Un nuevo inicio, de sueños y de caminos - BACHILLERATO BACHILLERATO - Oferta Académica - Santiago de Veraguas 2015
←
→
Transcripción del contenido de la página
Si su navegador no muestra la página correctamente, lea el contenido de la página a continuación
Un nuevo inicio, de sueños y de caminos… BACHILLERATO BACHILLERATO EN CIENCIAS EN COMERCIO Oferta Académica – Santiago de Veraguas - 2015
Estimados Familias
y
Queridos Estudiantes
En este 2015, iniciaremos el año escolar con algunas variantes, todas ellas
encaminadas a cumplir con el tiempo suficiente para una mejor preparación
académica.
Esta variación consiste en que a partir de IX° grado, su acudido tendrá la
oportunidad de inscribirse ya sea en el Bachillerato de Ciencias o en el
Bachillerato de Comercio; de acuerdo a sus intereses, aptitudes y destrezas.
Este documento está diseñado para ayudarle a decidir cuál es la mejor opción
para su acudido, no sin antes comentarle que contará con nuestro respaldo y
orientación.
La Administración
BACHILLERATO BACHILLERATO
EN CIENCIAS EN COMERCIO
DURACIÓN
Ambos bachilleraros involucran un Año Introductorio
(9no) + Tres Años Lectivos regulares (10mo, 11vo y 12vo).
MODALIDAD DE ESTUDIO
- Turno Diurno (7:45 a.m. - 3:30 p.m.)
- Régimen Trimestral
- Una semana de receso entre trimestres (MEDUCA)
DOBLE ACREDITACIÓN
Nuestros estudiantes además de obtener el título de
Bachiller (en Ciencias o en Comercio), emitido por el
Ministerio de Educación (MEDUCA-Panamá) tienen la
oportunidad de tomar los exámenes internacionales
de Cambridge International (parte de la Universidad
de Cambridge de Reino Unido), ya sea al finalizar el
10mo grado (IGCSE Exams) o al finalizar el 12vo grado
(AS/A levels). Lo que le permitirá facilitar trámites,
ahorrar tiempo y recursos para ingresar a más de 400
universidades en Estados Unidos y aún más alrededor
del mundo.
¿CAMBIAR DE BACHILLERATO ES POSIBLE?
Si es posible. Los estudiantes que decidan cambiar de bachillerato en 10mo grado,
o que provengan de otros colegios en 10mo grado, deberán realizar módulos de tres
materias. Es decir, para Comercio (Contabilidad, Negocios y Economía) y para
Ciencias (Física, Química y Biología) durante el verano, o en módulos especiales
(after school) en temporada regular de clases (durante 10mo grado).
PROGRAMA DE ESTUDIOS – BACHILLERATO EN COMERCIO
HUMANISTIC AREA / ÁREA HUMANÍSTICA 9th 10th 11st 12nd
Spanish / Español 4 4 4 4
English Language / Lenguaje Inglés (Gram., List., Speak.) 5 5 5 4
English Literatura / Literatura Inglesa 3 3 3 3
Social Sciences / Ciencias Sociales (Historia, Geografía) 2 2 2 2
Assembly / Acto Cívico-Consejería 1 1 1 1
Sub-Total (1) 15 15 15 14
SCIENTIFIC AREA / ÁREA CIENTÍFICA 9th 10th 11st 12nd
Maths / Matemáticas (Alg, trig, Pre-cal, Geo, Statistics ) 5 5 5 6
Biology / Biologia 2 3 - -
Physical Education / Educación Física 1 - - -
Sub-Total (2) 8 8 5 6
TECHNOLOGYCAL AREA / ÁREA TECNOLÓGICA 9th 10th 11th 12th
Accounting / Contabilidad (Laboratorio de PeachTree) 3 3 4 4
Economy / Economía (Microeconomia, Macroeconomía) 3 3 4 4
Business Studies / Estudio de Negocios (Adm., Merc., Empren.) 3 3 4 4
ICT / Informática (Ofimática, Config, Redes, Prog) 2 2 2 2
Sub-Total (3) 11 11 14 14
TOTAL 34 34 34 34
(May be subject to change)
Breve descripción de las materias del área de Comercio
Estudio de Neg. / Business Studies Contabilidad / Accounting Economía / Economics
Desarrolla la comprensión de la Plan de estudios de Desarrolla una comprensión de la
actividad empresarial en los contabilidad introduce los terminología y principios económicos
sectores público y privado, y la alumnos a la teoría y los y de la teoría económica básica.
importancia de la innovación y el conceptos de contabilidad. Se estudia la economía de los países
cambio. Las formas en que la desarrollados y en desarrollo y cómo
Descubre cómo: (i) se establecen contabilidad se utiliza en una éstas se interrelacionan.
los principales tipos de variedad de contextos También aprenden a manejar datos
organización empresarial, (ii) se económicos y comerciales simples y llevar a cabo el análisis
financian (iii) se ejecutan y (iv) se modernas. económico, evaluar la información y
regulan sus actividades. Los estudiantes se centran en discriminar entre hechos y juicios de
Factores que influyen en la toma las habilidades de registro, valor en temas económicos.
de decisiones de negocios, como notificación, presentación e El programa también fomenta una
son los valores esenciales de la interpretación de la información mejor comprensión del mundo en que
cooperación y la interdependencia. financiera. viven los alumnos, y les ayuda a
Mejora las habilidades El fin es construir la base ideal desempeñar un papel activo en el
relacionadas, tales como la tanto para su estudio proceso de toma de decisiones, ya
aritmética y la investigación. universitarios, como el ejercicio sea como consumidores, productores
Proporciona una base para dentro de una empresa. o ciudadanos de la comunidad local,
continuar sus estudios y nacional e internacional.
preparación ideal para el mundo
del trabajo.
ALGUNAS ACTIVIDADES Y PROYECTOS REALIZADOS POR LOS BACHILLERES EN COMERCIO (2014)
Entrevistas a personalidades del mundo empresarial Visitas a Medios de Comunicación
Feria Comercial: Elaboración, evaluación y concurso Organización de Eventos (Debate de Alcades)
de Planes de Negocios
Visitas a empresas privadas
Labor Social, consecución de donaciones, etc. (Dep. de Contabilidad – Hotel Mykonos)
Visitas a diversas empresas de servicios
(Dep. de Diseño Gráfico e Impresiones, Perfiles
Redacción y Diseño gráfico del Boletín de Comercio: Publicitarios y Neón)
INSIGHT
ACTIVIDADES CURRICULARES Y EXTRA-CURRICULARES 2015 - BACHILLERES EN COMERCIO
GIRAS ACADÉMICAS
En la formulación de nuestro bachillerato hemos incluido actividades que
amplíen el conocimiento de los estudiantes en un ambiente fuera de los predios
del colegio.
Con las giras técnicas podremos fomentar los valores de la investigación
aplicada a la realidad profesional y nacional.
De forma que el estudiante desde el colegio esté AL TANTO del acontecer
económico y comercial del país.
Para el año 2015 tenemos giras académicas en:
o Sector Primario: agrícola y pecuario
o Sector Secundario: Ingenio Azucarero
o Sector Terciario: Turismo, hotelería y medios de comunicación.
ORGANIZACIÓN DE TALLERES Y CONFERENCIAS
Los talleres y conferencias que se dicten serán organizados
por los estudiantes y sus docentes, y estarán dirigidos a la
actualización, especialización y/o perfeccionamiento de los
estudiantes.
Los talleres tendrán un fuerte componente práctico,
mientras que las conferencias estarán a cargo de
especialistas, las cuales consistirán en disertaciones sobre
temas generales o específicos de alguna de las disciplinas
que se imparten en el bachillerato.
SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL COMO EJE TRANSVERSAL
El Ministerio de Educación ha instituido el Servicio Social Estudiantil en XI
y XII años de Educación Media de los centros oficiales y particulares del
país.
En The Oxford School seleccionaremos cada año una CAUSA SOCIAL por
la cual trabajaremos para recaudar fondos a su favor.
La recaudación de fondos consistirá en un PROYECTO a corto plazo,
donde los estudiantes tendrán que PLANIFICAR, ORGANIZAR,
PRESUPUESTAR, MERCADEAR, MONITOREAR AVANCES y
EJECUTAR un evento grande o varios pequeños.
Al realizar dicho proyecto, los estudiantes pondrán en práctica sus
conocimientos teóricos, trabajando en equipo y llevando alegría y bien a
su comunidad.
PROGRAMA DE ESTUDIOS – BACHILLERATO EN CIENCIAS
HUMANISTIC AREA / ÁREA HUMANÍSTICA 9th 10th 11st 12nd
Spanish / Español 4 4 4 4
English Language / Lenguaje Inglés (Gram., List., Speak.) 5 5 5 4
English Literatura / Literatura Inglesa 3 3 3 3
Social Sciences / Ciencias Sociales (Historia, Geografía) 2 2 2 2
Assembly / Acto Cívico-Consejería 1 1 1 1
Sub-Total (1) 15 15 15 14
SCIENTIFIC AREA / ÁREA CIENTÍFICA 9th 10th 11st 12nd
Maths / Matemáticas (Alg, trig, Pre-cal, Geo, Statistics ) 5 5 5 6
Biology / Biologia 3 4 4 4
Chemistry 4 4 4 4
Physics 4 4 4 4
Physical Education / Educación Física 1 - - -
Sub-Total (2) 17 17 17 18
TECHNOLOGYCAL AREA / ÁREA TECNOLÓGICA 9th 10th 11th 12th
ICT / Informática (Ofimática, Config, Redes, Prog) 2 2 2 2
Sub-Total (3) 2 2 2 2
TOTAL 34 34 34 34
(May be subject to change)
Breve descripción de las materias del área de Ciencias
Biología / Biology Química / Chemistry Física / Physics
Los estudiantes ganarán Los estudiantes ganarán conocimiento Los estudiantes ganarán conocimiento
conocimiento y comprensión de las y comprensión de las áreas de: y comprensión de las áreas de:
• la naturaleza de la materia
áreas que involucran:
particulada
• Física general (longitud, tiempo,
• características y clasificación • técnicas experimentales, velocidad, velocidad, aceleración,
de los organismos vivos, • átomos, elementos y masa, peso, densidad, fuerzas y
• procesos que ocurren dentro compuestos, energía)
del organismo vivo (como la • estequiometría, • Termodinámica
• electricidad y química,
respiración y la homeostasis),
• energía química,
• propiedades de las ondas,
• reproducción y la herencia, y • reacciones químicas, incluyendo la luz y el sonido
las relaciones entre los • ácidos bases y sales • Electricidad y magnetismo
organismos y su ambiente. • la tabla periódica • Física atómica
• metales
• aire y agua
• azufre
• carbonatos
• química orgánica
A lo largo de nuestras 3 materias del área de Ciencias,
• El bachiller también instruye a los estudiantes para manejar la información presentada en una variedad de métodos
(localizar, seleccionar, organizar, manipular e identificar patrones en los datos). Además, los alumnos hacen
predicciones, conclusiones y resolver problemas a través de investigaciones científicas.
• Durante la sesión práctica, los estudiantes aprenden cómo utilizar técnicas, aparatos y materiales para probar
hipótesis, realizar y registrar las observaciones y mediciones e interpretar datos experimentales.
Así como conocimientos relacionados directamente a la Biología, la Química y la Física; los estudiantes también
aprenden a apreciar el valor del método científico, desarrollan una preocupación por la exactitud, precisión,
objetividad, investigación e inventiva y comprender la influencia y el potencial de la ciencia dentro de la sociedad.
También puede leer
