Guía Docente CURSO 2020/2021 MODALIDAD: PRESENCIAL
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Guía Docente ENTORNO WEB I: PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO CURSO: 2º SEMESTRE: 1º Y 2º GRADO: COMUNICACIÓN DIGITAL MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2020/2021 FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. DE LA COMUNICACIÓN
Guía Docente / Curso 2020-2021
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- ASIGNATURA:
Nombre: Entorno Web I: Programación y Desarrollo
Código: j222 -14602
Curso(s) en el que se imparte: 2º Semestre(s) en el que se imparte: 1º y 2º
Carácter: Obligatoria ECTS: 6 Horas ECTS: 30
Idioma: Español Modalidad: Presencial
Grado en que se imparte la asignatura: Comunicación Digital
Facultad en la que se imparte la titulación: Humanidades y Ciencias de las Comunicación
2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Departamento: Comunicación Audiovisual y Publicidad
Área de conocimiento: Comunicación Audiovisual y Publicidad
2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:
Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO
Nombre: Dr. Juan Ignacio Sanz Fuentes
Tlfno (ext): 4236 / 4241
Email: jsanz.eps@ceu.es
Despacho: D – 1.8 (Pº Juan XXIII, 3)
Perfil Docente e Investigador Doctor en Ingeniería de la Minas por la Universidad
Politécnica de Madrid
Líneas de Investigación: Desarrollo de software, Internet, tecnologías web, redes
sociales
Profesores DATOS DE CONTACTO
Nombre: Dr. Juan Ignacio Sanz Fuentes
Tlfno (ext): 4236 / 4241
Email: jsanz.eps@ceu.es
2.- ACCIÓN TUTORIAL:
Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los
profesores a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán
públicas, en el portal del alumno.
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3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
En esta asignatura los alumnos aprenderán los principios de funcionamiento y desarrollo de una
web sencilla utilizando las herramientas y técnicas más comunes y básicas. Las primeras sesiones
tratarán de establecer las principales características de funcionamiento y los problemas inherentes
(propios de la tecnología) que pueden surgir en el desarrollo de una aplicación web.
Las sesiones posteriores se centrarán fundamentalmente en la creación de contenidos y la
conversación entre cliente y servidor. Las sesiones finales se utilizarán para introducir el uso de
herramientas, técnicas y metodologías habituales y los marcos de trabajo web (frameworks) para
simplificar la programación de la web para crear páginas interactivas (orientadas a servicio además
de contenido).
4. COMPETENCIAS
1.- COMPETENCIAS:
Código Competencias Básicas
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de
estudio que parte de la base de la educación secundaria general,
y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye
también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su
campo de estudio.
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración
y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio)
para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social,
científica o ética.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.
Código Competencias Específicas
Adquirir el conocimiento teórico-práctico para el desarrollo, la planificación, la gestión y el
CE24
diseño de los diferentes contenidos propios de la comunicación en entornos Web.
2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Código Resultados de Aprendizaje
1 Analizar, diseñar y construir sitios Web usando las tecnologías más empleadas.
2 Diseñar, planificar, desarrollar y gestionar contenidos Web.
3Guía Docente / Curso 2020-2021
5. ACTIVIDADES FORMATIVAS
1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE:
Total Horas de la Asignatura 180
Código Nombre Horas
Presenciales
SEM Seminario 30
PR Prácticas de Laboratorio 30
TOTAL Horas Presenciales 60
Código Nombre Horas No
Presenciales
Trabajo Autónomo del Estudiante 120
2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS:
Actividad Definición
Actividad formativa que potencia la participación del alumno en la interpretación
razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de estudio. Se orientada
AF2 preferentemente a la competencia de aplicación de los conocimientos (competencia
Seminario 2 MECES), así como a la capacidad de reunir, interpretar y juzgar información y
datos relevantes (competencia 3 MECES). Es representativa de las materias o
actividades de perfil mixto, teóricas - práctico.
Actividad formativa orientada preferentemente a la competencia de aplicación de los
AF4 conocimientos (competencia 2 MECES) y representativa de las materias o
Prácticas actividades prácticas (laboratorios, estudios de radio, platós de televisión y/o
cualesquiera de los espacios propios del ámbito de la comunicación).
6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.- ASISTENCIA A CLASE:
• Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las
clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25%
del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia.
• La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 75%.
• La asistencia a jornadas organizadas por la Facultad, específicas de la titulación o vinculadas
a una asignatura, se considera de gran interés para la formación de los alumnos y la
adquisición de competencias. Por ello, la asistencia acreditada a estas actividades podrá ser
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reconocida por el profesor como parte de docencia impartida.
2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua)
Código Nombre Peso
EX Examen parcial 30%
EX Examen final 30%
PR Prácticas y simulaciones (3) 30%
DS Presentación de trabajos individuales o en grupos de trabajo 10%
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Código Nombre Peso
EX Examen 60%
PR Prácticas y simulaciones 30%
DS Presentación de trabajos individuales o en grupos de trabajo 10%
3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN:
Actividad Definición
SE1
Presentación de ponencias en seminarios o grupos de trabajo.
DS-Disertación
SE2 Test, preguntas breves, preguntas de desarrollo, ejercicios, casos
EX-Examen escrito prácticos y cuestiones jurídicas.
SE4
Evaluación de Prácticas y Simulaciones.
PR
SE5 Evaluación de Trabajos: Reseñas, proyectos de investigación, informes,
TR dictámenes.
7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
PROGRAMA TEÓRICO:
Tema 1. Fundamentos del diseño, desarrollo y gestión aplicaciones web. Conceptos y
terminología. Características y evolución de la web. Elaboración y despliegue de sitios web.
Tema 2. Herramientas para el diseño e implementación de aplicaciones web centrado en el
cliente. Protocolos de comunicación. Entornos físicos y entornos virtuales. Infraestructura de
desarrollo.
Tema 3. Diseño e implementación de aplicaciones web centrado en el cliente. Estructura de los
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documentos, configuración de la navegación, reglas de estilo básicas. Estructura, posicionamiento,
modelo de caja, medios, formularios, animaciones, transiciones y transformaciones.
Tema 4. Optimización e independencia del dispositivo. Reglas para la optimización e
independencia del dispositivo. Análisis y comparativa de framework webs. Diseño de retículas,
componentes, respuesta, personalización. Manipulación de documentos. Programación de
aplicaciones web interactivas.
PROGRAMA DE PRÁCTICAS:
Práctica 1. Comentario sobre lecturas complementarias del tema 1.
Práctica 2. Puesta en marcha, desarrollo y despliegue de una aplicación web simple.
Práctica 3. Diseño y programación de una aplicación web desde el punto de vista del cliente
Práctica 4. Optimización e independencia del dispositivo.
8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA
1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
• DUCKETT, J.: Web Design with HTML, CSS, JavaScript and jQuery Set. Jon Wiley & Sons, 2014.
• FRAIN, B.: Responsive Web Design with HTML5 and CSS: Develop future-proof responsive websites using
the latest HTML5 and CSS techniques. Packt Publishing, 2020
• GAUCHAT, J. D.: El gran libro de HTML5, CSS3 y JavaScript. MARCOMBO S.A, 2019.
• RUBIALES, M.: Curso de Desarrollo Web: HTML, CSS y JavaScript. Grupo Anaya Publicaciones Generales,
2017.
2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
• CLARKE A. & M. E. HOLZSCHLAG.: Transcending CSS. New Riders Publishing; 2006.
• GARRETT, J. J.: The Elements of User Experience: User-Centered Design for the Web and Beyond. New
Riders. 2010.
• GEHTLAND, J., GALBRAITH, B., ALMAER, D. Pragmatic Ajax A Web 2.0 Primer. Ed. The Pragmatic
Bookshelf. 2006.
• KRUG, S.: No me hagas pensar. Una aproximación a la usabilidad en la web. Prentice-Hall, 2006.
• LEWANDOWSKY, P.: Guía Práctica de Diseño Digital. Parramón, Barcelona, 2007.
• LYNCH, P J.; HORTON, S.: Manual de Estilo Web – Principios de diseño básico para la creación de sitios
web. Ed: Gustavo Gili. ISBN: 8425219426, 2004.
• MACIÁ DOMENE, Fernando. Técnicas avanzadas de posicionamiento en buscadores. Madrid: Anaya, 2011.
• MARTÍN, A., MARTÍN, J. J.: Portales de Internet : aplicaciones web. Zaragoza: Mira, 2009.
• MCINTIRE, Penny. Técnicas innovadoras en Diseño Web. Madrid: Anaya, 2008.
• MONTAGU, A.; PIMENTEL, D. y GROISMAN, M.: Cultura Digital: Comunicación y sociedad. PAIDOS
IBERICA, Barcelona, 2005.
• MORVILLE, P., ROSENFELD, L.: Information Architecture for the World Wide Web. O’Reilly Media, 2006.
• NIELSEN, J.: Designing Web Usability. The practice of simplicity. London: Peachpit Press, 1999.
• ROSENFELD, L., MORVILLE, P. & ARANGO, J.: Information Architecture: For the Web and Beyond. O’Reilly,
2015.
• SHKLAR, L., ROSEN, R.: Web application architecture: principles, protocols and practices. Chichester: John
Wiley & Sons, cop. 2009.
• VAN DUYNE, D. K., LANDAY, J.A.: The design of sites : patterns, principles, and processes for crafting a
customer-centered web experience. Boston: Addison Wesley, cop. 2003.
• WALTER, A.: Building findable websites: web standards, SEO, and beyond. Berkeley: New Riders, cop.
2008.
• WEINSCHENK, S.M.: Neuro Web Design: What Makes Them Click? New Riders Publishing, 2008.
• WODTKE, C.: Information architecture: blueprints for the web. Indianápolis: New Riders, cop. 2002.
3.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:
6Guía Docente / Curso 2020-2021
• Página web especializada en construcción de sitios web https://alistapart.com/blog/topic/code/
• Página web especializada en Diseño Web https://alistapart.com/article/responsive-web-design/
• Página web especializada en Diseño Web https://webstyleguide.com/wsg3/index.html
• Página web especializada en Diseño Gráfico: http://newspagedesigner.org/
• Página web especializada en Diseño Gráfico: https://designschool.canva.com
• Página web especializada en Diseño Gráfico: http://www.graphic-design.com
• Página web especializada en Tipografía: http://www.unostiposduros.com
• Curso web HTML https://www.codecademy.com/learn/learn-html
• Curso web CSS https://www.codecademy.com/learn/learn-css
• Curso web jQuery https://www.codecademy.com/learn/learn-jquery
• http://www.w3c.org: sitio web del consorcio para el desarrollo de estándares de la web.
• http://jquery.com: website con información sobre la librería javascript más utilizada en proyectos web
• http://www.w3schools.com: web de tutoriales básicos sobre desarrollo web.
• http://www.smashingmagazine.com: web sobre diseño, usabilidad, técnicas y más.
• http://sixrevisions.com: Six Revisions es una web en inglés que publica artículos sobre diseño web,
• noticias y manuales.
• http://www.genbeta.com: Software, descargas y novedades. Las mejores aplicaciones web, con los
• trucos más útiles y toda la información.
• http://www.desarrolloweb.com: Todo lo que pueden necesitar los programadores y diseñadores web
• para aprender o profundizar en el desarrollo de webs. Manuales, buscador de recursos, etc.
• http://www.xataka.com: Publicación de noticias sobre gadgets y tecnología. Últimas tecnologías en
• electrónica de consumo y novedades tecnológicas en móviles, tablets, informática, etc.
• http://tabletarmy.com: Tablet Army: Blog elaborado por un grupo de periodistas, diseñadores y
programadores con una larga trayectoria en publicaciones digitales en web, print y tabletas. Desde Tablet
Army se informa de todo lo relacionado con publicaciones digitales en tableta: diseño, usabilidad,
novedades, datos... Se analizan los contenidos más populares y las novedades que marcarán tendencia.
9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO
1.- NORMAS:
Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o
uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de
asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación
continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas.
Se aplicará lo especificado en las Normas de Comportamiento recogidas en la web de la
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación:
http://www.uspceu.com/portals/0/docs/facultad-de-humanidades/Presentacion/Informacion-
Util/normas-de-comportamiento.pdf
10. MEDIDAS EXTRAORDINARIAS
En el caso de producirse alguna situación excepcional que impida la impartición de la docencia
presencial en las condiciones adecuadas para ello, la Universidad adoptará las decisiones oportunas,
y aplicará las medidas necesarias para garantizar la adquisición de las competencias y los resultados
de aprendizaje de los estudiantes establecidos en esta Guía Docente, según los mecanismos de
coordinación docente del Sistema Interno de Garantía de calidad de cada título.
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