ACTUALIZACIÓN PLAN DE CONTINGENCIA FRENTE AL COVID -19 COLEGIO Mª AUXILIADORA TELDE CURSO ACADÉMICO 2021/2022
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ACTUALIZACIÓN
PLAN DE CONTINGENCIA
FRENTE AL COVID -19
COLEGIO Mª AUXILIADORA
TELDE
CURSO ACADÉMICO
2021/2022
ÍNDICE
Datos de identificación del Centro 4
Justificación 6
Objetivos 6
Principios básicos de Prevención, Higiene y Promoción de la salud frente al COVID-19 en los Centros 7
Educativos
1. Organización de carácter general 9
2. Medidas universales de protección 9
2.1. Mantenimiento de la distancia de seguridad 9
2.2. Higiene estricta de manos 10
2.3. Higiene respiratoria 11
2.4. Uso de mascarilla en los diferentes colectivos y situaciones 11
3. Medidas de limpieza, desinfección y ventilación del centro 13
3.1. Medidas de limpieza, desinfección y ventilación de zonas COVID 15
3.2. Gestión de Residuos 15
4. Gestión de los casos sospechosos entre el alumnado 16
4.1. Actuación en caso de un posible caso COVID-19 entre el alumnado durante el 17
Transporte Escolar
5. Gestión de los casos sospechosos entre las personas trabajadoras del centro 17
6. ACCIONES TRANSVERSALES 19
6.1. Reorganización del centro 19
6.1.1. Gestión de los recursos humanos del centro 20
6.1.2. Reorganización de los espacios y actividades del centro 20
Uso de Baños 20
Uso de ascensores
7. Actividades complementarias, extraescolares, acogida temprana y recogida temprana
20
20
2
8. Servicios complementarios 22
9. Coordinación con las empresas que prestan servicios al centro educativo. 23
10. Gestión de la entrada y salida del centro 23
11. Gestión del tiempo de recreo y patio 25
12. GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN 25
13. MEDIDAS ORGANIZATIVAS GENÉRICAS EN LAS AULAS 26
14. MEDIDAS ORGANIZATIVAS EN AULAS ESPECÍFICAS / TALLERES / LABORATORIOS 27
15. MEDIDAS GENERALES PARA LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS, ENSEÑANZAS DEPORTIVAS 27
16. MEDIDAS ESPECÍFICAS DE PREVENCIÓN PERSONAL 28
16.1. Alumnado con NEAE 28
16.2. Personal docente y no docente 29
16.3. Educación Infantil 29
17. Coordinación y participación 30
17.1. Coordinación 30
17.2. Participación 31
18. Equidad 31
19. Gestión Administrativa 31
20. Comunicación con las familias 32
21. Anexos 33
Anexo I: PROTOCOLO DE REORGANIZACIÓN DE TIEMPOS Y ESPACIOS 31
Anexo II: PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE UN POSIBLE CASO DE COVID 19 32
- Actuación en caso de un posible caso COVID-19 entre el alumnado durante el Transporte 33
Escolar
- Ante un docente o una docente, u otra persona profesional del Centro 34
Anexo III: FICHA INFORMATIVA PREVENCION FRENTE AL CORONAVIRUS (SARS-COV-2) 36
Anexo IV: Infografía sobre cómo actuar ante una persona con síntomas en el centro educativo. 40
Anexo V: Técnica e Higiene de manos 41
Anexo VI: Utilización correcta de la mascarilla 42
Anexo VII: Listado de materiales para la ciudadanía disponibles en la web del Ministerio de Sanidad 43
Anexo VIII: Protocolos y normativa 44
Anexo IX: Síntomas de la COVID 19 45
Anexo X: Buenas prácticas 46
Anexo XI: Hoja informativa para las personas trabajadoras consideradas como caso sospechoso 49
Anexo XII: Hoja informativa para el contacto estrecho en seguimiento y cuarentena 52
3
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO
Centro educativo: MARÍA AUXILIADORA
Código del centro: 35004415
Dirección: CALLE RUIZ 15
Localidad: TELDE
Código postal: 35200
Correo electrónico: titulartelde@salesianas.org
Teléfono: 928690114
FECHA DE INCLUSIÓN EN LA PGA
PRESENTACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA
Septiembre 2021 Consejo Escolar – Equipo COVID
Septiembre 2021 Claustro
RESPONSABLE COVID-19
Nombre Correo electrónico
Titular
Suplente
Doña Pino Nieves Hernández administraciontelde@salesianas.org
Doña Mª Isabel Barreda Ortega titulartelde@salesianas.org
4
Equipo COVID Consejo escolar
DATOS SALUD PÚBLICA GOBIERNO CANARIAS
900128112
Teléfono COVID para Centros Educativos
Teléfono COVID para los ciudadanos 900 112 061
Teléfono Salud Pública 928899498
Urgencias 112
Centro de Salud Centro Salud San Gregorio
Calle Joan Miró, s/n,
Telde, Las Palmas
928 30 39 01
Recursos Humanos de la Dirección General coord.prl.ceu@gobiernodecanarias.org
de Personal:
Recursos Humanos de la Secretaria General pcesgt.ceu@gobiernodecanarias.org
Técnica clopmen@gobiernodecanarias.org
CONTROL DE ACTUALIZACIONES Y REVISIONES
Nº Revisión FECHA Descripción de la modificación
1º JULIO 2021 Adaptación al nuevo modelo enviado por
Consejería para el curso 2021-2022
2º SEPTIEMBRE 2021 Revisión con la guía de medidas enviada por
Consejería el día 7 septiembre 2021
5Justificación:
Este Plan de Contingencia basado en los siguientes documentos:
- El documento del Ministerio de Educación y Formación Profesional, de 22 de junio de 2020,
sobre “Medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente a COVID- 19 para
centros educativos en el curso 2020-2021”.
- Protocolo de prevención y organización para el desarrollo de la actividad educativa
presencial en los Centros Educativos no universitarios de Canarias. Curso Académico 2020-
2021, del 23 de julio de 2020, elaborado a partir de la Orden EFP/561/2020, de 20 de junio,
por la que se publican los Acuerdos de la Conferencia ectorial de ducación, para el inicio y
el desarrollo del curso 2020-2021, y del documento del Ministerio de ducación y ormación
rofesional, de 22 de unio de 2020, sobre “Medidas de prevención, higiene y promoción de
la salud frente a COVID- 19 para centros educativos en el curso 2020-2021”.
- Guía de Medidas de prevención frente al riesgo de exposición al virus SARS-CoV-2 en los
Centros educativos públicos no universitarios. Curso 2020/2021 (1/09/2020)
- Guía de Medidas de prevención frente al riesgo de exposición al virus SARS-CoV-2 en los
Centros educativos públicos no universitarios. Curso 2020/2021 (11/11/2020)
Ha sido actualizado para el curso 2021-2022 en base al siguiente documento:
- Documento de los Ministerios de Sanidad y Educación y Formación Profesional, de 29 de
junio de 2021, sobre Medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente a
COVID-19 para centros educativos en el cursos 2021-2022, la Resolución de 5 de julio de
2021, de la Viceconsejería de Educación, Universidades y Deportes por la que se dictan
6
instrucciones de organización y funcionamiento dirigidas a los centros docentes públicos no
universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias para el curso 2021-2022, el Protocolo
de prevención y organización para el desarrollo de la actividad educativa presencial en los
centros educativos no universitarios de Canarias para el curso 2021-2022 y la Guía de
medidas de prevención frente al riesgo de exposición al virus SARS-CoV-2 en los centros
educativos públicos no universitarios curso 2021/2022
Se establece este Plan de Contingencia en base a dichos documentos con el fin de organizar la
actividad educativa presencial en el Centro Mª Auxiliadora de Telde, adoptando una serie de medidas
de prevención e higiene frente a la COVID-19 que garantice un entorno escolar seguro, así como los
procedimientos de actuación para la detección precoz de casos y su gestión, mediante la
coordinación de todos los agentes implicados. Este documento será complementado con sus
correspondientes protocolos de actuación.
Este Plan de Contingencia es elaborado por el Equipo Directivo con la supervisión del Equipo
COVID del Centro. Se dará a conocer a toda la Comunidad Educativa para su correcta aplicación. Y
estará publicado en la página web del Centro para su acceso en cualquier momento por parte de la
Comunidad Educativa.
Objetivos:
1. Crear un entorno escolar saludable y seguro a través de medidas de prevención, higiene y
promoción de la salud adaptadas a cada etapa educativa.
2. Posibilitar la detección precoz de casos y gestión adecuada de los mismos a través del
protocolo de actuación y de la coordinación de los agentes implicados.PRINCIPIOS BÁSICOS DE PREVENCIÓN, HIGIENE Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
FRENTE A COVID-19 EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
El SARS-CoV-2 se transmite a través de las secreciones respiratorias de personas infectadas,
principalmente por contacto directo con gotas de más de 5 micras (capaces de transmitirse a
distancias de hasta 2 metros) por las manos o los fómites contaminados con estas secreciones,
seguido del contacto con la mucosa de la boca, nariz u ojos. El riesgo de propagación de SARS- CoV-2
aumenta a mayor interacción de las personas, y mayor tiempo de duración de la misma, sin las
adecuadas medidas de prevención. A partir de los siguientes principios básicos de prevención frente
a COVID-19, se establecerán las medidas para el funcionamiento de los centros educativos.
1. Limitación de 2. Medidas de
contactos Prevención personal
3. Limpieza y 7
ventilación 4. Gestión de casos
Acciones
transversales
Reorganización del centro
Coordinación y participación
Comunicación y educación para la salud
EquidadPor tanto, es clave mantener las medidas universales de protección tales como la señalización, la
información sobre el distanciamiento social, higiene y otras precauciones de seguridad en zona
visible de todos los espacios del centro, utilizando carteles, pegatinas de suelo, etc.
La persona responsable referente en el Centro para los aspectos relacionados con COVID-19 será la
administradora, Doña Pino Nieves Hernández. La persona responsable referente suplente en el
Centro para los aspectos relacionados con COVID-19 será la directora titular Dña. M.ª Isabel Barreda
Ortega.
Las funciones del responsable COVID-19 del centro educativo serán las siguientes:
1. Conocer los datos epidemiológicos actualizados, así como los distintos niveles de alerta en
los que se encuentre la isla, a través de la Dirección General de Salud Pública.
2. En caso de un posible caso en el centro educativo, contactar con las familias del alumno o de
la alumna para que vengan a recogerlo, y darles instrucciones sobre cómo proceder para
contactar telefónicamente con su pediatra o con su médico de familia.
3. Si el caso sospechoso se confirma, la Dirección General de Salud Pública contactará con la
persona responsable COVID-19 del centro a través del teléfono facilitado para ello por la
Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes.
4. Colaborar con los servicios sanitarios (Salud Pública, Gerencias de Atención Primaria) en la
8
identificación y el seguimiento de los contactos del alumnado en caso de confirmación.
5. Servir de vínculo entre el centro educativo y los padres o tutores del alumnado que haya sido
diagnosticado de COVID-19.
Los miembros del Consejo Escolar forman el Equipo COVID-19 del Centro. Este equipo será el que
garantice el cumplimiento de los principios básicos y que toda la comunidad educativa está
informada de su implementación.
Un profesional sanitario del Centro de Salud donde se ubique el centro educativo será designado
como enlace con el mismo. Tendrá encomendada la función de gestión de los posibles casos bajo la
coordinación de la Dirección General de Salud Pública. Asimismo, asesorará al alumnado y al
personal del centro educativo, en la educación para la salud en lo concerniente a la COVID-19.
Se informa del Plan de Contingencia y los protocolos de actuación a los trabajadores mediante
reuniones informativas de principio de curso.
Se informa a las familias de del Plan de Contingencia con los protocolos en reuniones informativas al
inicio de curso y a través de la página web del Colegio: https://telde.salesianas.org/1. Organización de carácter general:
- Cualquier persona de la comunidad educativa que acceda al Centro por algún motivo
(siempre con cita previa), deberá quedar registrado en portería dando sus datos y un
teléfono de contacto. Se le tomará la temperatura a la entrada del Centro.
- Se accederá al centro siempre con mascarilla y siguiendo las orientaciones del mismo.
- El Centro cuenta con señalización sobre las medidas de protección en las zonas visibles del
mismo.
2. Medidas Universales de Protección
2.1. Mantenimiento de la distancia de seguridad
- Se debe evitar el saludo con contacto físico, incluido dar la mano.
- Se priorizará la utilización de espacios al aire libre, en la medida de lo posible.
- Se limita el aforo de las zonas/áreas al número que permita garantizar el mantenimiento de
la distancia de seguridad.
- La distancia de seguridad será, de forma general, de al menos 1,5 metros, excepto en los
cursos que se constituyen como “Grupo de Convivencia stable”.
o Los componentes de un GCE pueden socializar y jugar entre ellos sin mantener la
distancia interpersonal de forma estricta. Estos grupos de convivencia estable
deberán evitar la interacción con otros grupos del centro educativo, limitando al
máximo el número de contactos. En los grupos de convivencia estable no se 9
aplicarán criterios de limitación de distancia
- En la ESO se debe mantener una distancia interpersonal de, al menos, 1,2 metros dentro del
aula. En caso de dificultad para garantizar dicha distancia, se pedirá permiso a la Inspección
educativa para configurar los cursos que se requieran como GCE.
- Se señalizan o inhabilitan los asientos que deban permanecer vacíos para mantener la
distancia de seguridad y el aforo máximo en las salas o zonas de espera de usuarios, en
salones de actos o similares. Los asientos que puedan utilizarse estarán situados en diagonal
para mantener la mayor distancia de seguridad posible entre filas de asientos.
- Si fuera necesario, por la evolución epidemiológica o por la falta de espacios, se recurrirá a la
modalidad semipresencial o modalidad mixta. En este caso, la priorización será por orden
inverso de edad (asistencia presencial al menos hasta los 14 años).
- Se realizará la entrada y salida escalonada del Centro educativo por puertas o espacios
diferenciados (Protocolo reorganización de tiempos y espacios)
- Los patios se dividirán en espacios diferenciados para que cada curso pueda permanecer en
dicho espacio. (Protocolo reorganización de tiempos y espacios)
- Se procurará reducir al mínimo los desplazamientos de grupos de alumnos por el Centro,
facilitando en lo posible que sean los profesores quienes acudan al aula de referencia.
- En las salas para uso del personal trabajador del Centro, se mantendrá la distancia
interpersonal y los aforos establecidos en cada lugar.
- Los eventos deportivos o celebraciones que tengan lugar en los centros educativos se
realizarán sin asistencia de público.- Se prioriza la realización de reuniones de coordinación y otras actividades no lectivas de
forma telemática, siempre que sea posible.
- Se priorizará la comunicación con las familias mediante la plataforma de comunicación
Esemtia, teléfono, correo ordinario y videoconferencias. Se facilitarán las gestiones
telemáticas. Las familias podrán entrar en el Centro siempre y cuando el profesorado o el
equipo directivo así lo considere, cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene y,
en ningún caso, si presentan cualquier síntoma compatible con COVID-19.
- Las tutorías se realizarán de forma telemática y presencial, combinando estas dos
modalidades, siempre que las circunstancias sanitarias lo permitan.
2.2. Higiene estricta de manos
Las principales medidas de prevención personal que se tomarán frente a COVID-19 y otras infecciones
respiratorias son las siguientes:
- Se debe realizar el lavado de manos de manera frecuente y meticulosa, con agua y jabón,
durante al menos 40 segundos y, en todo caso:
Antes de colocarse la mascarilla y después de su retirada
A la entrada y salida del centro educativo
Al entrar y salir de clase o de cualquier otra actividad como el recreo o patio.
Antes y después de las comidas
Después de ir al aseo y después de estornudar, toser o sonarse la nariz. 10
Después de realizar cualquier tarea que implique el contacto con material posiblemente
contaminado o algún producto químico
- Cuando las manos tengan suciedad visible, se lavarán con agua y jabón, no siendo suficiente
el gel hidroalcohólico.
- Cuando no sea posible el lavado de manos, se utilizará gel hidroalcohólico durante 20
segundos.
- Tras el lavado de las manos éstas se secan con toallas de papel desechables.
- Evitar tocarse la nariz, los ojos y la boca, ya que las manos facilitan la transmisión.
- Al toser o estornudar, cubrir la boca y la nariz con el codo flexionado.
- Uso de pañuelos desechables para eliminar secreciones respiratorias y se procederá a tirarlos
tras su uso a una papelera con bolsa y a poder ser con tapa y pedal.
- Las uñas deben llevarse cortas y cuidadas, evitando el uso de anillos, pulseras, relojes de
muñeca u otros adornos.
- Cada alumno trae de casa su propia botella de agua que guarda en la mochila.2.3. Higiene respiratoria
- Utilización de la mascarilla:
o Tanto el personal trabajador del centro, como el alumnado, de 6 años de edad en
adelante, usarán mascarilla en cualquier espacio del Centro educativo.
o La mascarilla debe cubrir, durante todo el tiempo, la nariz y la boca completamente y
estar adecuadamente ajustada a la nariz y a la barbilla, de modo que impida la
expulsión de secreciones respiratorias al entorno.
o No se debe retirar la mascarilla para toser o estornudar.
o Se debe evitar el contacto de las mascarillas con superficies, por ejemplo, no dejarlas
sobre superficies del entorno una vez que han sido retiradas, para que no sean una
fuente de contaminación.
o Se recomienda que el alumnado disponga de un dispositivo específico para guardar
su mascarilla cuando no la esté utilizando, para evitar que sean una fuente de
contaminación (por ejemplo, en el momento de comer), y llevar una mascarilla de
repuesto.
o En el caso de no tener la mascarilla (en el comedor), se debe cubrir la boca y la nariz
al toser o estornudar con un pañuelo desechable y tirarlo en una papelera con bolsa,
preferiblemente con tapa y pedal. Si no se tiene pañuelo de papel debe toser o
estornudar sobre su brazo en el ángulo interno del codo, con el propósito de no
contaminar las manos.
o Se debe usar pañuelos desechables para eliminar las secreciones respiratorias y
desecharlos tras su uso en una papelera con bolsa, preferiblemente con tapa y pedal. 11
Se procederá a realizar higiene de manos a continuación. Se debe evitar tocar la cara,
la nariz, los ojos y la boca, ya que las manos facilitan la transmisión del virus.
2.4. Uso de la mascarilla en los diferentes colectivos y situaciones
Alumnado: se recomienda, preferentemente, el uso de mascarillas higiénicas o quirúrgicas
homologadas.
- Educación Infantil: la mascarilla no es obligatoria, aunque sí es recomendable de 3 a 5 años,
especialmente para la entrada y salida del centro y en el transporte escolar.
- Educación Primaria: uso obligatorio de mascarilla en cualquier espacio a partir de los 6 años de
edad, aunque se trate de grupos de convivencia estable y/o se mantenga la distancia
interpersonal.
- Educación Secundaria Obligatoria: uso obligatorio de mascarilla siempre, en cualquier espacio,
aunque se mantenga la distancia interpersonal y/o estén sentados en sus pupitres.
- Los alumnos deberán traer un guarda-mascarillas para guardarla cuando se realice el desayuno
y una mascarilla de repuesto.
Se dispondrá de, al menos, un pequeño stock de mascarillas quirúrgicas e higiénicas en cada espacio
(aulas, comedor, despachos, cafetería, etc.), por si algún miembro de la comunidad educativa la
pierde, se rompe o sucede cualquier incidente.
Profesorado y Personal de Administración y Servicios:
- Profe : el uso de mascarilla será obligatorio
para el profesorado tutor de Educación Infantil y Primaria, incluso aunque se trate de GCE, en
cualquier espacio, con independencia de la distancia de seguridad interpersonal de al menos 1,5metros. En Educación Infantil, ya que el alumnado no lleva mascarilla y no se puede respetar la
distancia, el profesorado usará mascarilla autofiltrante FFP2 sin válvulas, en función de la
evaluación del riesgo por parte del Servicio de Prevención de Riesgos Laborales.
- Profesorado del resto de etapas educativas y Personal de Administración y Servicios:
mascarilla obligatoria en cualquier espacio, con independencia de la distancia de seguridad
interpersonal y/o aunque estén sentados en sus pupitres.
Tipo de mascarillas a utilizar por el personal docente y PAS:
No está permitido usar mascarillas con válvulas, ni de fabricación propia.
En la mayoría de las situaciones que no implican contacto físico estrecho, se recomienda usar
mascarillas higiénicas y/o quirúrgicas.
Se utilizará mascarillas FFP2 autofiltrantes sin válvulas, en las siguientes situaciones:
o Cuando no disponga de protección colectiva (mamparas), no se pueda garantizar el
mantenimiento de la distancia de seguridad, y la persona a atender, esté exenta del
uso de mascarilla.
o Cuando realice alguna tarea con contacto físico estrecho (por ejemplo: atención a
alumnos en la higiene personal, alumnos con conductas disruptivas donde pueda ser
necesario el uso de medios de contención, etc.)
o Cuando realice una tarea con contacto físico estrecho que pueda implicar contacto
con las secreciones respiratorias (higiene del alumnado, ayudar a comer, limpiar
mucosidad, atender a un alumno que presenta conductas disruptivas con posibilidad
significativa de contacto con fluidos como salpicadura de saliva).
o Cuando realice una tarea que requiera manipulación directa del alumnado (contacto
directo) y que éste no pueda cumplir con la etiqueta respiratoria ni hacer uso de
12
barrera respiratoria (mascarilla)
o Cuando atienda a una persona con síntomas compatibles con el COVID- 19:
Las exenciones para el uso de la mascarilla son las previstas en el ordenamiento jurídico. Dichas
exenciones son:
- Menores de 3 años: contraindicado en menores de 2 años, por riesgo de asfixia.
- Personas que presenten algún tipo de enfermedad o dificultad respiratoria que pueda verse
agravada por el uso de la mascarilla o que, por su situación de discapacidad o dependencia, no
dispongan de autonomía para quitarse la mascarilla, o bien presenten alteraciones de conducta
que hagan inviable su utilización, de acuerdo con lo previsto en el artículo 6.2 del Real Decreto
ley 21/2020, de 9 de junio, de medidas urgentes de prevención, contención y coordinación para
hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19. No obstante, las personas que por
motivos de salud, dependencia o discapacidad o alteraciones de conducta, se acojan a esta
exención del uso de la mascarilla, no podrán asistir a eventos ni actos multitudinarios.
- En los supuestos de fuerza mayor o situación de necesidad o cuando, por la propia naturaleza de
las actividades, el uso de la mascarilla resulte incompatible, con arreglo a las indicaciones de las
autoridades sanitarias, de acuerdo con lo previsto en el artículo 6.2 del Real Decreto ley
21/2020, de 9 de junio.
- En el caso de ejercicio de deporte individual al aire libre, exclusivamente durante la realización
de la práctica deportiva y siempre que pueda garantizarse el mantenimiento de la distancia de 2
metros con otras personas no convivientes, conforme a lo dispuesto en el artículo 6.2 del Real
Decreto-ley 21/2020, de 9 de junio.Todas las personas que estén exentas de usar mascarillas por un problema de salud deberán
acreditarlo mediante certificación médica oficial. En estos casos el Centro se guiará por las
ORIENTACIONES PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS RESPECTO A LAS EXENCIONES DE USO DE
MASCARILLA POR PARTE DEL ALUMNADO (Gobierno de Canarias 10/11/2020)
- Se recordará al inicio del día el uso correcto de la mascarilla ya que un mal uso puede entrañar
más riesgo de transmisión.
- En caso de compartir objetos, extremar las medidas de higiene y prevención (como la higiene
de manos y evitar tocarse nariz, ojos y boca), y realizar limpieza entre el uso de un grupo y otro.
- El uso de guantes no es recomendable de forma general, solamente se utilizan para tareas de
limpieza en aquellos lugares donde se realiza un uso compartido de material y en las actividades
prácticas que lo requieran.
El cumplimiento de estas medidas se favorecerá con estrategias de educación para la salud,
mediante cartelería y señalética y en los buenos días, concienciando constantemente de la necesidad
de mantener y respetar estas medidas de prevención personal.
Se comunicará y trabajará con las familias, la necesidad e importancia de que estas conductas sean
también trabajadas y recordadas en casa.
Al inicio del curso se llevarán acciones informativas para concienciar a los alumnos y se continuará
con las mismas en las semanas y meses siguientes.
13
3. Medidas de limpieza, desinfección y ventilación del centro
El Centro realizará el siguiente protocolo de limpieza y desinfección:
- Limpieza y desinfección de las instalaciones al menos una vez al día, reforzándola en aquellos
espacios que lo precisen en función de la intensidad de uso, así como la reposición de los
materiales destinados a la higiene de manos.
- Se tendrá especial atención a las zonas de uso común y a las superficies de contacto más
frecuentes como pomos de puertas, mesas, muebles, pasamanos, suelos, teléfonos, perchas,
fotocopiadoras, teclados y ratón de ordenadores, y otros elementos de similares
características.
- En caso de establecer turnos en las aulas, el comedor u otros espacios, cuando cambie el
alumnado, se hará limpieza, desinfección y ventilación (al menos 10 – 15 minutos) antes y
después de cada turno.
- En las aulas específicas a las que puedan acudir diferentes grupos de alumnos o alumnas, se
realizará una limpieza de las mesas, sillas, equipos y materiales en contacto con el alumnado
después de cada uso.
- En todas las aulas y aseos se dispondrá de un dispensador de gel hidroalcohólico.
- El alumnado, a partir de Primaria, podrá colaborar con el profesorado en la limpieza y
desinfección del material al principio o al final de la clase.
- Se realizará una limpieza y desinfección de los puestos de trabajo compartidos, en cada
cambio de turno, y al finalizar la jornada con especial atención al mobiliario y otros
elementos susceptibles de manipulación (ordenador, teclado, ratón y pantalla). Se utilizarán
desinfectantes como diluciones de lejía (1:50) recién preparada o cualquiera de los
desinfectantes con actividad virucida autorizados. Se respetarán las indicaciones y lasinstrucciones del fabricante (concentración, método de aplicación y tiempo de contacto,
etc. . a le a diluida no se debe aclarar despu s, ya que su función como desinfectante
depende de que se deje actuar el tiempo suficiente, sin aclarar (tiempo de contacto 5-10
minutos).
- Se pueden usar toallitas desinfectantes que cumplan con este mismo estándar para limpiar
diferentes materiales (por ejemplo materiales pedagógicos manipulados por el alumnado).
- No se deben mezclar productos de limpieza dado el riesgo de la producción de vapores que
pueden dañar las mucosas respiratorias, los ojos y la piel.
- Si la limpieza y desinfección de las superficies se realiza con dos productos diferentes
(detergente y desinfectante), se deben observar los siguientes pasos:
o Limpieza con un paño impregnado con detergente.
o Enjuagar con agua con otro paño.
o Secado superficial.
o Desinfección con un tercer paño impregnado de desinfectante.
- No utilizar los mismos paños para diferentes superficies.
- Se recomienda mantener la ventilación del aula de forma permanente, si es posible. En caso
de no ser posible, se debe ventilar durante al menos 15 minutos (15 minutos en los espacios
mayores que un aula) al inicio y al finalizar la jornada y entre clases. El tiempo de ventilación
mencionado de 15 minutos es orientativo y debe adaptarse a las condiciones y características
de cada aula. Se priorizará la ventilación frente al confort térmico.
- Se debe priorizar la ventilación natural, con apertura de puertas y/o ventanas opuestas o al
menos en lados diferentes de la sala el mayor tiempo posible, si las condiciones
meteorológicas lo permiten, garantizando además una buena ventilación en los pasillos y
procurando fijar puertas y ventanas para evitar accidentes. Es mejor repartir los puntos de
apertura de puertas y ventanas que concentrar la apertura en un solo punto. 14
- Los aseos se desinfectarán al menos 3 veces al día.
- Las puertas de aulas y despachos permanecerán abiertas como norma cuando se estén
usando, para evitar que deban tocarse los pomos o manivelas; por eso cada tutor/profesor
se encarga de abrir la puerta de su clase a primera hora de la mañana.
- Como norma general, el espacio de trabajo de cada tutor será su propia aula. Los profesores
especialistas contarán con la sala de profesores respetando siempre el aforo, las medidas
higiénicas y de distancia de seguridad.
- Tras cada limpieza y desinfección, los materiales empleados y los equipos de protección
utilizados se desecharán de forma segura, procediéndose posteriormente al lavado de
manos.
- Se debe vigilar la limpieza de papeleras, de manera que queden limpias a diario.
- Material específico de Ed. Infantil: Los juguetes del aula son clasificados por parte de las
tutoras para establecer una rotación por días, de manera que los que se usan un día se lavan
y se guardan para otro día. No podrán llevarse al colegio juguetes particulares de casa.
Medidas de limpieza, desinfección y ventilación de zonas COVID
En la zona de aislamiento y los espacios que se hayan aislado o bloqueado tras la detección de un
posible caso de COVID-19 se realizará una limpieza y desinfección adecuada. El personal de limpieza
tanto propio como de las empresas externas contarán con una formación específica, los equipos de
protección individual adecuados para evitar el contagio derivado de esta actividad, las medidas
necesarias para evitar la propagación al resto de usuarios del edificio y la valoración de riesgos
correspondiente, tal como recoge la Guía de Medidas de Prevención frente al riesgo de exposición a
virus SARS-CoV-2 en los centros educativos no universitarios.
Para la limpieza de las superficies se utilizará material textil desechable, así como detergentes ydesinfectantes habituales autorizados para tal fin. Para la limpieza de los suelos se emplea el sistema
estándar de limpieza en húmedo, empleando una mopa humedecida. Se debe trabajar siempre en
zigzag desde la zona más limpia a la menos limpia. Tal limpieza siempre se hará ventilando el local.
Se desinfecta todo el puesto de trabajo, incluyendo los útiles, equipos de trabajo y cualquier objeto,
así como todos los objetos de las zonas comunes que haya podido tocar la persona con síntomas:
interruptores, pasamanos, pomos, impresoras, mesas, escáneres, etc. Limpiar y desinfectar los
servicios higiénicos utilizados por la persona afectada. Limpiar y desinfectar la papelera donde se
hayan depositado pañuelos u otros productos de desecho. Una vez finalizada la limpieza y
desinfección de la zona, la empresa lo comunicará al responsable COVID o a la dirección del centro y
les informará de cuándo se podrá reanudar la actividad en esa zona, dejando registro de ello.
- En relación a la gestión de los residuos:
o Tras cada limpieza y desinfección, los materiales y los equipos de protección
utilizados se desechan de forma segura, procediéndose posteriormente al lavado de
manos.
o Los paños, las mopas…, reutilizables deberán ser lavados a 60° C despu s de ser
utilizados.
o Todo material de higiene personal (mascarillas, guantes de látex, etc.) debe
depositarse en la fracción resto (es la fracción integrada por residuos que no son
susceptibles de ser reciclados), en el contenedor que suele ser de color gris. Los
pañuelos de papel usados para el secado de manos o para el cumplimiento de las
medidas de higiene respiratoria se desechan en papeleras con bolsa y, si fuera
posible, con tapa y pedal.
o Se debe vigilar la limpieza de papeleras, de manera que queden limpias y con los
materiales recogidos, con el fin de evitar cualquier contacto accidental. 15
o Los residuos generados después de darse un caso con síntomas compatibles con
COVID-19, tanto en la sala de aislamiento como en cualquier otra zona, seguirán el
siguiente procedimiento:
Se depositarán en una bolsa de plástico, sin realizar ninguna separación para
el reciclaje, que se debe cerrar adecuadamente.
Esa bolsa deberá ser extraída y colocada en una segunda bolsa de basura,
con cierre, para su depósito en la fracción resto. Nunca en los contenedores
usados para reciclaje. Inmediatamente después se realizará una completa
higiene de manos, con agua y jabón, al menos durante 40 - 60 segundos.
4. Gestión de los casos sospechosos entre el alumnado (Protocolo de actuación
ante un posible caso de COVID)
El personal del centro educativo deberá observar en todo momento el tratamiento confidencial de la
identidad y los datos de los casos sospechosos o confirmados.
Ante la aparición de un caso sospechoso se debe actuar de la siguiente manera:
La persona afectada se coloca una nueva mascarilla quirúrgica, si es mayor de 3 años.
Será acompañada a la zona de aislamiento por una sola persona, la cual no debe ser personal
vulnerable a COVID y deberá estar protegida con mascarilla FFP2 sin válvula.
Si la persona sintomática no puede ponerse mascarilla quirúrgica (niños menores de 6 años, personas
con problemas respiratorios, que tengan dificultad para quitarse la mascarilla por sí solas o quetienen alteraciones de conducta que hagan inviable su utilización, u otras sobrevenidas en el contexto del proceso agudo), la persona acompañante usará, además de la mascarilla FFP2 sin válvula, una pantalla facial, y, si es necesario tener contacto físico con ella, se hará uso además de guantes y una bata impermeable desechable (el centro deberá disponer de un stock de este material de protección para las situaciones en las que se requiera para la atención de un caso sospechoso). El referente COVID-19 del centro contactará con la línea 900 y coordinará las acciones que se le indiquen. En caso de que la persona presente síntomas de gravedad o dificultad respiratoria, llamará al 112. Si así lo valorase el servicio sanitario que evalúe el caso (línea 900), se contactará con la familia para acordar su recogida y traslado a su domicilio, donde deberá permanecer en aislamiento y esperar la llamada de la gerencia de atención primaria de la isla para la realización de pruebas y seguimiento del paciente. Si el alumnado es mayor de edad, también deberá seguir las instrucciones dictadas por el servicio sanitario que evalúe el caso (línea 900). Una vez que el alumnado haya abandonado la zona de aislamiento, se procederá a su limpieza, desinfección y ventilación adecuadas. os residuos generados se gestionan en la forma indicada en el apartado “G TIÓN D R IDUO ”. La persona afectada se considera caso sospechoso y deberá permanecer aislada en su domicilio hasta disponer de los resultados de las pruebas diagnósticas. 16 Si el caso se confirma, la persona afectada no deberá acudir al centro y permanecerá aislada el tiempo prescrito por los servicios sanitarios. Salud Pública contactará con el centro educativo y con las familias, siguiendo los canales de comunicación establecidos, para realizar la investigación epidemiológica, informar de la situación y de las principales medidas para el control como son el aislamiento de los casos y la cuarentena de los contactos estrechos con la persona afectada y valorar conjuntamente las medidas adoptadas por el centro educativo. El responsable COVID-19 deberá recabar la información de todas las personas del centro que hayan podido estar en contacto con el caso confirmado en las últimas 48 horas anteriores al inicio de los síntomas. La persona responsable COVID proporcionará el listado de contactos del caso confirmado a Salud Pública o a la unidad responsable de hacer el seguimiento de contactos. El referente COVID dispondrá de listados permanentemente actualizados, para facilitar su rápido traslado a Salud Pública, para la identificación de contactos estrechos. Con este objetivo, los primeros días del curso escolar se actualizarán los datos de contacto telefónicos del alumnado y de todo el personal del centro. Se deberán reforzar las medidas para el control del absentismo, especialmente entre la Población más vulnerable y en coordinación con los servicios sanitarios y sociales, evitando que se basen en la solicitud de los justificantes médicos de asistencia a consulta. El alumnado que presenta condiciones de salud que lo hacen especialmente vulnerable a la COVID- 19 (enfermedades cardiovasculares, diabetes, inmunodepresión, enfermedades pulmonares crónicas, hipertensión arterial, entre otras), podrá asistir al centro, siempre que su situación clínica lo
permita, manteniendo las medidas de protección de manera rigurosa, salvo indicación médica de no
asistir.
Para ello, será necesaria la comunicación fluida con los servicios sanitarios para estos casos
especiales.
4.1. Actuación en caso de un posible caso COVID-19 entre el alumnado
durante el Transporte Escolar
En caso de que algún pasajero presente síntomas compatibles con la COVID-19, el o la
auxiliar de transporte llamará al centro educativo, para activar el protocolo de gestión de
casos de alumnado que presente síntomas sospechosos de COVID-19.
La persona con síntomas se pondrá una mascarilla quirúrgica.
Se sentará en uno de los asientos aislados.
Este alumno o alumna bajará en último lugar del vehículo y esperará a que personal del
centro lo acompañe a la zona de aislamiento.
Si los síntomas se presentan durante el trayecto de vuelta, el/la auxiliar informará a la
persona que recoja al pasajero sospechoso y al centro educativo.
Se debe limpiar y desinfectar el vehículo al finalizar el viaje.
5. GESTIÓN DE CASOS SOSPECHOSOS ENTRE PERSONAS TRABAJADORAS
17
DEL CENTRO:
El personal del centro educativo deberá observar, en todo momento, el tratamiento confidencial de
la identidad y los datos de los casos sospechosos o confirmados.
En primer lugar, la persona trabajadora con síntomas debe colocarse una mascarilla quirúrgica.
Comunicar la situación al responsable COVID-19 o, en su defecto, al equipo directivo, por vía
telefónica, y sin desplazarse por el centro educativo.
Dirigirse a la zona de aislamiento y esperar allí, mientras el responsable COVID contacta con la línea
900 y recibe instrucciones sobre cómo proceder.
En caso de presentar síntomas de gravedad o dificultad respiratoria, se llamará al 112.
En caso de que deba abandonar el centro para ir a su domicilio, debe evitar usar el transporte
colectivo.
Se procederá a la limpieza y desinfección de la sala de aislamiento una vez que la persona afectada la
abandone.
os residuos generados se gestionan en la forma indicada en el apartado “G TIÓN D R IDUO ”.El responsable COVID-19 deberá recabar la información de todas las personas del centro que hayan
podido estar en contacto con la persona trabajadora afectada en las últimas 48 horas desde el inicio
de los síntomas.
La persona afectada se considera caso sospechoso y deberá permanecer aislada en su domicilio hasta
disponer de los resultados de las pruebas diagnósticas y trasladará la información facilitada por los
servicios médicos, y en su caso el diagnóstico por COVID-19, en el momento que tenga conocimiento
de dicha información, al responsable COVID-19 del centro educativo o, en su defecto, al equipo
directivo.
Ante la confirmación de un caso de una persona trabajadora de un centro educativo, los servicios de
Salud Pública, en colaboración con la Gerencia de Atención Primaria de la isla correspondiente se
pondrá en contacto con el centro educativo para completar la investigación epidemiológica, informar
de la situación y de las principales medidas para el control, tales como el aislamiento de los casos y la
cuarentena de los contactos estrechos con el caso y valorar conjuntamente las medidas adoptadas
por el centro educativo.
Cualquier persona que haya estado en el mismo lugar que un caso sospechoso a menos de 2 metros
de distancia, durante más de 15 minutos acumulados durante toda la jornada y sin el uso correcto de
las mascarillas, ha de mantener las medidas generales de higiene, distanciamiento y hacer uso de
mascarillas hasta conocerse el resultado de la PCR del trabajador afectado. En el caso de que el
resultado de la PCR sea positivo, se procederá al estudio de dichos contactos estrechos, como se
recoge en el apartado anterior.
En personas que se encuentren desplazadas fuera de su localidad de residencia en el momento de su
18
identificación como contactos, se permitirá el retorno a su lugar de residencia para la finalización de
la cuarentena siempre y cuando el alojamiento previsto en su lugar de residencia garantice las
condiciones necesarias para la cuarentena, el desplazamiento se realice en un medio de transporte
privado, se pueda garantizar el cumplimiento de todas las medidas de precaución establecidas para
el manejo de contactos durante el trayecto y se haya informado y autorizado el desplazamiento por
las autoridades de Salud Pública implicadas. Para ello es preceptivo la firma de un documento de
declaración de responsabilidad por parte del interesado.
Se realizarán las tareas de limpieza y desinfección de la zona de trabajo del personal afectado y de la
zona de aislamiento por el servicio de limpieza con desinfectante, utilizando los equipos de
protección adecuados para la prevención de infección y siguiendo las instrucciones establecidas en el
apartado “Medidas de Higiene, impieza de las Instalaciones y Ventilación de spacios”, de la “Gu a
de medidas preventivas frente al coronavirus SARS-Cov-2 para el curso 2021/2022, del R ”.
Una vez finalizada la limpieza y desinfección de la zona, la empresa de limpieza lo comunicará al
responsable COVID o a la dirección del centro y les informará de cuándo se podrá reanudar la
actividad en esa zona, dejando registro de ello. El personal podrá acceder a sus puestos de trabajo y
hacer uso de las instalaciones y equipos.6. ACCIONES TRANSVERSALES
6.1. Reorganización del centro
6.1.1. Gestión de los recursos humanos del centro
- Se informa al personal trabajador que debe tomarse la temperatura diariamente, en su
domicilio, antes de asistir al centro educativo.
- No acudirá al centro ninguna persona con síntomas sospechosos o que se encuentre en
periodo de aislamiento o cuarentena por COVID-19.
- Se ha designado en el centro una persona responsable COVID, que será el interlocutor con los
servicios sanitarios y que conoce los mecanismos de comunicación establecidos con los
responsables sanitarios de su ámbito territorial. Esta persona ha sido informada de sus
funciones.
- Se recomienda encarecidamente la vacunación contra la COVID-19, siguiendo la Estrategia de
vacunación diseñada por el Ministerio de Sanidad.
- Se recomienda la vacunación de la gripe al personal trabajador especialmente vulnerable,
para evitar la sobrecarga del sistema sanitario, a partir de la primera quincena de octubre, en
función del suministro de vacunas.
- En el momento de atender a un posible caso, ante una persona que comienza a desarrollar
síntomas compatibles con COVID-19, está indicado el uso de FFP2 autofiltrante, sin válvula.
- El personal vulnerable a la COVID-19 es valorado por el Servicio médico del Servicio de
Prevención de Riesgos Laborales, incorporándose a su puesto de trabajo, si su condición
clínica está controlada y lo permite, manteniendo rigurosamente las medidas de protección,
de acuerdo con la valoración realizada por el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales y
su informe sobre las medidas de prevención, adaptación y protección necesarias. 19
- Aquellos/as trabajadores/as que ya hayan notificado su pertenencia a alguno de dichos
grupos vulnerables y ya han sido valorados por el servicio sanitario del SPRLE, no deben
volver a comunicarlo, salvo en las siguientes excepciones. Sólo se notifica si se cumple alguna
de las siguientes condiciones:
a) Trabajadores/as de nueva incorporación.
b) Por causa sobrevenida.
c) Cualquier otra circunstancia que modifique sustancialmente las condiciones de trabajo y
pudiera variar el criterio de sensibilidad.
6.1.2. Reorganización de los espacios del centro (Protocolo
reorganización de tiempos y espacios)
Uso de baños:
- Los aseos de hasta 4 metros cuadrados se ocupan por una sola persona, salvo que necesiten
asistencia de un acompañante.
- Para aseos de más de 4 metros cuadrados se permite una ocupación máxima del cincuenta
por ciento del aforo, manteniendo siempre la distancia de seguridad interpersonal de 1,5
metros en su interior.
- Se clausuran lavabos y urinarios alternos.
- La puerta de acceso a los baños se mantiene abierta, para poder comprobar la ocupación del
mismo. Si no es posible, se establecen otros medios como carteles o señales de ocupado,
respetando las medidas de higiene personal.
- Para ir al aseo, siempre se debe contar con autorización del profesor al cargo de la clase. En
ningún caso podrá autorizarse más de una persona cada vez.
- Se debe usar la mascarilla en todo momento.- Si el servicio estuviera ocupado por una alumna o alumno de otra aula, deberá esperarse
fuera del mismo, dejando espacio suficiente en la puerta.
- Antes y después de usar el aseo, deberán lavarse las manos con agua y jabón.
Uso de los ascensores:
- Se utiliza sólo en casos imprescindibles.
- Solo lo utiliza un ocupante, y se señaliza claramente esta circunstancia en el exterior del
mismo.
- En el ascensor existe un recordatorio de las medidas de prevención y del lavado de manos
antes y después de su uso.
- Tienen prioridad las personas con movilidad reducida.
- Si la persona con movilidad reducida necesita ayuda, es acompañada por otra persona,
utilizando mascarilla ambas.
- Se pulsan los botones preferiblemente con pañuelos de papel (que se desecha en una
papelera después de salir del ascensor) o por algún otro medio que evite el contacto directo
con las manos (codo, pulsar con un objeto, etc.).
- En el caso de los alumnos menores de edad irán acompañados de otra persona (profesor o
compañero) siempre haciendo uso de la mascarilla.
7. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS, EXTRAESCOLARES, ACOGIDA
TEMPRANA Y RECOGIDA TARDÍA.
- El Consejo Escolar aprueba las actividades complementarias y extraescolares recogidas en la
Programación General Anual (PGA). 20
- Cada actividad contempla, de forma estricta, todas las “M DIDA UNIV R A D
ROT CCIÓN” y las “M DIDA D IM I ZA, D IN CCIÓN Y V NTI ACIÓN D C NTRO
DUCATIVO” establecidas en este lan de Contingencia.
- Se priorizan las actividades al aire libre.
- Se evita o adapta toda actividad que suponga contacto físico, manteniendo 1,5 m. de
distancia.
- Se evita toda actividad que conlleve la mezcla de alumnado de diferentes grupos de
convivencia o clases en las que no se pueda mantener la distancia interpersonal mínima.
- Se habilita un espacio amplio para el alumnado de Acogida Temprana y Recogida Tardía,
procurando que el alumnado de distintos grupos de convivencia estable no tenga contacto
entre ellos.
- En los espacios de Acogida Temprana y Recogida Tardía, el personal y el alumnado, a partir
de primer curso de Primaria, utiliza mascarilla en todo momento, con independencia del
mantenimiento de la distancia.
- Si algún alumno o alumna no puede utilizar mascarilla, debe garantizarse la ventilación y
mantener la distancia de 2 metros con el resto del alumnado y personal, así como cumplir las
indicaciones expresadas en el documento “Orientaciones para los centros educativos
respecto a las exenciones de uso de mascarilla por parte del alumnado”.
- Se recomienda que el personal que desarrolle estas actividades no pertenezca a ningún
colectivo de vulnerabilidad.
- Se mantiene una ventilación del espacio de Acogida Temprana de forma permanente, si es
posible.
- El centro educativo dispone de registros de asistencia diaria en todas las otras actividades del
centro, incluyendo transporte, acogida temprana, comedor, actividades complementarias y
extraescolares, así como de todas las personas ajenas que accedan al centro, para facilitar el
estudio de contactos.- Los eventos deportivos o celebraciones que tengan lugar en el centro educativo se realizarán
sin asistencia de público.
- Al finalizar las actividades, todas las dependencias utilizadas del centro deben quedar listas
para su utilización por el alumnado del centro, lo que incluirá la limpieza y desinfección.
Aula Matinal
La organización del aula matinal escolar garantizará las medidas establecidas respecto a higiene y
distanciamiento entre el alumnado.
- Los alumnos estarán en todo momento con su mascarilla.
- Se priorizará la utilización del patio como espacio al aire libre junto con la sala para el aula
matinal, siempre que las condiciones meteorológicas lo permitan.
- Se señalarán las mesas a utilizar por cada grupo estable de convivencia para evitar la
interacción entre ellos.
- Los alumnos podrán llevar sus pertenencias consigo, pero estás serán colocadas en el espacio
establecido para ello.
- La limpieza del espacio utilizado para el aula matinal se realizará según las medidas higiénicas y
sanitarias.
- Se ventilará el espacio utilizado para el aula matinal durante 10 - 15 minutos antes y después
de la salida del alumnado.
- Se mantiene la ventana abierta durante la estancia del alumnado, si no hay corrientes de aire.
- A la finalización del aula matinal los alumnos serán dirigidos a sus aulas por las monitoras
respetando siempre los grupos estables de convivencia. 21
8. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
- Se organizan turnos y horarios de comedor.
- Se facilita el lavado de manos antes y después de la comida.
- Se dispone de solución hidroalcohólica en lugar visible y de fácil acceso a la entrada y salida
del comedor escolar.
- Se organizan y señalizan los itinerarios de entrada y salida y se colocan barreras físicas donde
sea necesario, de tal forma que nunca se formen aglomeraciones a la entrada o la salida.
- Se asignan puestos fijos para el alumnado durante todo el año, no pudiendo levantarse sin
motivo muy justificado y siempre bajo la supervisión del personal del comedor.
- Se recomienda disponer los asientos en zig-zag (cruzada), evitando que una persona se siente
frente a otra.
- Cada GCE tiene su turno y espacio asignado, guardando la distancia de 1,5 metros entre
grupos, en todo momento, garantizando una adecuada limpieza y ventilación permanente, si
es posible.
- El alumnado que no forma parte de GCE deberá mantener la distancia de 1,5 m en el
comedor, deshabilitando los espacios intermedios.
- Es obligatorio el uso de mascarilla, incluso dentro del comedor, excepto cuando está
comiendo.
- La mascarilla debe guardarse en un recipiente individual adecuado, con una correcta
manipulación de la misma.
- No se intercambia ni comparte ningún tipo de objetos, comida o bebida con ninguna persona
(vajilla, cubertería y cristalería, agua)- Se evita el material de uso compartido y, en caso de usarlo, solo lo podrá manipular el
personal auxiliar de comedor (por ejemplo, bandejas, cubiertos, jarras de agua, etc)
- Cuando se realizan comidas tipo “buffets”, una sola persona suministra la comida al
alumnado, protegida con el correspondiente equipo de protección individual.
- No se permite el sistema de autoservicio y se eliminan los productos de autoservicio
(servilleteros, palilleros, vinagreras, etc.) priorizando las monodosis desechables.
- El personal que ayuda al alumnado a comer, cumple las normas de higiene y usa equipos de
protección individual adecuados.
- Se recomienda que el personal que precisa un contacto más directo con los menores sea fijo
y siempre con el mismo grupo.
- En caso de cambios del mismo, la persona responsable COVID dispondrá de estos listados
actualizados.
- No se usan microondas colectivos, salvo para las dietas especiales y siempre manipulados
por una única persona responsable.
- Se limpia, desinfecta el comedor y se ventila, al menos 15 minutos, antes, después del
servicio y entre los diferentes turnos.
- Se lava toda la vajilla, cubertería y cristalería en lavavajillas, incluida la que no se haya usado,
pero haya podido estar en contacto con las manos del alumnado.
- Se limpian los pequeños electrodomésticos comunes tras su uso (microondas, cafeteras,
etc.).
- Cuando se usa mantelería:
o Se prioriza la de un solo uso.
o Cuando no es factible lo anterior, se evita el uso de la misma mantelería o
salvamanteles con distintas personas, se cambia entre servicios, y se limpia y
desinfecta antes de volver a utilizarla. 22
- Se realiza un registro de control de los procedimientos de limpieza de los comedores y
cocinas.
- En el caso de detección de un posible caso de COVID-19 en el comedor escolar, la alumna o
alumno se colocará una mascarilla quirúrgica, se aislará en el lugar asignado por el centro
como zona de aislamiento, se avisará de forma inmediata al responsable del comedor y se
procede tal y como se establece en el apartado de Gestión de Casos de este Plan de
Contingencia.
- En el supuesto de que el inicio de síntomas lo sufriera personal de atención en el comedor, se
procede según se establece en el apartado de Gestión de casos sospechosos entre personas
trabajadoras del centro, de este Plan de Contingencia.
9. COORDINACIÓN CON LAS EMPRERSAS QUE PRESTAN SERVICIOS AL
CENTRO EDUCATIVO.
- Se dispone de un listado de empresas prestadoras de servicios con datos de contacto de
éstas, que permita una comunicación fluida y rápida para cualquier necesidad.
- Se minimiza el acceso de proveedores externos, procurando el mínimo contacto con el
personal del centro.
- Se establecen rutas de entrada, salida y de tránsito.
- Se solicita compromiso escrito a las empresas y proveedores de que conocen y respetan el
cumplimiento de las medidas implantadas en el centro educativo frente a la COVID-19.
- Se solicita a las empresas su plan de contingencia frente a COVID-19.
- Se solicita a los proveedores procedimientos de seguridad específicos para la entrega de
mercancías.También puede leer
