CUENTA PÚBLICA 2020 - Liceo San Jose deMaipo
←
→
Transcripción del contenido de la página
Si su navegador no muestra la página correctamente, lea el contenido de la página a continuación
CUENTA PÚBLICA 2020
RECOPILACIÓN DE ANTECEDENTES DE LA CUENTA
PUBLICA
DIRECCIÓN
UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
EQUIPO CONVIVENCIA
INSPECTORIA GENERAL
EQUIPO INCLUSIÓN
SECRETARÎA
MISIÓN DEL ESTABLECIMIENTO
Entregar a los estudiantes una formación valórica y un
desarrollo de los conocimientos para que puedan integrarse
a la Educación Superior y a la Vida Laboral, procurando una
sana convivencia y siendo respetuosos con el Medio Ambiente.
VISIÓN DEL ESTABLECIMIENTO
Como Liceo aspiramos a una formación académica de
calidad , inclusiva, con principios y valores orientados al
desarrollo humano de estudiantes integrados al mundo con
conciencia medioambiental y con expectativas de
superaciónDOTACION DOCENTE
2020
FUNCIONES N° TOTALES
PROFESIONALES
TOTAL HORAS
DIRECTIVOS 2 88
UTP 1 44
ORIENTADORA 2 63
EVALUADOR 1 44
DOCENTES
INCLUSIÓN 3 132
PSICÓLOGOS 3 108
DOCENTES HC 21 729
TP 7 205
OTROS
PROFESIONALES 6 164
TOTAL 46 1577
RECURSOS FINANCIEROS E INVERSIONES
APOYO A ESPECIALIDAD DE GASTRONOMIA
INGRESOS 300.000
EGRESOS 81.800
SALDO
DEVUELTO 218.200CAJA CHICA
INGRESOS 500.000
EGRESOS 559.351
SALDO
NEGATIVO 59.351
EJEMPLOS DE COMPRAS
N° FECHA BOLETA / PESOS DETALLE
FACTURA/N°
OPERACIÓN
1 03/09/2020 593 29.160 MASCARAS FACIALES
2 05/09/2020 535032 26.970 2 C.GUANTES QUIRURGICOS,1 SPRAY SANIT.
3 05/09/2020 59357 19.950 DISPENSADORES JABON
4 07/09/2020 59444 3.160 CINTA ADHESIVA
5 07/09/2020 1266218215 45.970 TERMOMETRO DIGITAL,GEL ALCOHOL
6 30/09/2020 173 77.350 MANTENCION GENERAL IMPRESORA BROTH
7460
7 14/10/2020 582185571 34.880 CORTINA BAÑO,BARRA
CORTINA,REFUERZO,BOLSAS BASURA
BIODEGRADABLES
8 20/10/2020 32171 23.960 GALON PINTURA, BROCHA, RODILLORESUMEN DE INGRESOS Y GASTOS SEP 2019
LICEO POLIVALENTE
Resumen mensual ingresos - Gastos SEP 2019 Montos
Dato relevante
INGRESOS 106.826.651
Total ingresos 106.826.651
Gastos Montos
En Personal 93.279.647
En Honorarios 471.000
En Materiales de uso o consumo 9.177.777
Imprevistos u otros
Administración Central 10.682.665
Total Gastos 113.611.089
Saldo al 31 de diciembre 2020 6.784.438
SITUACIÓN DE INFRAESTRUCTURA
EL LICEO CUENTA CON LA SIGUIENTE INFRAESTRUCTURA Y SU ESTADO DE
CONSERVACIÓN
CANTIDAD TIPO DE ESTADO
INFRAESTRUCTURA
14
SALAS DE CLASE BUENO
3 TALLERES DE BUENO
ESPECIALIDAD
1 LABORATORIO DE BUENO
CIENCIAS1
LABORATORIO DE BUENO
COMPUTACIÓN
1
SALA DE INGLÉS BUENO
1
BIBLIOTECA BUENO
1 AULA DE RECURSOS BUENO
1 GIMNASIO BUENO
1 COMEDOR BUENO
1 SALA DE PROFESORES BUENO
6 DEPENDENCIAS BUENO
ADMINISTRATIVAS
1 OFICINA CONVIVENCIA BUENO
1 PATIO TECHADO BUENO
PLAN DE ESTUDIOS
EN NUESTRO LICEO SE DIO CUMPLIMIENTO AL TOTAL DE HORAS DEL PLAN DE
ESTUDIO DE 42 HORAS SEMANALES EN 38 SEMANAS ANUALES,SEGÚN CALENDARIO
ESCOLAR Y LAS RESPECTIVAS MALLAS CURRICULARES DE CADA NIVEL Y
MODALIDAD DE ENSEÑANZA
HUMANISTA CIENTÍFICO
SUBSECTOR 1° 2° SUBSECTOR 3° 4° 3° 4°
HC TP
Lengua Castellana y 8 8 Lengua y literatura 4 3comunicación
Historia y Ciencia Sociales 4 4 Inglés 3 2
Inglés 4 4 Matemática 4 3
Matemática 8 8 Historia 2 2
Química 2 2 Filosofía 2 2
Biología 2 2 Ciencias para la ciudadanía 2 2
Física 2 2 Educación Ciudadana 2 2
Artes Visuales/Artes 2 2 Educación Física 2 2
Musicales
Educ. Tecnológica 2 2 Artes Visuales/Artes 2 2
Musicales/Religión
Educ. Física 2 2 Consejo de curso 1
Religión 2 2 Electivos de profundización 18
Consejo de Curso 1 1 Módulos especialidades 22
Orientación 1 1
Convivencia /Taller de libre 2 2
elección
TOTAL 42 42 SUB TOTAL 24 20
TOTAL 42 42
Electivos de 3° y 4° HC
Profundización
Área A Comprensión histórica del presente
Lectura y escritura especializada
Participación y argumentación en democracia
Área B Ciencias de la Salud
Probabilidades y estadística descriptivas e inferenciales
Pensamiento Computacional y programación
Área C Interpretación y creación en danza
Interpretación Musical
Ciencias del ejercicio físico y deportivoSERVICIOS DE TURISMO
FORMACIÓN DIFERENCIADA 3° 4°
Sistemas de reservas 5
atención turística al cliente 2
Patrimonio, cultura y atractivos turísticos de Chile 6
Prevención y seguridad en programas turísticos 5
inglés para la comunicación oral en turismo 4
Patrimonio, cultura y atractivos turísticos del mundo 4
Conducción de grupos turísticos 6
Elaboración de programas turísticos 6
Inglés para la comunicación escrita en turismo 4
Emprendimiento y empleabilidad 2
TOTAL 22 22
GASTRONOMÍA MENCIÓN COCINA
FORMACIÓN DIFERENCIADA 3° 4°
Higiene para la elaboración de alimentos. 6
Elaboración de alimentos de baja complejidad. 6
Recepción y almacenamiento de insumos 2
Planificación de la producción gastronómica. 2
Preparación, diseño y montaje de buffet. 4Servicio de comedores, bares y salones 2
Cocina Chilena 6
Innovación y cocina internacional 6
Elaboración de bebidas alcohólicas y analcoholicas 4
Elaboración de menús y carta 4
Emprendimiento y empleabilidad 2
TOTAL 22 22
MECANICA AUTOMOTRIZ
FORMACIÓN DIFERENCIADA 3° 4°
Ajuste de motores 6
Lectura de planos y manuales técnicos 4
Manejo de residuos y desechos automotrices 2
de seguridad y confortabilidad 4
Mantenimiento de sistemas eléctricos y electrónicos 6
Mantenimiento de motores 5
Mantenimiento de sistemas hidráulicos y neumáticos 5
Mantenimiento de los sistemas de transmisión y frenos 5
Mantenimiento de sistemas de dirección y suspensión 5
Emprendimiento y empleabilidad 2
TOTAL 22 22Educación vespertina
EDA
NIVELES LENGUA MATEMA EST. INGLÉS C. INSTRU ARTES/E. HORAS
CASTELLANA Y TICAS NATURA MENTAL FISICA
COMUNICACIÓN SOCIALES LES ES
1°NIVEL/HORAS 4 4 4 4 4 4 2 26
2° NIVEL/HORAS 4 4 4 4 4 4 2 26
INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA
COMPORTAMIENTO DE LA MATRÍCULA
CURSOS 2017 2018 2019 2020
N° N° N° N° N° N° N° N°
CURSOS ALUMNOS CURSOS ALUMNOS CURSOS ALUMNOS CURSOS ALUMNOS
1° M 3 113 3 124 3 94 3 124
2° M 3 80 3 78 3 109 3 94
3° M 4 96 4 76 4 72 4 95
4°M 4 74 4 92 4 72 4 69
TOTAL 14 363 14 370 14 347 14 382COMPORTAMIENTO DE LA ASISTENCIA
MESES 2015 2016 2017 2018 2019 2020
MARZO 90 91 92 91 94 85
ABRIL 85 85 87 87 88 S/Inform.
MAYO 83 87 84 87 85 S/Inform.
JUNIO 77 85 83 85 84 S/Inform.
JULIO 82 82 84 83 84 S/Inform.
AGOSTO 81 86 85 84 86 S/Inform.
SEPTIEMBRE 80 83 85 84 85 S/Inform.
OCTUBRE 81 80 86 83 83 S/Inform.
NOVIEMBRE 83 82 83 82 83 S/Inform.
DICIEMBRE 79 79 86 77 85 S/Inform.
% ANUAL 82 84 86 84 86
ESTUDIANTES APROBADOS Y REPROBADOS POR RENDIMIENTO POR NIVEL Y CURSOS
CURSO 2015 2016 2017 2018 2019 2020
MAT REP APR. MAT REP APR. MAT REP APR. MAT REP AP MAT REP AP MAT REP AP
1º Md 130 28 102 112 26 86 113 32 81 124 15 109 93 21 72 124 2 122
2º Md 85 9 76 100 6 94 80 6 74 78 4 74 109 17 92 94 2 92
3º Md 82 8 84 74 6 68 96 4 92 76 5 71 75 5 70 97 7 90
4º Md 79 3 76 82 2 80 74 2 72 92 2 90 72 1 71 69 1 68376 48 338 368 40 328 363 44 319 370 26 344 349 44 305 384 12 372
12,8 10,9 12,1 7,03 12.6 3,12
ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE INTEGRACIÓN (PIE)
Cursos 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
1º Md 19 18 20 30 24 17 26 14 21
2º Md 6 15 11 12 23 21 12 22 11
3º Md 4 5 14 13 9 16 16 7 19
4º Md 3 4 5 14 12 9 12 15 6
Total 32 42 50 69 68 63* 66 58 57
INFORME TECNICO DE EVALUACION ANUAL ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES CON
PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR (PIE).
La evaluación de cada indicador que Ud. realizará a continuación deberá estar respaldada con documentación y evidencias,
las que se encontrarán disponibles en el Establecimiento Educacional.
DATOS DEL ESTABLECIMIENTO:
Rut del Sostenedor 70902400-0
RBD 10526-0
Nombre del Establecimiento LICEO POLIVALENTE SAN JOSE DE MAIPO
Año Proceso: 2020
I.- Sobre los profesionales del PIE
A continuación se solicita completar datos respecto de los profesionales que prestan servicios actualmente en el
Programa de Integración Escolar.
En la columna "N° total de profesionales actual", registre el total de profesionales actuales de cada especialidad.
En la columna "Total de horas", registre la sumatoria de horas profesionales semanales de cada especialidad.
Total de horas actuales (suma de
Profesionales N° Total de profesionales actual
horas semanales)
Profesores de educación especial
3 106
diferencial
Psicopedagogo 1 44
Psicólogo 2 66
Fonoaudiólogos 1 4
Terapeuta ocupacional 1 8
Kinesiólogo 0 0
Asistente Social 0 0Interprete de lengua de señas chilenas 0 0
Docentes con post título en Educación
0 0
Especial
Docentes con post título en
0 0
psicopedagogía
Otros profesionales 0 0
Técnicos 0 0
Co-educador/a sordo/a 0 0
Total 8 228
II.- Respecto de la Ejecución del Programa de Integración Escolar.
Frente a cada indicador, registre según las siguientes alternativas SI - NO - No aplica
Marque por cada indicador.
NO
Indicador SI NO
APLICA
1- El programa de integración escolar es parte del proyecto educativo institucional del establecimiento. X
2- El programa de integración escolar es parte del Plan anual de desarrollo educativo municipal
X
(PADEM).
3- El diseño e implementación del PIE forma parte del Plan de mejoramiento de la escuela. X
4- El PME incorpora acciones del PIE referidas a la Dimensión Gestión Curricular. X
5- El PME incorpora acciones del PIE referidas a liderazgo Institucional. X
6- El PME incorpora acciones PIE referidas a gestión de recursos. X
7- El PME incorpora acciones PIE referidas a Convivencia Escolar. X
8- Los profesionales involucrados se coordinan, trabajan colaborativamente, evalúan las necesidades
X
educativas especiales de los estudiantes y los resultados del PIE.
9- Los profesionales docentes y no docentes participaron de capacitaciones y/o perfeccionamientos. X
10- El establecimiento cuenta con medios y recursos materiales necesarios para el aprendizaje de los
X
estudiantes que son parte del PIE.
11- Los apoyos especializados para los alumnos con NEE se entregan principalmente en el aula regular. X
12- El profesor de educación especial/diferencial cuenta con tiempo para que planifique, evalúe y
X
prepare material y otras actividades en colaboración con el profesor regular.
13- Los horarios de trabajo colaborativo entre profesionales para la planificación, evaluación,
seguimiento, preparación de materiales y otras actividades están visibles para el conocimiento de la X
comunidad escolar.
14- Los Equipos de Aula elaboran el Plan de Apoyo Individual de cada estudiante en PIE. X
15- El Equipo de Aula (profesor de aula, los profesionales de apoyo y el profesor de educación
X
especial/diferencial) realizan trabajo colaborativo.
16- Los profesionales de apoyo a la educación, trabajan con los alumnos de forma individual, en grupos,
X
con la familia, con otros profesionales y con el equipo directivo de la escuela.
17- El cronograma de adquisición de recursos didácticos y ayudas técnicas para satisfacer las NEE de X
los estudiantes se cumplió según lo programado.
18- La planificación establecida en el PIE fue cumplida en su totalidad. X
19- Se realizó evaluación y seguimiento de las acciones realizadas en el PIE. X
20- Los profesores regulares disponen de horas dedicadas exclusivamente a la planificación conjunta de
X
la co-enseñanza
III. Sobre la Reevaluación de NEE Transitoria (NEET):(*Proceso Pendiente)De acuerdo al DSE N° 170/09, los estudiantes deben contar con una reevaluación anual que tendrá como resultado
medir el grado de avance del estudiante y por consiguiente evaluar la necesidad de brindar apoyos específicos por
un nuevo período.
A continuación se solicita indicar la cantidad de estudiantes que presentaron NEET, en función de los resultados de
este proceso de reevaluación.
Registre en cada casillero la cantidad de estudiantes según corresponda:
ESTUDIANTES CON NEET REEVALUADOS 2019
N° de estudiantes
N° de estudiantes que egresa
N° de estudiantes N° total de que continúa año
(no requiere permanecer en PIE
Tipo de NEET con NEET estudiantes con 2021
para atención por NEE para el
postulados NEET reevaluados (Mantiene NEE por
siguiente período)
un nuevo período)
Trastorno especifico
0 0 0 0
del lenguaje (TEL)
Dificultades
especificas del 3 0 0 0
aprendizaje (DEA)
Déficit atencional con
9 0 0 0
y sin Hiperactividad
Funcionamiento
Intelectual en el 21 0 0 0
Rango limítrofe
Total estudiantes 33 0 0 0
*Proceso pendiente, según
Ord. DEG 001265 del 18 de
noviembre 2020, que
autoriza la postergación de
la entrega de este informe,
hasta el 31 de mayo de 2021.
IV.- En relación al logro alcanzado en los procesos de aprendizaje y considerando tanto a los
estudiantes que presentan NEE Transitorias como NEE Permanentes, se solicita señalar el grado de
avance de las siguientes acciones.
Frente a cada acción, marque de acuerdo a las alternativas de respuesta: LOGRADO - LOGRADO PARCIALMENTE - NO
LOGRADO
LOGRADO NO
Acción LOGRADO
PARCIALMENTE LOGRADO
1- Se monitorea y registra el progreso de aprendizaje de los estudiantes que
presentan NEE, el proceso es compartido con los profesores de curso X
correspondientes.
2- Los logros de Aprendizaje establecidos para cada estudiante con NEE, Xresponden a las Metas de aprendizaje establecidas para ellos y a los resultados
de la evaluación anual o reevaluación.
3- Los logros de Aprendizaje establecidos para cada estudiante con NEE, son
X
registradas y compartidas con la Comunidad escolar.
4-Los estudiantes que presentan NEE participan en las actividades planificadas
X
para el curso, en el marco del currículo correspondiente a su nivel educativo.
5- La planificación del Equipo de Aula, el PAI para cada estudiante y el X
seguimiento queda escrito en el Registro de Planificación y Evaluación PIE.
V.- Sobre la Capacitación
1- Cuántas capacitaciones se realizaron para mejorar las capacidades del establecimiento y la implementación
2
PIE:
2- Si se realizó capacitación, indique el área general de las temáticas en que se capacitaron los profesionales
SI NO
(seleccione al menos una):
i- Trabajo colaborativo. x
ii- Co enseñanza. x
iii- Evaluación psicopedagógica (instrumentos, procesos de evaluación).
iv- En alguna necesidad educativa especial.
v- Estrategias didácticas y pedagógicas para la atención de las NEE en el contexto escolar. x
vi- Planificación, evaluación y adecuación curricular. x
vii- Estrategias de atención a la diversidad en el contexto escolar.
viii- Competencias personales para trabajar con la diversidad.
ix- Plan de Mejoramiento Educativo. Estrategias PIE.Proyecto de Mejoramiento Educativo (PME )
LEY SEP: DESCRIBIR LO REALIZADO AÑO 2020 EN EL MARCO DEL CONVENIO DE IGUALDAD DE
OPORTUNIDADES
DIMENSIÓN OBJETIVO ESTRATEGIA % REALIZADO
ESTRATÉGICO
GESTIÓN Fortalecer la gestión Implementar la gestión 100% realizado
PEDAGÓGICA pedagógica, mediante el curricular por contingencia,
trabajo colaborativo y priorizando los OA
coordinado con la imprescindibles, reforzando
comunidad educativa para los aprendizajes y el trabajo
desarrollar acciones colaborativo con la
efectivas que permitan el comunidad educativa
logro de los aprendizajes de
los estudiantes durante la
contingencia sanitaria.
Fortalecer la gestión del Implementación de 100% realizado
aula, a través de la visitas al aula dentro de
retroalimentación de los las condiciones de la
aprendizajes, para emergencia sanitaria con
propiciar la mejora del el uso de plataformas
equipo docente y el virtuales
desarrollo integral de los
y las estudiantes,
considerando el contexto
del retorno a clases.
LIDERAZGO Fortalecer el liderazgo Coordinar las acciones de 100% realizado
directivo atención por emergenciaen cuanto a la conducción y sanitaria manteniendo
planificación institucional, canales fluidos de
la articulación comunal y
comunicación, gestionando
ministerial, priorizando la
emergencia sanitaria en el el establecimiento y
establecimiento monitoreando las acciones
de los diferentes equipos.
CONVIVENCIA Implementar el plan de Acompañamiento y apoyo 100% realizado
contingencia de psico-socioemocional a la
convivencia escolar, para comunidad educativa por
dar respuesta a las emergencia sanitari
necesidades de la
comunidad educativa
durante la emergencia
sanitaria en el
establecimiento
RECURSOS Fortalecer la administración Administrar y mantener los 100% realizado
de recursos humanos, recursos humanos,
materiales y financieros materiales y financieros de
para la adecuada acuerdo a las necesidades
implementación de los del establecimiento.
procesos educativos
RESULTADOS SIMCE
2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017 218 2019 2020
SECTOR II II II II II II II ll II II
LENGUAJE 228 203 233 203 218 236 225
MATEMÁTICA 221 200 210 205 222 218 209
Cs, / / / 228 / 214 / 207
NATURALESCs. SOCIALES / / / / 205 / 223
PROGRAMAS DE APOYO AL ESTABLECIMIENTO
NOMBRE DEL PROGRAMA DESCRIPCIÓN
SENDA PREVIENE DESARROLLAR COMPETENCIAS PREVENTIVAS EN
CONSUMO DE DROGAS Y ALCOHOL EN ESTUDIANTES,
FAMILIAS Y PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN PARA
ABORDAR ESTA PROBLEMÁTICA
PROMOCIÓN DE SALUD TRABAJO EN PROMOCIÓN DE SALUD Y ESTILO DE VIDA
SANA
INSTITUCIONES DE CHARLAS VOCACIONALES Y DE ORIENTACIÓN Y
EDUCACIÓN SUPERIOR CONVENIOS DE ARTICULACION
(UNIVERSIDADES, PROGRAMA PACE PARA ACCESO A EDUCACIÓN
INSTITUTOS Y FUERZAS SUPERIOR
ARMADAS Y DE ORDEN)
APOYO EN REDES DERIVACIÓN DE LOS Y LAS ALUMNAS PARA ATENCIÓN
Y TRATAMIENTO EN REDES DE APOYO COMUNALES
(HOSPITAL SAN JOSÉ DE MAIPO, ATENCIÓN APS Y
PROGRAMA GES INFANTO JUVENIL, OPD , APOYO EN
BECAS POR PARTE DE LA OFICINA DE DIDECO)
PROGRAMA PACE PROGRAMA QUE PROMUEVE EL ACCESO EQUITATIVO
A LOS ESTUDIANTES DE ESCASOS RECURSOS Y QUE
SENA EL 15% DE LOS MEJORES ESTUDIANTES DE LA
PROMOCION ANUAL. APOYADO POR UNIVERSIDAD
CATOLICA RAUL SILVA HENRIQUEZTITULADOS
ESPECIALIDAD
PORCENTAJE PORCENTAJE PORCENTAJE PORCENTAJE PORCENTAJE PORCENTAJE
TITULADOS TITULADOS TITULADOS TITULADOS TITULADOS TITULADOS
2015 2016 2017 2018 2019 2020
Mecánica 100 100 100 100 100 100
Automotriz
Servicios de 67 90 86 75 83 88
Turismo
Servicio de 75 61 62 81 59 88
alimentación
colectiva
83 83 83 83 81 92
EQUIPO DE CONVIVENCIA
CRONOGRAMA ANUAL CONVIVENCIA ESCOLAR 2020
ACTIVIDADES MES DE MARZO RESPONSABLE /DESTINATARIOS
Socialización de Manual de Convivencia Escolar 100% estudiantes ,y comunidad
escolar,
Ruta de reconocimiento del establecimiento a 100% estudiantes de 1°A, B, y C.
primeros medios guiados por estudiantes de Turismo
Socialización de Ley de Violencia Escolar n°20.536 100% estudiantes
Completación de datos en plataforma de estudiantes 100% estudiantes asignados
con asignación “pro-retención”
Inducción a primeros medios Programa de estudio 100% estudiantes de 1º A, B y C.
(Jefa de UTP) y charla motivacional(0rientadora)Entrevistas a estudiantes y apoderados de primero 100% estudiantes ,y Apoderados de
medio 1ºA,1ºB,1ºC
Seguimiento de casos significativos(derivados a estudiantes de primero a cuarto medio
redes)
Catastro de estudiante con consumo de THC 100% de los estudiantes de todos los
cursos
Reunión Jefes Técnicos, PIE, docentes del Área Convivencia Escolar/ Jefa de UTP/
Técnico Profesional y Convivencia Escolar para Docentes
abordar casos de estudiantes de 3° medios que
solicitan cambio de especialidad.
ACTIVIDADES MES DE ABRIL RESPONSABLE /DESTINATARIOS
Charla Becas y Créditos Universidad Santo Tomas 100% de los estudiantes de 4º medio A,
(4tos medios). B, C y D
Reunión de coordinación con Redes Comunales. Convivencia Escolar/redes Comunales
Charla Vocacional AIEP 100% de los estudiantes de 4ºmedio
A, B, C y D
Reunión de coordinación con encargados PACE Equipo PACE y Convivencia Escolar
Taller Exploración Vocacional (PACE) para los 100% de los estudiantes de 4ºmedio
Cuartos Medios. A, B, C y D.
Taller Exploración Vocacional (PACE) para los 100% de los estudiantes de 3º medio A,
Terceros Medios. B, C y D.
Mediación en cursos con dificultades de Buen Trato Estudiantes de 4ºA,3ºA,1ºC Y 1ºB.
(derivados por Profesores/as Jefes/as: 4ºA, 3ºA, 1ºC,
1ºB).
Catastro de los/as estudiantes con trastornos 100% de los estudiantes de primero a
polisintomáticos (descontrol de impulsos, crisis de cuarto medio
angustia, de pánico u otras) para su derivación, previa
entrevista con los/as apoderados.
ACTIVIDADES MES DE MAYO RESPONSABLE /DESTINATARIOS
Coordinación virtual con profesor/as jefes para 100% de estudiantes de primero a
entregar información sobre Encuesta socioeconómica cuarto medio.
y biopsicosocial, avances del instrumento, y
coordinación con apoderados.
Información a profesores jefes, estudiantes y 100% de estudiantes y apoderados de
apoderados sobre ingreso familiar de emergencia. primero a cuarto medio.
“FLASH INFORMATIVO” sobre Prueba de Transición 100% de estudiantes de cuarto medio.
y Tips para estudio desde casa.Reunión con Profesor/a Jefes 2° medios y Profesores Jefes de 2º Medio, Jefa
Coordinadores de Especialidad, Jefa de UTP, UTP y Equipo de Convivencia.
Orientadora y psicóloga para revisar Proceso de
Electividad, entrega de Unidades de Exploración
Vocacional y Batería de Test Vocacionales.
Reuniones internas equipo de Convivencia Escolar Equipo Convivencia
Seguimiento a estudiantes con becas: Presidente de 32 estudiantes asignados por
la República, beca Indígena y beca de Retención JUNAEB
Escolar(BARE)
Charla Vocacional Universidad de Las Américas 100% de los estudiantes de 3º y 4º
medio A, B, C y D.
Charla Vocacional Universidad de Chile 100% de los estudiantes de 3º y 4º
medio A, B, C y D.
Taller Exploración Vocacional (PACE) para los 100% de los estudiantes de 4ºmedio
Cuartos Medios. A, B, C y D.
Taller Exploración Vocacional (PACE) para los 100% de los estudiantes 3º A, B, C y
Terceros Medios. D.
Apoyo a Estudiantes con sus Apoderados / por 100% de todos los estudiantes de
desmotivación escolar e incertidumbre por la carga todos los cursos.
emocional y otras situaciones a nivel familiar.
Reunión con Profesor/a Jefes de Cuartos Medios, Jefa Profesores Jefes de cuarto medio
de UTP, Orientadora, para socializar entrega de
Unidades de Exploración Vocacional, Batería de Test
Vocacionales y fechas de ensayo de Prueba de
Transición.
Reunión con Estudiante en práctica de Trabajo Social Trabajador Social y docente INACAP
Integral, análisis estadístico y Monitoreo por parte
del Asistente Social del Liceo, a estudiante de Trabajo
Social de INACAP, semanalmente.
Revisión de Protocolos de Actuación Equipo Convivencia Escolar.
Reunión de Trabajador Social con red de Asistentes Trabajador Social/área Educación
Sociales del área educación.
Reunión virtual con Representante de Dupla de Equipo Convivencia Escolar/Dupla de
Valparaíso por situación de estudiantes con la Valparaíso
finalidad de apoyar entrega de guías. (con residencia
en comunidad Terapéutica Rayencura .El Canelo) Y
Orientaciones para Exámenes de Validación
Apoyo y Seguimiento a estudiantes derivados por 100% de los estudiantes derivados por
Profesor/as Jefes para evitar deserción. profesores jefes
ACTIVIDADES MES DE JUNIO RESPONSABLE /DESTINATARIOS
Charla Vocacional Universidad Bernardo OHIGGINS. 100% de los estudiantes de 3º y 4º
medio A, B, C y D.
Reunión virtual con apoderados de todos los cursos 100% de los estudiantes de primero a
sobre temas de Beneficios sociales estatales, Registro cuarto medio.
Social de Hogares y Plan de Conectividad deemergencia.
Seguimiento de estudiantes durante la pandemia por 100% de los estudiantes derivados
trastornos polisintomáticos. por profesores jefes.
Reunión Equipo Convivencia Escolar, PIE por análisis Equipo Convivencia escolar y PIE.
de casos.
Reunión de Coordinación PIE, Convivencia y COSAM Equipo de Cosam, Convivencia
escolar y PIE
Reunión OPD y Convivencia Escolar Equipo de oficina de protección de
derechos y equipo de convivencia
escolar
Taller Exploración Vocacional (PACE) para Cuartos 100% de los estudiantes de 4ºmedio.
Medios.
Taller Exploración Vocacional (PACE )para terceros 100% de los estudiantes de 3ºmedio
Medios
Test vocacionales 100% de los estudiantes de 4ºmedio
Apoyo y contención a estudiantes con Apoderad@s 120 estudiantes derivados por
por desmotivación escolar e incertidumbre y otras profesores jefes.
situaciones a nivel familiar.
Coordinación de plan de intervención de apoyo Convivencia escolar y psicólogas de
socioemocional (equipo de convivencia escolar y PIE.
psicólogas de PIE).
Reunión PPF y Convivencia Escolar Convivencia escolar y PPF.
Coordinación de Trabajador Social con profesionales Trabajador Social/profesionales de
del municipio San José de Maipo. Municipio
Reuniones con Profesor@s Jefes de Primeros y Profesores jefes de primeros y
Segundos Medios por Unidades de Orientación segundos medios
Vocacional.
Monitoreo de Registro Social de Hogares enviado por 100% de apoderados de primero a
l@s Apoderad@s del Liceo Polivalente. cuarto medio
Reunión con Profesor@s Jefes de Terceros y Cuartos Convivencia escolar /coordinador y
Medios con Coordinador y Facilitadores del Programa facilitadores Pace.
PACE.
Jornada de autocuidado para la comunidad Convivencia Escolar/comunidad
escolar(Directivos, docentes y asistentes de la escolar
educación)
Coordinación con Profesor@s Jefes de 4° Medios y Convivencia Escolar/profesores jefes
apoyo en ensayo de Prueba de Transición.
Seguimiento a estudiantes derivados por Profesor@s 100% estudiantes derivados por
Jefes para evitar deserción. profesores jefes.Reuniones de Apoderados vía zoom de Primeros a Apoderados de 1º a 4º medio
Cuartos Medios junto a Profesor Jefe.
Charlas virtuales 3º Y 4º Medio de Educación Superior 100% estudiantes 4º y 3º medio.
por AIEP para el área Técnico Profesional.
Seguimiento de estudiantes considerados en Pro- 100% estudiantes asignados para pro-
retención. retención.
Inscripción de estudiantes a Programa 23 estudiantes de cuarto medio
PROPEDEUTICO de INACAP (23 estudiantes).
Inscripción de estudiantes a Programa Vocación de 13 estudiantes de cuarto medio
Profesor (13 estudiantes).
Seguimiento de Ex Alumnos del Liceo para que 43 estudiantes postulantes
participen en postulación de Beca del Alto Maipo
Aplicación de Test Vocacional a 2º Medios. 100% estudiantes de segundo medio
A,B,C
Apoyo a profesores jefes de segundos medios en 100% estudiantes de 2ºmedio por
proceso de electividad (clases virtuales) Orientadora, Psicóloga y profesores de
especialidad.
ACTIVIDADES MES DE JULIO /AGOSTO RESPONSABLE /DESTINATARIOS
Charla Vocacional Universidad Bernardo OHIGGINS 100% de los estudiantes de 4ºmedio
A, B, C y D.
Talleres (virtual) de Habilidades Sociales( asertividad, 100% de los estudiantes 2º A, B y C
respeto y empatía )
Taller de AUTOESTIMA 100% de los estudiantes 4 º medio
Taller sobre Manejo de Estrés y el Sueño APS 100% de los estudiantes 4 º medio
Estudio de Casos con COSAM Equipo de COSAM, y Equipo de
convivencia Escolar.
Coordinación con Profesores Jefes para reuniones de Convivencia escolar/ profesores jefes.
Apoderados y presentación del Programa de
contención emocional
Apelación de alumnos Preferentes 2021 para que 38 estudiantes de todos los niveles
puedan ser traspasados como Prioritarios.
Apelación, inscripción y Postulación de: Registro 37 estudiantes de primero a cuarto
Social de Hogares, Ingreso Familiar de Emergencia y medio.
Subsidio Único Familiar a los siguientes Apoderados.
Seguimiento y Apoyo a estudiantes por desmotivación 100% de los estudiantes de primero a
escolar e incertidumbre y otras situaciones a nivel cuarto medio derivados por profesores
familiar. jefes.
Seguimiento a estudiantes con apoyo de COSAM, 100% de los estudiantes derivados a
PPF, Salud Mental y Posta las Vertientes. redes comunales.
Informativo “Beneficios sociales en tiempos de 100% de los estudiantes y apoderados
Pandemia COVID – 19 de primero a cuarto medioCoordinación con Profesor@s Jefes de 4° Medios y 100% de los estudiantes de cuarto
apoyo en ensayo de Prueba de Transición por medio
Preuniversitario Pedro de Valdivia y Universidad Santo
Tomás.
Charlas virtuales 3º Y 4º Medio de Universidad Santo 100% de los estudiantes de cuarto
Tomás, Pedro de Valdivia, UTEM, USCH, UCSH. medio
Universidad de Chile sobre Orientación Vocacional.
Reuniones de apoderados, para presentar el 100% y apoderados de primero a
programa de apoyo socioemocional Contigo en todas cuarto medio
y beneficios sociales.
Participación reunión de apoderados de 2º medio 100% de apoderados de2º medio
(espacio de contención emocional).
Reunión con Profesores (03) para generar Convivencia escolar/ Representantes
Actualización de protocolo ideación, intento y suicidio de profesores.
consumado.
Participación en reuniones de apoderados de 1° a 4° 100% apoderados de 1º a 4º medio
Medio para explicar a los apoderados y familias la
forma de Postular, ingresar y verificar los distintos
beneficios sociales en tiempos de Pandemia COVID-
19, estos son:
- Subsidio Único Familiar
- Asignación Familiar
- Bono Clase Media
- Crédito Solidario Clase Media
- Subsidio Ingreso Mínimo Garantizado.
- Ingreso Familiar de Emergencia
- Bono COVID -19
- Canastas JUNAEB
- Registro social de Hogares
- Otros beneficios.
Taller Exploración Vocacional (PACE) para Cuartos 100% de los estudiantes 4 º medio.
Medios.
Taller Exploración Vocacional (PACE )para terceros 100% de los estudiantes 3º medio
Medios
ACTIVIDADES MES DE SEPTIEMBRE RESPONSABLE /DESTINATARIOS
Monitoreo y seguimiento de: Registro Social de 100% de los apoderados de 1º a 4º
Hogares, Ingreso Familiar de Emergencia y Subsidio medio .Trabajador Social.
Único Familiar a los Apoderados.
Atención a estudiantes, con el fin de generar 100% de los estudiantes de todos los
contención emocional y desarrollo de rutinas en el cursos. Ps. Del Equipo.
hogar.
Monitoreo y Seguimiento a estudiantes por 100% de los estudiantes derivados
desmotivación escolar e incertidumbre, trastornos por profesor jefe de todos los cursos.
polisintomáticos y otras situaciones a nivel familiar.Seguimiento a estudiantes con apoyo de COSAM y 100% de los estudiantes derivados de
otras redes. todos los cursos.
Articulación con profesores jefes para informar sobre Trabajador Social/ profesores Jefes
los distintos beneficios sociales actuales y el Bono de
Logro Escolar
Taller: habilidades protectoras frente al consumo 100% de los estudiantes de 3º y
(PACE) 4ºmedio
Taller de prevención de drogas y alcohol(SENDA) 100% de los estudiantes de segundo
medio.
Seguimiento de casos 100% de los estudiantes derivados
por profesor jefe de todos los cursos.
Seguimiento a estudiantes padres, madres y Estudiantes en registro de JUNAEB.
embarazadas.
Taller “Prevención de la violencia en contra de la Estudiantes de 3º y 4º medio
mujer”
Reunión de estudio de casos con PPF, equipo de
Convivencia Escolar y Profesor Jefe.
Retroalimentación con Profesores Jefes, sobre casos
derivados.
Reunión con profesora guía de práctica de Trabajo Trabajador Social/ profesora INACAP
Social de INACAP, para la práctica profesional de dos
estudiantes de dicha institución
Coordinación de evaluación con Srta. Patricia Trabajador Social/ profesora INACAP
Mendoza, respecto a la rúbrica evaluativa de Práctica
de Grupo de las estudiantes de Trabajo social Cristina
y Loreto.
Información sobre los distintos beneficios sociales 100% de los estudiantes de todos los
actuales y el Bono de Logro Escolar. cursos.
Taller Virtual: Planificando mi futuro (PACE) 100% de los estudiantes 4º medio
Informativo sobre Pago 5° y 6° del Ingreso Familiar de 100% de los apoderados de 1º a 4º
Emergencia. medio.
Coordinación con apoderados y estudiantes por Ps. Apoderados y estudiantes.
Carolina que gestionarán talleres enmarcado en
programa “Contigo en Todas
Coordinación con Profesores Jefes de Cuartos Medios 100% de los estudiantes de 1º a 4º
por Monitoreo de Registro Social de Hogares enviado medio.
por los apoderados de Cuartos Medios por Proceso
del llenado del FUAS.
Reuniones con Profesor@s Jefes de Primeros y 100% de los estudiantes de 1º y 2º
Segundos Medios por Unidades de Orientación medios.
Vocacional.
Coordinación Programa de apoyo socioemocional Convivencia Escolar/PIE
“Contigo en Todas” (equipo de convivencia ypsicólogas del Liceo). Coordinación con Profesor@s Jefes de 4° Medios 100% de los estudiantes 4º medio. para charlas UTEM, UCSH, Santo Tomás, UDLA, Carreras Científicas, UBO, U de CH. Feria VOCACIONAL ON LINE de Panoramia. Entrega de cajas de Mercadería a 15 familias de 15 familias diferentes cursos gracias al aporte solidario de la comunidad educativa. Además de gas de 15 kilos a 8 familias. Taller Exploración Vocacional (PACE) para los 100% de los estudiantes 3º medios. Terceros Medios. Taller Exploración Vocacional (PACE) para los 100% de los estudiantes 4º medios. Cuartos Medios. Reuniones de Apoderados vía zoom de Primeros a 100% Reuniones de apoderados Cuartos Medios junto a Profesor Jefe y Jefa de UTP. Participación en Clases vía zoom con Profesores de 100% de los estudiantes 2º medios segundos medios en acompañamiento por Proceso de Electividad. Acompañamiento y Mediación con estudiantes, Estudiantes derivados por Profesores Padres y Apoderados de Tercero y Segundo Medio. jefes. Participación (cada 15 días) en Clases vía zoom de 100% de los estudiantes de 3º y 4º Profesores Jefes de Terceros Medios (A, B, C, D) y medios. Cuartos Medios (A, B, C, D) acompañamiento de Facilitadoras PACE. Inscripción de estudiantes de cuarto Medio en el 100% de los estudiantes de 3º y 4º Sistema de Orientación Vocacional Integrado (SOVI) medios. de la UDLA. ACTIVIDADES MES DE OCTUBRE RESPONSABLE /DESTINATARIOS Monitoreo y seguimiento de: Registro Social de 100% de los estudiantes de 3º y 4º Hogares, Ingreso Familiar de Emergencia y Subsidio medios Único Familiar por parte del Asistente Social Sr. Mauricio Cordero Atención de contención emocional a estudiantes 100% de los estudiantes derivados por derivados por profesores jefes. profesores jefes. Charla “Potenciando las Competencias de los alumnos 100% de los estudiantes 4º medios de 4ºmedio para su ingreso a la Educación Superior” por INACAP. Charla de “Becas y Créditos” por AIEP para 100% de los estudiantes 4º medios estudiantes de Cuartos medios. Charla sobre Beneficios Estudiantiles MINEDUC. 100% de los estudiantes 4º medios. Nuevos Ingresos, contactos y plataforma por la Universidad de Chile. para los estudiantes de cuartos
medios. Charla con estudiantes de 4° medios para entregar 100% de los estudiantes 4º medios información del proceso del FUAS 2021, en dicha instancia participaron profesores jefes. Charla: Formulario único de Acreditación Económica 100% de los estudiantes 4º medios (FUAS) y beneficios ministeriales por la UDLA. Apoyo presencial a los estudiantes en el liceo en el 100% de los estudiantes 4º medios llenado FUAS (Formulario Único de Acreditación Económica. Coordinación con Profesores Jefes de Tercero D y 12 estudiantes nominados. 2ºB por participación en “Taller de Liderazgo”(5ºencuentro) por el PACE. Charla de Inducción virtual a la Educación Superior 100% de los estudiantes 4º medios por UCSH (PACE) para los cuartos medios. Monitoreo y Seguimiento por desmotivación escolar, 100% de los estudiantes derivados por apoyo vocacional y otras situaciones a nivel familiar. profesores jefes. Test Vocacional a estudiantes de cuarto Medio por el 100% de los estudiantes 2º medios A, Sistema de Orientación Vocacional Integrado (SOVI) B y C. y 4º medios de la UDLA. Entrega de Mercadería a estudiantes de San Gabriel 12 estudiantes. que por problemas económicos no pueden retirar en el liceo. Charla de Inducción virtual para los terceros Medios 100% de los estudiantes 3º medios sobre lo que es el Programa PACE,(cupo requisitos, características del acompañamiento en la educación superior). Coordinación por Ps. Carolina Aceituno con docentes PS /profesores Jefes. y asistentes de la educación para generar nómina de estudiantes beneficiarios de Tablet. Talleres de Exploración Vocacional, vía zoom para 100% de los estudiantes 3º y 4º medios Terceros Medios (A, B, C, D) y Cuartos Medios (A, B, C, D) con Facilitadoras PACE. Monitoreo y seguimiento de estudiantes considerados 100% de los estudiantes de para la Pro retención. 2021. asignados. Reuniones virtuales de Apoderados de Terceros a Convivencia Escolar/profesores jefes. Cuartos Medios junto a Profesor Jefe y Jefa de UTP. Acompañamiento Virtual por Proceso de Electividad. 100% de estudiantes de 2º medios. Reunión con COSAM por seguimiento de estudiantes. 100% Estudiantes derivados
Coordinación con redes comunales( Comunidades Equipo de convivencia Escolar/Redes
que se Cuidan, OPD,SENDA,APS Hospital San José Comunales
de Maipo, COSAM) para Feria Preventiva)
Charla Universidad de Chile para 4° Medios. 100% de los estudiantes 4º medios A,
B, C y D.
Charla de prevención suicida para estudiantes y 100% de los estudiantes 4º medios A,
apoderados de terceros y cuartos Medios. B, C y D.
Información (Flyer) a los apoderados en tema de 100% de los estudiantes y apoderados
Ofertas Laborales. de 3º y 4º medios.
Charla sobre salud mental en tiempos de covid-19, 100% de los apoderados de 1º 4º
para estudiantes de 1° y 2° medios, junto a psicólogas medios
del programa socioemocional “Contigo en todas”
Charla de prevención por Comunidades que se 100% estudiantes 1º y 2º medio.
Cuidan, para los Primeros y segundos medios.
Articulación con equipo PIE – Convivencia Escolar 70% Estudiantes primeros medios
sobre situación académica y socioemocional de las/os
estudiantes.
Seguimiento a estudiantes derivados por Profesor@s PIE/CONV Escolar.
Jefes para evitar deserción.
Informativo sobre Pago 6° del Ingreso Familiar de 100% estudiantes derivados.
Emergencia.
Participación de estudiantes en Programa” Líderes 42 estudiantes nominados por
por la NO violencia” por Fundación Semilla. profesores jefes
Visita Domiciliaria para entrega de guías de trabajo a A estudiantes derivados por Jefa de
estudiantes y por situaciones familiares. UTP y Profesores Jefes.
ACTIVIDADES MES NOVIEMBRE /DICIEMBRE RESPONSABLE /DESTINATARIOS
Charla de Salud Mental para terceros y cuartos 100% de los estudiantes de 3º y 4º
medios por Doctor Sebastián Gutiérrez del Hospital medios A, B, C y D.
San José de Maipo
Participación de estudiantes en feria virtual “VEN A 100% de los estudiantes 4º medios A,
ELEGIR” de la UCSH. B, C y D.
Charla “Beneficios estudiantiles estatales de arancel 100% de los estudiantes 4º medios A,
para la Educación Superior por Gobernación de B, C y D.
Puente Alto.
Participación (cada 15 días) en Talleres de 100% de los estudiantes 3º y 4º
Exploración Vocacional, vía zoom para Terceros medios.
Medios (A, B, C, D) y Cuartos Medios (A, B, C, D) con
Facilitadoras PACE.
Orientación social por parte del Asistente Social, sobre 100% de estudiantes de 3º y 4º
temas de beneficios sociales estatales, Registro Social medios.
de hogares.Entrevista presencial (los días jueves en el liceo) a 38 estudiantes de 3º y 4ºmedio
estudiantes con trastornos polisintomáticos o
situaciones familiares.
Encuesta de vulnerabilidad de JUNAEB. Registro de 12 estudiantes
Padres/Madres/Embarazadas en plataforma.
Registro de estudiantes con controles médicos por 20 estudiantes
JUNAEB.
Feria Preventiva en reunión de apoderados y consejo 100% estudiantes de 1 a 4º medio
de cursos (salud mental en tiempos de covid-19 y
procrastinación).
Talleres del Programa Continuo Preventivo (SENDA) 100% estudiantes de 1 a 4º medio
en hrs. de C de C.
Taller sobre manejo de la Ansiedad para terceros y 100% estudiantes de 3º a 4º medio
cuartos medios por Programa PACE.
Taller cómo evitar el estrés frente a la PDT para 100% estudiantes de 4º medio
cuartos medios.
Administración de redes sociales de programa de PS./Redes Sociales
apoyo socioemocional “Contigo en todas”.
Coordinación y ejecución taller de K-pop. PS/Estudiantes /Apoderados
Seguimiento a estudiantes derivados por Profesor@s 100% estudiantes derivados por
Jefes para evitar deserción. Profesores Jefes.
Realización de video explicativa participación PS /Estudiantes 2º Medios.
encuesta SENDA Elige vivir sin drogas (estudiantes 2°
medios).
Monitoreo y Seguimiento a Estudiantes y Apoder@s 100% de estudiantes derivados por
por desmotivación escolar, apoyo vocacional y otras profesores jefes
situaciones a nivel familiar.
Charla sobre carreras para estudiantes de cuartos 100% de estudiantes de 4º medio.
medios de la Universidad de Chile.
Reunión con Equipo Intersectorial de COSAM. 100% de estudiantes derivados por
profesores jefes.
Entrevistas a estudiantes en proceso de Matricula 15 Estudiantes
para terceros medios.(por electividad).
Atención psicoterapéutico por Ps. a estudiantes 100% de estudiantes derivados por
derivados por profesores jefes. profesores jefes.OTRAS INICIATIVAS Y ACCIONES PEDAGOGICAS Nuestro liceo mantiene el nivel de excelencia ambiental periodo 2019-2022 por parte del ministerio de medio ambiente Se mantuvo el trabajo de nuestro ADECO 2020 Se presentó y aprobó un nuevo proyecto movámonos 2019 por la educación pública que implicó instalar un circuito de ejercicios, dos oficinas para inspectoría y ventanas de corredera en dos salas, también se obtuvo equipamiento tecnológico Se presento y acepto un nuevo reglamento de práctica y titulación para el periodo 2020-2021 Se realizaron modificaciones al reglamento interno a consecuencia de la pandemia Se mantiene el apoyo de la Universidad Católica Raúl Silva Henríquez en el programa de acceso a la educación superior (PACE) Se aprobó nuevamente el programa movámonos 2020 destinado esta vez a compras de insumos tecnológicos para mejorar clases mixtas o hibridas y compras de insumos para mejorar condiciones sanitarias Se realizó por tercera vez las pruebas PSU en nuestro liceo obteniendo un reconocimiento de parte del delegado por la eficiencia del equipo de trabajo Nuestro liceo tuvo a nivel interno los problemas producidos por la pandemia que afecto a todo Chile y al mundo por lo que al inicio se empezó a trabajar de inmediato con nuestra página web y las guías de aprendizaje de los estudiantes. Trabajo que se fue incrementando y complejizando al pasar los meses llegando a constituirse equipos interdisciplinarios de trabajo en tres áreas con clases virtuales y retroalimentación constante Los docentes en general no tuvieron descanso debido a que se atendía estudiantes en cualquier horario considerando que no se estaba habituado a este tipo de trabajo virtual lo que significó una importante recarga de trabajo para todo el liceo sin horarios de trabajo ,para responder a la demanda de los jóvenes por diferentes temas El equipo de convivencia desarrollo un importante trabajo diario de seguimiento de estudiantes y apoyo socio-psico-emocional y también generando las redes con apoderados y estudiantes para que no desistieran en sus estudios. Se generaron redes internas de trabajo permanente entre Dirección-equipo técnico-pedagógico-convivencia –profesores jefes y profesores de asignatura para dar respuestas en todos los planos a los estudiantes y apoderados. Se realizo durante dos meses un estudio de las condiciones de nuestras familias y estudiantes para perfilar mejor las ayudas A nivel interno el personal se organizó para contar con donaciones propias e ir en apoyo de nuestras familias lo que se sigue realizando hasta el día de hoy del mes de marzo del 2021 El equipo técnico pedagógico ha sido también incansable en coordinar todos los esfuerzos de los docentes y buscar junto a dirección todas las posibilidades para que los estudiantes terminaran sus estudios y no quedaran sin estudiar No puedo dejar de terminar este escrito sin agradecer el gigantesco esfuerzo de todo el personal para ir en ayuda de las familias y estudiantes en tiempos tan complejos para nuestro quehacer. Una enorme gratitud a cada persona que se desvelo buscando muchas soluciones a miles de problemas que existían. Este esfuerzo fue compartido con nuestra Corporación de educación y Salud que pudo
interpretar el problema nacional y comunal y las muchas dificultades para implementar procesos
pedagógicos por muchos motivos relacionados con carencias de todo tipo y el cansancio de
todos y se actuó en un trabajo de equipo para el bien de nuestras familias de la comuna
PROYECCIÓN DE ACCIONES 2021
A) Adquisición de implementación para la mejora de clases virtuales en
modalidad mixta y adquisición de insumos para mejorar
condiciones de higiene y seguridad para nuestra comunidad
educativa.
B) Mantener la excelencia ambiental certificado por el Ministerio de
Medio Ambiente obtenida el 2019-2022 con docentes, estudiantes y
apoyo del centro de padres y apoderados.
C) Mantener participación en convenio de desempeño colectivo para
directivos, unidad técnico-pedagógica y convivencia
D.- Mantener capacitaciones internas programadas, en diálogos
pedagógicos y trabajo colaborativo
E.- Mantener el proceso de práctica y titulación de alumnos de las
carreras técnico profesionales con indicador sobre el 80%.
F.- Mantener el trabajo con equipo de convivencia tanto interno como
con redes de apoyo e instituciones de educación superior
G.- Difundir, promover y mantener la importancia y proyección del
Programa único en la comuna de nuestros estudiantes para el
Acceso a la Educación Superior (PACE)H.- Mantener y actualizar los convenios y trabajos con instituciones
reconocidas a nivel nacional (Inacap, Conaf, Universidades, Duoc
etc.)
I.- Seguir desarrollando los protocolos de intervención en convivencia
y trabajar el aumento de asistencia en condiciones de pandemia
J.- Potenciar el trabajo con estudiantes en práctica de diferentes
Universidades e institutos profesionales
FINTambién puede leer
