El niño Jesús, un alegre ayudante - GraceLink
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LECCIÓN
El niño Jesús,
Año B
Primer trimestre
un alegre ayudante
Lección 1 SERVICIO Dios nos llama a servir a los demás.
Versículo para memorizar
“Vivió obedeciéndoles en todo” (Lucas 2:51).
Textos clave y referencias
Lucas 2:21, 39, 40, 51; El Deseado de todas las gentes, caps. 7 y 8.
Objetivos
Los niños...
Sabrán que pueden obedecer como Jesús lo hizo.
Sentirán amor hacia los miembros de su familia y sus mascotas.
Responderán siendo obedientes a sus padres y bondadosos con los miembros de la familia
y las mascotas.
Mensaje
Obedezco y ayudo a los demás.
Breve introducción
RESUMEN DE LA LECCIÓN enfoca en la vida de Jesús como un niño
Jesús es un niño pequeño. Ama a su madre y pequeño. Mientras meditamos en su vida y
a su padre y los hace felices. Los escucha y los elecciones, podemos ayudar a nuestros niños a
obedece. Aprende sobre las rodillas de su aprender que somos más felices cuando
madre. Es bondadoso con todos: en casa, en la escogemos tratar a los demás en la forma como
iglesia y con sus vecinos. Es feliz ayudando a los él lo hizo.
demás.
PARA EL MAESTRO
Esta lección es acerca del servicio “Jesús pasó su niñez y juventud en una
Los niños, por naturaleza, se centran en sí aldea de montaña [...] Es admirable por su
mismos. Aprenden las lecciones de un corazón significado el breve relato de sus primeros
dispuesto a servir por el ejemplo. Esto se aplica años [...] Su inteligencia era viva y aguda,
de igual forma a los adultos: aprendemos mejor tenía una reflexión y una sabiduría que
siguiendo el ejemplo de Jesús. Esta lección se superaban a sus años [...] Las facultades de su
12UNO
intelecto y de su cuerpo se desarrollaban DECORACIÓN DEL SALÓN
gradualmente, en armonía con las leyes de la Estas decoraciones del salón pueden servir
niñez. Durante su infancia Jesús manifestó una para los siguientes tres meses con ligeras
disposición especialmente amable. Sus manos adaptaciones para cada lección. A esta edad,
voluntarias estaban siempre listas para servir algunas pocas decoraciones grandes, bien
a otros. Revelaba una paciencia que nada escogidas, funcionarán mejor.
podía perturbar, y una veracidad que nunca Procure crear una escena de la naturaleza y
sacrificaba la integridad. En los buenos otra de interior dividiendo el salón en dos con
principios, era firme como una roca, y su un cartón grande para sugerir la fachada de una
vida revelaba la gracia de una cortesía casa y su frente. Para añadir interés, pinte las
desinteresada” (El Deseado de todas las gentes, ventanas y puertas y recórtelas en tres lados para
cap. 7, pp. 51, 52). que los niños las puedan abrir y cerrar. Coloque
una mesa pequeña y sillas en el “interior” de la
ORGANIZACIÓN DEL SALÓN casa. Haga una cama pequeña enrollada con
Este programa está diseñado para un arreglo cobijas o con una bolsa de dormir. Cuelgue un
tradicional de Cuna. Los niños se sientan en cuadro en la pared si lo desea.
semicírculo. Las actividades en grupos Coloque un banco pequeño y árboles reales o
pequeños refuerzan la lección y podrían artificiales y plantas “afuera” de la casa.
realizarse antes o después del programa. Coloque animales de juguete en los árboles,
Pueden hacerse en el piso en el centro del pajaritos, y frutas en las ramas. Coloque hojas
círculo o en mesas o tapetes colocados reales o artificiales en el suelo debajo del árbol y
alrededor. algunos animales de juguete de los tiempos
bíblicos en los alrededores.
13LECCIÓN 1
Desarrollo del programa
SECCIÓN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES NECESARIOS
Bienvenida Al llegar Salude a los niños Ninguno
Tiempo para Al llegar
1 los padres
Actividades Hasta 10 A. Canasta de libros Libros acerca de familias, gente
2 preliminares ayudando o servidores públicos
B. Rincón de animales Animales de peluche
C. Rompecabezas Rompecabezas de animales, familia,
o ayudantes
D. Caja de herramientas Herramientas de juguete
E. Rincón de la cocina Recipientes de plástico para mezclar,
cucharas de madera, etc.
F. Juego de té Jarra de agua, vasos de papel
G. Silla mecedora Mecedora para adultos
3 Apertura Hasta 10 Bienvenida
Tiempo para orar
Visitas
Ofrenda Recipiente para la ofrenda
Cumpleaños Pastel artificial, velas, regalitos
(opcional)
Experimentando Hasta 30 A. Versículo para memorizar “Biblitas”
4 la historia B. Buenos días, Padre
bíblica C. Haciendo la cama Toallas o cobijas
D. Desayuno Platos de plástico o de papel y
cubiertos de plástico
E. Lección bíblica Biblitas de fieltro
F. Mascotas Animales de juguete
G. ¿Quién viene corriendo? Animales de juguete, mamás y bebés
H. La carpintería Herramientas de juguete, banco de
trabajo o madera
I. Versículo para memorizar
J. Jugando Juguete para mecerse o un caballito
K. Labios bondadosos Labios de fieltro o papel
L. Luz pequeña
M. Sábado Campanas, arcos iris, palitos con
listones, etc.
N. Ayudantes felices Animales de la actividad F, caja o
bolsa
O. Felices al compartir Canasta de juguetes
P. Versículo para memorizar
(adaptación)
14LECCIÓN 1
SECCIÓN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES NECESARIOS
5 Actividades Hasta 10
en clases
(opcional)
Primera Canasta de juguetes Platos de papel, grapadora, tijeras,
semana sellitos o figuras de juguetes, ropas, etc.
Segunda Manos ayudadoras Pintura lavable para pintar con los dedos,
semana papel, marcadores, plato de papel, jabón
y agua o toallas húmedas.
Tercera Labios bondadosos Patrón de labios para reproducir (vea
semana p. 62) pegamento para papel, tijeras,
marcadores o crayones
Cuarta Comedero para pájaros hecho Piñas de pino, mantequilla de maní,
semana con piñas de pino cuchillo, semillas para pajaritos, bolsas de
plástico, alambre
Quinta Caritas felices Platos pequeños de papel, crayones
semana amarillos o pintura en aerosol (opcional),
marcadores negros
1 TIEMPO PARA LOS PADRES
Los padres muchas veces llegan a la iglesia —Voy a crecer, mami —contestó.
cansados y agotados por las actividades de la semana Recordé que anteriormente, yo le había dicho
debido a que tuvieron que preparar a la familia para el que el abono de vaca hace que nuestras hortalizas
“día de descanso”. sean más grandes. Entendí lo que quería decir.
Expréseles una palabra de ánimo en algún ¡Cuán a menudo las suciedades que
momento durante la Escuela Sabática (puede hacerlo limpiamos son las de ayudantes voluntarios!
durante las “Actividades preliminares”. Algo que Nuestros pequeñitos desean ser “grandes” y
exprese su interés y preocupación por ellos). Los útiles.
siguientes comentarios fueron preparados por jóvenes Compartan cómo pueden ustedes ayudar a su
madres y padres como sugerencias y podrían usarse en hijo/a a crecer para ser como Jesús.
el momento que le parezca más apropiado.
PRIMERA SEMANA SEGUNDA SEMANA
Al terminar, guardamos las herramientas de ¿Se enojó alguna vez María con Jesús? ¿Sería
jardinería y fui a lavarme. Comencé a preparar que hacía cosas de niños que causaban su
nuestra cena cuando Jesse, de 3 años, entró a la frustración? ¿Perdió alguna vez la compostura por
casa. Sus manos, su rostro, y su boca estaban causa de él? Yo me preguntaba de dónde sacarían
cubiertos con excremento de vaca. mis hijos ese genio e impaciencia. Después de ser
—¿Qué estás haciendo? —le pregunté, al impaciente y levantar la voz a mis hijos, ¡he
tiempo que tomaba una servilleta y me dirigía comprendido de dónde vino! Tengo un hijo
hacia mi hijo. imperfecto. Soy una madre imperfecta. Pero estoy
15LECCIÓN 1
pidiéndole a Dios que me ayude a ver a mi hijo a CUARTA SEMANA
través de sus ojos. A su vista, mi hijo es perfecto. “El conocimiento de Dios tal como está
Él puede tomar a mis hijos y hacer por ellos lo que revelado en su Palabra es el conocimiento que
yo no puedo. debemos impartir a nuestros niños. Desde el
Elena de White dice: “Padres, cuando hayan momento en que despierta en ellos la razón,
cumplido fielmente su deber hasta lo máximo de deben familiarizarse con el nombre y la vida de
su capacidad, pueden pedir con fe al Señor que Jesús. Sus primeras lecciones deben enseñarles
haga por sus hijos lo que no pueden hacer que Dios es su Padre. Su primera educación debe
ustedes”. Dios también puede cambiarnos a ser la de una obediencia amante. Léaseles y
nosotros como padres [...] “Pídanle que modere repítaseles con reverencia y ternura la Palabra de
su carácter, que los haga suaves y corteses Dios, en trozos apropiados a su comprensión y
mediante su Espíritu Santo. Oirá sus oraciones. capaces de despertar su interés” (El ministerio de
Con amor responderá a sus oraciones” curación, cap. 39, p. 330).
(Conducción del niño, cap. 44, p. 240). Comenten formas en que ustedes pueden
¿Cómo ven ustedes a sus hijos? En qué areas compartir las Escrituras con sus hijos.
de la crianza sus hijos necesitan ayuda especial de
parte de Dios?
QUINTA SEMANA (OPCIONAL)
“Esta historia del nacimiento y la niñez de
TERCERA SEMANA Jesús nunca pierde su fragancia e interés, y
Mi hijo de 8 meses estaba sentado en la silla debiera ser frecuentemente repetida a los niños y
alta, observando cómo caía la comida al piso a la jóvenes. Jesús siempre comprendía todas las fases
vez que se quitaba las migajas de sus pequeñas de la vida de la niñez y de la juventud. Cuando
manitas. ¿Parece divertido, verdad? ¡No para la las madres trajeron a sus niños para que Jesús los
mamá que tiene que limpiar! Así que dije: bendijera, los disípulos miraron con desagrado a
—No tires la comida —y le dí una palmadita las cansadas madres y a sus pequeñuelos, y con
en la mano, haciéndolo llorar. rudeza les prohibieron acercarse a Jesús para
En la siguiente comida, se repitió la escena, molestarlo con un asunto tan falto de
excepto que tuve que pegarle más fuerte. Me importancia; pero Jesús no las miró con
sentí muy mal por ello pero, ¿qué más podía desaprobación. Su voz llena de compasión se
hacer? Pocos días después lo encontré tirando la escuchó diciendo: “Dejen que los niños vengan a
comida de la bandeja de su silla alta, y luego mí, y no se lo impidan, porque el reino de los
pegándose en su propia mano mientras decía: cielos es de quienes son como ellos”. Él tomó a
“¡No!” los niños en sus brazos y los bendijo, y les habló
¡Esperen un momento! ¡Eso no es lo que yo palabras de ánimo y simpatía a las madres, y
estaba tratando de enseñarle! Así que oré por ambos, madres e hijos volvieron a sus hogares
sabiduría. Dios me permitió ver que él realmente fortalecidos y bendecidos por el divino amor del
solo tiraba la comida cuando había terminado de Maestro. Amaban a Jesús y frecuentemente
comer y comenzaba a jugar con ella. Así que la contaron a los demás la historia de su visita. Les
solución era retirarlo de la silla alta tan pronto decían cómo los discípulos les habían prohibido
como comenzara a inquietarse y a jugar. Saber ir a Jesús, pero cómo el Señor había tenido
cómo disciplinar ha sido una de mis más grandes compasión de ellos” (Bible Echo and Signs of the
luchas y preocupaciones. Quiero ser firme y Times, dic. 15, 1892, párrafo 6, “¿Qué
consistente pero no dura ni falta de amor. rendiremos al Señor?”).
Elena de White nos dice: “Madres, estén
seguras de que disciplinan debidamente a sus
hijos durante los primeros tres años de su vida
[...] Entonces es cuando se establece el
fundamento” (Conducción del niño, p. 178).
¿Con qué asuntos de disciplina están luchando
ustedes? ¿Han visto alguna respuesta a la oración
sobre asuntos de disciplina?
16LECCIÓN 1
2 ACTIVIDADES PRELIMINARES
Prepare actividades sencillas para jugar sobre C. Rompecabezas
una cobija, sábana o colcha para los niños que Provea rompecabezas sencillos acerca de
llegan temprano. Los niños participan en estas animales, familias o ayudantes. Cree
actividades, bajo la supervisión de un adulto, rompecabezas recortando láminas de revistas y
hasta que comienza el programa. Los juegos de montándolas en cartón.
los niños debieran ser con materiales que se
relacionen con el programa, el cual está basado D. Caja de herramientas
en la historia bíblica mensual. Provea algunas piezas de madera y una caja
Escoja de las siguientes sugerencias las de herramientas de juguete.
actividades para este mes. Asegúrese de incluir
algo para la etapa de desarrollo de las diferentes E. Rincón de la cocina
edades de los niños. Provea un juego de cocina o caja de
recipientes de plástico, cucharas de madera, etc.
A. Canasta de libros F. Juego de té
Provea varios libros acerca de familias, niños Provea una jarrita pequeña de agua y vasitos
ayudando, o de personas que nos ayudan, tales de papel. Anime a los niños a servir un vaso de
como policías, doctores, enfermeras, etc. agua y compartirlo con alguien.
B. Rincón de animales G. Silla mecedora
Provea una variedad de animales rellenos (de Tenga disponible una mecedora para adultos,
peluche u otros, algunos que hagan sonidos, si es para que los padres tomen en los brazos a sus
posible) para que los niños abracen. hijitos y los mezan cuando estén demasiado
cansados.
17LECCIÓN 1
3 APERTURA
A. BIENVENIDA Haga una oración sencilla semejante a la
Diga: ¡Buenos días, niños siguiente y pida a los niños que repitan sus
y niñas! Estoy muy feliz de Necesita: frases.
verlos hoy. Salude a cada niño Querido Jesús, gracias por el sábado y
con una sonrisa, un abrazo, un q campanitas por la Escuela Sabática. Gracias por estar
beso, o con la mano mientras con nosotros en la Escuela Sabática.
cantan “Demos buenos días” Ayúdanos a parecernos más a ti. Amén.
(Alabanzas infantiles, no 18). Canten: “Cantando una oración” (Alabanzas
infantiles, no 23).
Con la mano demos: “Buenos días”,
con la mano demos: “Buenos días”; Querido Jesús, gracias por tu amor,
con la mano demos: “Buenos días” y por escuchar nuestra oración. Amén.
seamos muy bienvenidos hoy.
Diga: La Escuela Sabática es un lugar
especial. En la Escuela Sabática C. VISITAS
aprendemos a ser la clase de niños y niñas Dé la bienvenida a cada visita
que Jesús desea que seamos. Toquemos individualmente, luego canten “Sean
nuestras campanas para decirle a Jesús bienvenidos” (Alabanzas infantiles, no 19).
cuán felices estamos por la Escuela
Sabática. Distribuya campanas para que toquen En este sábado feliz, sean bienvenidos,
los niños mientras usted canta “Contento estoy en este sábado feliz, sean bienvenidos.
que vine hoy” (Alabanzas infantiles, no 17).
Contento estoy que vine hoy,
contento estoy que vine hoy, D. OFRENDA
contento estoy que vine hoy Diga: Nosotros
en este bello día. aprendemos de Jesús en la Necesita:
Escuela Sabática. Pero
algunos niños y niñas no lo q recipiente
conocen. Traemos nuestras bonito o
B. TIEMPO PARA ORAR ofrendas para ayudar a canasta u
Diga: Jesús desea estar con nosotros en otros niños y niñas a otro objeto
nuestra Escuela Sabática hoy mientras aprender que Jesús los ama especial
aprendemos más acerca de él. Prepare a los también a ellos. Coloque una para la
niños para la oración cantando “Hablemos con bonita canasta, recipiente (u ofrenda
Jesús” (Alabanzas infantiles, no 20). otro objeto) en el piso y haga
que los niños depositen sus ofrendas dentro de
Con mi Jesús hablemos ella. Canten: “Traigo mi ofrenda” (Alabanzas
oremos al Señor: infantiles, no 26).
Jesús ven a quedarte
en nuestra reunión. Traigo mi ofrenda a Cristo,
a Cristo, a Cristo.
Traigo mi ofrenda a Cristo,
mi ofrenda doy al Señor.
18LECCIÓN 1
E. CUMPLEAÑOS Es el cumpleaños de (nombre del niño).
Diga: alguien ha ¿Cuántos años cumplió?
cumplido años. ¿Saben Necesita: Al contar la ofrenda se sabrá: (contar)
quién es? Cierren sus ojos y (edad del niño) son los años que cumplió.
lo sabrán. Guíe al niño que q pastel de
cumplió años al frente a una cumpleaños Encienda las velitas y luego guíe el canto
silla especial de cumpleaños artificial “Cumpleaños feliz”.
mientras cantan “¿Quién q velas
cumplió años?” (ver p. 45). q cerillos Cumpleaños feliz,
q pequeño cumpleaños feliz,
Cumpleaños, cumpleaños, regalo le deseamos a (nombre del niño)
¿quién tuvo cumpleaños? (opcional) cumpleaños feliz.
Ven siéntate y te cantaré
¡feliz cumpleaños tengas! Dios te dé, pues, salud,
bendiciones también,
Ayude al niño a poner las monedas en el que te cuide y te guarde
pastel artificial u otro recipiente mientras ustedes por siempre Amén.
cantan “Al Señor traigo mi ofrenda” (Alabanzas
infantiles, no 27). Anime al niño a soplar la(s) velita(s). Si es
posible, dé al niño un regalito especial de parte
de la Escuela Sabática. Haga una oración especial de
cumpleaños agradeciendo a Jesús por el niño.
19LECCIÓN 1
4 EXPERIMENTANDO LA HISTORIA BÍBLICA
A. VERSÍCULO PARA MEMORIZAR B. BUENOS DÍAS, PADRE
Diga: Es el momento de Diga: ¿Qué es lo primero que hacen
mirar en nuestras Biblias. cada mañana? ¡Se despiertan! Eso era
Distribuya pequeñas Biblias de
Necesita: también lo primero que Jesús hacía cada
fieltro o de cartoncillo mientras q Biblitas de día cuando era niñito. ¿Pueden ustedes
cantan: “Dios me habla” cartoncillo e-s-t-i-r-a-r-s-e conmigo como si se
(Alabanzas infantiles, no 70). o de fieltro acabaran de despertar? Lo primero que
con un Jesús hacía después de despertarse cada
Biblia, Biblia, rostro de mañana era hablar con su Padre Celestial.
Dios me habla a mí, Jesús Canten: “¡Ora!” (Alabanzas infantiles, no 43)
al leer puedo ver, adentro enseñando a los niños los movimientos indicados
Dios me habla a mí. al cantar.
(Repetir)
Ora a tu Dios de mañana,
Diga: Jesús fue una vez niño también, así ora antes de comer,
como ustedes. Nuestra lección de hoy es ora antes de ir a dormir también.
acerca de Jesús cuando era un niñito Ora en todo lugar.
pequeño. La Biblia dice que Jesús “vivió
obedeciéndoles en todo”. Ese es nuestro
versículo para memorizar de hoy. ¿Pueden ora . . . . . . . . . . . . . .Manos juntas.
decirlo conmigo? “Vivió obedeciéndoles en
todo”. Canten: “Jesús era obediente” (Alabanzas mañana . . . . . . . . . .Brazos sobre la cabeza y
infantiles, no 139). luego bajar por los lados,
como estirándose.
Jesús era obediente.
Jesús era obediente. antes de comer . . . .Mano derecha frente a la
Lucas dos cincuenta y uno. boca y moviéndola como si
Lucas dos cincuenta y uno. estuviera comiendo.
antes de dormir . . . .Manos juntas y puestas
juntas debajo del rostro del
lado izquierdo.
en todo lugar . . . . . .Brazos partiendo del centro
del cuerpo hacia afuera por
los lados como abarcando
todo.
20LECCIÓN 1
C. HACIENDO LA CAMA E. LECCIÓN BÍBLICA
Diga:¿Ustedes creen que Diga: Después de
Jesús dejaba su cama Necesita: desayunar Jesús pudo haber Necesita:
revuelta cada día? No. Creo tenido tiempo para
que no. Jesús q toallas o estudiar la Biblia con su q pequeñas
probablemente no dormía cobijas madre. María le enseñó a Biblias de
en una cama como ustedes pequeñas Jesús muchas cosas acerca fieltro o de
lo hacen. Posiblemente de la Biblia. Ella le enseñó a cartoncillo
dormía en el piso sobre algo que enrollaba Jesús que la Biblia era la
cuidadosamente y lo guardaba durante el palabra de Dios. Distribuya las pequeñas
día. Entregue a cada niño una toalla para Biblias a los niños para que las miren mientras
enrollar mientras cantan “Los niñitos de Cristo” usted canta “Dios me habla” (Alabanzas
(Alabanzas infantiles, no 113). infantiles, no 70).
Los niñitos de Cristo Biblia, Biblia
ayudantes serán, Dios me habla a mí.
los niñitos de Cristo, Al leer puedo ver
muy felices están. Dios me habla a mí.
Mi Jesús cuando niño
ayudante él fue
y Jesús cuando niño, F. MASCOTAS
muy feliz siempre fue. Dé tiempo para que
respondan mientras dice: Necesita:
¿Creen ustedes que Jesús
tenía una mascota? Pudo q animales
D. DESAYUNO haber tenido una mascota, rellenos o
Diga: Para entonces o quizás ayudaba a cuidar de peluche
quizá Jesús haya escuchado Necesita: de alguna ovejita o de unas
a su madre María, cabritas que tenía su familia. ¿Creen
preparando el desayuno. q mesa ustedes que él era bueno con los
¿Ustedes creen que Jesús pequeña animales? No. Jesús era siempre
sólo esperaba el desayuno o (parte de la bondadoso y amable con los animales.
creen que ayudaba a su decoración Seguramente cuidaba muy bien a sus
madre? Distribuya platos y del salón) animales. ¿Cómo desea Jesús que traten a
cubiertos e invite a los niños a q platos de sus mascotas? Él desea que sean
poner la mesa mientras cantan papel o de bondadosos con ellas, así como él era
“Me gusta ayudar a mi mamá” plástico o bondadoso. Distribuya los animales de peluche
(Alabanzas infantiles, no 116). recipientes entre los niños. Invítelos a traerlos al frente
y cucharas mientras usted canta “Jesús fue un niño”
A mi mamá ayudo q cubiertos (Alabanzas infantiles, no 87, tercera estrofa).
me gusta ayudar (tenedores,
y siempre que lo hago cucharas, Un buen niño fue Jesús
agrado a Jesús. etc.) como yo, como yo,
animales él cuidó,
yo seré cual Cristo.
21LECCIÓN 1
G. ¿QUIÉN VIENE CORRIENDO? H. LA CARPINTERÍA
Diga: ¿Han observado a Diga: El papá de Jesús
los bebés animales y a sus Necesita: era un carpintero. Su Necesita:
madres? ¿Qué hacen los nombre era José. Jesús
animalitos cuando su q madres ayudaba a José en la q herramientas
madre los llama? Sí, ellos animales carpintería. Jesús era un de juguete
vienen corriendo. Distribuya con sus ayudante feliz. Distribuya q banco de
animales bebés de juguete o de hijos de herramientas de juguete trabajo o
peluche entre los niños. Ponga fieltro o de entre los niños. Invítelos a madera
la madre en el piso o en el peluche venir a trabajar en el banco
franelógrafo (si es de fieltro). de trabajo o madera. Cante:
Cuando usted cante, invite a los niños a traer a “Tap, tap, tap” (Alabanzas infantiles, no 123),
los bebés animales con su madre. Si tiene acceso tercera estrofa.
a diferentes clases de madres y bebés animales,
canten varios versos de “Obediente” (Alabanzas Tap, tap, tap,
infantiles, no 108), con la siguiente letra: tap, tap, tap
yo ayudo a mi papá.
Cuando llama la mamá, Tap, tap, tap,
cuando llama *guau, guau, guau, tap, tap, tap,
los perritos correrán y también a mi mamá.
obedientes siempre son.
*miau – gatitos
*cuac – patitos I. VERSÍCULO PARA MEMORIZAR
*muu – becerros Diga: Jesús siempre ayudaba cuando José
(Sustituya dependiendo de los animales que le pedía que ayudara en la carpintería, o
tenga disponibles) cuando María le pedía que la ayudara en
la casa. Jesús venía corriendo cuando sus
Diga: Cuando Jesús era un niño pequeño, padres lo llamaban. Jesús era obediente.
¿qué creen que hacía cada vez que su ¿Recuerdan nuestro canto tema?
madre lo llamaba? Sí, él venía corriendo. Cantémoslo otra vez.
Jesús desea que los niñitos y las niñitas “Jesús era obediente” (Alabanzas infantiles,
vengan corriendo cuando sus padres los no 139).
llaman. Lleve a los niños al otro lado del salón.
Canten la segunda estrofa del canto y haga que Jesús era obediente.
los niños corran hacia sus padres cuando los Jesús era obediente.
llamen. Lucas dos cincuenta y uno.
Lucas dos cincuenta y uno.
Si mamá me llama iré,
si papá me llama iré,
al llamar de mi Jesús,
obediente yo seré.
22LECCIÓN 1
J. JUGANDO su luz. Muestre a los niños cómo usar su dedo
Diga: Cuando Jesús no índice para representar una luz mientras usted
tenía que ayudar a su Necesita: canta “Esta lucecita mía” (ver p. 26).
mamá y a su papá, podía
irse a jugar con otros q juguete para Esta lucecita mía, la dejaré brillar,
niños en Nazaret. ¿Creen pasearse, esta lucecita mía, la dejaré brillar,
que Jesús compartía sus caballito brillará, brillará, brillará.
cosas con otros niños y mecedor, etc.
niñas? Sí, estoy segura Por todo el vecindario, la dejaré brillar,
de que lo hizo. Turnarse y compartir es por todo el vecindario, la dejaré brillar,
otra forma en que ustedes pueden ser brillará, brillará, brillará.
ayudantes felices. Ayudan a todos a jugar
juntos cuando comparten. Ayude a los niños
a turnarse con el juguete, o con el caballito, etc., M. SÁBADO
mientras usted canta “Compartiendo” (Alabanzas Diga: El sábado, Jesús
infantiles, no 110). iba a adorar a Dios, así Necesita:
como nosotros cuando
Yo comparto, tú compartes, venimos a la Escuela q velas, arco
a Jesús le agrada así. Sabática y a la iglesia. El iris, o palitos
Es tu turno es mi turno, sábado era un día feliz con listones,
somos felices así. para Jesús. Distribuya las etc.
velas, los arco iris, palitos con
listones, etc. para que los niños ondeen o agiten
mientras usted canta “Sábado feliz” (ver p. 27).
K. LABIOS BONDADOSOS
Diga: A veces los niños ¡Qué feliz el sábado es,
dicen cosas que no son qué feliz, oh, qué feliz!
bondadosas. No usan sus
Necesita: ¡Qué feliz el sábado es,
labios para ser q labios de amo cada sábado!
bondadosos. Pero Jesús fieltro o de
siempre usó sus labios papel
para decir cosas
bondadosas. Traigamos N. AYUDANTES FELICES
nuestros labios al franelógrafo mientras Diga: Jesús ya no es un
cantamos. Cante: “Labios bondadosos” niño pequeño. Él vive en el Necesita:
(Alabanzas infantiles, cielo ahora. Pero le alegra
no 124). ver niños y niñas que son q animales de
ayudantes felices, como él peluche
Mis labios son bondadosos, cuando era pequeño. q una caja,
mis labios son bondadosos, ¿Pueden ustedes ser saco, etc.
mis labios son bondadosos, ayudantes felices? para
cuando yo hablo por Cristo. ¿Pueden ayudarme a guardarlos
guardar los animales de
juguete? Pida a los niños que recojan los
animales de juguete y los pongan en la caja o
L. LUZ PEQUEÑA saco mientras usted canta “Seré un ayudante”
Diga: Cuando Jesús era bondadoso, (Alabanzas infantiles, no 115).
amable y obediente, mostraba a los demás
niños cómo ser los niños y las niñas que Yo seré ayudante, yo seré ayudante,
Dios quería que fueran. Era un ejemplo en mis juguetes guardaré,*
su vecindario. Nosotros decimos que yo seré ayudante.
estaba permitiendo que su luz brillara.
Ustedes también pueden dejar que brille *”mi ropita guardaré”, o “a limpiar ayudaré”.
23LECCIÓN 1
O. FELICES AL COMPARTIR P. VERSÍCULO PARA MEMORIZAR
Diga: Jesús también se Diga: Jesús fue obediente cuando era
siente feliz al ver a los Necesita: pequeño. Él desea que tú también seas
niños compartiendo con obediente. Canten el canto tema “Jesús era
los demás. Invite a la mitad q canasta de obediente” (Alabanzas infantiles,
de la clase a venir y selecionar juguetes no 139).
dos objetos de la canasta y a
llevar uno a otro niño. Repetir con la otra mitad Jesús era obediente.
de la clase mientras cantan “Mi amigo” Jesús era obediente.
(Alabanzas infantiles, no 99). Lucas dos cincuenta y uno.
Lucas dos cincuenta y uno.
¿Dónde, dónde está mi amigo?
En Jesús, su amor nos hace ser amigos
y jugamos juntos.
Compartiendo vamos como hermanos
con mi amigo.
5 ACTIVIDADES EN CLASES (opcional)
PRIMERA SEMANA SEGUNDA SEMANA
Canasta de juguetes Manos ayudadoras
Haga canastas recortando Ponga la pintura para
platos de papel por la mitad Necesita: pintar con los dedos en el Necesita:
y grapando las mitades plato descartable. Ayude a
juntas a lo largo de la orilla q platos de los niños a que pongan las q pintura
curvada. Provea figuritas o papel palmas de las manos en la lavable para
ilustraciones de juguetes, q grapadora pintura. Imprima las manos pintar con el
ropas, etc., para que los q tijeras en el papel. Al pie de la dedo
niños los pongan en sus q figuritas o mano escriba: “Manos q papel
canastas. Hable acerca de los ilustraciones ayudadoras para Jesús”. q marcadores
niños que ayudan guardando de juguetes, q platos de
sus cosas cuando se les pide ropas, etc. papel
que lo hagan. q jabón y agua
o toallitas
limpiadoras
24LECCIÓN 1
TERCERA SEMANA CENTRO DE BOCADILLOS (opcional)
Labios bondadosos Se puede proveer un bocadillo sencillo como
Copie los labios para cada frutas, galletas o jugo para cada semana.
niño (vea p. 62). Que los Necesita:
niños los coloreen. Recorte
los labios y péguelos sobre q dibujo de los
una pieza de cartulina. labios para ACTIVIDADES BÍBLICAS
Debajo de los labios escriba: reproducir Si aún hay tiempo, las familias podían escoger
“Mis labios dicen palabras (vea la p. 62) una variedad de actividades que refuercen la
bondadosas”. q papel historia bíblica de este mes. Se podrían volver a
q pegamento utilizar las “Actividades preliminares”. Además, si
q tijeras lo desea, provea un bocadillo en una mesa.
q marcadores o
crayones
CLAUSURA
Diga: Queremos ser como Jesús cuando
CUARTA SEMANA era pequeño. Queremos obedecer y ser
Comedero para pájaros hecho ayudantes felices. Pidámosle a Jesús que
con piñas de pino nos ayude. Cierre con una corta oración
Amarre un lazo alrededor pidiéndole a Jesús que ayude a los niños a
de uno de los extremos de Necesita: obedecer y a ser ayudantes felices. Entonces
una piña de pino. Cubra la canten juntos: “Las clases terminaron” (Alabanzas
piña de pino con q piñas de pino infantiles, no 30).
mantequilla de maní, luego q mantequilla
cúbralo de semillas para de maní Las clases terminaron,
pájaros. Coloque la piña de q cuchillo para al culto vamos ya.
pino en una bolsa de plástico la mantequilla Adiós, adiós,
para que los niños la lleven a q semillas para nos portaremos bien.
casa y la cuelguen afuera pájaros Adiós, adiós,
para los pájaros. q bolsas de nos portaremos bien.
plástico con
cierre
q lazo
QUINTA SEMANA (o actividad opcional)
Caritas felices
Proporcione a los niños
crayones amarillos para que Necesita:
coloreen los platos. Tenga
ayudantes para que q platos
agreguen ojos y una boca pequeños de
de carita feliz usando los papel
marcadores negros. En la q crayones
parte de abajo del plato amarillos
escriba: “Soy un ayudante q marcadores
feliz de Jesús”. negros
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