Guía Docente CURSO 2021/2022 MODALIDAD: PRESENCIAL - ASIGNATURA: CIRUGÍA MAXILOFACIAL ...
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Guía Docente ASIGNATURA: CIRUGÍA MAXILOFACIAL CURSO: 5º SEMESTRE: 2º GRADO: ODONTOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2021/2022 FACULTAD DE MEDICINA
Guía Docente / Curso 2021-2022
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- ASIGNATURA:
Nombre: Cirugía Maxilofacial
Código: b528 / 16332
Curso(s) en el que se imparte: 5º Semestre(s) en el que se imparte: 2º
Carácter: OBLIGATORIA ECTS: 6 Horas ECTS: 6
Idioma: CASTELLANO Modalidad: Presencial
Grado en que se imparte la asignatura: ODONTOLOGÍA
Facultad en la que se imparte la titulación: Medicina
2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Departamento: Odontología
Área de conocimiento: Estomatología
2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:
Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO
Nombre: Dr. Manuel Fernández Domínguez
Tlfno (ext):
Email: mfdominguez@ceu.es
Despacho:
Perfil Docente e Investigador Doctor en Medicina por la Universidad Autónoma de Madrid.
Profesor Adjunto USP-CEU.
Director de Departamento de Odontología USP CEU.
Director del Máster Universitario Cirugía Bucal e Implantología
USP CEU.
Líneas de Investigación: Director Cátedra de Investigación en Implantología de
Klockner.
Profesores DATOS DE CONTACTO
Nombre: Ruth Sánchez Sánchez
Tlfno (ext):
Email: ruth.sanchezsanchez@ceu.es
Despacho:
2Guía Docente / Curso 2021-2022
Profesores DATOS DE CONTACTO
Nombre: Dr. Joel Joshi Otero
Tlfno (ext):
Email: joel@doctorjoshiotero.com
Despacho:
Profesores DATOS DE CONTACTO
Nombre: Dr. Eduardo Sánchez Jáuregui
Tlfno (ext):
Email: edusanjalp@gmail.com
2.- ACCIÓN TUTORIAL:
Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los
profesores a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán
públicas, en el portal del alumno.
3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
3Guía Docente / Curso 2021-2022
Los objetivos docentes de la asignatura incluyen:
1. Introducir al alumno en los principios generales de la cirugía y, en particular, en los
diferentes campos propios de la Cirugía Maxilofacial.
2. Adquirir las habilidades básicas en lo referente al diagnóstico y tratamiento de las urgencias
en el territorio oral y maxilofacial, así como de los traumatismos y heridas regionales.
3. Formación en el tratamiento y diagnóstico de la patología infecciosa cérvicofacial de origen
odontogénico y no odontogénico.
4. Identificación de los trastornos de la articulación témporomandibular, así como el
aprendizaje de su anatomía.
5. Introducción a la patología de origen tumoral y no tumoral en relación con las glándulas
salivares mayores y menores.
6. Conocimiento de la anatomía cervical y de los principales tumores regionales.
7. Adquisición de conocimientos generales en lo referente a los diferentes quistes maxilares,
sus manifestaciones clínicas, el manejo diagnóstico y terapéutico.
8. Identificar las lesiones precancerosas de la cavidad oral y saber indicar las principales
opciones para su diagnóstico y estrategia terapéutica.
9. Conocer las generalidades del carcinoma de cabeza y cuello, de los tumores óseos y otros
tumores del territorio maxilofacial.
10. Tener un conocimiento global de la patología quirúrgica regional de la cabeza y cuello,
incluyendo la anatomía específica de cada región y las diferentes entidades clínicas propias
de cada localización, así como de la orientación diagnóstica y terapéutica específica de
cada una de ellas. Se incluye la patología regional de la boca, labios, faringe, nariz y senos
paranasales, órbita, cuero cabelludo y base de cráneo.
4. COMPETENCIAS
1.- COMPETENCIAS:
Código Competencias Básicas y Generales
CG.20 Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.
CG.21 Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas pruebas radiográficas
y de exploración complementarias, así como la obtención de adecuadas referencias
clínicas
CG.22 Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia
diagnóstica razonada, siendo competente en el reconocimiento de las situaciones que
requieran una atención odontológica urgente
4Guía Docente / Curso 2021-2022
Código Competencias Específicas
CE35.3 Específicamente, el dentista debe ser competente en el establecimiento de un diagnóstico,
de un pronóstico y el desarrollo de una adecuada planificación terapéutica, y de modo
particular en dolor orofacial, desórdenes temporo-mandibulares, bruxismo y otros hábitos
parafuncionales; patología dentaria y periapical; traumatismos bucodentales; patología
periodontal y de los tejidos peri-implantarios; patología ósea de los maxilares, los tejidos
blandos bucales y glándulas anejas; estados de edentación parcial o total
CE37.2 Para el establecimiento de un adecuado tratamiento el dentista debe ser competente en
aplicar técnicas de anestesia locoregional
CE37.3 Para el establecimiento de un adecuado tratamiento el dentista debe ser competente en
preparar y aislar el campo operatorio.
CE37.4 Para el establecimiento de un adecuado tratamiento el dentista debe ser competente en
identificar, valorar y atender emergencias y urgencias médicas que puedan presentarse
durante la práctica clínica y aplicar técnicas de resucitación cardiopulmonar; manejar
infecciones agudas, incluyendo la prescripción farmacológica y los aspectos quirúrgicos
sencillos
CE37.6 Para el establecimiento de un adecuado tratamiento el dentista debe ser competente en
realizar tratamiento tanto médico como quirúrgico de las enfermedades comunes de los
tejidos blandos bucales
CE37.9 Para el establecimiento de un adecuado tratamiento el dentista debe ser competente en
tratar traumatismos dentoalveolares en denticiones temporal y permanente
CE37.1 Para el establecimiento de un adecuado tratamiento el dentista debe ser competente en
0 tratar tanto farmacológica, como quirúrgicamente los procesos inflamatorios de los tejidos
periodontales y/o peri-implantarios incluyendo las técnicas de instrumentación periodontal
supra y subgingival
CE37.1 Para el establecimiento de un adecuado tratamiento el dentista debe ser competente en
3 tratar operatoriamente los procesos destructivos y las lesiones traumáticas dento-
alveolares.
CE37.1 Para el establecimiento de un adecuado tratamiento el dentista debe ser competente en
5 realizar procedimientos estéticos convencionales desde una perspectiva multidisciplinar
2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Código Resultados de Aprendizaje
Conocer las técnicas radiológicas intraorales y extraorales más apropiadas para el
diagnóstico en cirugía bucal.
Conocer los principios farmacológicos y la anatomía para realizar las técnicas clínicas en
anestesia oral loco-regional.
Conocer las técnicas quirúrgicas habituales y realizar los procedimientos más sencillos.
Conocer las diferentes fases del acto quirúrgico en cirugía bucal.
Conocer los principios embriológicos y anatomo-funcionales para la prevención,
diagnóstico, diagnóstico diferencial y orientación terapéutica de la patología quirúrgica
bucal.
Realizar una detallada historia clínica maxilofacial y una exploración maxilo-cérvico-facial
de un paciente.
5Guía Docente / Curso 2021-2022
Realizar el diagnóstico, diagnóstico diferencial y plan de tratamiento del cáncer oral
Realizar biopsias, de tejidos blandos y óseas
Adquirir las habilidades necesarias para efectuar el diagnóstico y formular el tratamiento
de las litiasis salivales cuando el cálculo se halla a la salida del conducto de Wharton.
Manejar el instrumental ortopédico-quirúrgico apropiado para el tratamiento de las
fracturas mandibulares.
Realizar hemostasia y ligaduras vasculares.
Realizar ligaduras interdentarias y conseguir bloqueos intermaxilares.
Diagnosticar y realizar un plan de tratamiento de las anomalías del desarrollo de los
maxilares
Adquirir la experiencia clínica adecuada en el tratamiento de los problemas de dolor
perioperatorio y crónico en Cirugía Maxilofacial.
Conocer el concepto, epidemiología, etiopatogenia y cuadro anatomo-clínico de las
enfermedades neuromusculares, de la mucosa oral, glándulas salivales y huesos
maxilares susceptibles de ser tratadas médicamente.
Justificar la indicación de las diferentes técnicas diagnósticas de dichas enfermedades
Realizar el diagnóstico y diagnóstico diferencial, y establecer el pronóstico de dichos
procesos.
Planificar el tratamiento médico de las entidades nosológicas analizadas y conocer la
evolución de las mismas
5. ACTIVIDADES FORMATIVAS
1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE:
Total Horas de la Asignatura 180
Código Nombre Horas
Presenciales
Clases teóricas 45
Seminarios/Exposición oral 15
Prácticas clínicas 39
TOTAL Horas Presenciales 99
Código Nombre Horas No
Presenciales
Trabajo Autónomo del Estudiante 81
2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS:
Actividad Definición
6Guía Docente / Curso 2021-2022
Clase teorica Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de
adquisición de conocimiento reconocida en la Competencia Básica
1 del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior
(CB 1 R.D.1393/2007) Prioriza la transmisión de información por
parte del profesor requiriendo al alumno la preparación previa o el
estudio posterior.
El profesor expondrá determinados aspectos de introducción a los
diferentes bloques teóricos de la asignatura, así como la integración
de los mismos, según el programa de la asignatura. Se emplearán
materiales didácticos de apoyo (documentos que se repartirán en
clase y digitalizados que se difundirán a través del portal del
alumno).
Seminarios Actividad formativa ordenada preferentemente a las competencias
de adquisición de conocimiento (CB 1 R.D.1393/2007) competencia
de aplicación de los conocimientos (CB 2 R.D.1393/2007),
capacidad de reunir, interpretar y juzgar información y datos
relevantes (CB 3 R.D.1393/2007) así como la competencia de
comunicación de conocimientos (CB4 R.D.1393/2007). Prioriza la
participación en común de los alumnos en la interpretación
razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de estudio,
a partir de la coordinación del profesor. Esta actividad, impartida en
el aula teórica, puede incluir: prácticas de aula, resolución de casos
y exposición oral entre otros.
El profesor expone los temas correspondientes al programa. Se
impartirán seminarios siguiendo el programa de la asignatura,
desarrollando los conocimientos planteados en las clases
magistrales, contando con la participación activa de los alumnos. Se
emplearán materiales didácticos de apoyo (documentos que se
repartirán en clase y digitalizados que se difundirán a través del
portal del alumno).
Exposición oral: Actividad que consiste en la presentación
organizada de información ante una audiencia. Los alumnos se
encargarán de la exposición oral de trabajos relacionados con el
temario propio de la asignatura supervisados por el profesor
responsable.
Prácticas clínicas Actividad formativa ordenada preferentemente a las competencias
de adquisición de conocimiento (CB 1 R.D.1393/2007),
competencia de aplicación de los conocimientos (CB 2
R.D.1393/2007), capacidad de reunir, interpretar y juzgar
información y datos relevantes (CB 3 R.D.1393/2007) así como la
competencia de comunicación de conocimientos (CB4
R.D.1393/2007).
Se realizarán prácticas clínicas para la observación en
pacientes de los métodos terapéuticos referidos en la
asignatura.
6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.- ASISTENCIA A CLASE:
7Guía Docente / Curso 2021-2022
Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las
clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25%
del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia.
La asistencia a los seminarios/exposición oral es obligatoria en un 100% para superar la
asignatura.
2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua)
Código Nombre Peso
Evaluación escrita 70%
Evaluación de tipo práctico 30%
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Código Nombre Peso
Evaluación oral 100%
3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN:
Sistemas de Definición
Evaluación
Evaluación Prueba en la que se requiere seleccionar la respuesta correcta de un
escrita conjunto de respuestas posibles (ítems de cierto/falso, de
emparejamiento, de elección múltiple, etc.). Los ítems pueden ser
gráficos, textos, ejemplos o, incluso, casos. Permite evaluar objetivos
de aprendizaje como: conocer, reconocer y discriminar información;
aplicación de principios o reglas; interpretación de datos.
Examen tipo test. El examen incluirá el temario completo de la
asignatura y constará de un mínimo de 50 preguntas tipo test
en el que se incluirán preguntas directas de conocimiento,
preguntas deductivas y resolución de casos clínicos en
porcentajes variables. La nota requerida para aprobar es igual o
mayor a 5.
8Guía Docente / Curso 2021-2022
Evaluación de Procedimiento que se utiliza para la evaluación de conductas o
tipo práctico realizaciones mientras se producen (ejecuciones, debates,
exposiciones, presentaciones, etc.) o bien para la evaluación de
productos ya acabados (trabajos escritos, proyectos, etc.).
Evaluación de la exposición oral que realiza el alumno de un
trabajo relacionado con la asignatura.
Evaluación oral Implica un examinador que conversa con el estudiante, de manera no
estructurada, haciéndole preguntas sobre diversos temas. Permite
evaluar, sobre todo, conocimientos (su extensión, profundidad y la
capacidad de aplicarlos) así como las capacidades de razonar y de
resolver problemas, de pensamiento crítico, de evaluación, síntesis y
análisis. Permite valorar también la capacidad de comunicación oral y
las habilidades interactivas del estudiante promoviendo además el
pensamiento autónomo mediante la estructura pregunta- respuesta.
Examen tipo oral en el que se incluye el temario completo de la
asignatura
7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
PROGRAMA TEÓRICO:
BLOQUE 1º: INTRODUCCIÓN A LA CIRUGÍA MAXILOFACIAL:
Tema 1: Programa oficial de la especialidad
Tema 2: Principios de la cirugía
Tema 3: Evaluación del paciente. acto quirúrgico
BLOQUE 2º: TRAUMATOLOGÍA MAXILOFACIAL:
Tema 4: Generalidades. Urgencia maxilofacial
Tema 5: Fracturas craneomaxilofaciales
Tema 6: Heridas faciales
BLOQUE 3º: INFECCIONES ORALES Y MAXILOFACIALES
Tema 7: Introducción. Infecciones no odontogénicas
Tema 8: Infecciones odontogénicas
BLOQUE 4º: PATOLOGÍA QUIRÚRGICA DE LA ARTICULACIÓN TÉMPOROMAXILAR:
Tema 9: Anatomía de la articulación témporomandibular. Anomalías y trastornos de la movilidad
Tema 10: Síndromes disfuncionales
BLOQUE 5º: PATOLOGÍA QUIRÚRGICA DE LAS GLÁNDULAS SALIVALES Y DEL CUELLO:
Tema 11: Glándulas salivales: patología no tumoral
Tema 12: Glándulas salivales: patología tumoral
Tema 13: Patología quirúrgica del cuello en cirugía maxilofacial
BLOQUE 6º: TUMORES ORALES Y MAXILOFACIALES:
Tema 14: Generalidades. Clasificación
Tema 15: Quistes orales y máxilofaciales
Tema 16: Tumores óseos
Tema 17: Tumores benignos de tejidos blandos
Tema 18: Lesiones precancerosas
Tema 19: Tumores malignos de tejidos blandos
Tema 20: Cáncer de la cavidad oral
BLOQUE 7º: PATOLOGÍA QUIRURGICA REGIONAL:
9Guía Docente / Curso 2021-2022
Tema 21: BOCA: Anatomía y diagnóstico. Entidades clínicas. Técnicas quirúrgicas
Tema 22: LABIOS: Anatomía y diagnóstico. Entidades clínicas. Técnicas quirúrgicas
Tema 23: FARINGE: Anatomía y diagnóstico. Entidades clínicas. Técnicas quirúrgicas
Tema 24: NARIZ Y FOSAS NASALES: Anatomía y diagnóstico. Entidades clínicas. Técnicas quirúrgicas
Tema 25: SENOS PARANASALES: Anatomía y diagnóstico. Entidades clínicas. Técnicas quirúrgicas
Tema 26: ORBITA Y PARPADOS: Anatomía y diagnóstico. Entidades clínicas. Técnicas quirúrgicas
Tema 27: CUERO CABELLUDO: Anatomía y diagnóstico. Entidades clínicas. Técnicas quirúrgicas
10Guía Docente / Curso 2021-2022
Tema 28: OREJA Y CONDUCTO AUDITIVO EXTERNO: Anatomía y diagnóstico. Entidades clínicas.
Técnicas quirúrgicas
Tema 29: BASE DE CRÁNEO: Anatomía y diagnóstico. Entidades clínicas. Técnicas quirúrgicas
PROGRAMA DE PRÁCTICAS:
Seminarios con exposición por parte del profesor y de los alumnos de casos clínicos, búsquedas
bibliográficas y trabajos de síntesis de los contenidos propios de la asignatura
8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA
1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
LOPEZ ARRANZ. “PATOLOGÍA QUIRÚRGICA MÁXILOFACIAL”. EDITORIAL
SÍNTESIS
NAVARRO VILLA. “TRATADO DE CIRUGIA ORAL Y MAXILOFACIAL”. 2ª EDICIÓN.
EDITORIAL ARAN
RASPALL. “CIRUGÍA MAXILOFACIAL”. EDITORIAL PANAMERICANA. 1ª EDICIÓN.
2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
“TUMORES DE CARA, BOCA, CABEZA Y CUELLO. ATLAS CLINICO”. 2ª EDICIÓN.
EDITORIAL MASSON
“ENFERMEDADES MAXILARES Y CRÁNEOFACIALES. ATLAS CLÍNICO”. 2ª EDICIÓN.
EDITORIAL RIPANO
MANUAL DEL RESIDENTE DE CIRUGÍA ORAL Y MAXILOFACIAL. GlaxoSmithKline.
3.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:
- Página oficial de la Sociedad Española de Cirugía Oral y Maxilofacial
www.secom.org
11Guía Docente / Curso 2021-2022
9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO
1.- NORMAS:
Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o
uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de
asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación
continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas.
No se permite el uso de dispositivos electrónicos durante las clases, tanto teóricas como
prácticas
Asimismo, queda restringido el empleo de la documentación facilitada por el profesor a través
del portal del alumno (presentaciones, preguntas, ejercicios, seminarios, cuadernos de
prácticas,etc.) a la preparación de la asignatura. El/los profesores se reservan el derecho de
hacer uso de las medidas recogidas en la legislación vigente sobre Propiedad Intelectual, en
los casos en los que se detecte un uso y/o divulgación no autorizada de dicho material.
10. MEDIDAS EXTRAORDINARIAS
En el caso de producirse alguna situación excepcional que impida la impartición de la
docencia presencial en las condiciones adecuadas para ello, la Universidad adoptará las
decisiones oportunas, y aplicará las medidas necesarias para garantizar la adquisición de las
competencias y los resultados de aprendizaje de los estudiantes establecidos en esta Guía
Docente, según los mecanismos de coordinación docente del Sistema Interno de Garantía de
calidad de cada título.
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