DOCUMENTO DE TRABAJO PARA LA CREACIÓN DE UN CENTRO DE SENSIBILIZACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN LA ORILLA SUR DE ALBORÁN
←
→
Transcripción del contenido de la página
Si su navegador no muestra la página correctamente, lea el contenido de la página a continuación
DOCUMENTO DE TRABAJO PARA LA CREACIÓN DE UN
CENTRO DE SENSIBILIZACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN LA
ORILLA SUR DE ALBORÁN
Elaborado por el equipo Aula del Mar de Málaga:
Juan Jesús Martín Jaime
Juan Antonio López Jaime
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
Contenido
Contenido ........................................................................................................................................... 1
Introducción ....................................................................................................................................... 1
Contexto .......................................................................................................................................................... 1
Objetivos de la propuesta ................................................................................................................................. 2
Capítulo 1 ‐ El Mar de Alborán ....................................................................................................... 4
Singularidades de la eco‐región Alborán ........................................................................................................... 4
Características naturales .................................................................................................................................. 4
Aspectos biogeográficos ................................................................................................................................... 5
Importancia de su biodiversidad ....................................................................................................................... 5
Educación Ambiental ........................................................................................................................................ 6
Aspectos sociales e históricos............................................................................................................................ 7
Capítulo 2 ‐ Propuesta de contenidos y equipamiento técnico necesario para el desarrollo
de las actividades del Centro de Sensibilización del medio marino de Alborán .................... 8
Introducción..................................................................................................................................................... 8
Propuesta de contenidos .................................................................................................................................. 8
Mensajes prioritarios ....................................................................................................................................... 9
Líneas temáticas del centro ............................................................................................................................ 11
Centro de Sensibilización interactivo ............................................................................................................... 11
Equipamiento ................................................................................................................................................ 12
1. Área museo‐acuario del Mar de Alborán ............................................................................................. 12
2. Área de eventos: conferencias, seminarios, jornadas formativas, actividades culturales, representaciones
y proyecciones multimedia. ................................................................................................................ 19
3. Área de formación y educación ambiental ........................................................................................... 19
4. Área centro de recuperación de especies marinas amenazadas ............................................................ 20
5. Área de investigación ......................................................................................................................... 20
6. Área de documentación ...................................................................................................................... 20
7. Área de dirección y administración ...................................................................................................... 20
8. Área de recepción y tienda del mar ..................................................................................................... 20
9. Área de cafetería y restauración ......................................................................................................... 20
Capítulo 3 ‐ Propuesta de actividades y servicios necesarios para el desarrollo de los
contenidos del Centro de Sensibilización del medio marino de Alborán .............................. 21
Introducción................................................................................................................................................... 21
Secciones del Centro de Sensibilización............................................................................................................ 21
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
i
Capítulo 4 ‐ Propuesta de modelo de gestión ............................................................................. 24
Introducción................................................................................................................................................... 24
Modelo de gestión en base a los destinatarios de la actividad del Centro de Sensibilización del mar de Alborán . 26
Modelo de gestión en base a la gobernanza participativa del Centro de Sensibilización del mar de Alborán ....... 27
Modelos de gestión en relación al espacio físico del Centro de Sensibilización del Mar de Alborán ..................... 29
Propuesta de formación y competencias del equipo gestor .............................................................................. 31
Capítulo 5 ‐ Cuestionario y análisis de los datos........................................................................ 34
Capítulo 6 ‐ Posibles modelos de financiación ........................................................................... 36
Introducción................................................................................................................................................... 36
Modelos de financiación en relación con la inversión pública, privada o mixta .................................................. 36
Plan de marketing del Centro de Sensibilización del mar de Alborán ................................................................. 37
Bloques presupuestarios de inversión para el equipamiento expositivo y de servicios del Centro de Sensibilización
del mar de Alborán en Marruecos ................................................................................................................... 38
Capítulo 7 ‐ Recomendaciones del Centro de Sensibilización Alborán .................................. 44
Relativas a la planificación ............................................................................................................................. 44
Relativa a los recursos materiales y humanos destinados al uso público y a los equipamientos .......................... 44
Relativas a la población local .......................................................................................................................... 45
Relativas a la oferta de equipamientos ........................................................................................................... 45
Relativas a los accesos y la accesibilidad a los equipamientos .......................................................................... 46
Relativas a la comunicación, información y mensajes transmitidos................................................................... 46
Relativas a los servicios de interpretación y educación que se ofertan desde los equipamientos ........................ 47
Relativas a audiovisuales y exposiciones permanentes sobre el espacio Alborán ............................................... 47
Relativas al seguimiento y la evaluación ......................................................................................................... 47
Bibliografía ....................................................................................................................................... 48
Anexos .............................................................................................................................................. 51
Anexo 1 ......................................................................................................................................................... 51
Anexo 2 ......................................................................................................................................................... 55
Anexo 3 ......................................................................................................................................................... 56
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
ii
Introducción
•El proyecto “Espacio Transfronterizo de Gestión Natural Compartida: ALBORÁN”
tiene por objetivo favorecer y reforzar la cooperación a todos los niveles para
impulsar la gestión conjunta y la conservación ambiental del Mar de Alborán. Se
encuentra coordinado por la Consejería de Agricultura, Pesca y Medio Ambiente de la
Junta de Andalucía y tiene como socios beneficiarios el Centro de Cooperación del
Mediterráneo de la UICN, la Universidad de Almería, el Ministère de l’Agriculture et
de la Pêche Maritime (Département de la Pêche Maritime) de Marruecos.
•El proyecto centra sus acciones y objetivos en el marco de la II Convocatoria del
Programa Operativo POCTEFEX que tiene como función articular los recursos del
Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) para el desarrollo de proyectos de
cooperación transfronteriza entre España y Marruecos.
•Sus acciones están dirigidas al diseño e implementación del modelo transfronterizo
de gestión y monitorización de los recursos naturales del Mar de Alborán, a la
unificación de criterios y recomendaciones de la gestión natural en el ámbito de
actuación y al diseño y ejecución de medidas concretas de gestión transfronteriza de
la biodiversidad marina.
•Este documento se encuentra dentro de la acción 3.3: Elaboración de una propuesta
cooperativa para la creación de un Centro de Gestión del Medio Marino en la orilla
sur.
•El objetivo consiste en la elaboración de una propuesta técnica y financiera de un
Centro de gestión del medio marino en Marruecos que integre aspectos científicos,
expositivos y museísticos, educación ambiental, turísticos y de gestión basada en la
interpretación y exploración del entorno marino del litoral marroquí.
•El objetivo fundamental de este centro será la mejora de la gestión del medio
marino a través de actividades dirigidas a la conservación de especies en peligro,
gestión de los recursos, así como actividades de educación ambiental que ayuden a
concienciar a la población del valor de la biodiversidad marina, el interés de la
conservación y sus valores socioeconómicos, históricos y culturales.
•El presente informe se ha realizado a partir de la experiencia de más de 20 años que
posee el Aula del Mar de Málaga y la información aportada por los expertos
marroquíes que han participado en el proceso y los cuestionarios cumplimentados
por estos.
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
1
Contexto
Como fruto del trabajo surgido del II Encuentro Internacional de la Iniciativa para la Conservación
y Desarrollo Sostenible del Mar de Alborán, celebrado en Oujda (2009), que contó con la
participación de instituciones y organismos de Marruecos, Argelia y España durante 3 días y reunió
a más de 200 expertos y representantes de diversas instituciones y ONGs, se debatieron todos los
aspectos necesarios para fortalecer el movimiento creado en el I Encuentro del Mar de Alborán
celebrado en Málaga en el año 2007 y como conclusión se acordó elaborar un Plan de Acción para
la región de Alborán en base al documento “Declaración de Oujda sobre la conservación y el
desarrollo sostenible en el mar de Alborán”, planteándose la necesidad de crear un Centro de
Gestión, actualmente Sensibilización, del Medio Marino en la orilla sur de Marruecos.
La declaración finaliza con una serie de recomendaciones, entre las que destacan la puesta en
marcha de un sistema de intercambio de información, incluyendo una serie de indicadores para su
utilización en el medio marino y costero, con un nuevo enfoque basado en el ecosistema, el
reforzamiento de las áreas protegidas existentes y la creación de nuevas áreas protegidas, la
promoción de la cooperación Argelino‐Hispano‐Marroquí, principalmente con la puesta en marcha
de grupos de trabajos multidisciplinares sobre los usos, los recursos, el medio ambiente y el
análisis comparado de la legislación existente relativo a la conservación y el desarrollo sostenible
de la región de Alborán. (Ver Declaración de Oujda sobre Conservación y Desarrollo Sostenible de
la región del Mar de Alborán y de su zona costera).
Objetivos de la propuesta
La finalidad del presente documento es:
• Aportar un conjunto de experiencias aplicables al establecimiento de un Centro de
Sensibilización del medio marino en el espacio Alborán en la orilla Sur. Mediante la experiencia
en gestión de espacios similares, relacionados con instalaciones, servicios, actividades, usuarios,
administración y otros agentes involucrados en el espacio Alborán.
• Proponer orientaciones y criterios de referencia para la gestión de un equipamiento y promover
su aplicación en el espacio Alborán, respetando el marco y la estructura de la administración
pública marroquí.
• Análisis de la experiencia Alborania‐Aula del Mar mediante conceptos, definiciones, métodos y
modelos de gestión que pueda facilitar la reflexión y servir de orientación para la elección de los
distintos elementos de la gestión del uso público en la cuenca sur del espacio Alborán.
• Contribución a la posible estructuración de un lenguaje y visión comunes sobre el espacio
Alborán y el tratamiento de situaciones y realidades análogas de cara a contribuir a una base
sobre el espacio de sensibilización Alborán.
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
2
• Recomendaciones del Centro de Sensibilización Alborán sobre conceptos relacionados con el
uso público en dicho espacio, válida para el intercambio de ideas y experiencias en foros
nacionales, regionales e internacionales.
En resumen, un documento práctico y vivo de propuestas iniciales y debate que debe ir siendo
revisado y puesto al día, con nuevos planteamientos o matizando los propuestos, en la medida
que avancen los criterios de gestión de conservación del espacio Alborán y se vaya consolidando la
propuesta de un equipamiento de sensibilización del espacio Alborán.
Según lo expuesto anteriormente, se adjunta una propuesta que establezca las bases de actuación
y propuestas iniciales desde el punto de vista técnico y financiero de un Centro de Sensibilización
del medio marino en Marruecos que integra aspectos científicos, expositivos y museísticos,
educación ambiental, turísticos y de gestión basada en la interpretación y exploración del entorno
marino del litoral marroquí.
Este documento se basa en la experiencia de los últimos 20 años llevada acabo por el equipo:
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
3
Capítulo 1 - El Mar de Alborán
Singularidades de la eco‐región Alborán
El mar de Alborán es un espacio marítimo bien particular, de entrada y salida del Mar
Mediterráneo, y punto de contacto entre África y Europa. Es asimismo paso obligado de
numerosos animales migratorios (terrestres y marinos) y ruta imprescindible del transporte
marítimo entre Atlántico y Mediterráneo. Se puede considerar sin duda como una zona de gran
importancia a nivel geopolítico, estratégico y científico. Además, dada la importancia de sus
ecosistemas y de su biodiversidad se le puede considerar como el motor dinámico de la
biodiversidad del Mediterráneo occidental. Por todo ello, es una zona que merece ser protegida y
bien gestionada. Para asegurar la conservación de la biodiversidad y el uso sostenible de sus
recursos, es necesario elaborar y poner en marcha un plan coordinado entre los países ribereños,
es decir España, Marruecos, y Argelia, que debe incluir como elementos clave la Gestión Integrada
de Zonas Costeras (GIZC), las Áreas Marinas Protegidas (AMPs) y la Conservación de las especies y
de los recursos explotados.
Características naturales
La mayor parte de los montes submarinos son de origen volcánico, excepto los que están frente a
las costas africanas. Asimismo las características de las corrientes superficiales del mar de Alborán,
junto con las corrientes subterráneas (ambas en direcciones opuestas y consiguiendo distribuir las
aguas del Atlántico en el Mediterráneo y viceversa), junto con los vientos superficiales,
principalmente del Este, Levante, origina una gran riqueza faunística.
Especies a proteger en el mar de Alborán
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
4
Aspectos biogeográficos
Existen unos límites generalmente aceptados del mar de Alborán, que serían los comprendidos
entre el Estrecho de Gibraltar (Tarifa) y una línea que uniría el Cabo de Gata en Almería (España)
con el Cabo Fégalo en Orán (Argelia). En conjunto, la franja de litoral que constituye su parte norte
(de Gibraltar al Cabo de Gata) alcanza unos 570 kilómetros de longitud. En su parte sur, la franja
litoral en Marruecos (de Tánger a la frontera con Argelia) alcanza los 540 km, a los que habría que
añadir alrededor de 120 km correspondientes al litoral argelino hasta Cabo Fégalo más las islas e
islotes en su interior (isla de Alborán, islas Chafarinas, etc.). Su superficie global es del orden de los
57.000 km². Es la antesala de transición entre el mar Mediterráneo y el océano Atlántico, donde se
produce la coincidencia de masas oceánicas de distinta salinidad y temperatura. Se puede
considerar como el motor hidrológico del Mediterráneo occidental.
Gráfico extraído del informe UICN
Importancia de su biodiversidad
El Mediterráneo en general constituye una de las mayores zonas de reserva de la biodiversidad
marina y costera, con un 28% de especies endémicas y un 7,5% de la fauna y un 18% de la flora
marina mundial. La literatura científica ha descrito comunidades biológicas excepcionales,
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
5
caracterizadas por una elevada tasa de endemismos, una gran variedad de taxones en aguas
profundas asociadas a montes submarinos, arrecifes de coral de aguas frías y cubetas hipersalinas.
El mar de Alborán se puede considerar que es una de las zonas marítimas más atrayentes para
ciertas especies marinas, sobre todo las tortugas, los cetáceos y los grandes pelágicos. Asímismo,
la presencia del coral rojo (Corallium rubrum), particularmente en las inmediaciones de la isla de
Alborán, en la isla submarina de Tofiño, considerada hoy como especie rara, y de ciertos bivalvos
como el dátil de mar (Litophaga lithophaga), clasificada como en estado de extinción, prueba el
valor ecológico de estas aguas. Los cañones submarinos, bien presentes en Alborán, constituyen
hábitats esenciales para el ciclo vital de algunas especies que presentan elevadas densidades, así
como altos índices de reclutamiento para la macro y megafauna, como ocurre con la gamba roja
(Aristeus antennatus) en algunos casos; además, son también áreas con una importante incidencia
de endemismos (hidromedusas por ejemplo). Todos estos hábitats constituyen auténticos puntos
calientes para la biodiversidad y albergan ecosistemas frágiles.
Sin embargo la riqueza ecológica de esta agua se ve amenaza por un importante volumen de
tráfico marítimo tanto de barcos contenedores, ferris como de petroleros que transitan el Mar de
Alborán en sus rutas de conexión entre el Atlántico y el Mediterráneo. Al nivel del Estrecho de
Gibraltar se ha estimado que más de 80.000 buques transitan la región cada año. La amenaza que
esto representa junto con el crecimiento demográfico e industrial costero, especialmente en su
ribera norte, están ejerciendo una fuerte presión y afectan significativamente en la conservación
de las especies y las comunidades marinas.
El mar de Alborán, como zona de transición entre el océano Atlántico y el mar Mediterráneo ha
generado a lo largo del tiempo una interacción muy importante en los más diversos ámbitos
biológicos, culturales, económicos, etc. Como marco de confluencia cultural, ha sido, es y será, un
puente de comunicación de valor inestimable.
Por su singularidad, la conservación del mar de Alborán resulta imprescindible para obtener un
crecimiento armónico y un desarrollo sostenible que revalorice el entorno en todos sus aspectos,
garantizando así su continuidad y el legado para generaciones venideras; sin embargo, son
múltiples los factores que día a día contribuyen a su degradación provocando un profundo
deterioro de los recursos naturales.
Educación Ambiental
Debido a que el mayor impacto es la contaminación antrópica, es más que aconsejable optar por
una Educación Ambiental dirigida al gran público, incidiendo especialmente sobre el segmento
infantil y juvenil, considerando las necesidades de la zona y la conservación de su entorno.
El proyecto para la puesta en marcha del Centro de Sensibilización del mar de Alborán constituye
una respuesta lógica y el instrumento institucional idóneo ya que complementa las actuaciones
sociales que en esa dirección realizan las instituciones públicas.
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
6
Cabe destacar que la creación de recursos educativos ambientales para amplios sectores de la
población, que hacen compatibles la adquisición de conocimientos y el disfrute del entorno,
constituye una de las medidas prioritarias en todas las propuestas de actuación ratificadas en los
convenios, acuerdos y directivas internacionales, como el Protocolo sobre Diversidad Biológica en
la Región Mediterránea (Convenio de Barcelona sobre la Protección del Mar Mediterráneo), el
Acuerdo de Conservación de Cetáceos del Mar Negro, Mar Mediterráneo y zona Atlántica contigua
(ACCOBAMS) del Convenio de Bonn sobre Especies Migratorias, y la Directiva 92/43/CEE del
Consejo, relativa a la conservación de los hábitat naturales y de la fauna y flora silvestres.
Aspectos sociales e históricos
Para profundizar en estos planteamientos, una línea importante de actuación es valorizar el
patrimonio inmaterial y etnológico de Alborán. Para ello es importante aprovechar los recursos
patrimoniales etnológicos, las producciones pesqueras artesanales y las identidades culturales
locales, así como los recursos relacionados con los productos pesqueros, agroalimentarios y el
turismo sostenible.
En este apartado es importante contribuir a la sensibilización de la población y sectores
económicos locales sobre la importancia del patrimonio etnológico y las sinergias entre los
sectores primario y terciario del territorio.
Es importante remarcar la ausencia de un equipamiento específico destinado a educación
ambiental y específicamente sobre el mar de Alborán. Principalmente será la población escolar, a
la que iría destinada inicialmente, la beneficiada por estas actividades de educación, tan
importante en la región Norte de Marruecos, como podemos ver en los cuadros adjuntos.
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
7Capítulo 2 - Propuesta de contenidos y equipamiento
técnico necesario para el desarrollo de las actividades del
Centro de Sensibilización del medio marino de Alborán
Introducción
El objetivo fundamental de este Centro de Sensibilización Alborán será la mejora del
conocimiento y sensibilización del espacio marino Alborán a través de actividades dirigidas a la
conservación de especies en peligro, amenazadas y de interés ambiental y pesquero, la gestión de
los recursos, así como actividades de educación ambiental que ayuden a concienciar a la población
del valor de la biodiversidad marina, el interés de la conservación y sus valores socioeconómicos,
históricos y culturales.
El Centro de Sensibilización del medio marino de Alborán podrá estar localizado en una única
ubicación o en varias, atendiendo a las diferentes líneas de actuación y contenidos del Centro.
El contenido del centro es un equipamiento expositivo, científico, educativo y divulgativo, donde
enmarcar y destacar la singularidad geográfica, natural, social, histórica y cultural del Mar de
Alborán.
Este contenido va unido a la Visión/Misión del Centro. Entendiendo como visión, la promoción del
conocimiento, la comprensión, el uso sostenible y disfrute del Mar de Alborán. Y como Misión,
convertir al centro en un referente de excelencia especializado en educación ambiental para todos
los niveles educativos y público en general a la vez que en Recuperación de Especies Marinas.
El centro debería contar con una amplia base de apoyo/implicación de la comunidad local y de los
sectores administrativos y económicos. Gracias a estos apoyo su crecimiento estará garantizado y
su fruto más duradero y eficaz.
A través de un Comité Asesor, el centro identificaría las funciones y líneas de trabajo que se vayan
sumando o diversificando a lo largo de su trayectoria para irse adaptando a las necesidades del
momento.
Propuesta de contenidos
Se propone un equipamiento diseñado como una exposición museística interactiva, de carácter
turístico, cultural, científico, innovador y de Educación Ambiental, basado en la interpretación y
exploración del entorno marino del litoral marroquí. Un centro de participación ciudadana que
exhibe y comunica con el fin de propiciar la conservación del mar de Alborán.
La base argumental es la conservación y protección del entorno marino mediante la difusión de
sus valores teniendo, como temática principal la divulgación de las características únicas y
especiales del Mar de Alborán, la diversidad y singularidad de su fauna y flora marina, las artes y
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
8costumbres pesqueras, los cultivos marinos, la navegación y las actividades náuticas recreativas
incluido el tráfico marítimo.
Este centro pretende ser un referente desde el punto de vista ambiental, cultural, científico y
turístico. Este equipamiento contribuirá a la conservación de hábitats costeros y recuperación de
especies marinas amenazadas, así como al desarrollo sostenible de actividades tradicionales,
mediante programas de educación ambiental, formación, investigación, divulgación y
participación ciudadana.
Para ello, es necesario disponer de un equipamiento multidisciplinar, dotado de diferentes
espacios que a su vez se complementen para cubrir los objetivos y líneas de trabajo descritas,
disponiendo de zonas expositivas, educativas, científicas, técnicas y administrativas.
El objetivo principal de este equipamiento es dotar al Centro de una oferta racional de servicios y
programas interpretativos, estableciendo los cauces para un uso adecuado de las instalaciones
que minimice el impacto sobre las mismas, por medio de itinerarios marcados, visitas guiadas,
comunicación de las normas de uso y de seguridad. La dinámica de la visita propuesta trata de
utilizar los recursos interpretativos del Centro de acuerdo a una zonificación cuidadosamente
estudiada, identificando y contribuyendo a preservar los valores del mar de Alborán a través de
una interpretación adecuada, y evitando todo aquello que afecte negativamente a los valores
estéticos, o que reduzca el disfrute del público.
Mensajes prioritarios
Explicar el significado y valores naturales y culturales del mar de Alborán en el contexto del
Mediterráneo.
Resaltar las relaciones culturales e históricas que unen los pueblos mediterráneos,
especialmente la hermandad Marruecos–España.
Destacar la importancia de Alborán como zona de mayor biodiversidad del Mediterráneo.
(Hot spot de biodiversidad)
Explicar las singularidades de los diferentes ecosistemas marinos característicos de
Alborán.
Resaltar la relación del ser humano con los recursos naturales de Alborán.
Explicar la fragilidad de los ecosistemas marinos y en concreto los factores que suponen
una amenaza para los valores naturales de Alborán.
Resaltar las actuaciones de conservación y protección de este entorno.
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
9Maqueta del Museo Alborania Aula del Mar
Recreación espacial del espacio donde se ubica
el Museo Alborania‐Aula del Mar
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
10Líneas temáticas del centro
Incluimos cinco líneas temáticas concretas que percibimos importantes dado los fines del Centro
de Sensibilización así como el entorno social y poblacional al que va destinado. Asimismo los
contenidos propuestos están incluidos en estas líneas temáticas.
Náutica. Los cuatro pilares de la navegación, el rumbo, la distancia, el tiempo y la situación,
representados por el instrumental náutico, tan variado y tan atractivo, junto a la cartografía, todos
en íntima relación con la astronomía, las comunicaciones y la meteorología. Podría incluir un
pequeño planetario.
Construcción naval. Desde la más elemental canoa monóxila al más sofisticado robot submarino,
la historia del buque es la historia del hombre. Astilleros, herramientas de carpintería y herrería de
ribera, veleros y calafates, tecnología moderna, hélices, máquinas alternativas, motores, turbinas,
propulsiones especiales, implementación de buques con sus elementos de maniobra, etc., forman
un conjunto que atrae a la práctica totalidad de los hombres.
Exploración submarina. Tan antigua como el hombre, al menos como intención, no puede negarse
su indudable capacidad de atracción y avances en el buceo autónomo, vehículos de exploración
submarina e instrumental oceanográfico. Orientados a la obtención de minerales y recursos
energéticos a través de las mareas o del oleaje.
Oceanografía física. El halo misterioso que rodea en parte el conocimiento de la mar es un
fabuloso campo de exposición: la formación del oleaje, los vientos, las corrientes, las mareas, las
plataformas continentales, taludes y llanuras abisales.
La Biología Marina. El Acuario‐Museo permite servir de escaparate de los diferentes hábitats
submarinos y de la diversidad de especies marinas. Asimismo, un espectáculo audiovisual a modo
de planetario submarino, nos permitirá sumergirnos virtualmente en las profundidades, e incluso
observar las algas y animales microscópicos que conforman el plancton, sopa marina para la
alimentación de los alevines de peces y otros animales superiores.
Centro de Sensibilización interactivo
Como se ha descrito brevemente lo que se sugiere es un centro interactivo: un escenario
expositivo y pedagógico con recursos museísticos naturales y figurados, maquetas interactivas,
paneles gráficos y sistema audiovisual multimedia en torno a distintos núcleos de interés o zonas
temáticas relacionadas con el Mar de Alborán. Su amplia diversidad de destinatarios recomienda
orientar la exposición museística hacia aspectos emocionales más que sobre los conocimientos
previos de los visitantes. Asimismo se podrían incluir recursos para personas con discapacidades
físicas o funcionales: texturas, rotulaciones, olfato, sonidos…
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
11Equipamiento
El equipamiento podría estar compuesto de 9 áreas con diversas funciones y servicios:
1. Área Museo‐Acuario del Mar
2. Área de Eventos (Conferencias, Seminarios, Jornadas Formativas, Actividades culturales,
Representaciones y Proyecciones multimedia)
3. Área de Formación y Educación Ambiental (Aulas, talleres y laboratorio marino)
4. Área Centro de Recuperación de Especies Marinas Amenazadas
5. Área de Investigación
6. Área de documentación
7. Área de Dirección y Administración
8. Área de Recepción y Tienda del Mar
9. Área de Cafetería y restauración
Edificio Alborania‐Aula del Mar
1. Área museo‐acuario del Mar de Alborán
Podría estar constituida por dos bloques: líneas expositivas y zonas temáticas y expositivas de
acuarios.
Líneas expositivas
Todos los núcleos expuestos a continuación, con sus recursos necesarios, se incluyen dentro de las
líneas y planteamientos temáticos descritos más arriba. La propuesta podría ser la siguiente:
1.‐ Marruecos y el mar
Recurso principal: Maqueta de Marruecos y sus costas. La cuenca marina y relieve costero.
Mecanismos: La pulsación de distintos botones temáticos iluminarán las representaciones
corres‐pendientes en la maqueta.
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
12Contenidos expositivos: Poblaciones costeras, perfil submarino, corrientes marinas,
acantilados y playas.
Recursos complementarios: Paneles gráficos informativos.
2.‐ Estación oceanográfica
El misterio que rodea el funcionamiento oceanográfico y su relación con la vida marina
queda en parte desvelado en esta área temática: la formación del oleaje, los vientos, las
corrientes, las mareas, el relieve submarino y los factores ambientales de los distintos
hábitats marinos.
Recursos:
Maqueta la fuerza del oleaje
Contenidos expositivos: Relación del oleaje o estado de la mar y la intensidad de los vientos
costeros.
Mecanismo: Generación artificial de olas en un perfil costero arenoso y rocoso.
Maqueta dinámica de playas
Contenidos expositivos: Efectos de las construcciones litorales como espigones, puertos,
urbanizaciones y paseos marítimos en la formación y desaparición de playas.
Mecanismo: Simulación de movimientos de arena paralelos a la costa en un relieve costero
con distintas orientaciones y accidentes físicos naturales y artificiales.
Maqueta estación depuradora de aguas residuales
Contenidos: Depuración física, química y biológica. Posibles reutilizaciones de lodos como
mantillo en cultivos y riegos de campos.
Mecanismo: Simulación de los procesos de depuración en tanques y filtros diseñados a
escala real con movimiento de agua “contaminada” que avanza por gravedad por distintos
compartimentos que se accionan y se obtiene un agua “limpia”.
Muestra de los sistemas de mantenimiento de vida en el acuario
Contenidos: Toma de agua marina, tratamiento: filtración, esterilización y adaptación
térmica, control de parámetros físico‐químicos del agua: oxígeno, salinidad, temperatura,
compuestos nitrogenados, pH e iluminación.
Recursos complementarios: paneles informativos e instrumentos oceanográficos (Redes de
captura de plancton, botellas para toma de muestra en profundidad, correntímetros, disco
de Secki, ordenadores).
3.‐ El mar está vivo
El más sorprendente y variado mundo de vida marina se descubrirá ante esta área
temática. Nos adentrarnos en la base de la vida junto a microorganismos sencillos y
primitivos para llegar hasta los más complejos y evolucionados. Muestra de la
biodiversidad marina, a través de sus restos, reproducciones, paneles gráficos, diapositivas,
video, dioramas y maquetas interactivas relacionadas con las adaptaciones, interacciones y
estrategias de supervivencia de la fauna y flora marina.
Túnel audiovisual
Recursos: Exposición de imágenes y sonidos envolventes sobre la vida en el mar en los
laterales, zona superior y en el suelo.
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
13Zona de acuarios
1ª zona temática: La base de la vida
Recursos: Esta zona constituirá la parte viva del centro, en ella descubriremos las pequeñas
formas de vida entre cápsulas de burbujas, paneles luminosos en movimiento,
microscopios y lupas.
2ª zona temática: Paseo por la playa
Recursos: En esta zona comenzaremos un itinerario simulado por una playa arenosa, en
nuestro recorrido aparecerán una muestra de la infinidad de invertebrados diferentes que
habitan en el litoral. El suelo será en buena parte transparente y constituirá uno de los
marcos expositivos de estos animales. Las paredes formarán parte del escenario y en ellas
ubicaremos, como tesoros, a ejemplares de especies ya desaparecidas o en peligro de
extinción, así como algunos más sorprendentes. Al continuar el itinerario se simulará una
bajada al fondo marino, llegaremos hasta la base de un acantilado que alcanzará una altura
considerable, imitando una profundidad de unos 40 metros. En este lugar aparecerán
invertebrados de rocas y acantilados y empezarán a aparecer algunos peces y otros
vertebrados. Un paso a través del acantilado nos guiará hacia el mar abierto,
encontrándonos al otro lado la luminosidad de un rayo de luz que nos indicará que
estamos a menor profundidad. En este entorno nos aparecerá una zona de praderas de
fanerógamas.
3ª zona temática: El mar en libertad
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
14Recursos: Con el azul como protagonista del mar pelágico, nuestra estrella será un Pez Luna
naturalizado, que junto a bancos de peces y paneles fotográficos representarán al mar en
libertad.
4ª zona temática: Tiburones
Recursos: Lejos de ratificar la fama de los tiburones, podremos conocer en esta zona a la
gran variedad de tiburones. Desde los más pequeños hasta los más gigantescos e
inofensivos. En maquetas naturalizadas podremos acercarnos a los tiburones, a su piel, a
sus aletas, a su esqueleto cartilaginoso y a sus filas interminables de dientes.
5ª zona temática: Tortugas marinas, viajeras del mundo
Recursos: Las tortugas marinas ocupan un importante lugar en el ecosistema de Alborán.
En esta zona podremos detenernos en el centro de la sala y observar por medio de un
audiovisual que ocupe sus paredes y techos imágenes sobre estas especies, su nacimiento,
sus viajes por el mundo, sus características, etc. Restos de tortugas aparecidas, maquetas
naturalizadas e interactivas compondrán el contenido de esta parte del museo.
6ª zona temática: Los cetáceos, un mar de gigantes
Recursos: En esta sala nos recibirán los sonidos comunicativos de los cetáceos,
intentaremos identificar a quien pertenece cada uno. Protagonizará la sala un centro de
interés en el que el público pueda participar en la realización de los primeros auxilios a un
delfín varado en una playa. Por otra parte podremos identificar a la gran diversidad de
cetáceos con una exposición de fotografías gigantes iluminadas que tapicen las paredes de
la sala. La problemática de estas especies se revelaran por medio de maquetas interactivas.
7ª zona temática: Nosotros también formamos parte del medio marino
Recursos: Es imprescindible hacer comprender a todos los que nos visiten que no somos
meros espectadores del Medio Marino, y de sus habitantes, debemos descubrir que
formamos parte de él, al igual que ellos, y que nuestra participación activa en la protección
y mantenimiento de la biodiversidad es necesaria para su conservación. En esta pequeña
zona nos despedirá un juego interactivo y un panel de espejos en el que todos nos veremos
reflejados en el Medio Marino.
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
15Zona temática y expositiva de acuarios
Se proponen tres espacios temáticos y expositivos:
1.‐ Gran acuario de Alborán
En este gran acuario se representaran los diversos ecosistemas presentes en Alborán: acantilados,
fondos arenosos, praderas marinas y aguas libres. Albergará las especies de mayor tamaño y
bancos de peces neríticos.
Podría ser un tanque de unas dimensiones generosas, con un túnel de metacrilato que permita el
acceso público al interior de la base del círculo.
Una grada con capacidad para unas 25 personas por ejemplo situada frente al ventanal principal
del tanque facilitaría su cómoda observación.
2.‐ Acuarios temáticos
Los hábitats y especies más representativos de la costa marroquí, se exhibirían en una serie de
acuarios temáticos de diferentes tamaños y formas, diseñados para recrear los distintos
ambientes marinos.
‐ EL ROMPEOLAS:
Simulación de una zona de rompiente, mediante un mecanismo para producir el oleaje, donde se
albergaran especies propias de esa zona intermareal, como lapas, balanus, camarones, tomates de
mar, cangrejos de roca, gobidos, blenidos, cañaillas, erizos y algas.
‐ ANIMALES‐FLOR:
Diferentes especies de animales marinos, cuya morfología recuerdan a plantas con flores:
anemonas y plumeros de mar, corales y gorgonias.
‐ PRADERAS MARINAS:
Fondos arenosos cubiertos por plantas superiores o fanerógamas marinas, formando auténticas
praderas marinas.
‐ CORALIGENO:
Hábitat muy espectacular, aunque muy vulnerable, que tapiza los fondos rocosos y acantilados, en
zonas relativamente vírgenes, destaca por su colorido y biodiversidad, sobresaliendo diferentes
especies de corales, esponjas, invertebrados y peces de colores llamativos.
‐ ACANTILADO SUBMARINO:
Hábitat rocoso con una gran inclinación, para representar las impresionantes caídas de los
acantilados sumergidos, y donde, a cierta profundidad, nos podemos encontrar peces de gran
porte, como los meros, morenas y congrios.
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
16‐ EL DESIERTO SUMERGIDO:
Fondo arenoso aparentemente desierto, que sin embargo alberga una variada fauna que se
caracteriza por su mimetismo y estrategias de supervivencia en un medio inestable, sometido al
constante movimiento de las corrientes y el oleaje.
‐ MEDIO PELÁGICO:
Representación de las masas de agua superficiales, donde habitan bancos y grupos de peces
nadadores en continua migración.
‐ FONDO ROCOSO:
Hábitat de sustrato duro y estable que alberga una gran biodiversidad en pequeños espacios.
Albergará especies como rascacios, centollos, langostas, serranillos, cangrejos ermitaños y
lábridos.
‐ MICROHÁBITAT:
Pequeños acuarios con iluminación especial y lupas incorporadas, diseñados para contemplar
formas de vida diminutas, que forman mayoritariamente parte del plancton, o bien, se encuentran
instaladas sobre los fondos u otros organismos superiores en tamaño.
Zona de acuarios comparativos
3.‐ Piscina interactiva y de especies en peligro
Podría ser una piscina dividida en tres compartimentos:
Un compartimento principal para la observación desde la superficie de especies como las
tortugas marinas y las rayas.
Un compartimento “toca y explora”, donde los visitantes pueden tener un acercamiento
mediante el tacto a los invertebrados del rompeolas.
Un compartimento con maquetas interactivas sobre acuicultura y navegación.
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
17Aspectos técnicos e infraestructuras
En una serie de acuarios temáticos de diferentes tamaños y formas, diseñados para recrear los
distintos ambientes marinos, se exhibirán los hábitats y especies más representativos de la costa
marroquí y Mar de Alborán. Elementos técnicos a tener en cuenta:
a) Zona técnica de los acuarios
Corresponde al espacio, donde se sitúan instalaciones imprescindibles para el correcto
funcionamiento del acuario expositivo, tales como sala de bombas y filtros, cocina y almacén
quirófano y sala de curas para tortugas marinas, y acuarios y tanques de cuarentena, reserva y
enfermería.
Son acuarios representativos de la fauna y flora marina, por lo tanto necesitaran refrigeración para
mantener la temperatura del agua. Se necesita un espacio de trabajo y acceso a los acuarios para
las conducciones de entrada y salida de agua, tubos de aireación, filtrado, alimentación y limpieza
de los tanques. En la parte superior también debe quedar espacio para la iluminación individual de
los acuarios.
b) Toma de agua
El suministro de agua general de los acuarios se realizará mediante dos bombas de absorción que
se irán alternando, y que garantizaran el caudal necesario para las instalaciones. Una tubería de
entrada de agua que tomará agua a media profundidad (evitando los residuos de la superficie y
del fondo). Esta agua pasará a tanques o depósitos de reserva donde se analizará y filtrará antes
de pasar al circuito general de abastecimiento de los acuarios de exposición.
c) Sala de bombas y filtración
En esta sala estarán centralizados las bombas y filtros de la mayoría de los tanques y acuarios.
Deberá estar provista de tomas de corrientes de fuerza y desagües suficientes.
d) Zona de reserva
Aquí irán situados los tanques con especies ya adaptadas y que irán manteniendo y repoblando a
los animales que por cualquier motivo causen baja en los acuarios expositivos. En esta zona se
podría situar un tanque circular que fundamentalmente servirá de reserva de agua, y que,
ocasionalmente y cuando sea necesario, podría albergar algún delfín en recuperación.
e) Zona de cuarentena
Este es el lugar donde se encuentran los tanques y acuarios destinados a alojar las especies recién
entradas en el acuario, donde se adaptaran a sus nuevas condiciones de vida, y donde se
comprobará que están libres de enfermedades que puedan causar epidemias y bajas.
f) Zona de enfermería
Para el tratamiento veterinario de animales heridos o enfermos, en esta zona es donde se
encontrarían los acuarios más pequeños, donde se aislarán los ejemplares hasta su curación; por
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
18este mismo motivo los sistemas de filtración serán independientes. Estará equipada con un
instrumental y mobiliario básico.
g) Almacén‐taller
Reparaciones y revisiones de filtros, bombas, sistemas de iluminación, decoraciones, etc.
h) Cocina
Podría estar equipada con microondas, cámara de congelación, frigorífico, hornillo, trituradora,
báscula, fregadero, pila, encimera, etc.
2. Área de eventos: conferencias, seminarios, jornadas formativas, actividades
culturales, representaciones y proyecciones multimedia.
Esta área se propone como fuente alternativa de ingresos y medio de difusión e integración entre
la población local y de los alrededores. Lógicamente los eventos que se podrían desarrollar irán en
consonancia con la finalidad del Centro de Sensibilización.
Se podría tener una sala acondicionada para la audición y visualización. Así como para la
realización de conferencias, seminarios y representaciones teatrales. El aforo mínimo podría ser
de 60/80 personas.
El equipamiento que presentan infraestructuras ambientales semejantes a la que estamos
proponiendo cuenta con:
Equipamiento audiovisual: Pantalla de proyección, retroproyector de transparencias,
proyector de diapositivas, cañón de proyección con entrada de ordenador y DVD, mesa de
mezcla de sonidos y megafonía envolvente.
Equipamiento general: Mesa de conferencias, palestra, sillas ergonómicas, cabina de
control e iluminación focal y escenario para teatro de guiñol.
Desde el punto de vista técnico y económico, las nuevas tecnologías son fundamentales y el
concepto de una proyección envolvente sería una opción deseable, siempre que las dimensiones y
forma de la sala lo permitiera.
3. Área de formación y educación ambiental
Zona dedicada a la impartición de programas formativos y educativos, cursos monográficos,
talleres temáticos y actividades de educación ambiental, equipada con diversas aulas y salas
dotadas de recursos multimedia y otros elementos didácticos, así como laboratorios de carácter
formativo para la realización de prácticas complementarias a dichos programas.
Aula del Mar de Málaga
C/ Pacífico, 80
C.P. 29004, Málaga
F29361755
Tlf: 952229287 Fax: 952220388
www.auladelmar.info
19También puede leer
