Programación del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares - Curso 2021/22 - IES Vega del Táder - Murcia
←
→
Transcripción del contenido de la página
Si su navegador no muestra la página correctamente, lea el contenido de la página a continuación
Programación del Departamento
de Actividades Complementarias
y Extraescolares
Curso 2021/22 - IES Vega del TáderÍndice
1 Información del departamento................................................................................................................................... 3
2 Referencias y revisiones........................................................................................................................................... 3
3 Definiciones y normativa........................................................................................................................................... 3
3.1 Definición de actividades complementarias y de actividades extraescolares...................................................3
3.2 Criterios para autorizar ACE............................................................................................................................. 4
3.3 Calendario de días “NACE”- Curso 2021/22..................................................................................................... 6
3.4 Procedimiento para solicitar ACE...................................................................................................................... 7
3.5 Organización de actividades que conlleven salida del centro educativo...........................................................7
3.6 Organización de actividades que se realicen en el centro educativo................................................................8
3.7 Memoria individual de cada actividad............................................................................................................... 8
3.8 Evaluación de la programación......................................................................................................................... 8
4 Propuesta de ACE..................................................................................................................................................... 9
4.1 Latín.................................................................................................................................................................. 9
4.2 Griego............................................................................................................................................................. 10
4.3 Religión........................................................................................................................................................... 13
4.4 Tecnología....................................................................................................................................................... 15
4.5 Biología y Geología......................................................................................................................................... 19
4.6 Economía........................................................................................................................................................ 20
4.7 Matemáticas.................................................................................................................................................... 22
4.8 Inglés.............................................................................................................................................................. 25
4.9 Geografía e historia......................................................................................................................................... 27
4.10 Lengua castellana y literatura....................................................................................................................... 30
4.11 Física y química............................................................................................................................................ 36
4.12 Educación física............................................................................................................................................ 37
4.13 Francés......................................................................................................................................................... 42
4.14 Filosofía........................................................................................................................................................ 43
4.15 Música........................................................................................................................................................... 43
4.16 Orientación.................................................................................................................................................... 43
5 Relación de actividades complementarias y extraescolares de alcance global......................................................44
6 Anexos.................................................................................................................................................................... 48
6.1 Anexo I: Modelo de propuesta de actividades de departamento didáctico......................................................48
6.2 Anexo II: Modelo de solicitud de actividades a dirección................................................................................49
6.3 Anexo III: Modelo de memoria de actividad.................................................................................................... 49
6.2 Anexo IV: Autorización de madres, padres y/o tutores legales para la realización de actividades
extraescolares........................................................................................................................................................ 50
6.3 Anexo V: Modelo de hoja informativa para familias sobre realización de actividad complementaria o
extraescolar impartida por personal ajeno al claustro............................................................................................ 511 Información del departamento
Persona que ostenta la jefatura de departamento: Josefa Peñaranda Saura.
Hay un total de 38 miembros del claustro que incluyen en sus horarios horas complementarias de
Colaboración con el departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares “CACE”. Su
función será la de ayudar a organizar aquellas actividades de carácter global que llegan a la
totalidad de la comunidad educativa y que van desde charlas educativas a organización de
actividades para Santo Tomás, etc…
2 Referencias y revisiones
Este documento toma como base los siguientes:
Programación DACE del IES Vega del Táder del curso 2020/21
Programación DACE del IES Valle de Leiva del curso 2020/21
Programación DACE del IES Aljada del curso 2020/21
N.º de revisión Fecha Comentario
RV 00 1 / nov / 2021 Creación del documento
3 Definiciones y normativa
3.1 Definición de actividades complementarias y de actividades extraescolares
Según los Decretos nº 220/2015 y 221/2015 por los que se establecen los currículos de ESO y
Bachillerato en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, en sus artículos 33.3.e y 26.3.e:
• Se consideran Actividades Complementarias, las planificadas por los Departamentos,
que utilicen espacios o recursos diferentes al resto de actividades ordinarias de la materia, aun-
que precisen tiempo adicional del horario no lectivo para su realización. Serán evaluables a
efectos académicos y obligatorias tanto para los profesores como para los alumnos. No obs-
tante, tendrán carácter voluntario para los alumnos aquellas que se realicen fuera del centro o
que precisen aportaciones económicas de las familias, en cuyo caso se garantizará la atención
educativa de los alumnos que no participen en las mismas.
En base a este artículo, consideramos actividades complementarias las siguientes:
a. Las conferencias, charlas, talleres, etc. que se realizan en el centro con participación
del profesorado o de conferenciante o monitor ajeno al centro.
b. Las sesiones planificadas por el Departamento de Orientación.
c. Las salidas planificadas por los Departamentos para el desarrollo de sus programaciones
docentes (visitas a museos, a bibliotecas, a representaciones teatrales o similares, activi-
dades en la Naturaleza, a empresas, etc.)
d. Los viajes culturales organizados por los Departamentos con el objetivo de ampliar aspec-
tos curriculares de las materias que imparten, los viajes de inmersión lingüística e intercam-
bios y los programas convocados por los organismos oficiales (programa de recuperación
de pueblos abandonados, aulas de naturaleza, rutas literarias...)• Son Actividades Extraescolares aquellas que, siendo organizadas por el centro y figurando
en la PGA, se realizan fuera del horario lectivo y son voluntarias para el alumnado. Su finalidad
última es promover el desarrollo social, artístico y cultural de los alumnos, permitiéndoles
aprendizajes no estrictamente curriculares y potenciar las relaciones de camaradería entre los
miembros de la comunidad educativa.
Las actividades extraescolares pueden desarrollarse en el centro, fuera del horario lectivo o bien fuera
del centro. Son Actividades Extraescolares:
• Los talleres de aprendizaje o deportivos como los organizados por el Ayuntamiento de Molina de
Segura, o por asociaciones.
• El viaje de estudios.
3.2 Criterios para autorizar ACE
Generalidades:
Deben aparecen en la programación docente, o programación DACE
O bien, deben solicitarse (mediante el procedimiento previsto en la programación
DACE) a este departamento y/o a dirección.
Las excepcionalidades contempladas en el último punto deben tener el permiso de
dirección, previa consulta al DACE.
Caso I: ACEs que sean obligatorias y que no interfieran en el horario de otras materias.
(Ejemplo: charla del departamento de orientación, con ponente externo, en tutoría)
Se pueden realizar en cualquier fecha.
Caso II: ACEs dirigidas a un número reducido de alumnos, de manera que no interfieran en el
desarrollo normal del resto de materias. (Ejemplo: participación de tres alumnos en la Olimpiada
de Geografía).
Se pueden realizar en cualquier fecha.
Caso III: ACEs obligatorias dirigidas a grupos completos de alumnos que previsiblemente
afecten al horario de otras materias. (Ejemplo: charla que ocupa más de una hora lectiva en el
salón de actos).
No se pueden realizar en días NACE (días excluidos de actividades y que preceden a las
sesiones de evaluación durante los cuales el grueso de exámenes tiene lugar. Ver calendario
más adelante), salvo las excepciones contempladas más abajo.
Caso IV: ACEs no obligatorias dirigidas a grupos completos de alumnos que previsiblemente
afecten al horario de otras materias. (Ejemplo: excursión a la Catedral de Murcia)
• No se pueden realizar en días NACE, salvo las excepciones contempladas más abajo.
• Debe participar al menos 70% del alumnado del grupo (ejemplo, el 70% de todos los
alumnos de E2B)Excepcionalidades en los casos III y IV
• Cuando la fecha de la actividad, organizada por una empresa o institución externa, tenga
que ser necesariamente en uno de los días NACE
• En el caso de materias optativas, debe participar al menos el 60% del alumnado de la
optativa del grupo final, es decir del grupo que se forma con los alumnos que proceden de
varios grupos (ejemplo, Cultura Clásica de 3º ESO se forma a partir de alumnos que
proceden de E3º D,E y F y hacen un total de 18 alumnos. El 60% se aplicará al total de
esos 18 alumnos).3.3 Calendario de días “NACE”- Curso 2021/22
3.4 Procedimiento para solicitar ACE.
Procedimiento 1: inclusión de las actividades en la Programación Didáctica del departamento
que corresponda, o en la programación DACE, y aprobación por parte del claustro.
Procedimiento 2: solicitud dirigida a dirección, con antelación suficiente, según modelo de Anexo
II.
En el caso del procedimiento 1, los departamentos remitirán al DACE su propuesta de actividades según
modelo de Anexo I.
3.5 Organización de actividades que conlleven salida del centro educativo.
En el Apartado 6.2 del documento NOF del IES Vega del Táder aparece lo siguiente:
En el caso de que la actividad programada requiera la salida del centro, los Departamentos di-
dácticos han de comunicarla previamente a la familia y solicitar la autorización de los padres
de los alumnos para el desplazamiento. En el caso de que un alumno no sea autorizado a reali-
zar la actividad debe asistir a clase cumpliendo el horario habitual.
La comunicación a las familias debe indicar el título de la actividad que se va a realizar, la fecha
o fechas de realización, la hora de salida y la hora prevista de llegada, el Departamento organi-
zador y el nombre de los profesores responsables y el coste de la misma, si lo hubiera. La familia
debe devolver la comunicación debidamente firmada, dejando constancia de que ha recibido la
información y, en la misma, debe indicar si autoriza o no a su hijo a realizar la salida del centro.
Los profesores organizadores deben recoger estas autorizaciones, tanto si el alumno asiste a la
actividad como si no asiste a ella y, de esta forma, asegurarse de que los padres están informa-
dos de la actividad programada.
Los profesores organizadores de la actividad deben:
Pedir autorización familiar (Anexo IV) con antelación suficiente y recoger el dinero de los
alumnos. Las actividades extraescolares o salidas o viajes más allá de la jornada lectiva y de
más de un día de duración, especialmente si incluyen desplazamientos al extranjero, necesitan
la autorización de ambos progenitores y, por tanto, de su acuerdo, si comparten la patria potes-
tad.
Solicitar y concretar el autobús con suficiente antelación, indicando la fecha, lugar, hora-
rio del desplazamiento y número de plazas. En el caso de salidas realizadas durante una
jornada lectiva, se entregará el dinero en la Secretaría del centro junto con la factura y la fi-
cha de datos de la actividad, para su pago telemático .
Comunicar la actividad al profesorado afectado en su horario y actividad docente, con
una semana de antelación como mínimo, a través de la aplicación INFOALU con la herramienta
Calendario. Es imprescindible que se indiquen en la misma los grupos a los que la actividad va
dirigida.
Facilitar una relación de alumnos participantes que se incluirá en la citada herramienta.3.6 Organización de actividades que se realicen en el centro educativo.
La realización de actividades que favorecen la calidad de la educación ofrecida al alumnado es parte
esencial del centro educativo, lo que supone que su realización conlleva la aceptación y cumplimiento de
protocolos, normas de convivencia o normas de organización y funcionamiento como si de una clase
habitual se tratase, además de las propias normas que se deriven de cada actividad.
La Jefatura de Estudios podrá, excepcionalmente, modificar el horario lectivo de un grupo cuan-
do se efectúen Actividades Complementarias cuya realización precise la alteración del horario
normal.
• Cuando las actividades complementarias sean impartidas por personal ajeno al claustro de pro-
fesores, y de acuerdo con la Resolución de 23 de julio de 2021, donde se dan las instrucciones
de comienzo de curso (Instr. IV.5), se deberá tener en cuenta lo siguiente:
• Los centros docentes harán llegar a los tutores legales del alumnado información detallada de
todas las actividades complementarias programadas que vayan a ser impartidas por personas
ajenas al claustro del centro educativo.
• En todo momento debe estar presente un docente del centro durante el desarrollo de la activi-
dad.
• La información de cada actividad complementaria se facilitará a padres y madres siete días an-
tes de la celebración de cada una de dichas actividades (Anexo V). o bien haciendo uso del ser-
vicio de correo masivo a través de Plumier XXI.
• El centro establecerá los cauces de comunicación oportunos para confirmar la recepción de la
información por parte de las familias.
3.7 Memoria individual de cada actividad.
En los quince días posteriores a la finalización de la actividad, el profesorado responsable remitirá el
documento de memoria conforme al modelo del Anexo III.
3.8 Evaluación de la programación.
Durante el mes de junio, en los plazos establecidos por el equipo directivo, se procederá a realizar la
memoria global del DACE, incluyendo los siguientes puntos:
Memorias individuales de las actividades realizadas
Breve estadística de actuaciones
Valoración de las actuaciones
Propuestas de mejora
Relación de ACE de los departamentos didácticos4 Propuesta de ACE
4.1 Latín
Al no disponer de horario de reducción por Jefatura de Departamento, salvo la asistencia a la Comisión de Coordinación Pedagógica, el Departamento de Latín NO
puede programar ni realizar ninguna actividad para el curso 2021-22, salvo excepcionalmente alguna de las siguientes:
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA. LATÍN (Y GRIEGO). Febrero-Marzo Asistencia a la Muestra de Teatro Grecolatino de B2E. 6 (toda la 6 horas.
2022 (según la mañana).
Murcia, (organizada por el IES Saavedra Fajardo).
organización).
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
SI NO. - Transporte: Alumnado de Humanidades NO. Teodoro García Gómez.
(Teatro Circo y Teatro - Entradas:
del grupo B2E. Ana Dolores Carrillo Vera.
Romea, Murcia). - Otros:
Total: 15 euros
Objetivos Contenidos
Ver la representación de obras de teatro clásico greco-latino, puestas en Visualización de 2 obras de teatro clásico greco-latino (generalmente una
escena por grupos de alumnos como ellos. tragedia y una comedia).
Comprender que el teatro clásico se escribe para su representación colectiva,
y la consecución de los valores de crítica social y burla (comedia), y catarsis
(tragedia).
Reconocer los aspectos de contenidos de literatura vistos en clase.
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA. LATÍN (Y GRIEGO). Abril 2022. Visita a Cartagena (Puerto de culturas y B1EH. 6 (toda la 10 horas.
mañana).
museo del foro). B2E.
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
SI (Cartagena). SI. - Transporte: Alumnos de Humanidades de NO. Teodoro García Gómez.
- Entradas:
los grupos B1EH y B2E. Ana Dolores Carrillo Vera.
- Otros:
Total: 30 euros
Objetivos Contenidos
Ver una ciudad de origen romano, su planificación urbana y su conservación Reconocimiento “in situ” de los principales yacimientos de origen romano de
tras el paso de 2000 años. la ciudad de Cartagena.
Observar las características más importantes de los edificios romanos. Características generales sobre la organización del mundo romano:
Comprender cómo pueden subsistir simultáneamente los elementos urbanismo, arte, religión, romanización de Hispania, etc.
arqueológicos del pasado y una ciudad actual y moderna, como muestra
de una simbiosis cultural.
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA. LATÍN (Y GRIEGO). 20 ó 21 de Visita a Murcia (Museo Arqueológico, Las Claras, Mu- B1EH. 6 (toda la 6 horas.
mañana).
Diciembre 2021 ralla de Santa Eulalia y Catedral). B2E.
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
SI (Murcia). NO. - Transporte: Alumnos de Humanidades de NO. Teodoro García Gómez.
- Entradas:
los grupos B1EH y B2E. Ana Dolores Carrillo Vera.
- Otros:
Total: 5 euros
Objetivos Contenidos
Conocer el Museo Arqueológico de Murcia, sede de los principales restos Aprendizaje visual del proceso evolutivo del ser humano desde la
de la evolución del ser humano en la Región de Murcia. prehistoria, prestando especial relevancia al período greco-romano, a través
Comprender la importancia del mundo greco-romano en Hispania y en la de los restos conservados en el Museo Arqueológico de Murcia.
Región de Murcia a través de los hallazgos de los abundantes yacimientos. Conocimiento de la Murcia islámica con la visita al museo las Claras,
Reconocer la importancia de la Murcia islámica, como herencia del mundo sede de un palacio musulmán del siglo XII, y a la muralla de Santa Eulalia.
greco-romano, y base de muchos aspectos culturales murcianos en la Visita a la catedral de Murcia.
actualidad.4.2 Griego
Siempre que las medidas sanitarias lo posibiliten haremos las siguientes actividades:
-Salida a ver el yacimiento arqueológico de Lucentum y su museo.
-Celebración del día de los muertos: las Tanatusias griegas. Lecturas relacionadas con el día de los
muertos, disfraces, recreación de motivos, decoración del departamento, etc
-Exposición de Cultura Clásica: Los sistemas de escritura.
-Celebración del día del libro: lecturas orales, cuenta-mitos, elaboración de marcapáginas, etc.
En colaboración con el departamento de Latín:
-Una salida a Cartagena, puerto de culturas.
-Si se volviera a restablecer la semana del festival de teatro clásico en Murcia, llevaríamos a nuestros
alumnos de Griego, Cultura Clásica y Latín, y si no se pueden mezclar grupos, sólo llevaríamos a los de
2º de bachillerato.
-Visita al museo arqueológico de Murcia, las Claras y la Catedral.
-Jornada gastronómica grecorromana: masterclass.
En colaboración con el departamento de Historia:
-Visualización de la película Eternals, de la directora Chloé Zhao, en el cine Vega Plaza de Molina.
Las fechas propuestas son orientativas, así como el coste de la actividad.
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA. Griego 29 octubre-2 Tanatusias: día de los muertos E3D-E-F 6 6 horas (2
noviembre B1E, B2E para cada
grupoen
días
diferentes)
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
No NO. - Transporte: Sí (la actividad se hará en la NO. Ana Dolores Carrillo Vera.
- Entradas:
clase de cada grupo
- Otros:
Total: 0 euros implicado)
Objetivos Contenidos
1. Conocer el mundo de los muertos y sus dioses Hades y el Infierno. Cerbero.
2. Comparar nuestra festividad del día de Todos los Santos Difuntos con las fiestas Habitantes del inframundo.
religiosas romanas y griegas
3. Valorar nuestro pasado como referente de nuestro presente. Tanatusias: celebración
Elaboración de carteles y pinturas para decorar la entrada del
departamento
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA. GRIEGO E HISTORIA 12 de Visualización de Eternals en el cine Vega Plaza E3D-E-F, E4 A-B- 3 (4ª-5ª y 6ª) 3
noviembre de C-D, B1E, B2E
2021
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
Sí No - Transporte: No: (alumnos de Cultura NO. Ana Dolores Carrillo Vera.
- Entradas: 4€
Clásica, Griego e Historia) María de la Paz Navarro
- Otros:
Total: 4 euros
Objetivos Contenidos
1. Conocer los principales dioses grecorromanos. Los principales dioses grecorromanos. Características y atributos.
2. Reconocer los referentes del mundo clásico en el mundo actual. La influencia de la mitología y los dioses griegos y romanos en la cultura,
3. Conocer la pervivencia de la mitología y los temas legendarios en las el arte y la literatura de Europa.
manifestaciones artísticas actuales. El héroe griego y su relación con la actualidad.Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA. LATÍN Y GRIEGO. 20 o 21 de Visita a Murcia (Museo Arqueológico, Las Claras B1E y B2E 6 (toda la 6 horas.
diciembre 2021 mañana).
y Catedral).
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
SI (Murcia). NO. - Transporte: Alumnos de Humanidades NO. Ana Dolores Carrillo Vera.
- Entradas:
del grupo B1E y B2E Teodoro García Gómez.
- Otros:
Total: 5 euros
Objetivos Contenidos
1. Conocer el Museo Arqueológico de Murcia, sede de los principales restos de la Aprendizaje visual del proceso evolutivo del ser humano desde la
evolución del ser humano en la Región de Murcia. prehistoria, prestando especial relevancia al período greco-romano, a
2. Comprender la importancia del mundo greco-romano en Hispania y en la Región través de los restos conservados en el Museo Arqueológico de Murcia.
de Murcia, a través de los hallazgos de los abundantes yacimientos. Conocimiento de la Murcia islámica con la visita al museo las Claras,
3. Reconocer la importancia de la Murcia islámica, como herencia del mundo greco- sede de un palacio musulmán del siglo XII.
romano, y base de muchos aspectos culturales murcianos en la actualidad. Visita a la catedral de Murcia.
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones Duración
lectivas (en horas)
PGA GRIEGO Del 13 al 17 de Exposición: Los sistemas de escritura E3D-E-F 3 3 horas
diciembre 2021 B1E, B2E
Salida Extensión de horario Coste aproximado (por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno)
No No - Transporte: NO No Ana Dolores Carrillo
- Entradas: Se expondrán los trabajos
- Otros: realizados por los alumnos
Total: 0 € en una zona de acceso
para ser vista por todo el
centro
Objetivos Contenidos
1. Conocer los diversos sistemas de escritura existentes. Los sistemas de escritura desde su nacimiento hasta la época moderna:
escritura cuneiforme, ideográfica, silábica y alfabética
2. Conocer el origen de nuestro abecedario y los diversos formatos y Los alfabetos: cuneiforme, egipcio, fenicio, griego y latino y su evolución.
materiales de escritura. Diversos soportes y materiales de escritura: tablillas de arcilla, pergamino,
3. Valorar nuestras raíces grecorromanas y su legado. papiro, cálamo, pluma…Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones Duración
lectivas (en horas)
PGA GRIEGO Segundo trimestre Visita a yacimiento arqueológico y museo E3D-E-F 6 8 horas
2022 (Lucentum) B1E, B2E
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
Sí (Alicante) Sí - Transporte: un autobús Para los alumnos de NO Ana Dolores Carrillo Vera
- Entradas: 5 € Cultura Clásica y Griego
- Otros:
Total: 15 €
Objetivos Contenidos
1. Conocer in situ un yacimiento arqueológico romano y su entorno: viviendas, La ciudad romana y sus espacios.
termas, calzadas, templos El yacimiento arqueológico: fases.
2. Valoración del patrimonio artístico clásico y su legado. La vida en la costa levantina desde la prehistoria hasta la actualidad:
3. Valorar nuestras raíces grecorromanas. cambios físicos y culturales.
Organización del museo: períodos históricos.
Características generales sobre la organización del mundo romano:
urbanismo, arte, religión, romanización de Hispania.
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones Duración
lectivas (en horas)
PGA LATÍN Y 26 de enero 2022 Jornada gastronómica grecorromana E3D-E-F, E4B-C- 2 2 horas (5ª y 6ª)
GRIEGO D-E
B1E, B2E
Salida Extensión de horario Coste aproximado (por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno)
No No - Transporte: NO Sí Ana Dolores Carrillo
- Entradas: Asistirán los grupos enteros La monitora encargada de Teodoro García Gómez
- Otros: La monitora cobra la actividad: Mireia Ruiz
170 € por la actividad Manresa
Total: 0 €
Objetivos Contenidos
1. Conocer y valorar los orígenes de la dieta mediterránea La dieta grecorromana, base de la mediterránea actual.
Principales alimentos y procesos de elaboración en la antigüedad.
2. Conocer las costumbres culinarias de la antigüedad
El día a día del hombre griego y del hombre romano.
3. Valorar nuestras raíces grecorromanas. Desayuno, comida y cena. El simposio.
Curiosidades.
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA. LATÍN Y GRIEGO. Febrero-marzo Asistencia a la Muestra de Teatro Grecolatino de B2E. 6 (toda la 6 horas.
2022 (depende mañana).
Murcia, (organizada por el IES Saavedra Fajardo).
de la
organización).
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
SI NO. - Transporte: Alumnado de Humanidades NO. Ana Dolores Carrillo Vera.
(Teatro Circo y Teatro - Entradas:
del grupo B2E. Teodoro García Gómez.
Romea, Murcia). - Otros:
Total: 15 euros
Objetivos Contenidos
1. Ver la representación de obras de teatro clásico greco-latino, puestas en Visualización de 2 obras de teatro clásico greco-latino (generalmente una
escena por grupos de alumnos como ellos. tragedia y una comedia).
2. Comprender que el teatro clásico se escribe para su representación
colectiva, y la consecución de los valores de crítica social y burla
(comedia), y catarsis (tragedia).
3. Reconocer los aspectos de contenidos de literatura vistos en clase.Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA. LATÍN Y GRIEGO. Abril 2022. Visita a Cartagena (Puerto de culturas y B1EH. 6 (toda la 10 horas.
mañana).
museo del foro).
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
SI (Cartagena). SI. - Transporte: Alumnos de Humanidades NO.
- Entradas:
del grupo B1EH. Ana Dolores Carrillo Vera.
- Otros:
Total: 30 euros Teodoro García Gómez
Objetivos Contenidos
1. Ver una ciudad de origen romano, su planificación urbana y su Reconocimiento “in situ” de los principales yacimientos de origen romano
conservación tras el paso de 2000 años. de la ciudad de Cartagena.
2. Observar las características más importantes de los edificios romanos. Características generales sobre la organización del mundo romano:
3. Comprender cómo pueden subsistir simultáneamente los elementos urbanismo, arte, religión, romanización de Hispania.
arqueológicos del pasado y una ciudad actual y moderna, como muestra
de una simbiosis cultural.
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA. GRIEGO Abril 2022. Celebración del día del libro E3D-E-F 3 3
B1E, B2E
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
No No - Transporte: Sí (la actividad se hará en la NO.
- Entradas:
clase de cada grupo Ana Dolores Carrillo Vera.
- Otros:
Total: 0 euros implicado)
Objetivos Contenidos
4. Valorar la importancia de las letras y las humanidades como formación Mitos varios de los dioses
integral del ser humano. Frases célebres de escritores romanos y griegos. Realización de marca-
5. Conmemorar el día con diversas actividades: lecturas orales, explicación páginas.
de mitos (cuenta-mitos), marcapáginas.
4.3 Religión
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA RELIGIÓN Diciembre La ruta de los Belenes E1 5 5:30
2021
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
Sí (Belén del Palacio No - Transporte: 6 euros No No Mª José Sánchez
Episcopal, Belén Museo las - Entradas: 3 euros Rafael Expósito
Claras, Belén del Raal) - Otros: Rosa Mª Fernández
Total: 9 euros
Objetivos Contenidos
Comprender la presencia de Jesucristo hoy en la Iglesia. Los correspondientes a la asignatura de Religión 1º ESOAprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA RELIGIÓN 2ª Evaluación La naturaleza, el ser humano y la divinidad. E2 5/6 5/6
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
Sí No - Transporte: 6 euros No Los monitores de los Mª José Sánchez
- Entradas: 4 euros distintos lugares que vamos Rafael Expósito
- Otros: a visitar. Rosa Mª Fernández
Total: 10 euros
Objetivos Contenidos
Conocer y aceptar que Dios se revela en la historia. Los correspondientes a la asignatura de Religión 2º ESO
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA RELIGIÓN 2ª evaluación La ruta de los conventos 3E 5/6 5/6
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
Sí No - Transporte: 6/7 euros No Las religiosas que vamos a Mª José Sánchez
- Entradas: visitar. Rafael Expósito
- Otros: Rosa Mª Fernández
Total: 7 euros
Objetivos Contenidos
Reconocer y apreciar que el encuentro con Cristo cambia la forma Los correspondientes a la asignatura de Religión 3º ESO
de
comprender el mundo, la historia, la realidad, las personas, etc.
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA RELIGIÓN Marzo 2022 Semana de Cine Espiritual 3E 4/5 4/5
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
Sí No - Transporte: 6 euros No No Mª José Sánchez
- Entradas: 2 euros Rafael Expósito
- Otros: Rosa Mª Fernández
Total: 8 euros
Objetivos Contenidos
Identificar en la cultura la riqueza y la belleza que genera la fe. Los correspondientes a la asignatura de Religión 3º ESO
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA RELIGIÓN 2ª evaluación Encuentro de Alumnos de Religión 4E 6 6
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
Sí No - Transporte: 8/10 euros No No Mª José Sánchez
- Entradas: Rafael Expósito
- Otros: 1 euro Rosa Mª Fernández
Total: 11 euros
Objetivos Contenidos
Descubrir y valorar que Cristo genera una forma nueva de usar la Los correspondientes a la asignatura de Religión 4º ESO
razón y la libertad, y de expresar la afectividad de la persona.Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA RELIGIÓN Marzo 2022 Semana de Cine Espiritual 4E 4/5 4/5
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
Sí No - Transporte: 6 euros Mª José Sánchez
- Entradas: 2 euros Rafael Expósito
- Otros: Rosa Mª Fernández
Total: 8 euros
Objetivos Contenidos
Identificar en la cultura la riqueza y la belleza que genera la fe. Los correspondientes a la asignatura de Religión 4º ESO
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA RELIGIÓN 2ª/3ª La Iglesia y la solidaridad 1ºBACH 4/5 4/5
evaluación
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
Sí No - Transporte: No No Mª José Sánchez
- Entradas: Rafael Expósito
- Otros: Rosa Mª Fernández
Total: 0 euros
Objetivos Contenidos
Reconocer y apreciar el cambio que la doctrina social de la Iglesia Los correspondientes a la asignatura de Religión 1º BAC
otorga a la persona y a la vida.
4.4 Tecnología
Actividades Complementarias
Actividades que complementan de manera significativa las áreas curriculares establecidas en el Proyecto
Departamento Curricular de Centro
de Tecnología:
Los objetivos que conseguir deben coincidir con los objetivos propuestos a nivel de aula.
Los contenidos deberán estar en consonancia con los propios de cada área.
Sesiones Duración
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos
lectivas (en horas)
Jornadas organizadas por la FEM (Fundación Estudios Médicos),
UMU (Universidad de Murcia), UPCT (Carduino, termoingenio, Depende
…), Leroy Merlín (Talleres Educativos Medioambientales), ANSE de la
(Asociación Naturalista del Sureste), el Cable Amarillo, 1º, 3º, 4ºESO actividad
1
ayuntamiento de Molina de Segura u otras instituciones (Se
PGA Tecnología A determinar 1º, 2º (por cada
relevantes (INTEF, CIFEA, Centro Tecnológico de la intentará
bachillerato actividad)
conserva...) relativas a avances Científicos y Tecnológicos así ajustar
como aplicación práctica de Tecnologías máximo
6h)
(Mediante videoconferencia, visita virtual o presencial por grupos o
subgrupos de clase y respetando las medidas de seguridad Covid)
Coste aproximado por
Salida Extensión de horario Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
SI (lugar determinado por la
Ponentes de charlas
entidad organizadora) Si (En principio, todas las - Transporte:
Se procurará que las
Coordinadores
actividades se ajustarán al - Entradas:
actividades sean realizadas Pascual García Meseguer
NO (recinto escolar) en
horario lectivo para evitar - Otros: Monitores de talleres
por grupos completos
visita virtual o Total: a determinar y laboratorios
problemas de transporte)
videoconferenciaObjetivos Contenidos
Analizar los avances de la Ciencia y la Tecnología en España y en el mundo. La Ciencia y la Tecnología como motor de cambio de las Sociedades avanzadas.
Descubrir la importancia de la Ciencia y la Tecnología en las sociedades La importancia de la supercomputación en todos los ámbitos Científicos y
avanzadas. Tecnológicos y sus repercusiones Sociales
Descubrir la Tecnología aplicada en nuestro entorno Participación en jornadas, prácticas, talleres, concursos y/o exposiciones
relacionadas con la Tecnología.
Sesiones Duración
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos
lectivas (en horas)
A determinar Máximo de
Visita a la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) 1º y 2º
(finales de 6h si es en
PGA Tecnología bachillerato 1
enero o (Mediante videoconferencia, visita virtual o presencial por grupos o modalidad
febrero) subgrupos de clase y respetando las medidas de seguridad Covid) presencial
Coste aproximado por
Salida Extensión de horario Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
SI (Universidad Politécnica
de Cartagena) en Ponentes de charlas
- Transporte:
modalidad presencial Se procurará que las
- Entradas: Coordinadores
actividades sean realizadas Pascual García Meseguer
No - Otros: Monitores de talleres
NO (recinto escolar) en por grupos completos
Total: 0€ y laboratorios
visita virtual o
videoconferencia
Objetivos Contenidos
Orientar a los alumnos respecto a las distintas carreras técnicas y contenidos de Diferentes Títulos de Grado que pueden cursarse en la UPCT y requisitos de
estas relacionadas con la Modalidad de su Bachillerato. acceso.
Conocer los distintos Departamentos de la Escuela Búsqueda de información de todos los grados de la UPCT.
Análisis de las instalaciones
Salidas, competencias y atribuciones profesionales.
Sesiones Duración
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos
lectivas (en horas)
Depende
Jornadas y actividades relacionadas con días Mundiales e de la
Internacionales a destacar (OMS, Naciones Unidas, Unión 1º, 3º, 4ºESO actividad
Tecnología Europea). Tratamiento de Temas Transversales (Se
PGA A determinar 1º, 2º 1
intentará
DACE (Mediante videoconferencia, visita virtual o presencial por grupos o bachillerato
ajustar
subgrupos de clase y respetando las medidas de seguridad Covid) máximo
6h)
Coste aproximado por
Salida Extensión de horario Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
SI (lugar determinado por la
entidad organizadora) - Transporte: Ponentes de charlas
Si (En principio, todas las Se procurará que las
- Entradas: Coordinadores
actividades se ajustarán al actividades sean realizadas Pascual García Meseguer
NO (recinto escolar) en - Otros: Monitores de talleres
horario lectivo para evitar por grupos completos
visita virtual o Total: a determinar y laboratorios
problemas de transporte)
videoconferencia
Objetivos Contenidos
Concienciar a los alumnos sobre determinados temas transversales sensibles a Día Internacional de la eliminación de la Violencia contra la Mujer.
nivel social. Día de los Derechos Humanos
Conseguir el Desarrollo Integral de los alumnos Día de la Paz
Día Mundial de la Naturaleza
Día Mundial de la Salud
Día Mundial libertad PrensaSesiones Duración
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos
lectivas (en horas)
Depende
Jornadas y visitas varias (UMU, UPCT y otras instituciones de la
relevantes) 1º, 3º, 4ºESO actividad
(Actividades de las que recibimos invitación durante el curso, no (Se
PGA Tecnología A determinar pudiendo ser planificadas con antelación) 1º, 2º 1
intentará
bachillerato
ajustar
(Mediante videoconferencia, visita virtual o presencial por grupos o máximo
subgrupos de clase y respetando las medidas de seguridad Covid) 6h)
Coste aproximado por
Salida Extensión de horario Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
SI (lugar determinado por la
Ponentes de charlas
entidad organizadora) Si (En principio, todas las - Transporte:
Se procurará que las
Coordinadores
actividades se ajustarán al - Entradas:
actividades sean realizadas Pascual García Meseguer
NO (recinto escolar) en
horario lectivo para evitar - Otros: Monitores de talleres
por grupos completos
visita virtual o Total: a determinar y laboratorios
problemas de transporte)
videoconferencia
Objetivos Contenidos
Realización de Jornadas y Visitas varias relacionadas con la Ciencia y la La Ciencia y la Tecnología como motor de cambio de las Sociedades avanzadas.
Tecnología en nuestro entorno. Análisis de procesos productivos e implantación de Nuevas Tecnologías.
Descubrir la Tecnología aplicada en nuestro entorno Participación en jornadas, prácticas, concursos talleres, y/o exposiciones.
Sesiones Duración
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos
lectivas (en horas)
Depende
Actividades de Santo Tomás de la
1º, 3º, 4ºESO actividad
Tecnología (Mediante videoconferencia, visita virtual o presencial por grupos o (Se
PGA A determinar subgrupos de clase y respetando las medidas de seguridad Covid) 1º, 2º 1
intentará
DACE bachillerato
ajustar
máximo
6h)
Coste aproximado por
Salida Extensión de horario Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
- Transporte: Ponentes de charlas
Se procurará que las
- Entradas: Coordinadores
NO (recinto escolar) No actividades sean realizadas Pascual García Meseguer
- Otros: Monitores de talleres
por grupos completos
Total: 0€ y laboratorios
Objetivos Contenidos
Exponer a los alumnos del Centro Proyectos Tecnológicos, principios físicos. Exposición de Proyectos de cursos anteriores
Robots o documentales divulgativos. Principios Físicos aplicados
Exposición de Robótica
Proyección de vídeos divulgativos
Sesiones Duración
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos
lectivas (en horas)
Depende
Semanas propuestas por el DACE (semana Cultural del Arte y de la
de la Ciencia y la Tecnología,…) 1º, 3º, 4ºESO actividad
Tecnología (Se
PGA A determinar (Mediante videoconferencia, visita virtual o presencial por grupos o 1º, 2º 1
intentará
DACE subgrupos de clase y respetando las medidas de seguridad Covid) bachillerato
ajustar
máximo
6h)
Coste aproximado por
Salida Extensión de horario Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
- Transporte: Ponentes de charlas
Se procurará que las
- Entradas: Coordinadores
NO (recinto escolar) No actividades sean realizadas Pascual García Meseguer
- Otros: Monitores de talleres
por grupos completos
Total: 0€ y laboratorios
Objetivos Contenidos
Exponer a los alumnos del Centro Proyectos Tecnológicos, principios físicos, Exposición de Proyectos de cursos anteriores
Robots o documentales divulgativos. Principios Físicos aplicados
Exposición de Robótica
Proyección de vídeos divulgativosSesiones Duración
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos
lectivas (en horas)
Depende
Talleres y laboratorios para la realización de actividades de la
interdisciplinares relacionadas con la biodiversidad, el medio 1º, 3º, 4ºESO actividad
Tecnología
ambiente, la Ciencia y la Tecnología (Se
PGA A determinar 1º, 2º 1
Biología y Geología intentará
(Mediante videoconferencia, visita virtual o presencial por grupos o bachillerato
ajustar
Física y Química subgrupos de clase y respetando las medidas de seguridad Covid) máximo
6h)
Coste aproximado por
Salida Extensión de horario Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
NO (recinto escolar) - Transporte: Ponentes de charlas
Se procurará que las
- Entradas: Coordinadores
No actividades sean realizadas Pascual García Meseguer
SI (para el emplazamiento - Otros: Monitores de talleres
por grupos completos
de objetos tecnológicos) Total: 0€ y laboratorios
Objetivos Contenidos
Diseñar y construir objetos tecnológicos para satisfacer necesidades Realización de cajas nido, hoteles de insectos, comederos para aves,…
relacionadas con la biodiversidad y el medio ambiente. Diseño de sistemas de reclamo de mamíferos para cámaras trampa.
Diseño de cohetes impulsados por agua.
Diseñar y construir objetos tecnológicos como medio de aprendizaje de principios Diseño y construcción de objetos tecnológicos que satisfagan necesidades y
físicos. problemas relacionados con el medioambiente.
Diseño y construcción de objetos tecnológicos como medio de aprendizaje de
principios físicos.
La realización de las actividades estará condicionada por la disponibilidad de las instituciones a visitar, del número de alumnos
que participen, de las fechas y del presupuesto disponible.
Actividades Extraescolares
Se desarrollan fuera del horario lectivo, ubicadas al término de las clases.
Son actividades que por su desarrollo no se consideran imprescindibles para la formación mínima que
han de recibir los alumnos
Departamento
de Tecnología: Se caracterizan por su carácter voluntario, por lo que ningún alumno/a puede ser obligado a asistir al desa-
rrollo de las mismas
No forman parte del proceso de Evaluación por el que pasan los alumnos.
Deben ser incluidas en la P.G.A (Programación General Anual), una vez aprobada ésta por el Consejo Es-
colar que rige el Centro
Sesiones Duración
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos
lectivas (en horas)
Jornadas y visitas varias (UMU, UPCT, FEM y otras
1º, 3º, 4ºESO 0
instituciones relevantes)
Depende
(Actividades de las que recibimos invitación durante el curso, no
PGA Tecnología A determinar 1º, 2º (fuera de la
pudiendo ser planificadas con antelación)
bachillerato horario actividad
lectivo)
(Mediante videoconferencia, visita virtual o presencial por grupos o
subgrupos de clase y respetando las medidas de seguridad Covid)
Coste aproximado por
Salida Extensión de horario Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
SI (lugar determinado por la
entidad organizadora) - Transporte: Ponentes de charlas
Si (en el caso de realizarse - Entradas: Presenta carácter Coordinadores
Pascual García Meseguer
NO (recinto escolar) en - Otros: voluntario Monitores de talleres
fuera del horario escolar)
visita virtual o Total: a determinar y laboratorios
videoconferencia
Objetivos Contenidos
Realización de Jornadas y visitas varias relacionadas con la Ciencia y la La Ciencia y la Tecnología como motor de cambio de las Sociedades avanzadas.
Tecnología en nuestro entorno. Análisis de procesos productivos e implantación de Nuevas Tecnologías.
Descubrir la Tecnología aplicada en nuestro entorno Participación en jornadas, prácticas, concursos talleres, y/o exposiciones.
La realización de las actividades estará condicionada por la disponibilidad de las instituciones a visitar, del número de alumnosque participen, de las fechas y del presupuesto disponible.
4.5 Biología y Geología
Actividades contenidas en la Programación del Departamento
1.Olimpiada de Biología
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA BIolgogía y Geología Olimpiada de Biología Selección de 6 4 horas
alumnos de la
asignatura de
Biología de 2º de
Bachiller
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
Sí (Facultad de Biología, No - Transporte: Sí (máximo 12 alumnos) María José López
Universidad de Murcia) - Entradas: Contreras
- Otros:
Total: 0 €
Objetivos Contenidos
Conocer las competiciones de olimpiada de Biología Los correspondientes a la asignatura de Biología de 2º de Bachiller
Conocer la Universidad de Murcia
2. Charla sobre Biología Evolutiva
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA BIolgogía y Geología Por decidir. Charla “La luz de Darwin” 5 grupos de 1º de 5 5 horas
2º trimestre la ESO
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
NO No - Transporte: No Amelia Cascales.
- Entradas: María José Galindo.
- Otros: Francisca Caracena
Total: 0 €
Objetivos Contenidos
Conocer aspectos básicos de la Biología Evolutiva Los correspondientes a la asignatura de Biología y Geología de 1º de ESO
Observar las diferencias anatómicas en los esqueletos de diferentes
especies y su explicación evolutiva4.6 Economía
1-
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA Economía 4 de octubre Reunión con el Consejero de Economía 1ºBachillerato 6 6 horas
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
Sí (Murcia) No - Transporte: Sí (2 alumnos) Silvia Martínez Méndez
- Otros:
Total: €
Objetivos Contenidos
Representar al centro el día del la Educación Financiera Los correspondientes a un bloque de contenidos de 4º de Economía.
Participar en un encuentro con el consejero de Economía de la Región de
Murcia.
2-
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA Economía 28/10/21 Visita a la empresa JJ DISENGRAF SL, dentro del 1 1
29/10/21 sector de las artes graficas
1º bachiller
nocturno
2 bachiller
nocturno
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
Sí (Molina de Segura)) - Transporte: Miguel Angel Jiménez
- Otros:
Total: 0 €
Objetivos Contenidos
Dar a conocer como se estructura una empresa para que se
hagan una idea de las áreas funcionales de una empresa .
3-
Aprobación Departamento Fecha Nombre de la actividad Grupos Sesiones lectivas Duración
(en horas)
PGA Economía 12 de XI Olimpiada de Creatividad Bachillerato 1º y 2º 6 6 horas
Noviembre
Salida Extensión de horario Coste aproximado por Minoritaria Personal externo Profesores responsables
alumno
Sí (Facultad de Economía, No - Transporte: Sí (máximo 5 alumnos) María Francisca Heredia
Universidad de Murcia) Sánchez
- Otros:
Total: €
Objetivos Contenidos
Fomentad el emprendimiento y la creatividad
Conocer las olimpiadas de creatividad.
Conocer la Facultad de Economía y ADE.También puede leer
