La inteligencia de Messi y Ronaldo - Sociedad Canaria de ...
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14 canarias pediátrica · vol. 45, nº1
Artículos especiales
La inteligencia de Messi y Ronaldo
José Manuel Fernández Menéndez
Pediatra
«Mi madre quiso enseñarme a leer y yo me negué. Tenía mie-
do. En mi colegio había un niño llamado Alvarito, hijo de maes-
tros, que había aprendido en casa. Cuando los demás todavía
tartamudeábamos con los tarjetones de las sílabas, él leía de
corrido con distraída perfección. Una facilidad pasmosa, difícil
de soportar. La venganza se desencadenó en el patio de recreo.
Lo perseguían. Gritaban: cuatro ojos, gordinflas. Le pisotearon
la cartera. Le colgaron el anorak de las ramas de la higuera,
dónde no podía alcanzarlo porque no era ágil trepando»
Irene Vallejo. El infinito en un junco
Resumen
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un ca y exclusivamente clínico. Las personas con
término genérico propuesto recientemente TEA, a menudo sin diagnóstico, deben supe-
por la Asociación Estadounidense de Psiquia- rar complicados obstáculos para poder llevar
tría —en la quinta edición de su Manual diag- una vida satisfactoria; los más acusados son:
nóstico y estadístico de los trastornos menta- el acoso grave en el colegio —con sus conse-
les (DSM-5; mayo de 2013)— para englobar a cuencias de fracaso y abandono escolar— y
un grupo muy heterogéneo de personas que los impedimentos para su inserción laboral.
poseen en mayor o menor grado dos peculia-
ridades nucleares: 1) déficits persistentes en El autor, apoyado en su dilatada experiencia
la comunicación e interacción social; 2) patro- como pediatra en el ámbito familiar, ofrece
nes repetitivos y restringidos en sus conduc- una interpretación personal de qué es el TEA.
tas, actividades e intereses. Si bien no forma Su visión no objeta a la concepción estándar.
parte de los dos criterios esenciales para ser No obstante, al aportar un enfoque diferen-
incluido dentro del término genérico TEA, no te, más abarcador, espera poder ayudar a una
es infrecuente que, además, algunas de estas mejor comprensión de las dificultades de las
personas presenten escasas habilidades mo- personas con TEA no sólo a los clínicos, tam-
toras. Esta particular forma de ser se inicia en bién a padres, educadores y autoridades sa-
la infancia y persiste en la edad adulta. nitarias.
No existe ningún marcador biológico ni es- Palabras clave: trastorno del espectro autis-
tudio de imagen que permita establecer el ta, inteligencia, inteligencia emocional, inteli-
diagnóstico de TEA. Este diagnóstico es úni- gencia social, habilidades motorascanarias pediátrica enero-abril 2021 15
Artículos especiales
The intelligence of Messi and
Ronaldo
Abstract often undiagnosed, and they must overcome
many difficulties in order to live a satisfying
Autism Spectrum Disorder (ASD) is a gener- life. The most frequent difficulties are: se-
ic term recently proposed by the American rious bullying at school followed by failure
Psychiatric Association - in the fifth edition and dropping out, and professional insertion
of its Diagnostic and Statistical Manual of problems.
Mental Disorders (DSM-5; may 2013), in-
cluding a heterogeneous group of people The author offers a personal interpretation
affected at a certain degree in two core as- of what ASD means, supported by his expe-
pects: 1) Permanent communication and rience as a general pediatrician in the fami-
social interaction deficits 2) Repetitive and ly environment. He proposes a different and
restricted patterns in their behaviors, activ- more comprehensive and holistic approach
ities and interests. They frequently exhibit, to these people, not at all opposed to the
in addition, poor motor skills, although it is standard conception. He knows the difficul-
not an essential criterion for ASD diagnostic. ties that clinicians, parents, educators and
This particular way of being begins in child- health authorities have in this subject, and he
hood and persists into adulthood. hopes this new approach could help them.
ASD diagnosis is exclusively clinical. There Palabras clave: autism spectrum disorder,
is no biological marker or image study that intelligence, emotional intelligence, social in-
allows establishing it. People with ASD are telligence, motor skills
El término Inteligencia es indefinido, ambi- matizar y utilizar los conceptos de habilida-
guo, confuso y explica muy poco; o nada. Em- des cognitivas y no cognitivas para referirse
brolla más que aclara. Tuvo su prestigio como a lo que en tiempos (todavía muy recientes)
esas viejas familias cargadas de abolengo, se acostumbraba a englobar bajo el vocablo
hoy sin patrimonio. Durante largo tiempo se vacío e inútil de inteligencia.
adornó con el oropel de la aparente exacti-
tud: ¡hasta podía medirse! Cierto, el famoso Esto siempre se supo (ye muy inteligente,
cociente o coeficiente intelectual (abreviado pero no ye listu; otra variante: buenu pa los
CI; en elegante IQ) sirve para algo; aplicado a polinomios, malu pa los recaos; etc.). En la
grupos tiene algún grado de eficacia predicti- antigua inteligencia, para saber de qué es-
va para discriminar a que subgrupos les va a tamos hablando, hay que distinguir entre la
ir, en promedio, mejor. Aplicado a un indivi- inteligencia cognitiva y otras múltiples aptitu-
duo, su IQ es papel mojado. des que, a falta de mejor nombre, denomina-
remos también «inteligencias»: inteligencias
Viene esto a cuento porque recientemente no cognitivas.
en algunos periódicos fue noticia un trabajo
de Gøsta Esping-Andersen (Universidad Pom- Inteligencia cognitiva
peu Fabra) y Jorge Cimentada (Max Planck
Institute of Demographic Research) titulado La inteligencia cognitiva posee diversos
«¿Qué influye más en la posición social de componentes y exige, más que admite,
una persona, sus habilidades o su origen fa- a su vez, varias subdivisiones. Imposibles
miliar?», en el que se sugiere que aspectos de enumerar en su totalidad, algunos de
no cognitivos como la ambición o la iniciativa estos ingredientes de la inteligencia cog-
cobran incluso más importancia sobre las po- nitiva serían una copiosa memoria, una
sibilidades de movilidad social que las habili- laminar fluidez verbal con léxico amplio y
dades estrictamente cognitivas. sintaxis correcta, la facilidad y rapidez para
el cálculo numérico, la visión espacial, la
Es significativo que en este trabajo no se ha- capacidad de abstracción y de síntesis, la
ble a la manera clásica de Inteligencia, se imaginación, lo que se quiera , un poco
eluda la palabra «inteligencia» y se prefiera -no exactamente- a lo Howard Gardner,16 canarias pediátrica · vol. 45, nº1
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el galardonado psicólogo estadounidense estrechamente entrelazadas entre sí; no
progenitor de la Teoría de las Inteligencias obstante, podrían -me parece- deslindarse
Múltiples. Con el grado de aproximación algunas.
que sea —de precisión nunca— sería esta
inteligencia cognitiva la única que tenta- Inteligencia social
tivamente se evaluaría mediante el CI. El
rendimiento académico en las escuelas La inteligencia social alude a esa mez-
tradicionales se correlaciona con este tipo cla variopinta, incluso contrapuesta,
de inteligencia. de valores como simpatía, optimismo,
extraversión, empatía, asertividad, au-
Constreñir toda la feraz inteligencia a parca toestima, liderazgo, franqueza, honesti-
inteligencia cognitiva, y, todavía peor, expre- dad, astucia, etc., que conducen al éxi-
sar esa fracción de la inteligencia con un seco to social. Las personas con inteligencia
guarismo, el CI, es una convención que pue- social son abiertas, cordiales, ocurren-
de contentar a algunos peritos y a diversos tes. Hacen amigos con facilidad y saben
magistrados obligados a emitir veredictos. mantenerlos, son capaces de integrar a
Nada más. Suponer que el CI informa de la personas de distintas procedencias. Sa-
inteligencia es como admitir que con cono- ben limar asperezas, conciliar intereses
cer su superficie ya sabemos todo sobre una divergentes defendiendo los propios,
parcela. A todo aquél que va a comprar un replicar sin herir. Son demandados y
terreno le preocupa, y mucho, conocer su bienvenidos en todos los grupos. Traba-
superficie. Necesita obligatoriamente ente- jan muy bien en equipo. Como “comer-
rarse de muchos aspectos más: es llano, o ciales” no tienen precio.
tiene una pendiente del demonio; está bien
comunicado o queda en el quinto infierno; La inteligencia social favorece no solo el
es cultivable, de secano o de regadío; es éxito social -no tendría ese nombre si
edificable, con qué volumetría. Les invito a no fuera así-, también el profesional.
seguir. Verdad que sobre la marcha se les
ocurren cinco o seis detalles más de enorme Inteligencia emocional
interés sobre ese terreno antes de decidir si
lo compran. Por ejemplo: ¿cuánto cuesta? Para andar por casa, la inteligencia
emocional, más allá -y más acá, o, al
Por consiguiente, si para un terreno el dato margen- del texto canónico de Gole-
de su superficie apenas nos dice nada, de man, se refiere a esas cualidades de
qué nos informa el CI en algo mucho más estabilidad, temple, autocontención,
complejo, modulado constantemente por resiliencia. Las personas con inteligen-
centenares de factores interactuando en- cia emocional son positivas. Ante una
tre sí, como es la inteligencia. Esa sencilla adversidad la afrontan con entereza;
comparación entre la parcela y la inteli- superan la amargura sin encenagarse
gencia desmonta de modo contundente en la autocompasión. Ni se desbordan
y definitivo la falacia del CI. Esa compara- en la alegría, ni se ofuscan en la ira, ni
ción, ya lo habían adivinado, no es mía. Se se hunden en el abatimiento.
debe a Marvin Minsky.
Joseph Rudyard Kipling expresó mejor
Inteligencias no cognitivas que nadie y para siempre lo que es la
inteligencia emocional: si tropiezas el
La inteligencia ni mucho menos se agota triunfo, si llega la derrota, y a los dos
en el angosto cauce de la inteligencia cog- impostores los tratas de igual modo…
nitiva. Impetuosamente se desborda hacia
los amazónicos meandros de otras múlti- Inteligencia ejecutiva o procedimental
ples inteligencias -también, al fondo, ecos
apagados de Gardner inspiran esta jerga- Ejecutiva, procedimental, instrumental,
que cada maestrillo adjetiva a su modo. el rótulo es lo de menos. Para algunos
Así: inteligencia creadora (J.A. Marina), sería el tipo más decisivo de inteligen-
inteligencia emocional (D. Goleman), inte- cia. ¿De qué estamos hablando?
ligencia instrumental (E. Rojas).
Sería esa modalidad de la inteligencia o
Estas otras múltiples inteligencias están del carácter o de la personalidad o delcanarias pediátrica enero-abril 2021 17
Artículos especiales
espíritu que dota a los individuos de trochas desbrozadas y sin bifurcaciones a
iniciativa, de ambición. Que les motiva las que alguien solícito y protector les haya
para ser emprendedores, para marcar- conducido, los abrojos les perturban, las
se objetivos elevados. encrucijadas les confunden y atenazan. Sin
amparo, son en la escuela carne de yugo
Ambición para plantearse retos difíci- y de acoso; en la vida mustios campos de
les, proyectos arduos, objetivos eleva- desempleo y soledad. Pueden llegar, nece-
dos; sensatez para que esos objetivos sitan caminar acompañados.
sean alcanzables, no quiméricos. Crite-
rio y cordura para planificar el itinerario Howard Gardner distingue hasta ocho
conducente al objetivo final, juicio para tipos de inteligencia (lingüística-verbal,
analizar los pasos a dar y las etapas a musical, lógica-matemática, espacial, cor-
cumplir. Y, sobre todo, perseverancia, poral-cinestésica, interpersonal, intraper-
tenacidad, constancia, fuerza de vo- sonal y naturalista). Algunas se integrarían
luntad, autodisciplina para recorrer el sin apenas desfigurarse en la etiqueta más
largo camino completo. Sagacidad para abarcadora de inteligencia cognitiva. Con
esquivar obstáculos, flexibilidad para otras de las inteligencias propuestas por
modificar la ruta si las circunstancias así Gardner podría establecerse una vaga co-
lo imponen. Tesón y firmeza para alcan- rrespondencia con lo que otros prefieren
zar la meta. denominar inteligencia social, emocional,
etc. La inteligencia musical de Gardner es
La inteligencia ejecutiva o procedimen- muy específica. Algunos, sin duda sangran-
tal no se sacia con el entusiasta y fulgu- do por la herida, pensamos que con oído
rante destello del genio momentáneo; se nace o no se nace. Dicen que puede afi-
requiere de la reflexión para establecer narse. Tal vez.
los procedimientos y del ánimo soste-
nido en el tiempo para ejecutarlos. Del Una sensata osadía de Gardner ha sido
esfuerzo continuado; incluso del sacri- considerar como un subtipo de inteligen-
ficio. Y de la mesura. Mesura hasta en cia a las habilidades motoras. A grandes
el sacrificio. Se apoya, sin duda, en las rasgos, no otra cosa que habilidades moto-
otras inteligencias, pero es ella la única ras es eso que llama inteligencia corporal-
capaz de culminar la augusta tarea. cinestésica. Puede resultar chocante, no
debiera serlo. A fin de cuentas, una de las
Trastorno del espectro autista posibles respuestas a esa recurrente pre-
gunta, ¿qué nos convirtió en humanos?,
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) se es: la capacidad de fabricar herramientas.
caracteriza por la normalidad (o supranor- Para ello se requiere una coordinación vi-
malidad, eso lo mismo da) de la inteligen- somotriz y una destreza manual que otros
cia cognitiva y por acusadas carencias en animales no tienen. Pues bien, de algún
alguna, o en todas, de las otras tres inte- modo, en esa inteligencia corporal-cines-
ligencias. Los niños (y adultos) con TEA, tésica se incluye eso (coordinación viso-
huraños y apocados, enquistados en el motriz y destreza manual) y también el
mutismo, rehúyen espontáneamente todo sentido del equilibrio corporal y la fuerza,
contacto social; ello no significa que no lo potencia, resistencia, elasticidad y coordi-
deseen y no lo agradezcan, siempre que, nación motriz gruesa que facilita correr,
con sutil tino, la iniciativa para el acerca- trepar, saltar, pedalear, golpear una pelota
miento parta del otro. Inestables y frágiles, de fútbol o de tenis, etc.
propicios al arrebato —de risa, de llanto,
de enfado—, negados para captar la do- Los defensores contumaces del CI (ellos
blez y la malicia, ineptos para el disimulo, dirían IQ; epata más) argumentan con
nobles, transparentes, rígidos, incapaces brío y, justo es reconocerlo, sin faltar a la
por sí mismos de superar contratiempos, verdad, que cuando se efectúa un test de
rehacerse y buscar soluciones, arraigan rá- inteligencia a una población de preadoles-
pido en la comodidad de la derrota donde centes para determinar su CI y se clasifi-
pueden quedar perennemente instalados ca a esa población en cuartiles en función
si alguien con firme cautela no los desalo- de los resultados, si luego se sigue en el
ja. Cautivos de sus rutinas todo lo impre- tiempo a esa población, décadas después
visto les azora. Obstinados andariegos por existe una correlación estrecha entre los18 canarias pediátrica · vol. 45, nº1
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ingresos promedio anuales de cada cuartil. chos de los niños (y adultos) con TEA, que
El promedio de los ingresos anuales de los a esos déficits en inteligencia social, emo-
situados en el primer cuartil es superior al cional y ejecutiva se añade una manifies-
de los del segundo cuartil; y así sucesiva- ta torpeza motora, tanto en coordinación
mente. fina (dibujar, recortar, etc.) como gruesa
(habilidad para correr, trepar, montar en
¡Cómo para qué luego digan que el IQ bicicleta, jugar al fútbol, etc.).
no sirve de nada!, claman indignados. Si
seguimos el curso a este razonamiento Los adultos con TEA poseen una inteligen-
desembocamos en la definición más cia cognitiva normal (no infrecuentemente
cínica de inteligencia: la inteligencia es la elevada). Su cultura general tiende a ser
capacidad para ganar dinero. superior a la media. Además, son nobles,
leales, responsables, cumplidores. Pueden
Ya puestos a hacer trampas en el silogis- desarrollar a la perfección todos aquellos
mo, la inteligencia corporal-cinestésica se- trabajos en los que lo fundamental sean
ría el tipo más decisivo de inteligencia. Y si las habilidades cognitivas. Sin embargo, in-
no, qué se lo pregunten a Messi y Ronaldo. visibles, desconocidos, olvidados, incom-
prendidos, sin apoyos, el paro es su irre-
Ahora ya en serio, la inteligencia corporal- mediable condena.
cinestésica, o como lo queramos llamar,
también importa. Sigamos con el TEA. Su- La ausencia de integración laboral de los
cede a menudo, es casi la norma en mu- adultos con TEA es un gran fracaso colectivo.También puede leer
