Calzada de Tlalpan No. 4502, Col. Sección XVI, Alcaldía Tlalpan, Ciudad de México, C.P. 14080 Tel. (55) 54 87 17 00 www.iner.salud.gob.mx ...
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Calzada de Tlalpan No. 4502, Col. Sección XVI, Alcaldía Tlalpan,
Ciudad de México, C.P. 14080
Tel. (55) 54 87 17 00
www.iner.salud.gob.mx
DIRECTORIO
DR. JORGE SALAS HERNANDEZ DRA. MARÍA DE LA LUZ CHAN CHAN
Director General Jefa del Departamento de Formación de Pregrado
c.e: jsalas@iner.gob.mx c.e: maria.chan@iner.gob.mx
Tel: (55)54871700, Ext. : 5222
DR. JUAN CARLOS VÁZQUEZ GARCÍA
Director de Enseñanza
c.e: dirensenanza@iner.gob.mx D. I. JOSÉ DANIEL ÁVILA GARCÍA
Tel: (55)54871700, Ext. : 5146 Jefe del Departamento de Apoyo Técnico en Enseñanza
c.e: atensenanza.dan@iner.gob.mx
DRA. MARGARITA FERNÁNDEZ VEGA Tel: (55)54871700, Ext. : 5142
Subdirectora de Enseñanza
c.e: subdirensenanza@iner.gob.mx LIC. JORGE VÁZQUEZ HÉRNANDEZ
Tel: (55)54871700, Ext. : 5148 Jefe de la Oficina de Audiovisual
c.e: audiovisualiner@iner.gob.mx
L.E.O. BLANCA ESTELA SOLÓRZANO RUIZ Tel: (55)54871700, Ext. : 5147
Directora Técnica de la Escuela de Enfermería
“Aurelia Saldierna Rodríguez”
c.e: efsaldierna@iner.gob.mx DRA. ROSAURA ESPERANZA BENÍTEZ PÉREZ
Tel: (55)54871700, Ext. : 5232 Jefa del Departamento de Educación Continua
c.e: ros@iner.gob.mx
DRA. SARAI DEL C. TORAL FREYRE Tel: (55)54871700, Ext. : 5207
Directora General de la Escuela de Formación Técnica en Inhaloterapia
c.e: escfortec2015@iner.gob.mx MTRA. GRISELDA SÁNCHEZ REYES
Tel: (55)54871700, Ext. : 5068, 5343 Coordinadora del Departamento de Educación Continua
c.e: ens.enf@iner.gob.mx
PSIC. TERESITA MA. DEL REFUGIO LEE ÁBREGO Tel: (55)54871700, Ext. : 5207
Directora Administrativa de la Escuela de Formación Técnica en Inhaloterapia
c.e: tere_lee@iner.gob.mx
LIC. VIRGEN BEATRIZ AYALA ROBLES
Tel: (55)54871700, Ext. : 5068, 5343
Jefa de la Oficina de la Biblioteca “Horacio Rubio Palacios”
DRA. MARIA DEL CARMEN CANO SALAS c.e: biblio@iner.gob.mx
Jefa del Departamento de Formación de Posgrado Tel: (55)54871700, Ext. : 5231
c.e: carmencano@iner.gob.mx
Tel: (55)54871700, Ext. : 5134 LIC. IRENE SÁNCHEZ CUAHUTITLA
Jefa de la Oficina de Editorial, Ediciones y Revistas.
DRA. DAYANA LORELLY ÁLVAREZ MONTER c.e: editorial@iner.gob.mx
Coordinadora del Departamento de Formación de Posgrado
Tel: (55)54871700, Ext. : 5145
dalvarez@iner.gob.mx
Tel: (55)54871700, Ext. : 5134
ÍNDICE
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN EN PREGRADO………………………………..…1
ESCUELA DE FORMACIÓN TÉCNICA……………………………………………………7 CICLO DE VIDEOCONFERENCIAS………………………………………………………54
PARTICIPACIONES DEL INER EN EL CENTRO MEXICANO DE SALUD POR
ESCUELA DE ENFERMERÍA “AURELIA SALDIERNA RODRÍGUEZ”……..……….15
TELEVISIÓN (CEMESATEL)………………………………………………………...…….57
EVENTOS ESPECIALES PARA PROFESIONALES DE LA SALUD…………………58
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN EN POSGRADO…………………………………19 OTROS EVENTOS ACADÉMICOS PARA PROFESIONALES DE LA SALUD….….76
MAESTRÍAS Y DOCTORADOS……………...……………………………………………26 SESIONES GENERALES DE ENFERMERÍA……………………….…………………103
ESPECIALIZACIÓN EN ENFERMERÍA DEL ADULTO EN ESTADO CRÍTICO….....33 PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD PARA PACIENTES Y
FAMILIARES………………………………………………………….....…………………108
VISITAS ACADÉMICAS A SERVICIOS CLÍNICOS DEL INER………………………..38 …………………………………………………………………………………………….....123
ACTUALIZACIÓN EN REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR……………………...…42
TELE-EDUCACIÓN……………………...………………………………………………….44
SESIONES GENERALES INSTITUCIONALES……………………………...………….46 …………………………………………………………………………………………….....125
SESIONES DEL DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN EN ENFERMEDADES
INFECCIOSAS……………………………………………………………………………….49
SESIONES BIMESTRALES DE LA ACADEMIA MEXICANA DE MEDICINA DEL …………………………………………………………………………………………….....129
DORMIR………………………………………………………………………………………51
US-MEXICO BINATIONAL TB ECHO CURRICULUM………………….………………52
INTRODUCCIÓN El Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias Ismael Cosío Villegas, INER, es considerado un baluarte y una referencia internacional de la medicina respiratoria. La Dirección de Enseñanza del INER, a través del Departamento de Educación Continua es la responsable de organizar todas las actividades académicas de la institución. Dentro de ellas está la formación de recursos humanos y la educación médica continua, donde participan especialistas de alto nivel. El nivel profesional y el conocido prestigio de estos expertos garantiza el desarrollo de cada una de nuestras actividades científico-académicas, cuyo objetivo es ayudar a elevar la calidad de la atención, la generación de nuevos conocimientos, así como compartir los procesos educativos que coadyuven a mejorar la salud respiratoria de la población. Año con año, estas actividades se desarrollan con temáticas dirigidas a los profesionales de la salud, estudiantes, pacientes y población en general. Nos es grato presentar el Programa Académico 2019, el cual resulta del mayor esfuerzo y entusiasmo de todos nuestros profesores y colaboradores. A todos ellos les reconocemos por su gran labor, su calidad profesional y su compromiso irrestricto. Estamos seguros que cada evento cumplirá con las expectativas más exigentes de formación profesional y educación continua. Enhorabuena y sean bienvenidos todos. Dr. Juan Carlos Vázquez García Director de Enseñanza, INER
PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO
OBJETIVO
Contribuir en la formación de recursos humanos de alta calidad al ser sede en el uso
de campos clínicos para la realización de actividades académicas (Servicio Social,
Prácticas Profesionales, Practicas Clínicas, Campos Clínicos para Ciclos Clínicos,
Invierno y Verano Científico etcétera) para estudiantes de nivel medio superior y
superior, mediante la formalización de un Convenio de Colaboración
Interinstitucional con instituciones educativas y de salud como son: U.N.A.M., I.P.N.,
U.A.M., S.E.P., SISTEMA NACIONAL PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA
FAMILIA (DIF), CONALEP, C.E.T.I.S., IMSS, ISSSTE. entre otras; así como diversas
instituciones privadas del país; Universidad La Salle, Universidad Panamericana,
Archivo de Apoyo Técnico en Audiovisual
U.N.I.TEC, Universidad Latinoamericana, Universidad Justo Sierra, Universidad
Iberoamericana, Universidad Anáhuac.
PROGRAMA DE INTERNADO MÉDICO DE PREGRADO
Actualmente se cuenta con el Programa de Internado Médico de Pregrado para
las Licenciaturas en Medicina.
CONVOCATORIA DE INTERNADO MÉDICO DE PREGRADO
1º de enero de 2019 se abre campo para
9ª. Generación del Programa de Internado Médico de Pregrado
Este programa es por el momento únicamente para estudiantes de la UNAM.
Archivo de Apoyo Técnico en Audiovisual
1 Departamento de Formación en Pregrado Departamento de Formación en Pregrado 2
PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO
PROGRAMA DE PRÁCTICAS CLÍNICAS PROFESIONALES Y SERVICIO REQUISITOS
SOCIAL
Para cualquier actividad académica dentro del Instituto es necesario que la entidad
Para la realización de prácticas profesionales, servicio social, tesis de licenciatura, educativa cuente con un convenio de colaboración interinstitucional con el INER.
rotaciones clínicas e intercambios académicos, se ofrece a los interesados
insertarse en áreas del campo clínico: Con una antelación de 3 meses, la entidad educativa deberá enviar una solicitud de
plaza para la actividad académica la cual puede ser enviada por correo electrónico
Investigación, 2. Docencia, 3. Asistencia, 4. Administración y 5. Planeación. o en físico, que debe incluir: nombre del estudiante, matrícula, semestre, licenciatura
o carrera técnica, actividad académica, periodo solicitado, y si desea un área en
Contamos con tutores altamente calificados con líneas específicas de trabajo, específico y/o con algún tutor también incluirla, dicha solicitud será contestada
quiénes podrán orientarle a desarrollar sus conocimientos, capacidades y mediante una carta de no inconveniente para la actividad académica.
habilidades en proyectos de trascendencia en el área de la salud. Además, tendrá la
oportunidad de conocer las actividades, la organización y el desempeño de cada Si el candidato no tiene un área específica para la actividad académica a realizar,
profesionista dentro de una Institución de tercer nivel donde la investigación, la sustentará una entrevista en el Departamento de Formación en Pregrado para
docencia y la asistencia se conjugan. En un ambiente de estudio cordial, agradable y determinar su perfil; se sugiere áreas donde pudiera desarrollar sus potencialidades
de respeto. y elegir la que mejor convenga a su desarrollo profesional de acuerdo a sus
competencias.
Se reciben solicitudes a nivel licenciatura y técnico en las siguientes carreras:
Una vez aceptado el aspirante, deberá presentar la siguiente documentación por lo
LICENCIATURAS NIVEL TÉCNICO
menos 3 días antes del inicio de su actividad académica:
• Administración • Técnicos en Alimentos y Bebidas 1. Carta propuesta de la Institución Educativa ó de Salud dirigida al Director de
• Arquitectura • Técnicos en Dietética Enseñanza. En papel membretado, especificando su nombre completo, número
• Biología • Técnicos en Histopatología
• Biomedicina • Técnicos en Informática y Administración de cuenta, boleta o matrícula; nombre de la carrera, actividad a realizar;
• Contaduría • Técnicos en Terapia Respiratoria
Derecho • Técnicos en Laboratorio Clínico semestre cursado, periodo y número de horas a cubrir.
• Comunicación Social • Técnicos en Prótesis Dental 2. Tres fotografías recientes, tamaño infantil de frente.
• Diseño Gráfico • Técnicos en Puericultura
• Enfermería • Técnicos Radiólogo 3. Historial académico con promedio general mínimo de 8.0 y créditos cubiertos en
• Fisioterapia • Técnicos en Rehabilitación
• Ingenieria Industrial • Técnicos Secretarial Ejecutiva
un 75% en carreras técnicas, para las licenciaturas de Medicina, Odontología y
• Ingeniería Química Enfermería (Técnicas y General) los créditos requeridos son al 100%, sin
• Medicina
• Nutrición adeudo de materias.
• Odontología y Estomatología
• Pedagogía 4. Copia fotostática de credencial del lector.
• Programación 5. Copia de la credencial de la Escuela.
• Psicología
• Química Clínica 6. Copia fotostática de CURP.
• Química Farmacéutica-
• Biológica 7. Copia de pasaporte y forma migratoria FM3 para estudiantes extranjeros.
• Programación
• Rehabilitación
• Relaciones Comerciales Se proporciona credencial institucional que deberá portar durante su estancia. Una
• Terapia Física
• Terapia de la Comunicación Humana
semana después de la entrega de documentos se extenderá la carta de aceptación
• Trabajo Social dirigido a la Institución educativa de procedencia (Requisitos Cubiertos).
• Veterinaria
3 Departamento de Formación en Pregrado Departamento de Formación en Pregrado 4
PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO
Horarios de atención: La entrega y recepción de documentos es de lunes a jueves CONVOCATORIA PARA SERVICIO SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
de 9:00 a 13:00 h. AUTÓNOMA DE MÉXICO
Al finalizar la actividad académica, el alumno deberá informar vía memorando, SI es alumno de la UNAM y le interesa realizar su servicio social con nosotros,
expedido por el Departamento u oficina de origen que concluyó la actividad puede consultar los programas del INER inscritos a través de la DGOAE en:
académica para elaborar documentación correspondiente. Así mismo, deberá http://www.serviciosocial.unam.mx/index.html o
regresar la credencial Institucional que le fue otorgada. https://www.siass.unam.mx
CONVOCATORIA PARA SERVICIO SOCIAL EN MEDICINA EN LA MODALIDAD
EN VINCULACIÓN CONVOCATORIA PARA EL PROGRAMA NACIONAL DE SERVICIO SOCIAL EN
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO INVESTIGACIÓN EN SALUD
1º de febrero de 2019 se abre campo para SI es estudiante de la licenciatura en Medicina y le interesa realizar su servicio social
6ª. Generación de Licenciatura de Médico Cirujano en el área de investigación con nosotros, puede consultar la página:
http://www.cifrhs.salud.gob.mx dónde se publican las convocatorias para las
CONVOCATORIA PARA SERVICIO SOCIAL EN MEDICINA POR VINCULACIÓN promociones 1 de febrero 2019 a 31 de enero 2020 y 1 de agosto 2019 a 31 de julio
PARA LA UNIVERSIDAD LA SALLE, ANAHUAC Y EL ITESM de 2020.
1º de agosto de 2019 para promoción enero 2020 INFORMES
1º de febrero de 2019 para promoción julio 2020
Para mayor información:
Así mismo se abre campo para prestadores de Servicio Social en las Licenciaturas Vía telefónica: de lunes a viernes, de 08:00 a 15:00 horas
de: Tel: 54 87 17 00, ext. 5222 o 5326
• Diseño Gráfico
Dra. María de la Luz Chan Chan
• Ingeniería Ambiental Jefa del Departamento de Formación de Pregrado
• Derecho c.e: maria.chan@iner.gob.mx / formacionpregrado2018iner@gmail.com
• Psicología, /pregradoiner@gmail.com
• Administración
• Ingeniería Industrial
• Ciencias de la Educación,
• Ingeniería Química
5 Departamento de Formación en Pregrado Departamento de Formación en Pregrado 6
PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO
La Escuela de Formación Técnica del INER, es el principal centro de formación de
recursos humanos especializados en terapia respiratoria, cuyos egresados tienen las
competencias, capacidades y actitudes para insertarse en el equipo de salud
especializado y brindar atención integral y oportuna a las personas con
padecimientos que afecten la función respiratoria.
OBJETIVO
PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE TÉCNICO SUPERIOR
El Sistema Educativo Mexicano debe fortalecerse para estar a la altura de las UNIVERSITARIO EN INHALOTERAPIA
necesidades que un mundo globalizado demanda, señala el Plan Nacional de
Desarrollo, es por esto que el Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS.
Ismael Cosio Villegas tiene como razón de ser el mejorar la salud respiratoria de los
individuos y las comunidades a través de la investigación, la formación de recursos Formar Técnicos Superiores Universitarios aptos para participar con el equipo de
humanos y la atención médica especializada, ésta formación de personal esta salud en la atención integral de pacientes con trastornos que interfieran con la
orientado a atender la alta demanda de enfermos con patologías respiratorias. función respiratoria y que requieran de técnicas y procedimientos de Terapia
Respiratoria bajo la supervisión del médico especialista siguiendo las normas de
La OMS reportó en 2010 la situación sobre las enfermedades no transmisibles: La calidad, seguridad y aplicando los últimos avances científicos y tecnológicos en un
supremacía de las enfermedades no transmisibles, refiriendo que eran el pricipal marco ético y humanista, con una actitud positiva a la educación continua y a la
problema sanitario en el mundo, y provocaban casi dos tercios de todas las participación en la formación de personal de salud y en la investigación clínica.
defunciones. La mayor parte de la carga se debía a cardiopatías, cáncer, diabetes y
neumopatía crónica. El 80% de la carga de morbilidad por enfermedades no Para lograr este objetivo y obtener el grado de Técnico Superior Universitario en
transmisibles correspondía a países de ingresos bajos y medianos. Las principales Inhaloterapia, es necesario cursar un programa con duración de dos años
causas: consumo de tabaco, dieta maisana, actividad física insuficiente y consumo distribuidos en seis módulos cuatrimestrales. A continuación, se muestra la
nocivo de alcohol. distribución de asignaturas por módulo.
MÓDULO I
En mayo del 2012 la Asamblea Mundial de la Salud estableció un objetivo ambicioso Bases de Inhaloterapia
conocido como 25 x 25, que consiste en reducir un 25% para el año 2025 el número
TI101 Ontología de la Terapia Respiratoria
de defunciones prematuras causadas por las 4 enfermedades no transmisibles
TI102 Fundamentos de Enfermería
principales: neumopatias crónicas entre ellas.
TI103 Sistema Respiratorio y Afines
Para esto se requiere preparar personal médico y paramédico que cumpla con las TI104 Generalidades de Microbiología e Inmunología
competencias que permitan la prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación TI105 Proceso Administrativo
de éstos enfermos, tal es el caso de formar Técnicos Superiores en Inhaloterapia
TI106 Proceso Educativo y Didáctica
(Terapia Respiratoria) con un campo de acción en áreas de asistencia mecánica
ventilatoria, inhaloterapia, asistencia anestésica, broncoscópica y funciones propias TI107 Desarrollo Humano
de laboratorios de función pulmonar, rehabilitación pulmonar y de los trastornos TI108 Investigación Documental
respiratorios del sueño.
TI109 Computación
TI110 Inglés Básico
7 Escuela de Formación Técnica. TSUI Escuela de Formación Técnica. TSUI 8
PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO
MÓDULO II MÓDULO V
Propedéutica Respiratoria Inhaloterapia Integral del Adulto
TI201 Propedéutica Respiratoria TI501 Cuidados Respiratorios del Paciente en Estado Crítico
TI202 Fundamentos de la Terapia Respiratoria TI502 Fisiología Pulmonar Aplicada
TI203 Física y Química Respiratoria TI503 Rehabilitación Respiratoria
TI204 Fisiología Pulmonar TI504 Problemas Éticos del Ejercicio Profesional
TI205 Administración con Enfoque Estratégico
MÓDULO VI
TI206 Desarrollo Humano en las Diferentes Etapas de la Vida
Desempeño Profesional
TI207 Metodología de la Investigación. Servicio Social 480 horas
TI208 Inglés Técnico
MÓDULO III
Fisiología Pulmonar Cada módulo tiene una duración de cuatro meses, donde se integran teoría y
práctica. El módulo 6 se refiere a la realización del Servicio Social (Desempeño
T301 Terapia Respiratoria Avanzada
Profesional). En conjunto, el plan de estudios contempla un total de 3045 horas
TI302 Fisiopatología Pulmonar. teórico – prácticas que equivalen a 190.31 créditos.
TI303 Fisiopatología Cardio – Neurológica
TI304 Introducción a la Farmacología PERFIL DE EGRESO
TI305 Administración de los Servicios de Terapia Respiratoria
El Técnico Superior Universitario en Inhaloterapia es capaz de realizar
TI306 Inglés Técnico Médico
procedimientos de Terapia Respiratoria en colaboración con el médico especialista,
TI307 Grupos y Comunicación Humana de acuerdo a los estándares de calidad en la atención a pacientes con alteraciones
TI308 Estadística
en vías respiratorias con el objetivo de mantener, recuperar y rehabilitar la función
respiratoria en los tres niveles de atención médica; a través de la aerosolterapia,
oxigenoterapia, ventilación mecánica, fisioterapia pulmonar, asistencia
MÓDULO IV
Inhaloterapia Integral Pediátrica broncoscópica y de anestesia y realización de estudios de diagnóstico
TI401 Terapia Respiratoria Integral Pediátrica
especializados de salud respiratoria como pruebas de función pulmonar y sueño.
TI402 Farmacología Respiratoria
TI403 Biotecnología Aplicada a la Terapia Respiratoria
TI404 Bioética y Legislación
TI405 Metodología para el Diseño de Protocolos de Investigación
9 Escuela de Formación Técnica. TSUI Escuela de Formación Técnica. TSUI 10PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO
PROCEDIMIENTO DE INGRESO • Se deberá hacer un pago por concepto de trámites de $130.00 (ciento treinta
pesos 00/100 M.N) en las instalaciones del INER, para realizar el proceso de
El ingreso como alumno a la Escuela de Formación Técnica está condicionado a la selección (se entregará el recibo en la Dirección de la Escuela de Formación
aprobación y acreditación de un proceso de selección riguroso que se aplica a todos Técnica).
los aspirantes. Se consideran las mejores calificaciones para el ingreso a la Escuela
de Formación Técnica. Nota: Cualquier documento del que se sospeche sea apócrifo, será causa de
cancelación del proceso de selección y será turnado al área Jurídica del Instituto,
El proceso de selección está compuesto por varias etapas, de no cumplir alguna de para el seguimiento correspondiente.
ellas, el aspirante no podrá continuar en dicho proceso.
*Sujeto a cambio por actualización de la página web del INER, estar pendiente de la
I. Etapa de registro y recepción de documentos. publicación de la Convocatoria a partir del 14 de diciembre de 2018.
Los aspirantes que deseen participar en el proceso de selección y cubran
totalmente los requisitos marcados en la convocatoria, deberán registrarse vía II. Etapa de Examen de Conocimientos Generales (ECG).
electrónica en la siguiente liga http://189.211.81.133/tsinha/tsinha.php *en el periodo El examen de conocimientos generales se aplicará el día 06 de mayo del 2019 a las
indicado y entregar la siguiente documentación en original y copia tamaño carta: 8:45 a.m.**
• Certificado de Bachillerato con un promedio igual o superior a 7.5 de una A. La omisión del examen cancelará el proceso de selección.
institución perteneciente al Sistema Educativo Nacional, ya sea pública o privada, B. Los aspirantes con mayor puntuación en el Examen de Conocimientos
con Registro de Validez Oficial de Estudios ante la Secretaria de Educación Generales, continuarán en la siguiente etapa.
Pública, de autorización o de incorporación y debidamente facultada para impartir
estudios de tipo medio superior escolarizado, abierto, a distancia o a través del III. Etapa de Entrevistas y Evaluación Psicoeducativa
examen del Centro Nacional de Evaluación, A.C. conforme al acuerdo 286 de Durante el mes de junio del 2019 se realizará entrevista con el personal Directivo de
bachillerato. la Escuela de Formación Técnica, así como evaluación y entrevista psicopedagógica
• Acta de nacimiento certificada y actualizada. (en coordinación con el área Psicoeducativa de la Dirección de Enseñanza).
• Examen médico vigente expedido por una institución oficial de salud, con una
antigüedad no mayor a un mes, a partir de la fecha de entrega de documentos. IV. Etapa de Evaluación Psicológica.
• Cuatro fotografías tamaño infantil blanco y negro ó a color sin retoque, con Los aspirantes que continúan deberán realizar el pago correspondiente a la cuota de
vestimenta formal, no instantáneas. Proceso de Selección (evaluación psicométrica y entrevista) de $800.00 M.N. en la
• CURP (copia por ambos lados). Caja General, Departamento de Tesorería del INER.
• Credencial INE (copia por ambos lados). La evaluación se realizará del 01 al 31 de Julio de 2019 en el Departamento de
• Comprobante oficial de domicilio con fecha de emisión no mayor a tres meses. Empleo del INER.**
• Una vez realizado su pre registro (formulario) a través de la liga
http://189.211.81.133/tsinha/tsinha.php *
• deberá acudir directamente con todos sus documentos a la Escuela de
Formación Técnica, en un horario de 9:00 a 14:00 h. de lunes a viernes.
11 Escuela de Formación Técnica. TSUI Escuela de Formación Técnica. TSUI 12PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO
Los datos e información que se manejen en este proceso serán protegidos, VIII. Inicio de Clases.
incorporados y tratados en el sistema de datos personales denominado BASE DE El módulo I iniciará el 02 de Septiembre de 2019.
DATOS DE LA DIRECCION DE ENSEÑANZA, con fundamento en el Art. 18,
Fracción I y II de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública DIRECTORIO
Gubernamental y la Ley General de Salud en materia de capacitación y cuya
finalidad es el registro de alumnos en formación en el Instituto Nacional de Dra. Saraí del Carmen Toral Freyre
Enfermedades Respiratorias Ismael Cosío Villegas. Directora General
Escuela de Formación Técnica
V. Comisión de Evaluación de Ingresos (CEI). storaltr@iner.gob.mx
La reunión de la Comisión de Evaluación de Ingresos se llevará a cabo el 07 de
agosto de 2019 y los resultados se publicarán en las instalaciones de la Escuela de Teresita Maria del Refugio Lee Abrego
Formación Técnica el día 09 de agosto de 2019.** Directora Administrativa
Escuela de Formación Técnica
VI. Inscripciones de nuevo ingreso y costos de la carrera. tere_lee@iner.gob.mx
A todos los alumnos seleccionados se les entregará una carta de aceptación. Una
vez aceptado, deberá realizar los pagos por los siguientes conceptos: INFORMES
a) Inscripción Anual $1200.00 M.N. *** escfortec@iner.gob.mx
b) Colegiatura Mensual $984.00 M.N. *** Teléfono: (01 55) 54 87 17 00. Ext. 5343 y 5068.
Horario de oficina de 08:00 a 14:00 h.
Los recibos de pago se entregarán en la Dirección Administrativa de la Escuela de
Formación Técnica. Una vez que se hayan cubierto las disposiciones anteriores, el
estudiante quedará formalmente inscrito.
VII. Curso de Inducción y Propedéutico.
Con el objetivo de dar una introducción a la carrera y realizar trámites
administrativos antes del inicio de clases, se asistirá de manera obligatoria al curso
del 19 al 23 de agosto de 2019*.
** Fechas sujetas a cambio por causas de fuerza mayor.
*** Sujetos a ajustes en costos por parte de la Secretaría de Salud y Secretaría de Hacienda y
Crédito Público.
13 Escuela de Formación Técnica. TSUI Escuela de Formación Técnica. TSUI 14PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO
En el contexto, de generar recursos humanos profesionales en Enfermería, la
Dirección de Enseñanza da respuesta oportuna al Sistema Nacional de Salud en
colaboración con las instituciones educativas y se funda la Escuela de Enfermería
Aurelia Saldierna Rodríguez que abre sus puertas en el año 2006 con incorporación
DGIRE-UNAM.
La escuela tiene el objetivo de formar profesionales competentes, que se
desempeñen en los equipos de salud de manera comprometida, reflexiva, analítica y
creativa, que sean oportunos en su campo de acción, capaces de responder a las
necesidades de salud de los individuos, familias y sociedad, que se caractericen por
su conducta humanista y alto sentido ético, que sean competentes y competitivos
para brindar atención de calidad, sustentada en teorías propias de la disciplina y en
las evidencias científicas.
¿QUIÉN ES EL LICENCIADO EN ENFERMERÍA?
El Licenciado en Enfermería y Obstetricia es el profesional que se caracteriza por
brindar cuidados de enfermería con enfoque holístico, intercultural y de género
dirigidos a preservar la salud y contribuir en la solución de los procesos de
enfermedad en la población mexicana en general; y en específico los de partería
para el grupo materno infantil, en sus diversos entornos socio culturales. Se
identifica como un profesional empático, flexible, crítico, reflexivo, con actitud
Archivo de Apoyo Técnico en Audiovisual
respetuosa, humana y capacidades para ejercer la educación para la salud, la
gerencia de los servicios, la gestión del cuidado, la investigación en el campo
OBJETIVO disciplinar con grupos vulnerables como niños, adolescentes, adultos y mujeres en
etapa reproductiva; permitiéndole establecer estrategias de intervención de
El Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias Ismael Cosío Villegas, tiene la enfermería y obstetricia con individuos, familias y colectividades.
misión de mejorar la salud respiratoria de los individuos y las comunidades a través
de la investigación, la formación de recursos humanos y la atención especializada, Este profesional ejerce en instituciones del primer nivel de atención a la salud:
además de tener la visión de ser la entidad nacional normativa en salud respiratoria consultorios, centros comunitarios, casas de salud y de día, industrias, unidades de
y el principal sitio de enseñanza, investigación, promoción y atención de alta seguridad social, centros de desarrollo infantil y comunitario, escuelas públicas o
especialidad, con competitividad nacional e internacional. privadas. En unidades de segundo nivel: hospitales generales, centros de cirugía
ambulatoria, centros de diagnóstico, unidades de tratamiento crónico y asesoría
educativa en salud destacándose en el área materno-infantil, la atención del parto
humanizado de bajo riesgo, a nivel institucional y como práctica independiente. En el
tercer nivel de atención desempeña roles de asistencia compleja, en hospitales de
alta especialidad e institutos nacionales de salud.
15 Escuela de Enfermería “Aurelia Saldierna Rodríguez” Escuela de Enfermería “Aurelia Saldierna Rodríguez” 16PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO
¿QUÉ SE NECESITA PARA INGRESAR A LA CARRERA? PERSONAL ACADÉMICO
Tener vocación de servicio a la humanidad y amor al prójimo. Manifestar inclinación Formado por distinguidos profesores con estudios de Licenciatura, Especialización o
para trabajar en las áreas biológica y social conducirse en la vida con actitud positiva Maestría en Enfermería, Medicina, Sociología, Psicología, Pedagogía,
y responsable, con lealtad, honestidad, espíritu de grupo y trabajo en equipo. Tener Administración, Filosofía, etc. con amplia experiencia en su área, conocedor de los
capacidad de responder con equilibrio emocional y pertinencia a situaciones de métodos científicos y pedagógicos modernos, con cualidades éticas y morales y con
estrés y jornadas de fatiga. Asimismo, tener una visión científica del mundo, deseos una actitud seria, sensata, equilibrada y libre de prejuicios.
permanentes de estudio, superación personal y profesional.
CAMPOS CLINICOS
¿COMO ES EL PLAN DE ESTUDIOS?
El Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias siendo una Institución de tercer
El plan de estudios para la Licenciatura en Enfermería y Obstetricia consta de: nivel cuenta con tecnología compleja que permite que el proceso de enseñanza
51 asignaturas que se cursan en 8 semestres y tiene un valor total en créditos de aprendizaje que marca el Plan de estudios se vea favorecido en los diferentes
403. servicios clínicos, áreas críticas, quirúrgicas y laboratorios. Además, se tiene
Adicionalmente se tienen estudios humanísticos, identidad y género, resolución no convenios de colaboración para la utilización de otros campos clínicos
violenta de conflictos, acondicionamiento físico. especializados en los demás niveles de atención para realizar práctica real de
Duración de la licenciatura es de ocho semestres más un año de servicio social. enfermería o equivalente según exige el plan de estudios.
Áreas del Conocimiento
La convocatoria para ingreso a la escuela será publicada el día 4 de febrero de 2019
en la página del INER y permanecerá vigente hasta la conclusión del registro de
Fundamentos de Enfermeria I y II
aspirantes.
Cuidado integral de la adultez DIRECTORIO
Lic. Enf. Blanca Estela Solórzano Ruiz.
Cuidado integral a la niñez
Directora Técnica de la Escuela de Enfermería
blancaesruiz@hotmail.com
Cuidado integral a la mujer durante la gestación I yII. efsaldierna@iner.gob.mx
Cuidado integral a la mujer durante el parto y puerperio INFORMES
I y II. Teléfono: 5487-1700 Ext. 5232
Lic. Maritza Tlaque Chávez
Responsable de servicios escolares
TITULACIÓN Lic. Katya Heredia Portillo.
Una vez acreditando los ocho semestres y el Servicio Social, el egresado podrá Lic. María Elena de la Peña Montoya.
elegir entre las diversas formas de titulación que se ofertan para el Licenciado en Personal Administrativo de la Escuela de Enfermería
Enfermería y Obstetricia por la ENEO-UNAM-DGIRE.
17 Escuela de Enfermería “Aurelia Saldierna Rodríguez” Escuela de Enfermería “Aurelia Saldierna Rodríguez” 18PROGRAMAS ACADÉMICOS DE POSGRADO
RESIDENCIAS MÉDICAS AVALADAS POR LA UNAM
NEUMOLOGÍA ALERGIA E INMUNOLOGÍA CLÍNICA
Especialidad médica que profundiza en la metodología de estudio para la Es la especialidad médica que comprende el conocimiento, diagnóstico y tratamiento
prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de los padecimientos del de las enfermedades causadas por alteraciones inmunológicas propias, así como
aparato respiratorio; los cuales pueden ser agudos y crónicos, infecciosos, por agentes externos. Duración de 2 años.
neoplásicos y degenerativos entre otros. La duración del curso es de cuatro años Perfil de ingreso. Médicos especialistas en Pediatría o Medicina Interna con amplio
para médicos que realizan y aprueban el Examen Nacional de Residencias Médicas interés en las enfermedades de índole inmunológico, que cuenten con la capacidad
(ENARM). y el conocimiento propias del área. El aspirante debe poseer las habilidades
indispensables para su desarrollo en los campos asistenciales, de investigación y de
NEUMOLOGÍA PEDIÁTRICA difusión de los conocimientos científicos basados en evidencia.
Disciplina que aborda el estudio de las enfermedades congénitas y adquiridas del
aparato respiratorio en la edad pediátrica, con duración de dos años. MEDICINA NUCLEAR
Perfil de ingreso. Médicos especialistas en Pediatría con interés en la salud La Medicina Nuclear es una especialidad médica que se dedica principalmente al
respiratoria de la población pediátrica. diagnóstico por imagen mediante el uso de sustancias radioactivas (radiofármacos),
aportando información funcional a diferencia de la Radiología, que aporta
CIRUGÍA CARDIOTORÁCICA esencialmente información estructural. Además, existe el campo terapéutico de la
Especialidad con duración de cuatro años que se ofrece a médicos que hayan Medicina Nuclear, en gran auge en México en años recientes debido a la
cursado Cirugía General, interesados en la atención de afecciones introducción de nuevos radioisótopos. La duración es de 3 años.
cardiopulmonares que requieren tratamiento quirúrgico, bien sean infecciosas, Perfil de ingreso. El aspirante a cursar esta especialidad debe de tener gran
congénitas, degenerativas, neoplásicas, así como procedimientos de diagnóstico afinidad por las matemáticas, física, radioquímica, anatomía, anatomía seccional,
invasivos. fisiología y fisiopatología entre otras, así como conocer y seguir las normas y
lineamientos de protección y seguridad radiológica. Es requisito que los médicos
OTORRINOLARINGOLOGÍA Y CIRUGÍA DE CABEZA Y CUELLO (incluyendo médicos de nacionalidad extranjera) realicen y aprueben el Examen
Rama de la cirugía especializada en la atención de los padecimientos de la vía Nacional de Residencias Médicas (ENARM).
aerodigestiva superior, oído y cuello. Duración de cuatro años.
Perfil de ingreso. Es requisito que los médicos (incluyendo médicos de
nacionalidad extranjera) realicen y aprueben el Examen Nacional de Residencias
Médicas (ENARM).
19 Departamento de Formación en Posgrado Departamento de Formación en Posgrado 20PROGRAMAS ACADÉMICOS DE POSGRADO
CURSOS DE POSGRADO PARA MÉDICOS ESPECIALISTAS
La impartición de estos cursos teórico – prácticos de los nuevos campos de CIRUGÍA PARA DISPOSITIVOS IMPLANTABLES DE OÍDO
desarrollo de la medicina respiratoria, con duración de un año, se basa en la Dirigido a especialistas en Otorrinolaringología y Cirugía de Cabeza y Cuello con
educación tutelar, reflexiva, crítica y analítica, para formar especialistas con certificación vigente.
liderazgo y dominio en la búsqueda de mayor conocimiento y su aplicación en la
prevención, diagnóstico, tratamiento o rehabilitación. Los siguientes cursos están CUIDADOS INTENSIVOS RESPIRATORIOS
avalados por la UNAM: Desarrollará habilidades en cuidados intensivos específicas en la atención de
pacientes respiratorios crónicos y conocimientos en ventilación mecánica avanzada.
ANATOMÍA PATOLÓGICA DEL APARATO RESPIRATORIO Dirigido a Médicos egresados de la especialidad en Medicina del enfermo en estado
Este curso tiene el fin de formar Patólogos para que sean competitivos en el campo crítico con certificación vigente.
de la patología respiratoria, en la realización de diagnósticos histológicos, citológicos
y postmortem, que se desarrollen con ética y profesionalismo, trabajando de manera COMPLICACIONES INFECCIOSAS PULMONARES DE LOS PACIENTES
interdisciplinaria, a fin de que difundan lo aprendido en beneficio de los pacientes INMUNOCOMPROMETIDOS
con enfermedades respiratorias. Curso de posgrado para médicos especialistas sobre complicaciones infecciosas y
Dirigido a médicos de la especialidad en Anatomía Patológica con certificación no infecciosas pulmonares en pacientes inmunocomprometidos. El curso está
vigente. dirigido a médicos especialistas en Medicina Interna, Neumología o Infectología, con
certificación vigente y que requieren una especialización avanzada en la neumo-
ANESTESIA EN CIRUGÍA TORÁCICA infectología de pacientes inmunocomprometidos.
Formar anestesiólogos especialistas con las aptitudes clínicas, conocimientos
dominio de habilidades y destrezas necesarias para resolver los problemas de salud- ENFERMEDADES PULMONARES INTERSTICIALES DIFUSAS
enfermedad en el campo respiratorio sin perder la independencia con el saber Dirigidos a especialistas en Neumología con certificación vigente.
médico de la anestesia en general, una práctica de la profesión anestésica vinculada
con el contexto social, ético y el ejercicio de la crítica. FISIOLOGÍA Y TERAPIA RESPIRATORIA
Dirigido a especialistas en Anestesiología con certificación vigente. Curso dirigido a especialistas en Neumología y Neumología Pediátrica que estén
interesados en el estudio de la Función Pulmonar clínico ambulatorio y hospitalario,
BRONCOSCOPÍA INTERVENCIONISTA integrando el manejo del paciente con requerimientos de terapia respiratoria y
Entrenamiento instrumental en sus modalidades rígida, flexible y virtual. Dirigido a Rehabilitación Pulmonar. Los alumnos tendrán conocimientos avanzados en el
especialistas en Neumología con certificación vigente. manejo del paciente que requiere ventilación mecánica, incluyendo las mejores
tecnologías; así como el abordaje de técnicas instrumentadas y no instrumentadas
BRONCOSCOPÍA PEDIÁTRICA de la rehabilitación pulmonar en el paciente que requiere atención hospitalaria. El
Formación de médicos en la realización de Broncoscopía diagnóstica y terapéutica médico egresado tendrá la capacidad de dirigir servicios de terapia respiratoria.
en pacientes pediátricos, con conocimiento en la materia de Broncoscopía que
incluye la historia, los fundamentos físicos, las indicaciones y contraindicaciones en
las diferentes técnicas de cada patología respiratoria pediátrica. Dirigido a
especialistas en Neumología Pediátrica con certificación vigente en Pediatría y
Neumología Pediátrica.
21 Departamento de Formación en Posgrado Departamento de Formación en Posgrado 22PROGRAMAS ACADÉMICOS DE POSGRADO
FISIOLOGÍA Y LABORATORIO DE FUNCIÓN PULMONAR REHABILITACIÓN PULMONAR
Curso dirigido a especialistas en Neumología y Neumología Pediátrica que estén Adiestramiento dirigido a especialistas en Rehabilitación para adquirir conocimientos
interesados en adquirir los conocimientos y destrezas necesarias en el uso y control y destreza clínicas para implementar el programa de rehabilitación pulmonar integral
de calidad de los diferentes equipos del laboratorio de Función Pulmonar, los en paciente de consulta externa y hospitalizado en padecimientos respiratorios
fundamentos teóricos de las diferentes pruebas de función respiratoria, su ejecución primarios o secundarios agudos y crónicos.
e interpretación. Así como en el desarrollo de proyectos de investigación y
desarrollar las destrezas y capacidades para dirigir y coordinar un laboratorio de REHABILITACIÓN PULMONAR PEDIÁTRICA
Función Pulmonar. Adiestramiento dirigido a especialistas en Rehabilitación en el que obtendrá la
capacidad de implementar estrategias de manejo dirigidas a contrarrestar efectos
FUNCIÓN VENTRICULAR Y CIRCULACIÓN PULMONAR sistémicos de la patología pulmonar en condiciones crónicas, controlar síntomas
Curso dirigido a especialistas en Neumología y Cardiología con interés en respiratorios y reconocer condiciones que afectan la reserva cardiopulmonar en
padecimientos en la Circulación Pulmonar con la visión de diagnóstico, pronóstico y patología pulmonar aguda, teniendo como finalidad optimizar la calidad de vida, la
tratamiento médico clínico y terapéutico de acuerdo a la gravedad del daño función física y respiratoria que acorde a la edad del paciente neumópata en edad
pulmonar, ofreciendo la intervención temprana y oportuna. Los aspirantes deben pediátrica le permitirá progresar en su desarrollo global.
contar con certificación vigente.
RINOLOGÍA Y CIRUGÍA FACIAL
LARINGOLOGÍA Y FONOCIRUGÍA Dirigido a especialistas en Otorrinolaringología y Cirugía de Cabeza y Cuello con
Enfocado a la adquisición de conocimientos profundos habilidades y destrezas en el certificación vigente.
uso de equipos de diagnóstico de alta tecnología y tratamiento especializado, para
los padecimientos que afectan la laringe en las áreas respiratorias, fonatoria y de TRASTORNOS RESPIRATORIOS DEL DORMIR
deglución. Dirigido a especialistas en Otorrinolaringología y Cirugía de Cabeza y En este curso se abordan integralmente los trastornos de sueño de origen
Cuello con certificación vigente. respiratorio, que son padecimientos de alta prevalencia y generan múltiples riesgos
a la salud y alteraciones en la calidad de vida de quien los padece, tanto en
NEUMOLOGÍA ONCOLÓGICA población pediátrica como adulta. Se estudian también los trastornos no respiratorios
Dirigido a especialistas en Neumología y Oncología. El curso se encamina al que igualmente representan una carga sustancial para la salud pública en nuestro
desarrollo de investigación básica y clínica, así como de competencias para el uso país. El curso pretende que se desarrollen destrezas para el manejo de la
de métodos diagnósticos y terapéuticos de última línea. tecnología altamente especializada en medicina del sueño en su parte diagnóstica
como en su tratamiento.
RADIOLOGÍA DE TÓRAX Al final de este curso, el alumno podrá identificar y tratar los Trastornos Respiratorios
Adiestramiento dirigido a especialistas en Radiología. Obtendrá habilidades y del Dormir en niños y adultos, así como tendrá las capacidades necesarias para
destreza para integrarse a equipos de trabajo multidisciplinario, para el diagnóstico establecer, dirigir y resolver los problemas de una clínica de sueño. El curso
tratamiento y seguimiento de la patología respiratoria, así como la capacidad de requiere disponibilidad de tiempo completo y está abierto para especialistas afines a
elaborar algoritmos de diagnóstico basados en imagen. la medicina del sueño como son: Neumología, Neumología Pediátrica,
Otorrinolaringología y Cirugía de Cuello, Psiquiatría.
23 Departamento de Formación en Posgrado Departamento de Formación en Posgrado 24PROGRAMAS ACADÉMICOS DE POSGRADO
TUBERCULOSIS FARMACORRESISTENTE Y COMPLICACIONES
Adiestramiento dedicado a especialistas en Neumología, Neumología Pediátrica e
Infectología con el fin de formar expertos en la detección oportuna y el manejo a
largo plazo de este grupo de pacientes, así como de promover el liderazgo que MAESTRÍA EN CIENCIAS MÉDICAS
favorezca su participación en la toma de decisiones en este relevante problema de
Sede INER-UNAM
salud pública.
El INER cuenta con el aval de la Universidad Nacional Autónoma de México para ser
VASCULITIS SISTÉMICAS PRIMARIAS
sede de la Maestría en Ciencias Médicas desde el 01 de Marzo de 2016, gracias a
Curso dirigido en el que los médicos desarrollarán las capacidades para la atención
su infraestructura física y humana. Siendo actualmente el titular de dicha maestría el
de pacientes con Vasculitis Sistémicas Primarias, para reconocer oportunamente a
Dr. José Rogelio Pérez Padilla.
los pacientes afectados y ejerciten el amplio diagnóstico diferencial, conozcan los
métodos diagnósticos y traten de manera integral a estos pacientes.
Hasta el momento se cuenta con 26 actividades académicas que se imparten en
diferentes días y horarios de acuerdo al plan de estudios de cada alumno, mismas
DIRECTORIO que se encuentran publicadas en la página de la UNAM.
Dra. María del Carmen Cano Salas. La convocatoria se publica durante el mes de Agosto en la siguiente dirección
Jefa del Departamento de Formación de Posgrado. www.jmvertiz.posgrado.unam.mx.
posgradoiner@iner.gob.mx
INFORMES
Dra. Dayana Lorelly Álvarez Monter.
Coordinadora del Departamento de Formación de Posgrado.
Lic. Magnolia Gómez García.
dalvarez@iner.gob.mx
Auxiliar administrativo de la Subdirección de Enseñanza.
Teléfono: 5487-1700 Ext. 5148
INFORMES subensenanzainer@gmail.com
Teléfono: (55)54871700, Ext. : 5134
Horario de oficina de 08:00 a 15:00 h.
25 Departamento de Formación en Posgrado Programa de Maestrías y Doctorados 26PROGRAMAS ACADÉMICOS DE POSGRADO
TUTORES DE POSGRADOS EN INVESTIGACIÓN NOMBRE DEL TUTOR POSGRADO ÁREA INSTITUCIÓN
Maestría y Doctorado UNAM
Ciencias Biomédicas
El INER cuenta con tutores reconocidos por los programas universitarios de Dr. Juan Raymundo
maestrías y doctorados avalados por instituciones de reconocido prestigio, como se Maestría y Doctorado Ciencias Biológicas IPN
Velázquez Rodríguez
muestran a continuación: UNIVERSIDAD DE
Doctorado Ciencias de la Salud
GUADALAJARA
Dr. Edgar Enrique Maestría y Doctorado Ciencias Biológicas UNAM
NOMBRE DEL TUTOR POSGRADO ÁREA INSTITUCIÓN Sevilla Reyes Doctorado Ciencias Biomédicas UNAM
Dr. Carlos Cabello Maestría y Doctorado Ciencias Biológicas UNAM
Doctorado Ciencias Biomédicas UNAM
Gutierrez
Dra. Blanca Ortiz Dr. Héctor Enrique Maestría Ciencias Biológicas UNAM
Maestría y Doctorado Ciencias Biológicas UNAM
Quintero Espinosa Arciniega Programa de Estudios
Dra. María inés Vargas Combinados en
Doctorado Ciencias Biomédicas UNAM Doctorado UNAM
Rojas Medicina (PECEM)
Dra. Klintsy Julieta
Maestría Ciencias (Neurobiología) UNAM Dra. Olivia Yazmín
Torres Hernández Maestría y Doctorado Ciencias de la Salud IPN
Briceño Cárdenas
Dra. Claudia Hernández Medicina Veterinaria y
Maestría UNAM Ciencias Médicas,
Jiménez Zootecnia
Odontológicas y de la UNAM
Maestría Ciencias Biológicas UNAM Salud
Maestría y Doctorado Inmunología IPN Ciencias Biomédicas UNAM
Dra. María Teresa
Santos Mendoza Genética y Biología Ciencias Biológicas UNAM
Maestría CINVESTAV (IPN) Dra. Patricia Segura
Molecular Maestría y Doctorado
Medina Ciencias de la
Maestría y Doctorado Biomedica Molecular CINVESTAV (IPN) Producción y de la Salud UNAM
Animal
Maestría y Doctorado Ciencias Biológicas UNAM
Toxicología CINVESTAV (IPN)
Dr. Santiago Ávila Ríos Ciencias Médicas,
Maestría Odontológicas y de la UNAM Ciencias Médicas IPN
Salud
UNIVERSIDAD
Maestría y Doctorado Ciencias Biológicas UNAM Maestría y Doctorado Farmacia AUTÓNOMA DEL
ESTADO DE MORELOS
Maestría Ciencias de la Salud IPN
Doctorado Ciencias Biomédicas UNAM
Investigación en
Dr. Joel Armando Doctorado IPN
Medicina Maestría y Doctorado Ciencias Biológicas UNAM
Vázquez Pérez Dra. Blanca Margarita
Ciencias Químico
Maestría IPN Bazán Perkins INSTITUTO
Biológicas
TECNOLÓGICO Y DE
Ciencias de la ESTUDIOS
Maestría y Doctorado Ciencias Biomédicas
Maestría Producción y de la Salud UNAM SUPERIORES DE
Animal MONTERREY
Maestría y Doctorado Toxicología CINVESTAV (IPN)
27 Programa de Maestrías y Doctorados Programa de Maestrías y Doctorados 28También puede leer
