Plan Lector Primaria "Si quieres aventura, lánzate a la lectura" - Asociación Editorial Bruño
←
→
Transcripción del contenido de la página
Si su navegador no muestra la página correctamente, lea el contenido de la página a continuación
EditorialBruño
Plan Lector
Primaria
“Si quieres aventura , lánzate a la lectura”
2020
LIMA: AREQUIPA:
Av. Arica 751, Breña Av. Ricardo Palma 108, Umacollo
(511) 202 4747 - 423 7890
(054) 274519
PLANTA DE PRODUCCIÓN:
Av. Alfonso Ugarte 1860, Urb. La Estrella, Santa Clara - Ate promocion@editorialbruno.com.pe
(511) 584 6674 www.editorialbruno.com.pe
“Si quieres aventura,
lánzate a la lectura”
01
Fundamentación
Editorial Bruño, siempre a la vanguardia en el desarrollo de la educación
peruana, presenta a la comunidad educativa su Plan Lector “Si quieres
aventura, lánzate a la lectura”, pensado como un recurso de apoyo para los
docentes en su quehacer pedagógico.
La adquisición del hábito lector es un proceso cuya consecución no está
garantizada totalmente en la escuela o en el hogar; por ello, atraer a los
estudiantes hacia la lectura es una tarea complicada, más aún por el uso
masivo de las TIC y la globalización. En este sentido, en Editorial Bruño
consideramos el desarrollo del hábito lector y la competencia lectora como
esenciales e imprescindibles para que los estudiantes se integren como
individuos críticos a la sociedad a la que pertenecen, y que se acerquen y
profundicen los conocimientos e información que encuentran en los libros.
Esto debe lograrse de manera lúdica y placentera con la supervisión y ayuda
de los docentes, dando énfasis a la integración de los valores expuestos en
las lecturas.
En suma, nuestro Plan Lector propone desarrollar diversas capacidades que
los hagan competentes en el mundo de la comunicación y que les transmitan
valores. Nuestro Plan Lector es un apoyo a la tarea del docente, tanto en el
aula como en el hogar y en la comunidad.
02
Objetivos del Plan Lector
• Desarrollar la competencia lectora y el hábito lector integrando todas las
áreas curriculares.
• Involucrar a la escuela, la familia y la comunidad en el desarrollo del
hábito y el placer por la lectura.
• Convertir las bibliotecas escolares de aula en espacios para el desarrollo
y el fomento del hábito lector de toda la comunidad educativa.
• Utilizar diversas estrategias y técnicas de lectura para animar y motivar a
los estudiantes en la práctica de la lectura por placer.
• Integrar y vivenciar los valores en las lecturas y actividades del Plan Lector.
2
03
Estrategias metodológicas
Para el III ciclo de EBR
Entre las estrategias metodológicas que Editorial Bruño propone para
su Plan Lector, tenemos las siguientes:
Textualizar el ambiente con el texto que se lee
Consiste en crear un ambiente lector en la escuela, aula, hogar y
comunidad, que permita a niñas y niños entrar en contacto con
diversos materiales escritos: avisos, carteles léxicos, etc., con las
palabras relacionadas al texto que van a leer o están leyendo. Para
lograr la formación del ambiente letrado se recomienda:
• Textualizar el aula con carteles y avisos que señalen el nombre de
los personajes, lugar, palabras importantes, entre otros.
• Incentivar a los padres de familia para que mantengan la lectura
y la escritura como una actividad que también debe motivarse en
el hogar, teniendo un ambiente letrado acorde con lo que ocurre
en el aula.
• Usar carteles, avisos, recomendaciones y notas pertinentes en los
ambientes donde permanecen los estudiantes, para familiarizarlos
con lo escrito.
3
Desarrollar
la competencia
lectora y el
hábito lector
integrando
todas las áreas
curriculares.
Leer a los estudiantes sus textos Estrategia: “El docente lee”
preferidos, hacerlo con expresividad,
Esta estrategia consiste en leer para los estu-
cuidando la entonación y
pronunciación de voz. diantes sus textos preferidos, y hacerlo con ex-
presividad, cuidando la entonación y pronuncia-
ción de la voz, incluso, de ser posible, ensayando
previamente para hacer una buena animación
lectora. Así, los estudiantes gozarán al escuchar
a su docente leyendo su cuento favorito.
Esta actividad estimula la imaginación y desa-
rrolla la atención, creatividad y vocabulario de
los estudiantes, preparándolos para que, más
adelante, cuando se conviertan en lectores inde-
pendientes, usen la lectura como herramienta de
aprendizaje y disfrute.
El docente puede convertirse en un(a) “cuen-
tacuentos” experimentado(a). También los es-
tudiantes pueden elegir los textos cuya lectura
quieren compartir, preparándose y ensayando
para hacerlo en público ante sus compañeros(as),
e incentivando en ellos el gusto por la lectura.
Se recomienda también hacer del libro el regalo
más importante.
4
La biblioteca se debe pensar como un
espacio generador de experiencias de
lectura, que favorezca la investigación
bibliográfica en las diversas áreas
curriculares y promueva el hábito lector.
“Si quieres Organizar la biblioteca de aula
La biblioteca se debe pensar como un espacio
aventura, generador de experiencias de lectura, que fa-
vorezca la investigación bibliográfica en las di-
lánzate a la versas áreas curriculares y promueva el hábito
lector. Con la participación de los estudiantes
se puede organizar la biblioteca, clasificando
lectura” los libros que tiene e incrementándola poco a
poco con diversos tipos de textos impresos o
producidos por los estudiantes, padres y do-
centes. También se sugiere implementar este
sector con materiales que favorezcan la pro-
En Editorial Bruño ducción escrita: hojas, cartulinas, lápices, colo-
consideramos el desarrollo res y otros materiales.
del hábito lector y la
competencia lectora como
esencial e imprescindible Establecer en el aula el día del
para que nuestros
cuento, del chiste o de jugar
estudiantes se integren
con las palabras
Según las preferencias de los estudiantes. Es-
como individuos críticos a
tos pueden ser leídos o producidos por ellos,
la sociedad. y también relatados por un cuentacuentos; así,
sentirán que los textos guardan interesantes
argumentos, información y placer.
5
“Si yo fuera…”
es una actividad
que permite
desarrollar la
capacidad de
simbolización o
representación.
Para el IV ciclo de EBR
Utilizar diversas estrategias y
técnicas de lectura para animar
a los estudiantes en la lectura y
en la producción creativa.
“Si yo fuera…”
Hipótesis fantásticas
es una Gianni Rodari, escritor y pedagogo italiano
especializado en literatura infantil, nos refiere
actividad que esta técnica creativa y llena de fantasía para
los niños.
desarrolla la Gianni Rodari habla de las hipótesis como
redes: las lanzas y, tarde o temprano, algo
creatividad pescas.
Proponemos algunas hipótesis:
y estimula ¿Qué pasaría si...?
... al levantarte vieras que tu ciudad es de
la escritura chocolate y vuela de nube en nube…
... si al salir de la ducha encuentro un pato.
libre. ... en mi cuarto las cosas están al revés.
6
¿Cómo se suben las escaleras?
Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan
particularmente incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie,
los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos
dejen de ver los peldaños inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando
lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte
del cuerpo situada a la derecha abajo…
Fragmento del texto Instrucciones para subir una escalera de Julio Cortázar.
Le pediremos a los estudiantes que creen su propio manual de instrucciones sobre
cosas cotidianas. Es importante que sean muy descriptivos en su instrucción.
Instrucciones para llamar por teléfono Instrucciones para tomar la leche
Instrucciones para cruzar una calle Instrucciones para hacer una carta
Los padres y la
animación a la lectura
La importancia que tiene la colabo-
ración de los padres en la tarea de
hacer estudiantes lectores es funda-
mental. Por ello, a partir de circulares
o en reuniones de tutoría, asesorarlos
cómo pueden ayudar a sus hijos para
que se acerquen a la lectura.
El invitarlos al salón para contar his-
torias o comentar el cuento que les
gustaba de pequeños es una buena
estrategia para acercar a los padres a
la escuela.
Elegir con los
estudiantes un
cuento, canción,
fábula o leyenda
que quieran
representar.
7
La curiosidad por
conocer qué se
esconde detrás
de las personas
que participan en
la elaboración de
una obra impacta
siempre.
Para el V ciclo de EBR
Invitar a autores, ilustradores PREMIAR A LOS BUENOS
o animadores.
LECTORES
El hecho de establecer un con- Carnet de buen lector y tarjetas de lec-
tacto personal con autores o ilus- tura: Los estímulos y recompensas en
tradores tiene una motivación la lectura son muy importantes, más
importante para los estudiantes. con los estudiantes de quinto y sexto
La curiosidad por conocer qué se grado. Con esta actividad se van ano-
esconde detrás de estas personas tando los libros leídos, con un pequeño
impacta siempre. resumen y una valoración. Cuando lle-
ga a un número determinado de libros
se entrega un premio al buen lector, así
como al final del curso.
Los encuentros de los
estudiantes con autores de Llevar a clases
literatura infantil y juvenil se diversos tipos de libros
pueden planificar desde la y revistas
biblioteca escolar.
Anima a los estudiantes a leer distintos
tipos de libros, artículos o cuentos. Hay
Esta actividad ayuda a los estu-
diantes a interesarse por el acto revistas que se pueden leer previa revi-
de escribir o ilustrar y les invi- sión por parte del docente del material.
ta a descubrir sus posibilidades Este tipo de texto ayuda a enseñar a los
creativas. estudiantes a leer de una forma crítica y
reflexiva.
8
TALLERES LITERARIOS
El taller literario es una estrategia en que la imaginación
y la experimentación tienen un lugar central. Orientado a
experimentar con la palabra, desarrollar la capacidad de
ver las cosas de una manera diferente, y trasladar esa mira-
da a la escritura. Sabemos como docentes que la escritura
se desarrolla al mismo tiempo con la lectura y la litera-
tura, más cuando estamos trabajando con estudiantes de
quinto y sexto grado. Con cada texto de literatura surgen
proyectos de escritura vinculados al tema, los personajes,
la historia del Perú, las enseñanzas y los estilos de los au-
tores. En estos talleres, por ello, el docente debe ofrecer
situaciones que promuevan la formulación de hipótesis
o anticipaciones acerca de lo que van a leer, situaciones
que ayuden a todos a intervenir con sus conocimientos, si-
tuaciones que favorezcan a que los estudiantes revisen su
propia comprensión, para que reconozcan si comprenden o
no, y buscar estrategias alternativas.
Adaptado de: http://tallerliterarioeneducacionprimaria.blogspot.com/
crear un clima
favorable para
propiciar la lectura.
”Nuestro Plan Lector
es un apoyo a la tarea
del maestro, tanto en el
aula como en el hogar y
la comunidad.”
9
Evaluación
La evaluación consiste en un monitoreo o
verificación del aprendizaje del estudian-
te a través de conversaciones, actividades
significativas con relación al libro, etc., para
corroborar si se han construido significados
de lo leído.
Si tenemos que usar la palabra evaluar, esta
estaría relacionada con lo que realiza el ani-
mador o la animadora de acuerdo al plantea-
miento de objetivos. La evaluación es una
herramienta esencial que contribuirá a me-
jorar la práctica educativa. Esta evaluación
debe atender al proceso de enseñanza y a to- La evaluación es
dos los elementos que el docente programa
para la puesta en marcha del Plan Lector y, una herramienta
por supuesto, también debe atender al pro-
ceso de aprendizaje de los estudiantes y la
esencial que
comprobación de que estos han alcanzado contribuirá a
los objetivos propuestos.
mejorar la práctica
educativa.
¿Quién evalúa? En la evaluación
intervendrán
En la evaluación intervendrán todos los
miembros que han participado de una u otra todos los
manera en el Plan Lector: el tutor, el equipo miembros que han
docente, las familias, los estudiantes.
participado de una
u otra manera en
el Plan Lector.
10¿Cuándo se evalúa? • Adecuación a los estudiantes.
Se evaluará si se han tenido en
La evaluación debe ser continua, atendien-
cuenta los diferentes niveles, los
do a todos los momentos del proceso: en
intereses y motivaciones.
el inicio (para conocer de dónde partimos),
durante el proceso (para ir adaptándolo) y • Adecuación de los libros a los
al final (para evaluar si hemos conseguido estudiantes.
lo propuesto). Para ello, realizaremos registros
para recoger la frecuencia con la
que cada estudiante realiza présta-
¿Cómo evaluar? mos de libros y qué libros han sido
los más prestados.
Se evalúa a través de la observación y de
pruebas específicas. Podemos ayudarnos en • Adecuación de los espacios.
esta tarea elaborando documentos de regis- Se verificará si se ha logrado que
tro, donde recojamos lo que queremos ob- los estudiantes realicen lecturas
servar y podamos anotar una valoración. en grupo e individuales. Anotar
qué impedimentos hemos tenido
(espacios ruidosos, incómodos, pe-
¿Qué evaluar? queños, etc.).
Es imprescindible que seamos conscientes • Adecuación del tiempo.
de los indicadores de evaluación que van a Se revisará si se ha previsto el tiem-
guiar este proceso. Por ejemplo: po suficiente para las actividades
programadas.
Ayudar a los estudiantes a realizar
la metacognición de los procesos
que han realizado para comprender
los textos
Sí No
¿Los dibujos
me ayudaron a
comprender mejor?
¿Uso el parafraseo al
contar nuevamente
el texto?
¿Usé técnicas de
lectura, subrayado
u organizadores
gráficos para
Ayudar a los estudiantes a entender mejor el
realizar la metacognición. texto?
11GRADO
BIM. LIBROS CAPACIDADES/DESEMPEÑOS VALORES INTEGRACIÓN
•• La tortuga Filomena
•• El niño que no quería •• Obtiene información de diversos tipos de
textos con ilustraciones. •• Amistad •• Arte y
leer
•• Lee textos con imágenes, vocabulario y •• Solidaridad Cultura
estructuras sencillas (cuentos, poemas, etc.).
1º •• Pequeños artistas 1
•• Infiere información anticipando el contenido
•• Generosidad •• Ciencia y
•• Travesuras. Animales •• Respeto Tecnología
del texto.
sin modales 1
•• Deduce características de personajes, •• Responsabilidad
•• Las mariposas de animales, objetos y lugares.
Renata
•• Empatía
•• Delfi y Tiburina •• Obtiene información de diversos tipos de •• Respeto •• Arte y
textos con ilustraciones.
•• Pequeños artistas 2 •• Limpieza Cultura
•• Lee textos con imágenes, vocabulario y
•• La princesa de la estructuras sencillas (cuentos, poemas, etc.). •• Cuidado de la •• Ciencia y
2 º
limpieza •• Infiere el significado y la función de las naturaleza Tecnología
palabras a partir de las relaciones que se •• Amistad •• Personal
•• La princesa de la establecen entre ellas.
alegría •• Compañerismo Social
•• Reflexiona sobre los textos que lee y expresa
•• El elefante llorón sus preferencias. •• Responsabilidad
•• Tolerancia
•• Lee textos con imágenes, vocabulario y
•• Pequeños artistas 3 estructuras sencillas (cuentos, poemas, etc.).
•• Infiere información anticipando el contenido •• Amor
•• El diente de Vicente del texto. •• Personal
•• Verdad
•• Deduce características de personajes, animales, Social
3º •• Sinforoso aprende a
ayudar objetos y lugares así como relaciones lógicas •• Solidaridad
•• Ciencia y
de causa-efecto que se pueden establecer •• Responsabilidad
Tecnología
•• La princesa del amor facilmente a partir del texto.
•• Autoestima
•• Reflexiona y opina sobre los textos que
•• La princesa y sus
lee, sus personajes y hechos. Expresa sus
juguetes preferencias de acuerdo a su experiencia y
necesidades.
•• Obtiene información del texto. Deduce
características de personajes, animales,
objetos y lugares así como relaciones lógicas
•• Benito: El pollito de de causa-efecto que se pueden establecer
facilmente a partir del texto.
cinco colores
•• Reflexiona y opina sobre los textos que •• Amor •• Ciencia y
•• Tato: Rey de la selva lee, sus personajes y hechos. Expresa sus •• Autoestima Tecnología
preferencias de acuerdo a su experiencia y
4º •• Este lobo no es feroz necesidades. •• Verdad •• Personal
•• Solidaridad Social
•• El dragón Bartolo •• Escribe con facilidad, según su nivel de
escritura: nombres, cuentos, rimas y textos •• Amistad
•• La princesa cortos; para describir características de
deportista personas, animales y objetos a partir de
situaciones de su vida cotidiana.
•• Expresa con claridad las ideas en el texto que
escribe, siguiendo una secuencia.Primer Grado
La tortuga Filomena
Ana Luisa Ríos Gonzalez
Acompaña a la tortuga Filomena en sus aventuras por la Selva peruana y
juega con ella y sus amigos: el armadillo, el añuje y el venado. Descubre
qué ocurrirá luego de que la curiosa y simpática tortuga desobedezca a
sus padres y se extravíe en lo profundo de la selva, quedando expuesta
a halcones, tigres, e incluso al hombre. Averigua cómo la sabiduría y
potente voz del sapo gigante ayudará a nuestra intrépida amiguita a
encontrar el camino de regreso a casa.
ENTOS
CU
32 págs.
Novedad
es
i nt
Precio: S/ 15.00 er l
cultu ra
Delfi y Tiburina
Willy Wong
En el fondo de las aguas de la playa Punta Bonita viven seres mágicos
y luminosos. Uno de ellos es Delfi, un delfín de noble corazón que
ha conocido a Tiburina, una tiburón de color fucsia en aprietos. Delfi,
compañero de todas las especies del mar, está ayudando a su nueva amiga
a resolver el problema que la aqueja, pues de no hacerlo desaparecerá
del mundo marino.
56 págs.
Novedad
Precio: S/ 18.00
13El niño que no quería leer
Arturo Corcuera
Un niño que no era aficionado a la lectura, al pasar por una serie de
vicisitudes, se dará cuenta del entusiasmo que se puede encontrar en
las historias de los libros.
24 págs.
Precio: S/ 10.00 Lo más leído
Pequeños artistas 1
Maritza Valle Tejeda
Este libro contiene tres cuentos cortos y tres poesías con divertidas
aventuras, nuevas enseñanzas y actividades lúdicas.
Cuentos: Poesías:
• La unión de los colores. • Salta la soga de moda.
• La conejita pataletas. • Mi carita es una casita.
• ¡Es míos, mío, mío! • Rojo y verde.
48 págs.
Precio: S/ 15.00 Lo más leído
Travesuras. Animales sin modales 1
Vicky Canales y Nelly García
Cuentos en verso sobre variados animales que harán de las suyas en una
serie de divertidas aventuras.
• ¡Qué invitados! • Lorito indiscreto.
• Coquetería • Sueños de osa.
• Por dormilón. • La familia gatuna.
• ¡Qué sapo! • El secreto del jaguar.
• Serpentina • El rock del león.
64 págs.
Precio: S/ 15.00 Lo más leído
Las mariposas de Renata
Martitha Vargas Vargas
Renata y Tabatha deciden ayudar a unas mariposas que, por falta de sol,
están perdiendo sus colores. Con el tiempo estas niñas deciden estudiar
la carrera de entomología.
16 págs.
Precio: S/ 10.00 Lo más leído
14Primer Grado
El diente de Vicente
Erick López Sánchez
Esta es la historia de un hipopótamo llamado Vicente, a quien le duele
terriblemente el diente. ¿Quién podrá ayudarlo de manera urgente?
16 págs.
Precio: S/ 10.00 Lo más leído
La princesa de la limpieza
Mónica Esparza Patiño
La princesa Ana se encuentra muy triste porque ve que la naturaleza se
está contaminando con la basura que echan las personas. Ella decide
ayudar y encuentra una solución ante tan peligrosa situación.
16 págs.
Precio: S/ 10.00 Lo más leído
Sinforoso aprende a ayudar
Albert Guerreros Ñaupas
En un pueblo de la sierra del Perú vive Maca, la alpaca, que siempre está
dispuesta a ayudar y enseñar a Sinforoso, un cóndor, que todos siempre
necesitamos de los demás.
ENTOS
CU
24 págs.
es
i nt
er l
cultu ra
Precio: S/ 10.00
Este lobo no es feroz
Erick López Sánchez
Esta es la historia de un lobo que no es feroz, pero nadie le cree. ¿Qué
hará para convencer a todos los animales y ganarse su amistad?
16 págs.
Precio: S/ 10.00
15Benito: El pollito de cinco colores
Erick López Sánchez
Esta es la historia de Benito, un pollito blanquito, que por desobedecer
a su mamá terminó convertido en un pollito de cinco colores. ¿Podrá
volver a la normalidad?
16 págs.
Precio: S/ 10.00
Pequeños artistas 2
Maritza Valle Tejeda
Este libro contiene tres cuentos cortos y tres poesías con divertidas
aventuras, nuevas enseñanzas y actividades lúdicas.
Cuentos: Poesías:
• Marita, la vicuñita. • Las hormiguitas.
• ¡No me gusta, no me gusta! • La semilla pilla.
• Pajaritos trinando. • El patito feo.
48 págs.
Precio: S/ 15.00
El elefante llorón
Carlos Orellana
Es la historia de Matías y Zacarías, un par de elefantes que harán de todo
para ganar la simpatía de los visitantes al zoológico donde viven.
16 págs.
Precio: S/ 10.00
El Dragón Bartolo
Carmen Gil
Cuento en rima sobre Bartolo, un dragón que con su canto ayuda a
la gente.
16 págs.
Precio: S/ 10.00
16Primer Grado
Pequeños artistas 3
Eliana Argote Saavedra
Este libro contiene tres cuentos cortos y tres poesías con divertidas
aventuras, nuevas enseñanzas y actividades lúdicas.
Cuentos: Poesías:
• Una deliciosa ensalada. • Jugando
• Las vocales. • Yo quiero ser.
• La boda de mamá y papá zanahoria. • Mi cepillo de dientes.
48 págs.
Precio: S/ 15.00
Tato: Rey de la selva
Erick López Sánchez
Tato es un gato debilucho que nunca participa en las competencias que
se organizan en la selva, pero un día, gracias a la sopa que le invita su
amigo Cito, el leoncito, logra convertirse en un poderoso gato que gana
todas las carreras y se convierte en rey de la selva.
16 págs.
Precio: S/ 10.00
La princesa de la alegría
Mónica Esparza Patiño
Una divertida historia sobre la princesa Natalia que vive en el fondo del
mar y descubre que un regalo es muy valioso, sobre todo, cuando se hace
con todo el corazón.
16 págs.
Precio: S/ 10.00
La princesa deportista
Mónica Esparza Patiño
A la princesa Micaela le encantan todas las actividades físicas. Es
muy competitiva y siempre que participa gana. Un día perdió en una
competencia y se sintió muy triste. Pero gracias a la ayuda del príncipe
Rafael aprenderá que lo importante es participar.
16 págs.
Precio: S/ 10.00
17La princesa del amor
Mónica Esparza Patiño
La princesa Luciana tiene como misión dar amor, valor y esperanza. No le
gusta que los niños sean egoístas y peleen. Por eso una noche bajó a la
Tierra a hablar con los niños en su mundo de los sueños y compartirles
amor y cariño. Desde ese día los niños despiertan muy alegres llenos de
paz y armonía.
16 págs.
Precio: S/ 10.00
La princesa y sus juguetes
Mónica Esparza Patiño
La princesa Mia tiene muchos juguetes en su habitación, pero se siente
muy sola porque no tiene con quien compartirlos. Un día Mia pidió un
deseo a la reina: el poder jugar con los demás niños del jardín. Se le
concedió su deseo y ahora la princesa es muy feliz al poder compartir
cada uno de sus juguetes con sus nuevos amigos.
16 págs.
Precio: S/ 10.00
Si vamos a dramatizar la lectura,
se puede adoptar un tono de
voz para cada personaje, así
como subrayar con la entonación
y el volumen de la voz en los
momentos más importantes.
18Segundo Grado
GRADO
BIM. LIBROS CAPACIDADES/DESEMPEÑOS VALORES INTEGRACIÓN
••Obtiene información explícita y relevante
••El Planeta Brilla dentro del texto.
••Generosidad
••Travesuras. Animales ••Infiere información anticipando el ••Ciencia y
contenido del texto. ••Gratitud
sin modales 2 Tecnología
1º ••En busca de un amigo
••Deduce características de personajes, ••Amistad
••Personal Social
animales, objetos y lugares. ••Respeto
••La princesa de la ••Infiere el significado de palabras y
••Solidaridad
puntualidad expresiones de acuerdo al contenido del
texto.
••Obtiene información explícita y relevante
dentro del texto.
••Hans Christian ••Perseverancia ••Arte y Cultura
••Relaciona texto-ilustración en textos que
Andersen, el escritor lee por sí mismo. ••Responsabilidad ••Ciencia y
2 º ••Los celos de Carlitos ••Infiere el significado y la función de las
palabras en las oraciones a partir de
••Limpieza Tecnología
••Pepe, lávate las orejas relaciones que establece entre ellas. ••Amor ••Personal Social
••Muki el torito ••Interpreta el sentido global del texto ••Orden
explicando el tema, propósito y las
acciones de personajes.
••Relaciona texto-ilustración en textos que
lee por sí mismo.
••Tío Maeni sube a la ••Identidad nacional
••Infiere el significado y la función de las ••Arte y Cultura
montaña sagrada
palabras en las oraciones a partir de ••Perseverancia
relaciones que establece entre ellas. ••Ciencia y
••Odisea en el lodo ••Generosidad
3 º
••Chocotón karateka
••Interpreta el sentido global del texto
••Cuidado de la
Tecnología
explicando el tema, propósito y las ••Personal Social
acciones de personajes. naturaleza
••La manzana
inteligente ••Reflexiona sobre los textos que lee
opinando acerca de personas, personajes y
hechos.
••Relaciona texto-ilustración en textos que
lee por sí mismo.
••Infiere el significado y la función de las
••Identidad nacional
palabras en las oraciones a partir de
••Tío Maeni y el origen ••Amor ••Arte y Cultura
relaciones que establece entre ellas.
del pongo
••Interpreta el sentido global del texto ••Verdad ••Personal Social
explicando el tema, propósito y las
4º ••Sueños de niño.
acciones de personajes. ••Autoestima ••Ciencia y
••La princesa bailarina. ••Identidad Tecnología
••Reflexiona sobre los textos que lee
opinando acerca de personas, personajes y ••Cuidado de la
••Mi marciana y yo.
hechos.
naturaleza
••Expresa sus preferencias cuando elige
o recomienda textos a partir de su
experiencia, necesidades e intereses.El Planeta Brilla
Willy Wong
Brilla, un planeta lejano ubicado detrás del sol y acostumbrado a gozar
de las bondades de la naturaleza, ha empezado a sufrir diversos males
repentinamente y sin aparente razón. Su inteligente reina se siente
muy preocupada y está buscando la solución por toda la galaxia; desea
fervientemente que los habitantes, la flora y la fauna de su nación
vuelvan a brillar.
64 págs.
Novedad
Precio: S/ 18.00
Hans Christian Andersen, el escritor
Adriana Ballesteros
Alguna vez le dijeron a Andersen que no podía construir castillos solo
con las palabras, pero él no se rindió: bastaba cerrar los ojos e imaginarse
viviendo en uno de ellos, mientras iba describiéndolo en el aire. La magia
de nuevos mundos pudimos encontrar al leer muchas de sus historias
infantiles. ¡Cómo olvidar al frágil patito feo, al valiente soldadito de
plomo o a la inquieta sirenita! Descubre en estas páginas cómo fue la
vida y carrera literaria de este gran danés.
24 págs.
Precio: S/ 15.00
Novedad
20Segundo Grado
José Antonio Vásquez Medina
Tío Maeni sube a la montaña sagrada
Tío Maeni sube José Antonio Vásquez Medina
a la Montaña
Sagrada Tío Maeni, un oso de anteojos que vive por la zona baja de la Amazonía
del Cusco, debe ir a buscar a su sobrino Uku que vive por la zona alta. En
su recorrido suceden hechos mágicos y maravillosos. El cuento recrea
una tradición oral de la zona de Paucartambo donde se muestra algo de
nuestra biodiversidad en riesgo y recoge información sobre costumbres
culturales.
ENTOS
CU
24 págs.
Novedad
Precio: S/ 15.00
es
i nt
er l
cultu ra
José Antonio Vásquez Medina Tío Maeni y el origen del pongo
Tío Maeni y el José Antonio Vásquez Medina
origen del pongo
Este relato, basado en un relato oral del pueblo matsigenka, recrea la
fantasía de los bosques altos amazónicos, entorno natural del tío Maeni.
En él conoceremos sobre el origen del Pongo de Mainique ubicado en la
provincia de La Convención en el Cusco.
ENTOS
CU
24 págs.
Precio: S/ 15.00
es
Novedad
i nt
er l
cultu ra
21Muki el torito
Carlota Flores Scaramutti de Naveda
Muki es un pequeño torito que busca controlar su agresividad, aquella
que lo hace embestir todo lo que está a su alcance y equilibrarla con su
cariño por los niños y sus ganas de jugar con ellos. En este proceso, se
equivoca aprendiendo.
32 págs.
Precio: S/ 10.00 Lo más leído
Travesuras. Animales sin modales 2
Vicky Canales y Nelly García
Cuentos en verso sobre variados animales que harán de las suyas en una
serie de divertidas aventuras.
• El monito atrevido. • Un cangrejo original.
• La vergüenza de la vaca. • La boda de la ballena.
• ¡Hogar, dulce hogar! • Buena jugada.
• El león dormilón. • El conejo glotón.
• El ciempiés. • La escuela animal.
64 págs.
Precio: S/ 15.00 Lo más leído
En busca de un amigo
Mónica Esparza Patiño
Hugo, el rey de los sapos, descubrirá la verdadera amistad en un
animal muy diferente a él, un hipopótamo, dándose cuenta de que las
apariencias engañan y uno puede encontrar un verdadero amigo en el
ser menos pensado.
24 págs.
Precio: S/ 10.00 Lo más leído
Chocotón karateca
Ana Cecilia Petersen
Tinky y Pinky eran dos traviesos ositos que, junto a sus amigos Tammi
y Budi (a quien llaman Chocotón karateca porque siempre anda en
posición de karate), compartirán animadas aventuras por el bosque. Esta
historia rescata la importancia de la familia y los amigos en la vida de
una persona.
24 págs.
Precio: S/ 10.00 Lo más leído
22Segundo Grado
Pepe, lávate las orejas
Rosa Cerna Guardia
Pepe es un niño a quien no le gusta asearse. Vive con su abuelita. Este
cuento incentiva al cuidado personal y la limpieza.
24 págs.
Precio: S/ 10.00 Lo más leído
Mi marciana y yo
Olney Goin
Es un singular y divertido relato que describe a una mamá, con sus
virtudes y sus defectos. De una manera original, también la revalora por
su amor y su entrega.
24 págs.
Precio: S/ 15.00 Lo más leído
Los celos de Carlitos
Mónica Esparza Patiño
Carlitos desea tener un hermanito, pero después, cuando nace el
pequeñito, experimentará celos. Con el tiempo se dará cuenta que sus
padres tienen amor para ambos.
24 págs.
Precio: S/ 10.00 Lo más leído
Sueños de niño
Sandra Tori
No importa que los años pasen o que el viento sople más fuerte, siempre
tendrás tiempo para sonreir y recordar tus sueños de niño.
Este pequeño libro comparte consejos de vida y amor para llevar siempre
la esperanza que nuestros sueños son posibles.
36 págs.
Precio: S/ 15.00 Lo más leído
23La manzana inteligente
María Luisa Figueroa
La malvada bruja quiere envenenar a Blancanieves por ser bella y
saludable. Lo que no sabe es que su perfecto plan fallará pues la joven
será protegida por quien menos lo espera.
32 págs.
Precio: S/ 10.00
Odisea en el lodo
Alonso Mesía
Un niño cuenta las aventuras que, gracias a su gran imaginación, vivirá
en la casa de su tía Zoila, donde se enfrentará a cíclopes enormes y al
rey de los mares, Poseidón. Después de despertar de su sueño, se dará
cuenta de que aquellos monstruos tan solo eran las calabazas que su tía
con tanto esmero sembraba y cosechaba.
24 págs.
Precio: S/ 15.00
La princesa de la puntualidad
Mónica Esparza Patiño
A la princesa Ivana le gusta estar despierta para no perderse ninguna
actividad, sin embargo, esto hace que un día despierte a mediodía
y tenga sueño todo el día. La princesa aprenderá que es importante
descansar las horas necesarias para poder llegar temprano a clases y
estar despierta durante el día.
16 págs.
Precio: S/ 10.00
La princesa bailarina
Mónica Esparza Patiño
Marina es una princesa que sueña con ser una gran bailarina, pero odia
sus pies porque son muy grandes. Gracias a la ayuda de un pequeño
colibrí, Marina comprenderá que debemos amarnos y valorarnos tal
como somos y que todos tenemos diferentes cualidades que podemos
compartir con los demás.
16 págs.
Precio: S/ 10.00
24Tercer Grado
GRADO
BIM. LIBROS CAPACIDADES/DESEMPEÑOS VALORES INTEGRACIÓN
••Lee diversos tipos de texto que presentan estructura ••Identidad
simple con algunos elementos complejos y
••Leonardo Da Vinci, vocabulario variado. ••Tolerancia
el inventor ••Obtiene información explícita y relevante ubicadas ••Personal
••Convivencia
en distintas partes del texto. Social
1º ••Los cuentos de
Patronio (Tomo I)
••Infiere información anticipando el contenido del
••Sinceridad
••Ciencia y
texto y deduce características de personajes, ••Verdad
Tecnología
••Cuentos del Perú animales, objetos y lugares. ••Valentía
••Arte
para niños (Tomo I) ••Infiere el significado de palabras y expresiones con ••Sencillez
sentido figurado de acuerdo al contenido del texto.
••Interpreta el sentido global del texto.
••Lee diversos tipos de texto que presentan estructura
••Wolfgang Amadeus
simple con algunos elementos complejos y ••Identidad
Mozart, el vocabulario variado. ••Convivencia
compositor
••Obtiene información explícita y relevante ubicadas ••Ciencia y
••Tolerancia
••Cuentos del Perú en distintas partes del texto. Tecnología
2º profundo ••Infiere información anticipando el contenido del ••Respeto
••Personal
texto y deduce características de personajes, ••Amistad
••Travesuras. animales, objetos y lugares. Social
••Solidaridad
Animales sin ••Infiere el significado de palabras y expresiones con ••Arte
modales 3 sentido figurado de acuerdo al contenido del texto. ••Unión
••Interpreta el sentido global del texto explicando el
tema, propósito, enseñanzas, etc.
••Lee diversos tipos de texto.
••Obtiene información explícita y relevante ubicadas
en distintas partes del texto. ••Amistad
••Infiere información anticipando el contenido del ••Verdad
••Cuentos de texto y deduce características de personajes,
Patronio (Tomo II) animales, objetos y lugares. ••Prudencia
••Ciencia y
3º ••La travesura del Sol
••Infiere el significado de palabras y expresiones con ••Sencillez
Tecnología
sentido figurado de acuerdo al contenido del texto. ••Responsabilidad
••Interpreta el sentido global del texto explicando
••Respeto
el tema, propósito, enseñanzas, relaciones texto-
ilustración, etc.
••Reflexiona sobre los textos que lee, opinando acerca
del contenido.
••Infiere información anticipando el contenido del
texto y deduce características de personajes,
animales, objetos y lugares, así como el significado
de palabras y expresiones con sentido figurado de ••Identidad
acuerdo al contenido del texto. nacional ••Ciencia y
••Cuentos del Perú ••Interpreta el sentido global del texto explicando Tecnología
••Tolerancia
4º para niños (Tomo II) el tema, propósito, enseñanzas, relaciones texto-
ilustración, etc. ••Solidaridad
••Personal
••El zapallo mágico Social
••Reflexiona sobre los textos que lee, opinando acerca ••Perseverancia
••Matemática
del contenido y explicando el sentido de algunos ••Generosidad
recursos textuales.
••Justifica su preferencia cuando elige o recomienda
textos a partir de su experiencia.Adriana Ballesteros
Leonardo Da Vinci, el inventor
Adriana Ballesteros
inci
Investigador por naturaleza, entendió que quien no pregunta no
comprende y que los sueños para tocarlos hay que plasmarlos, hacerlos
realidad, ¡atrevernos!
Descubre a través de estas páginas la vida artística con ricas anécdotas
de Leonardo, el inventor.
32 págs.
Precio: S/ 15.00
Novedad
Adriana Ballesteros
Wolfgang Amadeus Mozart, el compositor
Adriana Ballesteros
deus
Niño prodigio, de dedos inquietos. Amó la música: las notas musicales
fueron, para él, letras del abecedario que aprendió con dulzura y gran
interés. De oídos generosos, prestó atención al sonido que produce la
naturaleza en su estado más puro: el arte del trinar de las aves, el sonido
que produce la lluvia y hasta el ruido que hace un corazón roto.
Este libro te invita a conocer la vida musical con pasajes poco conocidos
de Wolfi, el compositor.
32 págs.
Precio: S/ 15.00
Novedad
26Tercer Grado
Cuentos del Perú profundo
Danilo Sánchez Lihón
Recopilación de veintisiete relatos populares de casi todas las regiones
del Perú que sirven para construir su identidad nacional.
Algunos de ellos son:
• La Achiqué. • Viaje de 3 hermanos.
• Juan Osito. • ¿Quién da las horas?
• Blancas palomas. • La culebra y la zorra.
• Tres mazorcas de oro. • La sabiduría del más pequeño.
• El zorro y el quirquincho. • El indio pishgo.
• Juan Escopeta. • Al fondo de estas aguas.
• Montes pastores.
ENTOS
CU
144 págs.
Precio: S/ 20.00 Lo más leído
es
i nt
er l
cultu ra
Cuentos del Perú para niños (Tomo I)
Julio R. Villanueva Sotomayor
Contiene seis cuentos relacionados a las costumbres y tradiciones de
nuestro país. Desarrollan sentimientos de amor, identidad nacional y
pertenencia.
• La fiesta de la papa. • La súper Taruca.
• El frijolito y los canarios. • Los tunquis.
• Marvi y una gran aventura. • Antuco y las vizcachitas.
ENTOS
CU
72 págs.
Precio: S/ 15.00
Lo más leído
es
i nt
er l
cultu ra
Travesuras. Animales sin modales 3
Vicky Canales y Nelly García
Cuentos en verso dedicados a muchos animalitos de la selva que viven
divertidas aventuras, las cuales siempre nos traen un sencillo aprendizaje.
• El león reilón. • El gallito presumido.
• El chanchito oloroso. • ¡Qué candidatos!
• El tigre rayado. • El ratón fanfarrón.
• El camello vendedor. • El zorro sin cola.
• Dos cotorras. • Una jirafa aguafiestas.
64 págs.
Precio: S/ 15.00 Lo más leído
27Los cuentos de Patronio (Tomo I)
Don Juan Manuel
Adaptación de las historias contadas por Don Juan Manuel en la Edad
Media en su libro del Conde Lucanor. A partir de siete historias sencillas,
se busca enseñar a vivir en forma armoniosa y tranquila.
• La zorra y el cuervo. • La golondrina y el lino.
• La guerra de los cuervos y • El padre, el hijo y su burro.
de los búhos. • La zorra y el gallo.
• Una mujer llamada doña • El fantástico traje del Rey.
Truhana.
94 págs.
Precio: S/ 15.00 Lo más leído
Cuentos del Perú para niños (Tomo II)
Julio R. Villanueva Sotomayor
Contiene seis cuentos relacionados a las costumbres y tradiciones de
nuestro país. Desarrollan sentimientos de amor, identidad nacional y
pertenencia.
• Felipe y la vicuñita. • El cebiche serrano.
• El murciélago. • El cuy en su salsa.
• El Apallimay, Dolly y la Titanka. • Jacinto y el paiche.
ENTOS
CU
72 págs.
Lo más leído
es
Precio: S/ 15.00
i nt
er l
cultu ra
Los cuentos de Patronio (Tomo II)
Don Juan Manuel
En este volumen se encuentran ocho historias sencillas, en las que se
busca enseñar a vivir en forma armoniosa y tranquila.
• Los dos caballos y el león. • El hombre que sabía
• El hombre que cazaba perdices. fabricar oro.
• El rey y su ministro. • Don Pedro Meléndez y su
pierna rota.
• El león y el toro.
• La mujer caprichosa.
• Las prudentes hormigas.
94 págs.
Precio: S/ 15.00
28Tercer Grado
La travesura del Sol
Erick López Sánchez
La historia nos muestra a una serie de animales que deciden visitar a los
seres humanos porque, cierto día, el Sol no aparece y presienten que
estos pueden saber dónde se encuentra el astro.
24 págs.
Precio: S/ 15.00
El zapallo mágico
María Luisa Figueroa
Esta historia actualiza el famoso cuento de Cenicienta, esta vez
presentándola como trabajadora de un albergue para niños. Cenicienta
les prepara a estos deliciosos guisos, siendo su especialidad el ajiaco de
zapallo. Este vegetal la ayudará mágicamente a asistir al baile del príncipe.
32 págs.
Precio: S/ 10.00
29GRADO
BIM. LIBROS CAPACIDADES/DESEMPEÑOS VALORES INTEGRACIÓN
••Lee diversos tipos de textos que presentan estructura
••Identidad
simple con algunos elementos complejos y con
vocabulario variado. ••Ternura
••Tío Maeni visita el
••Obtiene información explícita y relevante ubicada en ••Paciencia
Chaparrí
diferentes partes del texto, distinguiéndola de otra
cercana y semejante en diversos tipos de texto. ••Valor ••Ciencia y
••Los cuentos de
1 º
Patronio (Tomo III) ••Infiere información anticipando el contenido del texto ••Tolerancia Tecnología
a partir de algunos indicios. Deduce el significado de ••Amistad ••Personal
••Aventuras de palabras dentro de un contexto y expresiones en sentido
••Creatividad Social
Cholito figurado.
••Interpreta el sentido global del texto explicando el tema, ••Solidaridad
••El perrito chusco propósito, punto de vista, etc.
••Cuidado de la
••Reflexiona sobre los textos que lee opinando acerca del
naturaleza
contenido.
••Obtiene información explícita y relevante ubicada en
diferentes partes del texto, distinguiéndola de otra
••El ayer que nos cercana y semejante en diversos tipos de texto.
creó. Érase una vez ••Infiere información anticipando el contenido del texto a
••Identidad
el pueblo mochica partir de algunos indicios y deduciendo características de
personajes, animales, objetos, etc. Deduce el significado nacional
••Los cuentos de de palabras dentro de un contexto y expresiones en ••Personal
••Verdad
Patronio (Tomo IV)
2 º sentido figurado.
••Deduce relaciones lógicas (semejanza-diferencia y
••Valentía
Social
••Señor de Sipán, ••Ciencia y
problema-solución) a partir de información explícita e ••Tolerancia
luz dorada de la Tecnología
implícita del texto. ••Solidaridad
antigüedad
••Interpreta el sentido global del texto explicando el tema,
••Ayuda mutua
••El grillo y otros propósito, punto de vista, motivaciones de personas y
personajes; así como enseñanzas y valores.
cuentos chinos
••Reflexiona sobre los textos que lee opinando acerca del
contenido.
••Infiere e interpreta información del texto.
••Tío Maeni
••Deduce relaciones lógicas (semejanza-diferencia y ••Amistad
reencuentra a Uku problema-solución) y relaciones jerárquicas (ideas ••Creatividad
en los glaciares principales) a parir de información explícita e implícita del ••Personal
texto. ••Verdad
3 º ••Alicia en el país de
••Interpreta el sentido global del texto explicando el tema, ••Valentía
Social
las maravillas ••Ciencia y
propósito, punto de vista, motivaciones de personas y
••Tolerancia Tecnología
••Pachacútec, el gran personajes; así como enseñanzas y valores, clasificando y
sintetizando la información. ••Identidad
organizador del
••Reflexiona sobre los textos que lee, opinando acerca del nacional
Tahuantinsuyo
contenido a partir de sus propias experiencias.
••Obtiene información del texto escrito. ••Amistad
••Infiere e interpreta información del texto escrito.
••Creatividad
••Sóniko ••Reflexiona sobre los textos que lee, opinando acerca ••Personal
4 º
••Había otra vez
del contenido y explicando el sentido de algunos ••Solidaridad
Social
recursos textuales a partir de su experiencia y contexto, ••Unión
justificando sus preferencias cuando elige o recomienda
textos. ••ObedienciaCuarto Grado
El ayer que nos creó. Érase una vez el pueblo
mochica
Humberto Renán Tejada Jiménez / Lourdes Danitza Cotrina del Campo
Desposorio sigue cavando alrededor del portentoso algarrobo. ¿Tendrán
fin las largas raíces del viejo árbol?, se pregunta. ¿Habrá algo escondido
detrás de ellas? Desposorio no sabe lo que le espera y lo que el destino
le tiene preparado. Mientras sigue removiendo la tierra con su palana,
el sol inclemente llena de sudor su frente y el cansancio está por
desmayarlo…
ENTOS
CU
88 págs.
Precio: S/ 15.00
Novedad
es
i nt
er l
cultu ra
José Antonio Vásquez Medina Tío Maeni visita el Chaparrí
Tío Maeni visita José Antonio Vásquez Medina
el Chaparrí
El tío Maeni visita Chaparrí (norte del Perú) en busca de un remedio. En
este lugar, conoce al sabio Santi quien le ayuda en su búsqueda. En este
viaje hacia el norte, el tío Maeni encontrará nuevos amigos y un mundo
diferente, con lenguas y formas de hablar distintas.
ENTOS
CU
40 págs.
Precio: S/ 20.00
Novedad
es
i nt
er
cultu r al
José Antonio Vásquez Medina
Tío Maeni reencuentra a Uku en los glaciares
Tío Maeni
reencuentra a Uku José Antonio Vásquez Medina
en los glaciares El tío Maeni nos cuenta sobre los “Ukukos” que participan en la fiesta
del Señor de Quyllur Rit’i. Además, se encuentran tres generaciones de
maenis y se refuerzan los lazos entre los seres que habitan esta hermosa
tierra que debemos amar y cuidar.
ENTOS
CU
40 págs.
Precio: S/ 20.00
Novedad
es
i nt
er
cultu r al
31Los cuentos de Patronio (Tomo III)
Don Juan Manuel
En este volumen se encuentran nueve historias sencillas, en las que se
busca enseñar a vivir en forma armoniosa y tranquila.
• La zorra que se hizo la muerta. • ¡Hay que limpiar el hígado!
• Los tres hijos del rey. • El joven rey y su tutor.
• El halcón sacre. • El pobre que solo comía
• El salto del rey. altramuces.
• El deán de Santiago y don Illán • El convite del hambriento.
de Toledo.
96 págs.
Precio: S/ 15.00 Lo más leído
Aventuras de Cholito
Óscar Colchado Lucio
Cholito es un niño que vive aventuras maravillosas en los Andes de
nuestro país.
Las siete historias que aquí se cuentan y los personajes que las
protagonizan corresponden a la imaginación de nuestro pueblo, a sus
sueños y a sus modos de concebir el universo.
Si bien es cierto hay personajes sombríos, malévolos, hay también seres
bondadosos que le ayudan a salir triunfante en su trajinar hacia la vuelta
a su pueblo.
ENTOS
CU
64 págs.
es
i nt
er l
Precio: S/ 16.00 cultu ra
El perrito chusco
Pablo Perleche
Dos hermanos consiguen el permiso de sus padres para comprar su
primera mascota. Nunca se imaginaron la enorme responsabilidad que
traería consigo adoptar a este nuevo miembro en su familia.
24 págs.
Precio: S/ 15.00
32Cuarto Grado
Los cuentos de Patronio (Tomo IV)
Don Juan manuel
En este volumen se encuentran nueve historias sencillas, en las que se
busca enseñar a vivir en forma armoniosa y tranquila.
Las historias son:
• El árbol de la mentira. • La aventura de don Lorenzo.
• El consejo de Saladino. • El milagro de santo
• El rey Alhaquem. Domingo.
• Don Lorenzo Suárez en el • El emperador Federico Alvar.
cerco de Sevilla. • Fáñez y sus respectivas
• Una mujer con muy mal genio. esposas.
112 págs.
Precio: S/. 15.00 Lo más leído
33Señor de Sipán, luz dorada de la antigüedad
Julio R. Villanueva Sotomayor
Este libro posee en su interior dos obras diferentes. La primera es un
texto informativo acerca del Señor de Sipán y la cultura Moche. La otra
titulada Tarwi Súmac y Kusitúpac es una historieta acerca del Señor de
Sipán ambientada en la sociedad moche.
ENTOS
CU
48 págs.
es
i nt
er l
Precio: S/ 15.00 cultu ra Lo más leído
Pachacútec, el gran organizador del Tahuantinsuyo
Julio R. Villanueva Sotomayor
Este libro posee en su interior dos obras diferentes. La primera es un
texto informativo acerca del estadista más grande del Tahuantinsuyo:
Pachacútec Inca Yupanqui. La otra titulada Pachacútec y los hijos del
Huascarán es una historieta acerca de la era de Pachacútec.
ENTOS
CU
48 págs.
es
i nt
er l
Precio: S/ 15.00 cultu ra Lo más leído
Sóniko
Olney Goin
Una fantástica historia de ciencia ficción que no solo nos sumerge en
un mundo imaginario de extraterrestres y terrestres, de enfrentamientos
entre héroes y villanos, sino que además lo hace de forma divertidísima.
Aunque lo realmente fabuloso de esta historia es ver cómo, en un
momento crucial, la humanidad entera se deja guiar por su corazón
cuando se pone en juego la destrucción del planeta.
144 págs.
Precio: S/ 20.00
34También puede leer
