DISEÑO INSTRUCCIONAL - DISEÑO INSTRUCCIONAL
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Diplomado Internacional en
DISEÑO INSTRUCCIONAL
Destaca en tu ámbito profesional y genera
nuevos ingresos con la construcción
de programas online
2ª versión - 2021
27 de septiembre de 2021
al 2 de mayo de 2022
Diplomados Diplomados
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DE L A UNIVERSIDAD
DE L A UNIVERSIDAD
DE L A FRONTERA
DE L A FRONTERA flexibles Online flexibles Online
contacto@xacademi.com
El principal desafío que enfrentan los
diseñadores y las diseñadoras
instruccionales, es la creación de entornos
virtuales de aprendizaje que sean atractivos
y que permitan al participante del curso
online alcanzar los aprendizajes esperados.
¿A quiénes va dirigido este
Diplomado Internacional?
A profesionales de todas las disciplinas del saber, que
posean alguna experiencia docente en nivel secundario o
superior, con o sin formación previa en ciencias de la
educación, interesados en adquirir competencias para el
desempeño en el ámbito del diseño instruccional para la
creación e implementación de experiencias de aprendizaje
en modalidad Online.
Plan de Estudios
Módulos Horas
1 Bases Pedagógicas y Modelos de Diseño Instruccional 40
2 Técnicas y Tecnologías para el Desarrollo de Contenidos 27
3 Gestión e Integración del Equipo de Desarrollo Instruccional 27
4 Desarrollo y Articulación de Recursos Educativos 27
5 Estrategias e instrumentos de Evaluación. 27
6 Integración Pedagógica de Recursos Tecnológicos 40
7 Implementación Integral de un Proyecto Educativo E-learning 52
Duración Total (horas) 240
Información General:
• Inicio del período lectivo: 27 de septiembre 2021
• Término del período lectivo: 2 de mayo 2022
• Receso: 31 de enero al 5 de marzo de 2022.
• Sesiones sincrónicas: Una vez por semana (miércoles de 20 a 22 horas/Chile)
• Aprendizaje en Campus Virtual: 24 horas los 7 días de la semana.
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Diseño Instruccional
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2
¿Cuáles son los diferenciadores
de este Diplomado?
TUS APRENDIZAJES
EL PROGRAMA CONCLUYE SERÁN INMEDIATAMENTE PARTICIPARÁS JUNTO A
CON UN PROYECTO DE APLICABLES AL MUNDO DEL PROFESIONALES DE OTROS
APLICACIÓN PRÁCTICA E TRABAJO PAÍSES DE HABLA HISPANA
INTEGRADOR DE TODOS LOS
CONTENIDOS
APLICARÁS ESTÁNDARES
CONOCERÁS CRITERIOS INTERNACIONALES DE LLEVARAS LA TEORÍA A
DE ACCESIBILIDAD CALIDAD PARA LA LA APLICACIÓN
PARA PERSONAS CON EDUCACIÓN ONLINE PRÁCTICA
DISCAPACIDADES
El programa se desarrolla en base a metodologías activas y participativas,
en un entorno virtual de aprendizaje, accediendo a actividades y recursos
multimedia, foros interactivos y evaluaciones formativas, con la
orientación de tutores y docentes facilitadores, con evaluaciones
sumativas al final de cada módulo, para medir el logro de los aprendizajes
esperados.”
Considera sesiones También sesiones sincrónicas,
asincrónicas de por video conferencia, destinadas
autoaprendizaje, en un a profundizar en los contenidos,
entorno participativo, resolver dudas y retroalimentar
flexible y dinámico. aprendizajes, aplicados al campo
laboral.
Campus Estrategias Acceso a
virtual de activas de contenidos
aprendizaje aprendizaje y recursos
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3
¿Dónde podrás trabajar?
Podrás desempeñarte en responsabilidades de:
Dirección de un equipo de diseño instruccional.
Experto en desarrollo de contenidos online.
Realizar de manera independiente las funciones de
diseñador o diseñadora instruccional.
Quienes obtengan la certificación podrán
desempeñarse con propiedad en estas funciones:
PLANEACIÓN, PREPARACIÓN
Conviértete en un diseñador
Y DISEÑO DE RECURSOS Y
instruccional que trabaje en:
AMBIENTES VIRTUALES
Sector Público y Privado
Colegios y Escuelas
CONSTRUCCIÓN
DE PROGRAMAS DE Instituciones de Educación Superior
FORMACIÓN ONLINE Centros de Capacitación
Empresas
Gobierno
Profesional Independiente
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4
Competencias a Desarrollar
Competencias de la Disciplina:
CD1. Planificar el diseño y la elaboración de recursos,
ambientes y situaciones que faciliten el aprendizaje de
pequeñas y grandes unidades de contenidos, en diferentes
niveles de complejidad, identificando necesidades en el
desarrollo, la evaluación, la implementación; y el
mantenimiento de materiales y programas.
CD2. Prescribir métodos óptimos de instrucción para el desarrollo,
implementación, evaluación, y mantenimiento de recursos,
ambientes y situaciones que faciliten el aprendizaje de pequeñas y
grandes unidades de contenidos, en diferentes niveles de
complejidad.
CD3. Guiar la construcción de los programas y la elaboración de las actividades
y recursos de aprendizaje, asegurando la coherencia pedagógica entre lo
declarado y lo creado.
Competencias Transversales:
CT1. Creatividad: Capacidad de búsqueda de nuevas soluciones, originales, más
eficientes y efectivas, que impacten de manera significativa en los recursos
de aprendizajes y en los logros de los estudiantes.
CT2. Aprendizaje constante: Disposición a estar al día en la adquisición de
conocimientos de su área y otras complementarias.
CT3. Asertividad: Capacidad de dar a conocer sus aportes, mejoras, soluciones y
su sentir, en forma efectiva, expresándose adecuadamente con capacidad de
escucha activa con los miembros de su equipo o clientes internos y externos.
CT4. Resolución de problemas: Capacidad de resolver problemas del cliente, de
distinta naturaleza y envergadura; rompiendo paradigmas con nuevas ideas
y aplicaciones; desde una mirada global y con visión de futuro.
CT5. Gestión del tiempo: Capacidad de administrar el tiempo de manera efectiva,
priorizando adecuadamente y respondiendo responsablemente a su rol y
sus compromisos.
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5
¿Que vas a aprender? • •
Aprendizajes Esperados por Módulo
Módulo 2
Técnicas y Tecnologías para
el Desarrollo del Contenido
Módulo 1
AE 2.1: Analizar las características de las
Bases Pedagógicas y Modelos tecnologías existentes y
de Diseño Instruccional emergentes, y sus posibilidades
de uso en educación Online,
AE 1.1: Identificar las necesidades de según los ambientes de
formación a partir de fuentes de aprendizaje del proyecto
información validas, asegurando educativo.
la pertinencia del programa
formativo. AE 2.2: Seleccionar diferentes
metodologías, técnicas y recursos
AE 1.2: Caracterizar la población objetivo para el desarrollo de contenidos,
y el ambiente de aprendizaje, procurando facilitar el aprendizaje
para la correcta determinación de todos los estudiantes.
de metodologías, actividades y
recursos de aprendizaje. AE 2.3 Aplicar lineamientos y estándares
internacionales de accesibilidad,
AE 1.3: Establecer el modelo de diseño para garantizar el aprendizaje de
instruccional de base, según las personas con discapacidades
características del proyecto a auditivas, visuales o motoras.
ejecutar.
AE 1.4: Instaurar las estrategias
educativas, las técnicas de
secuenciación de contenidos, así
como los materiales educativos y
su forma de presentación, según
las características de la población
objetivo.
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6
¿Que vas a aprender? • •
Aprendizajes Esperados por Módulo
Módulo 4
Desarrollo y Articulación
de Recursos Educativos
AE 4.1: Establecer un modelo para el
Módulo 3 diseño, desarrollo e
implementación de un proyecto
Gestión e Integración del Equipo específico, definiendo y
de Desarrollo Instruccional comunicando al equipo de
desarrollo las características del
AE 3.1: Asegurar la claridad en las mismo, así como los recursos
funciones y tareas de la triada de requeridos, plazos de ejecución y
desarrollo de contenidos estándares de satisfacción.
(Diseñador Instruccional +
Docente Experto + Diseñador AE 4.2: Seleccionar materiales educativos
Crossmedia), especificando las existentes, con la asesoría del
funciones de cada uno de los docente experto, efectuando las
integrantes del grupo de trabajo y modificaciones necesarias para
entregando directrices claras para asegurar la coherencia y
la implementación efectiva pertinencia de los mismos.
programas de Diseño
Instruccional. AE 4.3: Definir la secuencia de contenidos
y las estrategias educativas,
AE 3.2: Planificar proyectos de Diseño según la naturaleza del proyecto a
Instruccional, asumiendo el rol de desarrollar; diseñando una
director del mismo; promoviendo instrucción que refleje un
colaboración, alianzas y relaciones entendimiento de la diversidad de
entre participantes de un proyecto estudiantes o grupos de estos.
de diseño instruccional.
AE 4.4: Desarrollar las actividades y
AE 3.3: Mantener una comunicación recursos instruccionales,
efectiva, clara y constante con asegurando la eficacia y eficiencia
todos y cada uno de los del proceso de aprendizaje de los
participantes del equipo de estudiantes
desarrollo de contenidos;
utilizando efectivos sistemas de
gestión.
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7
¿Que vas a aprender? • •
Aprendizajes Esperados por Módulo
Módulo 6
Integración Pedagógica de
Recursos Tecnológicos
AE 6.1: Definir la configuración de una
plataforma LMS, según las
posibilidades de la misma y las
Módulo 5 características del proyecto en
desarrollo; conociendo conceptos
básicos relativos al diseño gráfico y
Estrategias e Instrumentos audiovisual de recursos,
de Evaluación integrándolos a su lenguaje como
diseñador instruccional.
AE 5.1: Conocer los instrumentos de
evaluación mediados por AE 6.2: Crear materiales educativos
tecnología, que permiten a los atingentes y novedosos, usando las
estudiantes evidenciar el logro de potencialidades de la plataforma.
los aprendizajes esperados y/o
identificar las brechas de AE 6.3: Desarrollar actividades de
aprendizaje; evaluando y aprendizaje y evaluación,
valorando la enseñanza y su integrando diferentes tipos de
impacto. recursos (articulates, herramientas
colaborativas y de comunicación,
AE 5.2: Diseñar un instrumento de e-books, bibliotecas virtuales y
evaluación específico para medir otros de aprendizaje abierto).
el logro de un determinado
aprendizaje esperado, de acuerdo AE 6.4: Estandarizar la presentación formal
al estándar definido por los de los materiales, realizando un
criterios de evaluación. brandeo de los mismos y
solicitando a diseñador gráfico la
AE 5.3: Revisar instrumentos de creación de plantillas brandeadas
observación y registro, en caso de ser necesario.
centrándose en la creación de una
lista de cotejo, denotando un
proceso de evaluación para los
aprendizajes.
Módulo 7
Implementación Integral de un
Proyecto Educativo E-learning
AE 7.1: Desarrollar un proyecto educativo
e-learning, a partir de una
propuesta curricular específica,
integrando todos los aprendizajes
adquiridos durante el desarrollo
del programa e implementándolo
en una plataforma LMS.
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8
PROCESO DE APRENDIZAJE
Todos nuestros programas se enfocan en el(la) estudiante, y
centran la metodología en el proceso de aprendizaje.
ACTIVAR INCORPORAR APLICAR INTEGRAR
Iniciamos promoviendo la En esta etapa, las actividades En la etapa, las actividades y La integración de los
identificación y reconocimien- y recursos de aprendizaje se recursos de aprendizaje se aprendizajes se expresa en la
to del saber acumulado por orientan a que los orientan a que los capacidad evidenciada de los
cada participante, ya sea participantes problematicen y participantes realicen una participantes de proponer,
proveniente del mundo reflexionen activamente sobre práctica reflexiva que les transformar y crear nuevas
laboral o académico, de modo la base de los contenidos permita la resignificación de soluciones, productos o
que sirva de base para asociar revisados. sus aprendizajes y la intervenciones, y demostrarse
los nuevos aprendizajes con construcción de nuevos y demostrar el nivel de
los que ya posee. sentidos en torno a los aprendizaje alcanzado.
mismos.
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9
Plan de Estudio • • •
¡Crea tu
Programa Online!
Finalmente, en un trabajo práctico e
integrador, los participantes crearán
el diseño instruccional de un programa
E-Learning en un proyecto de aplicación
de todos los contenidos aprendidos en
este Diplomado, lo cual les permitirá tener
un trabajo concreto que mostrar a su
actual o futuros empleadores.
Estamos respondiendo a una demanda nueva y
creciente de las instituciones, formando
profesionales del diseño instruccional para la
educación Online en los diferentes niveles”.
Hernando González Muñoz
Director del programa
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10Docentes • •
Aprenderás junto a expertos de sólida
formación académica y amplia experiencia
en diseño y dictación de programas Online.
Hernando González
Contador Auditor. Licenciado en
Auditoria. Diplomado en Educación
de Estudiantes Adultos Trabajadores.
Magister en Organización y Dirección
de Empresas, con más de 6 añosde
experiencia en diseño instruccional
de programas online.
Priscilla Moena
Profesora de Educación Media,
José Abaca especialista en Lenguaje y
Literatura. Licenciada en Educación.
Profesor de Educación Media, Diplomada en Neuroeducación,
especialista en Castellano y mención Lenguaje y Lectura.
Comunicación. Licenciado en Lengua y Magíster en Comprensión Lectora y
Literatura Hispánica. Licenciado en Producción de Textos. Experta en
Educación. Magíster en Lingüística Diseño Instruccional, con más de 6
Aplicada. Experto en Diseño años de experiencia en diseño y
Instruccional, con más de 6 años de dictación de programas fully online
experiencia en diseño y dictación de y blended.
programas fully online y blended.
Carolina Vera
Ana Castro Páez Profesora de Inglés. Licenciada en
Educación. Cursos de Effective
Profesora de Educación Media, Classroom Practice en Oxford
especialista en Castellano y House College, Londres y Diseño
Comunicación. Licenciada en Lengua Instruccional Kineo A City & Guilds
y Literatura hispánica. Magíster © en Group Business. Experta en
Lingüística Aplicada. Experta en Diseño Instruccional, con más de 4
Diseño Instruccional, con más de 4 años de experiencia en diseño y
años de experiencia en diseño y dictación de programas fully online
dictación de programas fully online y y blended.
blended.
Lisia Estay Jorge Castillo
Periodista. Licenciada en Diseñador Gráfico, mención en
Comunicación Social. Diplomada en Gráfica y comunicación Visual.
Neuroeducación, mención Lenguaje y Magister © en Docencia para la
Lectura. Magíster en Comunicación. Educación Superior e Investigación
Magíster © en Docencia para la Aplicada. Experto en Diseño
Educación Superior e Investigación Gráfico, con más de 22 años de
Aplicada. Experta en Diseño experiencia profesional en
Instruccional, con más de 6 años de agencias de Diseño y Publicidad; y
experiencia en diseño y dictación de docencia en áreas de Diseño,
programas fully online y blended. Creatividad, Gráfica Digital y
Fotografía; y Tecnología Educativa
fully online y blended.
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11¿Qué costo tiene el Diplomado
Internacional en Diseño Instruccional?
Chile
MATRÍCULA CLP $62.000
Para otras monedas,
ARANCEL CLP $690.000
consulta vía correo electrónico
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Internacional WhatsApp +569 3925 4421
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MATRÍCULA USD $80
ARANCEL USD $890
¿Qué medio de pago puedo utilizar?
Tarjeta de crédito, débito, Servipag, Criptomonedas y
Transferencia Bancaria para quienes paguen desde Chile.
A través de PayPal para quienes están en otros países.
PAGOS NACIONALES (Chile) PAGOS INTERNACIONALES
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12Conoce los Planes de
Becas xACADEMI que
ponemos a disposición
de nuestros postulantes:
a. Beca Instituciones
de Educación
d. Beca Trabajo-Familia
Apoyamos a participantes que
actualmente trabajen en una Institución
de Educación, en Chile o el extranjero.
Apoyamos a participantes que
b. Beca Magisterio
trabajan y que tienen a lo menos un
hijo(a).
Para profesores y profesoras de
establecimientos educacionales. e. Beca por Cesantía
Apoyamos a quienes han sido
c. Beca Discapacidad despedidos de su trabajo y que
quieren seguir estudiando para salir
adelante.
Promovemos la igualdad de
f. Beca Pueblos Originarios
oportunidades de las personas en
situación de discapacidad, mejoramos
su calidad de vida y autonomía personal.
Apoyamos a quienes tienen capacidades Apoyamos a participantes que
diferentes. acrediten su calidad de pertenecer a
un pueblo originario, en Chile o
Latinoamérica.
d. Beca Emprendedor(a)
Apoyamos a participantes que trabajan Los beneficios no son acumulables
en forma independiente. y el participante debe elegir en el
caso de calificar a más de una.
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13Diplomado Internacional en
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