Schulprofil / Perfil escolar 2019 2021 - Deutsche Schule La ...
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Schulprofil / Perfil escolar 2019 - 2021 Schulprojekte / Acciónes escolar A Stärkung der Persönlichkeitsentwicklung Fortalecer el desarrollo de la personalidad B Individuelle Förderung und Forderung Apoyar y exigir de forma personalizada C Deutsch aktiv sprechen und leben Hablar y vivir el alemán activamente D Kooperationsstrukturen stärken Reforzar las estructuras de cooperación
Schulprofil 2019 – 2021
A Stärkung der Persönlichkeitsentwicklung / Fortalecer el desarrollo de la personalidad
Nr. Einzelziele / Aktivitäten / Actividades beteiligte Gruppen /
Objetivos específicos grupos participantes
A1 Soziales Lernen stärken/ SuS erstellen Portfolios für die Dokumentation ihrer „Acción social“ Klassenleitung, Schulpsychologen
Desarrollo social de la (ab S1). Jefes de curso,
personalidad. Alumnos crean un portafolio de su trabajo en acción social. Dep. de orientación
Schüler helfen Schüler (Patenprogramm, Klassenpaten,…) Programm Schulpsychologen, Klassenleitung
wird durchgeführt Dep. de orientación, Jefes de curso
Apoyo académico está organizando Alumnos voluntarios de secundaria
Schulcurriculm „soziales Lernen“ ist implementiert CA
Existe el “Programa de valores”. Departamento de Orientación
Klassenfahrten (P5, S1, S3, S5) finden statt KL
Campamentos tienen lugar Jefes de cursos y algunos
profesores de apoyo.
A2 Die soziale, kommunikative Das Schülerparlament gestaltet das Schulleben mit PQM Gruppe, Vertrauenslehrer/in,
und politische Kompetenz der El parlamento estudiantil dirige algunos aspectos de la vida escolar. Schülerpaten (S4 –S6)
Schülerinnen und Schüler Grupo PQM, Profesores de enlace,
stärken CECA, Comisión de apoyo
Fortalecer las competencias de estudiantes S4 a S6
comunicación y las Klassenrat ist etabliert. Klassenleitung P5 – S6
competencias de conciencia Se estableció el Consejo de curso Jefes de curso desde P5 hasta S6.
social y política „Lösungsgespräch“ ist etabliert. Klassenleitungen P1 – P4
Se estableció la Charla de solución. Jefes de curso desde P1 hasta P4.
Planspiel „Model UN“ (CAMBMUN) findet jährlich statt Schüler der Klassen S1 bis S6
CAMBMUN se lleva a cabo cada año Estudiantes S1 a s6
Die Schule partizipiert an SPUN S5
El colegio participa en el SPUN Profesores encargados.
Schülersprechtag findet statt S1-S3
Día de consulta de los alumnos
Theateraufführungen (auch auf Deutsch) finden statt AGs
2Schulprofil 2019 – 2021
Teatro (también en alemán) tiene lugar Seminarios
Projektwoche Primaria ist etablieert Primaria
Semana de projektos Primaria Dirección de Nivel y jefes de curso
Gedenkfeiern werden mehrmals im Jahr durchgeführt S6, KL, Geschichtslehrer
Se realizan Actos cívicos en el año Profesores del área de Sociales
A3 ökologisches Bewusstsein Projekt „Sauberer Klassenraum und Schulhof“ wird in der Primaria Klassenleitungen, Schulleitung und
fördern und stärken und Sekundaria durchgeführt. SuS, Schülerparlament
Formar y fortalecer la En primaria y secundaria se implementó el proyecto “Aula limpia”. Jefes de curso, Dirección y
conciencia ecológica. alumnos.
Voluntariado Ambientalista
Estudiantil.
Wettbewerb: „Die sauberste Klasse“ wird durchgeführt
Concurso: "La clase más limpia" se lleva a cabo
Papier wird verkauft
Se vende papel usado
A4 Medienerziehung wird gestärkt Im Informatikunterricht erfolgt Medienerziehung Informatiklehrkräfte
Se fortalece el conocimiento, Enseñanza de los medios de comunicación en clases de informática Profesores de informática
respecto a los medios de
comunicación
A5 Eigenverantwortliches Lernen Projektwoche Primaria findet jährlich statt Primaria
und Arbeiten wird gefördert La semana del proyectos en Primaria tiene lugar anualmente Dirección de nivel y jefes de curso.
Se fomenta el aprendizaje Flohmarkt Primaria findet jährlich statt Primaria (P6?)
autónomo y el trabajo El mercado de pulgas se lleva a cabo anualmente Dirección de nivel y jefes de curso.
independiente Kermesse findet jährlich statt S5 Organiza y todos los cursos y
La Kermesse se realiza anualmente jefes de curso.
Seminarios finden jährlich statt Seminarios, ESL
Seminarios se llevan a cabo durante todo el ano
A6 Förderung der Selbstständigkeit Die Kantine wird in den Pausen verantwortungsvoll genutzt Kantinenteam, SP, ESL, CA
und Verantwortung La cantina se utiliza de forma responsable durante las pausas
3Schulprofil 2019 – 2021
Promover de la independencia y Pausenspiele in der Primaria werden von den SuS organisiert P4, TER
la responsabilidad Los juegos en los recreos de Primaria son organizados por los
alumnos
A7 Persönlichkeitsentwicklung und Kunstausstellungen finden statt KunstlehrerInnen
Stärkung des Selbstvertrauens Se realizan exposiciones de arte Prof. de Área
durch künstlerische, musische (Schüler-) Konzerte, Nacht der Musik finden statt Primaria, Secundaria
und sportliche Aktivitäten Se realizan conciertos (de los estudiantes), “Noche Músical”
Desarrollo de la personalidad y (Sport-) Wettbewerbe finden statt AGs
la confianza en sí mismo a Hay concursos de deporte Seminarios
través de actividades artísticas,
musicales y deportivas
B Individuelle Förderung und Forderung / Apoyar y exigir de forma personalizada
I Schulprojekte / Acciónes escolar
Nr. Einzelziele / Aktivitäten / Actividades beteiligte Gruppen /
Objetivos específicos grupos participantes
B1 Personalisiertes und autonomes Lernen Die Fachteams integrieren das Methoden Curriculum in die Fachteams / Fachteams
im Fachcurricula integrieren Fachcurricula.
Incluir en la currícula por materia el Los Fachteams incluyen el currículo de métodos en los currículos de
aprendizaje autónomo y diferenciado. cada materia.
B2 Fachbezogene Unterrichtseinheiten für Es werden kontinuierlich Unterrichtseinheiten für das Fachteams, KTs /
das personalisierte und autonome personalisierte und autonome Lernen entwickelt. Fachteams, KTs
Lernen entwickeln Se desarrollará y preparará nuevas unidades temáticas y material,
Preparar material adecuado para el teniendo en cuenta la diferenciación.
aprendizaje autónomo y diferenciado
por materias.
4Schulprofil 2019 – 2021
B3 Unterrichtsmaterial für das KuK werden regelmäßig in der Nutzung von Google Drive Alle KuK /
personalisierte und autonome Lernen fortgebildet (SchiLF). Todos los profesores
auf einer digitalen Plattform Se capacitará a los colegas sobre la utilización del google-drive.
bereitstellen
Contar con un sitio digital de materiales Die KuK laden regelmäßig Unterrichtseinheiten auf die digitale
para el trabajo autónomo y Plattform hoch.
diferenciado para el intercambio entre Se utilizará la plataforma Google-drive para el intercambio de
colegas. material entre profesores y estudiantes.
B4 Gestaltung der Klassenräume Ideen zur differenzierten und selbstständigen Klassenraum- KT / Colegas
verbessern und entwickeln unter gestaltung und der Außenräume werden kontinuierlich gesammelt interesados
Einbeziehung der Außenräume. und umgesetzt.
Adecuar de forma óptima el aula y los Se propondrá ideas para un aula y utilización de espacios externos
espacios externos para las clases. que promuevan el aprendizaje autónomo y diferenciado.
B5 Alternative Bewertungsformate SchiLFs zu alternativen Bewertungsformaten (Portfolio, Stationen Experten, KuK, UTs, KT
einführen lernen, Präsentationen,…) werden durchgeführt. Fachleitungen /
Desarrollar formas alternativas de Se organizará mesas redondas, SchiLFs, etc. para conocer formas Experto invitado,
evaluación. alternativas de evaluación que incluyan el aprendizaje diferenciado colegas voluntarios,
(portafolios, enseñanza en estaciones, presentaciones,...) UTs
B6 SuS werden befähigt, ihren eigenen SuS nehmen mehrmals im Jahr Autoevaluationen vor. SuS, Experten
Lernprozess zu reflektieren Los estudiantes hacen autoevaluación cómo darles feedback KuK, Fachleitungen
Fomentar a los estudiantes en la algunas vezes cada año PQM-Gruppe
reflexión sobre su propio proceso de KuK dokumentieren für die Fachleitungen pro Schuljahr mindestens UTs
aprendizaje. zwei strukturierte Schüler-Lehrerfeedbacks. alumnos
Cada profesor dará dos feedbacks a los estudiantes una vez al año y Cada profesor de
lo documentará. materia
SuS-Sprechtag wird in den Jahrgänge S1 – S3 durchgeführt. PLG
Se realizan un día de consulta de alumnos para S1-S3 una vez al
año.
B7 Autonomes Lernen im Methodencurriculum wird kontinuierlich mit Blick auf Autonomes Fachteams /
Methodencurriculum hervorheben Lernen angepasst / besitzt dort einen Schwerpunkt. profesores de materia
5Schulprofil 2019 – 2021
Contar con un currículo de métodos Se adecuará el currículo de métodos a las necesidades del
que incluya el aprendizaje autónomo. aprendizaje autónomo.
B8 Mit Psychopädagogen verstärkt Ein/eine Psychopädagoge/in unterstützt die individuelle Förderung Schulleitung
zusammenarbeiten der SuS und die Lehrer
Trabajo con el apoyo psicopedagógico Un profesional en psicopedagogía apoya a los estudiantes y
especializado. profesores.
Es wird regelmäßig eine SchiLF angeboten zur Analyse von Psychopädagogen
Lernschwierigkeiten. Profesional contratado
Se ofrecerá un SchiLF para la detección de dificultades de
aprendizaje.
B9 Differenzierungsmaterial für SuS Differenzierungsmaterial für die SuS liegt in allen Fächern vor. KTs, Fachleitungen,
erweitern Se adquirirá material de diferenciación adecuado. Schulleitung
Ampliar ofertas diferenciadas para los Dirección y asesores
alumnos
B10 Fortbildungen zu google classroom Am Anfang des Schuljahres findet eine Fortbildung zu Google Informatiklehrer, IT
anbieten classroom statt. Google classroom wird für den Austausch zwischen Profesores de
Ofrecer Capacitaciónes sobre el uso del Schülerinnen und Schülern mit Lehrerinnen und Lehrern, sowie für Informatica, IT
google classroom die Bereitstellung von Materialien genutzt, z.B. bei Studientagen
oder evtl. Vertretungen.
Al principio del año escolar habrá una formación avanzada en
Google classroom. Google classroom se utilizan para el intercambio
entre estudiantes y profesores, así como para el suministro de
materiales, por ejemplo, para días de estudio o a la vez reemplazos.
6Schulprofil 2019 – 2021
C Deutsch aktiv sprechen und leben / Hablar y vivir el alemán activamente
I Schulprojekte / Acciones escolares
Nr. Einzelziele / Aktivitäten / Actividades beteiligte Gruppen /
Objetivos específicos grupos participantes
C1 Affektiver Zugang zur Sprache Fächer werden auf Deutsch unterrichtet Klassenleitung
schaffen (K1 – P3) (Immersion). Jefaturas de curso
Lograr un acercamiento afectivo con Las materias serán impartidas en alemán
el idioma (K1 – P3) (Inmersión)
C2 Rezeptive Sprachfertigkeiten fördern Geschichten werden vorgelesen/ erzählt, verstanden, dargestellt KuK Primaria +
Fortalecer habilidades receptivas del und/oder nacherzählt (K1 – P6) Erzieherinnen und
idioma Se trabajará con cuentos: leer, contar, entender, presentar o Erzieher Kindergarten
reproducir (K1– P6) Profesores de materia
y jefes de curso +
Educadores de
inmersión
Pausengeschichten werden auf Deutsch in der Bibliothek vorgelesen Bibliothekarin Primaria
P1 – P6 Bibliotecaria de
Se leerán cuentos en alemán durante los recreos en la biblioteca Primaria
(P1 – P6) WAC
Regelmäßiges Lese- und Kulturprogramm in der Bibliothek
Sekundariabibliothek Bibliotecaria WAC
Las bibliotecas ofrecen distintas actividades de lectura (Ej. Cuento
vivo)
Ein Konzept zur Förderung der rezeptiven Sprachfertigen wird in der Arbeitsgruppe
Sekundariabibliothek umgesetzt. Bibliothek,
El concepto para las competencias receptivas del idioma será Bibliothekarin,
aplicado en la biblioteca de secundaria. Schulleitung
Dirección, Grupo de
trabajo de la biblioteca,
bibliotecaria.
7Schulprofil 2019 – 2021
Ältere Schüler lesen jüngeren Schülern vor (in Form von Lesepaten) Klassenleitung Primaria
Los estudiantes de cursos superiores leerán para los estudiantes de Jefaturas de curso de
cursos inferiores (en forma de padrinos de lectura). primaria
C3 Produktive Sprachfertigkeiten fördern Für jede Klassenstufe gibt es konkrete, visualisierte Redemittellisten Immersion – KuK bzw. –
Fomentar las competencias del K1 – S3 erzieher, DAF-DFU-
idioma. Hay para cada grado expresiones concretas que se visualizan en el Fachschaft
aula (K1 – S3). Profesores –
educadores de
inmersión, profesores
de DAF-DFU
Die AG „Jugend debattiert“ wird ab der S3 durchgeführt. DaF-Leitung
El seminario “Jugend debattiert “ se ofrecerá desde S3. Coordinación de DaF
Die AG „Konversationskurs“ ist ab der S1 eingeführt. Interessierte KuK
El seminario “Curso de Conversación“ se ofrecerá desde S1. Profesores interesados
Lese- /Schreibwettbewerb wird durchgeführt P2 - S6 Interessierte KuK
Se realiza un concurso de escritura (P2 – S6). Profesores interesados
Jährliche Durchführung der Schulstadt
C4 Individuelle Förderung von DaF, DaM- Es gibt Förderstunden mit leistungsdifferenziertem Angebot Schulleitung, KuK
Schülern ermöglichen (Immersionsklassen der Primaria). Primaria
Tener en cuenta y apoyar Se ofrecerá clases de diferenciación con ofertas diferenciadas de Dirección y profesores
individualmente a los alumnos de DAF rendimiento. (Cursos de inmersión en Primaria) de primaria
y DAM.
C5 Identifikation mit der deutschen Gelegentliche Spielabende werden in der Bibliothek durchgeführt Interessierte KuK
Kultur und Sprache stärken Se organizará una ludoteca en las bibliotecas. Primaria und
Fortalecer la identificación con la Sekundaria
cultura alemana y con el idioma. Colegas interesados de
Primaria y Secundaria
Deutsche Kinder- und Jugendfilme werden alle zwei Wochen Kulturweit-Freiwillige
im Wechsel vorgeführt. Voluntarios, CCA
Kinder Kino Klub cada dos semanas
8Schulprofil 2019 – 2021
C6 Zweisprachigkeit bewusst leben Die Schule ist komplett zweisprachig beschildert. Verwaltung
Vivir de forma consciente ambos Todo el colegio contará con letreros y señalizaciones en ambos Administración
idiomas. idiomas
Schüleraustausch S4
Intercambio S4
C7 Immersionskonzept Praxisorientierte Fortbildungen zur Immersion werden angeboten. Experten + Kuk
Umsetzen Se ofrecerá capacitaciones orientadas a la práctica de la inmersión. Immersion
Aplicar el concepto de inmersión. Expertos, colegas de
inmersión
C8 Übergänge innerhalb der Immersion Es gibt 1mal jährlich Klassenlehrertreffen (K2/P1 und P2/P3) KL
werden erleichtert Hay reuniones de jefes de curso una vez al año (K2/P1 y P2/P3)
Se facilitan el traspasos dentro de la
inmersión
D Kooperationsstrukturen stärken / Reforzar las estructuras de cooperación
I Schulprojekte / Acciónes escolar
Nr. Einzelziele / Aktivitäten / Actividades beteiligte Gruppen /
Objetivos específicos grupos participantes
D1 Konzepte der Kooperationen und ihrer Kriterien der kooperativen Arbeit werden schriftlich eingereicht JGT, FT, PLGs).
Vorteile definieren (Jahrgangsteams (JGT), Fachteams (FT), Professionelle Dirección
Definir el concepto y alcance del Lerngemeinschaft (PLG)).
trabajo cooperativo. Schulleitung
Se proporcionará de forma escrita los criterios del trabajo
cooperativo
9Schulprofil 2019 – 2021
Es wird eine SchiLF angeboten über die Formen und Methoden der PQM Gruppe und
kooperativen Arbeit, sowie deren Vorteile und Nutzen. Experten
PQM Gruppe und Experten
Se ofrecerá una capacitación sobre los propósitos, beneficios, Grupo PQM + colegas
ventajas y formas metodologías del trabajo cooperativo. expertos
APF – Organisation einer Elternvertretung, die vor der Direktion und
dem CEA eine Stimme hat
APF
Das Gremientreffen findet zweimal im Jahr statt, um aktuelle Schulgremien
wichtige Themen zu besprechen Gremios estamentos
El reunión de estamentos tiene lugar dos veces al año para tratar
temas actuales.
Monatliche Sitzung des (erw.) CEA, Direktion, APF,
Schülervertretung, Administration, Medienarbeit, CCD, etc.
Existen reuniónes del CEA cada mes
Durchführung von pädagogischen Tagen
Se llevan a cabo días pedagogías en el año escolar
Es gibt regelmäßige Fachschaftssitzungen zur Weiterentwicklung der
Fachcurricula, der Fächer
Hay reuniones regulares de cada materia para el desarrollo sucesivo
de las curricula de las asignaturas y las asignaturas en todo
D2 KuK kooperieren in einer Es werden Gruppen der Kooperation gebildet, entsprechend der Colegas
Kooperationsform individuellen Wünsche der KuK
Participar en grupos de cooperación Se conformará equipos de trabajo cooperativo por elección de cada
colega.
D3 In Kooperationsformen effizient Jedes Team wählt eine/n verantwortliche/n Leiter/in Equipos FT/ JGT/ PLG
arbeiten Cada grupo elegirá un coordinador responsable
Trabajar de forma eficiente en grupos Jedes Team definiert auf der Basis des Schulprogramms spezifische
de cooperación. Arbeitsziele für das Schuljahr und trifft sich regelmäßig.
10Schulprofil 2019 – 2021
Los equipos definirán las metas específicas y sus proyectos para el
año dentro del marco del Programa Escolar y se encuentran
regularmente.
Zwischen den Teams und der Schulleitung wird mindestens ein Mal
pro Schuljahr ein Austausch stattfinden.
Entre la dirección y los equipos de cooperación habrá un
intercambio por lo menos una vez al año.
D4 Eine Kultur der gegenseitigen Innerhalb der Teams werden gegenseitige Hospitationen KuK
Hospitation und Unterstützung durchgeführt.
entwickeln Los equipos realizarán visitas recíprocas con retroalimentación.
Fortalecer la cultura de
retroalimentación.
D5 Qualitätsentwicklung wird fortgeführt PQM trifft sich monatlich und gestaltet ein- bis zweimal jährlich PQM
El desarrollo de la calidad continuará einen Pädagogischen Tag, um mit den Kollegen die pädagogische
Arbeit an der Schule zu reflektieren und zu verbessern.
EL PQM se reúne mensualmente y organiza una o dos veces al año
una jornada pedagógica para reflexionar y mejorar el trabajo
pedagógico en el colegio y con los colegas. los compañeros.
D6 Interaktion mit der Öffentlichkeit wird PR Abteilung informiert regelmäßig über schulische Aktionen PR
intensiviert Alimentación del Homepage y FB con articulos del PR
Se intensificará la interacción con el Tag der offenen Tür und Kermesse Abteilungen / S5
público en general Kermesse
Sozialprojekte P5/S2 KL
Acción social
Vorträge und kulturelle Veranstaltungen CA
Elocuciónes y eventos culturales
D7 Zusammenarbeit mit den ehemaligen Regelmäßige Treffen und Austausch mit dem Verein der Ex-Alumnos SL, Ex-Alumnos
Schülern wird verbessert Reuniónes e intercambio de experiencias con la asociación de ex-
Se mejora la cooperación con los ex- alumnos
alumnos
11Schulprofil 2019 – 2021
D8 Das Schulklima wird auf hohem Niveau Durch gemeinsame Veranstaltungen des Kollegiums (Vatertag, KuK
gehalten Muttertag, Schuljahresende) wird das Miteinander gestärkt und
El clima escolar se mantiene a un alto verbessert
nivel A través de eventos conjuntos de los profesores (Día del Padre, Día
de la Madre, fin del año escolar) la unión se fortalece y mejora.
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