Plan de Aprendizaje Remoto Revisado - #SPARTANSTRONG - Lake Forest School ...

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Plan de Aprendizaje Remoto Revisado - #SPARTANSTRONG - Lake Forest School ...
Plan de Aprendizaje
           Remoto Revisado
           #SPARTANSTRONG

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Plan de Aprendizaje Remoto Revisado - #SPARTANSTRONG - Lake Forest School ...
VISIÓN
                     Ser el modelo de excelencia en la educación.

 DECLARACIONES      MISIÓN
                     El Distrito Escolar de Lake Forest está comprometido con la excelencia para todos al proporcionar

DE VISIÓN, MISIÓN
                      un ambiente de aprendizaje seguro, colaborativo e inclusivo que prepara a los estudiantes de toda
                      la vida para que se conviertan en la universidad y la carrera.

 Y CREENCIA DEL     CREENCIA DEL DISTRITO
                    Todos los niños nacen con gran potencial y tienen la capacidad de aprender.Each student’s individual
DISTRITO ESCOLAR    social, emotional and educational needs must be met.
                     La diversidad en la cultura y el contenido mejora el aprendizaje de los estudiantes y las experiencias
 DE LAKE FOREST       de vida.
                     El éxito estudiantil comienza con asociaciones entre el hogar, la escuela y la comunidad.
                     La contratación y retención de personal altamente eficaz promueve el éxito de todos los
                      estudiantes.

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JUNTA DE EDUCACIÓN DE LAKE FOREST 2019-2020
                      Mr. Earle Dempsey, President                              Mr. James L. Rau, Vice President

                      Mr. Phillip Thomas                                        Mrs. Sarah Starkey

                      (1) Vacant Seat

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           JUNTA DE   Dr. Brenda G. Wynder, Superintendent
                      Mr. Travis C. Moorman, Human Resources Director
                                                                               Mr. Robert Bennett, Principal – WTC
                                                                               Mrs. Pauline Hurst, Assistant Principal – WTC

 EDUCACIÓNY           Mr. James Dick, Chief Academic Officer
                      Mr. Kurt Kelemen, Chief Financial Officer
                                                                               Ms. Susan Reitz, Assistant Principal – WTC
                                                                               Mr. Jeffery Sheehan, Principal – CES
ADMINISTRACIÓ         Mr. Robert Murphy, Student Services Supervisor           Ms. Irica Williams, Assistant Principal - CES

N DEL DISTRITO        Ms. Bernardette Maxwell, Special Programs Supervisor
                      Mr. Dustin Weller, Transportation Supervisor
                                                                               Mrs. Erin Dotson, Principal - NES
                                                                               Mr. Kevin Truitt, Assistant Principal - NES
                      Mrs. Jennifer Montano, CNS Supervisor                    Mr. Doug Brown, Principal – EES
                      Mr. Karl Stahre, Buildings & Grounds Supervisor          Ms. Tania Alexander, Principal – SES
                      Mr. Ron Usilton, Technology Manager                      Ms. Nicole Wright, Assistant Principal – SES
                      Ms. Theadora White, Principal – LFHS                     Dr. Tanya Robinson, Director - DECC
                      Mrs. Evanthia Filiou, Assistant Principal – LFHS

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VISIÓN
                     En respuesta a la amenaza para la salud pública de COVID-19, el Distrito Escolar de Lake Forest (LFSD) ha creado
                     el siguiente plan de aprendizaje remoto, que describe nuestro compromiso de garantizar que todos y cada uno de
                     nuestros estudiantes puedan permanecer comprometidos en el aprendizaje a través de métodos remotos,
                     mientras nuestros edificios escolares están cerrados. Las familias pueden aprender más sobre la respuesta de
                     LFSD a la crisis de salud COVID-19, y encontrar una variedad de recursos y apoyos, en WWW.LF.K12.DE.US.

           PLAN DE   Durante la primera semana de cierre, nos centramos en desarrollar el Marco de Aprendizaje Remoto de LFSD,
                     garantizando al mismo tiempo que los niños tuvieran acceso a comidas nutritivas y que todas nuestras escuelas

    APRENDIZAJE      fueran limpiadas y desinfectadas a fondo. También reconocimos que el cambio al aprendizaje remoto sería un
                     ajuste para nuestra comunidad escolar. Nuestros miembros del personal, estudiantes y familias se relajaron en la
                     instrucción remota utilizando tareas simples y manejables con un enfoque en la práctica, la revisión y el
     REMOTO DE       enriquecimiento.

    LAKE FOREST      A lo largo de nuestro cierre escolar ahora extendido, los maestros de LFSD continuarán proporcionando a los
                     estudiantes una instrucción diseñada para aprovechar la trayectoria de aprendizaje ya establecida en el aula. Lo
                     harán utilizando las opciones de aprendizaje remoto identificadas en este plan.

                     Los métodos de instrucción variarán según las preferencias del profesor, el nivel de comodidad y el nivel de
                     grado/materia. Un modelo de instrucción híbrido dirigido por el maestro incluye materiales de aprendizaje
                     impresos y oportunidades de aprendizaje de estudiantes en línea (por ejemplo, instrucción en vivo en el aula con el
                     maestro del estudiante, instrucción registrada).

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APOYO INSTRUCCIÓN REMOTA CONTINUA
                     LFSD se compromete a proporcionar a los estudiantes / familias que necesitan ayuda para obtener un dispositivo de
                     tecnología. Las familias que todavía necesitan tecnología de aprendizaje remoto pueden ponerse en contacto con la
                     administración del edificio para discutir las necesidades tecnológicas.

                     PROPORCIONAR MEJORES PRÁCTICAS Y RECURSOS A LOS EDUCADORES
                     El liderazgo del distrito continúa colaborando con los maestros para asegurarse de que tienen acceso a recursos y apoyos
                     de aprendizaje remoto para ayudarlos a crear planes de lecciones remotos. Además, LFSD proporciona al personal acceso
                     al desarrollo profesional y acceso digital a otros recursos útiles. El sitio web del personal proporciona a los profesores

           PLAN DE   videos de soporte guiado sobre temas como cómo configurar una cuenta de Zoom, junto con otros recursos de
                     aprendizaje remoto.

    APRENDIZAJE      SERVICIOS DE INTERPRETACIÓN PARA FAMILIAS
                     La comunicación con las familias es fundamental. Los miembros de la familia que no sean competentes en inglés

     REMOTO DE       recibirán, como mínimo, interpretación telefónica sin costo alguno.

                     ASISTENCIA FEMENINO
    LAKE FOREST      Los maestros no asistirán a la asistencia tradicional durante el cierre de la escuela, pero continuarán monitoreando la
                     participación de los estudiantes que se verá como:
                           Finalización del personal estudiantil.
                           Estudiante facturar con su profesor.
                          Participación de los estudiantes en una sesión de clase virtual "en vivo" o grabada.
                          Publicaciones de estudiantes en plataformas digitales, participación durante los check-ins de profesores y otros
                            puntos de conexión.
                          La administración de LFSD, los consejeros y los maestros continuarán los esfuerzos para llegar a las familias
                            cuando los estudiantes no estén participando en oportunidades de aprendizaje.

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CLASIFICACIÓN
                     El plan de aprendizaje remoto de LFSD se centra en el aprendizaje de los estudiantes, no en las calificaciones.
                     Durante este cierre, LFSD se acerca a las calificaciones con un plan de "mantener inofensivo" donde las
                     calificaciones no serán inferiores al final del tercer período de marcado. Animamos a todos los estudiantes y
                     padres a ver el valor en el aprendizaje y la preparación para el siguiente trabajo del curso sin la presión adicional de
                     las calificaciones. Nos damos cuenta de que algunos estudiantes, maestros y padres pueden tener dificultades
                     para participar en este tipo de aprendizaje, ya que es muy diferente de nuestro enfoque tradicional de la
                     enseñanza y el aprendizaje. Todos continuaremos dando nuestro mejor esfuerzo para aprovechar al máximo el
                     aprendizaje remoto. Con el fin de ser equitativos para todos nuestros estudiantes, las tareas son para

           PLAN DE   oportunidades de aprendizaje y serán calificadas como "completadas" o "no completadas". La comunicación y la
                     retroalimentación sobre las tareas proporcionarán comprensión y crecimiento para los estudiantes. La
                     calificación final para el 4o Período de Marcado será Pase/Fallo. Sin embargo, la calificación acumulativa final será

    APRENDIZAJE      numérica.

     REMOTO DE       TERCER PERÍODO DE MARCADO
                     El tercer período de marcado finalizará el 8 de mayo de 2020 para estudiantes grados PreK – 11 y 29 de mayo de
                     2020 para personas de la tercera edad. Todos los estudiantes tendrán hasta el 8 de mayo de 2020 para las tareas
    LAKE FOREST      de maquillaje que fueron asignadas antes del 13 de marzo de 2020.

                     TARJETAS DE INFORME
                     Para los grados PreK – 11, las tarjetas de informe del 3er Período de Marcado se enviarán por correo a casa el 21 de
                     mayo de 2020 y las tarjetas de informe del 4o Período de Marcado se enviarán por correo a casa el 17 de junio de
                     2020.

                     Los ancianos recibirán sus tarjetas de informe con su diploma.

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EXÁMENES FINALES
                     Los exámenes finales no se realizarán este año.

                     COLOCACIÓN AVANZADA
                     Los estudiantes deben conectarse con sus maestros y consejeros escolares para aprender más acerca de las expectativas
                     revisadas de AP. También deben iniciar sesión en sus cuentas de College Board para acceder a información adicional.

           PLAN DE   INSCRIPCIÓN DUAL Y RECUPERACIÓN DE CRÉDITO
                     El trabajo de inscripción dual continuará siendo calificado, en colaboración con universidades y colegios. Las clases de

    APRENDIZAJE      recuperación de crédito continuarán con normalidad.

     REMOTO DE       ACTUALIZACIONES/PUNTOS DE REFERENCIA PARA EL PROGRESO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
                     Los estudiantes que reciban servicios de educación especial continuarán recibiendo Actualizaciones trimestrales de

    LAKE FOREST      Progreso, alineadas con sus puntos de referencia del IEP. La Actualización de Progreso del 3er Período de Marcado se
                     enviará durante la semana del 21 de mayo de 2020. La Actualización de Progreso del 4o Período de Marcado se enviará al
                     final del año escolar.

                     REQUISITOS DE GRADUACIÓN
                     No hay cambios en los requisitos de graduación 2019-20 del estado de Delaware en este momento. Proporcionaremos
                     actualizaciones en caso de que se realicen cambios en los requisitos. La administración de Lake Forest High School se
                     reunirá con estudiantes y familias con respecto a la graduación y todas las actividades de la tercera edad.

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PLAN DE APRENDIZAJE REMOTO DE LAKE FORESTGUÍA DE EDUCACIÓN ESPECIAL
                     De acuerdo con las directrices federales del Departamento de Educación de los Estados Unidos y el Departamento de
                     Educación de Delaware, si un distrito cierra sus escuelas para frenar o detener la propagación de COVID-19, y continúa
                     proporcionando oportunidades educativas a las poblaciones estudiantiles de educación general, las escuelas deben
                     asegurarse de que los estudiantes con discapacidades también tengan el mismo acceso a las mismas oportunidades.
                     Incluido en este requisito, las escuelas deben implementar el IEP de un estudiante con una discapacidad en la mayor
                     medida posible.

           PLAN DE   Los servicios y apoyos dentro del IEP se proporcionan a través de la instrucción directa a través de la plataforma virtual o
                     teleconferencia, así como servicios indirectos como correos electrónicos, llamadas telefónicas, desarrollo de materiales y
                     apoyo familiar. Los equipos escolares están colaborando con los padres para programar servicios remotos del IEP
    APRENDIZAJE      diseñados para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y mantener las habilidades. Los maestros de educación especial y
                     los proveedores de servicios relacionados están utilizando muchas de las mismas plataformas tecnológicas para ofrecer

     REMOTO DE       servicios que los maestros de educación general. Los equipos del IEP están facilitando las reuniones virtuales del equipo
                     del IEP usando Zoom y teleconferencia. Además, los psicólogos escolares y el personal de servicios relacionados están

    LAKE FOREST      trabajando para completar las evaluaciones educativas en la mayor medida posible. Si se necesita una evaluación en
                     persona, los equipos del IEP se comunican con las familias sobre las necesidades de evaluación y el aplazamiento de la
                     evaluación hasta que la evaluación en persona sea segura. Los padres deben dirigir preguntas sobre los servicios de
                     educación especial de su hijo al administrador de casos, proveedor(es) de servicios relacionados y luego al director de la
                     escuela.

                     Para servicios relacionados como terapias y asesoramiento, el personal especializado de cada escuela proporcionará una
                     combinación de educación/consulta familiar, así como servicios directos a través de Teleterapia. Si su hijo tiene servicios
                     de habla, ocupacional y/o terapia física, el terapeuta contactará a las familias para programar servicios individualizados.
                     Para los niños que requieren servicios de consejería u otro apoyo especializado, el personal especializado estará en
                     contacto con las familias para discutir las necesidades y programar el apoyo.
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EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE REMOTE
                     El objetivo del plan de aprendizaje remoto de LFSD es mantener a los niños comprometidos para que puedan
                     aprender y crecer, al mismo tiempo que les brindan oportunidades significativas para la conexión y la comunidad.
                     Los educadores de LFSD proporcionarán oportunidades para que los estudiantes lean, escriban, compartan ideas,
                     exploren, creen, jueguen y se muevan. Lo más importante es que LFSD continuará proporcionando a los
                     estudiantes un sentido de comunidad y normalidad dentro de su día escolar que continúa el programa de
                     aprendizaje planeado.

           PLAN DE   La participación de los estudiantes podría tener el siguiente aspecto:
                        Finalización de la tarea del alumno.

    APRENDIZAJE         Estudiante facturar con su profesor.
                        Participación de los estudiantes en una sesión de clase virtual "en vivo" o grabada.

     REMOTO DE          Publicaciones de estudiantes en plataformas digitales aprobadas por el Distrito, según las instrucciones del
                          maestro, participación durante los check-ins de maestros y otros puntos de conexión.

    LAKE FOREST      Los estudiantes deben completar sus tareas siendo conscientes de tomar roturas cerebrales, lo que idealmente
                     incluye actividad física y/o ejercicio. Como siempre, los profesores y administradores están disponibles por correo
                     electrónico para programar una conversación.

                     Se espera que los estudiantes sean cortés y respetuosos en línea y se adhieran al código de conducta de
                     tecnología de LFSD. Los alumnos deben turnarse, contribuir y hacer preguntas en los análisis de la clase. La
                     experiencia de aprendizaje remoto no será un día de 7.5 horas.

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APRENDIZAJE BAJO DEMANDA PLANIFICADO POR EL MAESTRO
                        Un modelo de instrucción que puede ocurrir en cualquier momento – los estudiantes se autocelenden de
                         manera independiente a su aprendizaje una vez que los maestros comparten los recursos. Las familias
                         pueden ayudar a determinar el horario de hogar para el tiempo de aprendizaje diario.

                        Los maestros pueden crear y enviar videos pregrabados para describir la lección y los resultados de
                         aprendizaje.

                        Los maestros curan y proporcionan materiales digitalmente (por ejemplo, videos, tareas de materiales del
           PLAN DE       distrito o materiales suplementarios) en los que los estudiantes trabajan de forma independiente y
                         presentan.

    APRENDIZAJE      APRENDIZAJE VIRTUAL "EN VIVO" DIRIGIDO POR EL PROFESOR

     REMOTO DE          Esta instrucción tiene lugar en "tiempo real".
                        Los maestros pueden diseñar la secuencia de aprendizaje en función de dónde lo dejaron y en qué están
                         trabajando sus alumnos.
    LAKE FOREST         Esto puede tomar la forma de un grupo pequeño o actividad de grupo entero. Los maestros proporcionarán
                         recursos y materiales de instrucción a través de medios remotos que utilizan Zoom, Schoology, Class Dojo u
                         otras plataformas aprobadas a menos que un maestro indique lo contrario.
                        Todo el personal tiene acceso a materiales de aprendizaje remoto suministrados por el distrito, así como al
                         desarrollo profesional que apoya las mejores prácticas de aprendizaje remoto. Los maestros tienen la
                         oportunidad de participar en múltiples sesiones de aprendizaje profesional en sus áreas de contenido, así
                         como.

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PADRES Y COMUNICACIÓN ESTUDIANTIL
                      La comunicación entre padres y estudiantes se llevará a cabo principalmente a través de correo electrónico, Dojo de clase,
                      Recordar y otras plataformas aprobadas por el distrito, y /o por teléfono. Los maestros establecerán el horario de oficina
                      para conectarse con los estudiantes y las familias para apoyar su aprendizaje de forma remota. Se alienta a los padres a
                      utilizar el horario de oficina como una oportunidad para discutir el progreso de su hijo con el personal. Los padres deben
                      alentar a sus hijos a participar activamente en el aprendizaje remoto. Por favor, sepa que estamos aquí para usted y sus
                      familias. Echamos de menos ver a sus hijos todos los días y no podemos esperar hasta que estemos de vuelta en las aulas y
                      en actividades especiales con ellos de nuevo.

                      COLECCIÓN PORTÁTIL
           APOYO AL   Cada escuela notificará a las familias del horario para devolver las computadoras portátiles al edificio respectivo. Si no se
                      devuelven los portátiles, se facturará a las familias el costo de reemplazar el dispositivo.

    APRENDIZAJE       COLECCIÓN DE MATERIALES DE INSTRUCCIÓN ESCOLAR

      REMOTO          Cada escuela notificará a las familias del horario para devolver los materiales de instrucción de la escuela al edificio
                      respectivo.

                      RECUPERACIÓN DE PERTENENCIAS PERSONALES
                      Cada escuela notificará a las familias el horario para recuperar las pertenencias personales del estudiante.

                      TENGA EN CUENTA QUE
                      Tenga en cuenta queEn todos los casos, seguiremos las pautas que están en vigor por el gobernador John Carney para
                      garantizar la seguridad de todos.

5/4/2020                                                                                                                                              11
Q.    ¿Con quién me comunico para obtener asistencia técnica?
                      A.    El servicio de asistencia técnica seguirá estando disponible. Por favor, siga su proceso normal de enviar un
                            Billete Técnico para asistencia técnica.

                      Q.    ¿Con quién me comunico para obtener asistencia técnica instructiva?
                      A.   Katie Comegys:         kathryn.comegys@lf.k12.de.us

                      Q.    ¿Con quién me comunico para recibir asistencia curricular?
                      A.    Primero comience con presidentes de nivel de grado/contenido/departamento. Hay ayuda adicional
                            disponible de los especialistas a continuación.

                       Primaria (K-5)
                              Dawn Bradley (ELA/Social Studies): dawn.bradley@lf.k12.de.us
      ASISTENCIA              Andrea Hamilton (Math/Science): andrea.hamilton@lf.k12.de.us

           TÉCNICAY    Secundaria (6-12)
                              Jordan Dutton (ELA/Social Studies): jordan.dutton@lf.k12.de.us
                              Luke Pierson (Math/Science): luke.pierson@lf.k12.de.us
            APOYO
                             Distance Learning Resources for LFSD Teachers and Professional
                                        Development Opportunities - CLICK HERE

                             Instructional Technology PD Recordings and Guides - CLICK HERE

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INSTRUCCIÓN
  CENTRADA EN
 EL ESTUDIANTE

                 “Do what you can with all you have,
                    wherever you are.” – Theodore Roosevelt

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GRADES K-5 INSTRUCTION
                  Los estudiantes recibirán instrucción directa dirigida por el profesor que puede ser sincrónica o asíncrona, para apoyar el
                   nuevo material un mínimo de 3 veces a la semana durante un mínimo de 30 minutos por asignatura. Las plataformas para
                   esta instrucción incluyen, pero no se limitan a: Screencastify, sesiones de zoom grabado, sesiones de zoom en vivo. A los
                   estudiantes se les deben proporcionar materiales para participar en la práctica educativa durante un mínimo de 30
                   minutos por día para cada una de las siguientes asignaturas: SE espera que ELA y los maestros de matemáticas
                   proporcionen comentarios personalizados para apoyar el proceso de aprendizaje remoto. Las tareas y los horarios de las
                   reuniones se publicarán a través de Clever además de otras plataformas de comunicación utilizadas en el aula: Recordar,
                   Dojo de Clase, etc. Como nivel de grado o equipo, se completará la Plantilla de Aprendizaje a Distancia del Distrito. Esto

   ASSIGNMENT      se publicará el viernes antes de la instrucción de esa semana con el fin de informar a los padres de las próximas metas de
                   aprendizaje.

  EXPECTATIONS   GRADES 6-8 INSTRUCTION
                  Los estudiantes recibirán instrucción directa dirigida por el profesor que puede ser sincrónica o asíncrona, para apoyar el
   GRADES K-8      nuevo material un mínimo de 3 veces a la semana durante un mínimo de 30 minutos por asignatura. Las plataformas para
                   esta instrucción incluyen, pero no se limitan a: Screencastify, sesiones de zoom grabado, sesiones de zoom en vivo. Se
                   debe proporcionar a los estudiantes materiales para participar en la práctica educativa durante un mínimo de 30 minutos
                   al día para cada una de las siguientes asignaturas: ELA, Matemáticas, Ciencias y Estudios Sociales Se espera que los
                   maestros proporcionen comentarios personalizados para apoyar el proceso de aprendizaje remoto Las tareas y los
                   horarios de las reuniones se publicarán a través de Schoology, además de otras plataformas de comunicación utilizadas
                   en el aula : Recordar, Clase Dojo, etc. Como nivel de grado o equipo, se completará la Plantilla de Aprendizaje a Distancia
                   del Distrito. Esto se publicará el viernes antes de la instrucción de esa semana con el fin de informar a los padres de las
                   próximas metas de aprendizaje.

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GRADOS 9-12 INSTRUCCIÓN
                  Lake Forest High School continuará con la implementación de su modelo de aprendizaje a distancia con el uso de
                  dispositivos 1:1. Schoology será la plataforma de aprendizaje utilizada para todas las tareas y actividades. La escuela
                  secundaria continuará siguiendo su procedimiento actual, incluyendo: horas de oficina, sesiones grabadas y tareas de
                  publicación en Schoology. Los estudiantes recibirán instrucción directa dirigida por el profesor, que puede ser sincrónica o
                  asincrónica, para apoyar nuevo material de acuerdo con su calendario A/B. Las plataformas para esta instrucción incluyen,

   EXPECTATIVAS   pero no se limitan a: Screencastify, sesiones de zoom grabado, sesiones de zoom en vivo. Se espera que los maestros
                  proporcionen comentarios personalizados para apoyar el proceso de aprendizaje remoto.

     DE LA        HOMEBOUND
                   Los estudiantes de primaria recibirán de 3 a 5 horas de instrucción por semana. Los estudiantes de secundaria recibirán 6
  ASIGNACIÓN        horas de instrucción por semana. A menos que el IEP del estudiante determine lo contrario.

 GRADOS 9-12 Y
  HOMEBOUND

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ESTUDIANTES SIN DISPOSITIVOY/O CONEXIÓN A INTERNET
                   Envío 1 – 7 de mayo de 2020 Asignaciones para cubrir el 11 de mayo hasta el 22 de mayo de 2020

                   Envío 2 – 21 de mayo de 2020 Asignaciones para cubrir el 26 de mayo hasta el 12 de junio de 2020

                  PAQUETES DE ASIGNACIÓN
                  Se respetarán todas las solicitudes de paquetes instructivos, independientemente de la accesibilidad en línea.

SIN DISPOSITIVO
Y/O CONEXIÓN A
   INTERNET

4/30/2020                                                                                                                          16
CALENDARIO
     ESCOLAR
    MODIFICADO
    2019-2020

                 El Calendario de una Página Completa 2019-2020 a partir del comienzo del Año Escolar se puede ver aquí:
                 https://www.lf.k12.de.us/wp-content/uploads/2020/04/SY2019-2020-Single-Page-Calendar-Modified-4.30.2020-4.pdf

5/4/2020                                                                                                                         17
HORARIO 2020
  LFHS A/B

5/4/2020        18
APRENDE EN LÍNEA CON CLEVER
                  Clever es una manera fácil para que su estudiante acceda a todas las aplicaciones de aprendizaje que utilizan en la
                  escuela. Los estudiantes acceden a todas sus aplicaciones de aprendizaje con un solo nombre de usuario y
                  contraseña, o mediante una insignia inteligente.

                  RECURSOS DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE DELAWARE
                  www.doe.k12.de.us/covid19

     RECURSOS     APOYO A LA SALUD MENTAL
                  Para muchos de nosotros, encontrar la manera correcta de hablar sobre Coronavirus ha sido un desafío. Estos son

     FAMILIARES   algunos recursos que pueden ser de ayuda en las próximas semanas. Continuamente agregamos recursos a
                  nuestro sitio web en www.lf.k12.de.us a medida que están disponibles.

    ADICIONALES   RECURSOS
                   COVID-19 from the Delaware Division of Public Health
                   Positive Behavior Resources for Families

5/4/2020                                                                                                                                19
Lake Forest High School Wellness Center                     302-284-9291 ext 627
                      Delaware State Police                                       302-697-4454
                      Harrington Police                                           302-398-4495
                      Felton Police                                               302-284-8441
                      Delaware Helpline                                           800-560-3372 or 211

           LISTA DE   Crisis Intervention / Child Priority Response (0-17 yrs.)
                      Crisis Intervention (18+ yrs)
                                                                                  800-969-4357
                                                                                  800-345-6785
  CONTACTOS DE        National Suicide Hotline                                    800-273-8255
                      Crisis Hotline/ Peer to Peer Hotline/Crisis Chat            855-517-1500             www.crisischat.org
    RECURSOS          Contact Life Line/Rape Crisis                               800-262-9800
  COMUNITARIOS        Division OF Prevention and Behavioral Health Services       302-633-2600
                      Child Abuse Reporting                                       800-292-9582
                      National Dating Abuse Hotline                               866-331_9474      www.loveisrespect.org
                      Domestic Violence Hotline                                   800-799-7233          bilingual 302-422-5015
                      Crisis Text Line                                            DE to 741741          www.crisistextline.org

5/4/2020                                                                                                                         20
Anew Mental Health             302-678-4558
                      A Center for Mental Wellness   302-674-1397
                      Catholic Charities             302-674-1600
           LISTA DE   Children and Families First    302-674-8384

 CONTACTOS DE         Delaware Guidance              302-678-3020
                      Mind & Body Consortium         302-674-2380
 CONSEJERÍA DE        Peoples Place                  302-422-8033
 SALUD MENTAL         A Peace of Mind                302-674-7866
                      LaRed                          302-855-1233
                      Mental Edge Counseling         302-382-8698

5/4/2020                                                            21
HOUSING/SHELTER
                      Whatcoat                                            302-734-0319
                      Shepherd Place                                      302-678-1909
                      Delaware State Housing Authority                    302-739-4263
                      Dover Housing Authority                             302-678-1965
           LISTA DE   OTHER RESOURCES
CONTACTOS DE          James Williams State Service Center                 302-857-5000
                      Planned Parenthood                                  302-678-5200
VIVIENDA/REFUG        AIDS Hotline                                        800-422-0429
                      Brandywine Counseling & Community Services (RISE)   302-856-4700
   IOY OTROS                                                              www.brandywinecounseling.org
                      Westside Health Care                                302-678-4622
   RECURSOS           Medicaid/Food Stamps                                302-672-9500
                                                                          www.assist.dhss.delaware.gov
                      Job Corps                                           800-733-5627
                      Delaware Quit Line (18+ yrs)                        866-409-1858

5/4/2020                                                                                                 22
Aquila                               302-856-9746
                Delaware Psychological Association   302-475-1574                     www.deosych.org
  RECURSOS DE   Psychiatric Access                   302-674-2265
  CONSEJERÍAY   Mental Health Association
                Dover Behavioral Health
                                                     800-654-6833
                                                     302-741-0140 or 855-609-9711
    LISTA DE                                         (DBH offers free mental health assessments)

   CONTACTO     MeadowWood Behavioral Health
                Kent County Counseling
                                                     302-800-1481
                                                     302-735-7790
 SOBRE DROGAS   Alcoholics Anonymous                 302-736-1567

   Y ALCOHOL    Fellowship Health Resources          302-854-0626

5/4/2020                                                                                                23
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