Guía Docente ASIGNATURA: PERIODISMO ESPECIALIZADO II CURSO 2020/2021 FACULTAD HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
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Guía Docente ASIGNATURA: PERIODISMO ESPECIALIZADO II CURSO: 4º SEMESTRE: 2º GRADO: PERIODISMO MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2020/2021 FACULTAD HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
Guía Docente / Curso 2020-2021
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- ASIGNATURA:
Nombre: Periodismo Especializado II
Código: a407 14180
Curso(s) en el que se imparte: 4º Semestre(s) en el que se imparte: 2º
Carácter: Obligatoria ECTS: 6 Créditos Horas ECTS: 30
Idioma: Español Modalidad: Presencial
Grado en que se imparte la asignatura: Periodismo
Facultad en la que se imparte la titulación: Humanidades y Ciencias de la Comunicación
2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Departamento: Periodismo
Área de conocimiento: Periodismo
2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:
Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO
Nombre: Juan Carlos Nieto Hernández (coord..)
Área Periodismo científico, tecnológico y cultural.
Tlfno (ext): 91 456 42 00 - Ext. 4288
Email: nietoher@ceu.es
Despacho: Paseo Juan XXIII, 3. Despacho D2.15
Perfil Docente e Investigador LIc. Ciencias de la Información. DEA en Periodismo.
Líneas de Investigación: Periodismo Científico y Tecnológico. Cibermedios.
Profesores DATOS DE CONTACTO
Nombre: Manuel María Bru Alonso
Área Periodismo socio-religioso
Email: manuelmariabru@gmail.com
Profesores DATOS DE CONTACTO
Nombre: Fernando Rayón Valpuesta
Área Periodismo económico
Email: frayon@arsmagazine.com
2Guía Docente / Curso 2020-2021
Profesores DATOS DE CONTACTO
Nombre: Ramón Fuentes
Área Periodismo deportivo
Email: rfuentesdejuan@gmail.com
2.- ACCIÓN TUTORIAL:
Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los
profesores a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán
públicas, en el portal del alumno. Se recomienda pedir cita para poder dedicar tiempo y atención
extensa.
3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura versa sobre los siguientes temas: Teoría, procesos y técnicas de información
especializada. Fundamentos generales. Áreas temáticas. Principios generales de las ciencias
subyacentes — interdisciplinariedad— y principios de especialización: política, economía,
sociocultural, ciencia y tecnología. Metodología de la investigación periodística. Periodismo de
fuentes. Fuentes especializadas periodísticas o expertas. Selección y tratamiento de contenidos.
Recodificación lingüística. Adecuación al interés, necesidades y capacidades de la audiencia.
4. COMPETENCIAS
1.- COMPETENCIAS:
Código Competencias Básicas y Generales
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área
de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar
a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos
aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de
estudio.
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de
estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.
3Guía Docente / Curso 2020-2021
Código Competencias Específicas
C22 Valorar la necesidad de una comunicación e información adecuada y pertinente para que
se formen una Opinión Pública conforme a los valores fundamentales de la Democracia.
C23 Formar al alumno en los retos y las oportunidades de la especialización periodística.
C24 Aprender las técnicas de encuestas, sondeos y validación de opinión.
C25 Analizar de los medios periodísticos a lo largo de la Historia.
C26 Conocer los principios y las prácticas de la comunicación política.
2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Código Resultados de Aprendizaje
1 Manejar correctamente los conceptos y elementos fundamentales en los estudios sobre
comunicación y las características básicas de los procesos comunicativo e informativo y el
desarrollo histórico de la comunicación.
2 Formar al alumno/a para que sea capaz de sistematizar el análisis de contenido
comunicativo desde el punto de vista descriptivo, crítico y valorativo, y dominar la
metodología que le permita la búsqueda, recuperación y evaluación óptima y efectiva de la
información con el fin de crear nuevo conocimiento.
3 Comprender, mediante el análisis reflexivo, la importancia y las repercusiones que los
diversos medios y modos comunicativos tienen para la Opinión Pública.
4 Comprender y saber aplicar los fundamentos epistemológicos de la Información
Periodística Especializada .
5 Conocer las particularidades del área de especialización elegida: conceptualización del
objeto informativo, agenda temática,fuentes específicas del área, adaptación de los
géneros, procesos de producción específicos y lenguajes usados en el área en cuestión.
5. ACTIVIDADES FORMATIVAS
1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE:
Total Horas 180
Código Nombre Horas
Presenciales
AF2 Seminario 45
AF3 Taller 15
TOTAL Horas Presenciales 60
Código Nombre Horas No
Presenciales
AF7 Trabajo Autónomo del Estudiante 120
4Guía Docente / Curso 2020-2021
2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS:
Actividad Definición
Actividad formativa que potencia la participación del alumno en la
interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de
AF2 estudio. Se orientada preferentemente a la competencia de aplicación de
Seminario los conocimientos (competencia 2 MECES), así como a la capacidad de
reunir, interpretar y juzgar información y datos relevantes (competencia 3
MECES). Es representativa de las materias o actividades de perfil mixto,
teóricas - práctico.
Actividad formativa orientada preferentemente a la competencia de
AF3 adquisición de habilidades para la transmisión de conocimientos
Taller (competencia 4 MECES) y representativa de las materias de carácter más
metodológico. Prepara al alumno para la comunicación escrita - oral y la
transmisión de conocimientos.
AF7 Actividad formativa en la que el estudiante de forma autónoma gestiona su
Trabajo Autónomo aprendizaje a través del estudio de los materiales formativos.
del Alumno
6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.- ASISTENCIA A CLASE:
• Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% a las
clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25%
del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. Es obligatorio presentarse
a los exámenes.
• Igualmente, la asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 75%. Es obligatorio la
entrega de todas las prácticas en su fecha correspondiente.
2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua)
Código Nombre Peso
SE2 Examen Escrito de textos básicos y contenido del seminario 30 %
SE1 Disertación crítica en tutoría de la lectura tutelada (ver opciones en 10 %
Bibliografía-lecturas tuteladas). Obligatorio traer un análisis escrito del
libro a la tutoría/disertación.
SE4 Práctica A. Ver programa de prácticas para detalle completo. 20 %
SE4 Práctica B. Ver programa de prácticas para detalle completo. 20 %
SE4 Práctica C. Ver programa de prácticas para detalle completo. 20 %
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Código Nombre Peso
SE2 Examen escrito que incluye:
Los textos básicos, el contenido del seminario 30 %
5Guía Docente / Curso 2020-2021
La lectura obligatoria 10 %
SE2 Y Preguntas sobre el desarrollo práctico de la asignatura. El alumno tiene la 60 %
SE4 obligación de entregar, antes de la fecha de examen, todas prácticas que
el profesor le solicite.
3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN:
Sistemas de Definición
Evaluación
SE1 Presentación de ponencias en seminarios o grupos de trabajo.
Disertación
SE2 Tests, preguntas breves, preguntas de desarrollo, ejercicios, casos prácticos y
Examen cuestiones jurídicas.
Escrito
SE4 Prácticas y simulaciones.
Evaluación de
Prácticas y
Simulaciones
7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
PROGRAMA TEORICO:
Bloque Temático A (común a todas las áreas).
Tema 1. INTRODUCCIÓN A LAS ÁREAS DE ESPECIALIZACIÓN
PERIODÍSTICA Y LAS SECCIONES TEMÁTICAS
Bloque Temático B (por áreas, elección del alumno).
B1. Periodismo Científico, Cultural y Tecnológico
Tema 2. INTRODUCCIÓN CONCEPTUAL A LA CIENCIA
• Concepto filosófico y social de ciencia
Tema 3. LA CIENCIA COMO OBJETO PERIODÍSTICO
• Temáticas de la ciencia
• Actores en los procesos de comunicación científica
Tema 4. FUENTES Y GÉNEROS DE LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA
• Revistas científicas
• Plataformas profesionales online
• Universidades
• OPIs
• Noticia y reportaje científico. Piezas divulgativas.
Tema 5. INTRODUCCIÓN CONCEPTUAL A LA CULTURA
• Concepto filosófico y social de cultura
Tema 6. LA CULTURA COMO OBJETO PERIODÍSTICO
• Temáticas culturales
• Actores en los procesos de comunicación periodística cultural
Tema 7. FUENTES Y GÉNEROS DE LA INFORMACIÓN CULTURAL
6Guía Docente / Curso 2020-2021
• Crítica, crónica y noticia cultural
Tema 8. INTRODUCCIÓN CONCEPTUAL A LA TECNOLOGÍA
• Concepto filosófico y social de tecnología
Tema 9. LA TECNOLOGÍA COMO OBJETO PERIODÍSTICO
• Temáticas de las TCI
Tema 10. FUENTES Y GÉNEROS DE LA INFORMACIÓN TECNOLÓGICA
• Actores en los procesos de información tecnológica Industria de las TCI
• Industrial cultural
B2. Periodismo Socio-Religioso
Tema 2. EL PERIODISMO SOCIAL
• Concepto de periodismo social
• Fines sociales del periodismo social
• Objetivos del Periodismo social
• Características del periodismo social
Tema 3. LA CUESTIÓN SOCIAL
• ¿Qué entendemos por “cuestión social”?
• Diversidad de diferencias y de problemas sociales
• Diversidad de ámbitos
• Diversidad de perspectivas y de enfoques
• De la diversidad de perspectivas y de enfoques a la diversidad de disciplinas
• Disciplinas de la cuestión social
Tema 4. DIVERSOS FOCOS DE INJUSTICIA SOCIAL EN EL TERCER MUNDO
• Origen del término Tercer Mundo
• Algunos nombres de la pobreza en el mundo
• Los datos del hambre en el mundo
• Los mitos sobre el hambre
• Los datos de sed en el mundo
• El negocio de la enfermedad
• Desequilibrio medioambiental
• Explotación laboral
• Explotación infantil
• Carencias educativas
• Migraciones forzosas
• Guerras y conflictos
Tema 5. MARGINACIÓN Y NUEVAS FORMAS DE POBREZA EN EL CUARTO MUNDO
• Concepto de marginación social
• Marginación semi-voluntaria e involuntaria
• Funciones de la marginación social
• Justificaciones ideológicas de la marginación social
• Factores de exclusión social
• Tipos de exclusión social
• Rasgos objetivos de la condición de marginal
• Rasgos subjetivos de la condición de marginal
• De la marginación a la integración social
Tema 6. CARACTERÍSTICAS DEL PERIODISMO RELIGIOSO
• Concepto de periodismo de información religiosa
• Características de la información religiosa
• Los diversos ámbitos institucionales para el tratamiento de la información
religiosa
• Los diversos ámbitos del diálogo para el tratamiento de la información religiosa
• Actitudes del periodista especializado en información religiosa
• Aptitudes del periodista especializado en información religiosa
• Fuentes principales de la información religiosa
7Guía Docente / Curso 2020-2021
• Dificultades intrínsecas de la información religiosa
• Descripción de la desinformación religiosa
• La desinformación religiosa en España
Tema 7. ESTRATEGÍAS PERIODÍSTICAS Y DEBATES EN LA OPINIÓN PÚBLICA
• Estructura del debate social: debates coyunturales
• Estructura del debate social: debates categóricos
• Tipología del debate social: debates coyunturales
• Tipología del debate social: debates categóricos
• La desinformación como estrategia
• La manipulación del lenguaje
• La manipulación de la opinión pública
Tema 8. LA LIBERTAD RELIGIOSA
• ¿De qué derecho humano estamos hablando?
• ¿de que libertad estamos hablando?
• Libertad religiosa en la conquista de la libertad humana
• Garantía de libertad exterior y promoción de libertad interior
• ¿En que se fundamenta la libertad religiosa?
• Fundamentación teológica de la libertad religiosa
• Superar el toleracionismo para comprender la libertad religiosa
• Argumentación ética del toleracionismo
• Argumentación política del toleracionismo
• Superar el laicismo para comprender la libertad religiosa
• Superar el laicismo: principio de subsidiaridad
• Superar el laicismo: principio de cooperación
• Superar el laicismo: principio de tradición prevalente
• Superar el “asimiliacionismo multicultural”
B3. Periodismo Económico
Tema 2. PERSPECTIVA HISTÓRICA
• Las primeras informaciones
• Una aproximación histórica
• Siglo XIX: el desarrollo de la información financiera
• El siglo XX
Tema 3. LA NOTICIA ECONÓMICA
• El lector de información económica
• Un lenguaje diferente
• La prensa económica
• La radio y la televisión
• La revolución de Internet
• Los medios económicos en España
Tema 4. EL CONCEPTO Y SUS TEÓRICOS
• Los primeros escritos: autores y fuentes
• ¿Qué es el periodismo económico? ¿Un concepto demasiado generalista?
• Tipos de información económica
• Características de la información económica
• Funciones y disfunciones
Tema 5. LA INFORMACIÓN FISCAL
• Concepto de Hacienda Pública
• El sistema fiscal
• Los impuestos directos
• Los impuestos indirectos
• Los Presupuestos Generales del Estado
Tema 6. LOS ESTADOS FINANCIEROS
• La información por excelencia
• El balance de situación
8Guía Docente / Curso 2020-2021
• El activo y tipos de activo
• El pasivo y sus clasificaciones
• La cuenta de pérdidas y ganancias
• El análisis financiero y el análisis económico
Tema 7. LOS MERCADOS
• La ley de la oferta y la demanda
• Los equilibrios y la confianza
• Los fallos del mercado
• La empresa como agente económico
• Los costes y los beneficios
• La información que facilitan las empresas
• La macroeconomía y la microeconomía
• El PIB y su repercusión en las rentas
Tema 8. ¿CÓMO INFLUYE EL ESTADO EN LA CONOMÍA?
• Introducción a la información gubernamental
• La información de los terminales económicos del Estado
• Los Presupuestos Generales del Estado y su plasmación informativa
• Datos e informes sobre política fiscal
Tema 9. LA BOLSA
• Concepto y características de la información bursátil
• Los activos financieros
• Los índices y su interpretación
• Las salidas a bolsa
• Las OPAS
• Un lenguaje propio
Tema 10. LA INFLACIÓN
• Concepto y tipos
• ¿Cómo se mide la inflación en España y Europa?
• Las causas de la inflación
• Efectos de la inflación
Tema 11. EL MERCADO DE TRABAJO
• El paro y tipos de paro
• La medición del paro
• Causas y efectos del paro
• ¿Cómo se combate el paro?
B4. Periodismo Deportivo
Tema 2. EL PERIODISMO DEPORTIVO
• Concepto de periodismo deportivo
• La Teoría de Picasso
• Compromiso X Talento
• La realidad actual del periodismo deportivo español
• Los distintos grupos de comunicación en España
Tema 3. EL PERIODISMO DEPORTIVO EN TELEVISION
• El análisis de la situación actual del periodismo deportivo en España
• Diferenciación entre informativos, programas deportivos y tertulias
• Análisis y estudio de los distintos elementos: Escaleta, VTR, Totales, Colas
• Coordinación, Producción y edición de informativos y programas de deportes
• La retransmisión en televisión
• El actual modelo de reparto de los derechos audiovisuales de televisión en el
deporte
Tema 4. LA COMUNICACION EN LAS ENTIDADES DEPORTIVAS
• Qué es y como se prepara un plan de comunicación
• La importancia de hacer lobby
9Guía Docente / Curso 2020-2021
• Conceptos a tener en cuenta dentro de una política de club o institución deportiva
• Estructura básica, objetivos etc..
• Como se prepara un acto dentro de una institución deportiva
Tema 5. PERIODISMO DEPORTIVO ESCRITO: FORMATO PAPEL Y DIGITAL
• Análisis del mapa actual existente en España
• Distinción entre los medios deportivos nacionales o regionales
• El fenómeno de la multiedición
• La actual realidad: enfrentamiento formato papel y digital
• Hasta cuando la existencia del modelo de periodismo deportivo tradicional
Tema 6. PERIODISMO DEPORTIVO PAPEL
• Estudio y análisis del panorama actual
• El fenómeno de MARCA como modelo de estudio
• Características del periodismo deportivo actual: Grandes fotos, poco texto,
infografía
• La importancia del portada
• Trabajo de campo del modelo actual de periodismo escrito deportivo
Tema 7. GENEROS DENTRO DEL PERIODISMO DEPORTIVO
• Géneros informativos
• Géneros interpretativos y amenos
• Estudio, análisis y trabajo de campo de la noticia
• Estudio, análisis y trabajo del campo de la entrevista
• Diferenciación entre información deportiva y secciones de deportes
PROGRAMA DE PRÁCTICAS:
Periodismo Científico, Cultural y Tecnológico
A. INFORMACIÓN B. INTERPRETACIÓN C. DIVULGACIÓN
INFORMACIÓN Noticia con fuente Reportaje Pieza breve divulgativa
CIENTIFICA paper de revista
científica
INFORMACIÓN Noticia cultural Crítica o crónica cultural Pieza breve divulgativa
CULTURAL
INFORMACIÓN Review de tecnología Comparativa de Pieza breve divulgativa
TECNOLÓGICA tecnología
Periodismo Socio-religioso
C. COMUNICACIÓN
A. PRENSA B. RADIO INSTITUCIONAL E INTERNET
INFORMACIÓN Artículos sobre las Reportajes para el Presentación de webs de
SOCIAL esclavitudes del siglo programa Noticias información social
XXI Sociales de RM
sobre las
esclavitudes del
siglo XXI
INFORMACIÓN Artículos sobre las Reportajes para el Presentación de webs de
RELIGIOSA jornadas mundiales de programa Dies información religiosa
la juventud Domini de RM sobre
las jornadas
mundiales de la
juventud
10Guía Docente / Curso 2020-2021
Periodismo Económico
a. PRENSA b. RADIO c. INTERNET
INFORMACIÓN Artículo sobre los Las tertulias Las webs económicas
ECONÓMICA Presupuestos económicas
Generales. Las secciones de economía en
La noticia los diarios on line
Artículo sobre los económica en radio
programas La información bursátil
económicos El lenguaje
electorales económico en radio Los blogs económicos
Artículo sobre el paro La información
bursátil
Los editoriales
económicos
Periodismo Deportivo
A. TELEVISION B. GABINETES C. PRENSA
INFORMACIÓN Trabajan en grupo la Trabajo en grupo de Prácticas individuales de los
DEPORTIVA edición, coordinación coordinación, distintos géneros dentro del
de programas e organización y periodismo deportivo
informativos cobertura
deportivos. Trabajo informativa de
individual de directos grandes eventos
en TV deportivos
*Asistencia Entrenamientos de los Asisten como si Elaboración de informaciones
durante todo el equipos de fútbol de la fueran periodistas para su posible publicación
curso a Comunidad de Madrid de cualquier medio
entrenamientos
8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA
1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Periodismo Científico, Cultural y Tecnológico
ELÍAS, CARLOS (2008): Fundamentos de periodismo científico y divulgación mediática.
Madrid: Alianza Editorial.
RODRÍGUEZ PASTORIZA, Francisco (2006): Periodismo Cultural. Madrid: Editorial Síntesis.
Periodismo Socio-religioso
BRU, MANUEL MARIA. Una comunicación al servicio del hombre (Editorial Ciudad Nueva:
Madrid, 2013), 200p.
PITTARO, ESTEBAN GABRIEL. Cómo hablar de religión en la información periodística
contemporánea (Editorial Ciudad Nueva: Madrid, 2014), 192p.
Periodismo Económico
VARA MIGUEL, ALFONSO. Economía básica para comunicadores (Editorial Eunsa:
Ediciones Universidad de Navarra, S.A. Barañaín, Navarra, 2007), 260 páginas.
11Guía Docente / Curso 2020-2021
Periodismo Deportivo
ROJAS, JOSE LUIS La información y deporte (Editorial Aconcagua: Sevilla, 2005,
ALCOBA, ANTONIO Periodismo deportivo (Editorial Sintesis, 2005)
PEREZ, ALBERTO. La retransmisión del fútbol en la radio. (Editorial Cidida 2015)
Informe Fundeu Liga BBVA. Español Urgente.
LIGA DE FUTBOL PROFESIONAL, Reglamento para la Retransmisión Televisiva
JOSEP MARIA BLANCO, Las Retransmisiones deportivas. Técnicas de narración radiofónica.
Editorial Libros de Comunicación Global 2002
OPCIONES LECTURA TUTELADA
Periodismo Científico, Cultural y Tecnológico
BLUM, Andrew (2012). Tubos: de cómo seguí un cable estropeado y descubrí las
interioridades de Internet. Barcelona. Ariel.
BROOKS, MICHAEL (2012). Radicales Libres: La anarquía secreta de la ciencia. Barcelona.
Ariel.
THOMPSON , Don (2015). La supermodelo y la caja de brillo. Barcelona: Ariel.
MARTOS RUBIO, Alberto (2009). Breve historia de la carrera espacial. Madrid: Nowtilus.
Periodismo Socio-religioso
BRU ALONSO, MANUEL MARÍA. El clamor de los pobres (Madrid: Ciudad Nueva, 1996),
BRU ALONSO, MANUEL MARÍA. Un nuevo areópago para la evangelización. Síntesis del
magisterio pontificio sobre medios de comunicación social (Madrid: Documentos CEU
Ediciones, Madrid 2008).
BRU ALONSO, MANUEL MARÍA. La prensa anticlerical en las Cortes de Cádiz (Ciudad
Nueva, Madrid, 2012).
BRU ALONSO, MANUEL MARÍA. Periodistas de primera, cristianos de verdad (Madrid:
Ciudad Nueva: 2002).
Periodismo Económico
RÍO, ROSA DEL. Periodismo económico y financiero (Editorial Síntesis, Madrid 2014), 288
páginas.
CHARDÍN, GABRIEL. Fundamentos de periodismo económico. Temas y lecturas (Editorial
Eunsa: Ediciones Universidad de Navarra, S.A. Barañaín, Navarra, 2011), 296 páginas.
SOBRADOS LEON, MARITZA. Estudios de periodismo político y económico (Fragua, Madrid,
2016). 300 páginas.
ARRESE, ÁNGEL. La prensa económica: de la Lloyd’s List al WSJ.com (Editorial Eunsa:
Ediciones Universidad de Navarra, S.A. Barañaín, Navarra, 2002), 443 PÁGINAS.
PIQUÉ, J. (2018). El mundo que nos viene. Barcelona: Deusto.
Periodismo Deportivo
ROJAS, JOSE LUIS La información y deporte (Editorial Aconcagua: Sevilla, 2005.
HERNANDEZ, A; OSORIO, J y ZAPATA, D (2013) Periodismo deportivo: Entre líneas, voces
e imágenes. Medellín: Imprenta departamental de Antioquia.
MARRERO, L. (2008). "El reportaje multimedia como género del periodismo digital actual"
Acercamiento a sus rasgos formales y de contenido. Revista Latina de Comunicación Social.
Número 63. Extrñida el 25/1/2014 del
http://dialnet.unirioja.es/servlet/artículo?codigo=2702840
MARRERO RIVERA, O (2011). Fundamentos del periodismo deportivo. San Juan de Puerto
Rico: Terranova
ROJAS TORRIJOS, J.L. (2013) "Periodismo deportivo. Hacia la innovación y el
emprendimiento en la red"; pp 197-247. En Sobrados, M (coord.) Presente y futuro del
periodismo especializado. Madrid. Fragua
ROJAS TORRIJOS, J.L (2011) Periodismo deportivo de calidad. Madrid, Fragua.
12Guía Docente / Curso 2020-2021
2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Periodismo Científico, Cultural y Tecnológico
ANDERSON, Chris (2009). Gratis, el futuro de un precio radical. Madrid: Tendencias (Urano).
BERNERS-LEE, TIM (2000). Tejiendo la red: el inventor de la World Wide Web nos descubre
su origen. Madrid: Siglo XXI Editores.
ELÍAS, Carlos (2003). La ciencia a través del periodismo, Madrid: Nivola.
FERNÁNDEZ SÁNCHEZ, Joaquín (1995). Periodismo ambiental en España, Madrid:
Ministerio de Obras Públicas, Transportes y Medio Ambiente.
JIMENEZ SOLER, Ignacio (2007). Comunicación e innovación. Atributos de la innovación y
claves para darla a conocer. Madrid: Fragua.
VOGEL, Harold L. La industria de la cultura y el ocio. Un análisis económico. Ed. Autor,
Colección Datautor, Madrid, 2004. Págs. 493 a 501.
Periodismo Socio-religioso
100 preguntas, 100 respuestas (Madrid: Edice, 20003).
BRU ALONSO, MANUEL MARÍA. “Catequesis y medios de comunicación social”, en
ACTUALIDAD CATEQUÉTICA (nº 203-204, Madrid: Julio-diciembre 2004), pp. 155-164.
BRU ALONSO, MANUEL MARÍA. “Magisterio de la Iglesia y medios de comunicación social”,
“Presencia eclesial en la cultura mediática”, y “Formación y pastoral de las comunicaciones
sociales”, en ALMOGAREN (nº 31, Las Palmas de Gran Canaria, Diciembre 2002), pp. 141-
250.
BRU ALONSO, MANUEL MARÍA. Los años de la provocación (Madrid: Edibesa, 2005).
BRU ALONSO, MANUEL MARÍA. Seguid la estrella. España en la Jornada Mundial de la
Juventud en Colonia (Madrid: Edibesa, 2005).
BRU ALONSO, MANUEL MARÍA. Testigos del Espíritu. Los nuevos líderes católicos:
movimientos y comunidades eclesiales (Madrid: Edibesa, 1998),
JUAN CANTAVELLA y JOSÉ FRANCISCO SERRANO (Coords.) La formación del periodista
católico (Madrid: Edibesa, 2008).
Periodismo Económico
FERNÁNDEZ DEL MORAL, JAVIER. Periodismo especializado (Ariel, Madrid 2004), 288
páginas.
QUESADA PÉREZ, MONTSERRAT. Curso de periodismo especializado (Síntesis, Madrid
2014), 146 páginas
SEIJAS CANDELAS, LEOPOLDO. Estructura y fundamentos del periodismo especializado
(Universitas, Madrid 2003), 276 páginas.
MORGANZA CONDE, MARÍA ROSA (Coords.) Periodismo especializado (S.A. Eiunsa.
Ediciones Internacionales Universitarias, 2005), 180 páginas.
Artículos en revistas científicas:
RAYÓN, FERNANDO. “Una aventura apasionante”, sobre el fundador del Grupo Recoletos
Juan Pablo de Villanueva en NUEVA REVISTA (nº 120, Madrid, Diciembre 2008).
RAYÓN, FERNANDO. “Donde está la crisis”, en NUEVA REVISTA (nº 116, Madrid: Abril
2008).
GIMÉNEZ TOLEDO, ELEA. “Aplicación de un modelo de evaluación a las revistas científicas
españolas de Economía: una aproximación metodológica”. REVISTA ESPAÑOLA DE
DOCUMENTACIÓN CIENTÍFICA, (Vol 22, No 3 (1999).
Periodismo Deportivo
AGENCIA EFE, 1979, Agencia EFE: su historia y organización. Madrid.
AGENCIA EFE, 1987, Manual del español urgente, Madrid, Cátedra. AGENCIA EFE-
FUNDACION GERMAN SANCHEZ RUPEREZ, 1990
AGIRREAZKUENAGA,I:”Intervención pública en el deporte”
ALCOBA ANTONIO, 1980, El periodismo en la sociedad moderna, Madrid
ALCOBA ANTONIO, 1987, Deporte y comunicación, Madrid
ALCOBA ANTONIO, 1993, Como hacer periodismo deportivo, Madrid; Paraninfo
ALCOBA LÓPEZ, Antonio, 1999: La prensa deportiva: tratamiento inédito sobre el género
específico del deporte, y cómo hacer una publicación deportiva ideal, Madrid; Instituto
Universitario Olímpico de las Ciencias del Deporte
13Guía Docente / Curso 2020-2021
ALTABELLA, J. 1987 “Historia de la prensa deportiva madrileña”, Orígenes del deporte
madrileño. Condiciones sociales de la actividad deportiva, 1870-1938, Madrid, pags 169-226.
ARNALDO ALCUBILLA, A. DELGADO IRIBARREN M.
BLANCO, JOSE MARIA “Las retransmisiones deportivas. Técnicas de narración deportiva”.
Libros de Comunicación Global 2002.
CAMPS POVILL, A “Las competencias deportivas de las diferentes organizaciones públicas y
privadas, regionales, estatales y europeas”. Madrid 2001
CAMPS POVILL, A: Las Federaciones deportivas. Régimen jurídico.
CAMPS POVILL,A: “La estructura asociativa del deporte en el contexto internacional, en
Manual de organización institucional del deporte
CASTAÑON RODRIGUEZ, J, 1987 Anglicismos de fútbol en MARCA (1938-1986) Memoria
de licenciatura, Universidad de Valladolid.
CASTAÑON RODRIGUEZ, J. “Tendencias actuales del idioma en el deporte”. 2002
CASTAÑON RODRIGUEZ, J. 1995. “Reflexiones lingüisticas sobre el deporte”. Valladolid.
CASTAÑON RODRÍGUEZ, J.1993. “El lenguaje periodístico del fútbol”, Valladolid,
Secretariado de Publicaciones Universidad de Valladolid
CAZORLA PRIETO, L.M, 1990. Las Sociedades Anónimas Deportivas. Madrid, Ediciones de
las Ciencias Sociales
DIAZ LORENZO. “Informe sobre la televisión en España 1989-1998”. Ediciones Grupo Zeta
1999
DON BALON, 1984, Historia del fútbol español, Barcelona
el ámbito del deporte profesional”. Dykinson 2001
GARCIA CANDAU, J, 1990. “El lenguaje en la información deportiva”, El idioma español en
las agencias de prensa, Madrid, Fundación Germán Sánchez Rupérez.
HERNANDEZ ALONSO, NESTOR “El lenguaje en las crónicas deportivas”. Editorial Cátedra.
2003
HERNANDEZ ALONSO, Néstor, (2003): El lenguaje de las crónicas deportivas. Madrid:
Cátedra
KEN FOSTER: “Can Sports be regulated by Europe?”
LAVILLA RUBIRA JJ y DEL CAMPO COLAS C. “Código del Deporte”-Segunda Edición.
CIVITAS. 2000
MALVAR, LUIS “La radio deportiva en España” 1927-2004. Ediciones Alambra Pearson y
MARCA
PALOMAR A y DESCALZO A. “Los derechos de imagen en
PALOMAR OLMEDA, A y DESCALZO GONZALEZ “Los derechos de imagen en el ámbito del
deporte profesional”
PALOMAR OLMEDA, ALBERTO 2002 “Modelo europeo del deporte”. Editorial Bosch.
Barcelona
PANIAGUA SANTAMARÍA, Pedro (2002): Información deportiva: especialización, géneros y
entorno digital, Madrid: Fragua.
REAL FERRER, G “Derecho Público del Deporte”
SARDINA, P, 1939 “Preparados, listos....” MARCA, Madrid, 31 de enero de 1988
SIMON BOYES “Globalisation, Europe and the Re-regulation of Sport”, TMC Asser Press; La
Haya, 2000
TEROL GOMEZ, R: “Las Ligas Profesionales”
4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:
Periodismo Científico, Cultural y Tecnológico
• http://www.eurekalert.org/
• http://www.agenciasinc.es/
• http://www.aecomunicacioncientifica.org/
• http://www.sciencemag.org/
• http://www.nature.com/
• http://www.xataka.com/
14Guía Docente / Curso 2020-2021
Periodismo Socio-religioso
• www.cronicablanca.org
• www.vatican.va
• www.religiondigital.com
• www.solidaridad.net
• http://blogs.alfayomega.es/elaltavoz/
• http://blogs.alfayomega.es/primereando/
Periodismo Económico
• http://www.banca15.com
• http://www.diarioabierto.es
• http://www.expansion.com
• http://www.economiadigital.es
• http://www.invertia.com
• http://www.apie.es
• http://www.minhap.gob.es/es-ES/CDI/Paginas/centraldeinformacion.aspx
• http://www.elconfidencial.com/mercados/
• http://www.eleconomista.es
Periodismo Deportivo
• www.uefa.com
• www.coe.es
• www.lfp.es
• www.rfef.es
• www.marca.com
• www.as.com
• www.elmundodeportivo.es
• www.sport.es
• www.atremediaplayer.com
• www.telecinco.es
15Guía Docente / Curso 2020-2021
• www.rtve.es
9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO
1.- NORMAS:
Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o
uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de
asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación
continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas.
Se aplicará lo especificado en las Normas de Comportamiento recogidas en la web de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación:
(http://www.uspceu.com/portals/0/docs/facultad-de-
humanidades/Presentacion/Informacion-Util/normas-de-comportamiento.pdf).
Durante las clases, los alumnos que no estén interviniendo deberán estar en silencio.
10. MEDIDAS EXTRAORDINARIAS
En el caso de producirse alguna situación excepcional que impida la impartición de la
docencia presencial en las condiciones adecuadas para ello, la Universidad adoptará las
decisiones oportunas, y aplicará las medidas necesarias para garantizar la adquisición de las
competencias y los resultados de aprendizaje de los estudiantes establecidos en esta Guía
docente, según los mecanismos de coordinación docente del Sistema Interno de Garantía de
calidad de cada título.
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