PROYECTOS EDUCATIVOS CON TIC - 2019 DEPARTAMENTO DE PROYECTOS EDUCATIVOS CON TIC FEBRERO DE 2019 - itea tlaxcala
←
→
Transcripción del contenido de la página
Si su navegador no muestra la página correctamente, lea el contenido de la página a continuación
PROYECTOS
EDUCATIVOS CON TIC
2019
DEPARTAMENTO DE PROYECTOS EDUCATIVOS
CON TIC
FEBRERO DE 2019
AGENDA
Tema Tiempo
Estrategia Digital: 13:00-13:30
MEVyT en línea
MEVyT virtual
Cultura Digital
Acciones 2019 13:30-13:40
Propuesta educativa del eje de 13:40-14:00
Cultura Digital
Enfoque educativo 14:00-14:20
Contenidos de los módulos
Metodología
Evaluación
Preguntas, comentarios 14:20-14:30
Acuerdos y compromisos 14:30-14:40
ESTRATEGIA DIGITAL
Propósitos de la Estrategia Digital • Fortalecer el conocimiento y el uso de la oferta digital del INEA, particularmente de: MEVyT en línea y MEVyT virtual. • Favorecer el trabajo colegiado entre figuras educativas estatales y de las áreas centrales para impulsar la Estrategia. • Crear condiciones en los centros digitales disponibles en cada entidad para promover los módulos digitales. • Impulsar el aprendizaje mediado por recursos y herramientas digitales, a lo largo de la vida.
Nuevas realidades
• Las personas, grupos, comunidades e
instituciones públicas y privadas utilizan las
tecnologías digitales para comunicarse,
informarse, compartir, aprender y participar,
en actividades cotidianas.
• Las tecnologías digitales constituyen un medio
para ejercer derechos, realizar trámites y
servicios, obtener información, acceder al
patrimonio cultural, científico y tecnológico
de la humanidad.
• Mejoran y amplían la participación ciudadana,
favorecen relaciones democráticas e inclusivas.
Nuevas formas de aprendizaje y colaboración
Trabajo colaborativo en redes
sociales, blogs, wikis,
comunidades virtuales, redes de
equipos de trabajo, acceso a
acervos oficiales, interacción con
líderes o figuras públicas,
interactuar con el gobierno, etc.
Nuevas formas de interacción
entre personas con intereses
y prácticas en común para:
compartir ideas, colaborar,
participar y aprender en
grupo y de formas diferentes.
Aprendizajes necesarios en la educación básica • Aprender, comunicar, convivir, participar y transformar. • Ejercer el derecho a la participación social. • Contribuir a la gobernanza y al mejoramiento del medio ambiente. • Promover la equidad, el respeto, el enfoque de género y la inter y multiculturalidad. • Aprender a usar distintos lenguajes, en diversos dispositivos y formatos multimedia. • Defender y difundir la cultura local. • Uso racional y sostenible de la tecnología para beneficio de las nuevas generaciones.
Distribución de módulos Básicos del MEVyT
impresos y digitales
4%
2% 0%
11%
Modalidades Paquete
modular
Modalidades MEVyT
Virtual
Modalidades MEVyT en
línea
83%
Objetivo:
Incrementar el porcentaje de módulos
digitales
Participantes en la Estrategia Digital 2018
Personas Jóvenes y Adultas
Responsables Estatales de
Informática, Acreditación y
Sistemas, Servicios
Educativos
Coordinadores de Zona
Técnicos Docentes
Figuras de Plaza
Asesores
Formadores
Personal de INEA Central
Trabajo conjunto entre distintos niveles y áreas
PERSONAL
OFICINAS
CENTRALES
Trabajo integrado entre:
Área Académica
FIGURAS DE FIGURAS
PLAZA ESTATALES
Área de Plazas
Área de Acreditación y
Sistemas
FIGURAS DE
C.Z.Trabajo colaborativo de figuras educativas
PERSONAL
• Miembros de una misma
COORDINACIÓN
DE ZONA
PROMOTOR comunidad educativa
Colaboración
• Misma misión
• Propósitos y
objetivos comunes
TRABAJO
PERSONAS
COLABORATIVO.
FIGURAS DE PLAZA Y
JÓVENES Y ASESOR • Valores compartidos
ADULTAS
FIGURAS EDUCATIVAS
• Beneficio para todos
• Grandeza de la
institución
TÉCNICO APOYO
• Identidad compartida
DOCENTE TÉCNICOCaracterísticas de los módulos digitales
21 módulos: 7 básicos de nivel REQUERIMIENTOS TÉCNICOS:
intermedio, 8 básicos de nivel Buena conectividad a
avanzado y 6 módulos Internet
diversificados. Equipo de cómputo en buenas
Cursos con actividades, condiciones, con
autoevaluaciones y navegadores Chrome,
Firefox, Explorer o Edge.
realimentaciones automatizadas.
Que los equipos cuenten
Seguimiento del avance de los algún programa lector de
educandos en plataforma archivos PDF (Reader,
Registro y acreditación en SASA. Foxit, etc).
Trabajo conjunto entre figuras Programa Flash Player
solidarias, figuras de plaza y
figuras estatales.21 Módulos disponibles del MEVyT en línea
Características de los módulos digitales 33 cursos ajustados: 7 básicos de nivel intermedio, 7 básicos de REQUERIMIENTOS TÉCNICOS: nivel avanzado y 19 módulos No requiere conexión a diversificados. internet Cursos con versiones más recientes, Equipo de cómputo en buenas guardado de actividades como condiciones con navegador evidencias en PDF, errores de Firefox. navegación y actividades Que los equipos cuenten con corregidas. algún programa creador de Mismo procedimiento de vinculación de archivos PDF en SASA. (PDFCreator, Foxit , Evidencias de aprendizaje Acrobat, entre otros). electrónicas más confiables, Programa Flash Player facilitan la revisión y validación.
33 Módulos disponibles del MEVyT Virtual V.18
Básicos Diversificados
Intermedio (7) Diversificados (19)
Leer y escribir v1.0 Ser joven v2.0
Saber leer v2.0 Sexualidad juvenil v1.0
Los números v2.0 Embarazo, un proyecto de vida v1.0
Cuentas útiles v1.0 Jóvenes y trabajo v2.0
Figuras y medidas v1.0 ¡Aguas con las adicciones! v1.0
Vamos a conocernos v1.0 Fuera de las drogas v1.0
Vivamos mejor v1.0 Ser padres, una experiencia compartida
v1.0
Avanzado (7) La educación de nuestros hijos e hijas
Para seguir aprendiendo v1.0 v1.0
¡Vamos a escribir! v2.0 Un hogar sin violencia v2.0
Hablando se entiende la gente v1.0 Hágalo por su salud sexual y
Fracciones y porcentajes v2.0 reproductiva v1.0
Información y gráficas v2.0 Manejo mis emociones v1.0
Operaciones avanzadas v2.0 Protegernos, tarea de todos v1.0
Nuestro planeta, la Tierra v2.0 Aprendamos del conflicto v1.0
Somos mexicanos v1.0
Claves para trabajar en armonía v1.0
Mi negocio v1.0
Ser mejor en el trabajo v2.0
Tu casa, mi empleo v1.0
Por un mejor ambiente v1.0Antecedentes del MEVyT
Virtual
• Realización de una prueba acotada en seis entidades
• Revisión de algunos cursos por parte de las
entidades
• Revisión del funcionamiento
• Colaboración para los manuales técnicos y de
operación
• Visitas a algunas plazas para recabar experiencias
Situación actual
• Se atendieron ajustes indicados por los estados
• 33 cursos en la página de cursos CONEVyT para su
distribución
• Documento de operación con ajustes en espera de su
liberación
• Documento técnico en espera de imágenes para ajustarPrincipales actividades de algunas figuras para
MEVyT virtual:
Enlace Regional Técnico de Promotor:
Plaza: Apoya a la Coordinación de
Apoya en el correcto Zona en las acciones de
funcionamiento de los promoción e incorporación
recursos tecnológicos de de Personas jóvenes y
las Plazas. adultas al MEVyT Virtual
Apoya en la preparación y v.18
configuración de los
Apoyo técnico:
equipos de cómputo.
Técnico docente: Apoya en el guardado y
Solicita la vinculación en respaldo de las
SASA actividades.
Resguarda evidencias; las Apoya al asesor en la
entrega al Formador cuando creación de las carpetas
sea necesario electrónicas
Orienta y auxilia a los
educandos en el uso de los
cursos y guardadoEje de Cultura Digital
ESTRATEGIA:
Incorporación y atención educativa gradual
INSTITUTO O
DELEGACIÓN
ELIGE PLAZAS
MEVyT EN LÍNEA MEVyT VIRTUAL
FORMACIÓN
ATENCIÓN
EDUCATIVA
CONTAR EN LA TOTALIDAD DE PLAZAS CON ALGUNA
MODALIDAD DIGITALFormación conjunta de figuras educativas y de
plaza
Inicial
Sensibilización en el
uso de las TIC y MEVyT en línea MEVyT virtual
Cultura digital
Formación continua
Evaluar los Proponer
Compartir problemas y estrategias a
experiencias situaciones
partir de las
experiencias
difíciles exitosasAcciones 2019 Estrategia Digital
• Ratificación o designación de responsable
estatal de:
• MEVyT en línea
• MEVyT virtual
• Retomar el Plan de trabajo 2018 y realizar
los ajustes necesarios para la
implementación del plan 2019.
• Continuar con la incorporación de Plazas
Comunitarias a la Estrategia
• (MEVyT en línea para Plazas con conectividad y
MEVyT Virtual para Plazas con poca o nula
conectividad).
• Realización de diagnóstico de necesidades de
formación.
• Formación inicial y continua.Acciones 2019 Cultura Digital
• Difundir y promover el uso de los
módulos de Cultura Digital entre las
figuras educativas.
• Promover la vinculación de educandos a
los módulos de cultura digital.Acciones 2019 Fomento a la lectura y escritura • Ratificación o designación de responsable estatal de Fomento a la lectura y escritura. • Dar continuidad a las Plazas y espacios educativos que ya están incorporados a la iniciativa. • Buscar la vinculación con instituciones externas para: • Acciones de colaboración • Adquisición de libros y materiales de lectura • Promoción de la lectura • Participación de especialistas o personales locales • Actividades que impulsen la lectura con uso de TIC • Actividades encaminadas al trabajo colaborativo y la integración grupal para la generación de producciones escritas.
FORTALEZAS
• Se reconoce trabajo articulado con áreas de Servicios
Educativos, Plazas Comunitarias y Acreditación y Sistemas
e Informática.
• Recepción y atención continua de incidencias y
requerimientos relacionados con la Estrategia Digital.
• Fortalecimiento a la formación de figuras educativas de
las Plazas por parte de Servicios Educativos con la
colaboración del área de Plazas comunitarias.
ÁREAS DE OPORTUNIDAD
• Apoyo a formación de figuras solidarias, en plazas; con la
participación articulada de las áreas responsables.
• Fortalecer la sensibilización de figuras en el uso responsable
y sostenido de contenidos y herramientas digitales.
• Definir estrategias para fortalecer la práctica educativa con
apoyo de las TIC a fin de Construir, documentar y difundir
buenas prácticas.7 de febrero, 2019
MEVyT EN LÍNEA v.12 Participación de diversas. Trabajo conjunto entre figuras solidarias, figuras de plaza y figuras estatales. En 2018, a nivel nacional, 137,008 módulos vinculados y 89,458 módulos acreditados. • Actividades automatizadas con retroalimentación • Evaluaciones por unidad • Seguimiento presencial por parte del asesor Atención de incidencias mediante (SATIC). • Constancia de conclusión de manera automática • Conexión e interacción con SASA.
102
1176
954
431
DURANGO
201
762
2947
2816
2677
1720
GUANAJUATO
1187
1787
1604
2112
HIDALGO
1752
2014
386
991
1112
1891
2015
MORELOS
1465
2016
402
441
1083
2017
PUEBLA
2772
1845
2018
33
130
66
180
TABASCO
184
ACREDITADOS MEVYT EN LÍNEA (2014-2018)
700
1074
1244
615
TLAXCALA
539
1265
1311
755
919
VERACRUZ
1860Plazas con mayor número de
Entidad CZ Clave Plaza
acreditados
Acred 2018
Entidad CZ Clave Plaza Acred 2018
PUEBLA 5 I-21-051-02 lic. benito juarez garcia 465
DURANGO 16 I-10-014-02 CERESO NO. 1 190
PUEBLA 1 I-21-006-02 HUEJOTZINGO 274
DURANGO 6 I-10-003-02 VICENTE GUERRERO 11
PUEBLA 1 I-21-007-02 LIC. PABLO GUTIÉRREZ ARELLANO 158
PUEBLA 10 I-21-028-03 XOCHIPILA 102
Entidad CZ Clave Plaza Acred 2018
PUEBLA 15 I-21-007-03 DIF AMOZOC 99
GUANAJUATO 32 I-11-001-07
plaza de auditorio municipal 437
GUANAJUATO 13 I-11-025-02
DELEGACIÓN CERANO 147 Entidad CZ Clave Plaza Acred 2018
GUANAJUATO 3 I-11-035-02
el cantador 133 TABASCO 9 I-27-001-04 VILLA CHONTALPA 91
centro comunitario san juan de PUNTO DE ENCUENTRO LOCAL DEL
GUANAJUATO 3 I-11-003-07 106 TABASCO 1 I-27-004-01 46
retana H. AYUNTAMIENTO
GUANAJUATO 17 I-11-048-02 SAN ANTONIO ABAD 99 CENTRO MULTIDISCIPLINARIO
TABASCO 6 I-27-005-02 PROFR. TITO LIVIO ENRIQUEZ 23
Entidad CZ Clave Plaza Acred 2018 ANDRADE
SINDICATO NACIONAL DE TABASCO 18 I-27-009-05 casa habitab la selva 20
TRABAJADORES MINEROS, TABASCO 7 I-27-002-02 CASA DEL H. AYUNTAMIENTO 2
HIDALGO 5 I-13-005-02 720 Entidad CZ Clave Plaza Acred 2018
METALÚRGICOS Y SIMILARES DE LA
REPÚB PLAZA COMUNITARIA
TLAXCALA 7 I-29-001-02 222
HIDALGO 14 I-13-003-04 LIC. MANUEL ÁNGEL NUÑEZ SOTO 224 CHIAUTEMPAN
HIDALGO 14 I-13-014-02 plaza comunitaria atotonilco 199 TLAXCALA 7 I-29-003-02 CONTLA DE JUAN CUAMATZI 129
CENTRO DE DESARROLLO TLAXCALA 2 I-29-013-02 ALTZAYANCA 71
HIDALGO 7 I-13-010-05 COMUNITARIO ROJO GOMEZ 185 TLAXCALA 1 I-29-004-09 ATLANGATEPEC 63
PLANTA ALTA DEL AUDITORIO TLAXCALA 1 I-29-010-02 TLAXCO 27
HIDALGO 14 I-13-001-03 MUNICIPAL 85 Entidad CZ Clave Plaza Acred 2018
VERACRUZ 20 I-30-045-03 I-30-045-03 PLAZA COMUNITARIA 267
I-30-016-02 PLAZA COMUNITARIA
Entidad CZ Clave Plaza Acred 2018 VERACRUZ 1 I-30-016-02 243
TANTOYUCA
MORELOS 3 I-17-001-08 FRANCISCO I. MADERO 274 I-30-004-05 PLAZA COMUNIARIA
MORELOS 5 I-17-003-02 DIF RUBÉN JARAMILLO 271 VERACRUZ 9 I-30-004-05 190
ALTOTONGA
MORELOS 4 C-17-001-15 MIAHUAXOCHITL 180 I-30-019-02 PLAZA COMUNITARIA
MORELOS 4 I-17-001-03 IMSS PUENTE DE IXTLA 144 VERACRUZ 11 I-30-019-02 165
LA ESTANZUELA
MORELOS 3 I-17-004-03 CENTRO SOCIAL Y DEPORTIVO 125 I-30-024-02 PLAZA COMUNITARIA
VERACRUZ 20 I-30-024-02 165
SAN ANDRES TUXTLAProceso 1. Educando se registra en SASA (si se está incorporando) 2. El CUSE o Responsable de plaza vincula (educando- asesor-curso) en SASA 3. El educando se da de alta en MEVyT 4. El educando estudia en compañía de su asesor y concluye su módulo en MEVyT en línea (mínimo 80% act y 8 o más en autoevaluaciones) 5. Verifica si subió la evidencia 6. Imprime Constancia y solicita examen 7. Presenta examen final 8. MEVyT en línea recibe calificación y desvincula el curso Responsable estatal de la modalidad da seguimiento
Fortalezas 1. Comunicación constante con las responsable estatal del MEVyT en línea 2. Trabajo de capacitación constante a las figuras de las plazas por parte de servicios educativos con la colaboración del área de plazas comunitarias 3. Comunicación con figuras y educandos en las plazas comunitarias
MEVyT en línea: http://mevytenlinea.inea.gob.mx/inicio/index .html MEVyT virtual: http://www.cursosinea.conevyt.org.mx/index.php?optio n=com_k2&view=item&layout=item&id=350&Itemid=160 Materiales de apoyo para la Estrategia Digital Planeación didáctica presentaciones Planes de trabajo Diagnósticos Grabaciones de videoconferencias Recursos de apoyo para MEVyT virtual
CONTACTO: Departamento de Proyectos Educativos con TIC Leonel Hernández Polo lhernandezp@inea.gob.mx David Villanueva Soriano dvillanueva@inea.gob.mx Jorge Manuel Pichardo Espinoza mpichardo@inea.gob.mx
También puede leer
