Qué es la ludopatía y qué consecuencias tiene? - Ilustraciones: JajaStudio Autoría: Miguel Roa

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Qué es la ludopatía y qué consecuencias tiene? - Ilustraciones: JajaStudio Autoría: Miguel Roa
¿Qué es la ludopatía
y qué consecuencias
        tiene?
  Autoría: Miguel Roa - https://miguelroapsicologo.com/
               Ilustraciones: JajaStudio
Qué es la ludopatía y qué consecuencias tiene? - Ilustraciones: JajaStudio Autoría: Miguel Roa
¿Qué es la ludopatía?

•   La ludopatía es una enfermedad              más atendida en los centros de
    que se caracteriza por un fracaso           salud, sobre todo las relaciona-
    crónico y progresivo en resistir            das con máquinas tragaperras y el
    los impulsos de jugar apostando             bingo.
    dinero.
                                            •   En los casos del juego patológico
•   No todas las personas que juegan            o ludopatía suele producirse un
    desarrollan una adicción al juego,          efecto dominó que afecta a todas
    del mismo modo que no todas                 las áreas significativas de la per-
    las personas que beben termina              sona: pareja y familia, escolar, la-
    siendo alcohólicas.                         boral y social.

•   Existen personas no adictas que         •   Observamos que la edad de inicio
    hacen un uso problemático de los            es cada vez más temprana sobre
    juegos de azar.                             todo en el juego en Internet.

•   El juego se puede desarrollar en        •   Personas influyentes, como pre-
    locales físicos y en sus versiones          sentadores y futbolistas, prestan
    virtuales en Internet: casinos, salas       su imagen para asociar el juego a
    de apuestas deportivas, bingos, etc.        una actividad sin riesgo y asocia-
                                                da a la diversión.
•   Las apuestas causan estragos en
    las personas y las familias desde       •   Las adicciones sin sustancia (com-
    hace siglos en casi todas las civi-         pras, juego, trabajo, Internet, mó-
    lizaciones.                                 vil…) son más aceptadas por la so-
                                                ciedad y pasan más inadvertidas
•   En las últimas décadas la ludo-             que las adicciones a sustancias.
    patía es la adicción sin sustancia
Qué es la ludopatía y qué consecuencias tiene? - Ilustraciones: JajaStudio Autoría: Miguel Roa
¿Cómo afecta a la persona?

Cada persona es diferente y por ello la   •   Se sienten irritados e inquietos
adicción afecta en distintas formas se-       cuando no pueden jugar por al-
gún variables biográficas, de género,         gún motivo externo o cuando in-
edad, tipo de juego, situación econó-         tentan controlar su adicción.
mica, otras adicciones presentes, etc.
                                          •   Jugar y conseguir tiempo y dine-
Estos son algunos de los indicadores          ro se convierte en la preocupa-
de la adicción al juego:                      ción principal.

•   Sufren síntomas de dependencia,       •   Usan el juego como una vía de
    tolerancia y síndrome de absti-           escape a los problemas.
    nencia, de manera muy similar a
    las personas adictas a sustancias.    •   Suelen minimizar, ocultar o negar
                                              su adicción.
•   Experimentan un deseo o un im-
    pulso emocional y físico que solo     •   Se ponen en riesgo, pierden o
    se calma una vez que inicia la            deterioran relaciones laborales,
    conducta de apostar.                      escolares, familiares…

•   Cada vez necesitan más dinero y
    pasar más tiempo jugando.
Qué es la ludopatía y qué consecuencias tiene? - Ilustraciones: JajaStudio Autoría: Miguel Roa
¿Cómo afecta al entorno familiar?                                                     Recomendaciones para prevenirla

La adicción al juego en cada familia     •   Problemas económicos y legales:      Dirigidos a padres y madres que quieran         y las apuestas deportivas son otra.
impactará de un modo diferente, pero         deudas, préstamos, desatención       prevenir el juego patológico.
                                                                                                                              •   ¿EDUCAS EN VALORES FINANCIE-
éstas pueden ser algunas de las con-         de gastos prioritarios y/o de pri-   •    DA EJEMPLO. Un ejemplo vale más            ROS? El valor del ahorro, del con-
secuencias más habituales cuando             mera necesidad.                           que mil palabras. El mejor modelo de       sumo responsable y del control de
uno de sus miembros desarrolla este                                                    conducta es no apostar nunca a nada.       la economía doméstica, son buenos
problema.                                •   Problemas laborales en los adul-                                                     valores preventivos.
                                                                                  •    SÉ CLARO. Si es tu caso, expresa con
                                             tos y académicos en los hijos e           claridad tu deseo de que no quieres    •   HABLA DE DINERO. Asocia de mane-
•   Problemas emocionales y psico-           hijas.                                    que apuesten.                              ra estable esfuerzo y dinero dando
    lógicos en todos los miembros                                                                                                 una pequeña paga al final de la se-
                                                                                  •    PREGUNTA. Pregunta a tus hijos e
    de la familia: cambios de humor,     •   Conflictos asociados directamen-                                                     mana, si ha cumplido con las nor-
                                                                                       hijas qué piensan sobre el tema, es-
                                                                                                                                  mas acordadas. Enseña a tu hijo o
    ansiedad, tristeza, irritabilidad,       te al problema: discusiones, vio-         tablece un dialogo realista.
                                                                                                                                  hija el valor del dinero.
    sentimientos de culpa, vergüenza,        lencia,   manipulación,   mentiras
                                                                                  •    SUPERVISA. Observa su actividad
                                             sobre el dinero y el tiempo que se                                               •   REPITE Y DESARROLLA LA IDEA. La
    insomnio…                                                                          en las redes y fuera de ellas, res-
                                                                                                                                  banca siempre gana.
                                             pasa jugando, etc.                        petando su intimad y teniendo en
•   Deterioro de las dinámicas fami-                                                   cuanta su edad.                        •   HAZTE CREÍBLE. Para ser más creíble
    liares: afectividad, comunicación,   •   Aparición de otras adicciones                                                        acepta la idea de que existen perso-
                                                                                  •    HAZ PENSAR. Desarrolla un discurso
                                             para hacer más llevadera la enfer-                                                   nas que juegan dinero puntualmen-
    educación de los hijos e hijas y                                                   crítico, desmontando la asociación
                                                                                                                                  te sin llegar a tener un problema.
    sistema normativo, relación de           medad o las consecuencias psico-          entre diversión y juego.
    pareja…                                  lógicas de la misma.                                                             •   SEÑALA LOS RIESGOS A CORTO
                                                                                  •    LAS MATEMÁTICAS PRIMERO. De-
                                                                                                                                  PLAZO. Recuerda que a los adoles-
                                                                                       sarrolla un pensamiento racional y
                                         Es importante que la familia incorpore                                                   centes les cuesta percibir el riesgo
•   Minimización y/o ocultación del                                                    desmitifica el concepto de suerte.
                                                                                                                                  y más si éste es a largo plazo; por
    problema en la fase inicial por      la prevención de adiciones sin sustan-        Habla siempre de probabilidades
                                                                                                                                  eso es más efectivo que hables de
    toda la familia y por la persona     cia en su agenda educativa.                   matemáticas de premio.
                                                                                                                                  consecuencias a corto plazo.
    adicta durante mucho más tiempo.                                              •    CUESTIONA. Sé crítico con la publi-
                                                                                                                              •   PIDE AYUDA. Si crees que algún
                                                                                       cidad y con aquellas personalida-
                                                                                                                                  miembro de tu familia tiene un pro-
                                                                                       des que fomenten las apuestas.
                                                                                                                                  blema con el juego, no lo dudes y
                                                                                  •    SEPARA DEPORTE Y APUESTAS. Re-             pide ayuda hasta encontrar el recur-
                                                                                       cuerda que el deporte es una cosa          so adecuado.
Financiado por:

CONFEDERACIÓN ESPAÑOLA DE ASOCIACIONES DE PADRES Y MADRES DEL ALUMNADO
Puerta del Sol, 4 | 6º A | 28013 MADRID | Teléfono 91 701 47 10 | Fax 91 521 73 92
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