CÁTEDRA COLOMBIANA DE PSICOLOGÍA MERCEDES RODRIGO

CÁTEDRA COLOMBIANA DE PSICOLOGÍA MERCEDES
                 RODRIGO
                  Año 2015
 “VIOLENCIAS INTERPERSONALES Y AUTOINFLIGIDAS: EL PAPEL DE LA
  PSICOLOGÍA EN SU COMPRENSIÓN. PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO”
                      Documento de trabajo

         UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
                       ESCUELA DE PSICOLOGÍA

Documento desarrollado por: César Armando Rey Anacona, Ph. D., profesor asociado
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Director Escuela de Psicología.

Introducción

La Cátedra Colombiana de Psicología Mercedes Rodrigo viene realizándose desde el año
2005, liderada por la Asociación Colombiana de Facultades de Psicología (ASCOFAPSI),
en conmemoración de la creación del Instituto de Psicología Aplicada en la Universidad
Nacional de Colombia, el 20 de noviembre de 1947, impulsada por la psicóloga española
Mercedes Rodrigo, cuya fecha se considera el día del(a) psicólogo(a) en Colombia. A
través de la cátedra también se busca fortalecer el trabajo en red entre las universidades que
participan en su organización; promover la flexibilidad curricular entre los programas de
psicología y generar espacios de formación extracurricular por medio de una cátedra con
temas de actualidad e interés para docentes, egresados y profesionales en general.

La décima versión de la Cátedra tendrá lugar en la ciudad de Tunja en el primer semestre
académico de 2015, a cargo de la Escuela de Psicología de la Universidad Pedagógica y
Tecnológica de Colombia, con el tema “Violencia interpersonal y psicología: el papel de la
psicología en su comprensión, prevención y tratamiento”.

Sus objetivos son los siguientes:
   - Generar un espacio académico de difusión y discusión de diferentes temas
       referentes a la violencia interpersonal entre estudiantes, docentes, egresados y
       profesionales de la psicología y otras disciplinas.

-   Promover la investigación sobre alternativas de evaluación, tratamiento y
       prevención y la comprensión teórica de diferentes formas de violencia interpersonal.
   -   Examinar el papel de la psicología junto con otras ciencias sociales y humanas, en
       la comprensión y planteamiento de alternativas de abordaje de estos fenómenos.

Justificación

La violencia, en todas sus manifestaciones, es uno de los principales problemas sociales
colombianos. Según el informe mundial sobre violencia y salud de la Organización
Mundial de la Salud (Krug, Dahlberg, Mercy, Zwi & Lozano, 2003), la violencia se puede
dividir en colectiva, interpersonal y auto-infligida, incluyéndose en la primera fenómenos
como el terrorismo, los conflictos raciales violentos, el conflicto armado y la violencia de
Estado. La segunda incluye la violencia comunitaria, con manifestaciones como la
violación, las riñas, el homicidio, etcétera y la violencia intrafamiliar (de pareja, maltrato
infantil, maltrato a los integrantes mayores de edad, etc.). La violencia auto-infligida
comprende fenómenos como la auto-mutilación y el suicidio.

Si bien la violencia colectiva ha caracterizado durante más de cincuenta años al país, a la
par se presentan diferentes formas de violencia interpersonal y auto-infligida que se han
visto facilitados por el conflicto armado al interior de las comunidades y las familias, con
cifras altamente preocupantes y repercusiones en la calidad de vida de los individuos y las
comunidades. Así, por ejemplo, el Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias
Forenses (2013) informó que en el año 2012 se efectuaron 1901 necropsias cuya causa
probable fue el suicidio, lo que equivale al 4,08 por cada cien mil habitantes, problemática
que afecta más a algunos Departamentos, como Cauca, Risaralda, Quindío, Putumayo y
Vichada. Esta misma entidad reportó que en dicho año se dictaminaron 12173 casos de
violencia contra niños, niñas y adolescentes, 54399 casos de violencia de pareja, 15829
casos de violencia entre otros familiares y 1497 casos de violencia hacia el adulto mayor.
Este último fenómeno muestra un ascenso en las cifras desde el 2007, según dicho informe.
Estos datos, como se ha resaltado en varias oportunidades, representan la “punta del
iceberg” de la problemática en la vida real.

En relación con otros tipos de violencia, un estudio en el que participaron 53316
estudiantes de 1000 escuelas colombianas, informó que el 29% de los estudiantes de quinto
grado y un 15% de los de noveno grado habían sido víctimas de intimidación (Chaux,
Molano & Podlesky, 2009), mientras que otro en el cual se examinó la prevalencia de los

malos tratos en relaciones de noviazgo entre 902 mujeres y hombres de una universidad
pública colombiana, reveló que el 85,6% había ejercido, por lo menos una vez, alguna
forma de maltrato a su pareja (Rey-Anacona, 2013).

Esta situación muestra que la violencia interpersonal debería ser un tema de constante
interés académico para disciplinas como la psicología, con claras implicaciones en aspectos
profesionales como la evaluación, la prevención y la intervención, junto con otras
profesiones sociales y de la salud.

Igualmente, se destaca que el tema de la violencia política ha sido objeto de diferentes
eventos recientes, incluyendo la última versión del Congreso COLPSIC-ASCOFAPSI, en
parte de la cuarta versión y en la actual versión de la Cátedra Mercedes Rodrigo y no se ha
dedicado un espacio académico de esta envergadura para esta otra gran forma de violencia
que presenta cifras preocupantes en el país.

Metodología

Como en versiones anteriores de la cátedra, ésta se podrá ofertar como asignatura electiva
para los estudiantes de los diferentes programas o como espacio extracurricular en calidad
de cátedra libre para docentes, egresados y profesionales en general, quienes podrán
participar vía streaming, o presencialmente en las sedes de los diferentes programas. Para la
expedición de certificado de asistencia, los estudiantes, docentes, egresados y profesionales
en general deberán inscribirse a través del formulario en línea que se subirá al aula virtual
que se tramitará desde la Escuela de Psicología de la UPTC y en físico en los diferentes
programas, en formato que se remitirá oportunamente. Solo se otorgará dicho certificado si
se asiste al menos a un 80% de las sesiones, para lo cual cada programa debería designar
unos responsables que se encargarán de conseguir el espacio físico, realizar la transmisión y
tomar la asistencia de los participantes en otro formato que también se remitirá
oportunamente.

Cada sesión durará dos horas, en donde en los primeros cuarenta y cinco minutos (45’) se
destinarán a la exposición del tema por parte del(a) conferencista invitado(a) y el resto del
tiempo a un trabajo con los participantes conforme a la metodología que plantee dicho(a)
conferencista, como foros, análisis de casos, etc. Se propone como horario los viernes de
2:00 PM a 4:00 PM.

Temas

Se pretende abarcar diferentes tipos de violencia interpersonal, que han generado un gran
interés entre psicólogos, otros profesionales y académicos de diferentes disciplinas,
tomando como base la tipología presentada en el informe mundial sobre violencia y salud
de la Organización Mundial de la Salud (Krug et al., 2003). Cada tema abarcaría una o dos
sesiones y sería desarrollado por un(a) experto (a) invitado(a) nacional o internacional por
definir:

        Tema                Mes de                          Responsables
                          realización
Charla Introductoria   Febrero de 2015      Docente por asignar
Violencia de pareja    Febrero de 2015      Grupo de investigación Psicología Clínica y de
                                            la Salud
Violencia escolar      Marzo de 2015        Grupos de investigación Desarrollo Humano,
                                            Cognición y Educación y Psicología Clínica y
                                            de la Salud
Violencia urbana    Marzo de 2105           Docentes de psicologia jurídica
Comunidad LGBT y Marzo de 2015              Profesor Carlos Alejandro Pineda Roa
violencia
Violencia de género Abril de 2015           Grupo de investigación Poblaciones
                                            Vulnerables y Excluidas
Violencia laboral      Abril de 2015        Grupo de investigación Salud, Trabajo y
                                            Calidad de Vida
Violencia contra el    Abril de 2015        Docentes del área básica
adulto mayor
Suicidio               Mayo de 2015         Docentes del área clínica
Prevención de la       Mayo de 2015         Grupo de investigación Psicología Clínica y de
violencia                                   la Salud

Aspectos logísticos y académicos

Se contará con el apoyo del Grupo de Organización y Sistemas de la UPTC para las
conexiones y la transmisión vía streaming y para su desarrollo con cuatro grupos de
investigación escalafonados por Colciencias cada uno de los cuales cuenta con un semillero
con un nutrido número de estudiantes y tiene experiencia en investigación en varios de los
subtemas de la Cátedra.

Referencias

Chaux, E., Molano, A., & Podlesky, P. (2009). Socio-economic, socio-political and socio-
        emotional variables explaining school bullying: a country-wide multilevel analysis.
        Aggressive behavior, 35 (6), 520-529.
Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses (2013). Forensis: Datos oficiales
        sobre la violencia en Colombia en el 2012. Bogotá: Autor.
Krug, E. G., Dahlberg, L. L., Mercy, J. A., Zwi, A. B. & Lozano, R. (2003). Informe
        mundial sobre la violencia y la salud. Washington: Organización Mundial de la
        Salud.
Rey-Anacona, C. A. (2013). Prevalencia y tipos de maltrato en el noviazgo en adolescentes
        y adultos jóvenes. Terapia Psicológica, 31(2), 143-154.