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2020 ESCUELA SECUNDARIA DE CASTRO VALLEY 2021
GUÍA DE PLANIFICACIÓN DEL PROGRAMA
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ACTUALIZACIONES FRECUENTES:
HTTPS://CVHS.CV.K12.CA.US/
ÍNDICE MIEMBROS DEL CONSEJO DE EDUCACIÓN:
GARY HOWARD, MONICA LEE,
REQUISITOS DE ADMISIÓN...................................... 3 JO A.S. LOSS, DOT THEODORE,
REQUISITOS PARA LA GRADUACIÓN ........................ 3 LAVENDER LEE WHITAKER
PLAN DE 4 AÑOS .................................................. 4 PARVIN AHMADI, SUPERINTENDENTE
INFORMACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN ..................... 5
AP, HONORES, PROGRAMA AVANZADO ................. 9 BLAINE C. TORPEY, DIRECTOR
CLASES DE PREPARACIÓN PARA ADMINISTRADORES
LA UNIVERSIDAD APROBADAS ................................ 10 KEVIN BAKER, SUBDIRECTOR
INFORMACIÓN UNIVERSITARIA ................................ 11 TRACY FIELDS, SUBDIRECTORA
CHRISTOPHER FORTENBERRY
SUBDIRECTOR/ATHLETIC DIRECTOR
PLANIFICACIÓN DE UNA CARRERA PROFESIONAL ..... 13
JESSE HANSEN, SUBDIRECTORA
BRIGITTE LUNA, SUBDIRECTORA
LISTA DE CURSOS
YVONNA ROGERS, SUBDIRECTORA
EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL ....................... 23 CONSEJEROS
LENGUA .............................................................. 28 PORTIA ATCHERSON, CONSEJERA
MATEMÁTICA ....................................................... 31 ALMA DELA ROSA-MARTIN, CONSEJERA
EDUCACIÓN FÍSICA ............................................... 34 KORY HE, CONSULTORA
CIENCIAS ............................................................. 35 AMANDA MALONEY, CONSEJERA
CIENCIAS SOCIALES .............................................. 39 GISELA SANDOVAL, CONSEJERA
ANNE VAN COURT, CONSEJERA
EDUCACIÓN ESPECIAL........................................... 41
ALLISON ZUCKERBROW, CONSEJERA
ARTES VISUALES Y ESCÉNICAS .............................. 41
IDIOMAS DEL MUNDO ............................................. 47
PROGRAMA LABORAL REGIONAL ............................ 49
CURSOS NO DEPARTAMENTALES ............................ 51
REQUISITOS DE RESIDENCIA
El distrito requiere que se verifique la residencia de todos los estudiantes nuevos o que se inscriben nuevamente y de
todos los estudiantes ingresantes de 9.º grado. Los estudiantes que regresan no necesitan probar nuevamente su
residencia, excepto que se hayan mudado recientemente. Todas las verificaciones habituales de residencia se realizan
en la Oficina Principal, ubicada en 19400 Santa Maria Ave. Las fechas y los horarios que se indican a continuación son
únicamente para los estudiantes ingresantes de primer año de las escuelas intermedias Canyon y Creekside.
Jueves 23 de enero de 2020: de 4:15 p. m. a 5:45 p. m., antes de la noche de padres para estudiantes de octavo grado.
Lunes 10 de febrero de 2020: de 4:15 p. m. a 6:00 p. m.
Jueves 19 de marzo de 2020: de 4:15 p. m. a 6:00 p. m.
Sábado 25 de abril de 2020: de 10:00 a. m. a 12:00 p.m.
Miércoles 13 de mayo de 2020: de 4:15 p. m. a 6:00 p. m.
Los estudiantes provenientes de escuelas que no sean Canyon ni Creekside pueden empezar a inscribirse a partir del
1 de abril de 2020. Estos estudiantes deberán ir al sitio web del Distrito Escolar Unificado de Castro Valley (CVUSD),
completar la sección en línea de la inscripción y llamar a la oficina de la Escuela Secundaria de Castro Valley (CVHS)
para programar una cita. Deben presentar el certificado de nacimiento original, los registros de vacunación, una copia
del boletín de calificaciones actual o del expediente académico y todos los documentos de residencia.
Nota: No se programarán las clases para los ingresantes de 9.º grado hasta que se complete la verificación
de residencia. La fecha límite para probar la residencia es el 13 de mayo de 2020.
**LOS FORMULARIOS DE CONSTANCIA DE RESIDENCIA SE ENCUENTRAN DISPONIBLES EN EL SITIO WEB HTTPS://CVHS.CV.K12.CA.US/
El CVUSD se compromete a proporcionar igualdad de oportunidades para todas las personas en la educación. Los programas, las actividades y
las prácticas del distrito deben llevarse a cabo sin discriminación, intimidación, acoso escolar o de otro tipo por motivos de raza, color,
ascendencia, nacionalidad, grupo étnico, edad, religión, estado civil o paternal, discapacidad física o mental, sexo, orientación sexual, género,
identidad o expresión de género, o información genética; la percepción de una o más de estas características; o la asociación con una persona o
un grupo con una o más de estas características reales o percibidas. Las violaciones de esta política deben informarse de inmediato a los
administradores del sitio en las escuelas del distrito. Para realizar consultas sobre las políticas de no discriminación, debe comunicarse con el
director de servicios estudiantiles en la siguiente dirección: 4400 Alma Avenue, Castro Valley CA 94546, o llamar al 510-537-3000 x 1257.
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REQUISITOS PARA LA GRADUACIÓN DE LA ESCUELA
SECUNDARIA DE CASTRO VALLEY (CVHS)*
Unidades Años
Lengua 40 4
Matemática 20 2
Ciencias físicas 10 1
Ciencias biológicas 10 1
Salud 5 ½
CCG 5 ½
Historia mundial moderna 10 1
Historia de Estados Unidos 10 1
Economía 5 ½
Gobierno 5 ½
Artes visuales y escénicas 10 1
Educación técnica profesional 10 1
Educación física 20 2
Electivas 70 7 clases
Unidades totales 230
*Todos los cursos deben aprobarse con una calificación mínima de “ D-” para cumplir con los
requisitos de graduación.
Requisitos A-G de admisión de la Universidad Estatal de
California (CSU) y de la Universidad de California (UC)**
Asignatura Cantidad Cantidad
mínima recomendada
de años de años
A Ciencias Sociales, incluidos un año de Historia de 2 2
EE. UU. y un año de Historia mundial
B Lengua, incluida Lengua para estudiantes de primer 4 4
año, Lengua para estudiantes de segundo año,
Literatura de EE. UU. y curso de Lengua para
estudiantes del último año
C Matemática, hasta Matemática Integrada 3 o Álgebra 2 3 4
D Ciencias de laboratorio, incluidos 1 año de Biología 2 3
y 1 año de Física
E Idioma (que no sea inglés), incluidos, al menos, 2 3
2 años del mismo idioma
F Artes visuales y escénicas, incluido, al menos, 1 1
1 año del mismo curso
G Electivas de preparación para la universidad, 1 1
incluido, al menos, 1 año del mismo curso
*Todos los cursos se deben aprobar con una calificación mínima de “C-” para cumplir con los
requisitos de admisión.
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PAUTAS DE PROGRAMACIÓN
Estudiantes de primer año: Clase de 2024
Los estudiantes de primer año deben tomar al menos seis cursos durante todo el año. Se programarán requisitos
básicos que abarcan los requisitos para la graduación y algunos para la universidad. Estos cursos son los siguientes:
Lengua para estudiantes de primer año (curso anual)
Educación física I (curso anual)
Salud (un semestre)
Estudios comparativos de las culturas y de la geografía (un semestre)
Matemática (curso anual; el nivel se determinará según la clase de Matemática de 8. º grado)
Biología
Electiva (puede ser un año de Idiomas del mundo, Artes visuales y escénicas [VAPA] o cursos de
Educación Técnica Profesional [CTE])
Estudiantes de segundo año: Clase de 2023
Los estudiantes de segundo año deben tomar al menos seis cursos cada semestre. Los siguientes cursos son
requisitos para la graduación y se deben completar en el 10.º grado.
Lengua para estudiantes de segundo año (curso anual)
Historia mundial moderna (curso anual)
Matemática (curso anual)
Ciencias (curso anual)
Educación física II (curso anual)
Electiva (puede ser un año adicional de Idiomas del mundo, VAPA o cursos de CTE)
Las calificaciones como estudiante de segundo año determinarán qué cursos podrá cursar el alumno en tercer año e
influirán notablemente en su elegibilidad para ingresar a la universidad.
Estudiantes de tercer año: Clase de 2022
Los estudiantes de tercer año deben tomar al menos seis cursos cada semestre. Los siguientes cursos son
requisitos para la graduación y se deben completar en el 11.º grado.
Historia de los Estados Unidos (curso anual)
Lengua (curso anual)
Electivas (pueden incluir un año adicional de Matemática, Ciencias, Idiomas del mundo, VAPA y cursos de CTE)
Se encuentra disponible el Programa Laboral Regional (ROP) de Eden Area. Varios de los cursos de ROP pueden
otorgar créditos para la universidad en Chabot College, lo cual se indicará en la descripción del curso.
Las calificaciones como estudiante de tercer año determinarán qué cursos podrá cursar el alumno en tercer año e influirán
notablemente en su elegibilidad para ingresar a la universidad. Las calificaciones semestrales como estudiante de tercer
año podrían ser las últimas calificaciones que una universidad que ofrece carreras de cuatro años vea al evaluar una
solicitud. Se recomienda a los estudiantes elegir un programa desafiante que refleje sus talentos e intereses.
Estudiantes de cuarto año: Clase de 2021
Los estudiantes de cuarto año deben tomar al menos cinco clases cada semestre. Los estudiantes de Caminos Hacia
las Carreras Profesionales deben tomar seis cursos cada semestre. Los siguientes cursos son requisitos para la
graduación y se deben completar en el 12.º grado.
Gobierno (un semestre)
Economía (un semestre)
Lengua (curso anual)
Electivas (puede ser un año adicional de Idiomas del mundo, VAPA o cursos de CTE)
Los cursos ROP aún se encuentran disponibles para que los estudiantes del último año exploren opciones de
carreras profesionales.
Visite el Centro Universitario y Vocacional o consulte a un consejero para obtener más información.
4
INFORMACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN
Las selecciones de los cursos para el próximo año escolar se realizan durante el semestre de primavera. A principios
del segundo semestre, se realizan presentaciones de consejería en las clases para brindar información a los
estudiantes acerca de las selecciones de cursos. Los estudiantes seleccionan los cursos a través del portal en línea
de Aeries y mediante la presentación de una hoja de selección de cursos. Cuando elijan un curso electivo, los
estudiantes deben enumerar, al menos, tres cursos alternativos por motivos relacionados con la
programación de la capacidad o la posibilidad de que surjan conflictos, especialmente en los cursos
populares. Luego, los consejeros se reunirán con los estudiantes para revisar las selecciones de cursos. Cualquier
cambio en las selecciones de cursos debe solicitarse antes de fines de abril.
La mayoría de las clases no pueden repetirse para obtener créditos adicionales en las materias. En la descripción del
curso, se especificará si es posible repetirlo para obtener créditos. La mayoría de los estudiantes tomarán 6 clases. Los
estudiantes de cuarto año camino a graduarse pueden solicitar tener un día de 5 clases (sin 1.° o sin 6.°, no garantizado).
CLASES DISPONIBLES ANTES DEL HORARIO ESCOLAR
Algunos estudiantes pueden solicitar tener un día de 7 clases. El cupo para un día de 7 clases es muy limitado y no
se garantiza la disponibilidad de lugar. Las clases que pueden permitirles a los estudiantes tomar un día de siete
períodos se detallan a continuación. Estas clases se pueden ofrecer antes del horario escolar o pueden requerir que los
estudiantes tomen una clase distinta antes del horario escolar. Además, es posible que las clases deban formar parte
de un programa o camino específico.
Grados 9.° y 10.° Grados 11.° y 12.°
Conjunto vocal/Coro intermedio/Coro avanzado Experiencia laboral externa (OWE)
Banda/Banda sinfónica Periodismo
Banda/Orquesta sinfónica Orquesta sinfónica
Desarrollo del idioma inglés (ELD) Marketing de deportes y entretenimiento
Clases de apoyo Conjunto vocal
Curso Caminos Hacia las Carreras Profesionales
de la Academia de Drama, Arte y Diseño (DADA) Publicaciones: Fotoperiodismo (anuario)
Curso Caminos Hacia las Carreras Profesionales
de Tecnología de la Información y la Comunicación (ICT)
Curso Caminos Hacia las Carreras Profesionales
del programa Project Lead the Way (PLTW)
AVID
CURSOS COMO REQUISITOS PREVIOS
Con el fin de garantizar el éxito del estudiante, los distintos departamentos han diseñado varios cursos como requisitos
previos. En algunos casos, los estudiantes deben obtener una calificación mínima en el curso de requisito previo
correspondiente antes de realizar la inscripción. La CVHS considera que los requisitos previos para cursos y grados son
indicadores legítimos y tangibles de la capacidad que tiene un estudiante para desempeñarse y aprender con éxito en
algunos cursos. Se deben cumplir los requisitos previos de grado antes de inscribirse o, en algunos casos, para
permanecer en un curso anual.
Si un padre solicita que un estudiante permanezca en un curso o que se inscriba al estudiante en un curso sin cumplir con
un requisito previo publicado, dicho padre deberá completar un formulario de exención al requisito previo. Presentar este
formulario ante el consejero del estudiante representa una confirmación que tanto el estudiante y el padre tienen
conocimiento del requisito previo mencionado y deciden que el estudiante ingrese al curso asumiendo los riesgos y las
consecuencias. Tanto los padres como los estudiantes deben estar al corriente de los cambios en el programa luego de
que el semestre haya comenzado. Los formularios de renuncia al requisito previo se pueden obtener a través del consejero
estudiantil. Esta exención no se aplica a los requisitos previos de nivel de grado y no garantiza el ingreso en una clase.
POLÍTICA DE INCORPORACIÓN/ABANDONO QUE RIGE EN LA ESCUELA SECUNDARIA
DE CASTRO VALLEY
Durante el segundo semestre del año escolar, los estudiantes solicitan los cursos a los que desean asistir el año
próximo. En la política que se describe a continuación, se especifica la cantidad limitada de cambios que se permiten
una vez presentadas estas solicitudes iniciales de cursos. Es fundamental que los estudiantes piensen cuidadosamente
acerca de la selección de los cursos antes de que finalice el segundo semestre, ya que no es posible hacer la mayoría
de los cambios a partir de mayo.
5
Existen dos categorías amplias de solicitudes de cambios aceptables en el programa.
1) Cambios obligatorios. Entre estos, se incluyen los siguientes:
a. Necesidades relacionadas con requisitos para la graduación (principalmente estudiantes del último año).
b. Cambios determinados por el Plan de Educación Individual (IEP), plan 504 o Nivel de competencia del
estudiante de inglés.
c. Errores de programación cometidos por la escuela. Tenga en cuenta que la colocación en cursos que surja de la
incapacidad del estudiante para seleccionar cursos de respaldo no está incluida en esta categoría. Los estudiantes
deben elegir atentamente los cursos de respaldo durante el período de selección de cursos.
d. Cambios en el programa necesarios debido a situaciones personales importantes e impredecibles.
Los cambios obligatorios están permitidos según se consideren necesarios, con la aprobación de la administración escolar.
2) Cambios relacionados con los niveles de competencia del estudiante.
a. En este tipo de cambio, el maestro y el estudiante concluyen que una clase no es adecuada para el nivel de
habilidades del estudiante. Es importante tener en cuenta que esta determinación puede tomarse únicamente si el
estudiante demostró un esfuerzo apropiado, buscó ayuda académica, intentó completar las tareas y los trabajos de
clase, y asistió a la escuela regularmente.
Los cambios relacionados con los niveles de competencia se pueden realizar en un plazo de hasta cinco días después de
que se enviaron los informes de progreso (para el trimestre 1 en el primer semestre y para el trimestre 3 en el segundo
semestre). Estos cambios dependen de la disponibilidad de los cursos.
Cambios no permitidos
Los estudiantes no pueden cambiar de curso porque cambien de opinión en verano o en otoño. De la misma manera,
tampoco se permiten las preferencias por un maestro u otro. Si su hijo o hija tiene un problema con un maestro, siga la
política de cambios de curso que se incluye a continuación.
Si un estudiante debe abandonar un curso por una situación distinta de las aquí mencionadas, este obtendrá una F para
dicho semestre.
POLÍTICA DE CAMBIO DE CURSO
La comunicación es, a menudo, la clave para comprender y resolver los problemas, desacuerdos o malentendidos
que surgen debido al comportamiento de un estudiante en clases, la metodología didáctica y las expectativas en la
calificación, o la relación entre un estudiante y un maestro. Con frecuencia, una buena comunicación es la mejor
manera de que los estudiantes y los maestros resuelvan sus problemas y refuercen las habilidades para la
resolución de problemas. El cambio de maestros para resolver desacuerdos constituye el último recurso.
A continuación, se mencionan los pasos que los estudiantes, maestros o padres deben seguir antes de considerar el
cambio de maestro:
El maestro, estudiante o padre inicia la comunicación oral para explicar, analizar e intentar resolver el problema.
Si el problema incluye un comportamiento inapropiado por parte del estudiante (ofensas que no pueden causar
suspensión), el maestro puede seguir los pasos habituales para corregir el comportamiento, lo que incluye la
reunión con el estudiante, llamadas telefónicas a los padres, castigos y otras sanciones por parte del maestro.
El maestro, estudiante o padre puede solicitar asistencia al consejero para resolver el problema si todavía
no ha sido resuelto. En este punto, se recomienda una reunión en persona con las partes involucradas.
Si el problema inicial fue causado por un comportamiento inapropiado, el Subdirector debe reunirse con el
estudiante.
Si el problema no se resolvió luego de seguir estos pasos, el consejero o administrador puede determinar,
junto con las partes involucradas, que se debe realizar el cambio de maestro.
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POLÍTICA Y PROCEDIMIENTO PARA OBTENER CRÉDITOS DE CURSOS EXTERNOS
En la escuela secundaria de Castro Valley, se podrá obtener el diploma de la escuela secundaria. Un curso externo
es aquel que se ofrece fuera del Distrito Escolar Unificado de Castro Valley. Los estudiantes que deseen completar
un curso externo deben contar con una autorización previa en este formulario y cumplir con la política y el
procedimiento que se describen a continuación.
POLÍTICA
1. La Escuela Secundaria de Castro Valley permite que, para cumplir con los requisitos de graduación de la
CVHS, se reconozca un máximo de veinte (20) créditos obtenidos en cursos que se completen fuera del
CVUSD, a excepción de los créditos obtenidos en una escuela del tribunal de menores o una escuela
privada de un idioma extranjero aprobada por el CVUSD (para los idiomas que no se ofrecen en la CVHS).
2. Los cursos externos que se ofrecen en la CVHS no pueden usarse para sumar créditos para los requisitos
de graduación excepto que se trate de un curso de apoyo para subir una calificación de “D” o “F”.
3. Cuando los créditos obtenidos superen el máximo de 20 unidades, pueden publicarse en un expediente de
la CVHS, en la sección de comentarios. Sin embargo, dichos créditos no se aplicarán para la graduación.
4. Es responsabilidad de los estudiantes o los padres asegurarse de que una clase externa puede usarse para
cumplir con los requisitos A-G de ingreso a la universidad. Nota: Los sistemas de la UC, la CSU y NCAA no
aceptan todos los cursos en línea.
PROCEDIMIENTO
Con el fin de obtener créditos de la CVHS para la graduación, el estudiante deberá seguir los siguientes pasos:
1. Reunirse con el consejero para hablar de los cursos que desea tomar fuera de la CVHS.
2. Completar el formulario de Solicitud de créditos y presentarlo al consejero y al administrador para que lo
aprueben.
3. Presentar el formulario aprobado ante el secretario de admisiones.
4. Inscribirse en los cursos externos. Nota: los pasos 2 y 3 deben completarse antes de inscribirse en el
curso; de lo contrario, la CVHS no podrá garantizar el otorgamiento de los créditos.
5. Después de completar el curso, solicitar el expediente u otra evidencia de calificaciones y créditos para
enviarlos al CVHS. Esto debe presentarse en el plazo de 1 año después de la presentación del formulario
de Solicitud de créditos.
POLÍTICA DE CALIFICACIONES Y CRÉDITOS
Los créditos se otorgarán únicamente para las escuelas acreditadas. El crédito para los cursos universitarios recibirá
5 o 10 créditos de escuela secundaria, según el curso y conforme a la aprobación del departamento de la CVHS.
Las calificaciones A, B, C, D y F se publican con los puntos 4, 3, 2, 1 y 0, respectivamente. Si el curso es de Colocación
Avanzada (AP) y está acreditado, se otorgará un punto adicional. Nota: para el GPA de la CVHS, no se otorgan puntos
adicionales en relación con los cursos de los Institutos de Enseñanza Superior. Los institutos pueden otorgar un punto
adicional cuando vuelven a calcular el GPA para las admisiones; es responsabilidad del estudiante verificar esto con
los institutos.
Colocación para Matemáticas
De conformidad con la ley del senado de California (SB 359), la escuela secundaria de Castro Valley implementó un
procedimiento para estudiantes que consideran que están mal ubicados en sus clases de matemáticas.
Los estudiantes pueden solicitar un examen de ubicación durante el mes de agosto. Dicho examen constará de dos
partes, una por cada semestre de la clase que desean saltar. El estudiante debe aprobar con un mínimo de 85 %
ambas partes a fin de demostrar el nivel de dominio necesario para pasar al siguiente curso. Los estudiantes tendrán
dos horas para completar cada parte del examen y solo podrán usar una calculadora gráfica como ayuda. No se
permite el uso de notas ni otros materiales en estos exámenes. Si un estudiante no aprueba con un mínimo de 85 %
ambas partes, permanecerá en el curso en que está ubicado en el momento del examen.
Oportunidades de créditos para la universidad
1. Clase articulada
Los estudiantes obtienen créditos universitarios si completan cursos específicos de la escuela secundaria
que tienen un acuerdo de articulación con un instituto de enseñanza superior. Para obtener créditos
universitarios, los estudiantes deberán aprobar con una calificación mínima de “B” (la mayoría de los
créditos se pueden transferir a la CSU y la UC). Los estudiantes pueden obtener créditos para la escuela
secundaria y para la universidad en lo que respecta a la misma clase sin costos de matrícula universitaria.
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Lista de clases articuladas en la CVHS y unidades otorgadas para la universidad (* = crédito que se
transfiere a la CSU o UC)
Introducción al diseño de ingeniería* y Principios de ingeniería* = 2 unidades
Ingeniería civil y arquitectura y Diseño y desarrollo de ingeniería = 2 unidades
Carreras médicas 1*= 4 unidades
Biotecnología 1* = 4 unidades
Introducción a la tecnología y la informática* = 3 unidades
Tecnología de la información avanzada de CISCO* = 3 unidades
Ingeniería de Internet = 4 unidades
Cisco Discovery 2 = 4 unidades
Economía empresarial* = 3 unidades
Marketing* = 1 unidad
Alimentos y nutrición = 2 unidades
Fotografía* = 3 unidades
2. Clase de inscripción simultánea
Chabot y otros Institutos de Enseñanza Superior permiten que estudiantes de la escuela secundaria se
inscriban en dichos institutos y asistan a clases en sus instalaciones para obtener títulos y certificados. Se
alienta a los estudiantes a tomar clases avanzadas, ya que no pueden tomar clases que se ofrezcan en la
escuela secundaria. Consulte el sitio web de inscripción simultánea en Institutos de Enseñanza Superior para
obtener más información. Si un estudiante desea tener créditos por clases simultáneas en su expediente
académico de la escuela secundaria, debe cumplir con la política para cursos externos que se mencionó antes.
3. Clase de inscripción dual
La inscripción dual es una oportunidad para que los estudiantes de la escuela secundaria tomen cursos
universitarios con contenidos de nivel universitario y obtengan créditos para la escuela secundaria Y para la
universidad al mismo tiempo. Los cursos de inscripción dual se ofrecen en la Escuela Unificada para Adultos
de Castro Valley durante el año escolar 2020-2021. Las pautas para la inscripción coincidirán con los
requisitos simultáneos de la CVHS. Los detalles específicos sobre la oferta de cursos universitarios se
publican en el sitio web de CVHS a medida que esa información comienza a estar disponible cada semestre.
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AP, HONORES, PROGRAMA AVANZADO
La Escuela Secundaria de Castro Valley cuenta con clases avanzadas con el fin de ofrecer una mayor rigurosidad a los
estudiantes, ofrecerles asignaturas de interés y prepararlos para la universidad. Nuestro objetivo es brindar estas
oportunidades a todos los estudiantes y diseñar el programa de modo que incluya activamente a los grupos de estudiantes
menos privilegiados que han tenido una escasa representación históricamente.
Los siguientes cursos están disponibles para los estudiantes interesados en realizar un Programa de Estudios Avanzado,
con Honores o de Colocación Avanzada (AP) en la Escuela Secundaria de Castro Valley. La mayoría de estos cursos
cuentan con requisitos previos y requieren la presentación de una solicitud para ser admitidos. Se recomienda que los
estudiantes que asistan a los cursos de AP realicen el Examen de Colocación Avanzada. Estos exámenes tienen un
costo, por lo que se ofrece asistencia financiera según las necesidades del estudiante. Se espera que los estudiantes
inscritos en las clases de AP, con Honores o Avanzadas permanezcan en la clase todo el año.
Los estudiantes deben tener en cuenta la cantidad de cursos de nivel AP, con Honores o Avanzado en los
que se inscriben, ya que es posible que los cupos sean limitados en los cursos A-G regulares al inicio del
año escolar y, luego, no se podrán cambiar de curso.
Lengua Literatura de EE. UU. con honores* Artes visuales Historia del arte de AP*
Literatura inglesa de AP* y escénicas Artes plásticas avanzadas
Literatura afroamericana con honores Cerámica avanzada
Matemática Cálculo AB/BC de AP* Artes plásticas de AP*
Estadística de AP* Madrigales
Informática de AP*
Precálculo con honores* Ciencias Química avanzada
Matemática integrada 3 avanzada Física con honores*
Ciencias sociales Historia de EE. UU. de AP Ciencias ambientales de AP*
Historia europea de AP*
Macro/Microeconomía de AP*
Historia afroamericana con honores
Francés de AP*
Idiomas del mundo Alemán de AP*
Español de AP*
Literatura en español de AP
Japonés de AP*
Lenguaje de señas estadounidense
(ASL) con honores*
Mandarín de AP
Los cursos marcados con un asterisco (*) cumplen con las pautas de la universidad pública de California
para los cursos con Honores o de AP.
Evaluación de estos cursos: Según el sistema de la universidad y la CVHS, las calificaciones que obtengan los
estudiantes que asistan a los cursos con Honores o de AP durante los últimos tres años de escuela secundaria se
analizarán mediante la siguiente escala: A=5, B=4, C=3. En las universidades públicas de California, estos puntos
adicionales se limitan a ocho semestres de trabajo.
Los estudiantes solo reciben un punto de calificación adicional en la escala de honores por asistir a clases
con honores y de AP.
La aprobación en algunos de estos cursos se basará en la obtención de una rúbrica de habilidades por parte del
estudiante. Los puntos se podrán obtener teniendo en cuenta las siguientes categorías:
Calificación del examen de preparación
Promedio de calificaciones (GPA) del Departamento
Recomendación del maestro
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Los estudiantes recibirán información específica sobre los criterios de recomendación de los maestros durante la
programación. Es posible que los estudiantes que deseen inscribirse en los cursos que se detallan a continuación
deban hacer lo siguiente:
1) Completar una solicitud (una por curso)
2) Presentar la solicitud en el plazo establecido
3) Asistir a una reunión de orientación
4) Rendir un examen de preparación
Tenga en cuenta que en algunas clases del nivel con Honores y de AP no se debe rendir un examen de preparación.
Para reunir los requisitos para asistir a estos cursos, los estudiantes deben cumplir con los requisitos previos que se
mencionan en la descripción específica de cada curso. La elegibilidad no garantiza un lugar en la clase.
Clases de preparación para la universidad aprobadas
REQUISITOS DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE CALIFORNIA Y LISTA A-G PARA LA UNIVERSIDAD DE CALIFORNIA
A. Historia/Ciencias Sociales Teatro avanzado
Estudios comparativos de las culturas y geografía Historia del arte
Historia europea (AP) Introducción al teatro
Historia mundial moderna Cerámica 1-2
Historia afrocéntrica de Estados Unidos con honores Orquesta de cámara (H)
Gobierno de Estados Unidos Banda
Historia de Estados Unidos Figuras y diseño de moda
Historia de Estados Unidos (AP) Teatro de nivel intermedio
B. Lengua Banda de jazz
Desarrollo del idioma inglés avanzado Joyería
Literatura de Estados Unidos 1-2 (H) Madrigales
Literatura inglesa y composición (AP) Producción de obras
Curso de lectura y escritura expositiva (ERWC) Escultura
Lengua para estudiantes de primer año Artes plásticas (AP)
Literatura afroamericana con honores Banda sinfónica
Literatura y cine Orquesta sinfónica
Literatura multicultural Teatro técnico
Inglés de Puente 9 Conjunto vocal
Inglés de Puente 10 Gráficos web, Diseño digital (ROP)
Lengua para estudiantes de segundo año G. Electivas
C. Matemática Diseño asistido por computadora (CAD)
Cálculo Carreras en educación I, II (ROP)
Cálculo AB (AP) Informática (AP)
Cálculo BC (AP) Escritura creativa
Precálculo con honores Tecnología de la información avanzada de CISCO
Matemática integrada I Ingeniería en Internet de Cisco 1 (ROP)
Matemática integrada II Ingeniería en Internet de Cisco 2, Enrutamiento y
Matemática integrada III conmutación
Matemática integrada III avanzada Justicia penal/Ciencias forenses (ROP)
Precálculo Artes culinarias (ROP)
Probabilidad y estadística Economía
Estadística (AP) Economía empresarial
Ciencias ambientales
D. Ciencias de laboratorio Alimentos y nutrición
Anatomía y fisiología Ciencias forenses
Biología 1-2 Diseño gráfico, Diseño gráfico avanzado
Biología (AP) Introducción a la tecnología de la información y de
Biotecnología computadoras de Cisco
Química (AP) Introducción al Diseño de ingeniería
Química 1-2 Principios de ingeniería
Química 1-2 avanzada Ingeniería civil y arquitectura
Ciencias ambientales (AP) Diseño y desarrollo de ingeniería
Física (H) Periodismo
Física 1-2 Macro/Microeconomía (AP)
Física robótica Marketing
E. Idiomas del mundo Marketing, deportes y entretenimiento
Lenguaje de señas estadounidense (ASL) 1-4 Carreras médicas I, II (ROP)
Lenguaje de señas estadounidense (ASL) con honores Temas nacionales y mundiales
Francés 1-4, Francés de AP Fotografía
Alemán 1-4, Alemán de AP Fotografía avanzada
Japonés 1-4, Japonés de AP Psicología 1-2
Mandarín 1-4, Mandarín de AP Publicaciones: Fotoperiodismo (anuario)
Español 1-4, Español de AP
Español para hispanohablantes 2-3
Literatura en español de AP La lista de cursos para los requisitos A-G de la
F. Artes visuales y escénicas (VAPA) Escuela Secundaria de Castro Valley se
Coro a capela encuentra en el siguiente sitio web:
Cerámica avanzada https://hs-
Conjunto coral avanzado articulation.ucop.edu/agcourselist/institution/354
Artes plásticas avanzadas
10realizar el examen de AP. El personal de admisiones de
ADMISIONES EN LA UNIVERSIDAD la UC recomienda a todos los futuros estudiantes que
rindan los exámenes de AP como parte de los cursos
Las calificaciones que se obtienen en la escuela secundaria
de AP y, cuando estén disponibles, como parte de los
son uno de los mejores indicadores del éxito que tendrán los
cursos con Honores. Recomendamos a las familias que
estudiantes en la universidad; sin embargo, es evidente que
tengan en cuenta que los cursos con honores y de AP
existe una nueva tendencia. En las oficinas de admisiones,
conllevan un compromiso significativamente mayor en
especialmente en las de universidades más selectivas,
términos de carga de trabajo y de estrés. Alentamos a los
como la Universidad de California, se está prestando más
estudiantes a que se inscriban en cursos exigentes. Sin
atención al rigor de la preparación académica y a los tipos
embargo, también es importante que los estudiantes elijan
de cursos que realiza un estudiante.
asignaturas que les interesen y que les permitan mantener
Selectividad: en las universidades selectivas hay muchos un equilibrio saludable entre las tareas académicas y otras
más solicitantes que los que pueden ingresar cada año. actividades que enriquezcan sus vidas.
El objetivo de los estudiantes debe ser contar con un
Actividades: las actividades extracurriculares son importantes
expediente académico que represente tanto la amplitud
para que el estudiante de la escuela secundaria adquiera
(una amplia gama de trabajo de curso) como la profundidad
experiencia, pero no excluyen los requisitos académicos. El
(asistir a los cursos más desafiantes del departamento) de
interés centrado en una sola actividad y la participación
las asignaturas académicas requeridas para la admisión.
constante en ella, lo que le permite al estudiante obtener una
Los estudiantes que cumplan solo con los requisitos
visión o experiencia personal, son cualidades altamente
mínimos de ingreso tendrán dificultades para ingresar
valoradas. Se recomienda realizar servicio comunitario. Todas
en las universidades selectivas.
las actividades y responsabilidades extracurriculares que
El último año: las facultades y universidades están asuman los estudiantes, incluidas las obligaciones familiares,
buscando estudiantes que superen los requisitos de ingreso añaden valor a sus solicitudes. Además, se valoran las
mínimos para realizar sus cursos. Los solicitantes para posiciones de liderazgo, ya sean formales o informales.
ingresar a las universidades deben enumerar los cursos que
planean hacer durante el último año en las solicitudes de INSTITUTOS DE ENSEÑANZA SUPERIOR DE CALIFORNIA
ingreso a las universidades, con el objetivo de que estas se El sistema de Institutos de Enseñanza Superior de
revisen. Por consiguiente, se recomienda que los California está formado por más de 113 instituciones.
estudiantes realicen un trabajo riguroso durante el último Los estudiantes pueden inscribirse en los Institutos de
año para prepararse aún más para la universidad. Si se Enseñanza Superior si tienen 18 años o más, obtuvieron un
produjeran cambios en los cursos académicos durante diploma de escuela secundaria o aprobaron un examen de
el semestre de primavera, se deberá enviar una carta a equivalencia de la escuela secundaria. La mayoría de las
la universidad para que corrija la solicitud, lo que podría clases del Programa Laboral Regional (ROP) o sobre
poner en riesgo el proceso de admisión. Si se produjera Orientación Vocacional dictadas en la CVHS están
una baja en el desempeño académico durante alguno de orientadas, directamente, a los programas de Chabot
los semestres del último año, esto también pondría en College. Estos institutos ofrecen tres programas básicos:
riesgo el proceso de admisión.
1) El Programa de Certificación está disponible para aquellos
Cartas de recomendación: las universidades públicas y que desean realizar una capacitación específica en un
privadas pueden solicitar cartas de recomendación. Para determinado campo profesional. En los Programas de
que los consejeros y maestros redacten cartas de Certificación, no se exige a los estudiantes que asistan a clases
recomendación personalizadas, los estudiantes deben de educación general, por lo que pueden estar preparados más
notificarlos al menos 2 semanas escolares antes de la rápidamente para una carrera profesional. Los estudiantes
fecha de presentación de las cartas. Además, deben pueden consultar en el Centro Universitario y Vocacional para
presentar una hoja de logros a fin de ayudar a quienes los conocer los lugares en los que se llevan a cabo estos
recomienden. Es importante que el estudiante logre programas en los Institutos de Enseñanza Superior.
establecer una relación con el consejero durante los cuatro
años de cursado de la escuela secundaria, ya que esto lo 2) El Programa de Grado de Asociado en Artes (AA) está
ayudará a conseguir una carta de recomendación disponible para quienes quieren obtener un título luego de
excelente. Tenga en cuenta las fechas límite y los recesos haber completado dos años en la universidad. Cuando los
escolares. En el caso de todos los estudiantes que estudiantes comienzan a cursar en los Institutos de
presenten la Solicitud común en las escuelas privadas, el Enseñanza Superior, deben familiarizarse con los
consejero deberá presentar un informe del consejero. requisitos, de modo que las clases a las que asistan les
permitan obtener el título de AA.
Cursos avanzados: se recomienda a los estudiantes que
obtengan información sobre las secciones “con Honores” y 3) El Programa de Transferencia fue diseñado para los
“Colocación Avanzada” de los cursos a los que planean estudiantes que desean completar los dos primeros años de
asistir. Durante el proceso de admisión de las universidad en un Instituto de Enseñanza Superior antes de
universidades, las calificaciones tienen más peso en los ser transferidos a una universidad de cuatro años. Los
cursos de colocación avanzada y con honores que en los estudiantes que deseen utilizar esta modalidad deberán
cursos tradicionales de preparación para la universidad, asegurarse de que los créditos de los cursos que
con el fin de alentar a los estudiantes a participar en el seleccionen se puedan transferir a la universidad de cuatro
programa más desafiante. Sin embargo, también se años que hayan seleccionado. Los estudiantes pueden
especifica que un curso de AP tiene verdadero valor para el transferirse aunque tengan un título de asociado o no.
estudiante si también se realiza el examen nacional de AP. Consulta los requisitos de transferencia en cada uno de los
La Universidad de California notó que existe una alarmante institutos de enseñanza superior. Visita www.Assist.org
tendencia de los estudiantes a realizar cursos de AP y con para obtener más información. Los institutos de enseñanza
honores para obtener el punto de calificación adicional sin superior cuentan con programas de transferencia (AA-T,
11AS-T) que garantizan la transferencia al sistema de la CSU. UNIVERSIDAD DE CALIFORNIA (UC)
El Programa Garantías del Acuerdo de Transferencia (TAG)
está disponible en todos los institutos de enseñanza Este sistema está formado por 9 campus para estudiantes
superior para quienes deseen transferir créditos a 6 de las universitarios. El Sistema de la UC cuenta con requisitos
9 escuelas de la UC. Si deseas obtener más información, de ingreso diseñados para que ingrese, aproximadamente,
visita adegreewithaguarantee.com. un octavo, o el 12 %, de los mejores graduados de todas
las escuelas secundarias. El período para presentar las
La colocación en Matemática e inglés en los institutos de
solicitudes para la siguiente temporada de otoño es del
enseñanza superior puede basarse en el nivel de las clases y
1.° de noviembre al 30 de noviembre del último año de
en las calificaciones de la escuela secundaria, el examen de
cursado. La solicitud estará disponible a partir del
colocación o las calificaciones de los exámenes SAT, ACT o
1.° de agosto para que los estudiantes comiencen a
SBAC (en caso de que el estudiante los haya rendido). Nota:
completarlas. Los estudiantes deberán presentar la
no es necesario haber rendido el examen SAT o el ACT para
solicitud lo antes posible para ser admitidos.
ingresar a un instituto de enseñanza superior.
El período de presentación de solicitudes para Chabot y Requisito de calificaciones: Los estudiantes deben tener
Las Positas College se abre todos los años, a partir del un GPA académico mínimo de 3.0 o más para cumplir con
1º de octubre. El período de presentación de solicitudes para los requisitos y ser admitidos en una UC. El GPA incluye
otros institutos de enseñanza superior se abre durante la solo las calificaciones obtenidas en los cursos de
primavera. preparación para la universidad A-G que se realizan en los
grados 10.° a 12.°. Para cumplir con los requisitos, todos
Para obtener más información sobre los Institutos de
los cursos que se tomen a partir de 9.° grado se deben
Enseñanza Superior, visite http://www.cccco.edu/.
aprobar con una calificación “C” o superior.
UNIVERSIDADES ESTATALES DE CALIFORNIA (CSU) Requisito de evaluación: Todos los estudiantes deben
Este sistema está conformado por 23 campus en toda rendir los exámenes de ingreso a la universidad SAT o ACT
California. El Sistema de CSU posee requisitos de ingreso (por escrito) antes de ser admitidos. Todos los exámenes se
diseñados para admitir a 1/3 de los mejores graduados de deben realizar antes de diciembre del último año de cursado.
las escuelas secundarias de California. La elegibilidad para Aunque no se exige a los estudiantes que realicen los
la admisión depende del índice de elegibilidad, que se Exámenes por Asignatura del SAT, les recomendamos que
obtiene a partir de la combinación del promedio de los hagan para demostrar su competencia en un área
calificaciones (GPA) con la calificación obtenida en el específica, especialmente en el caso de los programas
examen de admisión SAT o ACT. La norma general es que competitivos o que se ven afectados.
cuanto más alto es el GPA, menor es la calificación Selectividad: Como la mayoría de los campus de la UC
requerida de las pruebas y, por el contrario, cuanto más tienen más solicitantes que los que pueden ingresar, se
bajo es el GPA, mayor es la calificación requerida de las tienen en cuenta la amplitud (cantidad de trabajo de curso
pruebas. El período para presentar las solicitudes para la realizado) y la profundidad (cantidad de años de cursado;
siguiente temporada de otoño es del 1.° de octubre al cursos Avanzados, con Honores y de AP) a la hora de
30 de noviembre del último año de cursado. tomar decisiones sobre las admisiones. En los campus de
Requisito de calificaciones: Los estudiantes deben tener un la UC, se evalúa a los estudiantes mediante una revisión
GPA académico mínimo de 2.0 o más para cumplir con los integral de 14 factores, incluidas las calificaciones, las
requisitos y ser admitidos en una CSU. El GPA incluye solo calificaciones de los exámenes, las preguntas de opiniones
las calificaciones obtenidas en los cursos de preparación para personales, las actividades extracurriculares y más.
la universidad A-G que se realizan en los grados 10.° a 12.°. Para obtener más información sobre la UC, visite
Para cumplir con los requisitos, todos los cursos que se www.universityofcalifornia.edu.
tomen a partir de 9.° grado se deben aprobar con una
calificación “C” o superior. FACULTADES Y UNIVERSIDADES INDEPENDIENTES
O PRIVADAS DE CALIFORNIA
Requisito de evaluación: La mayoría de los estudiantes
deben rendir los exámenes de ingreso a la universidad En las universidades independientes de California,
SAT o ACT antes de ser admitidos. Todos los exámenes se ofrece una amplia variedad de programas educativos a
se deben realizar antes de diciembre del último año de los estudiantes. Estos varían desde muy pequeños
cursado; en algunas escuelas, la fecha límite puede ser (menos de 500 estudiantes) a muy grandes (más de
noviembre. Muchos estudiantes se benefician si realizan 26.000 estudiantes). Sin embargo, la mayoría son
ambos exámenes (ACT y SAT), ya que las universidades relativamente pequeñas y ofrecen a los estudiantes una vida
utilizan el examen en el que se haya obtenido una mayor comunitaria en un campus personalizado. Entre las
calificación. universidades independientes, se incluyen las principales
universidades de investigación, los institutos de enseñanza
Selectividad: La mayoría de los campus de las CSU se ven no selectiva y las pequeñas facultades de artes liberales.
afectados, ya que tienen más solicitantes de los que pueden También existen los institutos religiosos, los institutos para
ingresar. En estos campus, se exigirán GPA superiores y mujeres y los institutos especiales. En el sector de
mejores calificaciones en los exámenes SAT/ACT. universidades privadas, el punto más importante de las
admisiones es el estudiante como un todo. Entre los
Para obtener más información sobre las CSU, visite factores que se tienen en cuenta, se incluyen los siguientes:
www.calstate.edu. calificaciones escolares, plan de estudios y rango escolar,
calificaciones de los exámenes, participación en actividades
escolares y de la comunidad, honores obtenidos, cartas de
recomendación, intereses especiales y talentos, y potencial
12personal. Con respecto a la selectividad, esto varía adquirir una serie de habilidades laborales o completar el
notablemente en las universidades privadas. Sin dudas, trabajo de curso para estudiar una carrera universitaria o un
cualquier estudiante puede encontrar una vacante en una programa de entrenamiento técnico. Para establecer objetivos
(o dos) universidades independientes. profesionales, los estudiantes deben conocerse a sí mismos,
desarrollar habilidades laborales y de comunicación con otras
En términos generales, los requisitos sobre las asignaturas de
personas, y dominar el uso de diversas tecnologías. El
la UC son una pauta sólida de cómo debe ser un plan de
personal de la escuela secundaria está continuamente
estudios de preparación para la universidad. En las
expandiendo las oportunidades de exploración profesional y
universidades privadas o independientes, generalmente, se
planificando oportunidades para todos los estudiantes.
exige un mínimo de cuatro años de Lengua, tres años de
Matemática, dos años de Idiomas del mundo, dos años de La CVHS proporciona a los estudiantes la información más
Ciencia y dos años de Ciencias Sociales. Además, en la actualizada para cuando finalicen la escuela secundaria,
mayoría de estas universidades privadas o independientes, incluidas las oportunidades universitarias y de capacitación en
se incluyen las calificaciones que el estudiante obtiene Educación Técnica y Profesional (CTE). Los consejeros y el
durante el primer año (noveno grado) en el GPA acumulativo. personal del Centro Universitario y Vocacional organizan
Como las universidades privadas no reciben dinero del varias actividades a lo largo del año para todos los niveles de
estado, generalmente, son más costosas que las instituciones grados, que incluyen presentaciones en el salón de clases,
públicas. ¡Pero no deje de presentar su solicitud por este visitas a universidades y escuelas de CTE, ferias
motivo! La mayoría de las universidades privadas ofrecen universitarias y de carreras profesionales,
paquetes financieros significativos, gracias a los cuales el y noches de padres. Los consejeros trabajan con los
costo termina siendo accesible. Muchas escuelas privadas estudiantes para diseñar un plan de 4 años de duración
ofrecen paquetes de becas de necesidad completa. Otro usando un recurso en línea: www.californiacolleges.edu.
factor que se debe tener en cuenta es que en las La plantilla del plan de 4 años se encuentra en la página 55.
universidades privadas se gradúan, prácticamente, todos los Recomendamos a todos los estudiantes que programen citas
estudiantes, en cuatro años. Los consejeros de las individuales con sus consejeros o con el personal del Centro
universidades les recomiendan a los estudiantes que envíen Universitario y Vocacional, según sea necesario.
sus solicitudes a las universidades independientes que les Regularmente, se les recomienda a los estudiantes que
interesan y que soliciten asistencia financiera. Podrá decidir si exploren sus posibilidades de carrera profesional a través
una universidad es adecuada para usted luego de que reciba de pasantías, trabajo voluntario y entrevistas a las
el paquete de admisión y el paquete de asistencia financiera. personas que trabajan en el área. Los consejeros
Para obtener más información sobre los establecimientos recomiendan a los estudiantes y a los padres que asistan
educativos privados o independientes de California, visite a las ferias de educación superior de la comunidad, como
www.aiccu.edu. las ferias de la Asociación de Consejería Universitaria del
Oeste (WACAC) y la CS en mayo.
ESCUELAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y DE
Centro Universitario y Vocacional: ubicado cerca de la
COMERCIO
biblioteca, el Centro Universitario y Vocacional cuenta con
Las escuelas de formación profesional y de comercio información y recursos diseñados para ayudar a los
proporcionan capacitaciones prácticas y habilidades laborales estudiantes a tomar decisiones sobre el futuro. El Centro
específicas para prepararse para obtener un empleo. Para la ofrece un sistema computarizado de información sobre
admisión, la mayoría de las escuelas de formación profesional carreras profesionales y una biblioteca de catálogos
requieren que el estudiante tenga un diploma de escuela universitarios y guías de recursos. Además, hay
secundaria (o equivalente). Algunas escuelas de formación información sobre becas y libros sobre ocupaciones de
profesional requieren una carpeta, una entrevista y un examen interés. Los estudiantes pueden investigar las perspectivas
de ingreso. Los programas de formación profesional incluyen de empleo e información relacionada con los requisitos de
arte culinario, terapia de masajes, capacitación dental, asistente educación y capacitación de esas carreras profesionales.
médico, soldadura y más. Los aprendizajes ofrecen la El Centro organiza eventos y talleres a la hora del
posibilidad de capacitarse laboralmente en campos diversos. almuerzo y después de clase para los estudiantes, y
eventos nocturnos para las familias orientados a las ofertas
Para obtener más información, visite
universitarias y vocacionales. Dichos eventos se enfocan
www.calapprenticeship.org (el sitio web de aprendizaje y
en las opciones de carreras profesionales y universidades.
capacitación de California) y http://www.trade-schools.net/.
Además, los estudiantes pueden visitarlo antes o después
del horario escolar y durante los recesos y el almuerzo.
Si desea obtener más información, visite el sitio web del
PLANIFICACIÓN Centro Universitario y Vocacional:
https://sites.google,com/cv.k12.ca.us/CVHS-college-
UNIVERSITARIA Y career-center.
PROFESIONAL Programa ROP de Eden Area: El programa ROP de Eden
Area ofrece a los estudiantes de tercer y de último año
cursos de preparación para carreras en las áreas de
Ahora más que nunca, un diploma de escuela secundaria negocios, cocina, odontología, medicina y tecnología
es un componente esencial en los planes futuros de los industrial en el centro de ROP de Hayward y en la Escuela
estudiantes de la Escuela Secundaria de Castro Valley. Secundaria de Castro Valley. Los cursos de ROP están
Castro Valley espera que todos los estudiantes se gradúen disponibles para estudiantes de los grados 11º y 12º. Los
con el sentimiento de que tienen una ventaja para cumplir con estudiantes asisten en un viaje de estudio al programa
sus objetivos profesionales establecidos. Esto significa ROP de Eden Area durante la primavera del segundo año
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