Tercer Grado MATEMÁTICAS MATH - Third Grade - Fechas: 27 de abril - 22 de mayo Dates: April 27-May 22
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Tercer Grado
MATEMÁTICAS
Third Grade
MATH
Fechas: 27 de abril - 22 de mayo
Dates: April 27-May 22
Lección'de'matemáticas'
27'de'abril'de'2020'
'Objetivo:'Yo'puedo'dividir'figuras'en'partes'iguales'e'identificar'fracciones'
unitarias'
Objetivo'de'Lenguaje:'Yo'puedo'explicar'cuántas'líneas'debe'dibujar'para'
dividir'una'figura'en'partes'iguales.''
Ejemplo'
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
1"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
2"
"
"
"
"
Lección'de'matemáticas'
27'de'abril'de'2020'
Fluidez:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Debes)cronometrar)
5)minutos)y)detenerte.)Pídele)a)un)adulto)que)verifique)tu)trabajo.)Luego,)puedes)
terminar)aquellos)ejercicios)que)te)falten)si)lo)deseas.''
"
"
"
'
'
3"
"
"
"
"
'
Lección'de'matemáticas'
27'de'abril'de'2020'
Trabajo'independiente:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Si)
no)entiendes)algo)o)si)te)estancas,)puedes)repasar)nuevamente)los)ejemplos)o)
pedirle)ayuda)a)un)adulto.)'
"
1.) Juanita"cortó"su"palito"de"queso"en"trozos"iguales,"como"se"muestra"en"los"rectángulos"de"abajo."
En"los"espacios"de"abajo,"nombra"la"fracción"del"palo"de"queso"representado"en"la"parte"
sombreada."
"
"
"
"
"
"
"
"
2.) En"el"espacio"de"abajo,"dibuja"un"rectángulo"pequeño."Calcula"para"dividirlo"en"2"partes"iguales."
¿Cuántas"líneas"dibujaste"para"hacer"2"partes"iguales?"¿Cuál"es"el"nombre"de"cada"unidad"
fraccional?"
"
"
!) Dibuja"otro"rectángulo"pequeño."Calcula"para"dividirlo"en"3"partes"iguales."¿Cuántas"líneas"
dibujaste"para"hacer"3"partes"iguales?"¿Cuál"es"el"nombre"de"cada"unidad"fraccional?"
"
"
"
!) Dibuja"otro"rectángulo"pequeño."Calcula"para"dividirlo"en"4"partes"iguales."¿Cuántas"líneas"
dibujaste"para"hacer"4"partes"iguales?"¿Cuál"es"el"nombre"de"cada"unidad"fraccional?"
"
4"
"
"
"
"
Lección'de'matemáticas'
27'de'abril'de'2020' !
! ! !
Boleto'de'Salida:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Pídele)a)
un)adulto)que)verifique)tu)trabajo.)El)propósito)de)esta)parte)es)verificar)que)hayas)
entendido)el)material)del)curso.))
Imagine'Math:'Luego)de)terminar)tu)boleto)de)salida,)debes)completar)al)menos)2)
lecciones)en)Imagine)Math)o)iReady.'
" !
!! !
!
"
1.) Nombra"la"fracción"que"está"sombreada" "
"
! !
!
" !
" " "
2.) Calcula"la"partición"del"rectángulo"en"tercios"
"
"
"
"
"
" "
3.) Un"plomero"tiene"12"pies"de"tubería."Él"lo"corta"en"pedazos"de"3"pies"de"largo"
cada"uno."¿Qué"fracción"de"la"tubería"representaría"un"pedazo?"Utiliza"un"
dibujo"para"ayudarte."
"
"
"
"
"
"
5"
"
"
"
"
Lección'de'matemáticas'
28'de'abril'de'2020'
'Objetivo:'Yo'puedo'dibujar'una'figura'y'dividirla'partes'iguales'para'formar'
fracciones'
Objetivo'de'Lenguaje:'Yo'puedo'explicar'cómo'puedo'resolver'problemas'con'
fracciones.'
Ejemplo'
'
María,)Pedro,)Alicia)y)Manuel)quieren)compartir)una)barra)de)chocolate.)
Para)ser)justos)van)a)dividirla)en)partes)iguales.))
)
1.) Dibuja)cómo)quedaría)la)barra)de)chocolate)luego)de)dividirla)en)
partes)iguales.))
)
)
Debes%dividir%el%chocolate%en%partes%
'
iguales%para%crear%fracciones.%Fíjate%
'
que%el%chocolate%tiene%4%pedacitos% María% Pedro%
'
más%pequeños,%pero%eso%no%lo%
'
estamos%contando,%solo%estamos%
'
contando%los%4%pedazos%grandes%
'
que%están%divididos%por%las%líneas%
'
más%oscuras.%Esto%hace%que%puedas%
dividir%el%chocolate%en%partes%
'
iguales%y%que%todos%puedan%comer%
' Alicia% Manuel%
la%misma%cantidad.%
'
'
'
'
2.) ¿Cuál)sería)la)fracción)del)chocolate)que)se)comería)cada)uno)de)
ellos?')
'
Cada$uno$de$los$niños$se$comerá$un$cuarto$del$chocolate.$
'
'
'
1" ' 1"
'
4" ' 4"
'
6"
"
"
1" 1"
" 4" 4"
"
Lección'de'matemáticas'
28'de'abril'de'2020'
Fluidez:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Debes)cronometrar)
5)minutos)y)detenerte.)Pídele)a)un)adulto)que)verifique)tu)trabajo.)Luego,)puedes)
terminar)aquellos)ejercicios)que)te)falten)si)lo)deseas.''
"
"
7"
"
"
"
"
Lección'de'matemáticas'
28'de'abril'de'2020'
Trabajo'independiente:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Si)
no)entiendes)algo)o)si)te)estancas,)puedes)repasar)nuevamente)los)ejemplos)o)
pedirle)ayuda)a)un)adulto.)'
"
1.) Encierra"en"un"círculo"las"tiras"dobladas"para"hacer"partes"iguales."Observa"bien"porque"hay"algunas"
tiras"que"no"están"dobladas"en"partes"iguales."
"
"
"
"
"
"
"
"
2.) "
"
a.) Hay"_______"partes"iguales"en"total.""_______"están"sombreadas."
"
"
b.) Hay"_______"partes"iguales"en"total.""_______"están"sombreadas."
"
"
"
"
"
c.) Hay"_______"partes"iguales"en"total.""_______"están"sombreadas."
"
"
"
"
d.) Hay"_______"partes"iguales"en"total.""_______"están"sombreadas."
"
"
8"
"
"
"
"
"
3.) Noah,"Pedro,"y"Sharon"quieren"compartir"una"barra"de"caramelo"por"igual.""Dibuja"la"barra"de"
caramelo"y"realiza"la"partición"(división)"para"crear"partes"iguales.""En"cada"pedazo"escribe"el"
nombre"de"la"persona"que"recibió"esa"parte."Etiqueta"(escribe)"la"fracción"de"la"barra"de"caramelo"
que"Sharon"recibió"en"palabra"y"en"números."Ejemplo:"un"cuarto"1/4,"un"medio"1/2,"un"octavo"
1/8,"etc."
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
4.) "Para"hacer"una"pequeña"casa"de"juegos"para"su"camión"de"juguete,"Tomás"tomó"un"pedazo"
rectangular"de"cartulina"y"lo"dobló"por"la"mitad.""Luego"dobló"cada"mitad"a"la"mitad"otra"vez."
Dibuja"cómo"se"vería"el"pedazo"de"cartulina"estirado"en"una"mesa."¿Cuántas"partes"iguales"
tiene?"¿Qué"forma"geométrica"tiene"cada"pedazo?"Responde"utilizando"frases"completas."
"
***%Si%tienes%disponible,%utiliza%un%pedazo%de%papel%o%cartón%para%visualizar%mejor%lo%que%hizo%
Tomás%con%el%pedazo%de%cartulina.%***%
%
%
"
"
"
a.) ¿Qué"fracción"de"la"cartulina"original"es"cada"parte?"Dibuja"y"etiqueta"(escribe)"la"fracción"de"
cada"pedazo"en"números"y"en"palabras."
"
"
"
"
"
"
"
9"
"
"
"
"Lección'de'matemáticas'
28'de'abril'de'2020'
Boleto'de'Salida:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Pídele)a)
un)adulto)que)verifique)tu)trabajo.)El)propósito)de)esta)parte)es)verificar)que)hayas)
entendido)el)material)del)curso.))
Imagine'Math:'Luego)de)terminar)tu)boleto)de)salida,)debes)completar)al)menos)2)
lecciones)en)Imagine)Math)o)iReady.'
"
1.) Encierra"en"un"círculo"el"modelo"que"muestra"un"tercio."Observa"bien"porque"no"todas"las"tiras"
están"dividas"en"partes"iguales."
"
"
"
"
"
""""""2.""
"
Hay"_______"partes"iguales"en"total.""_______"están"sombreadas."
"
"
"
3.) Michael"horneo"un"pedazo"de"pan"de"ajo"para"la"cena."Él"lo"comparte"por"igual"con"sus"tres"
hermanas."Muestra"cómo"Michael"y"sus"tres"hermanas"pueden"obtener"cada"uno"partes"iguales"
del"pan"de"ajo."Escribe"la"fracción"que"le"corresponde"a"cada"uno"de"ellos"en"palabras"y"
números."
"
"
"
"
"
"
"
10"
"
"
"
"Lección'de'matemáticas'
29'de'abril'de'2020'
'Objetivo:'Yo'puedo'dividir'una'figura'en'partes'iguales,'identificando'y'
contando'unidades'fraccionales.'
Objetivo'de'Lenguaje:'Yo'puedo'explicar'cómo'puedo'crear'unidades'
fraccionales'de'un'entero.'
Ejemplo'
"
Cada)forma)es)un)entero.)Calcula)para)dividir)cada)uno)en)2)partes)iguales.)Nombra)la)
unidad)fraccional)a)continuación.)
"
"
"
"
$
Cada$figura$está$dividida$en$dos$partes$o$en$medios.$
La$fracción$se$expresa$en$números:$ Una)unidad'fraccional)
es)la)cantidad)de)
$ 1) pedazos)en)que)
dividimos)las)figuras.))
) 2)
)
"
Si$la$figura$se$divide$en$tres$partes,$la$
unidad$fraccional$será:$tercios.$La$fracción$
se$expresa$en$números:$
"
1)
"
"
3)
"
Si$la$figura$se$divide$en$cuatro$partes,$la$
unidad$fraccional$será:$cuartos.$La$fracción$
se$expresa$en$números:"
1)
11"
"
" 4)
"
"Lección'de'matemáticas'
29'de'abril'de'2020'
Fluidez:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Debes)cronometrar)
5)minutos)y)detenerte.)Pídele)a)un)adulto)que)verifique)tu)trabajo.)Luego,)puedes)
terminar)aquellos)ejercicios)que)te)falten)si)lo)deseas.''
"
12"
"
"
"
""
Lección'de'matemáticas'
29'de'abril'de'2020'
Trabajo'independiente:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Si)
no)entiendes)algo)o)si)te)estancas,)puedes)repasar)nuevamente)los)ejemplos)o)
pedirle)ayuda)a)un)adulto.)'
"
1."Cada"forma"es"un"entero"dividido"en"partes"iguales."Nombra"la"unidad"fraccional"y"luego"cuenta"y"
menciona"cuántas"de"esas"unidades"están"sombreadas."El"primero"está"hecho"para"ti."
"
"
"
"
La"unidad"es"1"cuarto."
"
2"cuartos"están"sombreados."
"
"
2."Encierra"en"un"círculo"las"formas"que"están"divididas"en"partes"iguales."Escribe"una"oración"diciendo"
qué"significa""partes"iguales"."
"
"
"
"
"
"
"
"
3.) Cada"forma"es"1"entero."Calcula"para"dividir"cada"uno"en"4"partes"iguales."Nombra"la"unidad"
fraccional"a"continuación."
"
"
13"
"
"
"
""
4.) Cada"forma"es"1"entero."Divide"y"sombrea"para"mostrar"una"unidad"fraccional"de:""
"
Un"medio" " " " """""""""Un"sexto" " " " " ""Un"tercio"
"
"
"
"
"
5.) Cada"forma"es"1"entero."Calcula"para"dividir"cada"uno"en"partes"iguales"(No"dibujes"cuartos.)."Divide"
cada"entero"usando"una"unidad"fraccional"diferente."Escribe"el"nombre"de"la"unidad"fraccional"en"la"
línea"debajo"de"la"forma."
" "
"
"
"
"
"
6.) Charlotte"quería"compartir"por"igual"una"barra"de"caramelo"con"sus"otros"4"amigos."Dibuja"la"barra"
de"caramelo"de"Charlotte."Muestra"cómo"se"puede"dividir"su"barra"de"caramelo"de"manera"que"
Charlotte"y"sus"4"amigos"cada"uno"reciba"partes"iguales."¿Qué"fracción"de"la"barra"de"caramelo"
recibirá"cada"niña?"Escribe"la"respuesta"utilizando"palabras"y"números.""
"
"
"
"
"
"
"
14"
"
"
"
""
Lección'de'matemáticas'
29'de'abril'de'2020'
Boleto'de'Salida:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Pídele)a)
un)adulto)que)verifique)tu)trabajo.)El)propósito)de)esta)parte)es)verificar)que)hayas)
entendido)el)material)del)curso.))
Imagine'Math:'Luego)de)terminar)tu)boleto)de)salida,)debes)completar)al)menos)2)
lecciones)en)Imagine)Math)o)iReady.'
"
1.) """""______________"séptimos"están"sombreados."
"
"
2.) Encierra"en"un"círculo"las"formas"que"están"divididas"en"partes"iguales."
"
"
" " "
"
"
3.) Steven"quiere"compartir"por"igual"su"pizza"con"sus"3"hermanas."¿Qué"fracción"de"la"pizza"reciben"él"y"
cada"hermana?"Dibuja"y"contesta"en"frase"completa"con"palabras"y"números."
" " " " " " " "
"
"
"
"
"
"""""""""""""""""""""""""""""""Él"y"cada"hermana"reciben"_________________________."
"
"
"
"
15"
"
"
"
""
Lección'de'matemáticas'
30'de'abril'de'2020'
'Objetivo:'Yo'puedo'representar'e'identificar'las'unidades'fraccionales'de'
diferentes'enteros.''
Objetivo'de'Lenguaje:'Yo'puedo'explicar'cómo'puedo'saber'cuál'es'la'unidad'
fraccional.'
Ejemplo'
"
Dibuja)tres)tiras)de)papel)divididas)en)diferentes)unidades)fraccionales.)Escribe)
(etiqueta))la)unidad)fraccional)de)cada)una)y)escribe)la)fracción)en)números.)
")
La)unidad)fraccional)es)
" tercios'
" 1'
" 3'
"
"
La)unidad)fraccional)es)
" cuartos'
" 1'
" 4'
"
" La)unidad)fraccional)es)
" medios'
" 1'
" 2'
"
"
"
"
"
16"
"
"
"
""
Lección'de'matemáticas'
30'de'abril'de'2020'
Fluidez:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Debes)cronometrar)
5)minutos)y)detenerte.)Pídele)a)un)adulto)que)verifique)tu)trabajo.)Luego,)puedes)
terminar)aquellos)ejercicios)que)te)falten)si)lo)deseas.''
"
"
17"
"
"
"
"Lección'de'matemáticas'
30'de'abril'de'2020'
Trabajo'independiente:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Si)
no)entiendes)algo)o)si)te)estancas,)puedes)repasar)nuevamente)los)ejemplos)o)
pedirle)ayuda)a)un)adulto.)'
"
"
1."Dibuja)tres)rectángulos)divididos)en)diferentes)unidades)fraccionales.)Escribe)
(etiqueta))la)unidad)fraccional)de)cada)uno)y)escribe)la)fracción)en)números.)
)
)
)
)
)
)
2.)Dibuja)tres)cuadrados)divididos)en)diferentes)unidades)fraccionales.)Escribe)
(etiqueta))la)unidad)fraccional)de)cada)uno)y)escribe)la)fracción)en)números.)Trata)de)
que)las)divisiones)sean)diferentes)al)problema)anterior.)
)
"
"
"
"
"
"
3."Dibuja)tres)círculos)divididos)en)diferentes)unidades)fraccionales.)Escribe)(etiqueta))
la)unidad)fraccional)de)cada)uno)y)escribe)la)fracción)en)números.)Trata)de)que)las)
divisiones)sean)diferentes)al)problema)anterior.)
)
"
18"
"
"
"
"4."Dibuja)tres)porciones)o)unidades)fraccionales)de)agua)dentro)de)los)vasos.)Escribe)
(etiqueta))la)unidad)fraccional)de)cada)uno)y)escribe)la)fracción)en)números.))
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
5.)Cada)forma)es)un)entero.)Divide)cada)figura)para)representar)la)unidad)fraccional)
que)se)indica)
)
"
1'
a."" "
3'
"
"
"
"
b."" 1'
7'
"
"
"
"
1'
c.""
8'
Lección'de'matemáticas'
19"
"
"
"
"30'de'abril'de'2020'
Boleto'de'Salida:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Pídele)a)
un)adulto)que)verifique)tu)trabajo.)El)propósito)de)esta)parte)es)verificar)que)hayas)
entendido)el)material)del)curso.))
Imagine'Math:'Luego)de)terminar)tu)boleto)de)salida,)debes)completar)al)menos)2)
lecciones)en)Imagine)Math)o)iReady.'
"
Cada)forma)es)un)entero.)Calcula)para)dividir)igualmente)la)imagen)para)mostrar)la)
unidad)fraccional)de:)
)
1.))))) 1'
4'
"
"
"
1'
2.""
5'
"
"
"
3.))La)imagen)a)continuación)representa)1)entero.)Escribe)la)unidad)fraccional)de)la)
parte)sombreada.)
)
)
""""""))La)parte)sombreada)es)___________________________)
"
"
"
"
"
"
"
20"
"
"
"
""
Lección'de'matemáticas'
1'de'mayo'de'2020'
'Objetivo:'Yo)puedo)partir)(dividir))un)entero)en)partes)iguales)para)definir)la)unidad)
fraccional.'
Objetivo'de'Lenguaje:'Yo)puedo)escribir)la)unidad)fraccional)utilizando)números)y)
palabras.''
Ejemplo'
Recuerda)que)una)unidad)fraccional)tiene)que)estar)dividida)en)partes)iguales.)
Identifica)cuál)de)las)siguientes)figuras)está)dividida)en)cuartos.))
"
"
"
"
" La)figura)de)la)izquierda)no)está) La)figura)de)la)derecha)está)
dividida)en)partes)iguales.)Por)lo) dividida)en)partes'iguales.)
" tanto,)no)podemos)decir)que)tiene) Por)lo)tanto,)tiene)una)unidad)
fraccional)de)cuartos'(1/4))
" una)unidad)fraccional.)
'
Resuelve'el'siguiente'problema:'
La)mamá)de)Camila)hornea)un)pastel)(torta))para)su)fiesta)de)cumpleaños.)Camila)
quería)compartir)la)torta)(pastel))con)6)de)sus)amigos.)El)dibujo)muestra)cómo)la)cortó.)
¿Habrá)cortado)Camila)la)torta)en)séptimos?)Explica)tu)respuesta.)
"
Para)que)la)torta)estuviera)dividida)en)séptimos,)
" Camila)tendría)que)dividirla)en)partes)iguales.)El)
dibujo)que)se)presenta)abajo)muestra)una)torta)
"
dividida)em)séptimos)
"
Camila)no)partió)la)torta)en)
"
séptimos)porque)los)pedazos)
" no)son)iguales.))
"
"
"
21"
"
"
"
"Lección'de'matemáticas'
1'de'mayo'de'2020'
Fluidez:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Debes)cronometrar)
5)minutos)y)detenerte.)Pídele)a)un)adulto)que)verifique)tu)trabajo.)Luego,)puedes)
terminar)aquellos)ejercicios)que)te)falten)si)lo)deseas.''
"
"
22"
"
"
"
"Lección'de'matemáticas'
1'de'mayo'de'2020'
Trabajo'independiente:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Si)
no)entiendes)algo)o)si)te)estancas,)puedes)repasar)nuevamente)los)ejemplos)o)
pedirle)ayuda)a)un)adulto.)'
'
Completa'la'tabla'a'continuación:'
" Número%Total%
Número%Total%de% Unidad% %
de%Partes%
Partes%Sombreadas% Fraccional% Fracción%
Iguales%
a." " " " "
b." " " " "
"
"
c." " " " "
"
"
"
"
d." " " " "
"
"
"
"
e." " " " "
"
"
"
"
"
f." " " " "
"
"
"
"
"
23"
"
"
"
"1.) La)madre)de)André)hornea)sus)2)tortas)favoritas)para)su)fiesta)de)cumpleaños.)Las)
tortas)eran)exactamente)del)mismo)tamaño.)André)cortó)la)primera)torta)en)8)
pedazos)para)él)y)sus)7)amigos.)El)siguiente)dibujo)muestra)la)forma)en)que)la)
cortó.)¿André)cortó)la)torta)en)octavos?)Explica)tu)respuesta.)
'
'
'
'
'
'
'
'
'
)
2.) Dos)de)los)amigos)de)André)llegaron)tarde)a)la)fiesta.)Ellos)decidieron)que)van)a)
compartir)la)segunda)torta.)Muestre)cómo)André)puede)cortar)la)segunda)torta)para)
que)él)y)sus)nueve)amigos)puedan)recibir)cada)uno)la)misma)cantidad)sin)sobras.)
¿Qué)fracción)de)la)segunda)torta)recibirá)cada)uno?)
'
'
'
' ' '
' '
! !
3.) André)piensa)que)es)extraño)que) ))de)la)torta)sea)menos)que) )de)la)torta,)si)diez)
!" #
es)mayor)que)ocho.)Para)explicarle)a)André,)dibuja)2)rectángulos)idénticos)para)
representar)las)tortas.)Muéstralo,)sombrea)1)décimo)en)uno)y)sombrea)1)octavo)en)
el)otro.)Etiqueta)las)fracciones)unitarias)y)muéstrale)cual)pedazo)es)el)más)grande.)
"
"
"
24"
"
"
"
"Lección'de'matemáticas'
1'de'mayo'de'2020'
Boleto'de'Salida:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Pídele)a)
un)adulto)que)verifique)tu)trabajo.)El)propósito)de)esta)parte)es)verificar)que)hayas)
entendido)el)material)del)curso.))
Imagine'Math:'Luego)de)terminar)tu)boleto)de)salida,)debes)completar)al)menos)2)
lecciones)en)Imagine)Math)o)iReady.'
"
1.) Completa)la)tabla.)
)
) Número' Número'Total'
Total'de' de'Partes' Forma'de'
Fracción'
Partes' Iguales' Unidad'
Iguales' Sombreadas'
a.) ) ) ) )
) ) ) ) )
) ) ) ) )
)
)
)
2.) Cada)dibujo)a)continuación)es)1)entero.))Escribe)la)fracción)que)está)sombreada.)
)
)
'
'
'
'
'''''''''''_______________'''''''''''___________________' ''''''__________________'
)
3.) Dibuja)dos)rectángulos.)Divide)uno)en)5)partes)iguales.)Divide)el)otro)en)8)partes)
iguales.)Etiqueta)las)fracciones)unitarias)y)sombrea)1)en)partes)iguales)en)cada)
! !
rectángulo.)Usa)tu)dibujo)para)explicar)por)qué))) )es)mayor)que) .)
$ #
"
"
"
"
25"
"
"
"
"Lección'de'matemáticas'
4'de'mayo'de'2020'
)Objetivo:)Yo)puedo)crear)fracciones)no)unitarias)pero)menores)que)un)entero.)
Objetivo'de'Lenguaje:)Yo)puedo)explicar)porqué)una)fracción)es)menor)que)un)
entero.))
Ejemplo'
"
"
La)fracción)que)se)muestra)en)este)dibujo)es)una)
" fracción'unitaria.)Solo)uno)de)los)pedazos)está)
sombreado.)
"
Recuerda)que)el)número)de)arriba)o)numerador)nos)dice)
"
cuántas)partes)están)sombreadas.) 1'
"
El)número)de)abajo)o)denominador,)nos)dice)en)cuántas) 4'
" partes)se)dividió)la)figura)o)el)entero.)
"
1'cuarto'
"
"
" La)fracción)que)se)muestra)en)este)dibujo)es)una)fracción' 1'
no'unitaria'porque'más)de)un)pedazo)está)sombreado.) 4'
"
"
)
" 1' 1' 2'
1'
" 4' 4' 4'
4'
"
"
2'cuartos'
"
"
1'
"
¿Qué'fracción'se'representa'en'esta'figura?'
4'
"
"
"
1' 1' 1' 3'
" 1' 1' 3'cuartos'
4' 4' 4' 4'
" 4' 4'
" "
26"
" " "
"
"
"Lección'de'matemáticas'
4'de'mayo'de'2020'
Fluidez:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Debes)cronometrar)
5)minutos)y)detenerte.)Pídele)a)un)adulto)que)verifique)tu)trabajo.)Luego,)puedes)
terminar)aquellos)ejercicios)que)te)falten)si)lo)deseas.''
"
"
"
27"
"
"
"
"Lección'de'matemáticas'
4'de'mayo'de'2020'
Trabajo'independiente:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Si)
no)entiendes)algo)o)si)te)estancas,)puedes)repasar)nuevamente)los)ejemplos)o)
pedirle)ayuda)a)un)adulto.)'
"
1.) Completa)la)oración)numérica.)Calcula)para)dividir)igualmente)cada)barra)y)
sombrea)tu)respuesta.)
)
Ejemplo:)
2)tercios)=) % ' ' '
% % % %
& & & &
)
)
a.) 3)cuartos)=)
)
)
)
b.) 3)séptimos)=)
)
)
)
c.) 4)quintos)=)
)
)
)
d.) 2)sextos)=))
)
) ) )
2.) El)Sr.)Stevens)compró)8)litros)de)soda)para)una)fiesta.)Sus)amigos)bebieron)1)litro.)
)
a.) ¿Qué)fracción)de)la)soda)bebieron)sus)invitados?)
)
)
b.) ¿Qué)fracción)de)la)soda)les)quedó?)
"
28"
"
"
"
")
)
3.) Completa)la)tabla.)Luego,)menciona)el)número)total)de)unidades)fraccionales.)
%
) Número)Total) Número)Total)de)
Fracción) Fracción)
de)Partes) Partes)Iguales)
Unitaria) Sombreada)
Iguales) Sombreadas)
Ejemplo:) ) ) ) )
) ) ) ) )
) 4) 3) 1 3
) ' )
4 4
)
a.) ) ) ) )
)
)
)
)
b.) ) ) ) )
) "
) )
) )
) "
)
c.) ) ) ) )
)
)
)
)
d.) ) ) ) )
)
)
)
)
)
e.) ) ) ) )
)
)
)
)
"
"
"
"
29"
"
"
"
"Lección'de'matemáticas'
4'de'mayo'de'2020'
Boleto'de'Salida:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Pídele)a)
un)adulto)que)verifique)tu)trabajo.)El)propósito)de)esta)parte)es)verificar)que)hayas)
entendido)el)material)del)curso.))
Imagine'Math:'Luego)de)terminar)tu)boleto)de)salida,)debes)completar)al)menos)2)
lecciones)en)Imagine)Math)o)iReady.'
"
1.)Calcula)para)dividir)por)igual)la)barra)y)sombrea)tu)respuesta.)Escribe)la)fracción)
unitaria)dentro)de)cada)unidad)sombreada.)
)
2)quintos)=))
)
)
2.) )
a.) ¿Qué)fracción)del)círculo)está)sombreada?)
)
)
)
b.) ¿Qué)fracción)del)círculo)no)está)sombreada?)
)
)
)
3.) Completa)la)tabla.)
) Número) Número)Total)
Total)de) de)Partes) Fracción) Fracción)
Partes) Iguales) Unitaria) Sombreada)
Iguales) Sombreadas)
) ) ) ) )
)
)
)
"
"
"
"
30"
"
"
"
"Lección'de'matemáticas'
5'de'mayo'de'2020'
'Objetivo:'Yo'puedo'representar'e'identificar'las'partes'sombreadas'y'no'
sombreadas'de'un'entero'como'fracciones.''
Objetivo'de'Lenguaje:'Yo'puedo'explicar'cómo'se'forman'las'fracciones'
unitarias'y'no'unitarias.''
Ejemplo'
"
La)imagen)muestra)el)pastel)de)cumpleaños)de)Roberto.)La)parte)sombreada)muestra)
la)fracción)del)pastel)que)Roberto)ya)se)comió.)¿Qué)fracción)del)pastel)aún)queda)sin)
comer?)Escribe)las)fracciones)en)números)y)palabras.))
"
"
" 1' 1' 1' 1' 1'
" 5' 5' 5' 5' 5'
" "
"
"
"
2' 3'
" 5' 5'
2'quintos'
" " "
3'quintos'
"
Si)Roberto)se)comió)3)quintos)(3/5))de)su)pastel,)entonces)faltan)dos)quintos)(2/5))por)
comer.)
"
"
"
"
"
"
" "
31"
"
"
"
"Lección'de'matemáticas'
5'de'mayo'de'2020'
Fluidez:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Debes)cronometrar)
5)minutos)y)detenerte.)Pídele)a)un)adulto)que)verifique)tu)trabajo.)Luego,)puedes)
terminar)aquellos)ejercicios)que)te)falten)si)lo)deseas.''
"
"
" "
32"
"
"
"
"Lección'de'matemáticas'
5'de'mayo'de'2020'
Trabajo'independiente:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Si)
no)entiendes)algo)o)si)te)estancas,)puedes)repasar)nuevamente)los)ejemplos)o)
pedirle)ayuda)a)un)adulto.)'
"
Nombra'en'voz'baja'la'fracción'de'la'figura'que'está'sombreada.'Luego,'dibuja'una'línea'para'parear'la'
figura'con'la'fracción'que'no'está'sombreada.'
1.) '
! 2"tercios"
'
' " " "
'
"
2.) ' " "
! 6"séptimos"
' " " "
' "
3.) ' ! 4"quintos"
' "
' "
' ! 8"novenos"
4.) '
" " " "
! !
" " " "
' ! 1"medio"
5.) ' "
" " " " "
' "
6.) ' ! 5"sextos"
"
'
"
"
'
! 7"octavos"
7.) ' " " " " " " " "
'
"
'
" ! 3"cuartos"
8.) ' "
"
"
" " " " 33"
"
"
"
"9.) "
a.) ¿Cuántos)octavos)hay)en)1)entero?)___________________)
)
b.) ¿Cuántos)novenos)hay)en)1)entero?)___________________)
)
c.) ¿Cuántos)doceavos)hay)en)1)entero?)___________________)
)
)
10.)Cada)barra)representa)1)entero.))Escribe)una)fracción)para)etiquetar)las)partes)
sombreadas)y)nodsombreadas.)
)
)
" " " " " " " " " " " "
)
)
)
)
)
) " " " " " " " " " " "
)
)
)
11.)Allison)leyó)1)sexto)de)su)libro.))¿Qué)fracción)del)libro)no)ha)leído)todavía?)
'
"
"
"
"
"
"
34"
"
"
"
"Lección'de'matemáticas'
5'de'mayo'de'2020'
Boleto'de'Salida:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Pídele)a)
un)adulto)que)verifique)tu)trabajo.)El)propósito)de)esta)parte)es)verificar)que)hayas)
entendido)el)material)del)curso.))
Imagine'Math:'Luego)de)terminar)tu)boleto)de)salida,)debes)completar)al)menos)2)
lecciones)en)Imagine)Math)o)iReady.'
"
"
1.) Escribe)la)fracción)que)no)está)sombreada.)) 2.))Hay)__________))sextos)en)1)
entero.)
)
)
) "
"
)
)
)
)
3.) La)barra)de)fracción)es)1)entero.))Escribe)la)fracción)para)etiquetar)las)partes)
sombreadas)y)nodsombreadas.)
)
" " " "
)
)
)
)
)
4.) Justin)corta)parte)de)su)césped.)Luego)su)corta)césped)se)quedó)sin)gasolina.))No)
+
cortó)) ))del)césped.)¿Qué)parte)de)su)césped)se)cortó?)
!"
"
"
"
35"
"
"
"
""
Lección'de'matemáticas'
6'de'mayo'de'2020'
'Objetivo:'Yo'puedo'representar'partes'de'un'entero'como'fracciones'utilizando'
enlaces'numéricos.''
Objetivo'de'Lenguaje:'Yo'puedo'explicar'cómo'los'enlaces'numéricos'me'
ayudan'a'entender'las'fracciones.''
Ejemplo'
"
Utiliza)un)enlace)numérico)para)representar)la)parte)sombreada)y)no)sombreada)de)la)
figura)que)se)presenta.)Luego,)dibuja)otro)modelo)visual)que)represente)las)mismas)
fracciones.))
)
"
1%
"
" 2'
4'
" 6'
6'
"
1' 1'
" 1'
6' 6'
" 6'
1' 1' 1'
" 6' 6' 6'
"
"
1.)La)primera)figura)está)dividida)en)6)partes)iguales,)es)decir)en)sextos.)Dos)sextos)
(2/6))no)están)sombreados)y)4)sextos)(4/6))están)sombrados.))
2.)El)enlace)numérico)muestra)como)1)entero,)es)decir,)la)figura)completa,)está)dividida)
en)sextos)y)representa)como)las)dos)fracciones)componen)el)total)de)la)figura.)A)su)
vez,)las)partes)sombreadas)y)no)sombreadas)se)dividen)para)formar)las)fracciones)
unitarias)que)las)componen.)
3.)Ambas)figuras)representan)las)mismas)fracciones)a)pesar)de)tener)formas)
diferentes.)Las)dos)están)divididas)en)6)partes)iguales)o)sextos)y)tienen)la)misma)
cantidad)de)partes)sombreadas)y)no)sombreadas.)
"
36"
"
"
"
""
Lección'de'matemáticas'
6'de'mayo'de'2020'
Fluidez:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Debes)cronometrar)
5)minutos)y)detenerte.)Pídele)a)un)adulto)que)verifique)tu)trabajo.)Luego,)puedes)
terminar)aquellos)ejercicios)que)te)falten)si)lo)deseas.''
"
"
37"
"
"
"
"Lección'de'matemáticas'
6'de'mayo'de'2020'
Trabajo'independiente:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Si)
no)entiendes)algo)o)si)te)estancas,)puedes)repasar)nuevamente)los)ejemplos)o)
pedirle)ayuda)a)un)adulto.)'
"
Muestra"un"enlace"numérico"representando"la"parte"sombreada"y"no"sombreada"de"cada"una"de"las"
figuras."Dibuja"un"modelo"visual"diferente"que"sería"representado"por"el"mismo"enlace"numérico."
Ejemplo:" " " " "
"
"
"
1.) "
"
"
"
"
2.) "
"
"
"
"
3.) "
"
"
"
"
4.""
"
38"
"
"
"
"4.) Dibuja"un"enlace"numérico"con"2"partes"mostrando"las"fracciones"sombreadas"y"no"sombreadas"
de"cada"figura."Descompone"ambas"partes"del"enlace"numérico"en"unas"fracciones"unitarias."
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
!
5.) El"cocinero"pone" "de"carne"en"la"parrilla"para"hacer"una"hamburguesa"y"pone"el"resto"en"el"
,
refrigerador."Dibuja"un"enlace"numérico"de"2"partes"que"muestra"la"fracción"de"la"carne"en"la"
parrilla"y"la"fracción"en"el"refrigerador."Dibuja"un"modelo"visual"de"toda"la"carne."Sombrea"lo"que"
está"en"el"refrigerador."
a.) ¿Qué"fracción"de"la"carne"está"en"el"refrigerador?"
b.) ¿Cuántas"hamburguesas"más"puede"hacer"el"cocinero"con"la"carne"que"está"en"el"
refrigerador?"
c.) Muestra"la"carne"refrigerada"separada"en"fracciones"unitarias"en"tu"enlace"numérico."
"
"
"
"
"
39"
"
"
"
"Lección'de'matemáticas'
6'de'mayo'de'2020'
Boleto'de'Salida:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Pídele)a)
un)adulto)que)verifique)tu)trabajo.)El)propósito)de)esta)parte)es)verificar)que)hayas)
entendido)el)material)del)curso.))
Imagine'Math:'Luego)de)terminar)tu)boleto)de)salida,)debes)completar)al)menos)2)
lecciones)en)Imagine)Math)o)iReady.'
"
1.) Dibuja"un"enlace"numérico"que"muestre"las"partes"sombreadas"y"no"sombreada"de"la"siguiente"
forma.""Luego"muestra"cada"parte"dividida"en"fracciones"unitarias."
"
"
"
"
"
"
"
2.) Completa"el"enlace"numérico."Dibuja"una"forma"que"tenga"partes"sombreadas"y"no"sombreadas"
que"se"igualan"con"el"enlace"numérico"completado."
"
" 1"
"
" 2
"
" 7 "
"
"
"
"
"
"
"
40"
"
"
"
"Lección'de'matemáticas'
7'de'mayo'de'2020'
'Objetivo:'Yo'puedo'crear'y'escribir'fracciones'mayores'que'un'entero'usando'
unidades'fraccionales.'
Objetivo'de'Lenguaje:'Yo'puedo'explicar'cómo'la'unidad'fraccional'me'ayuda'a'
entender'las'cantidades.'
Ejemplo'
"
"
1% 1% 1%
" 2% 2% 2%
"
1% 1% 1%
2% 2% 2%
"
"
Cada)una)de)estas)figuras)están)divididas)en)mitades.)Cada)mitad)(1/2))es)una)fracción)
unitaria.)Si)sumamos)todas)las)mitades)sombreadas)tenemos:)
)
"
1% 1% 1% 1% 1% 5%
" 2% 2% 2% 2%
2% 2%
"
"
"
"
1% 1% 1%
" 3% 3% 3%
1% 1% 1% 1% 1% 1%
3%" 3% 3% 3% 3% 3%
"
Cada)una)de)las)figuras)está)dividida)en)tercios)(1/3),)esa)es)la)fracción)unitaria)común)
para)todas)ellas.)¿Cuántos)tercios)sombreados)hay)en)total?)¿Cuántos)tercios)no)están)
sombreados?)
) ) ) ) 7% ''7'tercios'de'todas'las'figuras'están'sombreadas.'
3%
)
" " " " """2'tercios'de'las'figuras'no'están'sombreadas."
2%
41"
" 3%
"
"
"Lección'de'matemáticas'
7'de'mayo'de'2020'
Fluidez:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Debes)cronometrar)
5)minutos)y)detenerte.)Pídele)a)un)adulto)que)verifique)tu)trabajo.)Luego,)puedes)
terminar)aquellos)ejercicios)que)te)falten)si)lo)deseas.''
"
42"
"
"
"
"Lección'de'matemáticas'
7'de'mayo'de'2020'
Trabajo'independiente:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Si)
no)entiendes)algo)o)si)te)estancas,)puedes)repasar)nuevamente)los)ejemplos)o)
pedirle)ayuda)a)un)adulto.)'
)
1.) Cada)figura)representa)1)entero.))Completa)la)tabla.)
) NúmeroTotal'de'
Fracción' Fracción'
Unidades'
Unitaria' Sombreada'
Sombreadas'
a.Ejemplo:) ) ) )
) ) ) )
) " " "
) 1 5) 5
) )
" " " 2 2
b.) ) ) )
" "
)
"" "" "
)
) " "
c.) ) ) )
" " " " " "
)
" " " " " "
) " " " " " "
d.) ) ) )
) " " " " " " " " " "
)
e.) ) ) )
)
)
f.) ) ) )
) " " " " " "
" " "
)
"
43"
"
"
"
"2.) Calcula)para)dibujar)y)sombrear)unidades)en)las)barras)de)fracción.)Soluciona.)
0
Ejemplo:) 5'tercios'= '
&
) " ' ' ' ' ' '
% " % " % " " % %
& %
& & & & &
)
a.) 8)sextos=)
) " "
)
b.) 7)cuartos)=))
) " "
)
2
c.) __________________________= )
$
) " "
)
$
d.) __________________________3= )
4
" ) " "
)
3.) La)Sra.)Carrión)horneó)2)bandejas)de)torta)de)chocolate.))Dibuja)las)bandejas)y)
calcula)la)partición)de)cada)bandeja)en)8)pedazos)iguales.)
a.) Los)hijos)de)la)Sra.)Carrión)devoraron)10)pedazos.))Sombrea)la)cantidad)que)
se)comió.)
b.) Escribe)una)fracción)para)demostrar)cuantas)bandejas)de)torta)de)chocolate)
comieron)sus)hijos.)
)
"
"
"
"
44"
"
"
"
"Lección'de'matemáticas'
7'de'mayo'de'2020'
Boleto'de'Salida:'Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Pídele)a)
un)adulto)que)verifique)tu)trabajo.)El)propósito)de)esta)parte)es)verificar)que)hayas)
entendido)el)material)del)curso.))
Imagine'Math:'Luego)de)terminar)tu)boleto)de)salida,)debes)completar)al)menos)2)
lecciones)en)Imagine)Math)o)iReady.'
"
1.) Cada)forma)representa)1)entero.))Completa)la)tabla.)
)
) NúmeroTotal'
Unidad' Fracción'
de'Unidades'
Fraccional' Sombreada'
Sombreada'
) ) ) )
)
'
'
2.) Calcula)para)dibujar)y)sombrear)unidades)en)las)barras)de)fracción.))Soluciona.)
)
)
a.) 4)tercios=)
" "
)
)
)
)
)
!" " " "
b.) ______________________3= )
,
"
"
"
"
"
45"
"
"
"
""
Lección'de'matemáticas'
8'de'mayo'de'2020'
Assessment:'En)el)día)de)hoy)repasaremos)y)evaluaremos)tu)conocimiento)de)las)
destrezas)que)hemos)cubierto)hasta)la)fecha.)''
"
1.)Devin)corta)una)barra)de)caramelo)en)pedazos)iguales,)como)se)muestra)en)los)
rectángulos)de)abajo.)En)los)espacios)de)abajo,)nombra)la)fracción)de)la)barra)de)
caramelo)que)representa)la)parte)sombreada.)
) ) ) )
)
) )
)
)
2.)Danny)compró)12)gramos)de)chocolate.)Él)se)comió)la)mitad)del)chocolate.)
¿Cuántos)gramos)de)chocolate)comió?)
)
)
)
)
)
3.)Parea)cada)fracción)unitaria)con)la)figura)que)la)representa.))
)
) 1
) %
5
)
) %
1
) %
10
)
%
)
1
) %
2
)
% 46"
"
"
"
"4.)Completa)la)tabla.)
) Número)
Número)Total)de)
Total)de) Fracción) Fracción)
Partes)Iguales)
Partes) Unitaria) Sombreada)
Sombreadas)
Iguales)
a.) ) ) ) )
)
)
)
b.) ) ) ) )
)
)
)
)
d.) ) ) ) )
)
)
)
)
)
)
)
5.)Johnny)preparó)un)sándwich)cuadrado)de)jalea)y)mantequilla)de)maní.)Él)se)comió)
1/3)del)sándwich)y)el)resto)se)quedó)en)su)plato.)Dibuja)el)sándwich)de)Johnny.)¿Qué)
parte)del)sándwich)Johnny)dejó)en)su)plato?)
)
47"
"
"
"
"Lección!de!matemáticas!DÍA!11! "
11!de!mayo!de!2020!
Objetivo: Yo puedo comparar fracciones unitarias utilizando tiras de
fracciones
Objetivo de Lenguaje: Yo puedo explicar oralmente una manera de
comparar fracciones.
Ejemplo!
!
Fracciones unitarias
son las fracciones
que su numerador
es 1.
!
!
!
Las partes de una fracción tiene que ser siempre
AQUI!TIENES!EJEMPLOS!DE!TIRAS!DE!FRACCIONES!
!
iguales en su tamaño
!
!
1!
1/2! 1/2!
1/3! 1/3! 1/3!
1/4! 1/4! 1/4! 1/4!
1/6! 1/6! 1/6! 1/6! 1/6! 1/6!
1/8! 1/8! 1/8! 1/8! 1/8! 1/8! 1/8! 1/8!
Colorea!cada!tira!de!un!color!
!
FIJATE!CUANTO!MAYOR!ES!EL!DENOMINADOR!LA!FRACCIÓN!ES!
MAS!PEQUEÑA!1/8!
!
Lección!de!matemáticas!DÍA!11!
!
11!de!mayo!de!2020!
Fluidez: Completa esta porción del trabajo independientemente. Debes
cronometrar 5 minutos y detenerte. Pídele a un adulto que verifique tu
trabajo. Luego, puedes terminar aquellos ejercicios que te falten si lo
deseas.
"
"
2"
"Lección!de!matemáticas!DÍA!11!
11!de!mayo!de!2020!
Trabajo independiente: Completa esta porción del trabajo
independientemente. Si no entiendes algo o si te estancas, puedes repasar
nuevamente los ejemplos o pedirle ayuda a un adulto.
Ejercicio 1."
"
¿Por qué la última tira o barra de fracciones no se ha utilizado?"_____________"
Ejercicio 2.
Tu amigo Eric dice que 1/4 es mayor que 1/3 porque 4 es mayor que 3. ¿Está
correcto Eric? Usa palabras y dibujos para explicar lo que le pasa al tamaño de una
fracción unitaria cuando los números de las partes se incrementa."
"
3"
"Ejercicio 3.
"
"
"
Ejercicio 4."
"
"
"
"
"
Ejercicio 5. Escribe la fracción y compara las fracciones unitarias y escribe >,Ejercicio 5.
Tu amigo Eric dice que 1/4 es mayor que 1/3 porque 4 es mayor que 3. ¿Está
correcto Eric? Usa palabras y dibujos para explicar lo que le pasa al tamaño de una
fracción unitaria cuando los números de las partes se incrementa."
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
5"
""
Lección!de!matemáticas!DÍA!11!
11!de!mayo!de!2020!
Boleto de Salida: Completa esta porción del trabajo independientemente.
Pídele a un adulto que verifique tu trabajo. El propósito de esta parte es
verificar que hayas entendido el material del curso.
Imagine Math: Luego de terminar tu boleto de salida, debes completar al
menos 2 lecciones en Imagine Math o iReady.!
"
"
"
"
"
"
"
"
"
6"
""
Lección!de!matemáticas!DIA!12!
12!de!mayo!de!2020!
Objetivo: Yo no puedo comparar fracciones unitarias utilizando
distintos modelos de unidad.
Objetivo de Lenguaje: Yo puedo explicar oralmente como comparar
fracciones unitarias
!
Ejemplo!
"
"
7"
""
Lección!de!matemáticas!DIA!12!
12!de!mayo!de!2020!
Fluidez: Completa esta porción del trabajo independientemente. Debes
cronometrar 5 minutos y detenerte. Pídele a un adulto que verifique tu
trabajo. Luego, puedes terminar aquellos ejercicios que te falten si lo
deseas.
"
"
8"
"Lección!de!matemáticas!DÍA!12!
12!de!mayo!de!2020!
Trabajo independiente: Completa esta porción del trabajo
independientemente. Si no entiendes algo o si te estancas, puedes repasar
nuevamente los ejemplos o pedirle ayuda a un adulto.
Ejercicio 1.
"
"
"
"
Ejercicio 2 y 3
9"
""
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
!
10"
"Lección!de!matemáticas!DÍA!12!
12!de!mayo!de!2020!
Boleto de Salida: Completa esta porción del trabajo independientemente.
Pídele a un adulto que verifique tu trabajo. El propósito de esta parte es
verificar que hayas entendido usar las tiras de fracciones.
Imagine Math: Luego de terminar tu boleto de salida, debes completar al
menos 2 lecciones en Imagine Math o iReady.!
"
"
2. Tatiana comió ½ de una zanahoria pequeña. Louis comió ¼ de una zanahoria
grande. ¿Quién comió más zanahoria? Usa dibujos, tira de fracciones, para
explicar tu respuesta.
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
11"
"Lección!de!matemáticas!DÍA!13!
13!de!mayo!de!2020!
Objetivo: Yo puedo conocer el entero a partir de una fracción unitaria
Objetivo de Lenguaje: Yo puedo explicar cuantas partes hay en un entero si
conozco la fracción unitaria
Ejemplo!
!
!
!
!
!
12"
"!
Lección!de!matemáticas!DÍA!13!
13!de!mayo!de!2020!
Fluidez: Completa esta porción del trabajo independientemente. Debes
cronometrar 5 minutos y detenerte. Pídele a un adulto que verifique tu
trabajo. Luego, puedes terminar aquellos ejercicios que te falten si lo deseas.
"
13"
"Lección!de!matemáticas!DÍA!13!
13!de!mayo!de!2020!
Trabajo independiente: Completa esta porción del trabajo
independientemente. Si no entiendes algo o si te estancas, puedes repasar
nuevamente los ejemplos o pedirle ayuda a un adulto.
"
"
"
"
14"
"Lección!de!matemáticas!DÍA!13!
13!de!mayo!de!2020!
Boleto de Salida: Completa esta porción del trabajo independientemente.
Pídele a un adulto que verifique tu trabajo. El propósito de esta parte es
verificar que hayas entendido el material del curso.
Imagine Math: Luego de terminar tu boleto de salida, debes completar al
menos 2 lecciones en Imagine Math o iReady.!
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
15"
"Lección!de!matemáticas!DÍA!14!
14!de!mayo!de!2020!
Objetivo: Yo puedo identificar la parte sombreada de diferentes formas de
pendiendo de cual sea el total.
Objetivo de Lenguaje: Yo puedo escribir la parte sombreada de una figura,
como fracción unitaria
Ejemplo!
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
16"
""
"
!Lección!de!matemáticas!DÍA!14!
14!de!mayo!de!2020!
Fluidez: Completa esta porción del trabajo independientemente. Debes
cronometrar 5 minutos y detenerte. Pídele a un adulto que verifique tu
trabajo. Luego, puedes terminar aquellos ejercicios que te falten si lo
deseas.
"
17"
"Lección!de!matemáticas!DÍA!14!
14!!de!mayo!de!2020!
Trabajo!independiente:!Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Si)no)
entiendes)algo)o)si)te)estancas,)puedes)repasar)nuevamente)los)ejemplos)o)pedirle)ayuda)a)un)
adulto.)!
"
La"forma"representa"1"entero.""Escribe"una""fracción" La"parte"sombreada"representa"1"entero.""Divide"1"
unitaria"para"describir"la"parte"sombreada." entero"para"mostrar"la"misma"fracción"unitaria"que"
escribiste"en"A.""
1A." B."
"
"
"
2A." B."
"
"
"
"
"
"
"
"
3A." B."
"
"
!
"
"
"
"
4A." B."
"
"
"
"
"
5A." B."
" !
"
"
"
"
"
"
"
"
18"
"Lección!de!matemáticas!DIA!14!
14!de!mayo!de!2020!
Boleto!de!Salida:!Completa)esta)porción)del)trabajo)independientemente.)Pídele)a)
un)adulto)que)verifique)tu)trabajo.)El)propósito)de)esta)parte)es)verificar)que)hayas)
entendido)el)material)del)curso.))
Imagine!Math:!Luego)de)terminar)tu)boleto)de)salida,)debes)completar)al)menos)2)
lecciones)en)Imagine)Math)o)iReady.!
"
Usa el siguiente diagrama para completar las siguientes oraciones.
"
Cuerda"A"
"
"
"
Cuerda"B"
"
"
"
Cuerda"C"
"
!
!
a.! La cuerda ____ mide de la distancia de la Cuerda B.
"
!
b. La cuerda ______ mide # de la distancia de la Cuerda A.
"
!
c.! La cuerda B mide### de la distancia de la Cuerda __________.
"
!
d.! La cuerda C mide# #####de la distancia de la Cuerda ___________.
##$
e.! Si la Cuerda B mide 1m de distancia, entonces la Cuerda A mide ____________
de distancia y la Cuerda C mide ____________ de distancia.
f.! Si la Cuerda A mide 1m de distancia, la Cuerda B mide ____________ m de
distancia y la Cuerda C mide ____________ m de distancia.
19"
"Lección!de!matemáticas!DÍA!15!
15!de!mayo!de!2020!
Objetivo: Yo puedo representar una fracción en una línea numérica que
comience en 0 termine en 1
Objetivo de Lenguaje: Yo puedo explicar cómo representar una fracción en
una línea numérica
Ejemplo!
"
"
"
20"
"Lección de matemáticas DÍA 15
15 de mayo de 2020
Fluidez: Completa esta porción del trabajo independientemente. Debes
cronometrar 5 minutos y detenerte. Pídele a un adulto que verifique tu
trabajo. Luego, puedes terminar aquellos ejercicios que te falten si lo
deseas.
21"
"Lección de matemáticas DÍA 15
15 de mayo de 2020
Trabajo independiente: Completa esta porción del trabajo
independientemente. Si no entiendes algo o si te estancas, puedes repasar
nuevamente los ejemplos o pedirle ayuda a un adulto.
Ejercicio 1.
Ejercicio 2."
"
Ejercicio 3.
22"
"23" "
Lección de matemáticas DIA 15
15 de mayo de 2020
Boleto de Salida: Completa esta porción del trabajo independientemente.
Pídele a un adulto que verifique tu trabajo. El propósito de esta parte es
verificar que hayas entendido el material del curso.
Imagine Math: Luego de terminar tu boleto de salida, debes completar al
menos 2 lecciones en Imagine Math o iReady.
Escribe enlaces numéricos y traza una recta numérica para que te ayude a explicar el
Problema 2.
2. La Sra. Metcalf quiere compartir $1 igualmente entre 4 estudiantes.
a. ¿Qué fracción del dólar recibirá cada estudiante?
Escribe un enlace numérico. Divide la tira de fracción y dibuja y etiqueta las unidades
fraccionales en la recta numérica. Asegúrate de etiquetar la fracción unitaria 0.
24"
""
Lección!de!matemáticas!DÍA!16!
18!de!mayo!de!2020!
Objetivo: Yo puedo representar una fracción en una línea numérica que
comience en 0 termine en 1 y en un enlace numérico
Objetivo de Lenguaje: Yo puedo explicar cómo representar una fracción en
un enlace numérico.
Ejemplo!
"
"
"
"
25"
""
"
"
Lección!de!matemáticas!DÍA!16!
18!de!mayo!de!2020!
Fluidez: Completa esta porción del trabajo independientemente. Debes
cronometrar 5 minutos y detenerte. Pídele a un adulto que verifique tu
trabajo. Luego, puedes terminar aquellos ejercicios que te falten si lo
deseas.
"
26"
"Lección!de!matemáticas!DÍA!16!
18!de!mayo!de!2020!
Trabajo independiente: Completa esta porción del trabajo
independientemente. Si no entiendes algo o si te estancas, puedes repasar
nuevamente los ejemplos o pedirle ayuda a un adulto.
Ejercicio 1.
Calcula para etiquetar las fracciones en la recta numérica desde 0 hasta 1.
Crea un enlace numérico para cada uno a la derecha, igual que el ejemplo. Esta
vez, las fracciones están escritas encima de la recta numérica.
"
27"
"Lección!de!matemáticas!DÍA!16!
18!de!mayo!de!2020!
Boleto de Salida: Completa esta porción del trabajo independientemente.
Pídele a un adulto que verifique tu trabajo. El propósito de esta parte es
verificar que hayas entendido el material del curso.
Imagine Math: Luego de terminar tu boleto de salida, debes completar al
menos 2 lecciones en Imagine Math o iReady.
!
Divíde la recta numérica. Luego coloca cada fracción en la recta numérica:
3 /6, 1/ 6, 5 /6. Después contesta a estas preguntas y explica con tus palabras
1.! ¿Cuál de las tres fracciones está más cerca de 0?
2.! ¿Cuál está más cerca de 1?
3.! ¿De cuál está más cerca 3/6, de 0 ó de 1?
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
28"
""
Lección!de!matemáticas!DÍA!17!
19!de!mayo!de!2020!
Objetivo: Yo puedo colocar fracciones de números enteros y fracciones de
unidades entre números enteros en la recta numérica.
Objetivo de Lenguaje: Yo puedo explicar que una unidad se puede
representar como una fracción.
Ejemplo
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
29"
"Lección!de!matemáticas!DÍA!17!
19!de!mayo!de!2020!
Fluidez: Completa esta porción del trabajo independientemente. Debes
cronometrar 5 minutos y detenerte. Pídele a un adulto que verifique tu
trabajo. Luego, puedes terminar aquellos ejercicios que te falten si lo
deseas.
"
"
"
30"
"Lección!de!matemáticas!DÍA!17!
19!de!mayo!de!2020!
Trabajo independiente: Completa esta porción del trabajo
independientemente. Si no entiendes algo o si te estancas, puedes repasar
nuevamente los ejemplos o pedirle ayuda a un adulto.
"
"
"
"
"
"
"
31"
""
Lección!de!matemáticas!DÍA!17!
19!de!mayo!de!2020!
Boleto de Salida: Completa esta porción del trabajo independientemente.
Pídele a un adulto que verifique tu trabajo. El propósito de esta parte es
verificar que hayas entendido el material del curso.
Imagine Math: Luego de terminar tu boleto de salida, debes completar al
menos 2 lecciones en Imagine Math o iReady.
Divide cada entero en 3 fracciones unitarias. Etiqueta cada fracción con el
denominador y el numerador. Encierra en un cuadro las fracciones que se
encuentran en los mismos puntos que los números enteros.
""
"
"
32"
"Lección!de!matemáticas!DÍA!18!
20!de!mayo!de!2020!
Objetivo: Yo puedo colocar varias fracciones en una recta numérica.
Objetivo de Lenguaje: Puedo explicar oralmente que es una fracción impropia
Ejemplo!
"
"
"
"
"
33"
""
Lección!de!matemáticas!DÍA!18!
20!de!mayo!de!2020!
Fluidez: Completa esta porción del trabajo independientemente. Debes
cronometrar 5 minutos y detenerte. Pídele a un adulto que verifique tu
trabajo. Luego, puedes terminar aquellos ejercicios que te falten si lo
deseas.
"
"
34"
"Lección!de!matemáticas!DÍA!18!
20!de!mayo!de!2020!
Trabajo independiente: Completa esta porción del trabajo
independientemente. Si no entiendes algo o si te estancas, puedes repasar
nuevamente los ejemplos o pedirle ayuda a un adulto.
"
"
"
"
"
"
"
35"
""
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
36"
"Lección!de!matemáticas!DÍA!18!
20!de!mayo!de!2020!
Boleto de Salida: Completa esta porción del trabajo independientemente.
Pídele a un adulto que verifique tu trabajo. El propósito de esta parte es
verificar que hayas entendido el material del curso.
Imagine Math: Luego de terminar tu boleto de salida, debes completar al
menos 2 lecciones en Imagine Math o iReady.!
Ejercicio"1.""
"
"
Ejercicio"2."
"
"
"
"
"
"
"
"
37"
"Lección!de!matemáticas!DÍA!19!
21!de!mayo!de!2020!
Objetivo:
•) Yo puedo comparar fracciones con diferentes denominadores usando
una recta numérica.
•) Yo puedo comparar fracciones con el mismo denominador usando
una recta numérica.
!
Objetivo de Lenguaje:
Puedo explicar diferentes maneras de comparar fracciones.
Ejemplo!
"
"
38"
""
Lección!de!matemáticas!DÍA!19!
21!de!mayo!de!2020!
Fluidez: Completa esta porción del trabajo independientemente. Debes
cronometrar 5 minutos y detenerte. Pídele a un adulto que verifique tu
trabajo. Luego, puedes terminar aquellos ejercicios que te falten si lo
deseas.
"
"
"
39"
"Lección!de!matemáticas!DÍA!19!
21!de!mayo!de!2020!
Trabajo independiente: Completa esta porción del trabajo
independientemente. Si no entiendes algo o si te estancas, puedes repasar
nuevamente los ejemplos o pedirle ayuda a un adulto.
"
Instrucciones: Coloca las 2 fracciones en la recta numérica. Encierra en un círculo la
fracción con la distancia más cerca al 0. Luego compara usando>,"
"
Lección!de!matemáticas!!DÍA!19!
21!de!mayo!de!2020!
Boleto de Salida: Completa esta porción del trabajo independientemente.
Pídele a un adulto que verifique tu trabajo. El propósito de esta parte es
verificar que hayas entendido el material del curso.
Imagine Math: Luego de terminar tu boleto de salida, debes completar al
menos 2 lecciones en Imagine Math o iReady.!
"
%
Joann y Lupe viven cerca de su escuela. Joann camina #milla y Lupe camina
&
'
#milla de la casa a la escuela todos los días. Dibuja una recta numérica para
(
representar la distancia que cada niña camina. ¿Quién camina menos?
Explica usando dibujos, números, y palabras.
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
41"
"Lección!de!matemáticas!DÍA!20!
22!de!mayo!de!2020!
Objetivo: Yo puedo responder un test sobre fracciones en el que demuestro
lo que he aprendido en este paquete.
Objetivo de Lenguaje: Yo puedo explicar por escrito cómo resolver
problemas de representar y comparar fracciones.
Ejercicio 1.
¿Cuál de estas imágenes está sombreada para representar 2/3?
Redondea la respuesta correcta y explica con tus palabras!
42"
"Ejercicio 2.
Ejercicio 3.
43"
""
Ejercicio 4
Ejercicio 5.
"
"
44"
"También puede leer
