PRESENTACIÓN DEL MÓDULO F.P. COMERCIO - 2021/2022 CICLO
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PLANIFICACION Y PRESENTACIÓN MÓDULOS
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PRESENTACIÓN DEL MÓDULO
F.P. COMERCIO
2021/2022
CICLO CFGM ACTIVIDADES COMERCIALES
MÓDULO APLICACIONES INFORMATICAS PARA EL COMERCIO
GRUPO MCOM1
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ÍNDICE
1. CONTEXTUALIZACIÓN
2. ORGANIZACIÓN Y METODOLOGÍA
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
4. CONTENIDOS, SECUENCIACIÓN Y TEMPORIZACIÓN
5. PROCESO DE EVALUACIÓN DEL ALUMNADO Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
6. PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN
7. EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CON PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN
CONTINUA
8. PLAN DE RECUPERACIÓN DE PENDIENTES
9. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
10. NORMAS QUE EL ALUMNO DEBE RESPETAR
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1 CONTEXTUALIZACIÓN
PROFESOR JAVIER BOJ MARQUÉS
Nº HORAS TOTALES 150
Nº HORAS SEMANALES 5
Nº HORAS PÉRDIDA
30
DERECHO EVAL. CONTINUA
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2 ORGANIZACIÓN Y METODOLOGÍA
• Se impartirán 5 horas semanales (150 horas totales), repartidas en 2 sesiones de 2
horas los lunes y martes, más 1 hora los viernes.
• Los principios pedagógicos en los que se fundamenta el proceso de enseñanza-
aprendizaje son los siguientes:
o La planificación propuesta debe utilizarse como una guía orientativa, abierta y
flexible, que debe adaptarse al grupo y al contexto.
o Se tendrá en cuenta el nivel académico del alumnado, promoviendo los
métodos de aprendizaje que mejor favorezcan el rendimiento de los
estudiantes.
o Se buscará un aprendizaje significativo y útil, donde el alumno sea capaz de
construir aprendizaje a través de conocimientos previos. Así, los nuevos
conceptos resultan más sencillos.
o Se promoverá el aprendizaje participativo del alumnado, con especial
atención en trabajar la motivación del alumnado, utilizando temas de
actualidad y casos prácticos que despierten su interés y espíritu crítico, la
reflexión y el debate.
o Del mismo modo, abundarán recursos orientados a que los discentes encuentren
por sí mismos soluciones a determinados problemas, produciéndose así un
aprendizaje activo en el que el alumno es el propio protagonista y el docente
asume una suerte de guía en esas investigaciones dirigidas.
o Omnipresencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, tanto
en las sesiones presenciales como en el trabajo fuera de horario lectivo. La
comunicación entre profesor y alumno se basará en el entorno educamosCLM y
las aulas virtuales creadas al efecto, donde se facilitará todo tipo de material e
instrucciones, así como descansará el lugar de entregas de la mayoría de
tareas, fijando plazos y otros aspectos formales de las mismas.
• Los instrumentos pedagógicos en los que se basará el proceso de enseñanza-
aprendizaje son los siguientes:
o Clase magistral.
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o Mayéutica.
o Reflexión sobre las ideas previas de cada concepto.
o Aprendizaje basado en problemas y casos.
o Búsqueda de información / investigación; utilizando todo tipo de recursos.
o Debate.
o Trabajos cooperativos y exposiciones orales.
o Elaboración de resúmenes y/o mapas conceptuales.
o Utilización de vídeos, páginas webs y otras herramientas multimedia.
• Para comprobar el nivel de comprensión se utilizan las siguientes herramientas:
preguntas intercaladas, cuestionarios y ejercicios y casos prácticos. Las actividades
podrán ser de introducción-motivación, de ideas previas (brainstorming), de
desarrollo, de consolidación, de síntesis, de investigación, de creación, de
refuerzo/recuperación, de ampliación y/o de evaluación.
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Página 4 de 18PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Responsable: Departamento
3 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Referencia RESULTADO DE APRENDIZAJE Ponderación
Maneja a nivel de usuario sistemas informáticos empleados habitualmente en el comercio, utilizando el
RA01 10%
hardware y el software más común.
Instrumento
Ponderación Criterios de Evaluación Contenidos Calificador
de evaluación
Se han examinado los componentes físicos -Cómo funciona un ordenador personal. • Prueba
CE 1 a 12,5%
de un ordenador. Componentes y piezas. objetiva o
Se han considerado las características y – La impresora, el escáner y tipos de lectores de trabajo
CE 1 b 12,5% funcionamiento de los equipos informático- tiques. individual
electrónicos específicos para el comercio. – Sistema operativo de gestión de ventanas (70%)
Se ha manejado un sistema operativo (Windows).
CE 1 c 12,5% • Actividades
basado en el uso de ventanas. – Trabajar con archivos y carpetas.
Se han gestionado los archivos de – Trabajar con carpetas y archivos comprimidos. teóricas y/o
CE 1 d 12,5% – Funcionamiento y configuración de una red prácticas
información mediante sistemas operativos. 100%
UT 1 doméstica: cableadas e inalámbricas. individuales
CE 1 e 12,5% Se ha configurado una red doméstica. Superado >=5
– Administrar la red. o en
Se han protegido los equipos de virus, pequeño
– Compartir archivos e impresoras.
CE 1 f 12,5% correo basura y otros elementos grupo (20%)
– Seguridad inalámbrica.
indeseables.
– Los virus informáticos y el software antivirus.
Se han realizado operaciones rutinarias de • Observación
CE 1 g 12,5% – Copia de seguridad de los datos y restauración.
mantenimiento de los equipos directa y
– Software específico de compresión y seguimiento
Se han descargado y utilizado aplicaciones descompresión de archivos.
CE 1 h 12,5% de visualización e impresión de datos. del proceso
– El formato PDF. E-A (10%)
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Responsable: Departamento
Referencia RESULTADO DE APRENDIZAJE Ponderación
Utiliza la red Internet y los servicios que la componen, manejando programas de navegación, correo
RA02 10%
electrónico y transferencia de archivos, entre otros.
Instrumento de
Ponderación Criterios de Evaluación Contenidos Calificador
evaluación
Se han identificado los conceptos esenciales -Introducción a Internet.
CE 2 a 12,5%
de funcionamiento y uso de la red y las – Concepto y uso de las intranets y
características propias de las intranets y las extranets: similitudes y diferencias.
extranets. – Conectarse a Internet. Protocolo
Se han evaluado y configurado los distintos TCP/IP. • Prueba objetiva
CE 2 b 12,5% o trabajo
sistemas de conexión a la red. – La web. Navegación web utilizando los
Se han utilizado los principales programas navegadores. individual (70%)
CE 2 c 12,5%
navegadores para moverse por la red. – Correo electrónico.
– Los grupos de noticias. • Actividades
Se han realizado búsquedas selectivas de
– Transferencia y gestión remota de teóricas y/o
CE 2 d 12,5% información mediante aplicaciones específicas
prácticas
y buscadores especializados por temas. ficheros (FTP).
100% individuales o en
UT 2 Se ha utilizado el correo electrónico – Buscar en Internet: los buscadores,
CE 2 e 12,5% Superado >=5 pequeño grupo
directamente desde la web. directorios o índices temáticos y los
(20%)
Se han empleado programas de cliente de motores de búsqueda.
CE 2 f 12,5% correo electrónico para gestionar el envío y – Correo electrónico: configuración de • Observación
recepción de mensajes una cuenta de correo electrónico y correo directa y
Se ha identificado el protocolo de red para la web frente al correo POP. seguimiento del
CE 2 g 12,5% transferencia de archivos (FTP) desde un – Seguridad. Zonas y niveles de proceso E-A
equipo cliente a un servidor. seguridad. (10%)
Se han implantado medidas de seguridad para – Bloqueador de ventanas emergentes.
proteger los equipos de intrusiones externas. – Filtro de suplantación de identidad
CE 2 h 12,5% (phishing).
– Privacidad.
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Referencia RESULTADO DE APRENDIZAJE Ponderación
RA03 Confecciona materiales informativos y publicitarios, utilizando técnicas de diseño gráfico 15%
Instrumento de
Ponderación Criterios de Evaluación Contenidos Calificador
evaluación
Se han diseñado materiales de comunicación en -Trabajo con imágenes vectoriales y en mapa
CE 3 a 14,29%
soportes gráficos de bits.
Se ha realizado la composición y formato del – Profundidad de color.
CE 3 b 14,29% material, respetando principios de armonía, – Modos de color y cambios entre distintos • Prueba objetiva
proporción, equilibrio y simetría, entre otros. modos. o trabajo
Se han aplicado principios de asociación – Gamas de color. individual (70%)
CE 3 c 14,29% psicológica de imágenes, contenidos, – Obtención de imágenes: crear nueva
semejanza, continuidad y simetría, entre otros. imagen, utilizar existentes y conseguirlas con • Actividades
teóricas y/o
Se han empleado técnicas de diseño y un escáner o cámara digital.
prácticas
CE 3 d 14,29% autoedición relativas a percepción visual, – Opciones de impresión.
100% individuales o
UT 3 legibilidad y contrastes de color, entre otros. – Utilidades de edición de gráficos.
Superado >=5 en pequeño
Se han diseñado materiales gráficos de – Trabajar con capas. grupo (20%)
CE 3 d 14,28% imágenes, manteniendo una distribución – Trabajar con textos.
equilibrada de todos los elementos. – Efectos especiales y plugins. • Observación
Se ha utilizado diverso software multimedia para – Guardar imágenes: tipos de compresión. directa y
CE 3 f 14,28% la edición de imágenes y sonidos y para la Tipos de formato. seguimiento del
grabación de sonidos. – Grabación de vídeos en DVD o en archivo. proceso E-A
Se han efectuado trabajos publicitarios y – Edición de imágenes, cortes, planos y (10%)
promocionales en Internet. movimientos de cámara.
CE 3 g 14,28%
– Agregar movimientos, transiciones y títulos
a las imágenes.
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Responsable: Departamento
Referencia RESULTADO DE APRENDIZAJE Ponderación
Realiza tareas de manipulación de textos y de presentación de textos, imágenes y gráficos en forma
RA04 continua, empleando programas para la automatización de los trabajos y actividades específicas del 20%
comercio.
Instrumento de
Ponderación Criterios de Evaluación Contenidos Calificador
evaluación
Se han editado todo tipo de escritos informativos y -El procesador de textos.
CE 4 a 14,29% publicitarios, por medio de aplicaciones específicas – Escritura de textos.
de tratamiento y corrección de textos – Formatear el texto de un documento • Prueba
Se han utilizado herramientas especializadas de de trabajo. objetiva o
CE 4 b 14,29% generación de textos a través de utilidades de – Inserción de elementos trabajo
edición. automáticos: saltos, números de individual
Se han ordenado los textos e ilustraciones para página, fechas y símbolos, entre (70%)
CE 4 c 14,29% efectuar una correcta maquetación de los otros.
contenidos. – Tabulaciones, viñetas, columnas y • Actividades
tablas. teóricas y/o
Se han elaborado índices temáticos, alfabéticos y de
CE 4 d 14,29% 100% prácticas
UT 4 ilustraciones. – Encabezados y pies de página.
Superado >=5 individuales o
Se han diseñado presentaciones publicitarias y de – Combinar correspondencia.
en pequeño
CE 4 e 14,28% negocios con texto esquematizado, animaciones de – Estilos y plantillas. grupo (20%)
texto e imágenes importadas. – Índices temáticos, alfabéticos y de
Se han diseñado presentaciones maestras que ilustraciones. • Observación
CE 4 f 14,28% sirvan de base para la creación de otras – Programas de presentación: crear directa y
presentaciones. una presentación con diapositivas. seguimiento
Se han manejado aplicaciones de autoedición que – Transiciones. del proceso E-
nos permiten diseñar y maquetar páginas con textos – Animaciones A (10%)
CE 4 g 14,28%
y elementos gráficos diversos, destinados a servir
como material de marketing.
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Referencia RESULTADO DE APRENDIZAJE Ponderación
Realiza cálculos matemáticos con hoja de cálculo y tratamiento de datos con gestores de bases de
RA05 40%
datos, utilizando programas para la automatización de las actividades comerciales
Instrumento de
Ponderación Criterios de Evaluación Contenidos Calificador
evaluación
Se han realizado cálculos matemáticos en diversas Introducción a las operaciones básicas de • Prueba objetiva o
CE 5 a 12,5% áreas de empresa como administración, finanzas y hoja de cálculo. trabajo individual
producción, entre otras – Introducir y editar datos en las celdas: (70%)
Se han definido las fórmulas para automatizar la textos, números, fechas y fórmulas.
confección de diversos documentos – Manipulación de las celdas de datos. • Actividades
CE 5 b 12,5%
administrativos, tales como albaranes y facturas, – Formato de celdas, filas, columnas y teóricas y/o
entre otros. hojas. 100% prácticas
UT 5 Se han utilizado funciones matemáticas para – Operaciones básicas con hojas de Superado individuales o en
CE 5 c 12,5% calcular ingresos, costes, y resultados económico– cálculo. >=5 pequeño grupo
financieros. – Fórmulas de la hoja de cálculo. (20%)
Se han tratado y filtrado listas de datos con la hoja – Funciones matemáticas, lógicas y
de cálculo estadísticas. • Observación
CE 5 d 12,5% – Representaciones gráficas de los datos. directa y
seguimiento del
proceso E-A (10%)
Se han creado ficheros de bases de datos -Listas de datos. • Prueba objetiva o
CE 5 e 12,5% relacionales que pueden ser fácilmente – Gestores de bases de datos. trabajo individual
consultadas – Crear y utilizar tablas en un gestor de (70%)
Se han extraído informaciones a través de la base de datos.
CE 5 f 12,5%
consulta combinada de varias tablas de datos. – Índices y relaciones entre las tablas. • Actividades
Se ha diseñado formularios para la inclusión de – Ordenar y filtrar la información. 100% individuales o en
UT 6 CE 5 g 12,5%
datos en sus tablas correspondientes – Consultas de datos de las tablas. Superado pequeño grupo
Se han elaborado informes personalizados de los – Formularios de toma de datos. >=5 (20%)
registros de la base de datos para imprimirlos. – Informes extraídos de las tablas de datos
y de las consultas. • Observación
CE 5 h 12,5% directa y
– Etiquetas de correo.
seguimiento del
proceso E-A (10%)
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Referencia RESULTADO DE APRENDIZAJE Ponderación
Realiza la facturación electrónica y otras tareas administrativas, de forma telemática, utilizando
RA06 5%
en cada caso el software específico.
Instrumento de
Ponderación Criterios de Evaluación Contenidos Calificador
evaluación
Se han identificado los formatos electrónicos de - Factura electrónica: aspectos
CE 6 a 12,5% factura. generales, condiciones para su
Se ha establecido la transmisión telemática utilización y normativa legal. • Prueba objetiva o
CE 6 b 12,5%
entre ordenadores – Seguridad: firma electrónica
reconocida y DNI electrónico. trabajo individual
Se ha garantizado la integridad y autenticidad de (70%)
– Programas de facturación
CE 6 c 12,5% las transmisiones telemáticas a través de una
electrónica.
firma electrónica reconocida.
– Banca online. • Actividades
Se han utilizado aplicaciones específicas de – Los tributos online. teóricas y/o
CE 6 d 12,5%
emisión de facturas electrónicas – Trámites con la Seguridad Social prácticas
100%
UT 7 Se han realizado tareas administrativas online online individuales o en
CE 6 e 12,5% Superado >=5
con organismos públicos y privados. pequeño grupo
Se han cumplimentado documentos con las (20%)
obligaciones fiscales a las que están sujetas las
CE 6 f 12,5%
operaciones de compraventa de productos o • Observación
servicios directa y
seguimiento del
Se ha practicado con simuladores de recursos
CE 6 g 12,5% proceso E-A (10%)
de la administración tributaria
Se han realizado prácticas con simuladores de
CE 6 h 12,5%
banca online.
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4 CONTENIDOS, SECUENCIACIÓN Y TEMPORIZACIÓN
4.1. CONTENIDOS:
U.T CONTENIDOS
UT 1. Sistemas informáticos 1. El ordenador. Hardware y software.
2. Componentes del ordenador.
2.1.Placa base: puertos, ranuras de expansión, ranuras
de memoria, BIOS, microprocesador y memoria RAM.
2.2.Disco duro.
2.3.Grabadora de disco.
2.4.Fuente de alimentación.
3. Periféricos. Tipos y características.
3.1.De entrada: teclado, ratón, webcam, cámara
digital, escáner, micrófono, lector de bandas
magnéticas, escáner de códigos de barras.
3.2.Periféricos de salida: monitor, impresora,
auriculares y altavoces.
3.3.Periféricos de entrada y salida: disco duro externo,
memoria USB (pendrive) y monitor táctil.
3.4.Periféricos de almacenamiento.
3.5.Periféricos de comunicación.
4. El Terminal Punto de Venta (TPV).
5. Sistemas operativos. Concepto, evolución y SO de uso
extendido.
6. Windows 7. Uso de ventanas y operaciones rutinarias.
6.1.Escritorio y barra de tareas: cambiar fondo de
escritorio, temas, fondo fijo, color y apariencia de
las ventanas, mostrar escritorio, botón iniciar, otras
acciones de personalización y pantalla.
6.2.El panal de control.
6.3.Inicio. Acceso a las aplicaciones y cerrar sesión.
6.4.Archivos y carpetas. Mover, copiar, crear accesos
directos.
6.5.Equipo.
6.6.Accesorios Windows.
6.7.Herramientas del sistema: desfragmentador de
disco, información del sistema, liberador de espacio
en disco, restaurar sistema (copias de seguridad).
6.8.Grabación de CD y DVD.
6.9.Comprimir y descomprimir archivos. WinRAR.
6.10. El formato PDF.
UT 2. Internet, redes y correo 1. Internet. Navegadores y buscadores. Descargas e
electrónico instalación de aplicaciones. Otras actividades.
2. Mantenimiento y seguridad de equipos.
2.1.Protección del hardware. Alimentación, limpieza y
electricidad.
2.2.Protección del software. Instalación y desinstalación
de programas. Actualizaciones del sistema
operativo. Antivirus. Firewall. Mantenimiento de
unidades. Otras opciones de seguridad y
mantenimiento. Restaurar sistema.
3. Redes locales. IP privada e IP pública.
4. Correo electrónico. Ventana principal y creación de
firma para enviados. Crear y enviar mensajes.
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Comprobar nuevo correo. Mensajes recibidos. Seguridad
y contraseñas. Libreta de dirección. Búsqueda. Correo
no deseado.
5. Agenda electrónica. Calendario. Agregar tareas y
eventos.
UT 3. Materiales informativos y 1. El diseño gráfico en materiales publicitarios.
publicitarios. Diseño gráfico 1.1.Diseño, técnicas y principios.
1.2.La imagen digital. Trabajar en imagen vectorial e
imagen de mapa de bits (bmp). Modos de color.
1.3.Software. Diseñar un cartel para tienda.
2. Material multimedia para el comercio. Edición de
contenidos multimedia. Windows Live Movie Maker
(WLMM).
3. Presentaciones multimedia. Microsoft PowerPoint.
3.1.Interfaz y acceso. Plantilla.
3.2.Creación de la presentación. Guardar.
3.3.Animación de objetos.
3.4.Transición de diapositivas.
UT 4. Procesadores de texto 1. El procesador de texto. Funciones básicas. Acceso y
presentación. El menú Archivo. Guardar, formatos.
Imprimir y vista preliminar. Otras operaciones
elementales. Autoguardado y Autorrecuperación.
2. Diseño de página.
3. Dar formato al texto.
4. Trabajar con párrafo. Alineación. Interlineado y
espaciado. Sangrías.
5. Otras herramientas.
5.1.Buscar y reemplazar.
5.2.Corrector ortográfico.
5.3.Sinónimos.
6. Tablas. Creación y diseño.
7. Imágenes y otras ilustraciones. Prediseñadas. Formas.
SmartArt. Gráficos. Capturas.
8. WordArt.
9. Marca de agua.
10. Columnas y letra capital.
11. Tabulaciones.
12. Viñetas, numeración y listas multinivel.
13. Encabezado y pie de página.
14. Combinar correspondencia.
15. Hipervínculos.
16. Plantillas.
17. Temas y estilos.
18. Software: OpenOffice (Writter) y Microsoft Word.
UT 5. Hojas de cálculo 1. Introducción a Excel y OpenOffice (Calc). Nomenclatura.
Interfaz. Insertar y eliminar celdas. Controlador de
relleno. Mensaje de error. Referencias a celdas.
2. Diseño e impresión de hojas de cálculo.
3. Formato y operaciones básicas. Autosuma. Series.
Formato condicional.
4. Formato, funciones y fórmulas.
5. Funciones lógicas y de búsqueda.
5.1.La sintaxis de las funciones.
5.2.Las funciones de búsqueda y referencia. BUSCARV.
5.3.Funciones lógicas y condicionales.
6. Funciones predefinidas.
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6.1.Funciones estadísticas. PROMEDIO, CONTAR,
CONTARA, CONTAR.SI, MAX, MEDIANA, MIN, MODA.
6.2.Funciones financieras. ABS, PAGO, PAGOINT.
6.3.Funciones de fecha y hora.
6.4.Funciones matemáticas y trigonométricas.
7. Hipervínculos.
8. Proteger hojas y elementos del libro.
9. Gráficos.
UT 6. Bases de datos 1. La base de datos. Funciones de la BDD. Fichero, registro
y campo.
2. Objetos de Access. Tablas, consultar, formularios,
informes, macros y módulos.
3. Campos y tipos. Propiedades de los campos. Máscara de
entrada.
4. El modelo relaciones de las bases de datos.
4.1.Relacionar tablas. Campos clave.
4.2.Interfaz de acceso.
4.3.Nueva base de datos y creación de tablas.
4.4.Formularios.
4.5.Consultas. Asistente. BDD relacionadas. Filtrado de
dato por criterios de búsqueda. Ordenar
4.6.Informes.
5. Modificación de formularios e informes.
6. BDD con varias tablas.
6.1.Clave principal y clave externa.
6.2.Campos relacionados.
6.3.Modificar y borrar relaciones.
6.4.Introducción de datos.
7. Botones de comando.
8. Panel de control.
UT 7. Facturación electrónica y 1. La firma electrónica. Tipos y certificados reconocidos.
gestión telemática El DNIe.
2. La factura electrónica. Autenticidad e integridad.
Requisitos. Aplicaciones informáticas.
3. Gestión administrativa telemática.
3.1.Banca electrónica.
3.2.Tributos online.
3.3.Trámites con la Seguridad Social online.
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4.2. TEMPORIZACIÓN, PONDERACIÓN Y SECUENCIACIÓN
UT RA PONDERACIÓN EVALUACIÓN Nº SESIONES
UT 1. Sistemas informáticos RA 1 28,57% 1ª 16
UT 2. Internet, redes y correo electrónico RA 2 28,57% 1ª 16
UT 3. Materiales informativos y
publicitarios. Diseño gráfico
RA 3 42,86% 1ª 23
UT 4. Procesadores de texto RA 4 50% 2ª 28
UT 5. Hojas de cálculo 50% 2ª 27
RA 5
UT 6. Bases de datos 80% 3ª 32
UT 7. Facturación electrónica y gestión
telemática
RA 6 20% 3ª 8
TOTAL HORAS 150
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La nota de cada evaluación se obtendrá aplicando el porcentaje correspondiente a cada
una de las unidades de trabajo que formen parte de dicha evaluación.
La calificación final se obtendrá mediante la media ponderada de las notas de cada uno
de los resultados de aprendizaje, siempre que en ninguno de ellos se obtenga una
calificación inferior a 5.
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5 PROCESO DE EVALUACIÓN DE ALUMNADO Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
• La nota final del módulo se calificará con una nota entera de 1 a 10. Para superar
el módulo el alumno deberá superar todos los resultados de aprendizaje que
forman parte del mismo.
• Para redondear la calificación final del módulo se procederá del siguiente modo:
o Cuando la cifra de las decenas sea menor que 5, no se cambiará la cifra de
las unidades (se redondeará a la baja).
o Cuando la cifra de las decenas sea igual o mayor que 5, se sumará 1 a la
cifra de las unidades (se redondeará al alza).
o Como excepción, en el caso de que la cifra de las unidades sea 4, se
redondeará siempre a la baja.
• Cada resultado de aprendizaje será evaluado independientemente de los demás,
obteniéndose una calificación numérica de 0 a 10.
• Se considerará superado un resultado de aprendizaje si su calificación es igual o
superior a 5.
• La última calificación del resultado de aprendizaje será la que realmente cuente
para la calificación final del módulo, respetando así el principio de evaluación
continua.
• Para facilitar el trabajo, los distintos resultados de aprendizaje con sus criterios de
evaluación y contenidos asociados, han sido divididos en unidades de trabajo.
• El alumno que supere una unidad de trabajo superará, en consecuencia, el
resultado de aprendizaje asociado. En caso de que un resultado de aprendizaje
haya sido divido en varias unidades de trabajo, la superación del resultado de
aprendizaje se producirá si la media ponderada obtenida de aplicar la calificación
de las distintas unidades en que ha sido divido el resultado de aprendizaje por su
ponderación es igual o superior a 5.
• En cada una unidad de trabajo se emplearán distintos instrumentos que permitirán
medir el grado de consecución del resultado de aprendizaje a través de sus
criterios de evaluación.
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• Cualquier alumno que haya copiado durante la realización de cualquier actividad
tendrá una calificación de 0, debiendo recuperar dichos contenidos en la
recuperación de la evaluación ordinaria correspondiente. Dicha consecuencia
tendrá el mismo efecto en el caso de probarse un plagio en cualquier producción
realizada por el alumno.
• No presentarse a una prueba o no realizar una entrega de una actividad en el plazo
establecido será calificado con un cero. Si es por causa debidamente justificada, se
podrá realizar en el día que el profesor considere oportuno.
• La nota de cada evaluación se calculará aplicando el porcentaje correspondiente a
cada unidad de trabajo que se haya impartido en dicha evaluación, siempre que la
calificación obtenida sea igual o superior a 5 en todas las unidades de trabajo. Si la
media ponderada resultante de aplicar los porcentajes fuese mayor o igual a 5 pero
la calificación de alguna unidad de trabajo fuese menor que 5, la calificación del
alumno será de 4 en dicha evaluación y deberá recuperar las unidades de trabajo
correspondientes.
• La calificación final del módulo se obtendrá mediante la media ponderada de las
notas de cada uno de los resultados de aprendizaje, siempre que la calificación
obtenida sea mayor o igual a 5 en todos los resultados.
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6 PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN
• El alumnado dispone de 2 convocatorias por curso escolar.
o Al finalizar la primera sesión de evaluación ordinaria el departamento fijará
una fecha única para recuperar los RA no superados para el alumnado que
continúe el PEC.
• El nº total de convocatorias del módulo es de 4.
• El alumnado podrá renunciar a la convocatoria ordinaria en el plazo que establezca la
Jefatura de Estudios.
• En la 2ª convocatoria ordinaria, si el alumno no se presenta, se considera renuncia
automáticamente, no hace falta solicitarla.
• Si la media ponderada de los criterios de evaluación asociados a un resultado de
aprendizaje es inferior a 5, dicho resultado de aprendizaje deberá ser recuperado
mediante la realización de una prueba objetiva que abarcará exclusivamente los RA no
superadas al finalizar la evaluación correspondiente.
• Este módulo puede ser objeto de recuperación en junio. En la 2ª convocatoria
ordinaria se recuperarán sólo los RA no superados.
• Durante el periodo comprendido entre la evaluación ordinaria y la 2ª ordinaria se
facilitará un plan de trabajo individualizado donde se concrete exactamente qué
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resultados de aprendizaje y qué unidades de trabajo asociadas al mismo debe trabajar
cada alumno pendiente.
• Durante este periodo comprendido entre la evaluación ordinaria y la 2ª ordinaria, se
mantendrá el horario que se ha tenido durante el curso. En este periodo se organizarán
actividades de consolidación y profundización para los alumnos que hayan aprobado en
la evaluación ordinaria.
Ir a Índice
7 EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CON PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN
CONTINUA
• La asistencia a clase es obligatoria y presencial. Aquellos alumnos cuyo número total
de faltas injustificadas sea superior al 20% de la carga total del módulo (150 horas), es
decir 30 horas, no tendrá derecho a la evaluación continua.
• El alumno que haya perdido la evaluación continua deberá realizar en el mes de junio
una prueba encaminada a la superación de todos los resultados de aprendizaje,
debiendo entregar, además, todos los trabajos o proyectos propuestos durante el
curso.
• Excepcionalmente, y bajo criterio del profesor, los resultados de aprendizaje
superados hasta el momento de la pérdida de evaluación continua se guardarán, sin
que tenga el alumno que recuperarlos, según las circunstancias que motivaron la
pérdida de la evaluación continua.
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8 PLAN DE RECUPERACIÓN DE PENDIENTES
8.1 CONTENIDOS A RECUPERAR
Los alumnos matriculados en el 2º curso del ciclo que tengan suspenso este módulo y
quieran recuperar en la 1ª convocatoria ordinaria deberán de realizar una prueba escrita
que permita valorar el grado de consecución de todos los resultados de aprendizaje, así
como la entrega de prácticos que guíen al alumno por los contenidos del módulo.
Se establecerá un plan de trabajo individualizado al inicio del curso, programándose con
el alumno la fecha de las distintas pruebas, de modo que se favorezca el grado de
consecución de los objetivos del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Para el curso 2021/2022 hay un alumno pendiente de recuperación del módulo, con todos
los contenidos pendientes.
Además, por acuerdo del Departamento, se flexibilizará el horario del alumno para poder
asistir a las clases presenciales de este módulo de 1º sin perder el derecho de
evaluación continua también en los módulos de 2º con los que coincida en horario,
siempre y cuando dichas ausencias se deban exclusivamente a esta razón.
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Responsable: Departamento
8.2. PLAZOS DE ENTREGA PRÁCTICAS Y PRUEBAS OBJETIVAS
El alumno que tenga pendiente este módulo, deberá: (1) realizar pruebas referidas a los
contenidos y con arreglo a los criterios de evaluación contemplados en la programación de
este módulo (70%); (2) entregar las actividades facilitadas en el plan de trabajo
individualizado en las fechas señaladas (20%) y (3) superar los test de seguimiento y
observación del proceso de enseñanza-aprendizaje (10%).
La prueba podrá ser tipo test, con preguntas cortas, a desarrollar, con propuestas de
resolución en el ordenador, sobre casos prácticos, pudiendo integrar una o varias de cada
una de estas posibilidades. Para la realización de esta prueba, se estima necesario el
repaso de los contenidos a la par que se responden a las actividades del plan de trabajo
individualizado y los test de seguimiento del proceso enseñanza-aprendizaje al finalizar
cada unidad de trabajo.
El cronograma inicial, aunque sujeto a posibles modificaciones por escrito y comunicadas
con suficiente antelación y por los medios oficiales al alumno, será:
ENTREGA
ACTIVIDADES PRUEBA
UT RA PONDERACIÓN
Y REALIZA OBJETIVA
TEST OBS. E-A
UT 1. Sistemas informáticos RA 1 10% 6-oct-2021 8-oct-2021
UT 2. Internet, redes y correo electrónico RA 2 10% 18-oct-2021 22-oct-2021
UT 3. Materiales informativos y
publicitarios. Diseño gráfico
RA 3 15% 3-nov-2021 5-nov-2021
UT 4. Procesadores de texto RA 4 20% 16-nov-2021 19-nov-2021
UT 5. Hojas de cálculo 20% 30-nov-2021 10-dic-2021
RA 5
UT 6. Bases de datos 20% 20-ene-2022
UT 7. Facturación electrónica y gestión 4-feb-2022
telemática
RA 6 5% 3-feb-2022
13.3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN
• Establecidos por el procedimiento de recuperación. Al finalizar la sesión de evaluación
el departamento fijará una fecha única para recuperar los RA no superados.
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9 MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
• Manual referencia: “Aplicaciones informáticas para el comercio”, Editex.
• Apuntes y casos prácticos facilitados por el profesor.
• Presentaciones de esquemas y resúmenes a completar por explicaciones e
investigaciones.
• Ordenador y conexión a Internet.
• Aula Virtual “educamos CLM”.
• Microsoft Teams.
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Responsable: Departamento
• Software:
o Diseño de carteles (Canva y otros).
o Edición de vídeo (elección libre) y presentaciones (Power Point).
o Procesador de texto (Word).
o Hoja de cálculo (Excel).
o Base de datos (Access).
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10 NORMAS QUE EL ALUMNO DEBE RESPETAR
• El alumno deberá respetar las normas generales de convivencia establecidas en el
centro, así como las del Reglamento de Régimen Interno. En el aula se guardará
respeto al profesor y al resto de compañeros, siguiendo las explicaciones y realizando
todas las actividades que se planteen. Asimismo, guardará la debida puntualidad y
regularidad en la asistencia a clase.
• De no observar esta conducta, el profesor podrá adoptar frente al alumno distintas
medidas (parte de amonestaciones, expulsión del aula, etc.).
• Cada alumno o grupo es responsable de su puesto de trabajo, será encargado de su
buen estado, así como el material de aula.
• Solo se permitirá conectarse a Internet cuando el profesor lo estime oportuno y lo
indique, y la instalación de software será bajo supervisión del profesor.
EL INCUMPLIMIENTO DE ESTAS NORMAS SE CONSIDERARÁ COMO FALTA LEVE O GRAVE
(SEGÚN PROPONGA EL DEPARTAMENTO DESPUÉS DE ESTUDIAR CADA CASO, CON LAS
CONSIGUIENTES MEDIDAS QUE SE ESTIMEN OPORTUNAS).
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