PLANILLA DE PLANIFICACIÓN PARA EL PROYECTO DE CIENCIAS
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2019 LES
PLANILLA DE PLANIFICACIÓN PARA
EL PROYECTO DE CIENCIAS
(Este paquete está enfocado para ser usado como un recurso y guía para los estudiantes y padres)
PROPÓSITO: Divertirse y desarrollar las capacidades de razonamiento,
pensamiento crítico, recopilación/análisis de datos, y
comunicación de nuestros hijos.
QUIENES: Todos los estudiantes de LES. Los proyectos en grupo son
también bienvenidos.
CUÁNDO: Jueves, Febrero 21, 2018, desde las 6:30pm hasta 8:00pm en
el gimnasio.
EN QUÉ CONSISTE: Es una demostración no competitiva de proyectos,
experimentos y demostraciones científicas y
tecnológicas. Los estudiantes hablarán de sus
proyectos con los asistentes de la Expo. Los
estudiantes deben planear quedarse juntos a sus
proyectos durante los primeros 45 minutos de la
Expo.
IDEAS: La lista adjunta no esta enfocada a limitar a que los estudiantes
piensen. Damos la bienvenida a proyectos novedosos y
originales. El requisito más importante para el proyecto es que
debe ser interesante para los estudiantes.
• No hay acceso a agua corriente en el gimnasio.
• Materiales peligrosos no son permitidos en la escuela.
RECORDAR: Cada estudiante deberá traer su proyecto a la escuela el día de la
Expo y deberá llevarlo y dejarlo listo en el gimnasio alrededor
de las 2:00pm. Los participantes quizás tengan la oportunidad
de presentar su proyecto a su clase esa misma mañana.Método Científico
El primer paso del método científico es, para un científico hacer una
PREGUNTA
Después de decidir cuál sería la pregunta, un científico piensa y especula sobre que
pensarán? qué respuesta le darían a su pregunta? Pero primero, el científico tiene
que
INVESTIGAR
Un científico debe buscar información sobre el tema. Un científico lee y hace
observaciones sobre el tema; y determina qué materiales serán necesarios para
hacer el experimento. Una vez que han hecho esto, pueden hacer una instruida
predicción llama
HIPÓTESIS
Una hipótesis se escribiría así “si ____las variables serían ____ conjetura. Por
ejemplo: Si usted va afuera, al aire libre cuando está lloviendo, se mojará . Una
hipótesis puede ser correcta o puede estar equivocada. Es sólo una predicción
sobre lo que usted piensa que va a pasar. Usted no lo sabrá hasta poner a prueba la
hipótesis haciendo un
EXPERIMENTO
Los pasos (procedimiento) del experimento deben ser cuidadosamente planificados
y realizados. Durante el experimento se debe hacer observaciones. Las
observaciones se deben escribir como
RESULTADOS
Las observaciones deben ser escritas en un formato que muestre claramente cuáles
fueron los resultados del experimento. Esto se puede hacer en un formato gráfico o
tabla. Después de ver los resultados el científico hace una
CONCLUSIÓN
Basado en los resultados del experimento. El científico dictamina si su hipótesis
era correcta. A partir de esa conclusión, el científico determina si otros
experimentos son necesarios.
Durante todo el proceso, un científico siempre utiliza un
DIARIO
Para tomar nota de todos los pasos del proceso.
Para la exposición, estamos proporcionando una hoja de planificación (Diario) para
que los científicos puedan comenzar en la siguiente página.PLANILLA DE PLANIFICACIÓN PARA EL PROYECTO DE CIENCIAS Nombre __________________________________________ Tema (en forma de pregunta): __________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Hipótesis: “Creo que si __________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ entonces las variables serían __________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________” Materiales y equipo que se van a necesitar: ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ Experimento(s): ____________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
Método de recolección de datos: _______________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Información para incluir en el informe final: _____________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Planes para el display final: __________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Adiciones: ________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Milken Publishing Company, Feria de Ciencias
Formato Sugerido para la Lámina del Display
Project Title: Título del Proyecto
Hypothesis: Hipótesis
Materials: Materiales
Problem: Tema
Data: Data
Discussion of Results: Debate sobre los Resultados
Graphs: Gráficos
Procedure: Prodecidimientos
Conclusion: ConclusiónPáginas Web para el Proyecto de Ciencias
Los siguientes son algunos sitios web, muy buenos, para proyectos de
ciencias para niños:
http://babbledabbledo.com/25-steam-projects-for-kids/
www.sciencebuddies.org
www.pbskids.org/zoom/activities/sci
www.hobbyscience.com
www.sciencekidsathome.com
www.energyquest.ca.gov/projects/index.html
www.fatlion.com/science/index.html
www.kids-science-experiments.com
www.sciencebob.com
www.sciencekids.co.nz
www.school.discoveryeducation.com/sciencefaircentral/IDEAS PARA EL PROYECTO DE CIENCIAS – NIVEL 1
21. ¿Las semillas grandes, producen plantas más
1. ¿Cuánta sal se necesita para hacer flotar un huevo?
grandes?
2. ¿Qué tipo de jugo limpia mejor las monedas? 22. ¿Qué materiales absorben más el agua?
3. ¿Qué jabón para lavar platos hace más burbujas? 23. ¿Las tipo de ruedas reducen la fricción?
4. ¿Es cierto que todos los relojes mantienen la
24. ¿Qué materiales se disuelven en el agua?
misma hora?
5. ¿En qué superficie puede un caracol moverse más
25. ¿De qué esta compuesto el patio de mi escuela?
rápido en la tierra o en el cemento?
6. ¿Qué marca de cereal con pasas de uvas tiene más 26. ¿Si sostenemos un espejo enfrente de un pez,
pasas de uvas? cambia el comportamiento del pez?
7. ¿Cómo se puede medir la fuerza de un imán? 27. ¿Qué color de alpiste a los pájaros les gusta más?
8. ¿Qué les gusta más a las hormigas el queso o el 28. ¿Qué sostiene dos tablas mejor, un clavo o un
azúcar? tornillo?
9. ¿Puede el diseño de un avión de papel hacerlo 29. ¿Dónde maduran más rápido las bananas, en el
volar más lejos? mostrador o en el refrigerador ?
10. ¿ Siempre crecen para abajo las raíces de una 30. ¿La temperatura afecta el crecimiento de las
planta? plantas?
11. ¿Simplemente tocando un objeto puede decir lo 31. ¿Es cierto que las hojas de menta repelen las
que es? hormigas?
32. ¿Una pelota llega más lejos en el pasto o en la
12. ¿Qué tipo de cosas los imanes atraen?
tierra?
13. ¿Qué alimentos los gusanos que crecen el los 33. ¿Es cierto que todos los objetos caen al suelo a la
comestibles prefieren? misma velocidad?
14. ¿Cuánto tiempo tarda una cucharadita de 34. ¿Quién se traslada más rápido un gusano o un
colorante de alimentos para teñir un vaso con agua? caracol?
15. ¿Qué toma menos tiempo, un baño o una ducha? 35. ¿Qué parte del papel toalla es más fuerte?
16. ¿Puede usted decir de dónde viene el sonido 36. ¿Hay alguien en mi clase que tenga mis mismas
teniendo los ojos vendados? huellas digitales?
17. ¿Puede las plantas crecer sin tierra? 37. ¿Pueden las plantas crecer de las hojas?
18. ¿Puede el agua tibia congelarse más rápido que el 38. ¿Qué se disuelve mejor en el agua la sal o
agua fría? bicarbonato de sodio?
19. En mi clase, quienes son más altos, los niños o las 39. ¿Pueden las cosas ser identificadas sólo por su
niñas? olor?
20. ¿Pueden dos diferentes tipos de manzanas tener la
40. ¿Qué tipo de batería duran más en los juguetes?
misma cantidad de semillas?IDEAS PARA EL PROYECTO DE CIENCIAS – NIVEL 2
1. ¿Qué tan lejos un caracol puede ir en un minuto? 21. ¿Puede afectar el color del agua su evaporación ?
2. ¿Pueden diferentes tipos de suelos retener
22. ¿Se puede separar la sal del agua congelándola?
diferentes cantidades de agua?
3. ¿Si añadimos cloro al agua de una planta, reduce el 23. ¿Si en una galletita omitimos un ingrediente,
crecimiento de hongos? afecta el sabor de la misma?
4. ¿El agua con sal hierve más rápido que el agua 24. ¿Las sopapas se adhieren de la misma manera en
corriente? diferentes superficies?
5. ¿Hasta dónde una persona puede inclinarse sin 25. ¿Qué estudiante de la clase tiene la mayor
caerse? capacidad pulmonar?
26. ¿Cuánto peso una planta en crecimiento puede
6. ¿Puede usted decir la hora sin mirar un reloj?
soportar?
7. ¿Qué tan lejos uno puede tirar un globo de agua, a 27. ¿El agua con sal se evapora más rápido que el
otra persona, sin que se rompa? agua sin sal?
28. ¿Importa en qué dirección las semillas son
8. ¿Puede la forma de una cometa afectar su vuelo?
plantadas?
9. ¿Un cubito de hielo se derrite más rápido al aire
29. ¿En cuál queso crece hongos más rápido?
libre o en el agua?
30. ¿Todos los colores se descoloran con la misma
10. ¿El azúcar prolonga la vida de las flores cortadas?
rapidez?
11. ¿Cuál es la proporción de agua en una naranja? 31. ¿Qué marca de pañales retiene más agua?
32. En mi clase, quién tiene las manos más pequeñas:
12. ¿Qué líquido tiene la más alta viscosidad?
los chicos o las chicas?
13. ¿Una pelota con más aire adentro, la hace rebotar 33. ¿Qué tipo de quita manchas saca mejor las
más alto? manchas de tinta?
14. ¿Afecta el color de la luz el crecimiento de las 34. ¿Crece una planta más grande si se la riega con
plantas ? leche o con agua?
15. ¿Puede el bicarbonato de sodio bajar la
35. ¿Qué marca de jabón hace más espuma?
temperatura del agua?
16. ¿Qué marca de palomitas de maíz hace estallar la 36. ¿La pelota de béisbol llega más lejos cuando se
mayor cantidad de granos? usa un bate de madera o de metal?
17. ¿Qué marca de palomitas de maíz estalla más
37. ¿Las plantas emiten humedad ?
rápido ?
38. Usando una palanca, puede un estudiante levantar
18. ¿Cuánto puede comer una oruga en un día?
otro estudiante que sea más grande?
19. En mi clase, quién tiene los pies más grandes: los
39. ¿Cuál se pone más caliente la arena o la tierra?
niños o las niñas?
20. Las plantas crecen más grandes en la tierra o en el 40. ¿Qué tipo de pegamento sostiene mejor dos
agua? tablas?IDEAS PARA EL PROYECTO DE CIENCIAS – NIVEL 3
21. ¿En qué dirección el viento sopla con más
1. ¿Qué tipo de línea lleva las ondas sonoras mejor?
frecuencia?
2. ¿Puede la energía del sol ser utilizada para hacer 22. ¿Afecta el tamaño de una bombita de luz, el
agua potable? consumo de energía?
23. ¿Por cuánto tiempo se puede transmitir una
3. ¿Da una planta oxígeno al medio ambiente?
conversación a la distancia a través de un tubo?
24. ¿En dónde crece hongos más rápido: en el pan
4. ¿Qué metal conduce el calor mejor?
húmedo o en el pan seco?
5. ¿Qué porcentaje de un paquete de semillas de maíz,
25. ¿Qué tipo de suelo filtra el agua mejor ?
va a germinar?
26. ¿Puede el color de un material afectar su
6. ¿La lombriz reacciona a la luz y la oscuridad?
absorción de calor?
7. ¿La lengua humana tiene áreas definidas para 27. ¿El sonido viaja mejor a través de sólidos,
ciertos gustos? líquidos o gases?
8. ¿Pueden el mismo tipo de globos soportar la misma 28. Los cristales de azúcar, crecen más rápido en el
cantidad de presión? agua corriente o en el agua destilada ?
9. ¿La viscosidad de un líquido afecta su punto de 29. ¿Usted podría ver mejor si se limita la luz que
ebullición? entra a su ojo?
10. ¿Puede el color que rodea el medio ambiente de
30. ¿Qué tanta agua hay en una manzana?
un insecto afectar sus hábitos alimenticios?
11. ¿La frecuencia cardíaca de los niños aumentan a 31. ¿Qué líquidos que conocemos son ácidos, bases o
medida que crecen? neutrales?
12. ¿Se puede utilizar una hebra de cabello humano 32. ¿Las personas más altas corren más rápido que las
para medir la humedad del aire? personas más bajas?
13. ¿Qué materiales proporcionan el mejor 33. ¿La longitud de un objeto vibrando afecta su
aislamiento? sonido?
14. ¿Para calcular una distancia, sería más preciso si 34. ¿Las plantas necesitan un poco de oscuridad para
utilizamos los dos ojos o uno? crecer?
15. ¿Es cierto que diferentes tipos de orugas comen 35. ¿Quiénes pueden hacer mejor equilibrio en puntas
diferentes cantidades de comida? de pies, los niños o las niñas?
36. ¿Es cierto que el ejercicio afecta el ritmo
16. ¿Qué vegetales contienen almidón?
cardíaco?
17. ¿Qué mantiene las cosas más frías, la envoltura 37. ¿Qué jabón para lavar platos hace que la espuma
con film plástico o con papel de aluminio? dure más?
18. ¿Aumenta el ritmo cardíaca si subimos el 38. ¿Cuáles son los efectos del crecimiento de las
volumen del sonido? plantas si le agregamos cloro?
19. ¿En reposo, quiénes tienen el pulso del corazón
39. ¿Qué tipo de aceites tienen la mayor densidad?
más alto, los niños o las niñas?
20. ¿Es cierto que los líquidos se enfrían a medida 40. ¿Con qué precisión las personas pueden predecir
que se evaporan? la temperatura?
Recurso: Teacher Created Materials, Inc. 1989 # 228 Todo sobre las Ferias de CienciasNORMAS DE SEGURIDAD PARA LA EXPOSICIÓN de LES
de CIENCIA Y TECNOLOGÍA
A medida que usted planee su proyecto de ciencias, analice cómo va a presentarlo
en la exposición de Ciencias y Tecnología. Su exhibición debe mostrar lo que hizo,
cómo lo hizo, y los resultados. Se pueden utilizar dibujos, fotografías, cuadros,
gráficos y modelos.
Las siguientes son algunas normas de seguridad que le ayudarán a planificar su
exposición:
1. La electricidad no estará disponible para los proyectos. Pueden usarse
baterías, pero deben ser proporcionadas por el expositor o los expositores.
2. El agua corriente no estará disponible.
3. Evite el uso de equipos de valor, ya que podrían perder.
4. Si para el proyecto se necesita usar líquidos, trate de cerrar todo con cuidado
para que no haya derrames. Utilice una bandeja y lleve papel toalla para
limpiar cualquier derrame que pueda ocurrir.
5. Por favor, tenga en cuenta la seguridad!!
• NO USAR FUEGO
• NO USAR VENENO O SUSTANCIAS QUÍMICAS
PELIGROSAS
• NO USAR ANIMALES VIVOS (INCLUYENDO INSECTOS)
• NO USAR CULTIVOS DE BACTERIAS, HONGOS,
PARÁSITOS, NI VIRUS; DE SUSTANCIAS DE HUMANOS O
ANIMALESTambién puede leer
