eurostat, SABI, Compustat, Bloomberg, Machine Learning Repository, etc.) con especial atención en
la aplicación de estas herramientas a diferentes situaciones de inteligencia de negocios.
4. COMPETENCIAS
1.- COMPETENCIAS:
Código Competencias Básicas y Generales
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración
y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes dentro de
su área de estudio para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.
CG1 Aplicar el pensamiento analítico y crítico y su comunicación oral y/o escrita.
CG2 Usar bases de datos bibliográficas; TICs, sistemas de información y/o bases de datos para
el trabajo aplicado.
Código Competencias Específicas
CE16 Diseñar, implementar y administrar sistemas de información.
2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Resultados de Aprendizaje
Conocer las posibilidades que ofrecen las herramientas informáticas más adecuadas
para la organización, gestión y visualización de la información.
Adquirir la capacidad para manipular y tratar con los programas informáticos
adecuados a los datos relevantes para el análisis económico, empresarial y el cálculo
3Guía Docente / Curso 2021-2022
5. ACTIVIDADES FORMATIVAS
1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE:
Total Horas de la Asignatura 90
Código Nombre Horas
Presenciales
AF2 Seminario 30
TOTAL Horas Presenciales 30
Código Nombre Horas No
Presenciales
AF5 Trabajo autónomo 60
2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS:
Actividad Definición
Actividad formativa que, bajo la guía del profesor, se orienta a la resolución
AF2: Seminario de ejercicios, problemas o casos prácticos, de manera individual, para
demostrar la comprensión de la teoría estudiada.
Actividad formativa en la que el estudiante de forma autónoma gestiona
AF 5: Trabajo
su aprendizaje a través del estudio de los materiales formativos o las
autónomo
actividades indicadas por los profesores.
6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.- ASISTENCIA A CLASE:
Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases.
Por ello se realizarán controles diarios de asistencia, que se subirá periódicamente al Portal del
Alumno. Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán
justificaciones de ausencia.
2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Código Nombre Peso
SE2 Pruebas prácticas (Pruebas escritas y/u orales de trabajos, comentarios de 100%
texto, dictámenes, informes, ejercicios, etc. – ya sean de carácter objetivo o
subjetivo – sobre temas propios de la materia)
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3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN:
CONVOCATORIA ORDINARIA:
Pruebas de carácter transversal (45%).
Control parcial que consistirá en un ejercicio teórico-práctico con ordenador con la materia
estudiada hasta ese momento (20%).
Examen final con ordenador de todo el contenido de la asignatura (35%) (se necesita una
calificación superior a 4 para poder optar a la evaluación continua).
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:
Pruebas de carácter transversal (45%). *
Examen final con ordenador de todo el contenido de la asignatura (55%) (se necesita una
calificación superior a 4 para poder optar a la evaluación continua).
*Si el alumno ha aprobado las pruebas de carácter transversal en la convocatoria ordinaria se
conservará la nota para la convocatoria extraordinaria. Aquellos que hayan suspendido o quieran
subir nota tendrán que entregar las nuevas pruebas transversales propuestas para la evaluación
extraordinaria.
7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
1. Introducción a las herramientas informáticas para el análisis de información económica y
empresarial:
Software para analítica y gestión empresarial
Introducción a Excel
Elementos básicos y formato de Excel
2. Aplicaciones de Excel a la Investigación Operativa:
Solver
Goal Seek (Buscar Objetivo)
3. Importación de la información con Excel:
Recursos online
Archivos de texto plano, valores separados por comas
Importación y exportación de diferentes formatos
4. Presentación de información con Excel:
Gráficos de diferentes tipos
Tablas y gráficos dinámicos
5. Introducción a las estructuras de control con Excel:
Funciones anidadas
Estructuras en ciclo o repetitivas
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8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA
1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
RIGOLLET, P. (2020). Excel versiones 2019 u Office 365. 120 ejercicios y soluciones.
ENI.
VV.AA. (2019). Excel versiones 2019 y Office 365. Domine las Funciones Avanzadas de
la Hoja de Cálculo De Microsoft. ENI
BURRUECO, D. (2017). Tablas Dinámicas con Excel 2016. RA-MA
HARVEY, G (2017). Excel 2016 para Dummies. CEAC
WALKENBACH, J. (2011). Excel 2010, Los mejores trucos. Anaya Multimedia
STINSON, C., DODGE, M. (2007). El libro de Excel 2007. Anaya Multimedia
2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
SOPORTE TÉCNICO DE MICROSOFT (s.f.). Ayuda y aprendizaje de Excel [Página web].
Recuperado de: https://support.microsoft.com/es-es/excel [2020].
AMELOT, M., DUIGOU, C. (2020). VBA Excel (versiones 2019 y Office 365)-Domine la
programación en Excel. ENI
LE GUEN, F. (2012). Macros y lenguaje VBA - Aprender a programar con Excel. ENI
CARLBERG, C. (2011). Análisis estadístico con Excel. Anaya Multimedia.
3.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:
Instituto Nacional de Estadística: www.ine.es
Gobierno de España: datos.gob.es
Comunidad de Madrid: www.madrid.org
Eurostat: https://ec.europa.eu/eurostat
Bases de datos con información económica y financiera de empresas:
o SABI
o Compustat
o Bloomberg
Otras bases de datos:
o The Machine Learning Repository https://archive.ics.edu/ml/index.php
o World Data Bank https://databank.worldbank.org
o Quandl: http://www.quandl.com
o Kaggle: https://www.kaggle.com/
Aprende con Alf: http://aprendeconalf.com
9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO
1.- NORMAS:
El alumno mostrará en el aula una actitud adecuada de acuerdo con las normas de la Facultad y de la
Universidad. Ello implica, además de asistir con asiduidad y puntualmente, tener una actitud participativa
en el aula, realizando los trabajos o ejercicios requeridos.
Las faltas en la Integridad Académica (plagios de trabajos, utilización no adecuada de los dispositivos
electrónicos en clase -teléfonos, tablets u ordenadores - o uso indebido/prohibido de información durante
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los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán
la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas.
Igualmente, la unidad docente decidirá, en cada caso, la sanción que se aplicará a aquellos alumnos que
sean expulsados del aula.
10. MEDIDAS EXTRAORDINARIAS
En el caso de producirse alguna situación excepcional que impida la impartición de la docencia
presencial en las condiciones adecuadas para ello, la Universidad adoptará las decisiones
oportunas, y aplicará las medidas necesarias para garantizar la adquisición de las
competencias y los resultados de aprendizaje de los estudiantes establecidos en esta Guía
docente, según los mecanismos de coordinación docente del Sistema Interno de Garantía de
calidad de cada título.
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