Somos Revista - preparados para un mundo cambiante - Duoc UC
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Añ0 5 | N˚ 19 · oct. 2018
Revista
somos
preparados para un
mundo cambiante
La adaptabilidad la
construimos todos
somos duoc uc || índice
pastoral temas duoc uc
8 a 12 |
Reportaje Central
• Adaptabilidad, atributo
esencial para ajustarse a
un mundo cambiante.
13 |
EXPERIENCIAS CON
HISTORIA
• El apoyo de Duoc UC para
levantar Punitaqui tras el
Edición terremoto de 1997.
octubre 2018 | N˚19 4y5| 14 y 15 |
Vida Pastoral UN PASO ADELANTE
• Aumenta la vocación solidaria • Nuevas sedes en Villarrica
de los alumnos de Duoc UC. y Puerto Montt.
Director
16 y 17 |
Claudio Duce. ESPÍRITU DUOC UC
temas • Javiera Munita, titulada
Comité Editorial
Ricardo Paredes, Claudio
aniversario 2013: “No tengan
miedo de comunicarse
con personas con
Duce, Kiyoshi Fukushi,
discapacidad porque
Carmen Gloria López, Daniela somos humanos”.
Pecchenino, Gonzalo Siade,
Velko Petric, Andrés Pumarino, 18 y 19 |
Jaime Pinaud, Alfredo Pinto, SOMOS EQUIPO
María Francisca Tagle y Katia • Área escuelas Ingeniería,
Berdichewsky. Construcción y Recursos
Naturales: Formando
alumnos sin límites.
Producción
periodística, fotografía 25 a 27 |
y diseño NUESTRA VISIÓN DE
FUTURO
devilat.com | diseño &
contenido, www.devilat.com • Estado de avance del Plan
6y7| de Desarrollo.
50 Años de Nuestra • Proyecto 14, la
Misión
Impresión: Moller + R&B. tecnología al servicio de
• Sede San Andrés de la gestión académica y
Concepción lidera festejos administrativa.
Contacto
regionales.
Tel: (56) 2 2354 0078.
e-mail: revistasomos@duoc.cl
web: www.duoc.cl
direcciÓn de personas
Facebook: facebook.com/duoc.cl 28 y 29 | Nosotros Dirección de Personas.
Twitter: @duocuc • Luis Bravo: “Soy un • Lanzamiento del Programa
enamorado de Duoc UC”. Cada Paso Cuenta.
30 a 35 | Nos Importas Tú • Últimas etapas de la
Evaluación de Desempeño.
Derechos reservados. • Lo que hay que saber sobre
deberes y derechos del • Muestra 50 años, 50
Prohibida su reproducción total imágenes llega a Valparaíso y
o parcial. Eliodoro Yáñez 1595, paciente en Chile.
Concepción.
Providencia. Santiago, Chile. • Reorganización de la
2 octubre 2018
editorial || somos duoc uc
Transformarse
desde dentro
Queridos colaboradores:
Por eso, estamos implementando la estrate-
El año 2016 redefinimos un área que tendría especial
relevancia en nuestro ideario de formación integral, la
gia de Aprendizaje Colaborativo Basado en
Desafíos, renovando talleres, y complemen-
“Con la
incorporación de las competencias de empleabilidad.
Formar profesionales con adaptabilidad al cambio es un
tando las acciones de formación en aula y incorporación
atributo explícitamente establecido en el Proyecto Edu-
talleres con la renovación del Portafolio
de Título y del sistema de prácticas.
de las primeras
cativo y que alimenta un pilar de nuestra Misión, for-
mación integral de personas y profesionales. competencias de
Lo que estamos presenciando hoy al
En el mundo en que vivimos no sólo se ha acelerado la interior de Duoc UC es uno de los cam- empleabilidad
velocidad en que ocurren las modificaciones tecnológi-
cas, sino también hemos presenciado cambios cultura-
bios culturales más importantes que iniciamos una
hemos vivido y que representa enormes
les, prácticas y valores asociados al estudio y al trabajo. oportunidades. Ello, si lo incorporamos etapa que
Por ello, el desafío de insertar esa dimensión a los pro-
cesos internos de Duoc UC nos lo propusimos con con-
como debemos, permitirá formar profe-
sionales integrales, capaces de aprender de
ha implicado
vicción y hoy podemos decir que ya comienza a ser una la experiencia, tener la flexibilidad para ajus- enormes
realidad al interior de nuestras aulas. tarse a requerimientos nuevos y cambiantes, y
que signifique un aporte significativo en la cons-
esfuerzos”.
Con la incorporación de las primeras competencias de
empleabilidad en cuatro programas transversales y en trucción de una mejor sociedad.
los planes de especialidad de tres carreras, iniciamos
una etapa que ha implicado enormes esfuerzos, hoy
visibles en un plan de capacitación significativo para
nuestro cuerpo docente.
Ricardo Paredes
Sabemos que lo más importante de este proceso
depende de lo que ocurra al interior de la sala de clases. Rector Duoc UC
octubre 2018 3
somos duoc uc || pastoral
// Jóvenes voluntarios
Cada año aumenta la vocación solidari
No sólo ayudar a la comunidad está entre los logros de las actividades pastorales
lideradas por los alumnos. A partir de la experiencia de encontrarse con Cristo, ellas
también contribuyen a la formación integral de los estudiantes y a nutrirlos de
valores para el resto de sus vidas.
// Una experiencia vital
Nicolás Infanta
Titulado, prevencionista de ries-
gos en PC Factory.
“Me vinculé a la Pastoral desde 2009
hasta mi titulación y pude liderar
como jefe de proyectos los Trabajos
Voluntarios Nazareth (hoy Misiones
Solidarias) para construir capillas. Mi
labor en la coordinación consistió en
Una de las definir las alianzas con la comuni-
actividades dad, con las entidades y las familias
L Levantar el trabajo evan-
gelizador desde la base y
“Si queremos que los alumnos sean un
aporte como factores de cambio, nece-
fue realizada
en Picarquín,
localidad
a las que ayudamos. Esa experiencia
de servicio, literalmente, provocó un
transformar a los alumnos sitamos personas que sepan enfren- vuelco en mi desarrollo profesional
ubicada a 75
en artífices y ejecutores de los tarse a situaciones, hacerse cargo de y lo orientó para contribuir desde mi
kms. al sur de
proyectos en terreno ha sido el foco un proyecto, manejar herramientas de profesión a lograr un cambio social”.
Santiago.
de la Pastoral Duoc UC. Tal objetivo, liderazgo. Lo que buscamos es empo-
quedó ratificado en las líneas de acción derarlos para que dejen de ser meros
hasta 2020. espectadores y sean un aporte a la Morie Leiva
sociedad para que puedan trabajar por Estudiante de Diseño Gráfico,
Ese compromiso se ha refrendado en la misión evangelizadora de la Iglesia”, sede Plaza Oeste.
las dos versiones del Encuentro Nacio- explica Juan Carlos Nieto, Director “Siempre tuve una vida de iglesia y
nal de Jefes de Proyectos de Pastoral de Pastoral. al llegar a Duoc UC pude prolongar
Duoc UC, realizados en mayo y en sep- esa vocación en las Misiones Solida-
tiembre pasados en la Hacienda Picar- Incentivo a las rias en enero. Sin embargo, mi sor-
quín. Con una participación de cerca competencias presa fue mayor cuando desde Casa
de 500 agentes pastorales en cada Central se me encomendó el desafío
oportunidad, la experiencia ha servido Fue en 2016 cuando la Dirección de de ser la encargada nacional de las
para que los jóvenes generen espacios Pastoral redefinió su estructura para Misiones para este verano, experien-
comunes de convivencia y reflexión en fortalecer las responsabilidades de los cia que para mí ha sido enriquece-
torno a los principales desafíos de su alumnos en las diversas actividades de dora no sólo desde la fe, sino desde mi
liderazgo. evangelización a través de una orga- desarrollo en general”.
4 octubre 2018
pastoral || somos duoc uc
// Columna
ria por apoyar la misión Aula cristiana
Samuel Arancibia
nización de jefes nacio- Participación de alumnos Capellán General Duoc UC.
nales de proyectos y en proyectos representativos
de un consejo nacio- El proyecto del Aula
2247
nal, además de jefes y 2016 1961
Segura para los estable-
de miniconsejos a nivel 2017 cimientos educacionales
2018 del país se volvió trending
de sedes. Actualmente,
1001 1806 topic en estas últimas semanas. En la base de
esa jerarquía es la base 836
972
ese interés, subyace la convicción de que es
desde la cual se generan 579
409 452 en el aula donde se debe producir ese rico
acciones en tres áreas:
intercambio de preguntas, ideas y opiniones
Misiones, Solidaridad y
entre alumnos y profesores, que llamamos
Formación de Alumnos. Encargados de Voluntarios Encargados de educación.
proyectos en proyectos de
Picarquín Misiones Es con esa misma convicción que nosotros
La labor de Pastoral en
estamos llamados a preguntarnos -buscando
esta estructura es acom-
ser fieles a nuestra identidad y misión- si es
pañar a los estudiantes en la conducción ampliaron en 162% en tres años.
que hemos logrado establecer y proyectar un
de los proyectos, tanto en su ejecución ambiente educativo al cual pudiésemos des-
como en la evaluación. Para ello se rea- Además de las cifras ascendentes, esta cribir como una verdadera “aula cristiana”.
lizan reuniones periódicas a nivel nacio- orgánica de compromiso activo ha
Y para ello, obviamente la primera preocupa-
nal y desde ahí se definen los lineamien- logrado fortalecer el desarrollo de atri-
ción, podría ser verificar si es que hay un cru-
tos para el semestre. butos y conductas acordes con la Misión
cifijo en cada una de nuestras salas; o si antes
de Duoc UC. “Si miras las competencias
de iniciar la clase, el docente invita a hacer una
Hasta ahora, la dinámica de trabajo ha de empleabilidad y las actividades de for- oración. Ciertamente, pequeños gestos como
dado muy buenos frutos. La cantidad de mación, hemos constatado que los alum- éstos, ayudan a construir un “aula cristiana”,
proyectos pastorales guiados exclusiva- nos que son agentes pastorales sí desa- pero en ningún caso, aseguran o completan la
mente por alumnos aumentó de ocho en rrollan competencias, liderazgo, trabajo tarea.
2017 a 18 este año (un incremento de en equipo y valores cristianos asociados
Tendremos un “aula cristiana” en la medida
225%). La misma tendencia se observa con la integridad, calidad y honestidad. Y
en que cada clase que impartamos, esté bien
en los proyectos globales de Pastoral, esto no sólo lo consiguen los agentes, sino preparada.
que crecieron de 29 en 2016, a 41 al año también los voluntarios”, concluye Juan
Tendremos un “aula cristiana” si logramos que,
siguiente y hoy alcanzan 47, es decir, se Carlos Nieto.
tanto docentes como alumnos, comprendan
que la enseñanza es algo sagrado y que uno de
los títulos más hermosos que recibe Jesús es
twitter papa precisamente el de “maestro”.
Tendremos un “aula cristiana” si es que los
@Pontifex_es: alumnos y docentes tienen presente que hay
Alguien más grande que todos nosotros, a
11 de agosto de 2018 quien le debemos la vida y todo lo que ella
“En el silencio aprendemos a contemplar la obra de conlleva.
Dios, que supera todo lo que podamos imaginar”.
Finalmente, podemos decir que tendremos un
14.386 retweets / 49.188 Me gusta “aula cristiana” cuando la alegría de la doctrina
7 de septiembre de 2018 cristiana despierte una pasión tan grande en
“¡Sin el derecho a la educación no hay libertad plena, cada uno de nosotros que nuestros esfuerzos
que es la que permite a cada persona ser actor de su no tengan otro sentido que crear un mundo
propio destino!”. cada vez mejor. A seguir pues trabajando, por-
que se ha hecho muchísimo, pero hay mucho
15.697 retweets / 44.336 Me gusta
más por hacer.
octubre 2018 5
50 AÑOS DE NUESTRA
// Para celebrar los 50 años de Duoc UC
Sede San Andrés de
Durante cuatro días, la sede penquista encabezó iniciativas en diferentes localidades
de las que se hicieron parte diversas instituciones y públicos de la comuna.
E En el marco de las cele-
braciones del cincuen-
tenario de Duoc UC, la
sede San Andrés de Con-
cepción realizó –entre el sábado 4
y el martes 7 de agosto– una serie
de actividades conmemorativas
para esta fecha histórica.
Una de las más importantes fue
la cena solidaria que alumnos de
Técnico en Gastronomía y de Gas-
tronomía Internacional brindaron
a los usuarios del albergue móvil
“La Misericordia” del Arzobispado
de Concepción, como una manera
de cerrar el voluntariado que cola-
boradores y docentes realizaron
allí durante el primer semestre
del año.
En la cena, los alumnos pusieron
en práctica lo aprendido en su for-
mación a partir de una experien- “Sin duda lo más importante "Me conmovió ver Las huellas del Padre
cia de contacto con la comunidad fue la experiencia de poner al llegar a personas en Hurtado
que los sacó del ambiente contro- servicio de estas personas en situación de calle moja-
lado de enseñanza al que están situación de calle sus competen- das y poder servirles, Un elemento común a la mayor parte
acostumbrados. cias, habilidades y, sobre todo, tratarlas con cariño y del itinerario fue la presencia de la
su cariño. No es sólo la prepara- mirarlas como iguales. “camioneta verde” de San Alberto
“Fue una cena de primer nivel. Me ción y el servicio en la mesa, sino Fue una celebración Hurtado –la mítica Ford half-ton
conmovió ver llegar a personas en también las conversaciones, especial y diferente, pickup de 1946– que acompañó los
situación de calle mojadas y poder risas y abrazos que compar- ojalá se pueda repetir”. recorridos y las acciones efectuadas.
servirles, tratarlas con cariño y tieron con personas que tanto
mirarlas como iguales. Fue una lo necesitan”, explicó Angeli- Jorge Fuentealba “Duoc UC declara en su Misión la
celebración especial y diferente, nes Nicoletta, directora de las Director de la formación integral de personas,
ojalá se pueda repetir”, expresó carreras de Turismo y Gastro- sede San Andrés de basada en los valores cristianos. Por
Jorge Fuentealba, director de la nomía de la sede San Andrés de Concepción. este motivo, quisimos festejar nues-
sede San Andrés de Concepción. Concepción. tro aniversario institucional con la
6 octubre 2018
NUESTRA MISIÓN || somos duoc uc
Concepción sale a la calle
La actividad en “La Misericordia” fue la culminación de un trabajo Una pequeña orquesta integrada por docentes de
de voluntariado que comenzó en el primer semestre de este año. la sede San Andrés de Concepción amenizó la cena.
Cerca de 50 personas en situación de calle asistieron a la cena El director de la sede San Andrés de Concepción durante la
solidaria, cada una de las cuales recibió un polar de regalo. cena en el albergue móvil “La Misericordia”.
camioneta de uno de los íconos de la cepción. Más tarde se le realizó una El último día finalizó con el traslado
solidaridad, el Padre Hurtado”, reveló entrega simbólica de la camioneta del vehículo al Campus Arauco y su
Daniela Fuentes, coordinadora gene- y se exhibió a toda la ciudadanía en posterior exhibición en la parro-
ral de Pastoral de la sede. el frontis de la catedral de la ciudad. quia San José de esa ciudad. El
párroco y vicario episcopal de la
El recorrido se inició con una proce- La “camioneta verde” también fue provincia de Arauco, padre José
sión encabezada por la banda ins- expuesta en la sede penquista, para Luis Roldán, valoró la actividad
trumental del colegio San José de la ponerla en contacto con la comuni- como una instancia de comunión
comuna de Cabrero, durante la cual dad de estudiantes, docentes y fun- y agradeció la gestión realizada por
se lanzó también el Mes de la Solidari- cionarios. A ello se sumó una mues- Duoc UC para que la comuna reci-
dad en una ceremonia organizada en tra con algunas de las pertenencias biera por primera vez el famoso
conjunto con el Arzobispado de Con- del santo. automóvil.
octubre 2018 7
somos duoc uc || REPORTAJE central
// Profesionales para un mundo cambiante
La adaptabilidad se
construye en cada
una de las etapas de
formación
Tanto desde las áreas curricular e instruccional como desde la práctica profesional y el
Portafolio de Título se están concretado avances importantes para incorporar este
atributo que permite ajustarse a futuros escenarios laborales y profesionales.
L Las primeras integracio- condiciones laborales y a las varia- 2020 una persona adapta-
nes de las nueve compe- ciones que ocurren durante la vida será el año en que ble debe ser capaz
tencias de empleabilidad profesional. todas las carreras de Duoc UC de aprender de la
en los programas transversa- tendrán integradas las nueve experiencia y tener
les de estudio –Innovación y Empren- Como se especifica en el Proyecto competencias en sus la flexibilidad para
dimiento, Lenguaje, Matemáticas e Educativo, la adaptabilidad se refiere asignaturas de ajustarse a reque-
Inglés- y en las mallas de especiali- al manejo de aquellas calificaciones, especialidad. rimientos nuevos y
dad de tres carreras, permitió tam- conocimientos y competencias que cambiantes, seguridad
bién iniciar el trabajo de formación aumenten la capacidad de los tra- en sí misma y no tener miedo
para lograr alumnos con capacidad bajadores para conseguir y conser- a asumir desafíos, ni a aprender nue-
de adaptación al cambio, habilidad var un empleo, mejorar su trabajo y vas cosas”, explica Carmen Gloria
que permite ajustarse a las nuevas adaptarse al cambio. “Para Duoc UC López, Vicerrectora Académica.
8 octubre 2018
REPORTAJE central || somos duoc uc octubre 2018 9
somos duoc uc || REPORTAJE central
Tknika y el aprendizaje
por desafíos
En el marco del Proyecto 5 del Plan de
Desarrollo –Flexibilización de estrategias
de desarrollo académico del modelo edu-
cativo– se puso en marcha la estrategia de
Aprendizaje Colaborativo Basado en Desa-
fíos (ACBD), que busca que los estudiantes
desarrollen de manera integrada compe-
tencias de especialidad y de empleabilidad,
y que refuercen su autonomía en el proceso
de aprendizaje, a partir de la entrega de
soluciones a problemas provenientes del
mundo laboral o social.
El modelo impulsa un método colaborativo
en el que los alumnos son guiados y retroa-
limentados por sus docentes. El ACBD posi-
ciona al estudiante en el centro del proceso
formativo y favorece el aprendizaje activo,
significativo y contextualizado.
Éste se ha desarrollado con el apoyo del Desarrollar capacidades institucionales Tamara Heran, subdirectora de gestión
Centro de Investigación e Innovación Apli- para su despliegue. Modelo Educativo, explica: “Hasta ahora
cada de Formación Profesional del País la estrategia ha mostrado un impacto
Implementar cuatro carreras con ACBD. positivo en el proceso de aprendizaje de
Vasco, Tknika, referente internacional en
la implementación de este tipo de meto- los alumnos, tanto en el desarrollo de los
Avanzar en un plan de socialización con
dologías. De aquí al 2020, algunos de sus aprendizajes propios de la disciplina como
los diferentes actores de la comunidad.
mayores desafíos en este foco son: competencias de empleabilidad, y también
Incorporar la estrategia ACBD en el pro- ha sido efectivo el trabajo en equipo y la
Instaurar la estrategia ACBD en grama curricular de cuatro carreras. resolución de problemas. Al mismo tiempo,
Duoc UC. ha favorecido el trabajo colaborativo de
El desafío actual consiste en definir un plan docentes y de diferentes equipos académi-
Capacitar a más docentes en esta de escalamiento progresivo de la estrate- cos y de sedes.
estrategia. gia a más carreras y escuelas de Duoc UC.
Currículos y sólo de conocerlas, sino de actuar mente junto con otras competen-
mediciones y mostrar un determinado compor- cias y aprendizajes de los planes de
tamiento. No sirve que nuestros estudio, proceso que inició su con-
La adaptabilidad se sostiene tam- alumnos sepan lo que es el trabajo solidación en 2018.
bién en un principio básico que la en equipo, deben saber hacerlo”,
concibe como una capacidad natu- enfatiza. Adicionalmente, la VRA ha traba-
ral que puede ser enseñada desde jado la adaptabilidad en aspectos
instancias formales y sistemáticas. Desde la Vicerrectoría Académica no directamente relacionados con
Carmen Gloria López añade que (VRA), la labor en esa línea se ins- los planes. El más importante de
la importancia de hacerlas tangi- tituyó en 2015 con la definición de ellos fue la aplicación de un test de
bles a través de las competencias las nueve competencias de emplea- diagnóstico para cuatro de las nueve
de empleabilidad se centra en su bilidad. Al año siguiente se diseñó competencias a todos los estudian-
condición práctica. “No se trata la forma de integrarlas curricular- tes de inicio, evaluación que se les
10 octubre 2018REPORTAJE central || somos duoc uc
Programa Preferente de Prácticas
Tiene el propósito de facilitar alianza es que se establece un
el tránsito y la inserción de los compromiso para recibir feed-
alumnos en el mundo laboral a back con el resultado de la con-
partir de una alianza estraté- tratación y con la evaluación de
gica con 18 grandes empresas las competencias requeridas”,
de diversos rubros. Ello implica, explica Andrea Cid, coordina-
entre otras cosas, tender puen- dora de Empleabilidad.
tes con aquellas institucio-
nes que tienen necesidades En concordancia con eso, la pro-
más específicas y que, parale- puesta garantiza que van a lle-
lamente, generan ofertas de gar a los segmentos concretos, a
empleo que permiten la puesta quienes se les avisa por teléfono
en práctica de las competencias y por mail masivo. En el proceso
de empleabilidad. de selección de los estudiantes
se incluye la información curri-
Si bien todas las propuestas de cular más detallada –si participa
estas empresas ya se publicaban en actividades deportivas o de
en el portal laboral www.duo- Pastoral–, de manera de generar
claboral.cl, la idea del programa perfiles integrales.
es asegurar que tengan la mejor
llegada posible entre los alum- “A las empresas con las que
nos y, sobre todo, que en un uni- estamos trabajando también les
verso de 10 mil ofrecimientos al interesa realizar charlas magis-
año hay empresas con las que se trales y generar visitas a centros
puede trabajar en necesidades de prácticas para otros cursos.
aplicará nuevamente en dos años entrarán en vigencia a partir del
laborales más específicas. Si hoy tenemos una relación
y medio para constatar sus avan- 2019 y se unirán a los de Desa-
fuerte con estas 18 primeras
“En el momento en que una de es porque ya teníamos vínculos
ces. En el caso específico de los rrollo y Diseño Web, Topografía e
estas 18 compañías publica una colaborativos previos”, refuerza alumnos profesionales, se aña- Informática Biomédica, los tres en
oferta, la revisamos para que Andrea Cid. dirá una tercera medición en el implementación desde comienzos
cumpla con ciertos requisitos y cuarto año de la carrera. de este año.
para que tenga logros y tareas Actualmente, el programa se
concretas. Nosotros podemos encuentra en marcha blanca y Durante este año se ha avanzado Primeros resultados
modificarlas o pedirle al ofe- en plena fase de evaluación del en la incorporación y evaluación
rente que especifique qué com- proceso de reclutamiento, pero de las competencias de empleabi- Para Carmen Gloria López la
petencia concreta desea lograr. se estima que se crearán cerca lidad, esta vez en las asignaturas experiencia recogida en esas tres
Uno de los elementos de esta de 1.000 vacantes por esta vía. disciplinares de nueve carreras primeras carreras es muy auspi-
en CAPE. Los nuevos currículos ciosa en varios frentes. “Ha sido
octubre 2018 11somos duoc uc || REPORTAJE central
Portafolio de Título,
herramienta clave en la
adaptabilidad
Desde su creación en 2012, el Portafolio de Título
se ha trabajado no como un hito final sino como
un proceso a lo largo de todo el ciclo de formación,
y su foco ha estado en las competencias claves del
perfil de egreso.
En este protocolo los estudiantes van dando
cuenta del logro de su perfil de egreso a través de
evidencias del proceso formativo y la reflexión
una gran innovación pedagógica. Lo Para el período que viene, con foco en constante acerca de su identidad profesional,
primero fue la formación de los docen- el 2020, se espera ampliar de cuatro entendida como aquello que los caracteriza y los
tes, los cuales tuvieron que adaptarse a a seis las competencias evaluadas en identifica en un área profesional de acuerdo con
una nueva metodología y enseñar por el test diagnóstico, información que sus intereses, habilidades y valores.
medio de talleres o proyectos, temas se entregará a docentes y también a
Tomando este atributo, para el 2020 se está tra-
que antes se enseñaban de forma más los estudiantes, para que estén plena- bajando en incorporar en el Portafolio de Título
tradicional. Como primer resultado, mente conscientes de los desarrollos todas las competencias del perfil de egreso y los
los docentes nos han informado que que traen consigo y de lo que deben valores institucionales, facilitando con ello una
los alumnos están mucho más aten- mejorar. revisión permanente de las oportunidades de
tos en las clases, se ven más motivados mejora y la integración de competencias y valores
e involucrados en lo que están traba- En el mismo lapso, se espera que todas para la construcción de su identidad profesional.
jando”, comenta. las carreras de Duoc UC tengan inte- La iniciativa también se inscribe en los objetivos
gradas estas competencias en sus asig- del Proyecto 5 del Plan de Desarrollo.
Coherentemente con estos indicado- naturas de especialidad y se trabajará
res, la evaluación del primer semestre con el área de Desarrollo Estudiantil “El fortalecimiento de la identidad profesional se
en las asignaturas con competencias para generar instancias de fortaleci- verá favorecido a través del desarrollo de habilida-
incluidas ratificó que sus niveles –veri- miento de las mismas, desde las acti- des que potencien su orientación al aprendizaje y
ficados en los exámenes– aumentó por vidades extracurriculares. su autonomía, elementos claves para la adapta-
ción al cambio y a los diferentes escenarios labora-
el buen desempeño de sus áreas prác-
les a los que se verán enfrentados los futuros pro-
ticas y también teóricas. “Estamos Junto con estas acciones directas impul-
fesionales”, asegura Tamara Heran.
confirmando que las competencias de sadas desde la VRA en el ámbito curri-
empleabilidad en las asignaturas no cular de los alumnos, la adaptabilidad Al mismo tiempo, se ha conformado una comisión
sólo permiten mejorar esa competen- está tomando cuerpo en otras inicia- de trabajo interdisciplinaria e interáreas con repre-
cia en particular, sino además mejorar el tivas dirigidas al Portafolio de Título, al sentantes de escuelas, sedes y unidades centrales,
aprendizaje en su conjunto de todas las Programa Preferente de Prácticas y al para incluir estas mejoras a los procesos y siste-
competencias de la asignatura”, añade desarrollo de la estrategia de aprendi- mas de Duoc UC.
la Vicerrectora Académica. zaje colaborativo basado en desafíos.
12 octubre 2018EXPERIENCIAS CON HISTORIA || somos duoc uc
// Trabajos solidarios en Punitaqui
Cuando Duoc UC salió
al servicio de la comunidad
El fuerte sismo que afectó a la localidad nortina a fines de los 90 organizó espontánea-
mente a los alumnos para, aplicando sus conocimientos y competencias, ir en ayuda de
los damnificados. Esa experiencia fue la semilla que poco después germinaría en el
trabajo evangelizador que Duoc UC realiza desde 2005.
E El terremoto de Punita-
qui, en octubre de 1997,
no ha sido el de mayor
intensidad en el país. Sin
embargo, por la zona en donde se
ubicó su epicentro, constituida en
su mayoría por viviendas de adobe,
provocó efectos desastrosos: ocho
muertos, 360 heridos, 1.640 alber-
gados y 55.825 damnificados, según
cifras oficiales.
La labor en
En marzo del año siguiente, la una nueva y se realizaron talleres en Punitaqui se centró diante de la carrera de Técnico en
reconstrucción en las localidades distintas materias según la especia- en levantar las Construcción en la sede Alameda
más afectadas no avanzaba y eso lidad de los estudiantes. El apoyo y iglesias destruidas. en 2005, se empapó del espíritu
motivó a un grupo de alumnos de la la contención a los habitantes de la Adicionalmente, que se incubó en Punitaqui. Para
se construyó una
Escuela de Construcción de la sede localidad se prolongó hasta 2003. él, a partir de allí la vinculación con
nueva adquirida en
Alameda a organizar una acción el medio, impronta forjada desde el
el Hogar de Cristo.
solidaria en el lugar, idea que fue Entrega a la nacimiento de Duoc UC, adquirió
apoyada por el docente Eduardo comunidad una nueva manera para expresarse.
Izquierdo (hoy fallecido), quien pro-
puso centrar el trabajo en la restau- La experiencia de esos traba- “Punitaqui nos enseñó la impor-
ración de las capillas y así añadirle un jos dejó huella en la Institución. tancia de asumir las iniciativas de
sentido espiritual a la tarea. “Durante los años de ayuda a Puni- manera profesional, es decir, que
taqui comenzó a fortalecerse esta como una acción de vinculación
Los trabajos se concretaron a fines cultura de acción social impulsada con el medio los alumnos hacen un
de ese año, luego del compromiso desde los alumnos, a través de servicio a la comunidad aportando
irrestricto del Rector de la época, talleres y trabajos comunitarios”, sus conocimientos. La Institución, en
Marcelo Von Chrismar, y del interés cuenta Juan Carlos Silva, Coordi- tanto, apoya con recursos pero tam-
de alumnos de otras carreras por nador General de Solidaridad de bién involucrando a toda su comuni-
sumarse a las labores. Con un hori- Duoc UC. dad: profesionales a cargo, docentes,
zonte de largo plazo se organizaron sacerdotes, funcionarios que acom-
para levantar las capillas que queda- Juan Carlos no fue parte de esa pañan estos proyectos”, concluye
ron en el suelo, se instaló además experiencia, pero como estu- Juan Carlos Silva.
octubre 2018 13somos duoc uc || Un paso adelante
// Nuevas sedes Villarrica y Puerto Montt
Construyendo futuro
Con estas instalaciones, Duoc UC amplía su cobertura y busca generar vínculos signi-
ficativos con la comunidad entregando una oferta académica de excelencia centrada en
las necesidades específicas de estos lugares.
FICHA TÉCNICA
VILLARRICA
Superficie construida: 2.463 m2
Superficie terreno: 3.400 m2
Recintos:
Salas: 5 (1° etapa)
Laboratorios: 5
Talleres: 3
Punto Estudiantil
Biblioteca
Cafetería / casino
Primeros auxilios
Sala de profesores
Oferta académica:
Alumnos de inicio: 360
Alumnos de régimen: 700
Oferta académica (diurna): Carreras
de las escuelas de Administración de
Negocios (1), Ingeniería (1) y Turismo
(2).
Oferta académica (vespertina): Carre-
ras de las escuelas de Administración de
Negocios (1) e Ingeniería (1).
A A principios de octubre
se abrieron las ofertas
económicas de la lici-
instalarse en la zona sur del país.
“Aunque la génesis de estos pro-
Escuchar para decidir
La sede Villarrica comprende una
tación para la construc- yectos es diferente, ambos conver- superficie construida de poco más
ción de las dos nuevas sedes de gen hacia lo mismo. Dar la posibili- de 2.463 m2 en una superficie total
Duoc UC, en Villarrica y en Puerto dad a las personas de estudiar en el de 3.400 m2 y comenzará a operar
Montt. Con estos nuevos espacios, lugar donde han crecido, y también en el año 2020.
la Institución se expande más allá relacionar la oferta académica con
de las tres regiones donde ha con- la vocación productiva de las regio- “Nuestro fin es fortalecer la alianza
centrado su crecimiento –Metro- nes”, detalla Ricardo Paredes, Rector con la Universidad y proponer una
politana, Quinta y Octava–, para de Duoc UC. oferta académica complementa-
14 octubre 2018Un paso adelante || somos duoc uc
FICHA TÉCNICA
PUERTO MONTT
Superficie construida: 10.541 m2
Superficie terreno: 12.552 m2
Recintos:
Salas: 21 (1° etapa)
Laboratorios: 23
Talleres: 10
Capilla
Punto Estudiantil
Biblioteca
Cafetería / casino
Primeros auxilios
Sala de profesores
Oferta académica:
Alumnos de inicio: 1.029
Alumnos de régimen: 3.918
Oferta académica (diurna):
Carreras de las escuelas de Adminis-
tración de Negocios (5), Construcción
(3), Ingeniería (5), Salud (2) y Turismo
(1).
Oferta académica (vespertina):
Carreras de las escuelas de Adminis-
tración de Negocios (5), Construcción
1) e Ingeniería (4).
ria. Villarrica es un lugar en el que nuestro aporte tuviera un impacto cutiva, que eligió la de Velez y Aso-
no existe oferta de carreras téc- significativo en la región”, comenta. ciados. La sede tiene una gran vista
nico profesionales, por lo que nues- a la bahía. De acuerdo con nues-
4.600
tro foco está puesto en aquello”, Instalaciones tro cronograma, ésta debiera ser
precisa. adecuadas entregada el 15 de enero del 2020”,
alumnos explica Francisco Gouët, Director de
Desde su rol en el Proyecto 13 potenciales Por su parte, en la sede de Infraestructura.
del Plan de Desarrollo –Desa- sumarán las dos Puerto Montt los alumnos ten-
rrollo de infraestructura y espa- nuevas sedes. drán la posibilidad de acceder Impacto regional
cios educativos–, Jorge Fuentealba a una oferta académica mucho
explica que además de realizar los más amplia en instalaciones espe- Ambas sedes entrarán en régimen
estudios y coordinaciones necesa- cialmente adaptadas a las carac- en 2020 con un potencial de acceso
rias, visitó la zona junto com San- terísticas climáticas del entorno. para más de 4.600 estudiantes.
tiago Marín, director Área Escuelas “Vamos a ambas ciudades con carre-
Ingeniería, Construcción y Recur- “Convocamos a nueve oficinas de ras pertinentes que servirán al desa-
sos Naturales. “Nos juntamos con arquitectura con el fin de que entre- rrollo regional, con formación való-
actores relevantes como empre- garan una propuesta de imagen/ rica distintiva y avalados con siete
sarios, representantes de ONG y objeto para un terreno determi- años de acreditación. Ése es nuestro
directores de colegios para saber nado, seleccionamos una terna y se compromiso y nuestra motivación”,
qué necesitaban, de modo que la presentamos a la Dirección Eje- concluye Ricardo Paredes.
octubre 2018 15somos duoc uc || Espíritu DUOC UC
// Javiera Mujica
“No tengan miedo
de comunicarse
con personas con
discapacidad porque
somos humanos”
Titulada en 2013, esta ingeniera en
Administración Turística decidió aplazar
su ejercicio laboral y emprender con un
sistema de apoyo audiovisual para sordos,
el que creó a partir de su propia experiencia.
S Según cifras publicadas
en marzo pasado por
——¿Te sentías frustrada?
——Sentía que iba a perder el tiempo,
la Organización Mun- en lugar de ir a estudiar. Aunque
dial de la Salud, más del 5% algunos compañeros y profesores
de la población mundial, vale decir fueron muy pacientes conmigo, yo
466 millones de personas, sufre no tenía independencia.
de alguna discapacidad auditiva
sea congénita o adquirida. De este LABOR DE IMPACTO
universo, 500 mil viven en Chile y SOCIAL
Javiera Mujica es una de ellas. Nació
hace 30 años con hipoacusia severa, Consciente de su situación y mien-
lo que se traduce en un 70% de sor- tras estudiaba, Javiera desarrolló
dera en ambos oídos. en 2011 el sistema TransVoz, que
permite a estudiantes con dificulta-
Tras completar su educación media, des en la audición, acceder al con-
Javiera ingresó en 2008 a estudiar tenido de las clases en tiempo real Dada la utilidad que tuvo TransVoz,
Ingeniera en Administración Turís- (ver recuadro). El valor agregado Javiera y su familia crearon la orga-
tica en la sede San Carlos de Apo- de esta herramienta es que no sólo nización Red-Apis, que busca solu-
quindo de Duoc UC. “No enten- transcribe lo que el docente dice, ciones tecnológicas para personas
día bien lo que decían los docentes, sino que también plasma la atmós- con discapacidad auditiva. Hoy son
tampoco las bromas que hacían mis fera de la sala, reproduciendo las más de 80 los profesionales que
compañeros. Los resúmenes que bromas y comentarios de los com- trabajan en ella. “Para un traduc-
algunos me pasaban no me servían. pañeros. “TransVoz te da indepen- tor o digitador esto no sólo pasa
Empecé a retrasarme en las materias dencia, autonomía y confianza en ti por ser un trabajo, sino que tam-
y en los trabajos grupales”, recuerda. mismo”, enfatiza Javiera. bién realizan una labor de impacto
16 octubre 2018Espíritu DUOC UC || somos duoc uc
Los sistemas
de Red-Apis
TransVoz: La persona con disca-
pacidad auditiva lleva a la clase su
computador, le pasa al profesor un
micrófono inalámbrico que capta su
voz, el computador recibe el sonido
del micrófono y vía internet lo envía
a digitadores que trabajan en línea y
que transcriben el contenido al com-
putador del estudiante en forma casi
simultánea. El alumno puede guardar
La exalumna de y recuperar la información de cada
Duoc UC utiliza a
clase por fechas y materias.
diario el sistema por ciento de la población con dis-
TransVoz.
capacidad auditiva en Chile com- Vi-Sor: Diseñado para empresas y
pleta estudios de formación téc- organizaciones, este sistema per-
nico profesional, y un 2,1 % su mite contar con intérpretes en len-
educación universitaria. “En gene- gua de señas en tiempo real a través
ral son pocas las personas sordas de un computador. También opera
que se titulan. TransVoz es una con traducción desde otros idiomas,
motivación para lograrlo”, acota como inglés, creole y mapudungún.
Esta plataforma es candidata al Pre-
Javiera Mujica.
mio Nacional de Innovación Avonni
2018, en la categoría Emprendi-
Duoc UC integró TransVoz a sus
miento Social.
aulas durante el primer semes-
tre de 2013, bajo la modalidad de
beca. Hasta ahora, más de 100
alumnos han sido beneficiados
con su uso. las aulas, y transformando el mate-
rial audiovisual para que personas
——¿Cómo fue la reacción de los con discapacidad lo puedan utilizar,
docentes y de tus compañe- entre otras acciones.
ros cuando comenzaste a usar
TransVoz en la clase? Todo lo anterior, va en la línea de
——Al comienzo fue algo particular adaptarse y cumplir con la Ley de
y extraño para los docentes, pero Inclusión Laboral promovida en
a medida que veían que yo lograba abril pasado, que entre otras cosas,
entender, el sistema fue un apoyo indica que los organismos públi-
para todos y desde luego para mis cos y las empresas con 100 o más
compañeros, ya que gracias a las colaboradores deberán contratar
social que permite que estudiantes transcripciones que yo tenía con- al menos el uno por ciento de per-
con discapacidad participen inclusi- taban con toda la información de sonas con discapacidad.
vamente en la educación”, explica. las clases con gran exactitud.
—Después
— de tu paso por Duoc UC,
INCLUSIÓN EN TIEMPO Hoy Javiera Mujica y Red-Apis ¿cuál es el mensaje que te gustaría
REAL apoyan al Programa de Inclusión entregar?
impulsado por la Dirección de Per- ——Que la gente no tenga miedo de
Un estudio de la FONADIS (actual sonas de Duoc UC proveyendo comunicarse con una persona con
Servicio Nacional de Discapacidad, cursos de lengua de señas (pre- discapacidad porque somos huma-
SENADIS) señala que sólo un uno sencial y e-learning), intérpretes en nos, al igual que ellos.
octubre 2018 17somos duoc uc || somos equipo
// Área Escuelas Ingeniería, Construcción y Recursos Na
Trabajar para formar alumnos
Esta unidad ha logrado que tres escuelas
converjan sin perder sus identidades. Con el
compromiso y la dedicación del equipo que
hay detrás de ella, apuesta a incrementar la
empleabilidad y la renta de sus titulados.
“Debido a la unión
de las tres escuelas,
A Aumentar el valor y el
posicionamiento de los
presencia en 10 sedes. “Logramos
converger las tres escuelas sin per-
el trabajo en equipo
ha sido fundamental.
técnicos profesionales der la identidad de cada una de He tenido que inte-
en el mercado laboral es, en ellas, gracias a un gran grupo de riorizarme en áreas
síntesis, la tarea principal del Área trabajo de escuelas y sedes alta- desconocidas para
Escuelas Ingeniería, Construcción mente comprometido y alineado”, mí, como Ingeniería
y Recursos Naturales de Duoc UC, enfatiza. y Construcción y, sin
formada hace dos años y liderada duda, tanto subdirec-
por Santiago Marín. “Debemos El equipo de trabajo directo de tores como directores
alcanzar estándares como los de paí- Santiago Marín lo componen 11 de carrera y docentes
ses desarrollados, donde hay perso- personas provenientes de diver- han aportado a que
nas en altos niveles gerenciales cuya sas áreas. “Tienen en común un mi trabajo se desarro-
base es técnico profesional. Por eso, alto sentido social y de compro- lle de forma exitosa.
nuestras escuelas deben tener un miso. Poseen personalidad, son Destaco el compa-
rol más volcado hacia la empleabi- abiertas y cooperadoras. Com- ñerismo, la comuni-
lidad y la pertinencia de las carre- ponen un mix que viene de haber cación, la confianza
ras”, explica. estado en sedes o como directores para conversar
de carrera, y además tienen expe- temas de las escue-
Agrega que los titulados de Duoc UC, riencia en el mercado al haber tra- las y la innovación
tienen todas las competencias para bajado en sus disciplinas”, señala. en nuestros procesos
lograr los objetivos de su cargo. internos”. Hoy y mañana
“Nuestros técnicos egresan prepa- Se reúnen todos los lunes puntual-
rados en la práctica, en el hacer. El mente de 10:00 a 12:00 horas. Milenka Brayovic Este año, el Área Escuelas Inge-
universitario puede explicar la teo- “Tenemos una agenda que aborda analista de niería, Construcción y Recursos
ría, pero no sabe cómo instalar, cómo temas institucionales, del mercado calidad. Naturales se enfocó en mejorar
reparar. El desafío es dar a conocer y compartimos información de lo la pertinencia de las carreras con
eso a las empresas”, comenta. que está pasando. Y luego, en una la incorporación de nuevas tecno-
especie de mesa redonda, se hace logías, de manera que los alumnos
Sentido social seguimiento a los temas en desa- aprendan en escenarios reales,
rrollo. No es un mero reporte sino por ejemplo, movilidad eléctrica
Esta unidad concentra a 34.000 que hay mucho feedback de parte con autos ecológicos y su corres-
alumnos, 49 directores de carrera, de cada uno. El ambiente de trabajo pondiente estación de carga, y la
1.900 docentes, 26 carreras y tiene es de bastante cercanía”, comenta. reciente habilitación del primer
18 octubre 2018somos equipo || somos duoc uc
aturales
os que no se pongan límites
“El trabajo liderado
por esta Área Escue-
las ha permitido
alinear, comprome-
ter y entusiasmar a
equipos multidiscipli-
narios hacia objetivos
comunes. Se ha gene-
rado un ambiente
en el que se identifi-
can las potencias y
habilidades de cada
miembro. Se apoya a
quien lo necesita. Eso
aporta a la efectivi-
dad de los procesos
y genera espacios de
confianza y apoyo
José Pedro Mery, Marcelo Madrid, Sacha Krause, Jose Dulanto, Axel Herrera, Milenka Brayovic, Santiago mutuo.”
Marín, Carolina Arredondo, Ferrán Arias, Gonzalo Gutiérrez, Manuel Morales y Jaime Meza.
Sacha Krause
Subdirector
laboratorio de redes eléctricas Para ello seguirán trabajando con con empresarios, que les permi- Escuela de
inteligentes (Smart grid energy). los 49 directores de carrera que ten contar cómo son formados Ingeniería Área
integran el equipo de trabajo indi- los alumnos de Duoc UC, captar Maquinaria y
El Director adelanta los focos recto de esta Área Escuelas. “Su las necesidades laborales de hoy. Mantenimiento.
de 2019. “Se buscará seguir trabajo es generar la oferta aca- “También nos permite ver las nue-
sumando innovaciones en los démica pertinente. Es decir, que vas competencias que debemos
procesos de enseñanza y apren- lo que estamos enseñando sea incorporar. Formamos personas
dizaje; la constante vigilancia lo que la industria y la sociedad para que se desarrollen con éxito
tecnológica y seguir mejorando necesitan”, agrega. en el mercado laboral, para que
la pertinencia y la actualización sean un aporte a la sociedad, para
de las carreras”, en una estrecha Parte esencial de esa retroalimen- que opten a puestos importan-
vinculación con los empleado- tación la obtienen de consejos sec- tes, sin ponerse límites. Ésa es la
res, dice. toriales por disciplina y reuniones misión”, concluye.
octubre 2018 19somos duoc uc || NOTICIAS
// Nuevo Laboratorio de Redes Inteligentes
Tecnología para apoyar la formación
en energías renovables no convencionales
Este espacio inaugurado recientemente en la sede San Joaquín es único en Alumnos
nuestro país y permitirá perfeccionar el conocimiento de los alumnos para beneficiados
enfrentar situaciones complejas en temas de suministro eléctrico, además
de ampliar su manejo en la operación de la totalidad de plantas de energía El Smart Grid Energy Lab será
utilizado por cerca de mil alum-
renovable existentes en Chile. nos de las carreras de Técnico en
Mantenimiento Electromecánico;
Técnico en Energías Renovables
y Técnico e Ingeniero en Electrici-
dad y Automatización Industrial
de Duoc UC, sede San Joaquín,
apuntando principalmente a la
investigación y la gestión del sumi-
nistro eléctrico proveniente de
fuentes renovables. A su vez, apo-
yará la formación de alumnos de
la carrera de Ingeniería Civil Eléc-
trica de la UC, alumnos de otras
sedes de Duoc UC y de Educación
Continua en las áreas de energías
renovables, eficiencia energética,
entre otras.
En el laboratorio
La puesta en marcha del pri- través de los nuevos medidores se recrean las obstáculos”, explica Pedro Troncoso,
mer Laboratorio de Redes Eléctri- inteligentes. Adicionalmente, este condiciones de las director de la sede San Joaquín.
cas Inteligentes (Smart Grid Energy laboratorio incluye un módulo de plantas de energías
Lab), posiciona a Duoc UC como ciberseguridad que permite super- renovables, con En tanto, Máximo Pacheco, Con-
el fin de que los
una institución que apuesta fuerte- visar el funcionamiento de la red sejero de Duoc UC y exministro de
alumnos aprendan
mente por la innovación. La iniciativa inteligente desde un smartphone y Energía, expresó que cada vez se
su operación y
tiene por objeto apoyar la educación reaccionar ante un eventual ataque administración en generarán más proyectos de ener-
de los alumnos en el terreno prác- informático. ambientes de trabajo gías renovables no convencionales.
tico, recreando las condiciones de reales. “Ello irá acompañado de un aumento
las plantas de energías renovables, Aprender en la en el requerimiento de mano de obra
con el fin de que aprendan su opera- experiencia especializada y todo lo que esto
ción y administración en ambientes reviste en materia de seguridad”,
de trabajo reales. “En coherencia con la estrategia ins- comenta.
titucional de Duoc UC, la mejora del
Asimismo, permitirá generar distin- aprendizaje y experiencia del estu- Esta realidad se ve refrendada
tos tipos de energía y realizar inves- diante es un foco prioritario para el en el hecho de que, sólo en 2016,
tigaciones sobre la optimización y la plan de trabajo. Entendemos que los emprendimientos de este tipo
eficiencia de las redes eléctricas de esta meta también se logra incor- demandaron más de 5.000 empleos,
ciudades enteras, junto con moni- porando nuevas ideas en las capa- centrados en la construcción de plan-
torear el consumo de un hogar a cidades de resolución de desafíos y tas solares fotovoltaicas y eólicas.
20 octubre 2018NOTICIAS || somos duoc uc
// Educación Continua
Nueva oferta enfocada en la empleabilidad
La expansión de la unidad y el desarrollo de la propuesta educativa de esta área se ha traducido en el
aumento de los programas, cursos y diplomados que, además de cumplir con las demandas del mercado,
responden al modelo académico institucional de Duoc UC.
En el último año Educación
Continua ha potenciado el esta-
blecimiento de alianzas con diver-
sos sectores de la industria y con
empresas como Nissan, Aguas
Andinas, Nestlé y Tottus. Esa
expansión ha permitido aumentar
la cantidad de áreas de especialidad
cubiertas y la variedad de la oferta
académica, además de un incre-
mento de estudiantes.
Para Educación Continua la clave
es el impulso del capital humano.
Actualmente, cuenta con 700 pro-
gramas de estudio y más de 8.000
alumnos, quienes reciben una for-
mación que los distingue por sus
competencias y va en directa rela- para desarrollar competencias con las necesidades del mercado
ción con el fortalecimiento y la con- digitales. de aquí en adelante, en la Vicerrec-
solidación de esta área. toría Académica se ha establecido
El segundo fue el Proyecto de la nueva Dirección Académica
“A través de una efectiva vincula- Formación de Técnicos Inte- de Educación Continua y Online
ción podremos entregar de manera grales con Movistar, que permi- que busca potenciar el desarro-
eficaz una oferta educativa que tió certificar a 200 técnicos en llo de los programas y consolidar
fortalezca, por un lado, la forma- telecomunicaciones. la capacidad interna de la Institu-
ción integral de las personas, y por “Podremos entre- ción para las modalidades flexibles
otro, las cualificaciones de los tra- Para impulsar especializaciones cla- gar de manera eficaz como lo son la educación online y la
bajadores, de modo de contribuir al ves para la formación de los téc- una oferta educa- semipresencial.
desarrollo del país”, indica Eduardo nicos del futuro, se desarrollaron tiva que fortalezca
Hernández, director académico de además nuevos diplomados en la formación integral En esa línea, proximamente se con-
Educación Continua y Online. diversas áreas, como el Diplomado de las personas, las cretarán alianzas con la empresa
en Modelamiento y Coordinación cualificaciones de los CGE, Petrobras, además de dar
Principales hitos BIM, tecnología cuyo uso será obli- trabajadores”. continuidad a los programas inicia-
gatorio en las licitaciones del sector dos este año. Respecto de la oferta
A lo largo de este proceso de público a partir de 2020. Eduardo abierta, el objetivo es seguir ofre-
expansión, Educación Continua Hernández ciendo temáticas actualizadas con
tuvo dos proyectos relevantes. Educación Continua Director la realidad laboral e impulsar así la
Uno fue el Programa de Transfor- Online Académico empleabilidad.
mación Digital con el canal Mega, de Educación
dirigido a 123 colaboradores que Adicionalmente, y como una Continua y Online.
ejercen labores periodísticas, manera de enriquecer los lazos
octubre 2018 21somos duoc uc || NOTICIAS
// Escuela de Administración y Negocios
Lanza centro de apoyo gratuito para pymes
En septiembre se inauguró el
Centro de Asistencia Técnica de
Duoc UC, que atiende sin costo a
pequeños empresarios. En éste,
alumnos y docentes de la Escuela
de Administración y Negocios
prestan asesoría para impulsar
emprendimientos.
“Los grupos de asistencia son integra-
dos por estudiantes y académicos de
Contabilidad, Auditoría, Ingeniería en
Administración, Marketing y Recur-
sos Humanos, de manera que puedan
complementar experiencias y crecer
en todo sentido”, explica Armando
Rosales, subdirector de la Escuela de El modelo de
Administración y Negocios. miércoles entre 14:30 y 17:30 hrs., en enseñanza permite a servicios y permitirá a cualquier per-
la sede Antonio Varas de Duoc UC. alumnos y docentes sona que está desarrollando un nego-
La iniciativa tiene por socio estraté- “El próximo año esperamos poder entregarles asesoría a cio poder ver su viabilidad, las opor-
gico al Centro de Desarrollo de Nego- ampliar esta iniciativa y llegar a más los emprendedores. tunidades que ofrece el mercado y
cios Ñuñoa, de Sercotec, y para acce- sedes”, asegura Armando Rosales. tomar una decisión informada”, con-
der a sus servicios los interesados cluye Viviana Godoy, directora del
deben incribirse en su página web. La “La alianza con Duoc UC significa Centro de Desarrollo de Negocios
atención personalizada se realiza los para nosotros poder brindar nuevos Ñuñoa.
// Por sus sostenidos resultados
Effie Awards Chile distingue a Duoc UC
La Institución acaba de obte- temprana antes de la PSU, mejora “Estos dos importantes recono-
ner un Effie de Plata –el galardón más en los índices de retención, cober- cimientos ponen en evidencia el
importante que entrega la industria tura de vacantes y la comunicación aporte que estamos entregando
del marketing y las comunicaciones–, publicitaria. a la sociedad en nuestro sector,
en la categoría Éxito Sostenido, que educando a profesionales alta-
reconoce a aquellas organizaciones Alumnos galardonados mente destacados, con una for-
que han obtenido resultados favo- mación integral, en una institución
rables en sus objetivos por más de Adicionalmente, en la misma premia- que muestra coherencia y consis-
tres años. ción, los alumnos de Publicidad de la tencia en lo que hace”, expresó
sede Viña del Mar lograron por ter- Claudio Duce, Director Gene-
Duoc UC optó a este premio entre- cer año consecutivo el Effie College ral de Vinculación con el Medio y
gando como fundamento los indi- en la categoría Marcas, esta vez por Comunicación.
cadores de postulación, matrícula su trabajo con la empresa Paris.
22 octubre 2018También puede leer
