NIÑOS Y NIÑAS GUÍA PARA FAMILIAS DE - ENTRE 0 Y 5 AÑOS - UNICEF
←
→
Transcripción del contenido de la página
Si su navegador no muestra la página correctamente, lea el contenido de la página a continuación
GUÍA PARA FAMILIAS DE NIÑOS Y NIÑAS ENTRE 0 Y 5 AÑOS
UNICEF trabaja en más de 190 países y
territorios para ayudar a los niños y niñas
a sobrevivir y avanzar en la vida desde la
GUÍA PARA FAMILIAS DE
primera infancia hasta la adolescencia. Es
el mayor proveedor de vacunas a los países
en desarrollo. UNICEF apoya la salud y la NIÑOS Y NIÑAS
ENTRE 0 Y 5 AÑOS
nutrición de la infancia, el agua y saneamiento
adecuado, la prestación de educación básica
de calidad para todos los niños y niñas, y
la protección de los niños y niñas contra la
violencia, la explotación y el sida. UNICEF
está financiado en su totalidad por las
contribuciones voluntarias de individuos,
empresas, fundaciones y gobiernos. Para
obtener más información acerca de UNICEF
y su trabajo, sírvase visitar: www.unicef.org.
UNICEF Paraguay
Avda. Aviadores del Chaco 2050
Edificio World Trade Center, torre 1, piso 4
Tel.: (+595 21) 611 007/8
informacionpy@unicef.org
www.unicef.org/paraguay
Fb/UNICEFParaguay
Tw/UNICEFParaguay
YouTube/UNICEFParaguay
Instagram/UNICEF Paraguay¡Upa! Guía para familias de niños y niñas entre 0 y 5 años
© Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) 2015
Presentación
La crianza de los hijos e hijas es un complejo
Contenido
Tercera edición, revisada y corregida. y fascinante proceso que implica educación,
protección, amor y cuidados.
Elaboración de contenidos técnicos: Claudia Pacheco y Patricia Introducción 8
Misiego - Instituto Desarrollo.
Coordinación general: Cynthia Brizuela. La primera infancia, etapa que va desde la
Coordinación de edición: Diego Brom. gestación hasta los 5 y 6 años, tiene una 1 El embarazo 11
Diseño gráfico y diagramación: Camila Jara. importancia fundamental para el ser humano,
Ilustraciones: Andrea Piccardo. porque es el tiempo en que se sientan las bases
• La espera 12
Fecha: noviembre de 2021. • Alimentación de la embarazada 12
Lugar: Asunción, Paraguay. para la formación de habilidades cognitivas, de la
personalidad y el comportamiento social. • Cuidados que debe tener la embarazada 15
ISBN: 978-99953-847-9-1
• Estimulación durante el embarazo 17
Material de distribución gratuita. Prohibida su venta. Múltiples investigaciones demuestran que el mayor • ¿Cuándo preocuparse? Señales de alerta 18
desarrollo del cerebro ocurre durante este periodo,
Equipos técnicos que participaron de proceso de validación y es aquí cuando se desarrollan las habilidades para
pensar, hablar, aprender y razonar. 2 El nacimiento, ¡un acontecimiento familiar! 19
- Comisión Nacional de Primera Infancia.
- Coordinación de Primera Infancia de la Secretaría
Nacional de la Niñez y la Adolescencia (SNNA). Por eso son tan importantes los vínculos que las • El momento del parto 20
- Ministerio de Educación y Cultura (MEC). familias establezcan con sus niños y niñas en
- Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social (MSPBS). este periodo de vida. Que la crianza sea cariñosa, • ¿Cómo se siente la mamá? El puerperio 20
- Secretaría de Acción Social (SAS). • ¿Cómo se sienten los hermanos y hermanas mayores? 21
respetuosa, estable, estimulante y protectora, que
permita a estos niños y niñas ser felices y adquirir • El amamantamiento 22
la plenitud de sus potencialidades cuando lleguen a
la adultez. Esta tarea es hermosa pero no siempre • La continuidad de la lactancia materna exclusiva 22
fácil de realizar. • El apego 23
• Salud y aseo general 24
Esta guía que presentamos entrega a madres, • Situaciones especiales:
padres y demás miembros de la familia
información, orientaciones y consejos prácticos
la prematuridad y el bajo peso 26
desde el embarazo de la madre hasta los 5 años del • El método “Mamá canguro” 28
niño o niña, abarcando temas de salud, nutrición,
estimulación, derechos y cuidados en general. 3 Los primeros meses de vida 29
Su elaboración ha sido un trabajo colectivo en el que
han colaborado referentes de diversas instituciones El bebé de 1 mes 30
públicas y privadas, además del equipo técnico. • ¿Qué puedo hacer a esta edad? 30
Asimismo, sus contenidos han sido validados en • ¿Qué pueden hacer para acompañarme? 30
diversas instancias.
• ¿Cuándo preocuparse? Señales de alerta 31
Esperamos que este material sea útil para quienes • ¿Por qué duerme tanto el recién nacido? 31
tienen a su cargo la crianza de niños y niñas y se
constituya en un valioso aporte a la maravillosa El bebé de 1 a 3 meses 32
tarea cotidiana de su cuidado en las primeras
etapas de la vida. • ¿Qué puedo hacer a esta edad? 32
• ¿Qué pueden hacer para acompañarme? 32
• ¿Cuándo preocuparse? Señales de alerta 33
Rosa Elcarte • El llanto 33
Representante de UNICEF en ParaguayEl bebé de 4 a 5 meses 34 El bebé de 18 a 23 meses 61
• ¿Qué puedo hacer a esta edad? 34 • ¿Qué puedo hacer a esta edad? 61
• ¿Qué pueden hacer para acompañarme? 34 • ¿Qué pueden hacer para acompañarme? 62
• ¿Cuándo preocuparse? Señales de alerta 35 • ¿Cuándo preocuparse? Señales de alerta 64
• Cómo ser un papá responsable 36
• Cómo evitar accidentes 37 5 El segundo año de vida: comienzo a movilizarme 65
El bebé de 6 a 8 meses 38 • ¿Qué puedo hacer a esta edad? 66
• ¿Qué puedo hacer a esta edad? 38 • ¿Qué pueden hacer para acompañarme? 68
• ¿Qué pueden hacer para acompañarme? 38 • ¿Cuándo preocuparse? Señales de alerta 70
• ¿Cuándo preocuparse? Señales de alerta 41 • Los niños y niñas que muerden 71
• Factores de riesgo para un crecimiento adecuado 42 • Cómo elegir los juguetes seguros y adecuados 72
• Los miedos infantiles 73
El bebé de 9 a 11 meses 44
• ¿Qué puedo hacer a esta edad? 44 6 El tercer año de vida: ¡es mi fase de autoafirmación! 75
• ¿Qué pueden hacer para acompañarme? 45
• ¿Cuándo preocuparse? Señales de alerta 46 • ¿Qué puedo hacer a esta edad? 76
• Salud e higiene 46 • ¿Qué pueden hacer para acompañarme? 77
• Comer de forma saludable 47 • ¿Cuándo preocuparse? Señales de alerta 81
• Etapas del proceso de dentición 48 • El dibujo infantil 82
• El desafío de enseñarles buenos hábitos 83
4 El primer año de vida 49 • Juegos y juguetes para niños y niñas 84
El bebé de 12 a 14 meses 50 7 Los 4 años: ¡tengo iniciativas propias! 85
• ¿Qué puedo hacer a esta edad? 50
• ¿Qué hacer para acompañar? 50 • ¿Qué puedo hacer a esta edad? 86
• ¿Cuándo preocuparse? Señales de alerta 51 • ¿Qué pueden hacer para acompañarme? 87
• Los hábitos de comida 52 • ¿Cuándo preocuparse? Señales de alerta 88
• ¡Yo solito! ¡Yo solita! 53 • Los miedos infantiles (2° parte) 89
• Promover el autocontrol 90
El bebé de 15 a 17 meses 54
• ¿Qué puedo hacer a esta edad? 54 8 Los 5 años: ¡ya voy a la escuela y hago amistades! 91
• ¿Qué pueden hacer para acompañarme? 55
• ¿Cuándo preocuparse? Señales de alerta 58 • ¿Qué puedo hacer a esta edad? 92
• El no de los niños y niñas 58 • ¿Qué pueden hacer para acompañarme? 94
• Las normas de buenos tratos • ¿Cuándo preocuparse? Señales de alerta 98
más importantes en los primeros años de vida 59 • Lectura y otras destrezas 98Introducción ¿Qué encontrarás
en este material?
Este material está dirigido a la familia –madre, padre, abuelos, abuelas, En la primera parte, se describe el tiempo de gestación con
hermanos, hermanas, tíos, tías– u otra persona que cuida a tu hijo los cuidados y atenciones que necesita la madre en diferentes
o hija. Aquí encontrarás orientaciones para la crianza durante su aspectos, así como la importancia del vínculo y la estimulación del
primera infancia, empezando por el periodo de embarazo, pasando bebé desde el vientre materno. Luego, se presenta el nacimiento
por el nacimiento, los primeros meses, hasta la edad de 5 años. y el periodo de posparto, con orientaciones para toda la familia.
Es importante que recurras a tu agente formador de la A partir del primer año de vida, se desarrollan cuatro secciones.
familia (de Salud, Educación o Tekoporã) para que te vaya En las dos primeras, es el propio niño o niña quien habla y explica
indicando cómo usarlo en cada una de las edades. las características de la etapa que está viviendo. De esta forma,
con su propia voz, cuenta lo que puede hacer en cada etapa y lo
El contenido de esta guía está enfocado desde el buen trato, que necesita que hagan quienes le cuidan, para estimular y apoyar
que es un modo distinto de relación entre adultos, niños y niñas, en su crecimiento. Vemos a continuación de qué se trata.
donde lo más importante es su cuidado y bienestar para asegurarles
un buen desarrollo, en ambientes cariñosos y respetuosos.
¿Qué puedo hacer a esta edad?
El buen trato se aprende y es un proceso que debe iniciarse
en la primera infancia. Uno de los caminos claves para la mamá,
el papá y las personas que cuidan al niño o la niña es el adecuado En este apartado encontrarás información sobre los aspectos más
uso de la autoridad. Es importante comprender que para educar importantes de la evolución del niño o niña en cuanto a sus movimientos,
no hace falta la fuerza desmedida, sino un apropiado equilibrio lenguaje, pensamiento, razonamiento y emociones. Aquí, es él o ella quien
de la firmeza para poner límites y normas, desde el cariño de te explica lo que es capaz de hacer en determinada edad o mes de vida.
los padres, madres y adultos, para criar con amor y respeto.EMBARAZO
1
¿Qué pueden hacer
para acompañarme? EL EMBARAZO
Cuando veas este dibujito, es que el niño o niña está indicándote algunas
acciones que podés hacer y así darle más oportunidades de aprendizaje.
También te da recomendaciones para atender su higiene, salud, nutrición
y pautas para prevenir accidentes y lesiones en la casa o alrededores.
¿Cuándo preocuparse?
Señales de alerta
Cuando veas este dibujo, encontrarás indicaciones específicas
para descubrir, lo más temprano posible, si se presenta alguna
dificultad en el desarrollo de tu niño o niña. Así, junto con el agente
formador de la familia, podrás tomar las medidas necesarias y llevarlo
enseguida a control con profesionales especializados en el área.
Para saber más sobre…
Este dibujo indica la sección en la que se presentan breves explicaciones,
reflexiones o sugerencias para atender ciertos temas que son comunes
en las diferentes edades. De esta manera, tendrás mayor conocimiento
para saber cómo actuar y conversar con quienes participan en el cuidado
de tu niño o niña sobre diversas situaciones que se presentan.
11EL EMBARAZO
EMBARAZO
Los alimentos ricos en
VITAMINA A son:
La espera
Beber al menos • hortalizas anaranjadas y rojas
6 a 8 vasos de como zapallo, calabaza, zanahoria;
AGUA por día. • hojas verde oscuro (espinacas,
acelgas, kuratú, berro);
• frutas amarillas como el
mango, el mamón.
Alimentación de
la embarazada
La alimentación es muy importante durante
todo el embarazo para el crecimiento
adecuado del bebé y la salud de la madre.
Por este motivo, recomendamos cumplir
las sugerencias incluidas en las Guías
alimentarias del Paraguay, del Instituto Debe comer alimentos ricos
Nacional de Alimentación y Nutrición (Inan). en HIERRO, como:
Para una alimentación saludable debe
comer alimentos frescos y naturales • carne de vaca, aves, pescado y
(frutas, verduras, legumbres, cereales menudencias (corazón, hígado, riñón);
y carne) y evitar los industrializados • porotos, lentejas, arvejas;
(gaseosas, chorizos, salames, papas • acelga, chauchas, espinaca,
fritas, con mucha sal o azúcar, etc.). berro, perejil;
• miel de caña, maní, nuez y castaña;
• soja en granos o preparada;
• también algunos alimentos
ricos en vitamina C, como
limón, naranja, mandarina,
pomelo, acerola, piña, mamón;
• verduras como espinacas,
acelgas, kuratú, perejil, tomates
y locotes verdes y rojos.
12 13EL EMBARAZO
EMBARAZO
Consumir YODO, pues ayuda a la formación
del cerebro del bebé. Se encuentra en la sal
yodada, la sardina, el atún y demás pescados. Cuidados que debe
tener la embarazada
La mujer pasa por cambios físicos y
emocionales que pueden generar dudas,
Preferir alimentos asados o preguntas y creencias sobre el embarazo.
cocidos que fritos. Evitar pescado,
huevos, carne o pollo crudos. La llegada de un nuevo hermano o
hermana puede crear incertidumbre en
tus otros hijos e hijas, que deben ser
explicadas con cariño, poco a poco.
Ingerir menudencias, verduras de hojas
verde oscuro, remolacha, maní, aguacate y
porotos. Todos estos alimentos contienen La mujer debe: Realizar un control odontológico.
ÁCIDO FÓLICO, que ayuda a prevenir
problemas y complicaciones en el
cerebro y en la columna del bebé. Ir al servicio de salud si sospecha
que está embarazada, para realizar Tomar vitaminas y suplementos.
consultas, análisis y controles, en
el primer mes de embarazo.
Conocer el servicio de salud u hospital
donde piensa tener el parto.
Reforzar cuidados en la alimentación y
Comer 4 porciones al día de alimentos su cuerpo, especialmente los dientes.
ricos en CALCIO, para la formación Conocer los cuidados que necesita
de los huesos y dientes del bebé. la madre y el niño recién nacido
Los alimentos que lo contienen son Realizar un mínimo de después del nacimiento.
los lácteos (leche, yogurt, quesos); 4 consultas prenatales.
hortalizas de hojas verde oscuro
Conocer los derechos y obligaciones
(espinaca, acelga, repollo, berro);
del usuario en el servicio de salud.
semillas o aceite de sésamo. Recibir vacunación según el esquema del
Programa Ampliado de Inmunizaciones.
14 15EL EMBARAZO
EMBARAZO
Entre otros cuidados,
se recomienda:
• Bañarse diariamente. Estimulación
• Lavarse la cabeza al menos del bebé durante Es necesaria la participación
del padre durante el embarazo,
el embarazo
una vez a la semana. en el momento del parto, en
el cuidado del niño o niña y de
• Cepillarse los dientes luego de cada comida. la madre después del nacimiento.
• Usar ropa cómoda (no ajustada).
El bebé se da cuenta cuando su mamá
• Usar zapatos sin taco. está triste, preocupada o muy estresada.
También nota cuando está alegre, pues
• No levantar cosas pesadas ni su cuerpo produce sustancias que le dan
realizar mucho esfuerzo. bienestar y ayudan a su sano crecimiento.
Todo lo que su madre viva en estos
• Descansar y dormir lo que sea nueve meses dejará una huella en su
necesario (mínimo 8 horas diarias).
¡IMPORTANTE! mente, en su cuerpo y en su corazón.
• Si hay riesgo de dengue o chikungunya, El bebé puede escuchar la voz de los
Si surge la sospecha de que
reforzar los cuidados para no contraerlo. padres y otros miembros de la familia,
la embarazada tiene dengue
especialmente a partir de las 20 semanas
o chikungunya, debe ir con
• No consumir medicación sin (5 meses). Por eso, pueden aprovechar
urgencia al servicio de salud
indicación médica. para cantarle, hablarle y contarle cuentos.
más cercano o consultar con
También percibe sonidos del ambiente, por
su médico, especialmente si
• Cuidarse de las enfermedades lo que es importante que las músicas sean
aparecen las siguientes señales:
de transmisión sexual. tranquilas, variadas y sin ruidos estridentes.
• fiebre alta;
• Mantener la casa limpia. El bebé siente las caricias amorosas
• dolor de cabeza;
que le hace su mamá a través de la
• dolor detrás de los ojos;
• Alimentarse adecuadamente. barriga. El papá también puede percibir
• dolor muy fuerte de los huesos,
al bebé a través del vientre materno.
músculos y articulaciones;
• Evitar bebidas con alcohol, • presencia de manchas como
café, cigarrillos y drogas. Se puede estimular al bebé con movimientos
sarpullido en la piel;
del cuerpo, bailando al son de una
• náuseas y vómitos.
• Evitar la exposición al sol en las horas más música o hamacándose suavemente.
calurosas del día (entre las 11 y las 16).
16 17EL EMBARAZO
2
¿Cuándo preocuparse?
EL NACIMIENTO,
NACIMIENTO
Señales de alerta
Acudir inmediatamente al médico o
servicio de salud más cercano si se
presenta alguno de estos síntomas: ¡UN ACONTECIMIENTO FAMILIAR!
Pérdida de sangre por vagina, si se rompe
la membrana y sale agua de la bolsa.
Ardor o dolor al orinar.
Visión borrosa.
SEÑALES QUE INDICAN
Convulsiones. EL INICIO DEL TRABAJO
DE PARTO
Dolor abdominal agudo.
• Si se observa pérdida de
Fiebre y debilidad. pequeñas cantidades de sangre
en la ropa interior, es una señal
Respiración dificultosa o más de que el parto comenzará
agitada de lo normal. en las siguientes 24 horas.
Contracciones (la barriga se pone • Cuando sale agua de la vagina, sea
dura) antes de las 37 semanas. en gotas o un chorro, se produjo
el rompimiento de la bolsa.
Vómitos frecuentes.
• Contracciones constantes
Dolor de cabeza intenso, presión alta. con cierta frecuencia.
LA EMBARAZADA DEBE
ACUDIR INMEDIATAMENTE
AL SERVICIO DE SALUD.
18 19EL NACIMIENTO, ¡UN ACONTECIMIENTO FAMILIAR!
Llegó el
NACIMIENTO
momento ¿Cómo se sienten
del parto los hermanos y
En este tiempo, la madre debe contar con el
hermanas mayores? Es importante que la primera
padre u otra persona de apoyo para ella, así vez que los hermanos y hermanas
como la asistencia de personas capacitadas mayores vean al bebé, la mamá
para afrontar los riesgos médicos. Los hermanos y las hermanas se encuentre en la cama y el o
mayores también sufren cambios ella en su cunita. Que la madre
reciba a los hijos e hijas mayores,
Es importante que el padre o figura de y miedos. Es necesario que
les abrace y luego presente a
apoyo conozca las necesidades de la papá y mamá tengan algunas
quien recién nació.
embarazada, el tipo de atención que ella atenciones especiales, como:
debe recibir, además que tiene derecho a
entrar a la sala de parto. Además, cuando las
condiciones estén dadas, el acompañante
podría ingresar a la sala de parto. Decirles que les quieren mucho.
¿Cómo se siente la mamá?
El puerperio Permitirles colaborar en el cuidado del
bebé, ayudar en el baño o a vestirlo.
El postparto es un periodo delicado.
El puerperio es el periodo después del
parto. Es común y normal que la mujer
sienta deseos de llorar sin motivo aparente, Dedicar tiempo especial a los niños y
enojarse con facilidad, estar triste y niñas mayores, solo con ellos, así podrán
desanimada. El cariño y la comprensión contarse sentimientos y miedos.
son fundamentales. Si la madre y la familia
están tranquilas, el bebé también lo estará.
Que todos los miembros de la
familia participen en la espera,
llegada y cuidado del bebé.
20 21EL NACIMIENTO, ¡UN ACONTECIMIENTO FAMILIAR!
r más so
be r más so
be
Para sa
br
e...
Para sa
br
e...
NACIMIENTO
EL APEGO
EL AMAMANTAMIENTO La continuidad de la lactancia
materna exclusiva
Implica la presencia permanente de la mamá,
Al amamantar, se establece un vínculo afectivo Si la madre trabaja fuera y debe volver a el papá o algún familiar para fortalecer el afecto.
madre-hijo o hija que le proporcionará un los dos o tres meses después del parto,
mejor desarrollo de su cuerpo, sus afectos y una opción para continuar con la lactancia El niño o niña busca el contacto de la mirada,
emociones. Durante los seis primeros meses, materna es que un familiar acerque al de las manos y los brazos de las personas
se recomienda darle sólo leche materna. bebé al lugar de trabajo para mamar. que le rodean. Éstos producen en él o ella
Después de ese tiempo y hasta los dos años o una sensación de bienestar y cercanía. Es
más, continuar la lactancia con otros alimentos. Otra opción es extraer la leche entre las tomas sensible a la voz humana y sus diferentes
del bebé o durante la jornada laboral. Se debe tonos. Se tranquiliza cuando se le habla.
Para amamantar, la madre debe buscar almacenar y conservar en un refrigerador o A los pocos días ya reconoce la voz de su
un lugar tranquilo, confortable y calmo. freezer, en un recipiente de vidrio esterilizado madre. El tacto está muy desarrollado, y a
Para utilizarla, es necesario entibiarla a
Mirar a los ojos del bebé, conversar o hervido y tapado. Es conveniente poner través de él surgen las primeras emociones.
baño María, y nunca hervirla ni calentarla
con él o ella y acariciarle con cariño. fecha de extracción al recipiente.
en microondas, para que no pierda sus
El llanto es uno de los medios de
propiedades y no queme al bebé. La persona
No existe leche mejor que la materna, porque Colocar la leche extraída en un frasco de comunicación más efectivo que posee. No
que cuida al bebé le suministrará la leche
contiene todos los nutrientes necesarios para vidrio con tapa de plástico de conserva: sólo es expresión de sus necesidades físicas,
extraída mientras la madre está en el trabajo.
el completo crecimiento y desarrollo del bebé. como el hambre, el sueño o el dolor, sino
En los primeros meses de vida no es necesario • 2 horas a temperatura ambiente; también de la necesidad de contacto. Poco
Si estuviera congelada, primero se
darle agua, té, yuyos o suero glucosado. • 24-48 horas en la heladera; a poco, la madre aprende a comprender
debe descongelar naturalmente y
• 2 semanas en el congelador el motivo del llanto en cada ocasión.
luego entibiarla a baño María.
¡La buena posición de la mamá y el bebé de la heladera.
son muy importantes! Aquí vemos algunas.
Para fortalecer el apego con el bebé pueden:
• alzarle, tenerle upa;
• hablarle;
• mirarle a la cara, hacerle gestos;
• jugar con él o ella cuando se baña;
• acariciarle, mimarle;
• hacerle masajes.
Sentada clásica Posición “caballito” Acostada clásica Posición invertida
22 23EL NACIMIENTO, ¡UN ACONTECIMIENTO FAMILIAR!
r más so
be
Para sa
br
Piel Baño Oídos
e...
NACIMIENTO
• No es necesario bañarlo todos los • Prepará todo lo necesario para el baño • Limpiá los oídos por fuera
días durante la primera semana. (jabón, toalla, ropa limpia, pañal, etc.). con una toallita.
SALUD Y ASEO GENERAL • Mantené siempre seca la zona • Comprobá la temperatura del • No introduzcas ningún
del pañal para evitar la aparición agua con tu codo, es una zona objeto (ni algodón).
de irritaciones e infecciones. de la piel muy sensible.
• Para limpiar la zona del pañal, • Nunca dejes solo al bebé en
Cuidados en el hogar podés usar aceite de bebé. el agua, ni te distraigas. Uñas
• Lavate siempre • Iniciá el baño con la cara, la • Cortale las uñas después de la primera
las manos con agua cabeza y luego el cuerpo. semana de vida. Hacelo en forma
y jabón antes de recta, con tijera de punta redonda.
tocar al bebé. Cordón umbilical
• Tené cuidado de no hacerlo muy
• Para dormir, acostale boca arriba o de • Mantené el ombligo del bebé cerca de la piel para evitar cortarle
costado, porque puede asfixiarse. seco y limpio. Observá que la piel y que se produzca una infección.
de alrededor no esté enrojecida Así evitarás que se arañe el rostro o
• Evitá el contacto del bebé con o tenga un olor desagradable, se lesione los ojos con sus uñas.
personas enfermas. puede ser señal de infección.
• Mantené el ambiente limpio y • Colocá el pañal por debajo del cordón
ventilado, libre de polvo y humo. umbilical para evitar que éste se infecte.
Nariz
• Para limpiar el cordón, lavate las manos:
utilizá agua y jabón o alcohol rectificado. • Si la nariz está tapada por moco,
podés aplicar 2 o 3 gotas de té
IMPORTANTE • No uses ombliguero, gasa, polvos, de manzanilla (tibio y bien colado)
ni cubras el cordón con el pañal. para aflojar el moco y que salga sin
• No llevar al bebé a espacios dificultad a través de un estornudo.
públicos o muy concurridos.
• Evitá el uso de la perita nasal.
• Visitar al profesional sanitario los
primeros días del nacimiento. • Si el bebé estornuda de repente y
no hay otro síntoma, es normal.
24 25EL NACIMIENTO, ¡UN ACONTECIMIENTO FAMILIAR!
Cambio de pañal
NACIMIENTO
• Levantá sus piernas y sujetale
suavemente por los tobillos.
ANTES DE QUE SE RETIREN LA MADRE Y
EL BEBÉ DEL SERVICIO DE SALUD SE DEBE
• Limpiale de adelante hacia atrás con CONTROLAR:
una gasa mojada en agua limpia y tibia,
hasta donde creas que pudo haber
llegado la orina (aunque no se vea). Que la libreta de salud del niño o niña, Que los padres hayan recibido
la libreta de la mujer embarazada y información de cómo darse cuenta si el
• Para evitar paspaduras,revisá que del recién nacido estén completas. bebé tiene alguna enfermedad grave.
quede limpio y seco, no le dejes
mucho tiempo con el pañal sucio.
Que le hayan aplicado la vacuna BCG Que hayan entregado el certificado
• Se puede usar vaselina o (para prevenir la tuberculosis). de nacido vivo para su inmediata
pomada si está irritado. inscripción en el Registro Civil.
• Lavate bien las manos después Que le hayan realizado el “Test
de cada cambio de pañal. del piecito” o explicado cuándo y
dónde realizarlo y/o retirarlo.
• Los pañales ya utilizados deben
ser depositados en el basurero.
r más so
be
Para sa
br
SITUACIONES ESPECIALES:
e...
LA PREMATURIDAD Y BAJO PESO
Un bebé es prematuro cuando nace antes Los prematuros ven y oyen, por lo tanto,
de las 37 semanas, cualquiera sea su peso, como los bebés, duermen dos o tres horas
por lo que requiere de cuidados especiales. y están despiertos por un breve rato.
Su evolución va a depender de las semanas
de gestación, del peso y otros factores. Los padres deben estar presentes para
cuando se los necesite y pueden estimular
El bebé prematuro puede presentar y fortalecer el vínculo son su bebé.
problemas para sobrevivir y crecer.
26 27EL NACIMIENTO, ¡UN ACONTECIMIENTO FAMILIAR!
3
r más so
be
Para sa
br
e... LOS PRIMEROS
MESES DE VIDA
EL MÉTODO
“MAMÁ CANGURO”
PRIMEROS MESES
El método “Mamá canguro” constituye una
forma de atención a bebés prematuros y de
bajo peso al nacer, que enfatiza el contacto
piel con piel y la lactancia exclusiva.
En este método, el bebé, que viste
únicamente un pañal, medias y gorro, es
sujetado en posición vertical contra el pecho
de la madre o del padre, simulando así el
ambiente abrigado de una incubadora.
28 29LOS PRIMEROS MESES DE VIDA
r más so
be
Para sa
br
Esta es la etapa más rápida de desarrollo
El bebé
e...
del cerebro y en la que la atención
oportuna que le puedan brindar las ¿Cuándo preocuparse?
Señales de alerta
de 1 mes
personas que están cerca del niño
o niña va a marcar una diferencia ¿POR QUÉ DUERME
importante en su crecimiento. Por eso, TANTO EL RECIÉN NACIDO?
la descripción de esta fase la veremos Estos síntomas pueden estar relacionados
PRIMEROS MESES
mes tras mes, hasta los 2 años. con varias enfermedades. Si algunas El refrán “dejen dormir al niño que está
de estas situaciones se presentan en creciendo” tiene bases muy ciertas,
tu niño o niña, es importante ver a pues es durante el sueño que los niños
un pediatra de manera urgente. y niñas “guardan” en su cerebro lo que
¿Qué puedo aprendieron durante el día. Por eso, la
hacer a esta edad? ¿Su cuerpo tiembla con frecuencia mayoría de los bebés suele dormir hasta
y sin motivo aparente? 16 horas por día (o incluso más).
Me asustan los ruidos
Me gusta alimentarme despacio y estar fuertes y lloro para ¿Expulsa por la boca, sin vómito, Luego, la necesidad de alimentarse será
en ambientes con poca luz, sin calor o frío, comunicar lo que sustancias sólidas o líquidas? mayor que la de dormir, pero a medida
vistiendo adecuadamente según el clima. siento. que crecen, sus tiempos de estar
¿Está agitado?¿Respira muy rápido? despierto aumentan. Al principio, estos
Tengo casi siempre mis brazos y piernas breves periodos de 3 a 4 horas pueden
flexionadas, es común en esta etapa. ¿Tiene una temperatura muy alta (más de resultar cansadores para la persona
¿Qué pueden hacer 37,5 °C) o muy baja (por debajo de 35,5 °C)? que está a cargo, porque interfieren
Duermo mucho y me despierto para comer o para acompañarme? con su propio ritmo de sueño.
si estoy incómodo. ¿Duerme bien?
Recordá que para un buen descanso
Dame afecto, cantame o hablame suavemente ¿Llora mucho y sin motivo aparente? conviene que el bebé tenga un espacio
mientras me mirás o acariciás. Mostrame propio –una manta, colchón, cuna o
cosas hablándome, aunque no pueda aún hamaca–, que esté en un lugar bien
contestarte. Poneme en un espacio que ventilado y con temperatura agradable.
sea mío: colchón, cunita o hamaca limpia.
Jugá conmigo: podés juntar, frotar,
acariciar suavemente mis brazos y mis
piernas. Cuando esté despierto, cambiame Es muy importante que las tareas
de posición de vez en cuando: boca de cuidado, crianza y domésticas
arriba o sentado entre tus piernas. sean compartidas entre la madre
y el padre, vivan juntos o no, sean
pareja o no.
Contame y leeme cuentos. Poneme
música cuando esté despierto.
30 31LOS PRIMEROS MESES DE VIDA
El bebé de ¿Qué pueden hacer
para acompañarme?
¿Cuándo preocuparse?
Señales de alerta
tiene excesiva irritabilidad o pasividad;
llora sin motivo aparente;
1 a 3 meses Es importante que yo pueda explorar el lugar Estos puntos son siempre orientativos.
no puede seguir un objeto grande que
se desplace de un lado a otro de su
PRIMEROS MESES
donde estoy. Por eso, podés ponerme –cuando Algunos bebés adquieren ciertas cuerpo. Cuando está despierto, se
estoy contento– ante juguetes y otros objetos habilidades antes que otros, o bien muestra desinteresado por lo que ve y
de la casa. Es necesario que respondas a mis desarrollan unas más de prisa y otras más oye. No vuelve la cabeza hacia la voz;
llantos, pues así expreso mis necesidades. lentamente. Es indispensable comentarle
al profesional de salud de la comunidad si no responde a ruidos a su alrededor,
¿Qué puedo Decí mi nombre en cada uno de esos se observan al menos dos o tres de los a sonidos fuertes y sorpresivos. No
hacer a esta edad? momentos. Hablame aunque parezca comportamientos señalados a continuación: muestra interés por relacionarse con
que aún no atiendo. Leeme cuentos personas que están en su entorno;
sosteniéndome en tus brazos. no logra aún control de la cabeza: cae
Me gusta descubrir y jugar con mis manos hacia atrás cuando, tirando de sus no mira a los ojos, no sonríe.
y pies y le sonrío al que me mira o habla. Seguí haciéndome mover el cuerpo y ubicame brazos, se le lleva a posición sentada;
en posiciones diferentes y seguras que me
Hago ruidos con la voz, fijo la mirada y la permitan observar lo que pasa a mi alrededor. cuando está acostado boca arriba,
muevo siguiendo un objeto o persona, incluso Fijate en lo que puedo hacer al terminar el mantiene los brazos y piernas
cuando estoy acostado. Por eso me gusta que tercer mes de vida, aunque puede ser que flexionados, no pudiendo juntar las
me mires, oír tu voz, tener objetos cerca. aún no lo haga con seguridad o todas las manos en el medio del cuerpo;
veces que esperás. ¡Es importante que
r más so
be
Al final de esta etapa, si me sigas realizando las actividades diariamente
ponés boca abajo, busco levantar y en forma continua para que lo logre!
Para sa
br
e...
la cabeza y los hombros.
EL LLANTO
Llorar sigue siendo una de las formas Gradualmente, las personas que le rodean
principales que usa el ser humano para irán reconociendo con mayor claridad
expresar enojo, tristeza, rabia, entre otras cuándo llora por miedo, dolor o frustración,
cosas. Las emociones a esta edad son fuertes y cuándo es simplemente un recurso para
y el bebé aún no ha desarrollado muchas lograr algo, por ejemplo, que se le alce upa
formas para manifestarlas. Poco a poco, va a o hamaque. Pero, sin duda, la primera señal
aprender que a través del llanto consigue algo de alarma para saber si algo anda mal en
muy valorado: la atención de los adultos. esta etapa es la falta de llanto del bebé.
32 33LOS PRIMEROS MESES DE VIDA
El bebé de
MIS JUGUETES PREFERIDOS
DE O A 6 MESES
4 a 5 meses
¿Qué pueden hacer • Móviles, tela o plástico
para acompañarme? para ver y alcanzar.
PRIMEROS MESES
• Sonajeros de plástico o tela.
Cuando demuestre inquietud o esté
irritable, ayudame a que me calme • Anillos y objetos de goma
hablándome en voz baja, balanceándome limpios que pueda tomar y
¿Qué puedo y acariciando mis brazos. Es importante llevarse a la boca sin peligro.
hacer a esta edad? que los adultos a mi alrededor pongan
horarios a mis actividades cotidianas. • Juguetes que suenan al morder,
tirar o apretar.
Ya puedo ser más independiente: ¡Hablame! Describime lo que estamos
si me sentás con apoyo, aguanto la cabeza haciendo cuando me cambies de ropa, bañes • Medias de colores vivos en mis pies,
y la muevo a los lados para ver lo que o des de comer. Si vos imitás mis ruidos, yo para que las mire al moverme.
me rodea. Cuando me bañás, muevo los repito y parece que estamos conversando.
constantemente las manos y los pies.
Es importante que respondas a mis llantos,
Si me sostenés de las manos o del pues así expreso mis necesidades.
hombro en posición parado, puedo cuando le miran, parece que no ve a la
soportar el peso en mis piernas. Sentame apoyando mi espalda y vigilá que ¿Cuándo preocuparse? persona o le es difícil fijar la mirada.
no me caiga. Acercame un pie para que lo Señales de alerta Al ponerse alguien frente suyo, no
Respondo cuando me hablás o mirás, tome. Si querés que aprenda a darme la sonríe ante la presencia del otro.
hago o repito sonidos y me gusta vuelta y cambiar de posición, mostrame un
oírme. Me llaman la atención el sonido juguete o alguna cosa llamativa, y cuando Algunas señales que deben llamar tu
de voces, sonajeros y campanillas. lo mire, colocalo a un lado, incentivando atención entre los 4 y 5 meses del bebé son:
a que lo tome. ¡Al principio es posible Estas características pueden variar de
Agarro y llevo los objetos a la boca y puedo que necesite tu ayuda, más adelante no abre ni cierra las manos. Tampoco un niño o niña a otro, pero es importante
sostenerlos en cada mano, los muevo ante vas a ver que lo puedo hacer solito! mueve las piernas como si fuese que está que en algún momento de su desarrollo
mis ojos. Sentado, sigo con la mirada el pedaleando una bicicleta. No voltea sobre temprano pueda ir realizándolas, ya
movimiento de objetos que caen. Sostengo Invitame a jugar con objetos apropiados que sí mismo. Cuando le ponen boca abajo o que de ellas dependerá en gran medida
la cabeza cuando estoy upa o boca abajo. sean llamativos, seguros y fáciles de agarrar. está upa, le cuesta tener la cabecita parada su futuro e inclusión educativa, social
También puedo girar desde la posición de (luego de los 4 meses). Tiene siempre los y personal, su relación en la escuela,
boca arriba a la posición de lado y viceversa. músculos de sus piernas y brazos muy con sus amigos y consigo mismo.
duros o, por el contrario, muy blandos;
34 35LOS PRIMEROS MESES DE VIDA
r más so
r más so be
be
Para sa
br
Para sa
br
e...
e...
CÓMO SER
UN PAPÁ RESPONSABLE
CÓMO EVITAR ACCIDENTES La temperatura del agua para el baño
La relación con el hijo o hija se construye debe ser tibia (ni caliente ni fría).
PRIMEROS MESES
sólo a través del cuidado directo y del No dejarle solo o sola ni al
juego, en forma constante y sensible: esto cuidado de otro niño o niña. Poner especial cuidado en evitar que el niño
significa que para ser un papá activo o niña trague objetos pequeños o tome
en la crianza, considerando siempre la Evitar dejar al bebé sobre la cama u sustancias tóxicas (detergente, venenos).
edad, es muy importante realizar las otro sitio alto, pues en esta etapa es Estos deben guardarse en lugares seguros
actividades más adecuadas, como: capaz de darse la vuelta y caer. Ponerle y a una altura que el niño no alcance.
siempre una baranda o almohadón de
• participar en las tareas de cuidado del protección. Mantener altas las varillas Si viaja en automóvil, el niño o niña debe
niño o niña, tales como alimentar, bañar, • dedicar tiempo para jugar o de la cuna. No dejarle solo en la hamaca ir en el asiento trasero, en brazos de la
vestir, hacer dormir, contar cuentos y otras; divertirse con los hijos e hijas en (kyha), que debe estar colocada a poca mamá (en los casos que sea posible,
actividades de acuerdo con su edad; altura del suelo y bien asegurada. Cuando en asientos especiales para bebés).
se le hamaca, hay que hacerlo con
Abrazarle, escucharle,
• relacionarse con el hijo o hija: darle seguridad, nunca después de las comidas, El niño o niña no debe viajar en moto.
mirarle a
afecto, mirarle a los ojos, tomarle en siempre asegurándole con fuerza.
los ojos.
brazos, darle la mano, escucharle, etc.;
Mantener fuera de su alcance
• ayudarle en sus actividades: permitir todo objeto pequeño, cortante,
que te diga qué hacer en el juego. Llevarle con puntas, filoso o caliente.
a la plaza, al parque o salir a caminar;
No usar sábanas sueltas, almohadas
• comer o merendar con él o ella. ni colchones con forro plástico.
Conversar y escucharle pacientemente;
• usar el humor y sonreírle;
• acompañarle diariamente al acostarse,
aprovechar para leer o conversar sobre
una historia de la familia o un cuento,
aunque sea por cinco minutos.
36 Fuente: programa “Chile crece contigo”, Ministerio de Salud de Chile. 37LOS PRIMEROS MESES DE VIDA
El bebé de Me gusta que me hagas cosquillas y que Permitime compartir la mesa familiar. Espero Juguemos a seguir órdenes sencillas como
6 a 8 meses
me toques cuando me alimento, me baño o que tengas paciencia cuando insisto en dame la mano, decí chau, tirame un besito, vení
cuando jugamos. Busco ayudarte a agarrar sostener una cuchara mientras estoy comiendo, conmigo, agarrá el perrito y otras parecidas.
mi biberón mientras me das de comer. aunque no lo haga muy bien o derrame mucho. También podés preguntarme dónde está mi
juguete preferido, mi papá o mi mascota.
PRIMEROS MESES
Colaboro cuando me vestís, extendiendo Nombrame objetos, figuras, libros, Jugá conmigo devolviéndome los juguetes.
mis brazos y mis piernas; me quito un siempre con palabras sencillas.
sombrero, zapatos y medias, pero necesito Para que gatee, podés ponerme en el piso y
tu ayuda para ponérmelos de nuevo. Cantame canciones con gestos para que las mostrarme un juguete llamativo para que lo
¿Qué puedo aprenda e intente repetirlas. Animame a hacer alcance. Luego, cambiá el juguete de lugar
hacer a esta edad? Puedo jugar contigo un rato largo cuando hacés ruidos con los objetos y disfrutá conmigo de para que trate de tomarlo y gatee en diferentes
los mismos sonidos que yo u otros diferentes. este juego. Cuando hago gestos para que me direcciones. Sentate vos también en el piso
alces o me atiendas, haceme caso. Brindame y pedime que pase gateando por encima de
Me puedo mantener sentado en el suelo afecto y no te olvides de bailar y cantar tus piernas, o apoyá las plantas de mis pies
Ya puedo jugar solo un ratito. Me gusta y mirar a mi alrededor, incluso giro mi conmigo mientras me alzás upa. Cuando repitas para que me impulse y pueda lograrlo.
ir de paseo y ver cosas nuevas, aunque cabeza y te miro si me llamás por mi los sonidos, empezá a combinar algunos, así
no me gustan las personas extrañas, y nombre. Estiro mis brazos cuando quiero voy aprendiendo palabras. Sentame cerca tuyo
lo demuestro poniéndome a llorar. que me des tu atención.Me gusta tomar o en tu regazo y mostrame fotos y láminas de
los juguetes y los objetos, pudiendo incluso revista o libros contándome lo que vemos.
producir sonidos (sonajeros y maracas).
¿Qué pueden hacer
para acompañarme? A medida que la movilidad aumenta,
los bebés corren el riesgo de sufrir
algún accidente ya que todavía no
Dejame que me mueva por un espacio amplio, controlan el peligro. En este sentido,
como la alfombra o el suelo. Cuando me acordate que debés prestar la
pongas a gatear, vigilá que no me acerque máxima atención para evitar que él o
a muebles u objetos que no sean seguros. ella se acerque a enchufes, objetos
Nunca me dejes solo o sola en un lugar nuevo frágiles, estufas u otros que puedan
ni por mucho tiempo con alguien extraño. suponer un riesgo. Mantené tapados
los pozos y fuentes de agua. No
Sacame a pasear a lugares cercanos permitas que entre a la cocina.
en el barrio, así me acostumbro al trato
con otros que no son de la familia.
38 39LOS PRIMEROS MESES DE VIDA
MIS JUGUETES PREFERIDOS ¿Cuándo preocuparse?
DE 6 A 12 MESES Señales de alerta
PRIMEROS MESES
Algunas señales que deben llamar
OBJETOS QUE SE la atención en esta etapa son:
ENCUENTRAN EN LA CASA
si el bebé no mira hacia el lado donde con frecuencia, sus músculos de piernas
• Ollas y cacerolas. salió un sonido, no se incomoda o y/o brazos están muy duros o rígidos;
• Botellas de plástico no reacciona con ruidos fuertes;
vacías y limpias. no se sienta, ni siquiera con apoyo (luego
• Cucharas de madera. no tiene interés en el juego, ni siquiera de los 9 meses), no quiere moverse
• Tazas y cucharas de JUGUETES ACTIVOS con personas con quienes tiene (arrastrado, gateando) de un lado a otro;
plástico para medir. familiaridad.No explora los objetos
• Autos para tirar y empujar. (no los chupa, agita, golpea); cuando está boca abajo, no se apoya en
• Ollas para golpear. las manos con los brazos extendidos;
• Juguetes que hacen ruido. tiene escaso interés en contactar
• Pelotas para rodar y perseguir. o buscar a personas, familiares u no mantiene un juguete en cada
• Bloques para derribar.
JUGUETES BLANDOS PARA otra gente de confianza. No señala mano al mismo tiempo.
GOLPEAR Y ABRAZAR con el dedo lo que quiere;
• Bloques blandos.
• Pelotas blandas. • Se pueden fabricar juguetes de
Estas conductas pueden variar
• Animales de peluche. materiales reciclados atendiendo
de un niño o niña a otro, pero,
la seguridad del niño o la niña.
sin duda, en algún momento
de su evolución debe realizarlas.
Es importante estar alerta para
descubrir si no las hace.
40 41LOS PRIMEROS MESES DE VIDA
r más so
be
Para sa • Los suplementos vitamínicos y de hierro • Si el bebé regurgita o vomita al darle
br
vienen en forma líquida. Utilizá los goteros de comer, no es necesario administrarle
e...
que vienen con los suplementos para sacar otra dosis de suplementos. Si esto
la cantidad exacta que necesita tu bebé. sucede cada vez que se le dan los
suplementos, consultá al médico. • El ambiente del niño
• Dale sólo la cantidad que se le ha o niña (el lugar donde
FACTORES DE RIESGO PARA
PRIMEROS MESES
recetado. Darle más no mejorará su • Falta de vacunas: el tenerlas al día está, las relaciones
UN CRECIMIENTO ADECUADO desarrollo, y además podría ser perjudicial. no solo permite la prevención de entre las personas que
situaciones más graves, además hace lo rodean) debe contar
que menos bebés presenten dificultades con medidas básicas de
Algunos factores que pueden dificultar serias en esta etapa de la vida. seguridad que le permitan
que el bebé crezca bien son: desarrollarse libremente,
Enfermedades contra sin correr riesgos de
Vacuna Edad de vacunación
• que tenga alguna enfermedad: por las que protege accidentes. Es importante
eso es importante cuidar su salud BCG Tuberculosis Recién nacido: dosis única. protegerle de las lluvias,
y llevarle a controles cada mes; contaminaciones, el
2 meses: primera dosis. sol, vientos, altas y
Antirotavirus Rotavirus 4 meses: segunda dosis.
• que tenga una mala nutrición: esto bajas temperaturas.
se da cuando le falta algo clave para su
2 meses: primera dosis.
edad. Si hay un desequilibrio, tu médico IPV/OPV Poliomielitis 4 meses: segunda dosis.
o promotor de salud te ayudará a darle 6 meses: tercera dosis.
una dieta adecuada para su organismo a
esta edad. A muchos bebés se les receta 2 meses: primera dosis.
Difteria, tétanos, tos convulsa,
Pentavalente 4 meses: segunda dosis.
vitaminas y suplementos de hierro al salir neumonía, meningitis y otras 6 meses: refuerzo.
del hospital, y éstos se le administran junto
con su alimento regular, no como sustituto 2 meses: primera dosis.
de éste. Tales suplementos ayudan al bebé Neumococo Meningitis, neumonía, otitis, otros 4 meses: segunda dosis.
12 meses: tercera dosis.
a crecer y a desarrollarse normalmente.
SPR Sarampión, paperas, rubeola 12 meses: dosis única.
A partir de los 6 meses, además de
Antivaricela Varicela 15 meses: dosis única. la leche materna, el bebé tiene que
comer alimentos sanos: verduras, fideos,
Antihepatitis Hepatitis A 15 meses: dosis única.
un poquito de carne o pollo.
AA Fiebre amarilla 12 meses: dosis única.
Desde los 9 meses ya puede comer
18 meses: primer refuerzo. pescado, hígado, huevo, poroto, lenteja,
DTP Difteria, tétanos, tos convulsa 4 años: segundo refuerzo. además de yogurt y queso fresco.
Antiinfluenza Influenza De 6 a 35 meses: dosis anual.
42 43LOS PRIMEROS MESES DE VIDA
El bebé de
¿Qué pueden hacer realice diferentes juegos frente al
para acompañarme? espejo, hablando a cierta distancia y
cuando yo me acerco para tocar mi
9 a 11 meses
imagen, que digan mi nombre o el
Mostrame juguetes que llamen mi atención. suyo. También, que nombren partes
Cuando me siento, poneme en el suelo de mi cuerpo: ojos, nariz, boca;
PRIMEROS MESES
próximo a una silla, sofá o mesita, con un
juguete sobre el mueble, y animame para que
me pare y lo tome. Si estoy de pie, colocá
¿Qué puedo el juguete en el piso y decime que lo agarre. que me enseñen a imitar gestos
hacer a esta edad? También podés darme cosas chiquitas para sencillos: movimientos de cabeza a
que las guarde en una cajita o en cualquier un lado y otro al son de una canción.
recipiente de boca estrecha, así aprendo a Que jueguen conmigo haciendo
¡Me llama la atención todo!: lo que agarrar las cosas con los dedos. Acordate que movimientos con la boca y la lengua,
escucho, lo que veo, lo que toco. Uso el dedo Expreso alegría y disgusto, y también me doy debés estar presente y tener mucho cuidado como soplar, fruncir los labios o dar
índice y pulgar para ver qué pasa. Aprieto cuenta cuando otras personas están contentas de que no los meta en la boca o la nariz. besitos. Que me enseñen a jugar
un botón, tiro de una cuerda para alcanzar o enojadas. Al final de estos meses, miro bien con títeres y me cuenten cuentos
algo, pongo y saco cosas de un recipiente las caras que están a mi alrededor para ver si Es bueno que la gente a mi alrededor: cortos con dibujos grandes.
usando ambas manos. Imito los gestos del les causa simpatía lo que hago. Me gusta dar
que me canta una canción y me divierte besos y abrazos, y quiero estar con otros niños
mucho jugar al “Koreko, ¡guá!”. Tiro objetos. o niñas, aunque todavía no juego con ellos. continúe aprovechando los
momentos de juego, alimentación,
Al final de esta etapa, ya digo mis primeras baño para hablarme y contar de
palabras cortas e intento nombrar a personas forma sencilla lo que estamos
cercanas a mí, aunque no pronuncio bien. haciendo (enjabonarme,
secarme, peinarme);
Puedo sentarme solo o sola, sin ayuda.
Sigo gateando y doy mis primeros pasos,
aunque todavía necesito que me sostengan
las dos manos para eso. Uso mis manos y
deditos como pinzas para comer, aunque No olvides que
juego con la cuchara y la llevo a la boca. hablando se
aprende a hablar.
También me gustan los objetos luminosos, Por eso, hablame
esos que hacen sombras o iluminan la claro y repetime
lentamente las
pieza. Me interesan los colgantes o móviles
palabras.
de colores vivos, que se mueven, y si
además tienen música, ¡mucho mejor!
44 45LOS PRIMEROS MESES DE VIDA
r más so
¿Cuándo preocuparse? no sonríe a las personas conocidas, be
Señales de alerta
Para sa
br
es como que no le interesa lo
COMER DE FORMA
e...
que pasa a su alrededor (sonidos,
voces, cuando le llaman); SALUDABLE
Es fundamental detectar si el niño o niña tiene
alguna alteración lo más temprano posible y no imita gestos sencillos, no
PRIMEROS MESES
tomar las medidas necesarias. Para que esto balbucea y le cuesta comprender En tan sólo doce meses ocurren grandes
ocurra es vital reconocer las señales que cuando se le dice que no a algo; cambios en la alimentación del niño o
indican alguna dificultad y recurrir al servicio de niña, ya que pasará de succionar el pecho
salud para consultar y realizar un diagnóstico. a los 9 meses, todavía no se sienta o biberón a masticar alimentos sólidos o
Reiteramos que estos signos que van a solo. No sujeta objetos con las dos cualquier sustancia complementaria (sal, si un día no quiere comer porque
continuación tienen carácter orientativo: manos. No intenta desplazarse solo, azúcar y otros condimentos), siempre algo ha cambiado, no desistir;
ni ponerse de pie o mantenerse con límites y siguiendo las indicaciones volver a ofrecérselo otro día;
el niño o niña nunca llora ni protesta parado apoyado en un mueble; de tu médico o promotor de salud.
ante la ausencia de personas
muy cercanas y familiares; no toma objetos usando como Adquirirá casi toda la base de hábitos
pinza sus dedos índice y pulgar. alimentarios que le van a servir para el resto cuando vayan apareciendo los dientes y
de su vida. Durante este tiempo, el niño o le duela, tener un poquito de paciencia
r más so niña depende absolutamente de quienes si le cuesta comer, y aliviárselos con
be le rodean (madre, padre o cuidadores) algún objeto adecuado para morder;
Para sa
br
e...
para una alimentación correcta y con
SALUD E HIGIENE del agua es correcta y el bebé no se asusta una educación alimentaria adecuada.
cuando se acerca al agua. Se debe tomarlo
con seguridad, evitando accidentes. Cuando Algunas recomendaciones para conseguirlo: es bueno que vaya ejercitando los
Durante el primer año de vida, los aspectos ya está en el agua, limpiar con un trapo o músculos de su boca chupando
de higiene y salud son muy importantes. esponja los pliegues de la piel en los que pan o fruta sólida, como ejercicio
Los adultos deben prevenir enfermedades se suele acumular suciedad. Hablarle con previo a la masticación; nunca
y proteger la salud física del niño o niña, dulzura durante todo el proceso, mientras hablar con el niño o niña, dulces o alimentos que le sacien;
así como asegurarle un crecimiento sano, se le baña y cambia. Cambiar su pañal cantar, divertirse comiendo;
equilibrado y un desarrollo afectivo. con frecuencia para evitar que se paspe;
Algunos consejos para asegurar la • DURANTE LOS PASEOS: es que explore los alimentos con todos sus
atención diaria de sus necesidades importante sacar al bebé a pasear un cambiar a menudo de sabor en las sentidos: los toque, los huela, los pruebe;
y su capacidad de aprender: ratito todos los días y, en lo posible, papillas para que se acostumbre más ampliará sus experiencias (esto, que se
por ambientes saludables (libres de fácilmente a la diversidad de sabores; permite a esta edad, posteriormente
• A LA HORA DEL BAÑO: preparar los humo, contaminación, lejos de fábricas, se irá controlando, para conseguir una
elementos antes de empezar para tenerlos mataderos y otros) y seguros (parque, buena conducta en la comida).
siempre a mano, revisar que la temperatura jardines, calles con poco tránsito, etc.).
46 47También puede leer
