Del Núcleo Cuentos de Motivación - Descubriendo el Gran Tesoro
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Programa de prevención temprana en educación inicial
Descubriendo el Gran Tesoro
Cuentos de Motivación
del Núcleo
Segundo Nivel de Transición
5 a 6 años
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Segundo Nivel de Transición / Núcleo Autonomía
Lectura de motivación
El tesoro somos nosotros
¿Recuerdan a nuestros amigos de aventura?
A maru, el niño que vive en Arica con sus papás y sus dos hermanos Inti
y Wayra. Gabo, que vive con su papá en Rancagua. Rayén de Temuco,
con su primo Pipe y su abuelita Rosa. Finalmente, Andrea de Punta Arenas
que ahora tiene un hermano chiquito que se llama Simón.
En esta historia te contaremos cómo son ellos y cómo cuidan su cuerpo
en la casa y en la escuela.
Para Amaru no hay mejor lugar que su escuela, donde puede jugar todo
el día con sus amigos y amigas. No es que no le guste estar en su casa,
pero sus hermanos mayores Inti y Wayra a veces lo molestan y siempre
están pensando en travesuras. Su papá y su mamá se enojan con ellos y
los castigan sin ver televisión. Aunque para Amaru, entre ver televisión y
dibujar con los amigos, él elige siempre dibujar.
Amaru es un niño tranquilo y con mucha imaginación, por eso la escuela
le gusta tanto. Tiene diferentes intereses, como jugar con amigos, con la
tía y dibujar dinosaurios. A veces también juega a la pelota y disfruta de
hacer construcciones con cubos y cajas.
¡Hay tantas cosas que le gustan a Amaru! Esas actividades hacen que
crezca alegre y sano.
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Gabo y su caballo de madera Azúcar eran inseparables. Era uno de sus
juguetes favoritos porque se lo había regalado su tío Alberto. ¡Ah! Pero
también le gusta jugar a la pelota con su papá, cuando sale al parque
siempre usan gorro y protector solar. Además, llevan una botella de agua
para la sed.
Gabo es un niño muy activo y deportista, le gusta correr y jugar con otros
niños. Cuando sea más grande quiere participar en un club deportivo,
aunque todavía no sabe si le gusta más el fútbol o las carreras. Gabo corre
muy rápido y por eso mismo lo eligen para las carreras. Su papá siempre
le dice que lo importante es practicar un deporte para cuidar la salud.
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Los días favoritos de Rayén son los fines de semana porque su tío Manuel
la lleva a ella y a su primo Pipe al cerro Ñielol, donde hay muchos árboles
a los que les gusta subirse. De la cima del cerro se puede “ver todo el
mundo”, como dice ella.
Rayén es una niña muy activa, le gusta explorar la naturaleza con una
lupa, mira los bichitos, las hojas y las flores. Cuando van al cerro con su
primo Pipe y regresan a la casa, la abuela Rosa y la tía Amanda les tienen
lista una once saludable con leche y frutas.
Rayén y su primo Pipe cuidan su cuerpo y su salud comiendo las comidas
que prepara la abuelita Rosa, ¡hum qué rico es comer sano! Incluso cuando
les dan plata para comprarse un dulce, Rayén prefiere una manzana, dice
que es más sana y que la ayuda a crecer.
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Los domingos a Andrea le gusta mucho ir de paseo con su papá y su
mamá al borde del Estrecho de Magallanes. Es un lugar muy bonito,
donde se acaba Chile. Hay juegos y bancas donde los niños y niñas y sus
familias pueden jugar y sentarse a mirar el paisaje. A veces hace tanto frío
que hay nieve.
La mamá de Andrea tuvo un bebé y ahora ella es la hermana mayor. Andrea
es una niña muy dulce y colaboradora con su hermano menor, rara vez se
enoja, más bien es alegre y chistosa.
En la escuela sus amigas la quieren mucho y les gusta jugar con ella,
siempre la invitan a los cumpleaños. Andrea organiza actividades en la
escuela y en la casa. En la escuela Andrea, organizó a su curso para
salir al patío a jugar mientras nevaba, pero todos abrigados para no
enfermarse. En su casa, por ejemplo, cuando su mamá llega del almacén
con la compras de la semana, Andrea le ayuda a ordenarlas en la cocina.
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Amaru, Gabo, Rayén y Andrea son niños que siempre hacen actividades
y acciones para cuidar su cuerpo en la casa y en la escuela, para crecer
sanos, poder jugar y aprender. Ellos son un verdadero tesoro.
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Segundo Nivel de Transición / Núcleo Identidad
Lectura de motivación
Juego limpio
¿ S e acuerdan de nuestro amigo Amaru que vive en Arica con sus papás
y sus hermanos Inti y Wayra? Esos tres niños son muy buenos hermanos,
aunque a veces tienen algunos problemas que deben solucionar.
Un día domingo después del almuerzo familiar, sus papás les dieron
permiso para ir a jugar al fútbol con Pablo, su vecino. En el pasaje es muy
seguro jugar porque no pasa ningún auto.
Hicieron dos equipos. Inti y Wayra, que eran inseparables y Amaru y Pablo
su vecino, que era el dueño de la pelota.
El partido estaba muy entretenido, cuando Inti y Wayra hicieron el primer gol,
lo celebraron y se alegraron mucho. El partido se puso más emocionante
aún. ¡Que divertido era jugar así! —pensaban los cuatro amigos.
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El juego continuó sin novedad por un rato, hasta que Inti, que no podía
evitar que Pablo avanzara veloz hacía su arco y marcara un gol, lo empujó
para detenerlo y evitarlo.
Los niños se molestaron mucho con esa actitud y pararon el juego para
conversar las reglas.
- ¡Inti! —dijo Amaru enojado— eso es una falta, tú no puedes empujar a
Pablo cuando va llegando al arco, eso no se hace.
- ¡Fue sin querer! —respondió el niño.
- ¡No lo vuelvas a hacer, por favor! —tomó la palabra esta vez Pablo.
- Bueno, bueno sigamos jugando —dijo Inti, que a esta altura lo único que
quería era ganar.
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Pasado un rato, Wayra, que era el más grande de todos, metíó un gol más,
lo que puso a su equipo en ventaja frente al equipo de Amaru y Pablo. Eso
no habría sido un gran problema si Wayra no les hubiera comenzado a
hacer tanta burla.
Tanto molestó Wayra a los niños, que Pablo no quizo jugar más y, como
era el dueño de la pelota, la tomó en sus manos y dijo:
- ¡Bueno! ya que soy tan malo para jugar, ¡me llevo mi pelota! —y dió
media vuelta para irse a su casa bien enojado.
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Los niños comenzaron a pedirle que no se fuera, que no se enojara tanto.
Sin embargo, Pablo parecía no escuchar lo que sus amigos le pedían. Inti
que era al que más le gustaba jugar fútbol, le dijo a Wayra, enojado:
- ¿Ves lo que haces por molestar tanto?, ¡ahora nadie más quiere jugar!
A lo que Wayra sorprendido contestó:
- ¡Pero yo no quería que se enojara!
- Para que el juego resulte no hay que molestar y hay que respetar las
reglas —dijo Amaru con tranquilidad.
- Bueno, Pablo —dijo Wayra— discúlpame, quédate para seguir jugando.
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Los niños siguieron jugando alegremente hasta terminar el partido de
fútbol.
Amaru dijo entonces:
- ¡Qué entretenido es jugar con los amigos!, pero para pasarlo bien todos
tenemos que jugar limpio.
- ¡Si, qué divertido es jugar con los amigos sin hacer trampa! —contestó
Inti.
- ¡Ja ja ja! —todos rieron contentos.
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Segundo Nivel de Transición / Núcleo Convivencia
Lectura de motivación
Cuando nieva en Punta Arenas
¿ R ecuerdan a Andrea nuestra amiga que vive en Punta Arenas, en
el extremo sur de Chile? En Punta Arenas, la ciudad donde está la casa
de Andrea, los inviernos son largos y fríos. En este invierno, por ejemplo,
empezó a nevar a principios de julio, lo que a los niños les gusta mucho
porque construyen monos de nieve en el patio de sus casas.
Debido al frío, de vez en cuando en las escuelas los niños y niñas no
pueden salir al patio durante los recreos, entonces, tienen que jugar en
los anchos pasillos techados. Es por ello que organizan actividades para
tener recreos seguros.
Cuando pueden salir a jugar con la nieve, deben respetar algunas reglas.
Por ejemplo, si hacen una guerra de bolas de nieve, saben que tienen por
norma no mojarla, pues cuando la nieve se moja queda dura como el hielo
y es peligrosa para los niños y para los vidrios, que se pueden quebrar si
les llega alguna.
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En el curso de Andrea, las cosas están un poco revueltas porque la semana
que viene saldrán al patio y podrán hacer su propio mono de nieve.
- Tía Paola —así llamaban a la educadora— ¿por qué no organizamos
grupos para hacer el mono de nieve?, a mí me gustaría hacerle un
sombrerito —dijo Andrea.
- ¡Qué bien Andrea! Eso es una maravillosa idea —le dijo con una gran
sonrisa la tía.
- ¿Qué les parece la idea de Andrea? ¿Les gustaría que antes de salir a
jugar al patio preparemos nuestro mono de nieve y además nos pongamos
de acuerdo en cómo cuidarnos? —preguntó la tía Paola.
- ¡Sí! —gritaron entusiasmados los niños al mismo tiempo.
- ¡Fantástico! Por una parte tenemos que ver cómo haremos nuestro mono
de nieve y, por otra, cómo nos cuidaremos durante los recreos —les dijo
la tía que ya estaba con un plumón en la mano para ayudar a organizar el
trabajo.
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Los niños decidieron trabajar primero en el mono de nieve, para ello se
organizaron en cuatro grupos: uno que le haría un sombrero; otro grupo
haría los botones; otro la bufanda y otro fabricaría los ojos, la boca y la
nariz.
Para hacer sus trabajos usarían papeles de colores, algunas telas que
todavía tenían por ahí, y si faltaba algo, lo traerían de la casa.
Armar el mono de nieve era la primera actividad de la próxima semana,
ahora el curso debía organizar otras para los siguientes días. Los niños y
niñas participaron alegremente proponiendo actividades: juegos, rondas y
hasta una guerra de nieve fueron algunas de las ideas.
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Ahora venía una parte muy importante, cómo hacer que esos recreos
fueran seguros.
- Recuerden que nos podemos caer si corremos en la nieve —dijo la tía.
- ¡Entonces los juegos serán sin correr! —repitió Andrea.
Por último todos los niños y niñas conversaron animadamente acerca de
qué tenían que hacer para salir al recreo y cuidarse. Así se dieron cuenta
de que tenían varios problemas que solucionar:
- ¡Debemos venir con botas de agua, para no mojarnos los pies! —dijo
convencido un niño.
- ¡Recuerden que es importante tener también un gorro para cubrirse la
cabeza y las orejas! —dijo otra niña.
La conversación duró un tiempo, hasta que los niños y niñas tuvieron todo
planificado: el mono de nieve, los juegos que harían y cómo se cuidarían
para tener recreos seguros en el patio nevado.
- ¿Habrá algo más para hacer nuestro recreo seguro? —insistió la tía.
- ¡Sí, pasarlo bien con los amigos! —bromeó Andrea.
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Fue muy entretenido ver trabajar a los niños y niñas colaborando entre
ellos. Pero más entretenido aún fue ver al curso de Andrea jugando en el
patio durante los recreos seguros.
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