Aplicación de tecnologías de realidad aumentada en procesos logísticos militares: una revisión de literatura
←
→
Transcripción del contenido de la página
Si su navegador no muestra la página correctamente, lea el contenido de la página a continuación
Brújula. Semilleros de Investigación
Volumen 8, Número 16, julio-diciembre, 2021. pp. 44-55
Bogotá D. C., Colombia
ISSN 2346-0628 (en línea)
https://doi.org/10.21830/23460628.95
D os i er
Aplicación de tecnologías de realidad
aumentada en procesos logísticos militares:
una revisión de literatura
Andrés Segura Rodríguez
Sebastián Enrique Cabarcas Ariza
Adolfo Hernando Hernández Hernández
Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”
RESUMEN
El propósito de este artículo es resaltar la importancia de aplicar la realidad virtual y aumentada en los procesos
logísticos militares e identificar las tendencias y aplicaciones de este tipo de tecnologías en diversas industrias con el
objetivo de emplear dichas experiencias para optimizar diferentes procesos logísticos dentro de las Fuerzas Armadas.
Esta investigación es de tipo descriptiva y analizó la información obtenida de cerca de cincuenta referencias, con un
enfoque de tipo cuantitativo que se soportó en conteos numéricos y en el uso de estadísticas para establecer patrones de
comportamiento en las fuentes recolectadas. El mayor resultado de esta investigación documental es la identificación
de un crecimiento considerable de la incorporación de estas tecnologías de realidad virtual y aumentada en diversos
campos de la logística a partir del 2016.
PALABRAS CLAVE
Logística, realidad virtual, realidad aumentada, industria 4.0, Fuerzas Armadas, revisión literaria.
CITACIÓN
Segura, A., Cabarcas, S., & Hernández, A. (2021). Aplicación de tecnologías de realidad aumentada en proce-
sos logísticos militares: una revisión de literatura. Revista Brújula de Investigación, 8(16), 44-55. https://doi.
org/10.21830/23460628.95
Recibido: 20 de junio de 2021
Aceptado: 14 de octubre de 2021
Contacto: Adolfo Hernando Hernández Hernández * adolfo.hernandez@esmic.edu.coAplicación de tecnologías de realidad aumentada en procesos logísticos militares: una revisión de literatura
Introducción sirvió en el ejército de Napoleón I y el del zar
de Rusia a principios del siglo XIX, elevó la
Este artículo describe como tesis central que
logística al rango de las tres ramas principales
las tecnologías de realidades virtual y aumen-
del arte de la guerra junto a la estrategia y la tác-
tada pueden integrase al sistema logístico de las
tica, según estableció en 1838 en su obra Précis
Fuerzas Militares, el cual está orientado a la eje-
de lArt de la Guerre: Des Principales Combi-
cución y sostenimiento de operaciones milita-
naisons de la Stratégie, de la Grande Tactique
res (ASPC). Actualmente, la demanda es hacia
et de la Politique Militaire (Carranza, 2004).
la construcción y transformación de un nuevo
Tras la Segunda Guerra Mundial, los profe-
esquema de cultura organizacional dentro de
sionales que gestionaron la logística militar se
las Fuerzas Militares, que la sitúa en la gestión
incorporaron al mundo empresarial desde donde
del servicio militar con el desarrollo integral y
evolucionaron las técnicas logísticas hasta su
armónico en la institución, teniendo en cuenta
concepto moderno (Carranza, 2004).
estas habilidades como parámetros importan-
En su organización, el Comando de Logís-
tes de la actual doctrina ( Ejército Nacional de
tica cuenta con un Estado Mayor, Dirección de
Colombia, 2017a).
Adquisiciones, Brigada Logística n.º 1 y Bri-
El Ejército Nacional hace énfasis en man-
gada Logística n.º 2. Las dos últimas cuentan
tener sus redes de apoyo logístico desplegadas
con nueve unidades bajo su mando, haciendo
por todo el territorio nacional para cumplir con
gala a su premisa logística militar, arte y cien-
su misión institucional en operaciones milita-
cia de convertir la estrategia en resultados.
res; para esto es muy importante la formulación
(Ejército Nacional de Colombia, 2017b). En
de políticas que tengan como objetivo brindar
efecto, produce material de intendencia, repara
a las unidades un abastecimiento en modo y
el armamento, almacena, clasifica y distribuye
tiempo, ordenados por el comando superior. El
los abastecimientos, transporta todo lo necesa-
almacenamiento desempeña un papel impor-
rio para las diferentes misiones que cumplen los
tante en toda esta cadena logística ya que es la
soldados y rehabilita al personal que ha sufrido
base para que los hombres del Ejército Nacional
cierta discapacidad en el área de operaciones.
tengan todos los recursos necesarios para cum-
Está conformada por unidades logísticas, que se
plir con su deber y para un direccionamiento
consolidan como centros de distribución, brin-
óptimo. Así mismo, la realidad aumentada faci-
dan transporte, mantenimiento de II, III, IV y V
litará las capacidades en los ámbitos logísticos.
escalón, garantizan el éxito de las operaciones
Finalmente, este artículo es de tipo cualitativo y
y la proyección de la fuerza, como también el
ofrece una respuesta al planeamiento logístico
suministro de medios, en las cantidades adecua-
en el sostenimiento de las operaciones militares.
das, en el sitio correcto y en el tiempo.
En el área militar, los expertos en logística
Logística militar
determinan cómo y cuándo movilizar determi-
La logística moderna tiene su origen en el nados recursos a los lugares donde son nece-
ámbito de la ingeniería militar que se ocupa de sarios. En ciencia militar, lo importante es
la organización del movimiento de las tropas en mantener las líneas de suministro propias e inte-
campaña, su alojamiento, transporte y avitualla- rrumpir las del enemigo y algunos dirían que
miento. El barón de Jomini, teórico militar que se trata del elemento más importante (puesto
Brújula. Revista de divulgación para investigación formativa 45Andrés Segura Rodríguez, Sebastián Enrique Cabarcas Ariza y Adolfo Hernando Hernández Hernández
que una fuerza armada sin combustible es algo Research), en 1982, fomentó a Data Glove un
inútil) (Rogers y Tibben-Lembke, 1999). guante con cable y con sensores capaces de
reconocer el movimiento y la posición de los
La realidad virtual dedos, es decir, actuaba como dispositivo de
La realidad virtual se refiere a un mundo entrada para la interacción entre una computa-
virtual producido por un ordenador en el que el dora y una persona y se utilizaba como sensor
usuario considera tener la percepción de encon- de tecnología para capturar datos físicos, como
trarse en el interior de ese mundo y de acuerdo doblar los dedos. Más adelante, también desa-
con el nivel de inmersión, el usuario puede inte- rrollaron un traje completo que se dio a cono-
ractuar con los objetos de este en grados dife- cer con el nombre de DataSuit. Este dispositivo
rentes. El mundo virtual se caracteriza por estar medía el movimiento de las piernas, el torso y
fundamentado en entornos reales y para perci- los brazos, también desarrollaron unas gafas de
birlo se requieren unas gafas de realidad virtual. realidad virtual conocidas como Eyephone, con
El propósito de esta tecnología es diseñar un las que se podía detectar el movimiento de la
mundo del que se puede ser parte e incluso ser cabeza (Machado, 2019).
el protagonista, como por ejemplo, visitar una
casa que todavía no ha sido construida, pilotear La realidad aumentada
un avión, subir a una montaña rusa, entre otros
La realidad aumentada permite visualizar el
(Tamayo y Barrio, 2016).
mundo real añadiendo información por medio
La realidad virtual es muy antigua, fue
de elementos virtuales a una realidad existente,
creada en 1962 por Morton Heilig. Heilig diseñó
lo que incrementa el valor de la experiencia.
un televisor que proyectaba películas estereos-
Esto favorece al mundo bajo un contexto más
cópicas en 3D, y tenía como valor agregado
completo y brinda apoyo a las personas con la
activar olores mientras se reproducía la película
finalidad de interactuar con su entorno desde
con un sonido estéreo (Cuadros et al., 2017).
distintas dimensiones, al tiempo que contri-
Muchos años después, exactamente en 1961,
buye con datos propios a la construcción de este
Phillco Corp. trabajó desarrollando un proyecto
que fue destinado como herramienta en entre- mundo digital complementando la información
namientos militares. Se caracterizaba por tener de la vida real. Por ende, el campo de adapta-
un casco que involucraba una pantalla y tenía ción a las distintas actividades cotidianas y en
un control de posición de la cabeza (Machado los sectores empresariales de la realidad aumen-
Mesa, 2019). tada es muy amplio. En la actualidad, esta rea-
A su vez, el equipo del Massachusetts Ins- lidad se ha centrado especialmente en el ámbito
titute of Technology (MIT) luego desarrolló, en del ocio y del marketing, pero de igual forma
1965, un dispositivo que se dio a conocer con se ha implementado en otras ramas como los
el nombre de Ultimate Display, el cual consis- procesos logísticos, el turismo, la medicina y la
tía en un casco que se adaptaba a un ordenador, educación (Bello, 2017).
y era referente con la tecnología de la época, Mecanismos que se deben tener en cuenta
el casco y los ordenadores eran de un tamaño en la realidad aumentada:
muy pesado y este debía estar colgado del techo. Gráficos 3D: son gráficas de tres di-
Por ende, la empresa de Jaron Lanier (VPL mensiones que permiten la creación de
46 Vol. 9, núm. 18, julio-diciembre (2021), pp. 44-55.Aplicación de tecnologías de realidad aumentada en procesos logísticos militares: una revisión de literatura
una percepción real de lo que vemos Por otro lado, muchos años atrás, el hom-
por medio de las gafas de realidad au- bre desarrolló inventos que pueden relacionarse
mentada. con el entorno y también proporcionan informa-
Técnicas estereoscopia: los gráficos 3D ción referente a sus usuarios. La historia de la
suministran profundidad y realismo, es realidad aumentada empieza con una máquina
un efecto que se puede conseguir con inventada por el filósofo, realizador de cine y
dos imágenes paralelas, estas imágenes soñador Morton Heilig (Ortega, 2020). Los
se incorporan y crean una sensación de medios logísticos se emplean durante el tiempo
profundidad. necesario para adelantar las misiones planeadas
Simulación del comportamiento: los para el apoyo y sostenimiento de las tropas, las
movimientos del personaje son impro- fuerzas implicadas en el teatro de operaciones
visados y tienen múltiples variables, (TO) necesitan los niveles de apoyo adecua-
debido a que están en constante evolu- dos en el momento preciso y en el lugar opor-
ción. tuno. Por lo tanto, es imprescindible que el plan
Facilidad para navegar: al controlar logístico conjunto contemple los esfuerzos ade-
nuestro personaje se dispone de una vi- cuados, logrando así que se materialice la orga-
sión que se fusiona con la aplicación,
nización del Comando de Apoyo (CODA) por
haciendo que el desarrollo por el mun-
medio de actividades planeadas y coordinadas
do sea más intuitivo.
estableciendo mecanismos de cooperación entre
Técnica de inmersión total: las gafas de
las fuerzas para el sostenimiento eficiente de las
realidad virtual hacen que la inmersión
operaciones.
sea lo más completa posible, aislándo-
Por ende, las operaciones de las Fuerzas
nos del mundo real, es por ello por lo
Militares establecen los medios requeridos para
que el oído y la vista son los sentidos
lograr los objetivos estratégicos de la guerra,
que más estímulos reciben (Otegui,
que son responsabilidad de la nación y generan
2017).
la capacidad del Estado colombiano para llevar
La realidad aumentada en los procesos a cabo el proceso de movilización. También, se
logísticos de las Fuerzas Armadas crean los requerimientos que les permiten a las
Fuerzas Armadas mantener el poder militar en
La realidad aumentada, aunque no es muy
tiempos de paz, con la necesidad de proyectarse
conocida, no es un concepto nuevo, aparece por
hacia el futuro para el empleo y el sostenimiento
primera vez hace más de medio siglo en 1990,
militar en un escenario probable de guerra (Ejér-
cuando el investigador Boeing Tom Caudell
estaba realizando desarrollos para la compañía cito Nacional de Colombia, 2017a).
en que trabajaba, con el propósito de mejorar Aunado a lo anterior, se puede mencionar
los procesos de fabricación; en una oportunidad que el origen de la realidad aumentada está
estaba usando un software para desplegar unos ligado al de la realidad virtual; en un futuro,
planos de piezas producidas. Sin embargo, es cuando la tecnología esté totalmente perfeccio-
importante tener en cuenta que antes ya existían nada, se podrán separar. El profesor de ingenie-
avances de realidad aumentada (Mendieta et al., ría eléctrica de Harvard, Ivan Sutherland, en
2017). 1966, creó un dispositivo que llegaría a ser clave
Brújula. Revista de divulgación para investigación formativa 47Andrés Segura Rodríguez, Sebastián Enrique Cabarcas Ariza y Adolfo Hernando Hernández Hernández
en el futuro, el human mounted display (HMD). llegar a ser parte e incluso ser el protagonista
El 66% del HMD era una maquinaria que esta- (Otegui, 2017)
ría en la actualidad lejos de parecerse a unas En ese orden de ideas, con la realidad
gafas, en las que este se colgaba de un techo del aumentada el sostenimiento exige un alto
laboratorio para que el usuario se ubicara en un nivel de alistamiento para el combate y, en el
lugar preciso (Santana et al., 2018). marco de las operaciones terrestres unifica-
Al tiempo que el investigador Tom Caudell das (OTU), estar en la capacidad de resolver
inventaba el concepto realidad aumentada, la rápidamente las deficiencias para que puedan
tecnología daba su origen también a la realidad desplegarse las tropas cuando se tiene un alto
virtual. Es ahí cuando se da a conocer el primer nivel de movilización y preparación para lle-
sistema de realidad aumentada, de mano de L. gar al t de operaciones. Igualmente, este pro-
B. Rosenberg, un hombre que trabajaba para la ceso de sostenimiento se realiza fundado en el
Fuerza Aérea de Estados Unidos. Este primer acrónimo “AMPLIASTE”, que se desglosa a
sistema de realidad virtual era un dispositivo continuación:
que daba consejos a los usuarios de cómo rea-
lizar determinadas tareas a medida que estas se Abastecimiento
presentaban, como una especie de guía virtual. Mantenimiento
En efecto, otra investigación en la que fue Producción
relevante el concepto realidad aumentada se Logística inversa
originó en la Universidad de Columbia, donde Ingenieros
un equipo de científicos inventó un HMD que Adquisiciones
se caracterizaba por interactuar con una impre- Sanidad
sora. El dispositivo, conocido como knowled- Transportes
ge-based augmented reality for maintenance Entrega
assistance (karma), proyectaba una imagen en
3D que daba instrucciones los usuarios para En efecto, el desarrollo tecnológico de la
saber recargar la impresora, en lugar de acudir logística se encuentra en constante evolución.
al manual de uso (Mendieta et al., 2017). La innovación tecnológica con la llegada de los
No obstante, es importante tener en cuenta computadores portátiles y dispositivos móviles
que la realidad aumentada consiste en un han transformado gradualmente la manera en
mundo virtual que es generado por un ordena- que los sujetos se comunican con el mundo. Sin
dor en el que el usuario llega a tener la sensa- embargo, la tecnología de realidad aumentada
ción de adentrarse en este mundo y depende de actualmente, con el empleo de gafas inteligentes
un nivel de inmersión, pues puede interactuar en los procesos logísticos, ha sido importante,
con este mundo, y sus objetos, en un grado u esencialmente en los métodos de búsqueda,
otro. La realidad aumentada es un mundo que selección y recogida de productos en bodegas
puede estar fundamentado en entornos que para su traslado al área de despacho. Hoy en día,
parecen reales o no, aunque para poder percibir las organizaciones se están interesando en apli-
esta sensación se necesitaría tener unas gafas car sistemas de realidad aumentada, para lograr
de realidad aumentada. El propósito de esta importantes mejoras y optimizar los procesos
tecnología es diseñar un mundo donde se puede logísticos (ver figura 1).
48 Vol. 9, núm. 18, julio-diciembre (2021), pp. 44-55.Aplicación de tecnologías de realidad aumentada en procesos logísticos militares: una revisión de literatura
Figura 1. Realidad aumentada en los procesos logísticos
Fuente: Cuadros (2017)
Del mismo modo, la implementación de mente el apoyo y sostenimiento de las tropas.
la realidad aumentada en la optimización del A su vez, los comandos conjuntos o divisiones
transporte es realmente uno de los sectores en territoriales que conforman los TO, a través de
los que otorga grandes beneficios. Así, mediante su Estado mayor (oficial de logística), actuali-
dispositivos de realidad aumentada y sensores zan las apreciaciones de su jurisdicción con sus
3D, se reduciría el tiempo ejecutado por los tra- diferentes planes de acción y anexos. A su vez,
bajadores en revisar que la mercancía esté com- se definiendo el tiempo en que se deben entregar
pleta en cada caja, o que cumpla con las normas los requerimientos en los lugares adecuados, en
establecidas según los estándares internaciona- el momento oportuno y en la cantidad indicada.
les para su traslado. Además, los procesos de la logística conjunta de
Igualmente, con la implementación de esta las Fuerzas Militares dinamizan las actividades
tecnología, el tiempo de aprendizaje de los de las funciones logísticas que contemplan el
nuevos operarios en el Ejército Nacional se ciclo logístico (planeación de las necesidades,
vería reducido considerablemente, ya que, por obtención y distribución).
medio de los programas virtuales, pueden ser
guiado en cada proceso mediante la interfaz Metodología
que incorpora. La presente investigación tiene un enfoque
Ahora bien, las funciones logísticas con la de carácter descriptivo debido a que es neta-
aplicación de la realidad aumentada determi- mente observacional, pues consiste en anali-
nan la dinámica del sistema logístico conjunto, zar los registros bibliográficos para mostrar el
en el nivel operativo (CODA), que coordina estado del arte con respecto a la aplicación de la
e integra las unidades logísticas, de modo efi- tecnología de realidad aumentada en el campo
ciente con la finalidad de ofrecer permanente- militar (Hernández, 2015).
Brújula. Revista de divulgación para investigación formativa 49Andrés Segura Rodríguez, Sebastián Enrique Cabarcas Ariza y Adolfo Hernando Hernández Hernández
Figura 2. Paso a paso para recolección de información
Fuente: elaboración propia.
El tipo de investigación es cuantitativo, ya Análisis de resultados
que se hicieron análisis numéricos para identi-
Se identificaron diferentes aspectos relevan-
ficar tendencias con respecto a las fuentes con-
tes para tener un análisis a profundidad sobre
sultadas. La población de estudio fueron las cómo la realidad aumentada puede mejorar los
fuentes bibliográficas dentro un rango de años procesos logísticos en diferentes ámbitos ope-
del 2010 al 2020, cuyo enfoque está relacionado racionales (ver figura 3), los cuales pueden ser
con la realidad aumentada en diversos campos industriales, mecánicos, académicos y sociales,
de la logística civil y militar, la muestra de esta ya que son áreas muy frecuentes en los ámbi-
investigación fueron las cincuenta referencias tos civiles y militares y ayudan a la evolución
bibliográficas consultadas como requerimiento y crecimiento tecnológico empleados en los
mínimo para llevar a cabo un artículo de revi- diferentes trabajos; además, es posible ver el
sión de literatura (ver figura 2). área geográfica en la que son más los avances e
Figura 3. Investigaciones por periodo de tiempo
Fuente: elaboración propia.
50 Vol. 9, núm. 18, julio-diciembre (2021), pp. 44-55.Aplicación de tecnologías de realidad aumentada en procesos logísticos militares: una revisión de literatura
Figura 4. Enfoque o industria
Fuente: elaboración propia.
investigaciones sobre la realidad aumentada y la Según la figura 4, se puede identificar que el
realidad virtual. mayor enfoque de los documentos está dirigido
Según la figura 3, las investigaciones por a la industria de desarrolladores de software con
periodo se analizaron y dieron el siguiente un porcentaje del 69%, seguido por el sector
resultado: el mayor número de investigaciones empresarial que tiene un impacto del 23% de
sobre la logística basada en realidad aumentada los documentos analizados y el sector de la edu-
apareció en el periodo comprendido entre los cación con un aporte menor del 8%; por último,
años 2016 y 2018 con un porcentaje del 51%, existe un grupo de enfoques no tan relevantes
en segundo lugar con un 33%; entre los años que se han desarrollado en los últimos años.
2019 y 2021 se ha desarrollado un porcentaje Como muestra la figura 5, de los documen-
importante de investigaciones acerca de la rea- tos evaluados la mayor participación está en el
lidad aumentada, por último, entre 2011 y 2015 continente de América del Sur, con un porcen-
se identificó un menor nivel de investigación taje del 63%, seguido por Europa en donde se ha
con un porcentaje del 16%. identificado un 26% de participación en docu-
Figura 5. Investigaciones por región
Fuente: elaboración propia
Brújula. Revista de divulgación para investigación formativa 51Andrés Segura Rodríguez, Sebastián Enrique Cabarcas Ariza y Adolfo Hernando Hernández Hernández
Figura 6. Análisis por industria
Fuente: elaboración propia.
mentos de realidad aumentada, y América del miento que tienen poca información en docu-
Norte junto Centroamérica con la menor parti- mentos enfocados en realidad aumentada.
cipación en investigaciones en esta área. De acuerdo con la figura 7 y los documentos
Observando la figura 6 es posible concluir analizados, el mayor aporte son los artículos con
que las industrias con más enfoque en la reali- un porcentaje del 44%, seguido por las investi-
dad aumentada son la académica y la economía gaciones que han influido de una manera impor-
de negocios, ambas con un 37% de participa- tante con un 18%, las publicaciones en revistas,
ción en documentos de realidad aumentada; en las tesis y los trabajos de grado han sido de
seguida, está la industria de la medicina con un menor aporte, pero no menos importantes para
11% y un pequeño grupo de industrias como la analizar la realidad aumentada con enfoque de
textil, las aplicaciones móviles y el almacena- logística.
Figura 7. Tipos de documentos
Fuente: elaboración propia.
52 Vol. 9, núm. 18, julio-diciembre (2021), pp. 44-55.Aplicación de tecnologías de realidad aumentada en procesos logísticos militares: una revisión de literatura
Conclusiones jan necesariamente los de las instituciones par-
ticipantes.
La investigación fue de tipo descriptiva,
cuantitativa. En la revisión de literatura se ana- Sobre los autores
lizaron alrededor de diez años de avance tecno-
Andrés Segura Rodríguez es Alférez del
lógico para llegar a los términos de desarrollo
Ejército Nacional de Colombia. Estudiante de
actual de la tecnología, que provienen de la rea-
Ciencias Militares y Administración Logística
lidad aumentada y la realidad virtual, y propo-
de la Escuela Militar de Cadetes “General José
nen su aplicación en las Fuerzas Militares. Se
María Córdova”. Contacto: andres.segura@
puede desarrollar contenido con tecnologías
esmic.edu.co
emergentes como la realidad virtual y la rea-
Sebastián Enrique Cabarcas Ariza es
lidad aumentada para optimizar los procesos
Alférez del Ejército Nacional de Colombia.
logísticos en las Fuerzas Militares en aras de
Estudiante de Ciencias Militares y Administra-
mejorar la cadena logística con un sentido de
ción Logística de la Escuela Militar de Cadetes
responsabilidad y todo tipo de emprendimientos
“General José María Córdova”, Bogotá, Colom-
que apoyen la economía naranja.
bia. Contacto: sebastian.cabarcas@esmic.edu.co
Igualmente, la realidad virtual y la rea-
Adolfo Hernando Hernández Hernández
lidad aumentada son tecnologías que ya tie-
es Docente e investigador de la Facultad de
nen el hardware instalado en los dispositivos
Administración Logística de la Escuela Mili-
móviles, solo se necesita crear estrategias para
tar de Cadetes “General José María Córdova”.
su debido funcionamiento, así como lo hace Orcid: https://orcid.org/ 0000-0002-1367-6021
el sistema económico mundial y las relacio- Contacto: adolfo.hernandez@esmic.edu.co
nes internacionales. Por medio de estas aldeas
globales, donde se consolidan las comunidades Referencias
virtuales, se almacenan documentos comparti- Akcayir, M.; Akcayir, G.; Pektas, H.; Ocak, M. (2016).
dos, y se da una comunicación escrita, fluida e Augmented reality in science laboratories: the
effects of augmented reality on university studen-
inmediata mediante el correo electrónico. A su
t`s laboratory skills and attitudes toward science
vez, la llegada de las nuevas tecnologías de la laboratories. Computers in Human Behavior, 57,
información y las comunicaciones ha ocasio- 334-342. doi:10.1016/j.chb.2015.12.054.
nado grandes cambios en la manera como las Alexander, D.; Ashford-Rowe, K.; Barajas-Mur-
personas descubren y publican sus datos perso- phy, N.; Dobbin, G.; Knott, J.; McCormack,
M.; Pomerantz, J.; Seilhamer, R., & Weber, N.
nales o divulgan la información de los demás
(2019). EdUCAUSE horizon Report: 2019 higher
mediante la gestión de los proyectos tecnológi- Education Edition. EdUCAUSE.
cos que pueden ser grandes industrias y fuente Almutairi, A.; Al-Megren, S. (2017). Preliminary
de empleo en el país. Investigations on AR for the Literacy develop-
ment of deaf Children. Springer International
Publishing.
Declaración de divulgación
Álvarez, F. , & Jaimes, K. (2017). Realidad aumen-
Los autores declaran que no existe ningún tada: una incorporación efectiva a los medios
potencial conflicto de interés relacionado con el cartográficos militares. Revista Perspectivas en
Inteligencia, 9(18), 243-252.
artículo. Los puntos de vista y los resultados de
Amaguaña, F., Collaguazo, B., Tituaña, J., & Agui-
este artículo pertenecen a los autores y no refle- lar, W. G. (junio de 2018). Simulation system
Brújula. Revista de divulgación para investigación formativa 53Andrés Segura Rodríguez, Sebastián Enrique Cabarcas Ariza y Adolfo Hernando Hernández Hernández
based on augmented reality for optimization of Gendler, M. A. (2016). De encuentros y Trayectorias:
training tactics on military operations. In Interna- el fenómeno Pokémon GO. TECHNOS Maga-
tional Conference on Augmented Reality, Virtual zine Digital, 3, 1-3.
Reality and Computer Graphics (pp. 394-403). González, J. L. (1971). Sistemas logísticos militares
Springer, Cham. en la OTAN: aspectos militares (parte 2). Boletín
Azuma, R. T. (1997). A Survey of Augmented Rea- de Información, (52), 2.
lity. Presence: Teleoperators and Virtual Envi- Ejército Nacional de Colombia (2017a). Manual
ronments, 6(4), 355-385. MFE 4-0 Sostenimiento. Ejército Nacional de
Bello, C. R. (2017). La realidad aumentada: lo que Colombia.
debemos conocer. Tecnología Investigación y Ejército Nacional de Colombia. (2017b). Directiva
Academia, 5(2), 257-261. Logística de Intendencia n.º 219979 del 1998.
Blas, D.; Vázquez-Cano, E.; Morales, M.; López, E. Logística Inversa.
(2019). Uso de apps de realidad aumentada en Hernández-Sampieri, R., & Torres, C. P. M.
las aulas universitarias. Campus Virtuales, 8(1), (2018). Metodología de la investigación (Vol. 4).
37-48. McGraw-Hill Interamericana.
Boschma, J.; Groen, I. (2006). Generación Einstein: López-Mielgo, N. L. (2019). Realidad aumentada en
más listos, más rápidos y más sociales. Comuni- destinos turísticos rurales: oportunidades y barre-
carse con los jóvenes del siglo XXI. Keesie. ras. International Journal of Information Systems
Burbules, N. (2014). El aprendizaje ubicuo: nuevos and Tourism. Universidad de Oviedo (IJIST),
contextos, nuevos procesos. Revista Entrama- 4(2), 25-33.
dos-Educación y Sociedad, 1, 131- 135. Mariscal, G. J. (2020). Aprendizaje basado en simu-
Cabero, J.; Barroso, J.; Llorente, C., & Fernández, lación con realidad virtual. Education in the
M. (2019). Educational uses of Augmented Rea- Knowledge Society (EKS), 21, 15.
lity (AR): Experiences in Educational Science. Machado Mesa, E. J. (2019). Aplicación de la reali-
Sustainability, 11(18), 4990. doi: 10.3390/ dad virtual (RV) en la educación secundaria obli-
su11184990 gatoria. Universidad la Laguna.
Cadavieco, J., & Vázquez-Cano, E. (2017). Posi- Martínez, S. (2020). Information and Communication
bilidades de utilización de la Geolocalización Technologies, Augmented Reality and Atten-
y Realidad Aumentada en el ámbito educa- tion to diversity in teacher training. Transdigital
tivo. Educación XX1, 20(2), 319-342. scientific journal, 1(1), 1-20.
Carranza, O. (2004). Logística: mejores prácticas en Martínez, S., & Fernández, B. (2018). Objetos de rea-
Latinoamérica. Octavio Carranza Ed. lidad aumentada: percepciones del alumnado de
Castro, A., Blanc, C., Carden, M., Köhler, A., Polak, Pedagogía. Pixel bit, Revista de medios y educa-
A., & Señoriño, J. (junio de 2015). Simulación ción, 53, 207-220. doi:10.12795/pixelbit.2018.
inmersiva con realidad aumentada. En XVII i53.14.
Workshop de Investigadores en Ciencias de la Mendieta, I., Paredes, A., Sing, C., Cruz, F., & Cáce-
Computación (Salta, 2015). res, A. (2017). La realidad aumentada en la publi-
Cuadros, D., Rodríguez, R. D., & Valderrama, C. cidad, prospectiva para el mercado ecuatoriano.
(2017). Paralelo entre realidad aumentada, reali- Ciencia Unemi, 10 (23), 148-157.
dad virtual y 3D. TIA Tecnología, Investigación y Ministerio de Educación Nacional. (2015). Educa-
Academia, 5 (1), 85-91. cion de calidad Innovación Educativa con uso
Directiva Logística de Intendencia No. 219979. (11 de nuevas tecnologias. Ministerio de Educación
de novimbre de 1998). Directiva Logística de Nacional. http://www.mineducacion.gov.co/
Intendencia No. 219979 del 1998. Logistica cvn/1665/articles-311722_archivo9_pdf.pdf
Inversa. Ejército Nacional de Colombia. Mitaritonna, A., & Lestani, J. (2017). 9948 Fra-
Gendler. (2016). Pokémon GO: Realidad aumentada, mework multipropósito de realidad aumentada.
nostalgia, novedad y control. En IX Jornadas de RedUNCI, 222-229.
Sociología de la Universidad Nacional de La Mominó, J., Sigalés, C., Coll, C., Cuban, L., Gros, B.,
Plata Ensenada, 2016. Pedró, F., & Ruiz, F. (2017). El Impacto de las
54 Vol. 9, núm. 18, julio-diciembre (2021), pp. 44-55.Aplicación de tecnologías de realidad aumentada en procesos logísticos militares: una revisión de literatura
TIC en la Educación mas allá de las promesas. Serna, E. (2018). Desarrollo e innovacion en ingenie-
Oberta UOC Publishing, SL. ría. Instituto Antioqueño de Investigación.
Morales, E. (2009). El uso de los videojuegos como Seyam, M., Mc Crickard, D. S., & Niu, S. (2016). Tea-
recurso de aprendizaje en educación primaria y ching mobile application development through
Teoría de la comunicación. Revista Académica lectures, interactive tutorials, and Pair Program-
de la federación Latinamericana de facultades ming. Frontiers in Education Conference (FIE),
de Comunicación Social, 78, 1-12. 2016 IEEE, 1-9.
Ortega, J. (2020). Tecnologías emergentes para la Tamami, C., & Salazar, X. (2017). Realidad aumen-
difusión turística (Tesis de grado, Universidad tada, proceso enseñanza-aprendizaje, tendencias
Técnica de Ambato. Facultad de Ciencias Huma- innovadoras, herramientas tecnológicas. Univer-
nas y de la Educación). sidad Técnica de Ambato. Facultad de Ciencias
Osuna, J., & Pérez, O. G. (2016). La realidad Humanas y de la Educación. Carrera de Docencia
aumentada y su aplicación en la educación en Informática.
superior. Revista Caribeña de Investigación Edu- Tamayo, J. L. R., & Barrio, M. G. (2016). Realidad
cativa (RECIE), 1, 111-124. virtual (HMD) e interacción desde la perspectiva
Otegui Castillo, J. (2017). La realidad virtual y la de la construcción narrativa y la comunicación:
realidad aumentada en el proceso de marketing. propuesta taxonómica. Icono, 14(2), 12.
Universidad del País Vasco. Torres, D. (2011). Realidad Aumentada, educación y
Pacheco-Cortés, A. M.; Infante-Moro, A. (2020). La museos. Icono, 9(2), 212-226.
resignificación de las TIC en un ambiente virtual Urraza, J. (s. f.). Teoría y aplicaciones de la informá-
de aprendizaje. Campus Virtuales, 9(1), 85-99. tica 2: “Realidad Aumentada”. Universidad Cató-
Prendes, C. (2015). Realidad aumentada y educa- lica Nuestra Señora de la Asunción. http://www.
ción: análisis de experiencias prácticas. Píxel-Bit. jeuazarru. com/docs/Realidad_Aumentada.pdf
Revista de Medios y Educación, 46, 187-203. Urraza, J. y Álvarez, D. (2009). Tecnología Sexto
Rivadeneira, J., Bernal, P., & Lara, R. (2013). Desa- Sentido. En Teoría y aplicación de la informá-
rrollo de una aplicación de Realidad Aumentada, tica II. Universidad Católica Nuestra Señora de
para Educación y Tele-Educación. Escuela Poli- la Asunción. http://www.jeuazarru.com/docs/
técnica del Ejército. 6thsense.pdf
Rogers, D. S., & Tibben-Lembke, R. S. (1999). Going Valencia Hernández, C. A., Restrepo Martinez, A., &
backwards: reverse logistics trends and practices Muñoz Ceballos, N. D. (2017). Caracterización
(vol. 2). Reverse Logistics Executive Council. de marcadores de realidad aumentada para su uso
SAAB (s. f.). Entrenamiento y Simulación. Resumen en robótica. Revista Politécnica, 13(25), 87-102.
de productos y sistemas. https://saab.com/globa- Villalba, V. (2015). Gerencia de tecnologías de simu-
lassets/regional-websites/latinamerica/expode- ladores de polígonos de tiro. Tesis de Maestría
fensa-2019/entrenamiento-y-simulacion.pdf presentada en la Pontificia Universidad Cató-
Santana, A., Lira, A., Lara, G., & Peña, A. (2018, octu- lica del Ecuador. http://repositorio.puce.edu.ec/
bre). Evolution of Virtual Reality’s Interaction handle/22000/11121.
Devices. In 2018 7th International Conference
on Software Process Improvement (CIMPS) (pp.
119-123). IEEE.
Brújula. Revista de divulgación para investigación formativa 55También puede leer
