Curso 2021/2022 - CENTRO CÓDIGO LOCALIDAD MÁLAGA - Junta de Andalucia
←
→
Transcripción del contenido de la página
Si su navegador no muestra la página correctamente, lea el contenido de la página a continuación
CENTRO MARÍA ZAMBRANO
CÓDIGO 29006155
LOCALIDAD MÁLAGA
Curso
2021/2022El presente protocolo se elabora en virtud de lo establecido en las Instrucciones 13 de
julio de 2021, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativas a la organización de
los centros docentes para el curso escolar 2021/2022, motivada por la crisis sanitaria
delCOVID-19.
(DATOS NO PUBLICABLES)
CONTROL DE MODIFICACIONES Y
ACTUALIZACIONES
N. º FECHA Descripción
REVISIÓN
TELÉFONOS, CORREOS ELECTRÓNICOS Y DIRECCIONES DE
INTERÉS
Inspección de referencia
Teléfono
Correo
Unidad de Prevención de Riesgos Laborales de la Delegación Territorial
Persona de
contacto
Teléfono
Correo
Dirección
Sección de Epidemiología de las Delegaciones Territoriales de Salud
Persona de
contacto
Teléfono
Correo
Dirección
Centro de Salud TIRO PICHÓN
Persona de
contacto
Teléfono
Correo
DirecciónÍNDICE.
0.- INTRODUCCIÓN. ............................................................................................................................... 6
1.-COMPOSICIÓN COMISIÓN ESPECÍFICA COVID-19. ............................................................................ 9
Composición..................................................................................................................................... 10
Periodicidad de reuniones. .............................................................................................................. 10
2.-ACTUACIONES PREVIAS A LA APERTURA DEL CENTRO. .................................................................. 11
Medidas generales. .......................................................................................................................... 11
Medidas referidas a las personas trabajadoras del centro. ............................................................ 11
Medidas referidas a particulares, otros miembros de la comunidad educativa y empresas
proveedoras, que participan o prestan servicios en el centro educativo. ...................................... 12
Medidas específicas para el alumnado. ........................................................................................... 12
Medidas para la limitación de contactos. ........................................................................................ 12
Otras medidas. ................................................................................................................................. 13
3.-ACTUACIONES DE EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD. ........................................................ 13
Actuaciones generales a través del tratamiento transversal en las áreas/materias/módulos ....... 13
Actuaciones específicas. .................................................................................................................. 13
Programas para la innovación educativa (Creciendo en salud, Forma Joven en el ámbito
educativo...) ................................................................................................................................. 13
Otras actuaciones (Premios Vida Sana, Desayuno saludable, Los niños se comen el
futuro...) ....................................................................................................................................... 13
Otras actuaciones. ........................................................................................................................... 13
4.- ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO. ................................................................................................... 14
Habilitación de vías entradas y salidas. ........................................................................................... 14
Establecimiento de periodos flexibles de entradas y salidas. ......................................................... 14
Flujos de circulación para entradas y salidas. .................................................................................. 14
Organización del alumnado en el interior del centro para entradas y salidas. ............................... 17
SALIDA DEL CENTRO..................................................................................................................... 19
Acceso al edificio en caso de necesidad o indicación del profesorado de familias o tutores. ........ 20
5- ACCESO DE FAMILIAS Y OTRAS PERSONAS AJENAS AL CENTRO. ..................................................... 20
Medidas de acceso de familias y tutores legales al centro. ............................................................ 20
Medidas de acceso de particulares y empresas externas que presten servicios o sean
proveedoras del centro.................................................................................................................... 21
Otras medidas. ................................................................................................................................. 21
6.-DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO EN LAS AULAS Y EN LOS ESPACIOS COMUNES. ............................ 22
3CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
“29006155 - C.E.I.P. María Zambrano”
Medidas para grupos de convivencia escolar (pupitres, mobiliario, flujos de circulación dentro del
aula, aforo de espacios del aula...) .................................................................................................. 22
Normas de aforo, acomodación y uso de espacios comunes.......................................................... 23
7.- MEDIDAS DE PREVENCIÓN PERSONAL Y PARA LA LIMITACIÓN DE CONTACTOS............................ 36
Condiciones para el establecimiento de grupos de convivencia escolar. ....................................... 36
Medidas para la higiene de manos y respiratoria. .......................................................................... 37
Medidas de distanciamiento físico y de protección. ....................................................................... 38
Medidas para atención al público y desarrollo de actividades de tramitación administrativa ..........
Otras medidas. .....................................................................................................................................
8.- DESPLAZAMIENTOS DEL ALUMNADO Y DEL PERSONAL DURANTE LA JORNADA LECTIVA. ........... 46
Flujos de circulación en el edificio, patios y otras zonas. ................................................................ 46
Señalización y cartelería. ................................................................................................................. 46
9.- DISPOSICIÓN DEL MATERIAL Y LOS RECURSOS. .............................................................................. 47
Material de uso personal. ................................................................................................................ 47
Material de uso común en las aulas y espacios comunes Dispositivos electrónicos. ..................... 47
Libros de texto y otros materiales en soporte documental. ........................................................... 47
10.- ADAPTACIÓN DEL HORARIO A LA SITUACIÓN EXCEPCIONAL CON DOCENCIA TELEMÁTICA. ....... 48
Adecuación del horario lectivo para compatibilizarlo con el nuevo marco de docencia. ............... 48
Adecuación del horario individual del profesorado para realizar el seguimiento de los
aprendizajes alumnado y atención a sus familias. .......................................................................... 50
Adecuación del horario del centro para la atención a necesidades de gestión administrativa y
académicas de las familias y, en su caso, del alumnado. ................................................................ 51
11.- MEDIDAS ORGANIZATIVAS PARA EL ALUMNADO Y EL PROFESORADO ESPECIALMENTE
VULNERABLE, CON ESPECIAL ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES. .......................................................................................................................................... 51
Alumnado y profesorado especialmente vulnerable. ..................................................................... 51
12.- MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL DESARROLLO DE LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS DE
TRANSPORTE ESCOLAR, AULA MATINAL, COMEDOR ESCOLAR Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES. .. 51
Aula matinal. .................................................................................................................................... 52
Actividades extraescolares. ............................................................................................................. 56
13.- MEDIDAS DE HIGIENE, LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE LAS INSTALACIONES Y DE PROTECCIÓN
DEL PERSONAL. .................................................................................................................................... 56
14.- USO DE LOS SERVICIOS Y ASEOS. .................................................................................................. 59
15.- ACTUACIÓN ANTE SOSPECHA O CONFIRMACIÓN DE CASOS EN EL CENTRO............................... 61
Identificación de casos sospechosos y control de sintomatología sospechosa. ............................. 61
Actuación ante un caso sospechoso. ............................................................................................... 61
4CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
“29006155 - C.E.I.P. María Zambrano”
Actuación ante un caso confirmado. ............................................................................................... 61
16.- DIFUSIÓN DEL PROTOCOLO Y REUNIONES INFORMATIVAS A LAS FAMILIAS ................................ 62
Reuniones antes del comienzo del régimen ordinario de clases. ................................................... 62
Reuniones del profesorado que ejerce la tutoría antes de la finalización del mes de noviembre
con los padres, madres, o quienes ejerzan la tutela del alumnado de su grupo. ........................... 62
Reuniones periódicas informativas.................................................................................................. 63
Otras vías y gestión de la información (Ipasen, personas delegados de grupo, personas delegados
de alumnado, Juntas de delegados/as, AMPAS, Página Web, tablones de anuncios, circulares….)
.......................................................................................................................................................... 63
7.- SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROTOCOLO. ............................................................................ 63
Seguimiento ..................................................................................................................................... 63
Evaluación ........................................................................................................................................ 63
5CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
“29006155 - C.E.I.P. María Zambrano”
Se debe tener en cuenta que “los centros docentes elaborarán un Protocolo de actuación COVID-19 para que los
procesos de enseñanza aprendizaje se desarrollen con seguridad durante el curso escolar 2021/2022, teniendo en
cuenta lo establecido en la presente instrucción y lo que determine la autoridad sanitaria en cada momento,
adaptado al contexto específico del centro”, conforme se establece en el punto 1 de la instrucción quinta de las
Instrucciones de 13 de julio de 2021, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativas a la organización de
los centros docentes para el curso escolar 2021/2022, motivada por la crisis sanitaria del COVID-19.
0.- INTRODUCCIÓN.
El presente Plan de Contingencia ha sido elaborado por la Comisión Específica COVID-19, regulada
por las Instrucciones 13 de julio de la Viceconsejería de Educación y Deporte relativas a la
organización de los centros docentes para el curso escolar 2021/2022, motivada por la crisis
sanitaria del COVID-19, del C.E.I.P. MARÍA ZAMBRANO según modelo homologado facilitado por la
Consejería de Educación y Deporte.
Este documento incluye recomendaciones y directrices en relación a las medidas de prevención e
higiene frente a la Covid-19 para las actividades e instalaciones del centro, durante el curso 2021 -
22, las cuales podrán ser actualizadas cuando los cambios de la situación epidemiológica así lo
requieran.
La adopción y seguimiento de las medidas contempladas tiene como objetivo contribuir a que
docentes y personal del centro, alumnado y familias afronten esta apertura de los centros en el
curso actual de forma segura y contribuya a reducir el riesgo de contagios, resultando fundamental
la asunción individual y colectiva de responsabilidades.
Estas actualizaciones se irán recogiendo en las diferentes versiones del Plan y serán registradas en
el apartado de “seguimiento y evaluación del Protocolo”
De acuerdo con las indicaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS), el coronavirus
SARS-CoV-2 no sólo se puede transmitir al inhalar gotículas que se desprenden generalmente
cuando un portador del virus tose, estornuda o habla. También existe riesgo de transmisión al
caer estas gotículas sobre objetos y superficies, de modo que otras personas pueden infectarse si
entran en contacto con las mismas y luego se tocan los ojos, la nariz o la boca. Incluso en la
actualidad, la OMS ha tenido que acabar reconociendo que hay cada vez más evidencia científica
de que el coronavirus puede propagarse por pequeñas partículas suspendidas en el aire, en base a
estudios de especialistas internacionales que indican que el SARS-CoV-2 es detectable en
aerosoles suspendidos en el aire hasta tres horas después de ser emitidos.
Las medidas propuestas por el Ministerio de Sanidad en el ámbito laboral, parten de un elemento
fundamental como es la distancia interpersonal de 2 metros entre trabajadores. En el ámbito
educativo, el Ministerio de Educación rebajó dicha distancia estableciéndose una distancia mínima
de 1,5 metros. Sin embargo, la situación real una vez que no se han bajado las ratios, es que dicha
distancia no se va a poder mantener en la inmensa mayoría de los casos, caso concreto de este
6CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
“29006155 - C.E.I.P. María Zambrano”
centro. Esta situación aboca al uso de mascarilla (salvo las excepciones previstas en la norma),
durante toda la jornada escolar tanto para el alumnado como para el profesorado.
Una medida, siempre que la situación de ratios, espacios u organización del centro lo permita, es
el establecimiento de los llamados "grupos de convivencia escolar". Este grupo estable de
convivencia tendrá las siguientes características:
Los alumnos y alumnas del grupo se relacionarán entre ellos de modo estable, pudiendo
socializar y jugar entre sí, sin tener que garantizar la distancia de seguridad. Estos
grupos, en la medida de lo posible, reducirán las interacciones con otros grupos del
centro educativo, limitando al máximo su número de contactos con otros miembros del
centro.
Utilizarán una o varias aulas de referencia donde desarrollarán, siempre que sea posible
y las características de las materias y asignaturas así lo permitan, toda su actividad
lectiva, siendo los docentes, quienes se desplacen por el centro.
Todos los refuerzos y apoyos pedagógicos al alumnado del grupo se llevarán a cabo
siempre dentro del aula o las aulas de referencia.
El número de docentes que atienda a este alumnado será el mínimo posible,
procurándose que los tutores o tutoras en Primaria impartan el mayor número de áreas
posible.
El principal problema que surge del establecimiento de estos grupos estables, es la imposibilidad
por parte del centro de realizar un control de este alumnado cuando abandonan el colegio. De
hecho, científicos de la Universidad de Granada han advertido que una clase de Infantil de 20
niños tendrá contacto con más de 800 personas después de solo dos días. Por lo tanto, y
entendiendo que la medida está especialmente diseñada para grupos donde el uso de la
mascarilla no es obligatoria (educación infantil, primero de educación primaria y alumnado de
aula de educación especial), debemos tener claro que la estabilidad de los grupos, no va a
garantizar en sí mismo que haya menor riesgo de contagio en dicho grupo, y más cuando de
manera casi obligatoria van a tener que compartir espacios con otros grupos como por ejemplo
puede ocurrir en el caso de los aseos. Por lo tanto, se deberán extremar las medidas de
protección para el profesorado de estos grupos. Así pues, debemos tomar los grupos estables de
convivencia como una forma de proteger y limitar los contactos de ese grupo (más vulnerable al
no ser obligatorio el uso mascarilla), con el resto de grupos del centro educativo, pero no como
una medida de protección en sí.
Este documento parte de las condiciones reales a las que nos vamos a enfrentar al comienzo de
curso, y en base a eso, tratar de minimizar los riesgos. Es un texto laboral, que teniendo en cuenta
las instrucciones de la administración educativa pretende dar distintas pautas de actuación
específicas al profesorado en función de la tarea que realice y del espacio escolar que ocupe en
cada momento. En la situación sanitaria actual tan compleja en la que nos encontramos, la
seguridad y la higiene van a ser la primera prioridad.
Es un documento de máximos donde se pone el foco en las actividades potencialmente peligrosas
dentro de nuestro quehacer diario, y que puede servir al profesorado para alertarle donde están
7CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
“29006155 - C.E.I.P. María Zambrano”
dichas acciones. Todas las medidas indicadas en este documento están basadas en la información
científica que se conoce hasta la fecha. Quizás algunas o muchas de ellas puedan ser entendidas
en algún caso como excesivas, pero son las que corresponden desde el punto de vista técnico y
preventivo para intentar proteger la salud de los miembros de la comunidad educativa.
Este protocolo parte de la idea (sin tratar de caer en la paranoia), de que yo potencialmente
puedo estar infectado sin saberlo, y las personas que interactúan conmigo también. De forma que
todas las actuaciones que vaya a realizar deben no poner riesgo a las personas de mi alrededor
para aquellas personas que están cerca de mi hagan lo mismo conmigo (tengo que protegerte a ti,
para que tú me protejas a mi). De ahí el lema adoptado por el centro: TU ME CUIDAS YO TE
CUIDO.
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA
La vuelta al colegio segura es un reto y una responsabilidad de todos, empezando por las
consejerías de Educación y Deporte y de Salud y Familias, pasando por los ayuntamientos y
entidades locales, la Inspección educativa, las direcciones de los centros, el profesorado, las familias
y el alumnado.
Este centro ha elaborado su protocolo covid-19 partiendo de las diversas instrucciones y medidas
establecidas por las consejerías competentes en materia de Educación y Salud, en el que
incorporarán las medidas de tipo pedagógico y organizativo necesarias para el desarrollo del curso
escolar.
La elaboración del Protocolo de Actuación covid-19 es un documento de medidas organizativas y en
ningún caso se adoptan decisiones que exceden dicho ámbito. Por tanto, siempre se deben seguir
las medidas y recomendaciones que determinen las autoridades sanitarias competentes en esta
materia.
La elaboración del citado protocolo es lo que da seguridad jurídica a los centros, equipos directivos
y profesorado en general, así como cualquier otro miembro de la comunidad que intervenga en el
mismo.
La responsabilidad de un contagio en ningún caso se puede achacar a los centros o a sus equipos
directivos. En primer lugar, habría que determinar, supuesto muy difícil, dónde se contagió la
persona en cuestión, a lo que habría que añadir que el riesgo cero, como así señalan todas las
autoridades y expertos en la materia, no existe.
Ante la sospecha de un contagio o la existencia de alguno, la responsabilidad de la dirección de los
centros se limita a la comunicación del mismo a la autoridad sanitaria y a actuar conforme a las
pautas que ésta determine.
Las medidas aquí recogidas pueden parecer excesivas y exageradas, pero nos encontramos en una
situación sanitaria compleja y que no se vuelva a llegar al punto de los meses de
8CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
“29006155 - C.E.I.P. María Zambrano”
marzo/abril/mayo sólo depende de nosotros (no solamente dentro del colegio).
La evolución de la pandemia, así como de la normativa que se derive de la crisis sanitaria podría
sufrir modificaciones en un futuro. Por lo que este es un “documento vivo”, es decir, tendrá unas
revisiones periódicas que se irán amoldando a la realidad y necesidades de toda la comunidad
educativa.
Como norma general se puede establecer que los principios básicos en los que se debe trabajar
cuando comience el curso son:
Distancia de seguridad. La máxima posible en función de la situación real que exista en
las aulas.
Limitar los contactos de cada grupo dentro del centro. Sólo se realizarán los
desplazamientos estrictamente necesarios.
Uso eficaz de la mascarilla. Las recomendadas por la administración que son las
mascarillas quirúrgicas.
Extremar la ventilación de espacios (siendo la aconsejada la ventilación natural).
Extremar la higiene de manos (prioritariamente mediante el lavado con agua y jabón).
Fundamental tanto en alumnado como del profesorado.
Extremar la higiene de superficies y dependencias.
Adecuada gestión de los posibles casos. Al primer síntoma hay que quedarse en casa.
No tocarse la cara (boca, nariz, ojos), ni la mascarilla.
En la situación sanitaria actual en la que nos encontramos la seguridad y la higiene
deben ser lo prioritario.
Trabajar de manera conjunta un protocolo que contemple la educación presencial y la
educación on-line.
1.-COMPOSICIÓN COMISIÓN ESPECÍFICA COVID-19.
9CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
“29006155 - C.E.I.P. María Zambrano”
Composición.
Cargo / Sector
Apellidos, Nombre
Responsabilidad comunidad educativa
Presidencia CATALINA C. MORENO FERNÁNDEZ DIREC. / COORD. EQUIPO DIRECTIVO
COVID-19
Jefe estudios ANTONIO MERCHÁN ARJONA JEFE ESTUDIOS EQUIPO DIRECTIVO
Secretaría ROSA CASAMAYOR TRIANO SECRETARIA EQUIPO DIRECTIVO
Miembro SOCORRO CASTELLANO SORIANO C. E. COMISIÓN PROFESORADO
PERMANENTE
Miembro LAURA MORENO ALCÁNTARA C.E. COMISIÓN PADRES/MADRES
PERMANENTE
Miembro ANDRÉS RECHE GARCÍA REPRESENT. REPRESENT.
AYUNTAMIENT AYUNTAMIENTO
Miembro GUADALUPE MONTEJO FUENTES REPESENT. DEL PADRES/MADRES
AMPA
Miembro MªÁNGELES ROMERO VILAS COORD. DE PROFESORADO
AUTOPROTEC.
Miembro JUANA GÓMEZ PEREA MONITORA P.A.S.
ESCOLAR
Miembro
Periodicidad de reuniones. CURSO 20-21
N.º reunión Orden del día Formato
Nº1 Constitución de la Comisión Covid Plataforma Moodle
Nº2 Visto Bueno del Protocolo Covid (sólo Comisión Permanente) Presencial
Nº3 Información a la Comisión Covid, del Protocolo completo, para Plataforma Moodle
su visto bueno y posterior difusión a la Comunidad Educativa.
Nº4 1ª Revisión del Protocolo Covid ( Comisión Permanente) Presencial
Nº 5 2ª Revisión del Protocolo Covid (Comisión Permanente) Presencial
Nº 6 3ª Revisión del Protocolo Covid (Comisión Permanente) Presencial
10CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
“29006155 - C.E.I.P. María Zambrano”
Periodicidad de reuniones. CURSO 21-22
N.º reunión Orden del día Formato
Nº1 Constitución de la Comisión Covid Presencial
Nº2 Visto Bueno del Protocolo Covid (sólo Comisión Permanente) Presencial
Nº3 Información a la Comisión Covid, del Protocolo completo, para Presencial
su visto bueno y posterior difusión a la Comunidad Educativa.
Nº4
Nº 5
Nº 6
2.-ACTUACIONES PREVIAS A LA APERTURA DEL CENTRO.
Medidas generales.
Constitución de la comisión covid.
Elección coordinador covid.
Elaboración del protocolo covid.
Colocación de cartelería informativa para el centro, de las normas higiénicas a seguir.
Durante la última semana de agosto, el Ayuntamiento ha mantenido al personal de limpieza
del centro para su total limpieza a fondo y desinfección, creando un espacio “seguro”.
Petición al Ayuntamiento de refuerzos del personal de limpieza en el turno de mañana, así
como refuerzos a la Consejería para la atención de puertas de acceso.
Petición al Ayuntamiento de la colaboración de la Policía Local en la regulación del tráfico en
la calle Quasimodo.
Compra de material higiénico-sanitario necesario para la previsión del inicio de curso.
Elaboración de un blog del centro donde publicar toda información relevante para las
familias.
Medidas referidas a las personas trabajadoras del centro.
Elaboración de los horarios del profesorado adecuándolos a la normativa y las circunstancias
imperantes.
Difusión al claustro del documento “Apoyo al Profesorado para Evitar la Propagación del
Coronavirus en un Centro Educativo”.
Difusión sobre el periodo de solicitud para alegar ser considerado trabajador de riesgo.
Tramitación de una solicitud de declaración responsable.
Difusión de la normativa correspondiente al inicio del curso 2020-2021.
Adjudicación de cursos y optimización de horarios.
Difusión de información de riesgos laborales. Difusión sobre el periodo de solicitud para
alegar ser considerado trabajador de riesgo.
11CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
“29006155 - C.E.I.P. María Zambrano”
Petición al profesorado de adecuar las programaciones didácticas a los posibles escenarios
de trabajo.
Todo el personal del Centro ha sido sometido al Test rápido del Covid-19, para constatar que
todos los trabajadores eran negativos. Como así ha sido.
Medidas referidas a particulares, otros miembros de la comunidad educativa y empresas
proveedoras, que participan o prestan servicios en el centro educativo.
Contrato con la empresa Special Needs para la instalación de dispensadores de jabón y
toallas higiénicas desechables Thor, en todos los cuartos de baño del centro, para poder
facilitar una correcta higiene de manos.
Intercambio fluido de información con la representante del AMPA para mantener al sector
padres informado.
Resolución por parte de la dirección del centro, de dudas razonables que plantean los
padres/ madres a través del grupo de delegados/as del centro, sobre el inicio de curso. Con
el fin de enviar a las familias un mensaje veraz y tranquilizador.
Facilitación del Protocolo Covid, antes del incorporación del alumnado, a las empresas de
Aula Matinal. Comedor y a la empresa de actividades extraescolares para que sean
conocedoras del protocolo de actuación.
Difusión del protocolo covid del centro y de las nuevas normas de funcionamiento del curso
2021-2022.
Informar a las familias del compromiso a tomar la temperatura a sus hijos antes de venir al
colegio.
Toma de contacto con el Centro de Salud “ Tiro Pinchón” que es nuestro centro de
referencia, así como con los profesionales sanitarios que nos han atendido durante el curso
21-22.
Medidas específicas para el alumnado.
Delimitación de una zona covid independiente del resto de instalaciones del centro.
Instalación de felpudos de entrada para la higiene del calzado.
Establecimiento de las normas reguladoras de las entradas y salidas al centro.
Establecimientos de espacios separados donde organizar las entradas y salidas del
alumnado.
Delimitación de espacios de recreo.
Elaboración de una unidad didáctica 0 sobre hábitos de comportamiento y vida saludable
dentro del centro, para la difusión e información del protocolo covid.
Recordatorio de las normas de comportamiento de entradas y salidas, en clase, desayunos,
uso de los servicios, traslados por el centro y en el recreo.
Medidas para la limitación de contactos.
Elaboración de los itinerarios de entrada y salida al colegio, así como los de tránsito por el
centro.
12CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
“29006155 - C.E.I.P. María Zambrano”
Elaboración de los itinerarios de salida y recogida de recreos, así como de los espacios de
recreo.
Adjudicación de distintos espacios para ampliar las zonas de comedor escolar.
Diseño de un circuito seguro para la atención de padres y madres en secretaria.
Otras medidas.
Establecimiento de un sistema de cita previa para la atención de padres y madres en
secretaria.
El establecimiento de tutorías telemáticas a través de la plataforma Moodle con los
tutores/as.
3.-ACTUACIONES DE EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD.
Actuaciones generales a través del tratamiento transversal en las áreas/materias/módulos
- Se ha flexibilizado el horario de entrada durante el día 10 de septiembre, con la intención
de trabajar las nuevas rutinas y los hábitos de vida saludable.
- Se han diseñado unidades didácticas transversales, llamadas unidades 0 Covid, para trabajar
la información necesaria sobre la Covid así como para trabajar todos los hábitos de higiene y
salud necesarios para una eficaz protección del alumnado.
- Se ha modificado el periodo de adaptación del alumnado de tres años, de modo que se
pueda conciliar una entrada adaptada a las características propias del alumnado y reduzca al
máximo la exposición de los menores a las entradas y salidas del centro.
- A lo largo del curso las rutinas y los hábitos de vida saludable se trabajaran de forma
transversal en los distintos ciclos.
Actuaciones específicas.
Programas para la innovación educativa (Creciendo en salud, Aldea...)
El claustro seguirá trabajando y colaborando en la participación en el programa “Creciendo
en Salud”.
Otras actuaciones (Premios Vida Sana, Desayuno saludable, Los niños se comen el futuro...)
Se intentará continuar con el programa “Los niños se comen el futuro” con el que se tuvo un
primer contacto durante el curso anterior.
Otras actuaciones.
Se ha solicitado al CEP formación en centros sobre: Profundización con el trabajo de la
plataforma Moodle e Ipasen.
Se ha solicitado al CEP la continuidad de formación en centros sobre el control de
emociones a través del mindfulness.
13CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
“29006155 - C.E.I.P. María Zambrano”
4.- ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO.
Habilitación de vías entradas y salidas.
Se utilizarán las tres entradas de las que dispone el centro, dos situadas en la calle Quasimodo y
una en la calle Hamlet.
En cada una de las entradas al centro se dispondrán dos felpudos, uno mojado con una disolución
de lejía y otro seco, para proceder a la desinfección del calzado de toda aquella persona que acceda
al centro.
Establecimiento de periodos flexibles de entradas y salidas.
Durante todo el curso.
El profesorado entrará a la 8:45 h. y saldrá a las 14:15h.
El alumnado entrará a las 9:00 h.
La salida del alumnado será a las 14:00 h.
De forma excepcional, los días 10 de septiembre el horario se flexibilizará para favorecer las
entradas y salidas del centro en estos primeros momentos, quedando así:
Educ. Infantil, entrará a las 9:30 las clases de 4 y 5 años . Y las clases de 3 años a las 10 horas.
Educ. Primaria: - primer ciclo, entrará a las 9:30 horas. C/ Quasimodo.
- segundo ciclo, entrará a las 9:30 horas. C/ Quasimodo.
- tercer ciclo, entrará a las 9:30 horas. C/ Hamlet.
Flujos de circulación para entradas y salidas.
EDUCACIÓN INFANTIL
Educación Infantil ( 4 y 5 años) accederá al centro por la puerta nº 1 de la calle Quasimodo. Las
familias guardarán cola de entrada respetando la distancia de seguridad y una vez accedan al
porche se dirigirán por el itinerario marcado al lugar de entrega y recogida de sus hijos/as. Sólo
podrá acceder un adulto autorizado a la entrega y recogida, siguiendo los principios de
puntualidad y agilidad para favorecer y facilitar la entrada y salida del centro de los menores.
Durante este trayecto ES OBLIGATORIO tanto para familiares como para alumnado
llevar las mascarillas puestas.
I4A recogerá y entregará a su alumnado en la puerta del aula matinal .
I4B recogerá y entregará a su alumnado en la puerta de madera de acceso al edificio de infantil.
I5A e I5B recogerán y entregarán a su alumnado en sus aulas exteriores (corralitos).
14CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
“29006155 - C.E.I.P. María Zambrano”
I3A e I3B recogerán y entregarán a su alumnado en sus aulas exteriores (corralitos) y su
acceso será por la puerta nº 2 de la c/ Quasimodo, siguiendo su propio itinerario.
LOS DÍAS DE LLUVIA SE PROCEDERÁ DE LA MISMA MANERA.
AULA TEA
El alumnado del aula específica TEA, accederá por la puerta nº 2 de la c/ Quasimodo. Las
familias NO guardarán cola de entrada y se dirigirán por el itinerario marcado al lugar de entrega
y recogida de sus hijos/as. Sólo podrá acceder un adulto autorizado a la entrega y recogida,
siguiendo los principios de puntualidad y agilidad para favorecer y facilitar la entrada y salida del
centro de los menores. Durante este trayecto tanto familiares como alumnado tiene que llevar las
mascarillas puestas.
Los alumnos/as se entregarán y recogerán de su aula externa (corralito).
LOS DÍAS DE LLUVIA SE PROCEDERÁ DE LA MISMA MANERA.
PRIMER CICLO
Educación Primaria Primer ciclo accederá al centro por la puerta nº 2 de la calle Quasimodo. Las
familias guardarán cola de entrada respetando la distancia de seguridad y NO podrán acceder al
centro, el alumnado accederá por el itinerario marcado al lugar donde lo espera su tutor/a y donde
formará la fila correspondiente a su curso guardando las distancias de seguridad.
Las filas se dispondrán guardando el orden y la distancia de seguridad en la pista de Primaría
frente al porche de entrada a su pabellón, donde le esperaran sus correspondientes tutores/as.
A EXCEPCIÓN del día 10 y 13 de Septiembre de 2021 que a la entrada las filas se organizarán
en la pista de infantil para facilitar la BIENVENIDA al alumnado sobre todo al que cambia de
ciclo.
2ºA-2ºB y 1ºA- 1ºB
Posteriormente accederán a su edificio por orden y siguiendo el itinerario marcado.
A las 14 horas en el momento de la recogida del alumnado, sólo podrá acceder un adulto
autorizado a la entrega, siguiendo los principios de puntualidad y agilidad para favorecer y
facilitar la salida del centro de los menores. Durante este trayecto todo el mundo tiene que llevar
las mascarillas puestas y respetar las medidas de distancia. Utilizando el itinerario marcado.
Los alumnos/as de aula matinal ya se encontrarán en sus filas cuando se abra el centro.
LOS DÍAS DE LLUVIA PARA LA ENTRADA LOS ALUMNOS/AS ACCEDERÁN
ACOMPAÑADOS POR UN ADULTO Y SE DIRIGIRÁN A SU PORCHE DE ENTRADA
POR SU ITINERARIO DONDE LE ESPERARÁ EL PROFESORADO RESPONSABLE. Y
PARA LA RECOGIDA LAS FAMILIAS ACCEDERÁN A ESTE PORCHE POR EL
ITINERARIO MARCADO.
PARA ESTOS DÍAS SE HAN HABILITADO UNOS PARAGÜEROS POR TUTORÍAS
DONDE SE DEPOSITARAN LOS PARAGUAS.
SEGUNDO CICLO
15CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
“29006155 - C.E.I.P. María Zambrano”
Educación Primaria 2º ciclo accederá al centro por la puerta nº 2 de la calle Quasimodo. Las
familias guardarán cola de entrada respetando la distancia de seguridad y NO podrán acceder al
centro, el alumnado accederá por el itinerario marcado al lugar donde lo espera el profesorado y
donde formarán la fila correspondiente a su curso guardando las distancias de seguridad.
Pista Principal :4ºA - 4ºB – (PORTERÍA)- 3º A - 3º B
Posteriormente accederán a su edificio por orden y siguiendo el itinerario marcado. Inicia la
marcha 3ºB siguiendo el resto de cursos en orden decreciente.
A las 14 horas en el momento de la recogida del alumnado, sólo podrá acceder un adulto
autorizado a la entrega, siguiendo los principios de puntualidad y agilidad para favorecer y
facilitar la salida del centro de los menores. Durante este trayecto todo el mundo tiene que llevar
las mascarillas puestas y respetar las medidas de distancia, utilizando el itinerario marcado.
A las 9:00 subirán todos por la rampa del vestíbulo. A las 14:00 horas bajarán por el
mismo sitio. Guardando el orden e itinerario marcado.
Los alumnos/as de aula matinal ya se encontrarán en sus filas cuando se abra el
centro.
LOS DÍAS DE LLUVIA PARA LA ENTRADA LOS ALUMNOS/AS ACCEDERÁN
SOLOS/AS Y SE DIRIGIRÁN A SU PORCHE DE ENTRADA. ALLÍ DEPOSITARÁN SUS
PARAGUAS EN LOS PARAGÜEROS CORRESPONDIENTES A SUS AULAS Y
POSTERIORMENTE SE DIRIGIRÁN A SUS CLASES. PARA LA RECOGIDA, LAS
FAMILIAS ACCEDERÁN A ESTE PORCHE POR EL ITINERARIO MARCADO.
TERCER CICLO
Educación Primaria tercer ciclo accederá al centro por la puerta principal, calle Hamlet. Las
familias guardarán cola de entrada respetando la distancia de seguridad y NO podrán acceder al
centro, el alumnado accederá por el itinerario marcado al lugar donde lo espera el profesorado y
donde formarán la fila correspondiente a su curso guardando las distancias de seguridad.
(RAMPA ENTRADA PRINCIPAL)
5ºC - 5ºB – 5ºA - 6ºB - 6ºA
A las 14 horas en el momento de la recogida del alumnado. Los adultos formarán filas a ambos lados
de la puerta evitando obstaculizar la salida del alumnado siguiendo los principios de puntualidad y
agilidad. Durante este trayecto todo el mundo tiene que llevar las mascarillas puestas y respetar las
medidas de distancia utilizando el itinerario marcado.
LOS DÍAS DE LLUVIA PARA LA ENTRADA LOS ALUMNOS/AS ACCEDERÁN SOLOS/AS
Y SE DIRIGIRÁN A SU PORCHE DE ENTRADA. ALLÍ DEPOSITARÁN SUS PARAGUAS EN
LOS PARAGÜEROS CORRESPONDIENTES A SUS AULAS Y POSTERIORMENTE SE
DIRIGIRÁN A SUS CLASES. PARA LA RECOGIDA, LAS FAMILIAS ACCEDERÁN AL
CENTRO POR LA RAMPA FORMANDO DOS FILAS PEGADAS A AMBOS MUROS. EL
ALUMNADO PERMANECERÁ EN EL VESTÍBULO EN SU CORRESPONDIENTE FILAS
HASTA LA LLEGADA DEL ADULTO QUE LO RECOJA. SE ABANDONARÁ EL CENTRO
POR LA ZONA CENTRAL QUE ESTARÁ DESPEJADA. PARA ESTOS DÍAS SE HAN
16CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
“29006155 - C.E.I.P. María Zambrano”
HABILITADO UNOS PARAGÜEROS POR TUTORÍAS DONDE SE DEPOSITARAN LOS
PARAGUAS.
RECREOS:
A las 11:30 cada curso saldrá en orden y por el itinerario marcado con el profesor/a que
haya impartido la última clase, teniendo un primer momento dedicado al desayuno en el
aula.
A las 12:00 (después del recreo), cada fila entrará con el tutor/a formando sus filas en la
pista correspondiente y siguiendo el orden y el itinerario marcado.
En los días de lluvia cada tutor/a permanecerá con su alumnado en su aula exceptuando al
profesorado que tenga coordinación en horario de recreo que será sustituido.
PARA QUE ESTE ORDEN E ITINERARIOS DE ENTRADAS Y SALIDAS SE PUEDA
LLEVAR ACABO, EL PROFESORADO COMENZARÁ TODOS LOS DÍAS SU JORNADA
LABORAL A LAS 8:45 DE LA MAÑANA, COMPUTANDO ESE HORARIO COMO
HORARIO NO REGULAR DE OBLIGADA PERMANENCIA EN EL CENTRO.
DE ESTE MODO A LAS 8:45 CADA PROFESOR/A YA ESTARÁ EN SU PUESTO
RECIBIENDO A LOS ALUMNOS/AS DE AULA MATINAL.
Las puertas del centro se abrirán al alumnado a las 8:50 y en un principio estarán vigiladas
por:
Puerta nº1 C/ Quasimodo Araceli , Lina y Cati
Puerta nº2 C/ Quasimodo Antonio conserje, Covid 1, Antonio M.
Puerta nº3 Entrada principal Calle Hamlet. Rosa , Horario 0, Covid 2
Organización del alumnado en el interior del centro para entradas y salidas.
A las 9:00 sonará la sirena y a las 9:05 las puertas se cerrarán y el alumnado comenzará a entrar por
el siguiente orden:
Infantil de 3 años se dirigirá por el pasillo y por el itinerario indicado a sus correspondientes aulas.
1º / El tercer ciclo por orden descendiente accederá al vestíbulo y a las aulas.
2º / El 2º ciclo por orden descendiente subirá por la rampa de acceso, una vez haya concluido
la entrada del tercer ciclo.
3º / El 1º ciclo por sus puertas de acceso del Porche de la planta baja; los primeros, por la
puerta B; y los segundos, por la puerta A.
Todo el alumnado, llevará su mascarilla puesta y circulará por el itinerario establecido, en fila
guardando la distancia de seguridad y en compañía de su maestro/a.
Una vez que los itinerarios y orden de acceso estén interiorizados por el alumnado, el profesor que
los reciba a las 9:00 será aquel que le imparta la primera hora para no demorar mucho.
El alumnado podrá entrar al centro con su material de trabajo, una botella (claramente
17CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
“29006155 - C.E.I.P. María Zambrano”
identificada) con el agua suficiente para su hidratación (no estará permitido rellenarla dentro),
una mascarilla puesta (que se encuentre en perfectas condiciones) y otra de repuesto guardada
en un sobre de papel (hay que recordar que las mascarillas quirúrgicas sólo tienen un periodo de
duración de 4/6 horas), así como el desayuno para el recreo. El alumnado podrá no usar
mascarilla cuando exista algún problema de salud acreditado que lo desaconseje, alguna
necesidad de apoyo educativo reconocida que pueda interferir en su uso, que por su situación
de discapacidad o dependencia no disponga de autonomía para quitarse la mascarilla, o bien
presenten alteraciones de conducta que hagan inviable su utilización siendo recomendable en
estos casos otras medidas compensatorias.
En resumen, el uso de mascarilla dentro del centro es de carácter OBLIGATORIO, incluso para los
alumnos de Educación Infantil (para su circulación fuera de clase).
El alumnado que acuda sin mascarilla no podrá acceder al Centro. Acudir al centro sin
mascarilla se considerará una FALTA LEVE , si hay que proporcionar una mascarilla para el
acceso, pudiendo llegar a ser GRAVE si se reitera en la conducta.
El alumnado de infantil utilizará la mascarilla tanto para la entrada como para la salida del
Centro. Así como para su circulación esporádica por el mismo.
Cuando haya un alumno/a que necesite muletas o silla de ruedas, tanto para las entradas como
para las salidas, se realizarán unos momentos antes que el resto de su grupo y será
acompañado/a por el profesorado de apoyo de su ciclo que lo acompañará en todo momento.
Se ha aconsejado a las familias que antes de acudir al centro les tomen la temperatura a sus
hijos e hijas y que ante cualquier indicio de fiebre por favor no traiga al menor al centro.
También se ha aconsejado que aquella persona enferma o con indicios de estarlo, no asistirá al
centro, hasta que haya sido valorado/a por su médico o pediatra. La familia tiene la obligación
de comunicar al centro (llamando a secretaría) y al tutor esta situación.
El Protocolo de acceso al centro se ha elaborado teniendo en cuenta las siguientes
recomendaciones de las autoridades sanitarias:
Utilizar el mayor número de puertas de acceso disponibles para evitar aglomeraciones a
la entrada.
A cada grupo clase se le asignará una puerta de entrada y salida al centro (será siempre
la misma).
En función de la puerta de entrada/salida, a cada grupo se le asignará el patio más
cercano a dicha puerta.
Dentro del patio, a cada grupo se le asignará una determinada posición (una fila para
cada grupo).
La separación entre las filas de cada clase en el patio será la máxima posible (mínimo 1'5
metros, aconsejable 2metros).
Con el fin de evitar cruces innecesarios, para la asignación de filas a cada grupo se debe
tener en cuenta el orden de entrada al edificio, de forma que las filas más cercanas a la
puerta de entrada deben ser las primeras en entrar.
Mientras las condiciones ambientales lo permitan, y hasta que toque la sirena de
entrada, es preferible que el alumnado espere su incorporación a clase dentro del
centro, pero en el exterior del edificio.
Una vez abierta la puerta del centro (se recomienda que sea con tiempo suficiente antes
18CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
“29006155 - C.E.I.P. María Zambrano”
de que toque la sirena, para evitar aglomeraciones de alumnado y padres/madres en el
exterior del centro), el alumnado entrará manteniendo la distancia de seguridad por el
acceso que tenga asignado, y se dirigirá al patio que tenga establecido. Una vez dentro
del centro, el alumnado se situará en la zona del patio que le corresponda(es
importante que haya marcas en el suelo que indiquen la fila que corresponde a cada
clase, tutor y alumnado, el manteniendo en todo momento de la distancia de seguridad
y el uso correcto de la mascarilla).
La asignación de puertas de entrada, patios y orden de las filas en cada patio, se debe
realizar teniendo en cuenta el orden de entrada al edificio, con el fin de evitar cruces
innecesarios.
El alumnado deberá llevar mascarilla durante todo el tiempo (la normativa actual
impone el uso de mascarilla en todo momento salvo las excepciones previstas).
El/La profesor o profesora será quien mantenga el orden del alumnado en el patio.
Habrá que establecer un sistema alternativo para los días que llueva.
A la hora que suene el timbre, el profesorado de 1º hora, recogerá al alumnado de su
grupo en el patio correspondiente, se dirigirá al interior del edificio, debiendo guardar el
alumnado la distancia de seguridad. A la entrada al mismo, el alumnado pasará por
encima de una alfombrilla que contiene líquido desinfectante y procederá a lavarse las
manos con el gel hidroalcohólico que deberá haber a la entrada de cada clase.
Para el orden de entrada al edificio, se puede utilizar el mismo procedimiento que se
suele utilizar cuando se realiza un simulacro de evacuación en el centro, pero en este
caso, utilizando el proceso inverso, y teniendo en cuenta que probablemente se utilicen
varios patios:
El orden de entrada se realizará de forma que se vaya completando primero las
plantas superiores y así sucesivamente hasta la planta baja.
El orden de ir completando las clases será, primero las aulas que se encuentren
más alejadas en el pasillo hasta las clases que se encuentren más cercanas a la
puerta de salida o escaleras.
Durante el desplazamiento del alumnado por el interior del centro, los alumnos y
alumnas evitarán tocar las paredes, pasamanos de las escaleras y objetos que encuentre
a su paso.
Todos los aseos del Centro así como todas aquellas zonas de paso será limpiadas y
desinfectadas varias veces durante la jornada escolar, dicha actividad será llevada a cabo
por el personal de limpieza y refuerzo de turno de mañana que el Ayuntamiento ha
puesto a nuestra disposición.
SALIDA DEL CENTRO
Las pautas generales que pueden servir a los centros educativos para establecer la salida del
alumnado del colegio, pueden ser:
Para la salida del alumnado del centro una vez finalizadas las clases, se seguirá un
procedimiento parecido al de la entrada, pero a la inversa, el desalojo lo realizarán
19CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
“29006155 - C.E.I.P. María Zambrano”
primero las clases más cercanas a la puerta de salida.
Bajo la supervisión del profesorado de última hora se procederá al desalojo
ordenado de cada aula, manteniendo el alumnado la distancia de seguridad.
El alumnado de comedor seguirá las instrucciones propias de cada ciclo.
Para realizar toda la operación de manera ordenada y segura, se puede hacer sonar el
timbre cinco minutos antes de la hora de salida establecida.
Será el profesorado de última hora, el encargado de controlar el proceso de salida del
alumnado.
Aquellos alumnos y alumnas que vayan al comedor, irán los primeros en la fila y se
dirigirán directamente al comedor donde pasará su control a los monitores y monitoras.
Para evitar aglomeraciones, la salida del alumnado se realizará por las mismas puertas
por las que entró al comienzo de las clases.
Aquellos alumnos y alumnas que formando parte de un grupo estable de convivencia
vayan al comedor, serán recogidos/as por los monitores y monitoras que garantizarán
que no haya contacto del alumnado con otros grupos (debiendo ser siempre el mismo
monitor o monitora para cada grupo).
Acceso al edificio en caso de necesidad o indicación del profesorado de familias o tutores.
El acceso de las familias por necesidad, ante síntomas de enfermedad del alumnado, se realizará a
través de la zona de aislamiento covid, zona independiente del resto de instalaciones del colegio.
Este itinerario de la zona de aislamiento covid se comunicará a las familias al inicio de curso y
siempre que sea necesario.
El alumnado que presente cualquier síntoma compatible con la Covid, de inmediato se aislará en las
instalaciones que hemos designado para ello (recinto del aula de música c. baño), zona a la que se
tiene acceso desde el exterior por la rampa de la entrada de la calle Hamlet, dicho alumnado
siempre estará acompañado de un adulto. Zona por la que accederán las familias previamente
avisadas para retirar al menor y llevarlo al médico. En caso que se presente un caso grave, con
dificultad respiratoria se avisará paralelamente al 061 y a la familia. Para no estigmatizar esta zona
la llamaremos la zona de CUIDADO, ya que nuestro lema es “TE CUIDO, ME CUIDAS”.
5- ACCESO DE FAMILIAS Y OTRAS PERSONAS AJENAS AL CENTRO.
Medidas de acceso de familias y tutores legales al centro.
El acceso de las familias a la secretaría del centro se realizará por el itinerario establecido previa cita
telefónica. Este itinerario se comunicará a las familias al inicio de curso y siempre que sea
necesario.
20CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
“29006155 - C.E.I.P. María Zambrano”
Las familias que tengan que recoger a un alumno/a de forma anticipada por una causa justificada,
lo deberán comunicar previamente, indicando la hora de la recogida para poder preparar la entrega
del mismo/a en secretaría.
Medidas de acceso de las familias durante los actos académicos de graduación, Educ. Infantil 5
años A y B y 6º A-B- de Primaria, del curso 2021-2022.
Siguiendo las recomendaciones de la Conserjería de Salud y Familias. 27 mayo 2021, Las medidas
adoptadas para realización de dichos actos serán:
- Carácter estrictamente académico.
- En espacio al aire libre con una duración máxima de hora y media.
- Solo participará el alumnado del curso sobre el cual versará la actividad académica.
- Queda limitado a 2 el número de familiares asistentes por alumno ó alumna participante,
manteniendo en todo momento la distancia de seguridad . Así como el uso de mascarillas
durante todo el acto.
- Las familias ocuparán el lugar asignado y permanecerán en todo momento sentados.
- Las entradas y salidas del centro se realizarán de forma ordenada evitando las
aglomeraciones.
Medidas de acceso de particulares y empresas externas que presten servicios o sean
proveedoras del centro.
Todas aquellas empresas externas que presten servicio o sean proveedores del comedor del centro
deben entrar por la puerta de la cochera, Avd. María Zambrano s/n. desde donde se dirigirán a las
puertas traseras de las cocinas para efectuar su entrega.
El resto de proveedores, dependiendo de la mercancía o la gestión, deberá acceder por la C/
Hamlet dirigiéndose a la secretaría donde se les atenderá de manera oportuna.
Otras medidas.
1. Las tutorías se realizarán preferentemente por vía telemática y previa cita. En caso de necesidad
de tutoría presencial, esta se realizará previa cita consensuada con el tutor/a, en horario no lectivo,
siguiendo las normas del colegio y las indicaciones del tutor o tutora.
2 .Las tareas de higiene para los alumnos/as de infantil se realizarán, previo aviso a las familias que
accederán por la puerta principal c/ Hamlet con su correspondiente muda. En la entrada le esperará
la maestra de apoyo con el alumno/a y juntas se dirigirán a los servicios de la planta baja donde se
procederá al aseo del menor. Posteriormente, el familiar saldrá por la misma puerta que entró y la
maestra se dirigirá con el alumno/a hacia el pabellón de infantil y a su clase correspondiente.
3. El alumnado que tenga que abandonar el centro para asistir a una cita médica, la familia avisará
con toda la antelación posible a la tutora vía correo electrónico y dicho tutor/a avisará a secretaría
para que con antelación se recoja al alumno/a de su clase a la hora indicada y espere a su familiar
en la entrada del centro.
21También puede leer
