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comunicación visual gráfica 1
Folletos, folletitos, folletones.
Al guno s c om e n t ar i os
s o b r e pa p e le s y t e xt os .
e d i c i ó n 2 0 1 2
comunicación visual gráfica 1 licenciatura en comunicación social
Folletos, folletitos, folletones.
Algunos comentarios sobre papeles y textos.
Objetivos:
Explicar el funcionamiento perceptual y estratégico de los folletos.
Desarrollar herramienats teóricas que permitan describir técnicamente con precisión los trabajos
realizados o a realizar
Incorporar elementos teórico metodológicos como herramientas creativas para la planificación y
ejecución de estrategias de comunicación con soporte visual
Indorporar lenguaje técnico específico.
Bibliografía:
"Pequeña teoría del cartel". Norberto Chaves - Revista TipoGráfica Nº 7, 8 y 9 – 1989.
"La supevivencia del cartel". Félix Beltrán - Revista TipoGráfica Nº 21 – 1992.
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comunicación visual gráfica 1 licenciatura en comunicación social
Apuntes sobre
los folletos
narios o congresos-; o exhiban las bondades de
un nuevo producto, los folletos tienen en común
la capacidad y la posibilidad de informar.
Así como los afiches y la publicidad gráfica -es-
pecialmente callejera- apuestan a la adhesión
o el rechazo inmediatos, a las lecturas rápidas
(suele decirse del afiche que es un grito en la
pared), al golpe de efecto, a la tautología, los
folletos explican, detallan, argumentan.
La preeminencia de la función informativa no
implica que en la estrategia comunicacional
de un folleto no se encuentren juegos retóri-
cos, tendientes a seducir, entretener y lograr
la complicidad del que recibe. Por el contrario,
retomando el sistema concebido por Norberto
Chávez para analizar “el cartel” (y retomando
a su vez a Jakobson) podríamos aplicar el
Catálogos, promociones, comunicaciones insti- dispositivo SD6-MG al análisis integral de estas
tucionales, programas: el término folleto puede piezas gráficas.
aludir a tantas variables formales y funcionales
que abordar un análisis de los mismos resulta,
al menos, complicado. Entre tanta diversidad La información:
existen, sin embargo, ciertas características
que permiten clasificar como tal a ciertas piezas
gráficas.
Qué es un folleto
En primer lugar, un folleto es una pieza gráfica
que se caracteriza por reunir en sí, aspectos que
corresponden al diseño editorial y al publicitario,
y por subordinar sus elementos generalmente a
una función primordial: la informativa.
Ya sea porque narren las características de un
artista y enumeren sus obras -como los catálogos
Como ya describimos, esta función, en cierta
de exposiciones-; expliquen el funcionamiento de
forma, es la que identifica al folleto, su razón de
un servicio, sistema o electrodoméstico - como
ser. Sin embargo, al igual que en el afiche, no
los manuales de uso; detallen el cronograma de
debería confundirse información con mensaje.
un acontecimiento -como los programas de semi-
El mensaje, pensado desde el marco de las
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teorías de Comunicación y Cultura, es siempre síntesis- a lo largo de cierta organización de los
el producto de múltiples mediaciones. espacios y de las posibilidades formales. (can-
tidad de pliegos, dobleces, etc). La persuasión
A diferencia del cartel, la información suele ser
es tal vez en los folletos, menos imperativa y más
mucho más explícita, detallada y debería ser,
“lógica”, menos emotiva y más “racional”.
fundamentalmente clara, ordenada, fácil de
leer, encontrar e interpretar, fundamentalmente
cuando se trata de servicios o productos de uso
Identificación:
masivo (teléfonos, trenes, manuales de electro-
domésticos, indicaciones cívicas)
El contacto:
Una de las características
formales de todo folleto,
es la de constituirse en
una pieza gráfica “en
cuotas”.
El contacto debe ser lo
suficientemente intenso
como para mantener la La capacidad del mensaje para sugerir la identi-
atención, además de dad del emisor es una característica que atravie-
captarla, a lo largo de los sa, en toda buena estrategia comunicacional, a
distintos cuerpos de la todas las piezas gráficas de una campaña.
pieza. Debe hacer que el receptor lo mire, luego
Si bien consideramos que la identidad del emisor
lo abra, lo vuelva a abrir, lo gire, lo despliegue,
es producto de una construcción mediatizada,
¡y además lo lea!
en la cual el receptor desempeña el rol vital de
interpretar los mensajes y a partir de ellos “crear”
al emisor, es necesario que este se construya a
La persuasión: si mismo de forma integrada, unificando éticas
y estéticas, que le
Si cierto folleto
permitan ser fácilmen-
logró captar la
te diferenciado en la
atención de un
pluralidad de mensa-
receptor y man-
jes que conforman el
tenerla, tiene la
pasaje urbano.
oportunidad de
desplegar toda Con respecto a lo que
una estrategia ar- Chavez denomina esti-
gumentativa -pre- lo, podemos señalar:
misas, hipótesis,
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“El concepto estilo, (...) recién en el iluminismo La convencionalidad es una clave interna que de-
alemán en el siglo XVII, comenzó a extenderse bería evitar confusiones a la hora de reorganizar
más allá de la comunicación por medio del len- la información en la instancia de lectura.
guaje articulado y ya involucró a todas las artes. A
partir de aquel entonces comenzó a constituirse
el concepto hasta ahora considerado como co- Estética:
rrecto, según el cual el estilo es un sistema de los
elementos formales de la creación artística que
actúa según conceptos formales coincidentes o
parecidos en la selección de los diferentes com-
ponentes, en su conformación, y con este proceso
coordina los elementos formales y los cohesiona.
Por ello el estilo se relaciona íntimamente con
la composición, pero no lo es. Se refiere a una
pertenencia y a una constancia” Mirta Zatonyi, Una
estética del arte y el diseño de imagen y sonido
Convencionalidad:
Como ya lo describe Norberto Chávez, la estética
responde a un plan de seducción, a una volun-
tad de belleza destinada a gratificar. Vale volver
a Marta Zatonyi para cerrar la primera parte de
este pequeño análisis:
“Perder la condición de asombrarse, es renun-
ciar al siguiente por qué; dar todo por sabido y
entendido, renunciar a la capacidad creativa,
gestadora. Y con ello se extingue también el
sujeto estético. Porque la creación estética no es
sólo hacer la obra de arte sino verla de diferente
manera, resignificarla, resimbolizarla. Sin ello,
se instala la inmovilidad, la impotencia frente a
la creatividad. El asombrarse e preguntarse y
repreguntar al mundo, es abrir las puertas a las
Las claves de decodificación de un folleto deben
nuevas posibilidades.”
explicitar la forma de doblar y desplegar, guiando
y ordenando la información a través de distintos
cuerpos.
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Tipologías con un matiz “instructivo” (por ej. cartillas sobre
prevención del cólera).
EL frente actúa como introducción, como pregun-
ta, que se resuelve o completa en el dorso.
Díptico
Es un folleto de
dos cuerpos, que
se abre como un
librito. Consta de
tapa, contratapa
y dos páginas
interiores. En
general la tapa
provoca el juego,
la comunicación,
invitando a abrir
y desentrañar el
enigma.
Volante
Es una hojita, impresa ge-
neralmente de un solo lado,
destinada a la distribución
callejera y a la lectura rápida.
Tiene información breve y con-
cisa (“Oferta”!).
Cartilla
Es un folleto de
1 solo cuerpo,
casi un volante,
pero impreso en
frente y dorso.
Tríptico
Suele tener infor-
mación precisa y Como su nombre lo indica, consta de tres
detallada, gene- cuerpos, permitiendo distintas posibilidades de
ralmente sobre un tema preciso y
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doblados, y por lo tanto diferentes estrategias
en la organización de la información y en el
despliegue de seducción.
A.-Plegado hacia adentro:
La tapa abre el juego.
Este se continúa en la
primera solapa,
y se desarrolla en el
interior desplegado.
B.- Plegado acordeón:
Este plegado trabaja
sobre una sola cara del
papel. La incógnita se es-
tablece nuevamente en la
tapa, pero la resolución se
da en un solo movimiento,
dejando a la vista una
superficie integrada.
El conflicto de este tipo de
plegado se encuentra en
el desafío para encontrar
un a forma estética e in-
formativa integrada en el
momento del despliegue.
Es útil para resolver afiche y folleto en una sola
pieza. Desplegables
Cabe señalar que si bien dípticos y trípticos se Las piezas que se trabajan sobre más de tres
utilizan más asiduamente en sentido vertical, es cuerpos se utilizan
una posibilidad creativa aprovechar el formato para organizar una
apaisado. Por otra parte, los troqueles - corte con cantidad importante
formas particulares, como redondos, ventanitas, de información en
etc- , así como los doblados desparejos, ofrecen un solo pliego de
infinitas posibilidades creativas. papel, ya sea utili-
zando un solo lado
del papel o ambos.
Una de las cuestio-
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nes a observar en este tipo de
folletos, es la comodidad para
la lectura, ya que varios cuerpos
desplegados pueden en una
pieza tan grande que sea difícil
de manejar.
5) Cuadernillos:
Cuando la información es
demasiado extensa como
para encerrarla en un solo
pliego de papel, se recurre
al diseño de pequeños cua-
dernillos, es decir de piezas
que constan de tapa y pági-
nas interiores.realizar algunas
recomendaciones prácticas que
–se espera– puedan incidir en
alguna mejora progresiva de la
situación.
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