PROTOCOLO COMPLEMENTARIO DE ACTUACIONES ANTE EL INICIO DE CURSO 2020-2021 Y ACTUACIONES ANTE LA APARICIÓN DE CASOS DE COVID-19 EN CENTROS ...
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INFORMACIÓN SOBRE EL CORONAVIRUS EN MATERIA LABORAL
PROTOCOLO COMPLEMENTARIO DE ACTUACIONES ANTE EL INICIO DE CURSO 2020-2021
Y ACTUACIONES ANTE LA APARICIÓN DE CASOS DE COVID-19 EN CENTROS EDUCATIVOS:MEDIDAS PREVENTIVAS
Ante el INICIO del curso escolar presencial, el
Departamento de Educación de Gobierno vasco ha
dictado un Protocolo complementario con medidas 1 LIMITACIÓN DE CONTACTOS 2 LIMITACIÓN DE CONTACTOS
adicionales de seguridad e higiene a las establecidas
en el Protocolo General de actuación en los centros Procurar que se establezca Es necesario que se esta-
educativos frente al coronavirus. Curso 2020-2021 ”, el mayor número de grupos blezcan grupos estables
y a las Medidas de prevención. Curso 2020-2021 ” de convivencia estables, (en de convivencia en las
ante el inicio de curso 2020-2021”. Si trabajas en el principio previstos para edu- Haurreskolak y Escuelas
sector educativo, desde UGT-EUSKADI, te cación infantil y hasta 2º de Infantiles, en las que el
informamos de las principales medidas. Educación Primaria) del distanciamiento no es
alumnado según el espacio posible, siendo la medida
del aula junto con el tutor preventiva básica el grupo
que puedan socializar y pequeño y estable.
jugar entre ellos y ellas,
procurando el distancia-
miento y no interaccionar
con otros grupos, para limi-
tar los contactos
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Y ACTUACIONES ANTE LA APARICIÓN DE CASOS DE COVID-19 EN CENTROS EDUCATIVOS:MEDIDAS PREVENTIVAS
1 MEDIDAS DE PREVENCIÓN
PERSONAL 2 MEDIDAS DE PREVENCIÓN
PERSONAL 3 MEDIDAS DE PREVENCIÓN
PERSONAL 4 MEDIDAS DE PREVENCIÓN
PERSONAL
Se tomará la temperatu- Se realizarán diariamente No acudirán al centro Los centros contarán con
ra corporal a todo el sesiones recordatorias al aquellos alumnos o profe- termómetros para llevar a
alumnado y personal de alumnado de las medidas sorado que se encuentren cabo esta medida, reco-
forma previa al inicio de preventivas de higiene y de en aislamiento por diag- mendando la toma al
la jornada. Se recomien- comportamiento, adaptadas nóstico de COVID-19, o en inicio de la jornada (y
da la toma de temperatura a cada aula, centro y edad. período de cuarentena siempre que sea necesa-
en el propio domicilio, domiciliaria por haber rio), evitando en todo caso
antes de acudir al centro y tenido contacto estrecho las aglomeraciones y ase-
deberán abstenerse de con alguna persona con gurando el mantenimiento
acudir aquellos estudian- síntomas o diagnosticada de la distancia interperso-
tes, docentes y otros de COVID-19. nal de al menos 1,5
profesionales que tengan metros.
fiebre (>37º) y síntomas
compatibles con CO-
VID-19.
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En el caso de desarrollo de actividades al aire libre sin contacto entre el alum-
5 MEDIDAS DE PREVENCIÓN
PERSONAL nado, se podrá valorar quitar la mascarilla.
Utilización de mascarilla: Será obligatorio en el transporte escolar colectivo por todo el alumnado a
Como norma general, su uso partir de 6 años, aunque, cuando sea posible, se recomienda su uso también
será obligatorio para todo el por debajo de esta edad. No realizando actividades por las que se quite la
personal del centro educativo mascarilla (comer o beber) en el interior de los autobuses.
y el alumnado en todos los
espacios y en todo momento.
El profesorado tiene que usar El uso de la mascarilla será obligatorio, aunque los alumnos y alumnas se
mascarilla siempre incluso en encuentren sentados y mantengan distancia interpersonal de 1,5 metros.
los grupos de convivencia
estable. En educación infantil,
hasta 6 años, la mascarilla no
será obligatoria, aunque, cuando En el caso de actividades docentes que impliquen movimiento, canto o simila-
sea posible, se recomienda su res habrá que utilizar la mascarilla y mantener la distancia interpersonal.
uso también por debajo de esta
edad. En los grupos estables de
convivencia establecidos en 1º y Estas medidas adoptadas en el inicio de curso, en función de la evolu-
2º de Educación Primaria la mas- ción de la pandemia, pueden verse modificadas.
carilla será obligatoria siempre
que se esté con el grupo estable
de convivencia, y cuando salgan
de su grupo estable (transporte, Evitar los agrupamientos de personas en espacios comunes del centro,se
desplazamientos…). limitará aforos, se realizarán reuniones sin agrupaciones superiores a las 10
personas y manteniendo la distancia interpersonal y el uso de mascarilla. Se
revisarán áreas de riesgo, como la máquina de café u otras interacciones
entre el personal que pudiera favorecer la trasmisión del virus.INFORMACIÓN SOBRE EL CORONAVIRUS EN MATERIA LABORAL
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1 GESTIÓN EN LOS CENTROS 2 GESTIÓN EN LOS CENTROS
1
La relación de alumnos/as de cada grupo esta-
ble de convivencia
En cada centro educativo
Con el objetivo de posibilitar el La relación de alumnos/as de cada aula, taller,
además de los equipos directi-
rastreo de contactos rápido y
2 laboratorio, su posición en la misma (donde se
vos, se designará una persona
más sencillo si se diera algún sientan), la valoración del riesgo de las activi-
responsable referente para los
caso y facilitar el análisis y actua- dades que se realizan (participación en talle-
aspectos relacionados con CO-
ción, se recomienda al centro res o prácticas con mayor contacto o proximi-
VID-19. La coordinación de
educativo recoger de forma orga- dad) y sus teléfonos de contacto (móvil) para
Salud Pública con el centro
nizada y fácilmente accesible la actuar rápidamente y toda aquella información
educativo en la gestión de los
información siguiente: que facilite la obtención de contactos estre-
casos se realizará con la Direc-
chos que se pudieran dar ante la aparición de
ción del centro y la persona
un caso.
responsable referente.
3 Relación de alumnos/as del turno de comedor
y si es posible, conocer posición, dónde se
sientan, procurando que siempre ocupen el
3 GESTIÓN EN LOS CENTROS
4 GESTIÓN EN LOS CENTROS
mismo lugar Relación de alumnos/as que han
sido transportados en el mismo autobús y
Para la gestión de esta información y lugar en el que se sientan.
que sea facilitada a la mayor brevedad
posible en el análisis de contactos ante
Cada centro educativo 4 En caso de organizarse actividades
tendrá una OSI de refe- extraescolares, relación de
la aparición de un caso se requiere
rencia. alumnos/as en los grupos.
coordinación entre la Dirección del
centro, el coordinador de prevención
de riesgos laborales, los responsables
de los autobuses y responsables de
comedor, disponiendo de la informa-
ción recogida en una base de datos.INFORMACIÓN SOBRE EL CORONAVIRUS EN MATERIA LABORAL
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Se dirigirán a una sala de aislamiento preparada a tal efecto (con mascarilla
1 puesta), que reúna las medidas de higiene y ventilación adecuadas, que se desin-
fectará siempre que se utilice con un caso sospechoso, y se avisará a la Dirección
1 GESTIÓN DE LOS CASOS 2 GESTIÓN DE LOS CASOS del centro quien comunicará al área médica del Servicio de Prevención.
Si es alumno/a, la persona que le acompañe guardará las medidas de
2 distancia y mascarilla.
No deben acudir al Ante la presencia de
Desde a la dirección del centro o la persona responsable en el centro de
centro educativo aque- sintomatología en el 3 Prevención COVID19 se contactará con la familia para dirigirle a su domicilio.
llas personas que centro educativo:
tengan síntomas com- 4 La familia se pondrá en contacto su centro de salud para seguir indicaciones.
patibles con COVID-19: Todas las personas que
presenten sintomatolo- Si es un trabajador/a, del Departamento de Educación se aislará (con mas-
alumnado, profesorado u
gía compatible con CO-
5 carilla) y se dirigirá a su domicilio tras comunicarlo a la DIRECCIÓN DEL
otro personal, así como
aquellas que se encuen- VID-19 EN EL CENTRO CENTRO quien contactará inmediatamente con el ÁREA MEDICA del Ser-
tren en aislamiento por seguirán el siguiente vicio de Prevención de Riesgos Laborales.
diagnóstico de COVID-19, protocolo: Si es trabajador de otra empresa o de Administración General, lo comuni-
o en período de cuarente- 6 cará a la dirección del centro, al Servicio Prevención correspondiente y al
na domiciliaria por haber propio de Educación y se seguirán su instrucciones.
mantenido un contacto
La persona afectada se considera caso sospechoso y deberá permanecer
estrecho con alguna 7 aislado en su domicilio hasta disponer de los resultados de las pruebas diag-
persona con síntomas
nósticas, según se refiere en el Protocolo de Vigilancia Epidemiológica de
compatibles con o diag-
COVID-19 del Departamento de Salud.
nosticada de COVID-19.
8 Hasta la obtención del resultado diagnóstico del caso no
se indicará ninguna acción sobre los contactos estrechos
y la actividad docente continuará de forma normal, extre-
mando las medidas de higiene. Si el caso se confirma
se realizará el estudio de contactos en el medio
educativo y fuera de éste mediante la
identificación, clasificación y seguimiento
de los contactosINFORMACIÓN SOBRE EL CORONAVIRUS EN MATERIA LABORAL
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pectos relacionados con el CO- contactos estrechos en el • Se prepararán notas informati-
3 GESTIÓN DE LOS CASOS VID-19. En el caso de que se con-
firmen casos en un centro educa-
centro educativo en colabo-
ración con la Dirección de
vas a los padres y madres y se
proveerá a las familias de la infor-
En el caso de confirmación tivo, la Dirección del centro edu- centro y el coordinador del mación adecuada para el cumpli-
de casos: cativo se pondrá en contacto con Servicio de Prevención. miento de las medidas de cuaren-
el coordinador de la OSI de refe- tena, higiene de manos e higiene
• La valoración de la exposición
rencia. respiratoria, así como las señales
• Los padres, madres o tutores del personal que trabaja en el
para la identificación precoz del
del alumno/a detectado como • Si el caso se confirma, se reali- centro se realizará en función de
desarrollo de síntomas compati-
caso positivo informarán zará el estudio de contactos en el la evaluación específica del
bles con COVID-19.
inmediatamente a la Dirección medio educativo y fuera de éste riesgo de cada caso, según el
de Centro educativo para que mediante la identificación, clasifi- Procedimiento de actuación para • Una vez estudiados los contac-
se ponga en contacto con la cación y seguimiento de los con- los servicios de prevención de tos y establecidas las medidas de
OSI de referencia, quien con- tactos riesgos laborales frente a la expo- cuarentena para los considerados
tactará con su referente de la sición al COVID-19. El servicio de como estrechos, las actividades
• A efectos de la identificación de Salud Pública, junto con el servi- docentes continuarán de forma
Subdirección de Salud Públi-
los contactos estrechos en el cio de prevención de riesgos normal, extremando las medidas
ca del Territorio.
centro educativo se tendrán en laborales, valorará si el profesora- de precaución y realizando una
• La coordinación de Salud cuenta las siguientes considera- do y el personal del centro debe vigilancia pasiva.
Pública con el centro educati- ciones: ser considerado contacto estre-
vo en la gestión de los casos cho del caso confirmado, en base • Si durante el periodo escolar se
a) Si el caso confirmado
se realizará con la Dirección a las medidas de prevención adop- detectarán casos de COVID-19
pertenece a un grupo de
del centro y la persona tadas y las actividades realizadas. en niños y niñas que acuden a un
convivencia estable se con-
responsable referente de as- centro educativo, sin que esto
siderarán contactos estre- • Las autoridades sanitarias reali- indique necesariamente que el
chos a todas las personas zarán un seguimiento activo entre contagio se haya producido en
pertenecientes al grupo. los contactos identificados como el centro educativo, se incluirá el
b) Si el caso confirmado no estrechos y deberán permanecer entorno extraescolar en el análi-
pertenece a un grupo de en el domicilio guardando un sis, de forma adicional a la nece-
convivencia estable, se reali- periodo de cuarentena. Se inclui- saria la investigación de contac-
zará la identificación de los rá la realización de pruebas PCR tos estrechos en el centro.INFORMACIÓN SOBRE EL CORONAVIRUS EN MATERIA LABORAL
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puede dar en otros grupos sin que entre distintos grupos. En
4 GESTIÓN DE LOS CASOS exista relación entre ellos y sean
eventos independientes.
este caso se estudiarán la
relación existente entre los
Ante la aparición de más de casos y se valorará la adop-
un caso: • Puede producirse brotes con ción de medidas adicionales
transmisión entre diferentes como la ampliación del
grupos de convivencia o clases grupo/s que debe guardar
en el propio centro educativo. cuarentena, cierre de aulas .
• Se considerará brote la agru-
pación de 3 o más casos con Se pueden considerar 3 escena- 3. Transmisión comunitaria no
infección activa en los que se rios posibles: controlada: Si se considera
ha establecido un vínculo que se da una transmisión no
epidemiológico. 1. Brotes controlados o casos controlada en el centro edu-
esporádicos: Esta situación cativo con un número elevado
• Los casos que aparezcan se puede dar en un único de casos. Osakidetza realiza-
pueden identificarse en un grupo o, simultáneamente, en rá una evaluación de riesgo,
único grupo de convivencia varios grupos de convivencia analizando donde se produ-
estable o aula, sin que se estable que sean indepen- cen los procesos de trasmi-
produzca transmisión en dientes. Se implementarán sión, para considerar la nece-
dicho grupo o en la clase. medidas de control aisla- sidad de escalar las medidas,
Cuando existe vinculación miento de los casos e identifi- valorando en última instancia,
entre distintos casos se puede cación y cuarentena de los el cierre temporal de un área
considerar brote. contactos de cada grupo o del centro (por ejemplo, el
aula independiente. comedor) o de todo el centro
• También puede detectarse educativo. Pueden darse en
un brote en un grupo en el que 2. Brotes complejos o trans- uno o varios grupos de convi-
a partir de un caso se generó misión comunitaria esporádi- vencia estable, pertenecien-
transmisión en el grupo de ca: detección de casos en tes a una o más de una línea.
convivencia estable o en el varios grupos o aulas con un
aula, situación ésta que se cierto grado de transmisiónINFORMACIÓN SOBRE EL CORONAVIRUS EN MATERIA LABORAL
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1 TRANSPORTE ESCOLAR 2 TRANSPORTE ESCOLAR
Se recomienda que el Todo el alumnado y resto
alumnado tenga asientos de personal usara masca-
fijos en el autobús, que rilla en todo momento.
estén en asientos próxi- Para el alumnado por
mos los que son de un debajo de 6 años, su uso
grupo de convivencia y se no es obligatorio, aunque,
disponga de la relación de cuando sea posible, se
niños y niñas que son recomienda su uso tam-
transportados en cada bién por debajo de esta
autobús edad.
1 COMEDORES
Se priorizará el servicio de
comedor en los centros con
alumnado vulnerable, de
acuerdo a la decisión adop-
tada por el centro de la
oferta del servicio de come-
dor y siempre respetando
las medidas establecidas el
documento “Medidas de
prevención de riesgos Labo-
rales frente al COVID-19”.INFORMACIÓN SOBRE EL CORONAVIRUS EN MATERIA LABORAL
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1 ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
En este inicio de curso única-
mente se contempla la organiza-
ción de aquellas relacionadas
con los programas de refuerzo
(Bidelaguna) para los centros
adheridos al mismo. Por lo tanto,
se recomienda la no organiza-
ción de actividades extraescola-
res en el inicio de curso en el
centro educativo hasta ver la
evolución de la incorporación
del alumnado. En el momento
adecuado, se comunicarán las
condiciones en las que se
podrían organizar. No obstante,
estarán vinculadas al manteni-
miento de los grupos de convi-
vencia habituales en el centro y a
actividades que no impliquen
contacto físico.
Todas estas medidas, en el inicio
de curso 2020-2021, están suje-
tas a la evolución de la pandemia
y a las directrices emanadas de
las autoridades sanitaria.También puede leer
