TUNING AMERICA LATINA ASCOLFA JUNIO 20 DE 2007 - Jaime Castrillon Cifuentes. Participante por la carrera de Administración de Empresas ...

 
TUNING AMERICA LATINA ASCOLFA JUNIO 20 DE 2007 - Jaime Castrillon Cifuentes. Participante por la carrera de Administración de Empresas ...
TUNING AMERICA LATINA
       ASCOLFA
    JUNIO 20 DE 2007
   Jaime Castrillon Cifuentes.
  Participante por la carrera de
  Administración de Empresas.
     Universidad del Norte.
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Proyecto Tuning América Latina

           El proyecto Alfa Tuning América Latina
           busca      "afinar"    las     estructuras
           educativas de América Latina iniciando
           un debate cuya meta es identificar e
           intercambiar información y mejorar la
           colaboración entre las instituciones de
           educación superior para el desarrollo
           de     la    calidad,     efectividad    y
           transparencia.      Es     un     proyecto
           independiente, impulsado y coordinado
           por Universidades de distintos países,
           tanto latinoamericanos como europeos.
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Objetivos (1)

• Contribuir al desarrollo de titulaciones fácilmente
  comparables y comprensibles en una forma articulada
  en toda América Latina.

• Impulsar, a escala latinoamericana, un importante nivel
  de convergencia de la educación superior en las áreas
  temáticas del proyecto mediante las definiciones
  aceptadas en común de resultados profesionales y de
  aprendizaje.

• Desarrollar perfiles profesionales en términos de
  competencias genéricas y relativas a cada área de
  estudios       (específicas)  incluyendo   destrezas,
  conocimientos y contenido en las áreas temáticas que
  incluye el proyecto.
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Objetivos (2)

• Facilitar la transparencia en las estructuras educativas
  e impulsar la innovación a través de la comunicación de
  experiencias y la identificación de buenas prácticas.

• Crear redes capaces de presentar ejemplos de prácticas
  eficaces, estimular la innovación y la calidad mediante la
  reflexión y el intercambio mutuo.

• Desarrollar e intercambiar información relativa al
  desarrollo de los currículos en las áreas seleccionadas
  y crear una estructura curricular modelo expresada por
  puntos de referencia para cada área, promoviendo el
  reconocimiento y la integración latinoamericana de
  titulaciones.
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Objetivos (3)
• Crear puentes entre las universidades y otras
  entidades apropiadas y calificadas para producir
  convergencia en las áreas de las disciplinas
  seleccionadas.

• Elaborar una metodología para analizar los elementos
  comunes (estructura del currículo, duración, etc.), de las
  titulaciones, las áreas específicas y diversas y encontrar
  la forma de alcanzar consensos.

• Actuar en coordinación con todos los actores
  involucrados en el proceso de puesta a punto de las
  estructuras educativas, los organismos de acreditación y
  las organizaciones de garantía de calidad, así como las
  universidades.
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Competencias genéricas: Datos
     Número de encuestados por Países y Áreas
                Adm
País          Empresas     Educación    Historia   Matematicas   Otros (**)   Total
Argentina           271           407       140            85         1891 2794
B olivia            278           223         0            77            0   578
B rasil             632           181       139           258            8 1218
Chile               329           285        59           113         2504 3290
Colombia           2584           168       307           195            0 3254
CostaRica             0           341       242             0            0   583
Cuba                  0             0        84           144            0   228
Ecuador             498           519       128           134         1953 3232
ElS alvador          78             0         0             0            0    78
Guatemala             0             0       242            22            0   264
Honduras             59           326         0             0            0   385
Mexico             2746           375       400           500           96 4117
Nicaragua           364           363         0             0            0   727
Panama                1             0         0           130            0   131
Paraguay              0           326         0             0            0   326
Peru                285           409       151           226            0 1071
Uruguay             296             0         0             0            0   296
Venezuela             0            33         0             4            0    37
Total              8421          3956      1892          1888         6452 22609
  (**) Otras áreas temáticas y/o instituciones
Importancia y realización de las
   Competencias Genéricas para
 ACADEMICOS, GRADUADOS Y
EMPLEADORES de América Latina
Importancia y realización de las Competencias
     Genéricas para ACADEMICOS de América Latina.
      Medias en orden decreciente según importancia
                           Competencia                       Imp    Realiz
Compromiso ético                                            3.794   2.794
Capacidad de aprender y actualizarse                        3.776   3.738
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis               3.774   2.723
Capacidad de aplicar los conocimientos en la practica       3.746   2.728
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas   3.727   2.691
Compromiso con la calidad                                   3.717   2.758
Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión       3.689   3.043
Capacidad de comunicación oral y escrita                    3.673   2.601
Capacidad para tomar decisiones                             3.618   2.604
Capacidad critica y autocrítica                             3.616   2.524
Capacidad de investigación                                  3.615   3.514
Habilidades para buscar, procesar y analizar información    3.615   2.625
Capacidad creativa                                          3.596   2.503
Competencia                          Imp    Realiz
Capacidad de trabajo en equipo                            3.596 2.503
Habilidad para trabajar en forma autónoma                 3.582 2.767
Responsabilidad social y compromiso ciudadano             3.55   2.614
Capacidad para formular y gestionar proyectos             3.527 2.458
Capacidad para actuar en nuevas situaciones               3.516 2.536
Habilidades en uso de las tecnologías de la información   3.502 2.441
Capacidad para organizar y planificar el tiempo           3.482 2.571
Valoración y respeto por la diversidad y                  3.472 2.566
   multiculturalidad
Compromiso con su medio socio-cultural                    3.456 2.527
Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes       3.421 2.519
Habilidades interpersonales                               3.414 2.625
Compromiso con la preservación del medio ambiente         3.359 2.243
Habilidad para trabajar en contextos internacionales      3.325 2.112
Capacidad de comunicación en un segundo idioma            3.323 1.98
Competencias más y menos importantes
           según los ACADEMICOS de América
                         Latina
       COMPETENCIAS MAS                       COMPETENCIA MENOS
          IMPORTANTES                             IMPORTANTE
Compromiso ético                         Compromiso con su medio socio-
                                           cultural
Capacidad de aprender y actualizarse     Capacidad de motivar y conducir
                                           hacia metas comunes
Capacidad de abstracción, análisis y     Habilidades interpersonales
  síntesis
Capacidad de aplicar los                 Compromiso con la preservación del
  conocimientos en la practica             medio ambiente
Capacidad para identificar, plantear y   Habilidad para trabajar en contextos
  resolver problemas                       internacionales
Compromiso con la calidad                Capacidad de comunicación en un
                                           segundo idioma
Competencias más y menos importantes
     según los ACADEMICOS de Europa

     COMPETENCIAS MAS                  COMPETENCIA MENOS
        IMPORTANTES                        IMPORTANTE
Conocimientos generales básicos    Toma de decisiones
Capacidad de análisis y síntesis   Compromiso etico
Capacidad de aprender              Habilidades interpersonales
Capacidad para generar nuevas      Conocimiento de una segunda
  ideas                              lengua
Capacidad de aplicar los           Habilidades básicas en el manejo
  conocimientos en la practica       del ordenador
Capacidad critica y autocrítica    Apreciación de la diversidad y
                                     multiculturalidad
Importancia y realización de las Competencias
       Genéricas para GRADUADOS de América Latina.
       Medias en orden decreciente según importancia
                          Competencia                        Imp     Realiz
Compromiso con la calidad                                   3.728   3.101
Compromiso ético                                            3.726   3.134
Capacidad de aprender y actualizarse                        3.719   2.953
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas   3.718   2.941
Capacidad para tomar decisiones                             3.704   2.841
Capacidad de aplicar los conocimientos en la practica       3.674   2.814
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis               3.67    2.966
Capacidad de comunicación oral y escrita                    3.646   2.882
Capacidad de trabajo en equipo                              3.634   3.12
Conocimiento sobre el área de estudio y la profesión        3.608   3.086
Capacidad para actuar en nuevas situaciones                 3.568   2.717
Capacidad para organizar y planificar el tiempo             3.563   2.804
Habilidades para buscar, procesar y analizar información    3.561   2.911
Competencia                        Imp   Realiz
Habilidades en uso de las tecnologías de la información 3.552 2.475
Capacidad critica y autocrítica                        3.534 2.821
Capacidad creativa                                     3.53   2.733
Habilidad para trabajar en forma autónoma              3.529 2.835
Capacidad para formular y gestionar proyectos          3.527 2.64
Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes    3.517 2.712
Habilidades interpersonales                            3.508 2.862
Capacidad de investigación                             3.493 2.819
Responsabilidad social y compromiso ciudadano          3.443 2.829
Valoración y respeto por la diversidad y               3.365 2.788
   multiculturalidad
Habilidad para trabajar en contextos internacionales   3.323 2.218
Compromiso con su medio socio-cultural                 3.322 2.688
Capacidad de comunicación en un segundo idioma         3.303 1.907
Compromiso con la preservación del medio ambiente      3.255 2.43
Competencias más y menos importantes
 según los GRADUADOS de América Latina
    COMPETENCIAS MAS                 COMPETENCIA MENOS
       IMPORTANTES                       IMPORTANTE
Compromiso con la calidad         Responsabilidad social y
                                    compromiso ciudadano
Compromiso ético                  Valoración y respeto por la
                                     diversidad y multiculturalidad
Capacidad de aprender y           Habilidad para trabajar en
  actualizarse                      contextos internacionales
Capacidad para identificar,       Compromiso con su medio socio-
  plantear y resolver problemas     cultural
Capacidad para tomar decisiones   Capacidad de comunicación en
                                    un segundo idioma
Capacidad de aplicar los          Compromiso con la preservación
  conocimientos en la practica      del medio ambiente
Competencias más y menos importantes
     según los GRADUADOS de Europa

     COMPETENCIAS MAS                  COMPETENCIA MENOS
        IMPORTANTES                        IMPORTANTE
Capacidad de análisis y síntesis   Habilidades de investigacion
Resolución de problemas            Habilidad para trabajar en el
                                     contexto internacional
Capacidad de aprender              Liderazgo
Habilidad para trabajar de forma   Compromiso ético
  autónoma
Habilidades de la gestión de       Apreciación de la diversidad y
  información                        multiculturalidad
Capacidad de aplicar los           Conocimiento de culturas y
  conocimientos en la practica       costumbres de otros países
Importancia y realización de las
               Competencias Genéricas para
             ESTUDIANTES de América Latina.
             Medias en orden decreciente según
                        importancia
                         Competencia                        Imp     Realiz
Compromiso con la calidad                                   3.702   3.12
Capacidad de aprender y actualizarse                        3.688   2.921
Compromiso ético                                            3.688   3.093
Capacidad de aplicar los conocimientos en la practica       3.68    2.854
Capacidad para tomar decisiones                             3.67    2.927
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas   3.655   2.925
Capacidad de comunicación oral y escrita                    3.61    2.891
Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión       3.597   3.028
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis               3.571   2.938
Capacidad de trabajo en equipo                              3.565   3.145
Capacidad creativa                                          3.531   2.734
Capacidad de investigación                                  3.519   2.897
Habilidades para buscar, procesar y analizar información    3.512   2.889
Competencia                            Imp    Realiz
Capacidad critica y autocrítica                              3.502 2.82
Capacidad para formular y gestionar proyectos                3.501 2.662
Habilidades en el uso de las tecnologías de la               3.49   3.491
  información
Habilidad par trabajar en forma autónoma                     3.486 2.79
Capacidad para actuar en nuevas situaciones                  3.484 2.732
Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad   3.481 2.887
Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes          3.448 3.773
Responsabilidad social y compromiso ciudadano                3.447 2.879
Habilidades interpersonales                                  3.447 2.857
Compromiso con su medio socio-cultural                       3.406 2.753
Compromiso con la preservación del medio ambiente            3.345 2.485
Habilidad para trabajar en contextos internacionales         3.316 2.247
Capacidad de comunicación en un segundo idioma               3.223 2.027
Importancia y realización de las
               Competencias Genéricas para
            EMPLEADORES de América Latina.
            Medias en orden decreciente según
                       importancia
                      Competencia                           imp       Realiz
Compromiso ético                                            3.763   3.006
Compromiso con la calidad                                   3.72    2.914
Capacidad de aprender y actualizarse                        3.682   2.945
Capacidad de aplicar los conocimientos en la practica       3.665   2.842
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas   3.656   2.826
Capacidad de trabajo en equipo                              3.654   2.937
Capacidad de comunicación oral y escrita                    3.642   2.795
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis               3.623   2.891
Capacidad para tomar decisiones                             3.593   2.719
Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión       3.585   3.137
Capacidad para organizar y planificar el tiempo             3.543   2.7
Capacidad creativa                                          3.54    2.736
Competencia                            Imp Realiz
Habilidades para buscar, procesar y analizar información   3.527   2.849

Capacidad para actuar en nuevas situaciones                3.507   2.68
Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes        3.505   2.701
Habilidades en el uso de las tecnologías de la información 3.487   2.596

Habilidades interpersonales                                3.483   2.797
Capacidad para formular y gestionar proyectos              3.464   2.618
Habilidad para trabajar en forma autónoma                  3.442   2.804

Valoración y respecto por la diversidad y                  3.41    2.78
   multiculturalidad
Compromiso con su medio socio-cultural                     3.37    2.711
Compromiso con la preservación del medio ambiente          3.273   2.456
Habilidad para trabajar en contextos internacionales       3.155   2.306
Capacidad de comunicación en un segundo idioma             3.112   3.061
Competencias más y menos importantes
  según los EMPLEADORES de América
                Latina
    COMPETENCIAS MAS                COMPETENCIAS MENOS
      IMPORTANTES                      IMPORTANTES
Compromiso ético                 Valoración y respeto por la
                                 diversidad y multiculturalidad
Compromiso con la calidad        Capacidad de investigación
Capacidad de aprender y          Compromiso con su medio socio-
actualizarse                     cultural
Capacidad de aplicar los         Compromiso con la preservación
conocimientos en la practica     del medio ambiente
Capacidad para identificar,      Habilidad para trabajar en
plantear y resolver problemas    contextos internacionales
Capacidad de trabajo en equipo   Capacidad de comunicación en
                                 un segundo idioma
Competencias más y menos importantes
  según los EMPLEADORES de Europa

    COMPETENCIAS MAS                COMPETENCIA MENOS
       IMPORTANTES                      IMPORTANTE
Capacidad de aprender            Liderazgo
Capacidad de aplicar los         Capacidad de comunicación en
  conocimientos en la practica     un segundo idioma
Capacidad de abstracción,        Habilidad para trabajar en
  análisis y síntesis              contextos internacionales
Resolución de problemas          Apreciación de la diversidad y
                                   multiculturalidad
Compromiso con la calidad        Habilidades de investigacion
Trabajo en equipo                Conocimientos de culturas y
                                   constumbres de otros paises
Administración de Empresas.

Las Competencias Genéricas, desde la
  perspectiva de los Administradores
IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS: MEDIAS
     EN ORDEN DECRECIENTE SEGÚN LAS MEDIAS DE
                 LOS EMPLEADORES
                     Competencia                            Grad    Est     Emp     Acd
Compromiso ético                                            3,703   3,667   3,751   3,756
Compromiso con la calidad                                   3,712   3,686   3,721   3,660
Capacidad de trabajo en equipo                              3,692   3,632   3,685   3,624
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas   3,725   3,696   3,656   3,733
Capacidad de aplicar los conocimientos en la practica       3,610   3,678   3,639   3,742
Capacidad de aprender y actualizarse                        3,678   3,703   3,635   3,737
Capacidad para tomar decisiones                             3,771   3,782   3,592   3,722
Capacidad para organizar y planificar el tiempo             3,586   3,527   3,584   3,495
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis               3,613   3,472   3,579   3,740
Capacidad de comunicación oral y escrita                    3,649   3,606   3,571   3,624
Capacidad para actuar en nuevas situaciones                 3,610   3,561   3,556   3,550
Habilidades interpersonales                                 3,518   3.475   3,503   3,466
Habilidades en uso de las tecnologías de la información     3,591   3,614   3,501   3,518
Grad   Est    Emp   Acd
                  Competencia
Capacidad de motivar y conducir hacia metas            3,556 3,508   3,497 3,494
   comunes
Habilidades para buscar, procesar y analizar           3,517 3,470   3,454 3,560
   información
Capacidad critica y autocrítica                        3,459 3,436   3,451 3,531
Capacidad creativa                                     3.441 3.480   3.438 3.492
Conocimientos sobre el área de estudio y profesión     3.460 3.537   3.388 3.596
Capacidad para formular y gestionar proyectos          3.533 3.551   3.362 3.556
Habilidad para trabajar en forma autónoma              3.441 3.426   3.351 3.477
Responsabilidad social y compromiso ciudadano          3.284 3.311   3.349 3.477
Valoración y respeto por la diversidad y               3.230 3.325   3.210 3.316
   multiculturalidad
Compromiso con su medio socio-cultural                 3.135 3.223   3.137 3.260
Capacidad de investigación                             3.314 3.370   3.129 3.413
Habilidad para trabajar en contextos internacionales   3.373 3.464   3.092 3.393
Compromiso con la preservación del medio               3.085 3.218   3.069 3.260
  ambiente
Capacidad de comunicación en un segundo idioma         3.418 3.501   3.057 3.389
REALIZACION DE LAS COMPETENCIAS: MEDIAS
     EN ORDEN DECRECIENTE SEGÚN LAS MEDIAS DE
                 LOS EMPLEADORES

                       Competencia                          Grad    Est     Emp     Acd

Conocimientos sobre el área de estudio y profesión          3,101   3,010   3.051   3,147

Compromiso ético                                            3,181   3,088   3,016   2,911

Capacidad de aprender y actualizarse                        2.985   2.926   2.963   2.755

Capacidad de trabajo en equipo                              3,308   3,292   2.959   2.947

Compromiso con la calidad                                   3.168   3.134   2.950   2.892

Habilidades para buscar, procesar y analizar información    2.967   2.892   2.883   2.697

Capacidad de abstracción, análisis y síntesis               2.911   2.859   2.829   2.758

Habilidad para trabajar en forma autónoma                   2.786   2.718   2.809   2.691

Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas   2.995   2.948   2.783   2.796

Capacidad de aplicar los conocimientos en la practica       2.726   2.750   2.780   2.787

Habilidades interpersonales                                 2.895   2.847   2.727   2.778

Capacidad de investigación                                  2.874   2.833   2.714   2.448

Capacidad creativa                                          2.678   2.605   2.690   2.541
Grad    Est     Emp     Acd
                    Competencia
Habilidades en uso de las tecnologías de la información   2.537   2.555   2.688   2.666

Capacidad critica y autocrítica                           2.759   2.741   2.686   2.536

Capacidad para formular y gestionar proyectos             2.840   2.741   2.686   2.699

Capacidad para actuar en nuevas situaciones               2.717   2.741   2.681   2.607

Capacidad para organizar y planificar el tiempo           2.812   2.770   2.674   2.673

Capacidad para tomar decisiones                           2.909   2.996   2.661   2.708

Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes       2.740   2.777   2.648   2.645

Valoración y respeto por la diversidad y                  2.652   2.735   2.632   2.547
   multiculturalidad
Responsabilidad social y compromiso ciudadano             2.734   2.771   2.631   2.623

Capacidad de comunicación oral y escrita                  2.866   2.863   2.631   2.604

Compromiso con su medio socio-cultural                    2.564   2.615   2.587   2.491

Compromiso con la preservación del medio ambiente         2.355   2.362   2.432   2.231

Habilidad para trabajar en contextos internacionales      2.330   2.385   2.386   2.453

Capacidad de comunicación en un segundo idioma            1.936   2.120   2.051   2.141
Competencias más importantes para
        Graduados y Empleadores
                 COMPETENCIAS MAS IMPORTANTES
           GRADUADOS                            EMPLEADORES

ƒ   Capacidad para tomar decisiones   ƒ   Compromiso ético
ƒ   Capacidad para identificar,       ƒ   Compromiso con la calidad
    plantear y resolver problemas     ƒ   Capacidad de trabajo en equipo
ƒ   Compromiso con la calidad         ƒ   Capacidad para identificar,
ƒ   Compromiso ético                      plantear y resolver problemas.
ƒ   Capacidad de trabajo en equipo    ƒ   Capacidad para aplicar los
ƒ   Capacidad de aprender y               conocimientos en la práctica.
    actualizarse                      ƒ   Capacidad de aprender y
                                          actualizarse
Competencias menos importantes
        para Graduados y Empleadores
              COMPETENCIAS MENOS IMPORTANTES
    GRADUADOS                                  EMPLEADORES

ƒ   Compromiso con la                 ƒ   Capacidad de comunicaron en
    preservación del medio                un segundo idioma
    ambiente.                         ƒ   Compromiso con la
ƒ   Compromiso con su medio               preservación del medio
    socio-cultural.                       ambiente.
ƒ   Valoración y respeto por la       ƒ   Habilidad para trabajar en
    diversidad y multiculturalidad.       contextos internacionales.
ƒ   Responsabilidad social y          ƒ   Capacidad de investigación.
    compromiso ciudadano.             ƒ   Compromiso con su medio
ƒ   Capacidad de investigación.           socio-cultural.
ƒ   Habilidad para trabajar en        ƒ   Valoración y respeto por la
    contextos internacionales             diversidad y multiculturalidad
Competencias más importantes para
    Académicos y Estudiantes
               COMPETENCIAS MAS IMPORTANTES
          ACADEMICOS                              ESTUDIANTES

ƒCompromiso ético                       ƒCompromiso ético
ƒCapacidad de aplicar los               ƒCapacidad para aplicar los
conocimientos en la practica            conocimientos en la practica
ƒCapacidad de abstracción, análisis y   ƒCompromiso con la calidad
de síntesis                             Capacidad para identificar, plantear y
ƒCapacidad de aprender y                resolver problemas.
actualizarse                            ƒCapacidad de aprender y
ƒCapacidad para identificar, plantear   actualizarse.
y resolver problemas.                   ƒCapacidad para tomar decisiones
ƒCapacidad para tomar decisiones
Competencias menos importantes
        para Académicos y Estudiantes
              COMPETENCIAS MENOS IMPORTANTES
          ACADEMICOS                            ESTUDIANTES

ƒ   Compromiso con su medio           ƒ   Compromiso con la preservación
    socio-cultural.                       del medio ambiente.
ƒ   Compromiso con la preservación    ƒ   Compromiso con su medio
    del medio ambiente.                   socio-cultural.
ƒ   Valoración y respeto por la       ƒ   Responsabilidad social y
    diversidad y multiculturalidad.       compromiso ciudadano.
ƒ   Capacidad de comunicación en      ƒ   Valoración y respeto por la
    un segundo idioma.                    diversidad y multiculturalidad.
ƒ   Habilidad para trabajar en        ƒ   Capacidad de investigación.
    contextos internacionales.        ƒ   Habilidad para trabajar en forma
ƒ   Capacidad de investigación.           autónoma.
Resultados de Administración de Empresas de la
   consulta de las competencias especificas

TITULACION          ACD         EMP EST     GRA TOTAL
    ADE             681          580   0    707  1968
  Educación         876           0    0    664  1540
   Historia         278           0  405    239  922
 Matemática         415           0  679    304  1398
    Total           2250         580 1084   1914 5828

Total, por Titulación y Grupo
Administración de Empresas por País
           y por Grupo
      País       ACD   EMP   GRA   Total
   Argentina     31    12    24     67
     Bolivia     20    24    60    104
     Brasil      74    54    60    188
      Chile      56    53    26    135
   Colombia      144   138   188   470
    Ecuador      139   41    76    256
   El Salvador    9     1    27     37
   Honduras      36    58    35    129
     México      46    32    30    108
   Nicaragua     29    30    28     87
    Panamá        0     0    56     56
      Perú       25    54    51    130
    Uruguay      30    30    17     77
   Venezuela     42    53    29    124
      Total      681   580   707   1968
Lista de las Competencias Especificas
              para Administración de Empresas
                             COMPETENCIA
Desarrollar un planteamiento estratégico, táctico y operativo
Identificar y administrar los riesgos de negocios de las organizaciones

Identificar y optimizar los procesos de negocio de las organizaciones
Administrar un sistema logístico integral
Desarrollar, implementar y gestionar sistemas de control administrativo

Identificar las interrelaciones funcionales de la organización
Evaluar el marco jurídico aplicado a la gestión empresarias
Elaborar, evaluar y administrar proyectos empresariales en diferentes
   tipos de organizaciones
Interpretar la información contable y la información financiera para la toma
    de decisiones gerenciales
Usar la información de costos para el planeamiento, el control y la toma de
  decisiones
COMPETENCIA

Tomar decisiones de inversión, financiamiento y gestión de recursos financieros en la empresa.

Ejercer el liderazgo para el logro y consecución de metas en la organización.

Administrar y desarrollar el talento humano en la organización.

Identificar aspectos éticos y culturales de impacto reciproco entre la organización y el entorno
    social.

Mejorar e innovar los procesos administrativos.

Detectar oportunidades para emprender nuevos negocios y/o desarrollar nuevos productos.

Utilizar las tecnologías de información y comunicación en la gestión.

Administrar la infraestructura tecnológica de una empresa.

Formular y optimizar sistemas de información para la gestión.

Formular planes de marketing.
Importancia de las Competencias para los
                 ACADEMICOS
                        Competencia                               Inf     Sup     Media   Desv.

Desarrollar un planteamiento estratégico, táctico y operativo     3.708   3.867   3.787   0.036
Tomar decisiones de inversión, financiamiento y gestión de        3.578   3.708   3.643   0.030
recursos financieros en la empresa.
Identificar y administrar los riesgos de negocios de las          3.554   3.711   3.633   0.036
organizaciones
Interpretar la información contable y la información financiera   3.520   3.741   3.631   0.051
para la toma de decisiones gerenciales
Administrar y desarrollar el talento humano en la organización.   3.527   3.715   3.621   0.043
Detectar oportunidades para emprender nuevos negocios y/o         3.523   3.706   3.615   0.042
desarrollar nuevos productos.
Ejercer el liderazgo para el logro y consecución de metas en la   3.529   3.691   3.610   0.037
organización.
Identificar y optimizar los procesos de negocio de las            3.500   3.642   3.571   0.033
organizaciones
Usar la información de costos para el planeamiento, el control    3.487   3.641   3.564   0.035
y la toma de decisiones
Utilizar las tecnologías de información y comunicación en la      3.483   3.636   3.559   0.035
gestión.
Competencia                          Inf     Sup    Media   Desv

Elaborar, evaluar y administrar proyectos                 3.468   3.602   3.535   0.031
   empresariales en diferentes tipos de
   organizaciones
Desarrollar, implementar y gestionar sistemas de          3.423   3.588   3.506   0.038
   control administrativo
Mejorar e innovar los procesos administrativos.           3.424   3.581   3.502   0.036
Identificar las interrelaciones funcionales de la         3.367   3.547   3.457   0.04
   organización
Identificar aspectos éticos y culturales de impacto       3.331   3.572   3.452   0.055
   reciproco entre la organización y el entorno social.
Formular y optimizar sistemas de información para la      3.284   3.505   3.394   0.051
   gestión.
Formular planes de marketing.                             3.261   3.526   3.393   0.051
Administrar un sistema logístico integral                 3.170   3.401   3.286   0.053
Administrar la infraestructura tecnológica de una         3.079   3.330   3.204   0.058
  empresa.
Evaluar el marco jurídico aplicado a la gestión           3.046   3.340   3.193   0.068
   empresarial
Realización de las Competencias para los
                     ACADEMICOS
                       COMPETENCIA                              Inf     Sup     Media   Desv.
Desarrollar un planteamiento estratégico, táctico y operativo   3.261   3.526   3.393   0.061
Usar la información de costos para el planeamiento, el          2.965   3.312   3.138   0.080
   control y la toma de decisiones
Tomar decisiones de inversión, financiamiento y gestión de      2.779   3.127   2.953   0.080
   recursos financieros en la empresa
Ejercer el liderazgo para el logro y consecución de metas en    2.752   3.131   2.941   0.087
    la organización
Identificar las interrelaciones funcionales de las              2.722   3.023   2.873   0.069
    organizaciones
Evaluar el marco jurídico aplicado a la gestión empresarial     2.739   2.997   2.868   0.059
Interpretar la información contable y la información            2.658   3.059   2.858   0.092
    financiera para la toma de decisiones generales
Identificar y administrar los riesgos de negocios de las        2.627   3.005   2.816   0.087
    organizaciones
Administrar un sistema logístico integral                       2.630   2.943   2.787   0.072
Detectar oportunidades para emprender nuevos negocios           2.582   2.953   2.767   0.085
   y/o desarrollar nuevos productos
COMPETENCIA                         Inf     Sup     Media   Desv

Administrar y desarrollar el talento humano en    2.553   2.884   2.719   0.076
  la organización
Administrar la infraestructura tecnológica de     2.542   2.853   2.697   0.071
  una empresa
Utilizar las tecnologías de información y         2.435   2.957   2.696   0.120
    comunicación en la gestión.
Elaborar, evaluar y administrar proyectos         2.472   2.806   2.639   0.077
   empresariales en diferentes tipos de
   organizaciones
Identificar aspectos éticos y culturales de       2.433   2.823   2.628   0.089
   impacto reciproco entre la organización y el
   entorno social
Identificar y optimizar los procesos de negocio   2.442   2.769   2.606   0.075
   de las organizaciones
Formular planes de marketing                      2.404   2.742   2.573   0.077
Mejorar e innovar los procesos administrativos    2.383   2.759   2.571   0.086
Desarrollar, implementar y gestionar sistemas     2.209   2.647   2.428   0.101
   de control administrativo
Formular y optimizar sistemas de información      2.190   2.608   2.399   0.096
   para la gestión
Importancia de las Competencias para los
                   GRADUADOS
                       Competencia                                   Inf    Sup    Media   Desv.
Desarrollar un planeamiento estratégico, táctico y operativo       3.615   3.735   3.675   0.028
Interpretar la información contable y la información financiera    3.611   3.739   3.675   0.030
    para la toma de decisiones gerenciales
Detectar oportunidades para emprender nuevos negocios y/o          3.572   3.735   3.653   0.038
    desarrollar nuevos productos.
Tomar decisiones de inversión, financiamientos y gestión de        3.551   3.733   3.642   0.042
   recursos financieros en la empresa.
Ejercer el liderazgo para el logro y consecución de metas en la    3.563   3.694   3.629   0.030
    organización.
Administrar y desarrollar el talento humano de la organización.    3.500   3.670   3.585   0.039
Elaborar, evaluar y administrar los riesgos de negocios de las     3.491   3.631   3.561   0.033
    organizaciones.
Identificar y optimizar los procesos de negocios de las            3.493   3.599   3.546   0.024
    organizaciones.
Identificar y administrar los procesos de negocios de las          3.469   3.620   3.545   0.035
    organizaciones.
Usar la información de costos para el planeamiento, el control y   3.454   3.611   3.532   0.036
   la toma de decisiones.
Competencia                              Inf      Sup   Media   Desv.

Mejorar e innovar los procesos administrativos.            .3.420   3.610   3.515   0.044
Desarrollar, implementar y gestionar sistemas de           3.408    3.583   3.496   0.041
   control administrativo

Utilizar las tecnologías de información y comunicación     3.375    3.557   3.466   0.042
     en la gestión.

Formular planes de marketing.                              3.316    3565    3441    0.058
Identificar aspectos éticos y culturales de impacto        3.236    3.438   3.337   0.047
    reciproco entre la organización y el entorno social.

Identificar las interrelaciones funcionales de la          3.207    3.448   3.327   0.056
    organización

Formular y optimizar sistemas de información para la       3.208    3.382   3.295   0.040
   gestión.

Administrar un sistema logístico integral                  3.150    3.405   3.278   0.059
Evaluar el marco jurídico aplicado a la gestión            3.044    3.315   3.180   0.063
    empresarial

Administrar la infraestructura tecnológica de una          3.021    3.292   3.157   0.063
   empresa.
Realización de las Competencias para los
                   GRADUADOS
                       Competencia                                Inf     Sup     Media   Desv

Desarrollar un planeamiento estratégico, táctico y operativo.     3.316   3.565   3.441   0.058
Usar la información de costos para el planeamiento, el control    2.883   3.139   3.011   0.059
y la toma de decisiones.
Tomar decisiones de inversión, financiamiento y gestión de        2.754   3.040   2.897   0.066
recursos financieros en la empresa.
Evaluar el marco jurídico aplicado a la gestión empresarial       2.754   2.971   2.863   0.050
Ejercer el liderazgo para el logro y consecución de metas en la   2.635   2.977   2.806   0.079
organización
Interpretar la información contable y la información              2.624   2.914   2.769   0.067
financiera para la toma de decisiones gerenciales.
Identificar y administrar los riesgos de negocios de las          2.603   2.865   2.734   0.061
organizaciones
Administrar y desarrollar el talento humano en la                 2.572   2.877   2.724   0.071
organización
Administrar un sistema logístico integral                         2.584   2.863   2.723   0.065
Competencia                              Inf     Sup     Media   Desv

Identificar aspectos éticos y culturales de impacto reciproco   2.515   2.871   2.693   0.082
entre la organización y el entorno social
Detectar oportunidades para emprender nuevos negocios y/o       2.495   2.823   2.659   0.076
desarrollar nuevos productos
Utilizar las tecnologías de información y comunicación en la    2.455   2.759   2.607   0.070
gestión
Mejorar e innovar los procesos administrativos                  2.411   2.780   2.595   0.085
Identificar y optimizar los procesos de negocio de las          2.445   2.681   2.563   0.055
organizaciones
Administrar la infraestructura tecnológica de una empresa       2.297   2.704   2.501   0.094
Elaborar, evaluar y administrar proyectos empresariales en      2.290   2.676   2.483   0.089
diferentes tipos de organizaciones
Formular planes de marketing                                    2.294   2.620   2.457   0.076
Desarrollar, implementar y gestionar sistemas de control        2.170   2.542   2.356   0.086
administrativo
Formular y optimizar sistemas de información para la            2.057   2.470   2.263   0.096
gestión
Importancia de las Competencias para los
             EMPLEADORES
                      Competencia                               Inf    Sup     Media    Desv
Desarrollar un planeamiento estratégico, táctico y operativo   3.662   3.776   3.719   0.026
Interpretar la información contable y la información           3.578   3.710   3.644   0.030
    financiera para la toma de decisiones gerenciales
Ejercer el liderazgo para el logro y consecución de metas en   3.562   3.716   3.639   0.035
    la organización
Administrar y desarrollar el talento humano en la              3.574   3.695   3.635   0.028
   organización
Identificar y administrar los riesgos de los negocios de las   3.526   3.663   3.594   0.032
    organizaciones
Tomar decisiones de inversión, financiamiento y gestión de     3.510   3.670   3.590   0.037
   recursos financieros en la empresa
Detectar oportunidades para emprender nuevos negocios          3.498   3.675   3.586   0.040
    y/o desarrollar nuevos productos
Usar la información de costos para el planeamiento, el         3.499   3.664   3.582   0.038
   control y la toma de decisiones
Identificar y optimizar los procesos de negocio de las         3.456   3.607   3.532   0.035
    organizaciones
Utilizar las tecnologías de información y comunicación en la   3.379   3.581   3.480   0.046
     gestión
Inf     Sup     Media   Desv
                      Competencia
Desarrollar, implementar y gestionar sistemas de control         3.341   3.613   3.477   0.062
   administrativo
Elaborar, evaluar y administrar proyectos empresariales en       3.301   3.541   3.421   0.055
    diferentes tipos de organizaciones.
Mejorar e innovar los procesos administrativos                   3.295   3.535   3.415   0.055
Formular planes de marketing                                     3.218   3.547   3.382   0.075
Identificar las interrelaciones funcionales de la organización   3.202   3.459   3.330   0.059
Formular y optimizar sistemas de información para la             3.242   3.394   3.318   0.035
   gestión
Identificar aspectos éticos y culturales de impacto reciproco    3.160   3.374   3.267   0.049
    entre la organización y el entorno social
Administrar un sistema logístico integral                        3.096   3.372   3.234   0.063
Administrar la infraestructura tecnológica de una empresa        3.050   3.287   3.169   0.054
Evaluar el marco jurídico aplicado a la gestión empresarial      2.972   3.345   3.156   0.086
Realización de las Competencias para los
                 EMPLEADORES
                          Competencia.                                    Inf   Sup.    Media   Desv.
Desarrollar un planeamiento estratégico, táctico y operativo.             3.218 3.547   3.382   0.075
Usar la información de costos para el planeamiento, el control y la       2.944 3.223   3.083   0.064
    toma de decisiones
Tomar decisiones de inversión, financiamiento y gestión de recursos       2.869 3.116   2.992   0.057
   financieros en la empresa
Ejercer el liderazgo para el logro y consecución de metas en la           2.744 2.979   2.862   0.054
    organización
Identificar las interrelaciones funcionales de la organización            2.704 2.954   2.829   0.057
Interpretar la información contable y la información financiera para la   2.623 2.883   2.753   0.060
    toma de decisiones gerenciales
Identificar y administrar los riesgos de negocios de las organizaciones   2.593 2.908   2.750   0.072
Evaluar el marco jurídico aplicado a la gestión empresarial               2.613 2.876   2.745   0.060
Administrar y desarrollar el talento humano en la organización            2.499 2.895   2.697   0.091
Administrar un sistema lógico integral                                    2.527 2.837   2.682   0.071
Competencia                                 Inf     Sup     Media   Desv
Detectar oportunidades para emprender nuevos negocios y/o             2.545   2.816   2.680   0.062
   desarrollar nuevos productos
Administrar la infraestructura tecnológica de una empresa             2.480   2.834   2.657   0.081
Identificar aspectos éticos y culturales de impacto reciproco entre   2.457   2.825   2.641   0.084
    la organización y el entorno social
Utilizar las tecnologías de información y comunicación en la          2.410   2.788   2.599   0.087
    gestión.
Formular planes de marketing                                          2.425   2.717   2.571   0.067
Identificar y optimizar los procesos de negocio de las                2.389   2.713   2.551   0.074
    organizaciones
Elaborar, evaluar y administrar proyectos empresariales en            2.336   2.714   2.525   0.087
   diferentes tipos de organizaciones
Mejorar e innovar los procesos administrativos.                       2.250   2.764   2.507   0.118
Formular y optimizar sistemas de información para la gestión          2.256   2.668   2.462   0.095
Desarrollar, implementar y gestionar sistemas de control              2.185   2.591   2.388   0.093
   administrativos.
Comparación de las Medias en la
                Competencias Especificas
              Importancia. Ref.: académicos
                               Competencia                                        Acd     Emp.    Gra.

Desarrollar un planeamiento estratégico, táctico y operativo                      3.787   3.719   3.675
Tomar decisiones de inversión, financiamiento y gestión de recursos financieros   3.643   3.590   3.642
   en la empresa
Identificar y administrar los riesgos de negocios de las organizaciones           3.633   3.594   3.545
Interpretar la información y la información financiera para la toma de            3.631   3.644   3.675
    decisiones gerenciales.
Administrar y desarrollar el talento humano en la organización.                   3.621   3.635   3.585
Detectar oportunidades para emprender nuevos negocios y/o desarrollar             3.615   3.586   3.653
    nuevos productos.
Ejercer el liderazgo para el logro y consecución de metas en la organización.     3.610   3.639   3.629

Identificar y optimizar los procesos de negocio de las organizaciones             3.571   3.532   3.546
Usar la información de costos para el planeamiento, el control y la toma de       3.564   3.582   3.532
   decisiones.
Utilizar las tecnologías de información y comunicación en la gestión.             3.559   3.480   3.466
Competencia                                  Acd     Emp.    Grad.

Elaborar, evaluar y administrar proyectos empresariales en diferentes 3.535      3.421   3.561
   tipos de organizaciones.

Desarrollar, implementar y gestionar sistemas de control                 3.506   3.477   3.496
   administrativo.

Mejorar e innovar los procesos administrativos.                          3.502   3.415   3.515
Identificar las interrelaciones funcionales de la organización.          3.457   3.330   3.327
Identificar aspectos éticos y culturales de impacto reciproco entre la   3.452   3.267   3.337
    organización y el entorno social.

Formular y optimizar sistemas de información para la gestión.            3.394   3.318   3.295

Formular planes de markenting                                            3.393   3.382   3.441
Administrar un sistema logístico integral.                               3.286   3.234   3.278
Administrar la infraestructura tecnológico de una empresa                3.204   3.169   3.157
Evaluar el marco jurídico aplicado a la gestión empresarial.             3.193   3.158   3.160
Matriz de Correlaciones entre las
       Medias de Importancia

               Académicos   Empleadores   Graduados

Académicos     1
Empleadores    0.951        1
Graduados      0.936        0.951         1
Matriz de Correlaciones entre las
         Medias de Realización.

            Académicos   Empleadores   Graduados
Académicos 1
Empleadores 0.962        1
Graduados   0.944        0.915         1
Competencias Especificas más y
         menos importantes para los
               Académicos.
          Menos importantes                             Más importantes
- Identificar aspectos éticos y culturales   -    Desarrollar      un    planeamiento
de impacto reciproco entre la                estratégico, táctico y operativo.
organización y el entorno social.            - Tomar decisiones de inversión,
- Formular y optimizar sistemas de           financiamiento y gestión de recursos
información para la gestión                  financieros en la empresa.
- Formular planes de marketing               - Identificar y administrar los riesgos
- Administrar un sistema logístico           de negocios de las organizaciones.
integral.                                    - Interpretar la información contable y
- Administrar la infraestructura             la información financiera para la toma
tecnológica de la empresa.                   de decisiones gerenciales.
- Evaluar el marco jurídico aplicado a la    - Administrar y desarrollar el talento
gestión empresarial.                         humano de la organización.
                                             -    Detectar     oportunidades    para
                                             emprender nuevos negocios y/o
                                             desarrollar nuevos productos.
Competencias Especificas más y
          menos importantes para los
                 Graduados
           Menos importantes                             Más importantes
- Identificar aspectos éticos y culturales   - Desarrollar un planeamiento
de impacto reciproco entre la                estratégico, táctico y operativo.
organización y el entorno social.            -Interpretar la información contable y la
- Identificar las interrelaciones            información financiera para la toma de
funcionales de la organización.              decisiones gerenciales.
- Formular y optimizar sistemas de           --Detectar oportunidades para
información para la gestión.                 emprender nuevos negocios y/o
- Administrar un sistema logístico           desarrollar nuevos productos.
integral.                                    - Tomar decisiones de inversión,
- Evaluar el marco jurídico aplicado a la    financiamiento y gestión de recursos
gestión empresarial.                         financieros en la empresa.
- Administrar la infraestructura             - Ejercer el liderazgo para el logro y
tecnológica de la empresa.                   consecución de metas en la organización.
                                             - Administrar y desarrollar el talento
                                             humano de la organización.
Competencias Especificas más y
             menos importantes para los
                   Empleadores
          Menos importantes                             Más importantes
- Identificar las interrelaciones            - Desarrollar un planeamiento
    funcionales de la organización.              estratégico, táctico y operativo.
- Formular y optimizar sistemas de           - Interpretar la información contable y
    información para la gestión.                 la información financiera para la
- Identificar aspectos éticos y culturales       toma de decisiones gerenciales.
    de impacto reciproco entre la            - Ejercer el liderazgo para el logro y
    organización y el impacto social.            consecución de metas en la
- Administrar un sistema logístico               organización.
    integral.                                - Administrar y desarrollar el talento
- Administrar la infraestructura                 humano de la organización.
    tecnológica de una empresa.              - Identificar y administrar los riesgos de
- Evaluar el marco jurídico a la gestión         negocios de las organizaciones.
    empresarial.                             - Tomar decisiones de inversión,
                                                 financiamiento y gestión de recursos
                                                 financieros en la empresa.
Metodología de Enseñanza y
  Evaluación de las Competencias

Se presenta un modelo que enseña como trabajar
   una Competencia Genérica y como evaluarla
            en el proceso de enseñanza.
              (Trabajo en Equipo)
    Presentado por la Universidad de Deusto,
                      España.
Créditos
Se presentan algunos aspectos que tienen
   que ver con los créditos, de diferentes
   países Latinoamericanos, Europeos y
                 Asiáticos.
PAIS          EXISTENCIA        OBLIGATORIEDAD          COMPONENTES
ARGENTINA     General, No. En   No, pero se trabaja     2 horas/ semana =
              algunos casos                             1 crédito
BOLIVIA       No                Se trabaja a nivel de   N.D
                                Universidades
CHILE         Si                Para la Red             1 hora de trabajo
                                                        presencial/ semana
COLOMBIA      Si                Si                      16 h/semestre

COSTA RICA    No                Se trabaja en           1 crédito = 3 horas
                                convenios               /semana
CUBA          Solo para         Para Postgrados         1 crédito = 48 horas
              Postgrados                                de trabajo
ECUADOR       No general        Punto de referencia     1 crédito = 16 horas
                                para nivel técnico y    de clase
                                postgrado
EL SALVADOR   Si                Si                      20 horas frente al
                                                        docente = 1 crédito
GUATEMALA     No                Se plantean             1 crédito = 15 horas
                                consensos a nivel de    presenciales
                                Universidades
PAIS                   EXISTENCIA           OBLIGATORIEDAD            COMPONENTES
HONDURAS               No                   No                        1 crédito = 3 h de
                                                                      trabajo, una de ella
                                                                      frente al catedrático
MEXICO                 Si                   Aun no ha entrado en      1 crédito = 16 h
                                            vigencia                  semestre
NICARAGUA              No general           No. Algunas lo utilizan   No hay un concepto
                                                                      único. Aprox. A 16 h
                                                                      semanales
PANAMA                 No                   Todos lo utilizan         (15-16) horas
                                                                      semestre.
PARAGUAY               No                   No, algunas lo utilizan   N.D
PERU                   No, pero la ley lo   Si, es la base para       1 crédito= 16 h
                       menciona             certificado de estudio    presenciales
URUGUAY                Sí hay régimen de    Para universidades        15 h presenciales
                       crédito              publicas
VENEZUELA              No general           La mayoría lo usa.        ( 14 – 16) horas por
                                            Pero no es obligación     semana
ECTS (European Credit Si                    Si                        1 crédito = 25 -30h de
Transfer System)                                                      trabajo. 60 créditos =
                                                                      TC un año = 36 – 40
                                                                      semanas
UMAP (University       Si                   Si                        30 créditos semestre,
Mobility in Asia and                                                  60 créditos año =
Pacific)                                                              ECTS
LOGROS
POSITIVOS Y DIVERSOS

•   PROMOVIÓ LA CREACIÓN DE REDES EN CADA UNA DE
    LAS ÁREAS.
•   INCORPORÓ A OTROS ACTORES SOCIALES EN LA
    CONSULTA

•   ESTIMULÓ FUERTEMENTE EL DIÁLOGO ACADÉMICO
    INTRA E INTERDISCIPLINARIO.

•   SE DETECTARON CONCORDANCIAS Y SE LLEGÓ A
    CONSENSOS.

•   AFIANZÓ LA VOLUNTAD DE LAS ÁREAS EN LA
    CONSOLIDACIÓN DE SUS REDES.
LOGROS
• LA PROPUESTA DE COMPETENCIAS
  GENÉRICAS BRINDA UN ENFOQUE
  TRANSDISCIPLINAR DE LA FORMACIÓN
  SUPERIOR.

• LOS RESULTADOS DE LAS ÁREAS Y EL
  MATERIAL GENERADO SIRVEN COMO UN
  MARCO DE REFERENCIA PARA
  PROMOVER PROCESOS DE FORMACIÓN
  BASADOS EN COMPETENCIAS.
LOGROS
LOS ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LAS
  ENCUESTAS:

• SON RELEVANTES

• MUESTRAN ALTA CORRELACIÓN ENTRE LOS
  ACTORES CONSULTADOS.

• OFRECEN RELACIONES INTERESANTES ENTRE
  IMPORTANCIA Y REALIZACIÓN.

• GENERAN LÍNEAS DE TRABAJO PARA LAS
  ÁREAS.
PROPUESTAS
•   CONSOLIDAR LAS REDES TEMÁTICAS
•   AVANZAR EN:
        - EL ANÁLISIS, DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE
        CURRÍCULOS POR COMPETENCIAS.

        - EL DESARROLLO DE UN REGISTRO DE PRÁCTICAS
        EDUCATIVAS QUE INVOLUCREN COMPETENCIAS.

        - EL ANÁLISIS DEL TIEMPO QUE EL ESTUDIANTE INVIERTE
        EN SU TRABAJO ACADÉMICO.

        - EL ANÁLISIS DE LA CARGA ACADÉMICA TOTAL DE LOS
        PROGRAMAS

        - EL PLANTEAMIENTO DE ESQUEMAS DE CAPACITACIÓN
        DOCENTE EN METODOLOGÍAS BASADAS EN
        COMPETENCIAS 18
PROPUESTAS
• PROPICIAR UNA MAYOR:
  -DIVULGACIÓN Y DIFUSIÓN DE
  TODOS LOS RESULTADOS DEL
  PROYECTO TUNING
  -MOVILIDAD DE DOCENTES Y
  ESTUDIANTES
  -PARTICIPACIÓN DE LOS CENTROS
  NACIONALES TUNING
CONSIDERACIÓN FINAL

• EXISTE LA FUERTE CONVICCIÓN DE
    LA VIABILIDAD, RELEVANCIA Y
  PERTINENCIA DE LA CONTINUIDAD
    DEL PROYECTO TUNING PARA
          AMERICA LATINA
HACIA FUTURO
• El Centro Nacional Tuning de Colombia, el
  Ministerio de Educación Nacional , Ascun
  y Ascolfa están empeñados en socializar
  los resultados del proyecto Tuning .
• El MEN esta interesado en que los
  resultados del proyecto Tuning sean un
  punto de referencia en la construcción de
  los currículos y en la elaboración de
  sistemas de evaluación.
MUCHAS GRACIAS
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