PLAN DE CONTINGENCIA FRENTE A LA COVID-19 - COLEGIO MIRALMONTE CENTRO
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PLAN DE CONTINGENCIA
FRENTE A LA COVID-19
COLEGIO MIRALMONTE
CENTRO COLEGIO MIRALMONTE
Población CARTAGENA
Fecha elaboración 26 DE JULIO DE 2021
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ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................p.04
2. OBJETIVOS ....................................................................................................................p.04
3. ÁMBITO DE APLICACIÓN...............................................................................................p.04
4. INFORMACIÓN Y FORMACIÓN DEL PERSONAL DE LOS CENTROS EDUCATIVOS...........p.04
5. EQUIPO COVID-19……………………….................................................................................p.05
6. IDENTIFICACIÓN DE LOS POSIBLES ESCENARIOS DE RIESGO.........................................p.08
7. ACCESO A LAS INSTALACIONES Y RECORRIDOS INTERNOS ...........................................p.09
8. PROTOCOLO DE ACCESO, TRÁNSITO Y ABANDONO DEL CENTRO ................................p.14
9. INSTRUCCIONES DE USO DE ESPACIOS COMUNES Y ASEOS. ........................................p.15
10. AFOROS MÁXIMOS EN AULAS. ......................................................................................p.19
11. INSTRUCCIONES PARA EL TRANSPORTE ESCOLAR, PROCEDIMIENTO DE CONTROL…...p.20
12. INSTRUCCIONES GENERALES A USUARIOS....................................................................p.21
13. REFUERZO DE LAS CONDICIONES DE HIGIENE Y SALUD TANTO DE LOS TRABAJADORES
COMO DEL ALUMNADO. ...............................................................................................p.22
14. GESTIÓN DE ENTREGA DE EPI NECESARIOS E INFORMACIÓN SOBRE SU USO Y
MANTENIMIENTO ADECUADO......................................................................................p.24
15. NORMAS GENERALES DE PREVENCIÓN E HIGIENE PARA EL ALUMNADO Y PERSONAL DE
LOS CENTROS EDUCATIVOS...........................................................................................p.26
16. GESTIÓN DE CASOS........................................................................................................p.30
17. INSTRUCCIONES A TRABAJADORES ...............................................................................p.31
18. INSTRUCCIONES DE LIMPIEZA. PROCEDIMIENTO DE CONTROL Y REGISTRO.................p.45
19. COORDINACIÓN EMPRESARIAL………………………………………………………………………………….p.51
20. CONDICIONES DE SEMIPRESENCIALIDAD O NO PRESENCIALIDAD ...............................p.53
21. CANALES DE COMUNICACIÓN ENTRE EQUIPOS DIRECTIVOS Y TRABAJADORES Y ENTRE EL
CENTRO EDUCATIVO Y ALUMNADO, PADRES, TUTORES Y DEMAS COMUNIDAD
EDUCATIVA....................................................................................................................p.55
22. GESTIÓN DE RESIDUOS………………………………………………………………………………………….…..p.57
ANEXO I: CONSTITUCIÓN DE LA COMISIÓN COVID-19
ANEXO II: INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL ALUMNADO
ANEXO III: INSTRUCCIONES PARA PADRES O TUTORES
ANEXO IV: ACTA REUNIÓN CAR DEL EQUIPO COVID-19 CON EMPRESA
ANEXO V: ESPECIFICACIONES PARA EL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
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IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO
Centro educativo: Colegio Miralmonte, S. Coop.
Código del centro: 30019362
Dirección: Pza. Baden Powell, s/n
Código postal: 30.319
Localidad: Polígono Residencial de Santa Ana – Cartagena
Teléfono: 968 33 07 03
Correo electrónico: direccion@colegiomiralmonte.es
RESPONSABLE REDACCIÓN Y APLICACIÓN DEL PLAN DE CONTIGENCIA
Director: Joaquín Ruiz Abellán
Correo electrónico: direccion@colegiomiralmonte.es
Equipo Covid-19 de Joaquín Ruiz Abellán (Director de CEM)
CEM: Alfonso María Pérez de Diego (Presidente de CEM)
Daniel Martínez Sánchez (Departamento de Educación Física
y hábitos de vida saludables, Coordinador COVID,
Coordinador de Salud y PRL)
Marina Villena Navarro (Secretaria)
Eugenio García Pastor (Jefe de Estudios de Secundaria y
Bachillerato).
Mª Beatriz Saura Cerezuela (Jefa de Estudios de Primaria).
Mª José Lozano Martínez (Jefa de Estudios de Infantil).
Juan José Sánchez Senac (Coordinador de mantenimiento y
limpieza)
Fecha aprobación 01/09/2020
del plan inicial:
Fecha aprobación 01/09/2021
del último plan:
Nº Revisión* Fechas Modificaciones respecto a la versión anterior
Rv.00 01/07/2020 Edición inicial
Rv.01 01/09/2020 Se incluyen las medidas contempladas por el
Ministerio de Educación para el inicio del curso escolar.
Rv.02 01/09/2020 Se incluye como anexo protocolo de seguridad para
la celebración de graduaciones, siguiendo la orden de
Salud de 1 de junio de 2021, artículo 13.14.
Rv.03 06/07/2021 Adaptación a la Orden conjunta de las Consejerías de
Salud y de Educación, por la que se establece la
actividad educativa presencial en el curso 2021-22 en
los centros educativos de enseñanza no universitaria.
* En este apartado se deben ir registrando las diferentes versiones del documento y sus
revisiones o actualizaciones por parte de nuestro centro.
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1. INTRODUCCIÓN
El presente Plan de Contingencia ha sido elaborado por el equipo directivo del
Colegio Miralmonte (en adelante CEM), en base al modelo realizado
conjuntamente entre las Consejerías de Salud y de Educación y Cultura.
Este documento incluye recomendaciones y directrices en relación a las medidas
de prevención e higiene frente a la Covid-19 para las actividades e instalaciones
de CEM, durante el curso 2021-22, las cuales podrán ser actualizadas cuando
los cambios de la situación epidemiológica así lo requieran.
Estas actualizaciones se irán recogiendo en las diferentes versiones del Plan y
serán registradas en el apartado de “control de revisiones y actualizaciones”.
2. OBJETIVOS
• Crear entornos escolares saludables y seguros en CEM, a través de medidas
de prevención, higiene y promoción de la salud adaptadas a cada etapa
educativa.
• Instaurar medidas organizativas eficaces que impidan las aglomeraciones de
personas y propicien el correcto cumplimiento de las medidas de distancia
interpersonal de seguridad en los diferentes espacios del centro educativo
(aulas, patios, puertas de acceso, comedor, transporte escolar, etc.).
• Asegurar que las diferentes fases del proceso educativo puedan desarrollarse
con la mayor normalidad posible dentro de la situación de excepcionalidad
sanitaria, manteniendo en todo momento el vínculo profesor-alumno.
• Posibilitar la detección precoz de casos y gestión adecuada de los mismos, a
través de protocolos de actuación claros y de coordinación de los agentes
implicados.
3. ÁMBITO DE APLICACIÓN
Las medidas de prevención, higiene promoción de la salud y protocolos de
detección precoz de casos establecidos en este documento serán de aplicación
en todas las actividades e instalaciones de CEM.
4. INFORMACIÓN Y FORMACIÓN DEL PERSONAL DE CEM
La información y la formación son fundamentales para poder implantar medidas
organizativas, de higiene y técnicas entre el personal trabajador en una
circunstancia tan particular como la actual. Se debe garantizar que todo el
personal cuenta con una información y formación suficiente y actualizada sobre
las medidas específicas que se implanten.
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Para formar a los trabajadores en materia de prevención y protección frente a la
COVID-19, todo el personal de CEM ha debido de realizar la autoformación
telemática elaborada por el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la
Consejería de Educación y Cultura. Una vez terminada, cumplimentará el
correspondiente modelo de finalización de lectura de los materiales para su
remisión a la dirección del centro. De esta forma, cada profesor deberá entregar
a la jefatura de estudios dicho modelo y el personal de administración y servicios,
por su parte, a la dirección del centro.
Deberán realizar el curso formativo todas las personas trabajadoras que se
incorporen al centro y presten servicios por primera vez en la Administración,
excepto aquellas que ya lo hubieran realizado en el cuso anterior, debiendo
presentar el modelo de finalización de lectura de los materiales a la dirección del
centro.
Dichos materiales de autoformación están disponibles en “Prevención de riesgos
frente a la COVID-19” a través de la plataforma teleformacion.murciaeduca.es al
cual se accede con el perfil de invitado y con la contraseña “aula”.
Para informar a todos los trabajadores de CEM recibirán una copia del presente
plan de contingencia actualizado, el cual ha sido presentado para su aprobación
y discusión en el Claustro del 1 de septiembre de 2021 y en el primer Consejo
Escolar del curso 21/22. En dicho documento se detallan las medidas y
protocolos específicos y actualizados a implantar para evitar o minimizar el
riesgo de contagio por el SARS- CoV-2. Sus futuras revisiones y actualizaciones
serán presentadas en el Claustro de Profesores y en el Consejo Escolar y se
entregarán copias a todos los trabajadores del centro. Para dejar constancia de
su entrega se dispondrá de un registro firmado por parte de los trabajadores de
conocer y haber recibido dicha información, creando una carpeta la dirección del
centro para dejar constancia de este hecho. Además, toda la información del
presente plan y de medidas relacionadas con el mismo serán enviadas a todo el
personal del centro a través de email, avisos en la plataforma educativa de
Educamos y página web.
La persona responsable de trasladar la información en nuestro centro es el
Coordinador COVID, Daniel Martínez Sánchez.
5. EQUIPO COVID-19
Nuestro centro ha constituido su propio equipo COVID-19, como novedad este
curso se han contemplado sustitutos a cada uno de los miembros que componen
este equipo. Su cometido principal será garantizar el cumplimiento de los
principios básicos de presente plan de contingencia y que toda la comunidad
educativa esté informada para su correcta implementación.
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Funciones:
• Elaboración, implantación, revisión y seguimiento y control de las medidas
de prevención, protección e higiene necesarias para evitar o minimizar los
contagios por SARS-CoV-2 en nuestro centro educativo.
• Organizar la actividad cotidiana de los recursos humanos del centro
siguiendo las recomendaciones del presente documento y serán los
responsables de cumplir las directrices recogidas en el mismo.
Composición:
Sustituto/a
Director del Plan: Joaquín Ruiz Abellán Alfonso M. Pérez de Diego
Secretario/a: Marina Villena Navarro José Martínez Avilés
Jefe Estudios: Beatriz Saura Cerezuela Mª José Lozano Martínez
Jefe Estudios: Eugenio García Pastor J. Óscar de Santiago Cercos
Coordinador de Daniel Martínez Laura Herrera Fernández
prevención, educación Sánchez
para la salud y COVID
Coordinador de Juan J. Sánchez Senac José Luis Navarro Hurtado
mantenimiento y limpieza
Constitución:
La Constitución de la Comisión COVID-19 queda recogida en su acta de
constitución que se adjunta en el Anexo I del presente Plan, con fecha 01 de
septiembre de 2020.
La renovación de la comisión o equipo COVID-19 se ha producido el 7 de julio
de 2021, fecha en la que hemos comenzado a redactar la modificación del Plan
de Contingencia que hemos tenido en vigor durante el curso escolar 2020/21.
Daniel Martínez Sánchez sustituye a Antonio Pérez Lloret, haciéndose constar
como modificación al acta de constitución de la Comisión COVID-19 creada el
curso pasado.
Creación y puesta en marcha:
A fin de garantizar el desarrollo de la actividad lectiva en condiciones de
seguridad y salud, tanto de los trabajadores como del alumnado, se define el
actual Plan de Contingencia donde se recogen los instrumentos necesarios para
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garantizar su actualización, difusión, seguimiento y control de la efectividad de
las medidas y protocolos que contiene.
Asistencia técnica al desarrollo, implantación y seguimiento:
Valora Prevención
Pol. Ind. Cabezo Beaza. (C/ Privada, 7) - CARTAGENA, 30353 - Murcia
Difusión de contenidos del plan:
Nuestro coordinador COVID, con el apoyo del resto del equipo COVID-19, con
el objeto de continuar asegurando que la información sobre los protocolos de
actuación y las medidas de prevención, higiene y promoción de la salud
implantadas en el centro son conocidas y comprendidas por toda la comunidad
educativa, se definen las siguientes acciones:
• Se enviará la información a todas las familias, manteniendo un canal disponible
para la solución de dudas que puedan surgir en nuestra web. En la plataforma
de Educamos, tendrán información del Plan de Contingencia y sus diferentes
versiones, en la sección de avisos. Esta información queda recogida en el Anexo
II Instrucciones para alumnos y en el Anexo III Instrucciones para padres o
tutores, del presente plan.
• Se potenciará el uso de infografías, carteles y señalización que fomenten el
cumplimiento y comprensión de las medidas de prevención e higiene. Se cuidará
que esta información se mantenga actualizada, si cambian las indicaciones de
las autoridades sanitarias.
• Todo el personal docente y no docente adscrito al centro, así como las empresas
que prestan servicios en el centro, conocerán el contenido de este Plan de
Contingencia y serán informados sobre la implantación de las medidas que les
sean de aplicación, para ello, se les hará entrega de un ejemplar a través del
email y se le informará que estará disponible en nuestra página web y plataforma
educativa (Educamos), en la sección de avisos.
Seguimiento y control de la implantación del plan de contingencia:
Mediante las herramientas contenidas en este documento, los componentes del
equipo COVID 19 realizarán las actuaciones pertinentes para la comprobación
de las medidas y protocolos definidos y su efectividad. Establecerán reuniones
mensuales, las cuales se podrá reprogramar en función de las necesidades que
vayan surgiendo.
Revisión del plan de contingencia:
• En cualquier momento, tras el análisis de las medidas adoptadas,
proponiendo nuevas medidas que sustituyan o mejoren aquellas que
resultaron ineficaces.
• Cuando se incorporen nuevas actividades o lo indique la Autoridad Sanitaria.
• A lo largo del curso el Equipo COVID-19, en función de la evolución de la
pandemia, decidirá cuándo se ha de realizar el simulacro de evacuación de
las instalaciones, ante posibles escenarios de incendio, terremotos, etc.
Página 7 de 79Salvo por indicación expresa de la Consejería de Educación, esta acción
quedará suspendida debido a que es contraria a lo recogido en el presente
plan, ya que debemos evitar el tráfico y concentración excesiva de alumnos
por pasillos, zonas comunes, etc.
• Nuestro centro educativo podrá recabar del Servicio de Prevención de
Riesgos Laborales la ayuda o colaboración necesarias para la elaboración y
puesta en marcha de dicho plan, así como el asesoramiento de la Inspección
de Educación.
• El presente plan de contingencia debe estar elaborado antes del 1 de
septiembre. Una vez elaborado, será remitido por comunicación interior al
Servicio de Prevención de Riesgos Laborales y puesto a disposición de la
Inspección de Educación en el aplicativo Plumier XXI.
6. IDENTIFICACIÓN DE LOS POSIBLES ESCENARIOS DE
RIESGO
En general, tal y como establece el Ministerio de Sanidad en el Procedimiento
de actuación para los servicios de prevención de riesgos laborales frente a la
exposición a la COVID-19, en función de la naturaleza de las actividades
docentes en los centros educativos, así como de la incidencia y prevalencia de
COVID-19 descrita hasta al momento en la población infantil, el riesgo del
personal docente debe ser considerado similar al riesgo comunitario y
clasificarse, por lo tanto, como nivel de riesgo 1 (NR1).
Solo en los momentos de atención a un posible caso positivo (actuación de
atención de una persona que comienza a desarrollar síntomas compatibles con
COVID-19 dentro del centro educativo), puede ser considerado nivel de riesgo 2
(NR2), en cuyo caso está indicado el uso de mascarilla quirúrgica para la persona
que empieza a presentar síntomas y mascarilla FFP2 para la persona que lo
atienda. Indicar que se han habilitado dos salas para atender a alumnos y
personal del centro que empiezan a tener síntomas compatibles con COVID-19:
1. Pabellón de Secundaria y Bachillerato (sala de tutoría ubicada en la sala
de profesores).
2. Pabellón de Primaria-Infantil (sala de visitas a padres, que mientras que
dure la actual pandemia deja de tener su función original).
En estos espacios tendremos disponible gel hidroalcohólico, papel de secado de
manos, termómetro, papeleras con pedal, guantes, mascarillas quirúrgicas y
FFP2, batas desechables y pantallas faciales protectoras.
Página 8 de 797. ACCESO A LAS INSTALACIONES Y RECORRIDOS INTERNOS
Nuestro centro educativo ha contemplado diferentes medidas organizativas que
impidan las aglomeraciones de personas y propicien el correcto cumplimiento de
las medidas de distancia interpersonal de seguridad durante el acceso, tránsito
interior y abandono del centro educativo.
CEM dispone, tanto su recinto como los 3 edificios o pabellones, de varias
entradas.
Entradas a las instalaciones de Colegio Miralmonte
Infantil Infantil Primaria Secundaria y
0-3 años 3-6 años Bachillerato
Tendrán una entrada Accederán al pabellón Accederán al recinto del Los alumnos de 1º y 2º
exclusiva desde la de Infantil por la puerta colegio por la puerta ESO lo harán por la
Plaza Baden Powell, que se ubica en la zona principal, una vez puerta principal de
accediendo del parking derecho, dentro del patio habrá acceso al recinto y por el
directamente al junto a ASIDO, la cual dos accesos vestíbulo principal y los
vestíbulo de las aulas se ha acondicionado diferenciados, para de 3º, 4º ESO y
del Primer Ciclo de para el uso exclusivo primer tramo (1º-3º), Bachillerato por el portón
Infantil. Puerta de de estos alumnos. puerta más cercana a del parking y el acceso al
acceso a la Escuela administración y el pabellón se hará junto a
Infantil de 0-3 años. segundo tramo (4º-6º), las puertas de acceso a
puerta junto al huerto. las instalaciones
deportivas.
* Se recuerda a los padres que no pueden acceder al interior de las instalaciones
tendrán que seguir las indicaciones de los tutores de sus hijos y dejarlos en la puerta de
acceso al centro, además se ruega máxima puntualidad debido al escalonamiento de
horarios.
Página 9 de 79A continuación, se detalla el procedimiento de organización para el acceso
para la entrada y salida al centro.
Hemos de tener presente que al inicio de la jornada escolar la preferencia será́
el sentido de entrada al recinto del centro con respecto al de salida, debiendo
esperar quien necesite salir a que finalice el acceso de todo el alumnado y
personal del centro.
Además, en cada pabellón tiene señalizada una zona de espera en el exterior
del acceso, teniendo preferencia, de forma general el sentido de salida sobre la
entrada.
Es importante tener en cuenta las siguientes normas de funcionamiento,
referentes a las entradas y salidas del centro en horario lectivo:
• Se han establecido las siguientes horas de entrada y salida diferenciadas
por enseñanza, etapa o curso. Al ser turnos escalonados se pide a las
familias máxima colaboración y respeto de las franjas horarias
establecidas.
HORARIO DE ENTRADA HORARIO DE SALIDA
Infantil 0 a 3 años
1 año (A) 8:55 h. 12:55 o 13:55 h.
1 año (B) 9:00 h. 13:00 o 14:00 h.
2 años (A) 9:05 h. 13:05 o 14:05 h.
2 años (B) 9:10 h. 13:10 o 14:10 h.
Infantil 3 años
3 años (A) 9:05 h. 13:05 h. / 14:05 h.
3 años (B) 9:10 h. 13:10 h. / 14:10 h.
3 años (C) 9:15 h. 13:15 h. / 14:15 h.
Infantil 4 años
4 años (A) 8:55 h. 12:55 h. / 13:55 h.
4 años (B) 9:00 h. 13:00 h. / 14:00 h.
Infantil 5 años
5 años (A) 8:45 h. 12:45 h. / 13:45 h.
5 años (B) 8:50 h. 12:50 h. / 13:50 h.
Primero de Primaria
1º A 9:10 h. 13:10 h. / 14:10 h.
1º B 9:15 h. 13:15 h. / 14:15 h.
1º C 9:15 h. 13:15 h. / 14:15 h.
Segundo de Primaria
2º A 9:05 h. 13:05 h. / 14:05 h.
2º B 9:10 h. 13:05 h. / 14:05 h.
Tercero de Primaria
3º A 9:05 h. 13:05 h. / 14:05 h.
3º B 9:05 h. 13:05 h. / 14:05 h.
Cuarto de Primaria
4º A 9:00 h. 13:00 h. / 14:00 h.
4º B 9:00 h. 13:00 h. / 14:00 h.
4º C 9:00 h. 13:00 h. / 14:00 h.
Quinto de Primaria
5º A 8:50 h. 12:50 h. / 13:50 h.
5º B 8:55 h. 12:55 h. / 13:55 h.
5º C 8:55 h. 12:55 h. / 13:55 h.
Página 10 de 79Sexto de Primaria
6º A 8:45 h. 12:45 h. / 13:45 h.
6º B 8:45 h. 12:45 h. / 13:45 h.
6º C 8:50 h. 12:50 h. / 13:50 h.
Primero de la ESO
1º A 8:00 h. 14:00 h.
1º B 8:05 h. 14:05 h.
1º C 8:10 h. 14:10 h.
Segundo de la ESO
2º A 7:55 h. 13:55 h.
2º B 7:50 h. 13:50 h.
2º C 8:00 h. 14:00 h.
Tercero de la ESO
3º A 8:00 h. 14:00 h.
3º B 8:05 h. 14:05 h.
3º C 8:10 h. 14:10 h.
Cuarto de la ESO
4º A 7:50 h. 13:50 h.
4º B 8:05 h. 14:05 h.
4º C 8:00 h. 14:00 h.
Bachillerato
1º BACH 7:55 h. 13:55 h.
2º BACH 8:00 h. 14:00 h.
* Recordad que las salidas en Infantil y Primaria, en horario de septiembre y junio, será
una hora antes.
• Una vez que finalice la entrada el último grupo se cerrarán las puertas de acceso
al recinto escolar.
• En el interior de las instalaciones se han establecido recorridos de flujo de
circulación de personas en pasillos y zonas comunes. Siempre iremos por el lado
derecho y estarán marcados con flechas el circuito que se ha de seguir. Los
tutores trabajarán con sus alumnos los diferentes recorridos.
• Se van a retirar todas las papeleras del proyecto de reciclaje, siendo sustituidas
por otras con tapa y pedal, en las diferentes aulas. Los materiales a reciclar se
depositarán en las papeleras y contenedores ubicados en zonas comunes y
serán gestionados por los ecodelegados y patrullas verdes.
• Se han señalizado los recorridos de acceso a las aulas, salida al patio y entrada
y salida del edificio.
• Se han colocado marcas de separación de distancia mínima en pasillos y zonas
comunes.
• La circulación de personas será́ ordenada y distanciada. Evitando el tránsito
individual por pasillos o el uso de los aseos sin vigilancia de un docente.
Ante la posibilidad de que se reciban visitas externas al centro.
Las personas que visiten el centro se les tomará la temperatura, en caso de presentar
fiebre (más de 37,2º) no podrán acceder. La atención presencial se realizará en todo
momento mediante cita previa, priorizándose la atención telemática o telefónica, por
ello, al centro se acudirá con cita previa o llamando por teléfono en caso de tener una
tutoría o que tengan que recoger a algún alumno, concretando la hora exacta de
recogida. Personal del centro autorizado acompañará al alumno menor de edad a la
puerta de acceso del recinto para que sea recogido. CEM ha instalado en las diferentes
entradas de las instalaciones una zona de desinfección con:
Página 11 de 79• Gel hidroalcohólico.
• Pañuelos de papel.
• Papelera de pedal o recipiente similar.
• Spray desinfectante de 70º de alcohol.
• Toda persona que visite el centro debe ir con mascarilla.
En los puestos de atención al público, en concreto en secretaría y administración del
centro se tendrá en cuenta:
• Zonas continuamente ventiladas de manera natural.
• Se colocarán elementos protectores como mamparas.
• Señalizar la distancia de seguridad.
• Disponer de gel desinfectante.
• No compartir material de oficina.
• Uso obligatorio de mascarilla tanto para el personal de administración como
para el visitante.
Es obligatorio el uso de la mascarilla en el centro docente.
Se han colocado carteles informativos indicando la obligatoriedad del uso de mascarilla
en las distintas estancias del edificio. Están exentos de su uso los alumnos menores de
6 años, tal y como recoge el Real Decreto-Ley 13/2021, de 24 de junio, además
cualquier persona de 6 años en adelante queda obligada al uso de mascarilla en
cualquier espacio cerrado de uso público o que se encuentre abierto al público, así como
en cualquier espacio al aire libre en el que, por la aglomeración de personas, no resulte
posible mantener una distancia mínima de 1,5 metros entre las mismas, salvo grupos
de convivientes. En este sentido, dado que la actividad propia de los centros educativos
en los exteriores y patios hace difícil controlar de forma estricta la distancia mínima entre
usuarios y que las horas de entradas y salidas, recreos o descansos son susceptibles
de propiciar aglomeraciones, el uso de la mascarilla será obligatorio para todas las
personas de seis años en adelante en todas las instalaciones del centro escolar.
1. En Educación Infantil (de 3 a 5 años) la mascarilla no será obligatoria dentro del
centro escolar, aunque sí se les recomienda que la tengan que utilizar a la
entrada y salida del colegio. En la clase de 3º de Segundo Ciclo de Infantil,
Página 12 de 79conforme vayan cumpliendo los 6 años deben llevar puesta la mascarilla en todo
momento tanto dentro como fuera del aula.
2. Para el resto de niveles educativos desde 1º de Primaria la mascarilla será
obligatoria tanto dentro como fuera del aula. En ningún caso podrán quitársela,
aunque estén sentados en los pupitres y sin la autorización del profesor.
3. Su uso será obligatorio además en el transporte escolar colectivo a partir de los
6 años y recomendable desde los 3 años.
4. En consonancia con las medidas establecidas por el Real Decreto-ley 21/2020,
de 9 de junio, para evitar que el profesorado se convierta en vector de
transmisión y como ejemplo de buenas prácticas para el alumnado, la mascarilla
será obligatoria para todo el profesorado en todas las etapas educativas.
5. Si una persona que comienza a desarrollar síntomas compatibles con COVID-
19 en el centro educativo, se llevará a un espacio separado de uso individual y
se le colocará una mascarilla quirúrgica, en el caso que no la lleve.
6. Debe explicarse en los siguientes términos el uso correcto de la mascarilla, ya
que un mal uso puede entrañar más riesgo de transmisión.
7. Ningún tipo de mascarilla debe llevarse al cuello o en la frente, tampoco debajo
de la nariz.
8. El uso de mascarilla deberá ir siempre asociado al seguimiento estricto de las
medidas generales de higiene descritas a continuación:
o Antes de ponerse una mascarilla hay que lavarse bien las manos con agua y
jabón o con una solución hidroalcohólica.
o Cubrir la boca y la nariz con la mascarilla y evitar que haya huecos entre la
cara y la mascarilla.
o Evitar tocar la mascarilla con las manos mientras se lleva puesta y si se hace
lavarse bien las manos con agua y jabón o con una solución hidroalcohólica.
Evitar reutilizar las mascarillas de un solo uso.
o Por cuestiones de comodidad e higiene, se recomienda no usar la mascarilla
higiénica por un tiempo superior a 4 horas. En caso de que se humedezca o
deteriore por el uso, se recomienda sustituirla por otra.
o En caso de ser imprescindible realizar de manera muy puntual un uso
intermitente de la mascarilla, se debe extremar la higiene de manos al quitarla y
ponerla, y se debe almacenar en un recipiente o bolsa de papel limpios,
colocándola de manera que no se contamine la parte interior que va a estar en
contacto con la cara.
o Quitarse la mascarilla por la parte de atrás, sin tocar la parte frontal ni la parte
interior que está en contacto con la cara, desecharla en un cubo cerrado y
lavarse las manos con agua y jabón o con una solución con base alcohólica.
o En el caso de mascarillas higiénicas reutilizables, éstas se deben lavar
conforme a las instrucciones del fabricante.
Asimismo, el documento de la Comisión Mixta de Salud y Educación establece que en
los centros educativos la mascarilla será obligatoria a partir de los 6 años y recomendable
de 3 a 5 años.
Página 13 de 798. PROTOCOLO DE ACCESO, TRÁNSITO Y ABANDONO DEL
CENTRO
Los alumnos, familias, docentes y el resto del personal de administración y servicios
debe colaborar en todo momento en la aplicación y desarrollo del plan de contingencia,
es un acto de responsabilidad y de respeto hacia los demás.
Es fundamental la puntualidad y el respecto estricto de los horarios escalonados de
entrada y salida al centro.
Los docentes han de estar en el centro 5 minutos antes del inicio de la jornada escolar
escalonada, con objeto de asegurar el correcto funcionamiento de las entradas y
colaborar en caso que falte algún profesor ese día:
07:45 h.: Secundaria.
08:45 h.: Primaria.
08:40 h.: Infantil 2º Ciclo.
08:50 h.: Infantil 1er Ciclo.
Las jefaturas de estudio se encargarán de supervisar que todo el profesorado ha llegado
al centro cumpliendo la puntualidad exigida, en caso, de haber alguna incidencia
deberán comunicarlo a dirección.
Al ser un posible foco de transmisión, mientras esté vigente el presente plan de
contingencia, el personal del centro no fichará su entrada y salida a través de los
dispositivos de huella digital. La titularidad del centro dispondrá de un método
alternativo, que evite el contacto múltiple de personas al dispositivo de fichaje o el uso
del papel y bolígrafo compartido para fichar.
Los profesores de guardia en Secundaria se encargarán de las entradas y salidas de
los alumnos. A la hora de la entrada al pabellón los alumnos se dispondrán en filas y se
les tomará la temperatura, guardando la distancia física de 1,5 m. entre cada uno de
ellos. En caso de que algún alumno traslade al profesor que se encuentra mal y
manifestar que tiene fiebre será acompañado a la sala preparada para atender casos
sospechosos de tener síntomas compatibles con COVID. Los alumnos irán de manera
ordenada directamente a sus clases, sin formar grupos y sin ir a otras dependencias del
centro. A la hora de las salidas del centro, el profesor de guardia controlará que los
alumnos abandonan el centro por las puertas y recorridos establecidos para cada curso.
En Infantil y Primaria los docentes encargados de recibir a los alumnos y de controlar
sus salidas escalonadas serán los profesores especialistas y de apoyo, para ello, las
jefaturas de estudio confeccionarán un turno, que será comunicado a cada uno de los
profesores. En 2º Ciclo de Infantil durante este curso no será necesario proceder al
cambio de zapatos. No obstante, en ambas etapas a la entrada se tomará la temperatura
a los alumnos y docentes. En caso de que algún alumno traslade al profesor que se
encuentra mal y manifestar que tiene fiebre será acompañado a la sala preparada para
atender casos sospechosos de tener síntomas compatibles con COVID.
Página 14 de 799. INSTRUCCIONES DE USO DE ESPACIOS COMUNES Y
ASEOS.
De manera general, hemos de señalar que en los pasillos y zonas comunes habrá
señalización en el suelo, en el que se marca la distancia de seguridad y los recorridos a
seguir. Siempre se circulará por la derecha de los espacios (pasillos, escaleras,
vestíbulos, etc.). No podrán circular los alumnos solos por los pasillos y los aseos serán
utilizados respetando el aforo marcado y con autorización de un docente.
Espacios comunes
• Al inicio de cada día y durante toda la jornada lectiva las zonas comunes estarán
adecuadamente ventiladas, limpias y desinfectadas.
• Se procurará hacer uso de los espacios comunes por grupos de alumnos de
referencia.
• Establecer aforos máximos que permitan mantener la distancia interpersonal de
al menos 1,5 metros.
• Se han establecido recorridos de flujo de circulación y marcas de separación de
distancia mínima.
Aseos
• Equipamientos:
o Dispensadores de jabón (en todos los pabellones) y/o gel hidroalcohólico
(salvo en Infantil).
o Papel para el secado de manos.
o Papeleras con tapadera y pedal.
o Cartel informativo sobre el correcto lavado de manos.
o Indicación del aforo máximo.
o Cartel recordatorio del uso obligatorio de mascarilla (salvo en Infantil).
• Normas:
o Evitar aglomeraciones. Uso escalonado.
o En aseos de dimensiones reducidas se hará uso individualizado.
o Limpieza en función de la intensidad de uso, al menos 3 veces al día,
deberán limpiarse y desinfectarse. Deberán ventilarse los espacios
cerrados antes y al final del día.
Los responsables para que estas normas se lleven a cabo serán los jefes de estudio y
contarán con la colaboración del resto del equipo docente y el equipo COVID-19. El
personal de mantenimiento y limpieza, diariamente supervisarán que los dispositivos de
gel de manos o hidrogeles funcionan correctamente y están rellenos de producto
desinfectante, que no falta papel de secado de manos o están los carteles informativos
en buen estado y visibles. En caso de existir alguna incidencia se lo comunicarán a la
titularidad del centro para que proceda a su arreglo o reposición.
Las fuentes de los patios quedan clausuradas. Habrá al menos una persona encarga de
la limpieza en horario lectivo, la cual se asegurará de realizar las tres limpiezas diarias
de los aseos, desinfección de manivelas de puertas, pasamanos de escaleras, zonas
Página 15 de 79de cierre de ventanas, puestos de rotación en la sala de profesores y mostrador de
administración.
Aseos Pabellón Planta Jabón Gel Papel Carteles Papelera Aforo Limpieza
Aula 1 año B Infantil Baja Sí - - Sí Sí 2 3 veces/día
Aula 2 años A Infantil Baja Sí - - Sí Sí 2 3 veces/día
Aula 2 años B Infantil Baja Sí - - Sí Sí 2 3 veces/día
Aula 3 años A Infantil Primera Sí - - Sí Sí 2 3 veces/día
Aula 3 años B Infantil Primera Sí - - Sí Sí 2 3 veces/día
Aula 3 años C Infantil Primera Sí - - Sí Sí 2 3 veces/día
Aseos Adultos Infantil Baja Sí Sí Sí Sí Sí 1 3 veces/día
Aula 4 años A Infantil Baja Sí - - Sí Sí 2 3 veces/día
Aula 4 años B Infantil Baja Sí - - Sí Sí 2 3 veces/día
Aula 5 años A Infantil Primera Sí - - Sí Sí 2 3 veces/día
Aula 5 años B Infantil Primera Sí - - Sí Sí 2 3 veces/día
Aseos Adultos Infantil Primera Sí Sí Sí Sí Sí 1 3 veces/día
Aseo 1 Adm. Primaria Baja Sí Sí Sí Sí Sí 1 3 veces/día
Aseo 2 Adm. Primaria Baja Sí Sí Sí Sí Sí 1 3 veces/día
Aseo Profesores Primaria Baja Sí Sí Sí Sí Sí 1 3 veces/día
Aseos Alumnos Primaria Baja Sí Sí Sí Sí Sí 3 3 veces/día
Aseos Alumnas Primaria Baja Sí Sí Sí Sí Sí 3 3 veces/día
Aseo Profesores Primaria Primera Sí Sí Sí Sí Sí 1 3 veces/día
Aseos Alumnos Primaria Primera Sí Sí Sí Sí Sí 3 3 veces/día
Aseos Alumnas Primaria Primera Sí Sí Sí Sí Sí 3 3 veces/día
Aseos Alumnos Primaria Patio Sí Sí Sí Sí Sí 3 3 veces/día
Aseos Alumnas Primaria Patio Sí Sí Sí Sí Sí 3 3 veces/día
Aseo profesores Secundaria Baja Sí Sí Sí Sí Sí 1 3 veces/día
Aseo profesoras Secundaria Baja Sí Sí Sí Sí Sí 1 3 veces/día
Aseos alumnos Secundaria Baja Sí Sí Sí Sí Sí 4 3 veces/día
Aseos alumnas Secundaria Baja Sí Sí Sí Sí Sí 4 3 veces/día
Aseos alumnos Secundaria Primera Sí Sí Sí Sí Sí 4 3 veces/día
Aseos alumnas Secundaria Primera Sí Sí Sí Sí Sí 4 3 veces/día
Aseos alumnos Secundaria Segunda Sí Sí Sí Sí Sí 4 3 veces/día
Aseos alumnas Secundaria Segunda Sí Sí Sí Sí Sí 4 3 veces/día
Aseos alumnos Secundaria Patio Sí Sí Sí Sí Sí 2 3 veces/día
Aseos alumnas Secundaria Patio Sí Sí Sí Sí Sí 2 3 veces/día
Los aseos de la planta primera del pabellón de Primaria, ubicados en el gimnasio
permanecerán cerrados y no serán utilizados en horario lectivo, al igual que los ubicados
en el pabellón deportivo y piscina de Secundaria. El aseo del salón de actos tampoco
será utilizado.
Fotocopiadoras
Se encuentran instaladas en una zona de acceso restringido (sala de profesores de
Infantil, Primaria y Secundaria, además de Administración). Junto a cada máquina habrá
una bayeta limpia y una solución desinfectante para limpiar el aparato antes de
manipularlo y tras su uso. Se hará una limpieza minuciosa y frecuente de teclado,
pantalla, depósito de copias, etc. En administración sólo podrán realizar copias las dos
administrativas. En la sala de profesores lo harán los docentes por turnos. Las copias
realizadas se retirarán inmediatamente y se las guardará la persona destinataria de las
mismas. El destinatario evitará tocar estanterías, casilleros, otras copias o cualquier
superficie.
Bibliotecas, salón de actos, sala de usos múltiples y similares
En todos estos espacios siempre se desarrollarán actividades preferentemente para
grupos de alumnos estables.
La biblioteca de Secundaria y Primaria se utilizarán como aulas de desdobles y no estará
permitido el servicio de consulta y préstamo de libros, mientras esté vigente el actual
Página 16 de 79plan de contingencia. El aforo en la biblioteca de Secundaria será de 15 personas y en
la de Primaria de 6.
El salón de actos tendrá un aforo máximo 50 personas en horario lectivo y no podrá
estar cerrado, garantizando su máxima ventilación.
El aula de informática se utilizará como aula de desdoble y se distanciarán los puestos
informáticos suficientemente entre sí, se han de limpiar la superficie del teclado, ratón y
pantalla con spray o gel desinfectante, al terminar de utilizar los equipos informáticos.
Es fundamental desinfectar y limpiar tras su uso por un grupo diferente de alumnos.
El mismo proceso se hará en la radio, con un aforo en la sala de control de 2 personas
y en la de locución de la radio y Tv tendrá un aforo máximo de 5 personas en la zona
de locución, tras su uso se limpiarán y desinfectarán con gel micrófonos, mesa de
mezclas, caballetes o focos. Los micrófonos tendrán un film envolvente protector que se
podrá para cada uso.
Se ha establecido distanciamiento entre los puestos de lectura de la biblioteca.
Evitar zonas de suelo donde los alumnos hacen lectura común sin distanciamiento.
• Usar estos espacios preferentemente con grupos de alumnos estables.
• Desinfectar y limpiar tras su uso por un grupo diferente de alumnos.
Salas de profesores, despachos y departamentos.
Se han fijados los aforos máximos, en sala de profesores, despachos y departamentos:
- Sala de profesores de Infantil: 5 personas.
- Sala de profesores de Primaria: 5 personas.
- Sala de profesores de Secundaria: 7 personas.
- Aula KiVa: 3 personas.
- Despacho jefatura de Primaria: 4 personas.
- Despacho dirección y presidencia: 5 personas.
- Despacho jefatura de Secundaria y Bachillerato: 4 personas.
- Departamento de Orientación: 4 personas.
En la sala de profesores al ser espacios compartidos y con rotación de docentes se han
de dejar las mesas sin objetos y pertenencias personales y tras su uso limpiaremos el
puesto en el que hemos trabajado con una paño o bayeta y con solución desinfectante.
En el Departamento de Orientación y el Despacho de la jefatura de Primaria, donde los
orientadores se reúnen con alumnos de diferentes cursos o clases serán limpiados y
desinfectados tras la finalización de la sesión con cada alumno.
En todos estos espacios se tendrá en cuenta los siguientes puntos:
• Colocar cartel con indicación del aforo en lugar visible.
• Mantener distancia interpersonal de 1,5 m., distribuirse en despachos, salas,
aulas y espacios disponibles.
• Mantener ventiladas las dependencias.
• Limpieza y desinfección diaria.
Página 17 de 79Comedor escolar
Se han establecido turnos de comida que permiten mantener 1,5 metros de
distanciamiento de cada comensal frontal y lateral.
• Colocar cartel con indicación del aforo en lugar visible.
INFANTIL (Sala de usos múltiples y comedor de Infantil):
INICIO FIN AFORO
PRIMER TURNO 13:50 14:30 40
SEGUNDO TURNO 14:40 15:20 40
PRIMARIA (Comedor):
INICIO FIN AFORO
PRIMER TURNO 13:50 14:20 45
SEGUNDO TURNO 14:40 15:20 45
• Habilitar espacios anexos o contiguos al comedor (en caso de no poder garantizar que con dos
turnos se cubre a todo el alumnado y personal del centro).
• Transportar la comida en carritos, autoservicio o sistema similar.
• Limpiar y desinfectar espacio y mobiliario del comedor, tras cada turno de comida.
• Tener los comedores en todo momento abiertos para su correcta ventilación.
• Ventilar después de cada servicio los comedores manteniendo durante un mínimo de 10 minutos
las estancias ventiladas.
• No utilizar objetos de uso compartido como aceiteras, saleros, servilleteros, palilleros, etc.
• Inculcar a los alumnos una correcta higiene de manos.
• Se procurará que los grupos de convivencia en el comedor sean estables y se correspondan, en
la medida de lo posible, con los grupos estables de convivencia docente. En cualquier caso, los
grupos de convivencia estables de comedor utilizarán cada día los mismos espacios y estarán
compuestos por los mismos alumnos.
• Los alumnos ocuparán, mientras las circunstancias así́ lo aconsejen, el mismo espacio y dentro
de este, el mismo lugar para comer.
• De ser necesario, podrá́ limitarse la admisión de alumnos, según los criterios establecidos en el
punto 3 de estas instrucciones, hasta el aforo máximo una vez ampliados los turnos de comida y
los espacios para dispensar los menús.
• Se intentará que los alumnos que solicitan el menú́ y reciben el servicio lo hagan todos los días de
la semana y todos los días del mes, salvo situación sobrevenida o causa de fuerza mayor que
obligue a la baja en el servicio. Tendrán preferencia, caso de superarse el aforo, los alumnos de
diario a los alumnos por días sueltos.
• El mobiliario de los espacios anexos o cercanos al comedor así́ como los del propio comedor
deberán ser limpiados con productos viricidas tras el uso por alumnos de diferentes turnos.
• Los monitores permanecerán en todo momento con su grupo de alumnos, siendo el personal de
cocina el encargado del traslado y servicio de los menús en el lugar correspondiente.
• El distanciamiento de alumnos en mesas individuales será́ de 1,5 metros. Las mesas trapezoidales
para alumnos de Educación Infantil serán ocupadas por tres alumnos. Las mesas rectangulares
para alumnos de Educación Primaria podrán ser utilizadas por dos o tres alumnos, según medida.
Cantina de Secundaria
Al personal que atiende este servicios se le ha informado de la obligación de seguir la
guía de buenas prácticas para la reducción del contagio por el COVID-19, en los
establecimientos de comidas preparadas (Hostelería y Restauración).
Página 18 de 79Al ser una instalación exterior se tendrá la precaución de que los alumnos y personal
del centro mantengan la distancia física de 1,5 m., en la barra se formarán filas para ser
atendido y será obligatorio llevar mascarilla. Una vez que se tenga el pedido se podrá
usar las mesas y sillas, las cuales no se podrán mover o reubicar y en todo momento se
garantizará que se mantenga la distancia mínima de 1,5 m. y tras su uso se desinfecten.
No podrán mezclarse en las mesas alumnos de diferentes clases, siendo el profesorado
de guardia el encargado de vigilar el cumplimiento de esta medida.
Al estar nuestra cantina al exterior, en el centro del patio de Secundaria, se vigilará que
mientras consumen docentes y alumnado se mantiene la distancia de seguridad
interpersonal de 1,5 m., y solo se podrá retirar la mascarilla en el momento de la ingesta.
Servicio horario ampliado
Los alumnos no se mezclarán y se organizarán en función de sus grupos de referencia.
En caso de no garantizar esta medida quedará suspendido temporalmente. Habrá una
sala para los alumnos de infantil y otra separada para los de Primaria. Las siestas tras
el comedor en Infantil se harán en las aulas de referencia y con las camas marcadas e
individualizadas.
10. AFOROS MÁXIMOS EN AULAS.
El alumnado mantendrá, de forma general, una distancia interpersonal de, al menos, 1,5
metros cuando se desplace por el centro educativo o esté fuera del aula; sin embargo,
en el interior del aula se podrá flexibilizar esta distancia.
En Infantil la organización del alumnado se deberá establecer en grupos de convivencia
estable (G.C.E.), en el segundo ciclo será necesario el cambio de zapatos a la entrada y
salida y a partir de los 6 años deberán llevar en todo momento la mascarilla, en edades
inferiores se recomienda su uso cuando salgan o entren al centro.
En Primaria la organización del alumnado se deberá establecer en grupos de convivencia
estable con distanciamiento máximo, es decir, se deberá respetar entre los alumnos la
mayor distancia de seguridad que sea posible.
En Secundaria y FP se calcularán las distancia entre puestos escolares y se reorganizarán
espacios de forma que el alumnado cuente con una separación de 1,5 metros entre
personas, con posibilidad de flexibilizar esta distancia hasta 1,2 metros. Para hacer el
cálculo de aforos de los aforos máximos en cada una de las aulas en estas etapas
educativas hemos introducido los datos en Plumier XXI y que se a continuación:
ESPACIO EDIFICIO PLANTA AFORO MÁX. OCUPACIÓN OBSERVACIONES
Aula 0 años Infantil Baja 8 8
Aula 1 año A Infantil Baja 13 13 Cambio de zapatos
Aula 1 año B Infantil Baja 13 13 Cambio de zapatos
Aula 2 años A Infantil Baja 20 20 Cambio de zapatos
Aula 2 años B Infantil Baja 20 20 Cambio de zapatos
Aula 3 años A Infantil Primera 27 27 Cambio de zapatos
Aula 3 años B Infantil Primera 27 27 Cambio de zapatos
Aula 3 años C Infantil Primera 27 27 Cambio de zapatos
Aula 4 años A Infantil Baja 27 27 Cambio de zapatos
Aula 4 años B Infantil Baja 27 27 Cambio de zapatos
Aula 5 años B Infantil Primera 27 27 Cambio de zapatos
Página 19 de 79Aula 5 años B Infantil Primera 27 27 Cambio de zapatos
1º Primaria A Primaria Baja 28 28 Mascarilla obligatoria
1º Primaria B Primaria Baja 28 28 Mascarilla obligatoria
2º Primaria A Primaria Baja 28 28 Mascarilla obligatoria
2º Primaria B Primaria Baja 28 28 Mascarilla obligatoria
3º Primaria A Primaria Primera 28 28 Mascarilla obligatoria
3º Primaria B Primaria Primera 28 28 Mascarilla obligatoria
4º Primaria A Primaria Primera 28 28 Mascarilla obligatoria
4º Primaria B Primaria Primera 28 28 Mascarilla obligatoria
4º Primaria C Primaria Primera 28 28 Mascarilla obligatoria
5º Primaria A Primaria Primera 28 28 Mascarilla obligatoria
5º Primaria B Primaria Primera 28 28 Mascarilla obligatoria
5º Primaria C Primaria Primera 28 28 Mascarilla obligatoria
6º Primaria A Primaria Primera 28 28 Mascarilla obligatoria
6º Primaria B Primaria Primera 28 28 Mascarilla obligatoria
6º Primaria C Primaria Primera 28 28 Mascarilla obligatoria
3 aulas apoyo Primaria Baja 14 14 Mascarilla obligatoria
2 Aulas Abierta IP Primaria Baja 8 7 /8 G.C.E. sin distancia
2 Aula Abierta S Secundaria Baja 7 7 G.C.E. sin distancia
Aula de Música Primaria Primera 28 28 Mascarilla obligatoria
Aula de Inglés Primaria Primera 28 28 Mascarilla obligatoria
Laboratorio Primaria Segunda 15 15 Mascarilla obligatoria
1º ESO A Secundaria Baja 30 30 Mascarilla obligatoria
1º ESO B Secundaria Baja 30 30 Mascarilla obligatoria
1º ESO C Secundaria Baja 30 30 Mascarilla obligatoria
2º ESO A Secundaria Baja 30 30 Mascarilla obligatoria
2º ESO B Secundaria Primera 30 30 Mascarilla obligatoria
2º ESO C Secundaria Primera 30 30 Mascarilla obligatoria
3º ESO A Secundaria Primera 30 30 Mascarilla obligatoria
3º ESO B Secundaria Primera 30 30 Mascarilla obligatoria
3º ESO C Secundaria Primera 30 30 Mascarilla obligatoria
4º ESO A Secundaria Primera 30 30 Mascarilla obligatoria
4º ESO B Secundaria Primera 30 30 Mascarilla obligatoria
4º ESO B Secundaria Segunda 30 30 Mascarilla obligatoria
1º Bach. A Secundaria Segunda 27 27 Mascarilla obligatoria
1º Bach. B Secundaria Segunda 27 27 Mascarilla obligatoria
2º Bach. Secundaria Segunda 25 25 Mascarilla obligatoria
Aula de Dibujo Secundaria Baja 30 30 Mascarilla obligatoria
Aula de Música Secundaria Primera 30 30 Mascarilla obligatoria
Aula de Robótica Secundaria Segunda 30 30 Mascarilla obligatoria
Aula apoyo 1 Secundaria Primera 15 15 Mascarilla obligatoria
Aula apoyo 2 Secundaria Segunda 12 12 Mascarilla obligatoria
Laboratorio Secundaria Primera 30 30 Mascarilla obligatoria
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11. INSTRUCCIONES PARA EL TRANSPORTE ESCOLAR.
PROCEDIMIENTO DE CONTROL Y REGISTRO.
Nuestro centro dispone de vehículo propio y el conductor forma parte de la
plantilla del centro. No obstante, para el correcto servicio del transporte escolar
en nuestro centro se implantará el siguiente protocolo de prevención e higiene
frente a la COVID-19, contemplando las siguientes medidas:
1. Elaboración de una plantilla de distribución de plazas del vehículo.
2. Antes del comienzo del servicio de transporte escolar, se distribuirá al
alumnado asignando una plaza fija en el vehículo siguiendo los siguientes
criterios: procurar que cada alumno utilice siempre el mismo asiento, ubicar en
asientos contiguos a alumnos que convivan juntos en un domicilio, sentar en
plazas contiguas a alumnos del mismo grupo estable de convivencia, dejar sin
asignar las plazas ubicadas detrás del conductor, si fuera posible.
Página 23 de 793. La plaza asignada se comunicará por email a las familias desde
administración.
4. La plantilla con la relación de alumnado y plaza asignada se conservará para
ponerla a disposición del SPRL y el Coordinador COVID.
5. En todo momento se ha de llevar puesta la mascarilla, cubriendo
completamente nariz y boca a partir de los 6 años y recomendable desde los 3
años. Esta obligación afecta al alumnado, conductor y personal acompañante.
6. Al finalizar el servicio se desinfectarán todas las plazas usadas.
7. El vehículo dispondrá de material de desinfección de manos a la entrada del
mismo; el acompañante de los alumnos transportados de Educación Infantil,
Primaria y de Aula Abierta, supervisará que el alumnado realiza la desinfección
de sus manos.
8. Los alumnos no podrán moverse de sus asientos y no se levantarán hasta
llegar a su parada, esperando su turno y haciendo una fila ordenada que
mantenga la distancia de 1,5 metros mientras esperan para subir o bajar.
9. Al contar con entradas y salidas escalonadas, nuestro centro arbitrará
medidas de acompañamiento y supervisión del alumnado en el intervalo de
tiempo entre la llegada del transporte escolar y la entrada al grupo estable de
convivencia de los usuarios de transporte. Igualmente se realizará a las salidas.
12. INSTRUCCIONES GENERALES A USUARIOS.
Se enviará la información a todas las familias a través de su cuenta de correo
electrónico y se creará una sección de avisos continuos en nuestra plataforma
educativa (Educamos), manteniendo un canal disponible para resolver dudas
que puedan surgir. En nuestra página web se creará una sección de información
sobre el plan de contingencia del centro.
Esta información queda recogida en el anexo II instrucciones generales a
alumnos y en el anexo III instrucciones para padres o tutores. A los alumnos y
padres se les hará llegar vía email y estará disponible en la plataforma de
Educamos.
De las instrucciones a los alumnos se realizará un recordatorio al inicio de cada
mañana, al menos de las medidas básicas, hasta que se adquieran las nuevas
rutinas.
Además, desde las programaciones de tutorías se han incluido contenidos para
recordar las medidas básicas y se trabajará de manera transversal en el
contenido de otras asignaturas o en proyectos interdisciplinares. En las aulas
abiertas del centro se han elaborado pictogramas y en las zonas comunes se
incluyen carteles informativos.
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