Memoria Anual Curso 2019-2020 - Fundación Federico Fliedner
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Memoria Anual Curso 2019-2020
C 2.
Carta del presidente
4.
Presentación
o
n 6. 13.
t Nuestro trabajo
•
•
Educación
Formación
Nuestro equipo
e • Acción social
15. 16.
n Nuestro sistema ¿Cómo puedes
i de financiación implicarte?
d 17. 20.
o Datos económicos Directorio
s
01
Carta del presidente
los más significativos: que se tradujo en olvidar cada día digital”, que de media alcanza un
• Adecuación de los espacios físi- las horas del reloj; se han puesto de 10% a nivel nacional. Las carencias
cos en donde desarrollar nuestra manifiesto nuestras fortalezas y con- detectadas en algunas familias han
actividad educativa, con el fin de ocimientos en ámbitos tan necesario sido atendidas en su totalidad.
cumplir las recomendaciones de comos el dominio de la tecnología
Sanidad para reducir al mínimo para conseguir un nivel óptimo en la La precariedad ocasionada por la
las posibilidades de contagio. educación online. reducción brusca de la actividad
• El punto anterior ha exigido una económica la hemos intentado paliar,
revisión profunda de nuestros Ya son muchos los años en que en primer lugar, aumentando las be-
proyectos de inversión para dis- nuestros colegios han optado por la cas que habitualmente la Fundación
poner de medios de aislamiento y inversión en educación y medios concede a las familias más vulnera-
protección. para que la tecnología sea una punta bles, y en segundo lugar, hemos real-
Joel Cortés • Utilizar los medios estableci- de lanza y una ventaja estratégica en izado reparto de alimentos por medio
Presidente dos por el Gobierno para poder nuestra oferta educativa. Esto nos de un voluntariado que ha surgido
Fundación Federico Fliedner sostener una buena parte de nues- ha permitido, en una situación tan de nuestro personal y también de
tra plantilla en ERTE, especial- difícil y excepcional como la que miembros de nuestras familias que
El curso 2019-2020 ha tenido dos mente del sector servicios, con el hemos vivido y aun vivimos, dar han apoyado esta iniciativa de modo
períodos claramente diferenciados, fin de aligerar la carga económica una respuesta competente a nuestros ejemplar. También debemos recon-
de septiembre a febrero se desarrolló de la Fundación. alumnos en la obligada educación ocer que hemos recibido la ayuda
según lo previsto, nada hacía prev- • Búsqueda de financiación adicio- a distancia exigida por los distintos de empresas e instituciones que nos
er que a partir del mes de marzose nal para hacer sostenible nuestra estadios de la pandemia. han ayudado durante los meses más
desarrollaría la tormenta en forma económia, con un fuerte impacto críticos, en suministro de alimentos y
de una pandemia causada por el en la caída de ingresos en mu- También hemos hecho todo lo medios materiales.
COVID19. El impacto que sufrimos chas de nuestras actividades. posible para que todos nuestros
nos puso a prueba a todos y cada uno alumnos tuvieran los medios para La actividad de la Facultad SEUT
de los que formamos la Fundación Quiero resaltar el elevado nivel seguir desde sus domicilios las clases se ha mantenido, e incrementado,
Federico Fliedner, y hemos afrontado de compromiso de todos nuestros impartidas por nuestros profesores. gracias a su nivel de experiencia en
retos de todo tipo. Quiero relacionar colaboradores, con una dedicación Es conocida la denominada “brecha la educación a distancia potenciada
02
desde hace ya muchos años. Se trata También quiero efectuar desde etas personas en todo el mundo, una crsisi modo muy especial en este tiempo y
también de una excelente noticia que líneas un reconocimiento especial sin precedentes en los últimos 100 duro y difícil que nos ha tocado vivir,
nos llena de esperanza para asegurar al Comité de Crisis, formado por años, que tendrá importantes reper- y creo sinceramente que estamos
la continuación de la Facultad y la nuestro gerente, directores de los cusiones en el futuro. Todos nos sen- siendo fieles gracias al esfuerzo
posibilidad de mantener el Grado dos colegios y respectivos jefes de timos llamados a ser más humanos de los que formamos la Fundación
en Teología al que tantos esfuerzos administración, que desde el prin- y solidarios con nuestros semejantes Federico Fliedner, y nos hace dignos
hemos dedicado. cipio han seguido con innumerables y con nuestro entorno. El respeto y herederos de la ya larga historia que
reuiones, toda la coordinación de las cuidado de la Creación se ha conver- nos precede.
En el aspecto negativo quiero men- necesidades y de las acciones nece- tido en una cuestión indispensable
cionar que hemos tenido que aplazar sarias que nos ha planteado una crisis para la superviviencia.
todos los actos conmemorativos del de estas dimensiones.
150 aniversario de la Fundación, que En este contexto cobra aún más
se trata de una efeméride muy impor- Creo que en este curso 2019-2020, importancia nuestro lema “Educa-
tante y no vamos a dejar de celebrar- hemos sido sometidos a una dura mos para la Vida”, pues expresa
la. Cuando se normalice la situación prueba, que aún no podemos dar por con claridad la vocación a la que nos
recuperaremos el programa de actos concluida. La sufren también innu- sentimos llamados.
previsto. merables instituciones y millones de Este “educar” también se expresa de
03
Presentación
El curso 2019-2020 ha sido un curso para afrontar los desafíos de la socie- continúe sin grandes alteraciones en educativa, reaccionaron en el mo-
intensamente marcado por la crisis dad presente y futura. De hecho, ha el tiempo de crisis sanitaria. mento en el que los alumnos comen-
sanitaria provocada por la pandemia sido ésta la única herramienta para zaron a estudiar desde casa y propor-
del COVID-19. El 11 de marzo se vehicular la enseñanza desde marzo Otra realidad preocupante que la cionó medios tecnológicos a aquellos
cerraron los colegios en Madrid, y hasta final de curso. Nuestros co- pandemia ha puesto de relieve ha estudiantes que lo han necesitado.
quedándose nuestros 2.500 alumnos legios ya venían siendo conscientes sido la llamada “brecha digital”.
sin clases presenciales y buena parte de esta realidad en los últimos años, En el ámbito de la educación ha
de nuestra plantilla en ERTE por los Acción social
servicios que se dejaron de prestar. Durante el pasado curso escolar, la
crisis sanitaria ha traído consecuen-
En la presentación de esta memoria cias de carácter socioéconómico para
introducimos algunas de las reali- muchas familias de nuestra comun-
dades más relevantes en este período: diad educativa que, o bien perdieron
sus puestos de trabajo, o bien vieron
Educación y tecnología disminuidos sus ingresos consider-
El funcionamiento de los colegios ablemente.
en régimen exclusivamente online
durante parte del segundo trimestre Según el informe “Infancia en recon-
y la totalidad del tercero, fue posible strucción” de Save the Children (ju-
gracias al elevado nivel tecnológi- y por ello, sus proyectos educativos supuesto que, según datos del Insti- lio 2020), de los 800.000 niños que
co con el que nuestros colegios ya ya tenían incorporada la dimensión tuto Nacional de Estadística (INE) en la Comunidad de Madrid tenían
contaban antes de la pandemia y digital como parte estratégica del un 91,4% de los hogares españoles antes de la pandemia una beca de
que fueron optimizando durante los modelo que ofrecen (veáse aquí y disfruta de acceso a internet, lo que comedor (entre los cuales se en-
meses posteriores. La pandemia ha aquí). Respecto a la Facultad de significa que una de cada 10 familias cuentran la práctica totalidad de los
puesto de manifiesto todavía más, Teología SEUT, fue precisamente españolas está desconectada. Nues- alumnos a los que en la Fundación
si cabe, la importancia de la tec- su experimentada trayectoria en la tros colegios, conscientes de esta Fliedner estimamos una Beca Flied-
nología y de la adquisición de ha- formación online la que ha permitido realidad a la que no han permanecido ner), únicamente 11.500 recibieron
bilidades y competencias digitales que el funcionamiento de este centro ajenas familias de nuestra comunidad una ayuda alimentaria durante el
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confinamiento. iniciativas orientadas a acompañar como sus centros, comprenden que formación para prepararles para una
Desde nuestros centros, fuimos emocionalmente al conjunto de tienen una responsabilidad ante estos sociedad cada vez más compleja.
conscientes de que la realidad que nuestra comunidad. Entre ellas, está retos y que desde ella, pueden ofre- Por ello, este año ha cerrado un
muchas familias de nuestra comuni- el ciclo de entrevists “Reflexiones cer respuestas a la sociedad. acuerdo con Academia Corporation
dad estaban afrontando era precisa- en tiempos de confinamiento”, que para comenzar a ofrecer el Ba-
mente la de necesitar ayuda alimen- abordó con expertos en diversas ma- El curso 2020-2021 llegó con la chillerato Dual online a los alumnos,
taria. Por ello, durante los meses terias algunos de los temas que más gran noticia de que se concedía al que consiste en realizar los estudios
de abril, mayo y junio, pusimos en preocupaban a las familias durante colegio El Porvenir la licencia para de Bachillerato Americano a la
marcha distintas iniciativas de ayuda esos meses; además, se reactivó el impartir Formación Profesional a vez que los de ESO y Bachillerato
que fueron desde la compra básica proyecto de Escuela de Familias, esta través del ciclo formativo superior Español.
de alimentos para las familias que vez, reconvertido al formato online. de Educación Infantil. Pese a que la
lo necesitaron, hasta un proyecto en pandemia ha obligado a posponer su En definitiva, y en coherencia con
colaboración con empresas alemanas Aportamos soluciones inicio , que estaba previsto para el los valores protestantes que nos de-
que supuso la entrega de menús cali- curso 2020-2021, El Porvenir man- finen, la Fundación y sus centros han
entes varios días a la semana. para los desafíos de tiene su intención de ofrecer esta manifestado especialmente este difí-
nuestra sociedad nueva etapa formativa superior tan cil curso escolar, un firme compro-
Además, desde la Fundación pudi- Conscientes de que el desempleo pronto la situación sanitaria lo permi- miso con el prójimo, sus necesidades
mos detectar la gran presión a la que juvenil es uno de los retos más ta. y su formación, elemento éste clave
nuestras familias, y en general, toda importantes que afronta nuestro Por su parte, el colegio Juan de para preparar personas emocional,
la sociedad, estuvieron sometidas país, ya que más del 50% de los Valdés también ha hecho este curso intelectual, física y espiritualmente
los últimos meses de curso, por lo desempleados en España tienen entre su apuesta estratégica para contribuir competentes para la sociedad.
que se pusieron en marcha distintas 16 y 25 años, tanto la Fundación a dotar a los alumnos de la mejor
05
Nuestro trabajo
Educación
En el curso 2019-2020, pese a todas mo, es un elemento que distingue a Secundaria (12 a 16 años). Además, incluso ambos crecieron ligeramente.
las dificultades atravesadas, se ha nuestros colegios de otros centros en El Porvenir ofrece también Bachille- Los dos colegios de la Fundación
continuado desarrollando la actividad Madrid, ya que muy pocos imparten rato, cerrando así el ciclo completo han alcanzado en los últimos cur-
educativa a través del colegio Juan esta lengua tan importante para de etapas previas a la formación sos el máximo nivel de crecimiento
de Valdés y el colegio El Porvenir. nuestra historia, nuestra identidad y superior. que la disponibilidad de espacios e
Ambos centros mantienen, haciéndo- nuestra trayectoria. instalaciones permiten. Mantener
la más fuerte cada curso, su apuesta Ambos centros han matenido, a pesar este volumen, con la mayor calidad
por la enseñanza bilingÜe (español Ambos colegios disponen de Escue- del complejo curso escolar que han educativa, es nuestra prioridad.
e inglés), así como el alemán como la Infantil (0 a 6 años), de la etapa atravesado, un número de alumnado
segunda lengua extranjera. Éste últi- de Primaria (6 a 12 años) y de estable respecto al curso anterior,
nºnºalumnos
alumnoscolegio
colegioElElPorvenir
Porvenir nº alumnos colegio
nº alumnos JuanElde
colegio Valdés
Porvenir
1335 1346
1250 1350 1331
1220 1311
1209 1300
1200
1250
1150 1200
1109
1100 1150
1076
1100
1050
1050
1000 1000
2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020
06El colegio Juan de Valdés, como exámenes oficiales a los que ha- pal institución de gestión educa- Mejor Espacio de Desarrollo y
otros colegios de nuestro país, vio bitualmente presentamos a nues- tiva en Estados Unidos y líder en Estimulación Multisensorial.
partido en dos el pasado curso esco- tros alumnos cada curso, tanto educación virtual. Al final de este • El colegio ha seguido apostando
lar en el mes de marzo, cuando toda de Cambridge de inglés y como curso, 15 alumnos ya se habían por la innovación y la creatividad
su actividad presencial se paralizó del Instituto Goethe de alemán, matriculado para comenzar con que, además, han empezado a
por la pandemia. Lo más destacable fueron suspendidos. Confiamos esta formación dual en septiem- incluir a las familias. Es el caso
a lo largo de todo este atípico curso en retomarlos de nuevo el próxi- bre de 2020, todo un éxito para el de los talleres creativos basados
ha sido: mo curso si la situación sanitaria lanzamiento de la iniciativa. en los libros de Herve Tullet y
lo permite. • El colegio resultó galardonado en celebrados en el primer trimestre
• En noviembre de 2019 el colegio • Como parte de su Plan BilingÜe los Premios Excelencia Educa- del curso en la Escuela Infantil
participó en el Salón de la Tec- la gran novedad de este curso ha tiva en tres categorías diferentes:
nología y la Innovación Educa- sido la instauración del Bachille- a la Mejor Labor en Área de
tiva (SIMO) con un proyecto de rato Dual Online en alianza con Dirección en Colegio TrinlingÜe;
ciencias presentado por alumnos Academica Corporation, princi- al Mejor Colegio TrilingÜe y al
de 3º de ESO.
• El colegio fue seleccionado como
uno de los 20 centros de toda
España para participar en el XI
Congreso Científico Iberdro-
la Innova I+D+i, destinado a
fomentar el interés por la investi-
gación, la innovación, la ciencia
y la tecnología en alumnos de 4º
de ESO.
• Con motivo de la pandemia, los
07Para el colegio El Porvenir también y del Instituto Goethe en el caso
ha sido un curso complejo por la de alemán, no se han celebrado
crisis sanitaria atravesada y las reper- este año.
cusiones que a mitad de curso tuvo la • Hay que destacar los excelentes
suspensión presencial de las clases. resultados que en este curso,
Sin embargo, el colegio logró alca- y pese a las dificultades que la
nzar importantes hitos destacables situación sanitaria y de confin-
entre los que hay que subrayar: amiento implicó, han obtenido
los alumnos de Bachillerato que
• El centro recibió este curso la se han presentado a la EvAU: el
licencia para impartir el ciclo 96% de los alumnos aprobaron
superior de Formación Profe- en la convocatoria de junio y
sional de Educación Infantil, el 100% de los estudiantes lo
una excelente noticia con la que hicieron en la convocatoria de
el centro se estrena en la impar- la primera edición de este ciclo este curso la ROBÓTICA como septiembre.
tición de ciclos de formación tan pronto la situación sanitaria asignatura en 4º y 5º de primaria, • El centro continuó organizan-
profesional. A pesar de que la lo permita. que se imparte utilizando herra- do actividades y proyectos
pandemia motivó la decisión de • El colegio comprende la impor- mientas como Lego We Do o la solidarios aún en medio de la
posponer su puesta en marcha, tancia de la transformación digi- aplicación Tynker. pandemia, y destaca entre ellos
que estaba calendarizada para tal que vivimos cada día con más • Como consecuencia de la pan- la celebración de la III Carrera
el curso 2020-2021, el centro intensidad en nuestra sociedad, demia, los exámenes oficiales de Popular El Porvenir 2020 a favor
mantiene su intención de ofrecer por ello, ha implantado desde Cambridge en el caso del inglés, de UNICEF.
08Formación
La ya dilatada trayectoria y experien- Entre los elementos más destacables frente del Centro de Ciencia y Fe. eventos académicos, como la
cia de la Facultad SEUT en la impar- del curso están: • Este curso, la habitual Jornada participación del profesor Pe-
tición de formación online ha facilit- de Puertas Abiertas de la Facul- dro Zamora en el Aula Alonso
ado que este centro haya continuado • La Facultad tiene desde este curso tad, Aula Abierta, que se suele SchÖckel con la conferencia
su labor sin grandes alteraciones en un nuevo Decano, Israel Flores, celebrar en primavera, se canceló “Reyes y profetas a la greña: lec-
medio de la situación de pandemia. que sustituye al anterior decano con motivo de la pandemia. Lo ciones de una compleja relación”.
Pablo de Felipe, quien continúa al mismo sucedió con los Talleres • La Facultad cerró su curso con la
Breves del Taller Teológico, que excelente noticia del buen resul-
Alumnos matriculados por Semestre tuvieron que posponerse. tado en la matrícula de alumnos
38 • La Facultad, que está integrada en para el próximo curso 2020-
33
diversas redes y foros académi- 2021.
30 30 31 30 cos, participó durante el curso
26
en distintos eventos académicos
25
como el que pudo celebrarse an-
tes de la pandemia a principios de
marzo de 2020, cuando el Decano
participó en la presentación del
nuevo libro del Dr. Juan José
Tamayo “Hermano Islam” en la
Fundación Euroárabe.
• Otros profesores de SEUT tam-
1º S 2º S 1º S 2º S 1º S 2º S 1º S 2º S bién han participado en diversos
16-17 16-17 17-18 17-18 18-19 18-19 19-20 19-20 Video campaña matrícula SEUT - junio 2020
9Formación Ciencia y fe
teológica en diálogo
para
adultos e iglesias
Durante el pasado curso escolar el los que participaron ponentes exper- El curso 2019-2020 ha sido compli- cooperación y la cuestión de Dios”.
COVID 19 también ha condiciona- tos en cada materia. cado para la actividad del Centro de
do en gran medida la actividad del Ciencia y Fe, pues como no podía En febrero de 2020 se celebró el
Taller Teológico (TT), pues en marzo El canal Ivoox de la Facultad de Te- ser de otra manera, la crisis santiaria Taller Breve “El desafío del trans-
de 2020 tuvo que cancelar toda su ología SEUT alberga las grabaciones también se ha dejado sentir a pesar humanismo: cuerpo, autenticidad
actividad presencial. de todos estos tallere, a los que se de que sí se pudieron celebrar al- y sentido”, impartido por la profeso-
puede acceder a través de la propia gunos de sus eventos presenciales ra Sara Lumbreras. Éste fue el último
Hasta entonces, el TT pudo celebrar página web del Taller Teológico. anuales. Taller Breve del curso, pues los
5 Talleres Breves presenciales en demás se suspendieron con motivo
Destaca la celebración en octubre de del COVID.
2019 y en colaboración con la Uni-
versidad de Comillasde la X Con- Además, a lo largo del curso, varios
ferencia Fliedner, que impartida artículos se publicaron en el blog
por la Dra. Sara Coakley, Catedrática Tubo de Ensayo del medio online
de Teología en la Universidad de Protestante Digital.
Cambridge bajo el título “Evolución,
10Acción social
111 1.296 26
Becas concedidas Menús repartidos Tablets para alumnos sin recursos
El COVID trajo consigo situaciones incremetnaron al 100%, inde- lo que la Fundación compró ali- • En el confinamiento la brecha
socio-económicas muy complica- pendientemente del porcentaje en mentos frescos en el mes de abril digital fue un obstáculo para al-
das para muchas familias de nuestra el que se hubieran estimado ini- a 57 familias de nuestros coles gunas de nuestras familias, por lo
comunidad educativa. Es por ello cialmente. Además, se concedió que más lo necesitaban. que con el esfuerzo de la propia
que la Fundación tuvo que poner en 90 becas más por situaciones • En mayo y junio la Fundación Fundación Fliedner, así como de
marcha mecanismos de acción social derivadas del COVID. En total, recibió la ayuda de las empre- entidades como Fundación CEOE
que paliaran, al menos en parte, los se estimó 200 becas. sas alemanas LIDL y MIELE, o Fundación Orange, se logró
efectos de la crisis: • La necesidad de alimentos quienes junto a la Fundación paliar esta situación.
soprendió a muchas familias tras Goethe, ofrecieron menús calien-
• Todas las Becas Fliedner con- perder sus puestos de trabajo o tes tres días a la semana a más de
cedidas hasta el momento se ver disminuidos sus ingresos, por 50 personas de nuestros centros.
Gracias a las entidades que nos han apoyado este curso en estos proyectos sociales:
11escuela 150
DE FAMIL IAS
Años
acompañando a
Escuela de Familias tuvo que can- de acción social Diaconía Madrid En 2020las personas
se han cumplido 150 años del 150 aniversario que recogen la
celar en marzo de 2020 todos sus pudieron celebrarse 22 talleres a a lo largo de llegó a
desde que Federico Fliedner historia y trayectoria de la Fundación
talleres presenciales, lo largo de todo el curso la vida
España, un aniversario que ha sido y sus centros, a través de algunos de
que se reconvirierton escolar. celebrado tanto por la Fundación F. los testigos o de sus mejores conoce-
al formato online en Fliedner como por nuestra entidad dores.
mayo de 2020 y se En este curso la Fun- hermana en Alemnia conocida como
impartieron hasta el dación continuó depos- “Verein”. Asimismo, nuestros amigos ale-
mes de julio. itando en su canal Ivoox manes, han publicado un libro
las grabaciones en directo de La pandemia ha impedido que haya- titulado “Fit via amore” (El camino
Con el apoyo de la entidad cristiana los talleres celebrados. mos podido conmemorar esta fecha se hace con amor), cuyos autores
con los actos que estaban previstos cuentan a través de varios artícu-
22
para ello, que han quedado pospues- los la historia del hermantamiento
tos para cuando la situación sanitaria hispano-alemán que se ha producido
lo permita. Lo que sí se ha podido durante ya un siglo y medio.
hacer ha sido publicar una serie de
talleres
entrevistas audiovisuales con motivo
150 150 150
Años
acompañando a
Años
acompañando a
Años
acompañando a
las personas las personas
a lo largo de a lo largo de las personas
a lo largo de
Escucha los talleres en directo aquí
la vida la vida
la vida
150 150
Años
acompañando a
Años
acompañando a
las personas las personas
a lo largo de a lo largo de
la vida la vida
12Nuestro equipo
Ó R G A N O D E G O B I E RNO
Composición del Patronato:
El Órgano de Gobierno de la Fun- Dentro del Patronato, existe un
dación es el Patronato, compuesto núcleo de 6 patronos que conforman
Presidente Joel Cortés*
en este momento por 14 personas el Comité Ejecutivo (*), y que se
profesionales de sectores académi- encarga de adoptar las decisones
cos, empresariales y eclesiales. En el estratégicas de la institución, que Vicepresidente Marcos Araujo*
curso 2019-2020 ha habido algunas posteriormente serán implementadas
bajas y nuevas incoporaciones en por la Gerencia de la Fundación,
este órgano, que consta ahora de los ostentada por Alberto Uyá. Secretario Ejecutivo Alfredo Abad*
miembros que pueden consultarse a
continuación. Vocales Fernando Bandrés
Yolanda Gómez*
Bettina Zöckler
Christiane Brigitte Lebsanft
Carlos López
Avelino Martínez*
José María Segura*
Francisco Javier Vicente
Simon Doebrich
Javier Otaola Bageneta
Anne Gómez Caicoya
* Miembros del Comité Ejecutivo
13CENT ROS Y S E R V I CIO S CO M UNES CO NJU N TO D EL EQU I PO
Dirigidos por la Gerencia, los distin- Por su parte, los responsables de La Fundación ha contado en el curso formar de manera constante a los
tos departamentos que integran los los tres centros de la Fundación 2019-2020 con un total de 333 em- trabajadores a lo largo de su vida
Servicios Comunes tienen como (colegio El Porvenir, colegio Juan pleados, 6 voluntarios, 8 becarios profesional para mejorar sus compe-
función la de gestionar y apoyar la de Valdés y Facultad de Teología y 42 alumnos que han hecho en tencias y lograr el mejor desempeño
misión global de la Fundación, pre- SEUT), también se encuentran bajo nuestros centros las prácticas cur- en medio de la sociedad tan cambi-
stando diferentes servicios a cada el paraguas de la Gerencia, que im- riculares exigidas por su titulación ante en la que nos encontramos. Esta
uno de sus centros y actividades. plementa las directrices marcadas universitaria. convicción es la que impulsa a la
por el órgano de gobierno. Fundación a invertir una gran canti-
Además, en este curso escolar se han dad de recursos en la formación de
seguido manteniendo los convenios nuestros empleados, más allá, inclu-
de colaboración con Universidades, so, de las acciones subvencionadas
tanto presenciales como online, y con fondos públicos. Así, en el curso
con Centros de Grados de FP Supe- 2019-2020 podemos hablar de:
rior.
Alberto Uyá
Gerente
Herbert Vermoet
Director
El Porvenir
Mª José Muñoz
Directora
Juan deValdés
Israel Flores
Decano
Facultad SEUT
Por su parte, la Fundación está muy 40 acciones formativas
comprometida con uno de los prin-
cipios compartidos por todos los 226 participantes
países de nuestro entorno europeo:
el Aprendizaje a lo Largo de la
Vida, cuyo objetivo es capacitar y
1.771 horas de formación
Maria Ruiz Beatriz Álvarez Armando Franyuti
Jefa Admon. Jefa Admon. Responsable
Juan de Valdés El Porvenir Informática y TIC
Eduardo Ruiz Salomé Arnáiz Daniel Miguez
Responsable Responsable Responsable
Financiero RRII y Comunicación Restauración
14Nuestro sistema de financiación
FINANCIACIÓN PRIVADA FINANCIACIÓN PÚBLICA
FINANCIACIÓN
PRIVADA
FINANCIACIÓN
PÚBLICA 54% 46%
Donativos de Es el resultado de las aportaciones Ésta proviene del sistema concertado
entidades sociales de los usuarios de nuestros servicios, de los colegios de la Fundación, unos
o eclesiales Conciertos educativos patrocinios, donativos y subvenciones fondos que cubren poco menos de la
de entidades privadas. Las fuentes mitad de lo necesario para la ejecución
privadas son esenciales para nuestra de la totalidad de nuestro presupuesto.
Patrocinios sostenibilidad pues representan más de
empresariales para Convenio educativo la mitad de nuestro presupuesto.
proyectos concretos con el Ayuntamiento
de Madrid
Subvenciones de
entidades Otras
privadas subvenciones
públicas
Donativos
de nuestros
Círculos de Amigos
Aportaciones de
los beneficiarios de
nuestras actividades
15Cómo puedes implicarte
La Fundación Federico Fliedner desarrolla proyectos propios a través de su línea de acción social susceptibles de recibir apoyo de em-
presas, entidades del tercer sector y particulares:
BECAS FLIEDNER CULTURA SOLIDARIA ESCUELA DE FAMILIAS
Destinadas a becar los estudios Organizamos conciertos de Espacio en el que se celebran
de alumnos que pertenecen a música, exposiciones, espectácu- talleres impartidos por profesio-
familias vulnerables en riesgo de los de danza... benéficos a favor nales sobre muy distintos temas
exclusión social. del proyecto Becas Fliedner. para dar respuesta a las preocu-
paciones e inquietudes de las fa-
Infórmate aquí sobre cómo apo- ¿Puedes facilitar un evento soli- milias en la crianza de los hijos.
yarlo. dario? Más aquí.
¿Quieres apoyar económicamente
o impartiendo un taller? Más in-
formación aquí.
¿Quieres apoyarnos?
16
Contacta con relaciones.institucionales@fliedner.esDatos económicos A continuación y apelando a la máxima transparencia, se publica tanto la cuenta de resultados del ejercicio 2019-2020 como el balance económico. Aquí se encuentran disponibles las Cuentas Anuales Agregadas completas del ejercicio económico, así como el informe de la auditoría externa que supervisa las cuentas de la Fundación anualmente. 17
18
19
Directorio
COLEGIO JUAN DE VALDÉS COLEGIO EL PORVENIR
Avda. Canillejas a Vicálvaro, 135 C/Bravo Murillo, 85
28002 Madrid 28003 Madrid
Tel.: 34 91 306 97 50 Tel.: 34 91 533 13 37
juandevaldes@fliedner.org elporvenir@fliedner.org
www.juandevaldes.es www.elporvenir.es
C/Bravo Murillo, 85
CENTRO DE CIENCIA Y FE TALLER TEOLÓGICO 28003 Madrid
Tel.: 34 91 060 94 37
C/Bravo Murillo, 85 C/Bravo Murillo, 85 relaciones.institucionales@fliedner.es
28003 Madrid 28003 Madrid www.fliedner.es
Tel.: 34 910 60 97 86 Tel.: 34 910 609 789
info@cienciayfe.es info@tallerteologico.es
www.cienciayfe.es www.tallerteologico.org
FACULTAD SEUT ARCHIVO FLIEDNER
C/Bravo Murillo, 85 archivo@fliedner.es
28003 Madrid www.fliedner.es/archivo-fliedner
Tel.: 34 910 60 97 86
secretaria@facultadseut.org
www.facultadseut.org
20También puede leer
